精品解析：安徽省宿州市萧县2025-2026学年八年级上学期11月期中道德与法治试题

安徽省宿州市萧县2025-2026学年八年级第一学期11月期中 道德与法治试卷 (时间:60分钟 满分:100分) 一.单项选择题(20小题，每小题3分，共60分) 1. 暑假期间，小安同学跟着爸爸来到了酒泉，在酒泉卫星发射中心参观问天阁、历史展览馆等，零距离感受“大国重器”的魅力；步入商场，在琳琅满目的商品中挑了礼物给奶奶；来到奶奶家，看到伯伯们正在忙着收农作物……从小安这些经历中可以看出（ ） A. 小安的学校生活丰富多彩 B. 人们对社会生活的感受相同 C. 社会生活丰富多彩 D. 购物越来越方便 2. 2025年9月3日，中国人民抗日战争胜利纪念日阅兵式集中展示了人民军队的威武雄壮和先进武器装备，彰显了国家的强大国防实力和民族团结精神，让我们感受到由衷的自豪感、自信心。由此可见（ ） A 人能够从社会中获得物质支持 B. 我们的衣食住行与社会有联系 C. 每个人都是社会“大网”中的“结点” D. 社会能够为人们提供精神滋养 3. 社会关系依据其建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系等。下列诗句与其所体现的社会关系对应正确的是（ ） A. “同是长干人，自小不相识”——业缘关系 B. “相知无远近，万里尚为邻”——血缘关系 C. “本是同根生，相煎何太急”——地缘关系 D. “谁言寸草心，报得三春晖”——血缘关系 4. 幼时，我们是父母眼中的宝贝，学习的探索者；青春时，我们成为校园的学子，梦想的追逐者；步入社会，我们既是职场上的奋斗者，也是家庭的支柱，肩负着责任与担当；年迈时，我们不断学习，完善自我，用一生的经验照亮他人的路。这启示我们（ ） A. 社会化伴随我们一生 B. 在社会生活中寻求同伴帮助 C. 学会积极有效地沟通 D. 要为他人做力所能及事情 5. 青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会。以下属于亲社会行为的有（ ） ①多结识一些社会上的人，朋友越多越好 ②为救他人应献出自己的生命 ③积极参加“学农”实践活动 ④学习垃圾分类相关知识，在社区进行宣传 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 6. 互联网+是个热词，利用互联网的力量改变、提升衣食住行等传统产业和行业。出现了移动医疗、在线教育、在线支付、在线打车等生活服务。材料表明（ ） ①网络决定人们的生活水平 ②借助网络能解决所有难题 ③网络改变人们的生活方式 ④网络让生活变得更加便利 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 7. 下边漫画告诉我们（ ） ①互联网丰富了民主形式 ②互联网扩大了权利范围 ③在网上想说什么就说什么，不受限制 ④互联网对保障公民的民主权利有重要作用 A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①④ 8. 网聚正能量，构建同心圆。丰富多彩的互联网世界是我们的成长家园，借助网络传递正能量、善用网络成为中学生必备的素养。下列行为属于传播网络正能量的是（ ） ①小明总是将未经证实的网络信息转发至多个微信群 ②小强在校园网站为创建省级文明校园积极建言献策 ③小图经常向同学借钱给喜欢的网络主播进行打赏 ④小林积极转发官方网站发布的道德模范感人事迹 A. ①④ B. ②④ C. ①③ D. ②③ 9. 社会秩序是社会生活有条不紊、井然有序的状态。下列行为符合社会秩序要求的是（ ） ①小雷爸爸在高铁上吸烟 ②小龙办理业务在一米线外等候 ③小东怕上学迟到闯红灯 ④小明外出旅游在景区排队买票 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 2025年1月,安徽一名男子在电影院强行霸占他人座位，殴打工作人员，导致三百多人被迫退票。警方依据《中华人民共和国治安管理处罚法》将其强制带离并处以行政拘留。对此下列说法正确的是（ ） A. 社会生活需要秩序 B. 社会规则保障社会秩序的实现 C. 法律是调节人们行为的唯一规则 D. 行政拘留的处罚过于严重 11. 2025年8月，市场监管总局开展“暑期校园周边食品安全专项整治”，曝光了一批问题商家：某文具店售卖过期“网红零食”，某便利店将临期饮料重新贴标售卖，某餐饮店用劣质食材制作“学生套餐”。曝光后，这些商家因口碑崩塌，客流量骤降，部分店铺甚至被迫停业。这警示商家要（ ） A. 增强诚信意识，弘扬诚信文化 B. 运用诚信智慧，灵活应对问题 C. 加大处罚力度，规范经营行为 D. 完善监管机制，提升服务质量 12. “心有所畏,方能言有所戒、行有所止。”这启示我们对待规则要（ ） ①心怀敬畏,知方圆,守规矩 ②从自己做起,增强规则意识 ③随时随地监督他人遵守规则 ④积极为规则的改进建言献策 A. ①② B. ②④ C. ②③ D. ③④ 13. 为营造人人讲文明、处处有文明的社会大环境，合肥市委宣传部（市文明办）在全市范围内开展“文明有你合肥有礼”活动。以下情景中，符合文明有礼要求的是（ ） ①小车司机停车给斑马线上的行人让行 ②小华主动将路边的垃圾扔进垃圾桶 ③老爷爷对搀扶自己过马路的小欣说“谢谢” ④女子因公交车上给宠物狗占座与乘客争吵 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 14. 中华传统文化中，很多名言警句蕴含着为人处世的智慧。以下名言警句及解读对应最合理的是（ ） ①己所不欲，勿施于人——学会换位思考，自己不愿意接受的，不要强加给他人 ②君子贵人而贱己，先人而后己——做文明有礼的人，与人交往时要优先满足自己的需求 ③众人拾柴火焰高——遵守社会规则，明确个人在集体中的责任 ④人而无信，不知其可也——要树立诚信意识，做诚实守信的人 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 15. 杨柏海是徐家巷村的一名村民，他多年来始终铭记回馈社会、反哺家乡的初心，2025年春节前夕为村内230余名群众捐赠米面油等生活物资，长期资助奖励考上高中和大学的学生，受益学生达100余人。这说明杨柏海（ ） ①懂得换位思考、体谅和包容他人 ②以友善的态度对待他人，传递了温情与爱心 ③与人为善，弘扬友善的中华民族传统美德 ④践行了敬业的社会主义核心价值观 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 16. “顺其自然”是宁波市一位神秘的好心人在捐款时留下的“名字”。1999年以来，他每年都向宁波市慈善总会捐款，捐款数额从几万元到上百万元不等。“顺其自然”的捐款已经全部用于助学、助困。下列对“顺其自然”的行为认识正确的有（ ） ①践行了友善的价值准则 ②展现了助人为乐的美德 ③彰显了诚信守法的情操 ④积极行使了公民继承权 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 17. 某中学六名学生因在微信群内辱骂同学成为被告，最终被人民法院判令以书面形式向原告赔礼道歉；同时，六名被告还需赔偿原告维权开支费用6000元。该案例对我们的启示有（ ） ①在公共场合才会受到法律约束 ②网络是虚拟空间，发表不当言论不会承担法律责任 ③要在行动上以法律为准则，自觉遵守法律的各项规定 ④合法权益受到非法侵害时，要通过法律途径加以解决 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 18. 在某法院青少年法治教育基地，法院不提供庭审内容脚本、不预设审判结果，让同学们沉浸式体验网络信息安全违法案件的模拟审判。此举旨在（ ） ①提升同学们法治素养 ②保障公民权利不受侵犯 ③增强同学们的网络安全意识 ④确保人人都不会触碰法律红线 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 19. 一项全国性的调查分析报告显示：当自己或家人遇到不公平事情时，选择“通过法律渠道解决”的比例居第一位；选择“托关系、找熟人”的比例明显下降。可见（ ） A. 法治是实现自由平等、公平正义的保证 B. 人们的法治观念、法律意识在不断提高 C. 遇事找法、解决问题靠法已成为所有人的共识 D. 社会主义法治文化繁荣发展，全民法治观念已形成 20. 生活中侵权的行为时有发生，我们要学会用正确的方式来维护自己的合法权益。下列维权方式正确的是（ ） A. 遭遇校园霸凌，忍气吞声不了了之 B. 知识产权受到侵犯，向人民法院起诉 C. 商家怀疑商品被偷，对顾客强行搜身 D. 受到同学欺负，纠集他人将对方打伤 二.非选择题(4小题，共40分) 21. 【关爱社会，遵守规则】 第十四届中国（合肥）国际园林博览会，于9月26日开幕。合肥诚邀五洲宾朋，一同见证独具特色、精彩纷呈、全民共享的园博盛会。某中学八年级（1）班组织到园博园学习实践，下面是他们的见闻、感悟和思考。 ★见闻★ 在园博园中，同学们看到文明引导员指示游客停车、志愿服务队为乘客指路。同学们自己也带着环保工具排着整齐的队伍进入园区，一个个文明的身影，一张张美好的面孔留在了记忆中。 （1）请你从文明有礼的角度，谈谈同学们和工作人员这样做的原因。 ★行动★ 园博园太大了！这是很多同学的感受。尤其是游客高峰时，负责接待的志愿者显得很紧缺，游客接待困难。看到这种现象，有一些同学也想在休息日来参加志愿活动，为城市服务做贡献。 （2）说说成为园博园志愿者应当具备哪些良好的条件。 22. 【网络生活合理利用】 材料一 某校学生会开展了网络调查活动，请仔细阅读下表数据并回答问题。 调查人数 网络让我们的人际圈 网络对我们生活的影响 网络对经济发展的影响 400人 变大 变小 很大 很小 很大 很小 325 75 380 20 353 47 材料二 （1）请概括材料一反映的信息。 （2）根据上述材料和所学知识，请你谈谈，作新生代网民，青少年如何合理利用网络？ 23. 阅读材料，回答问题。 材料一 讨论课上，关于人与社会，同学们表达了不同的观点。 只要把自己的学习搞好就行，社会发展跟我没啥关系，我也不用去管。 你这么想可不对，我们和社会的关系可紧密了。 （1）请你判断哪位同学的观点是正确的?并运用“人与社会的关系”加以说明。 材料二 电影《浪浪山小妖怪》中，一开始，小猪妖跟着大王只“抓唐僧、求长生”，觉得这是“出人头地”的唯一办法。但踏上取经路后，他却在保护村民、帮助同伴的过程中，慢慢找到了比“长生不老”珍贵的东西。 （2）小猪妖在取经路上，保护村民、帮助同伴的行为属于什么行为? （3）养成这种行为有何意义? 24. 【遵规守法依法维权】 材料一 1986年以来，我国已连续实施完成了7个五年普法计划，取得了重要成果，全社会法治观念明显增强，社会法治化水平明显提高，法治教育纳入了国民教育体系，青少年的规则意识和依法保护自身合法权益的意识和能力明显增强。 材料二 “双十一”期间，中学生小张在网络直播间购买了一部手机，打开包装后发现手机有明显使用过的痕迹。 （1）结合材料一和所学知识回答，法治观念的体现是什么? （2）能够为材料二中的中学生小张提供法律服务的组织和机构有哪些?(写出2个即可) （3）结合材料，运用所学知识，请你阐述一下依法办事的要求? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 安徽省宿州市萧县2025-2026学年八年级第一学期11月期中 道德与法治试卷 (时间:60分钟 满分:100分) 一.单项选择题(20小题，每小题3分，共60分) 1. 暑假期间，小安同学跟着爸爸来到了酒泉，在酒泉卫星发射中心参观问天阁、历史展览馆等，零距离感受“大国重器”的魅力；步入商场，在琳琅满目的商品中挑了礼物给奶奶；来到奶奶家，看到伯伯们正在忙着收农作物……从小安这些经历中可以看出（ ） A. 小安的学校生活丰富多彩 B. 人们对社会生活的感受相同 C. 社会生活丰富多彩 D. 购物越来越方便 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会生活多样性的理解。 A：题干描述的是小安暑假期间的社会活动，与学校生活无关，故A不符合题意； B：题干未体现不同人对社会生活的感受是否相同，且个体感受通常存在差异，故B说法错误； C：小安的经历涉及科技、购物、农业等不同领域，体现了社会生活的丰富性，故C符合题意； D：购物方便仅是题干中一个片段，无法全面概括社会生活特点，故D说法错误； 故本题选C。 2. 2025年9月3日，中国人民抗日战争胜利纪念日阅兵式集中展示了人民军队的威武雄壮和先进武器装备，彰显了国家的强大国防实力和民族团结精神，让我们感受到由衷的自豪感、自信心。由此可见（ ） A. 人能够从社会中获得物质支持 B. 我们的衣食住行与社会有联系 C. 每个人都是社会“大网”中的“结点” D. 社会能够为人们提供精神滋养 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系的相关知识。 A：题干强调阅兵式带来的精神激励，未涉及物质支持，故A不符合题意； B：题干未提及衣食住行等物质生活与社会的关系，故B不符合题意； C：题干未体现个人作为社会“结点”的个体联系，故C不符合题意； D：阅兵式彰显的国防实力和民族精神，增强了人们的自豪感和自信心，体现了社会为人们提供精神滋养，故D符合题意； 故本题选D。 3. 社会关系依据其建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系等。下列诗句与其所体现的社会关系对应正确的是（ ） A. “同是长干人，自小不相识”——业缘关系 B. “相知无远近，万里尚为邻”——血缘关系 C. “本是同根生，相煎何太急”——地缘关系 D. “谁言寸草心，报得三春晖”——血缘关系 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会关系的分类。 D：“谁言寸草心，报得三春晖”——“寸草心”与“三春晖”比喻子女与父母的亲情，属于血缘关系，故D符合题意。 A：“同是长干人，自小不相识”——“长干人”指同乡，体现地缘关系，而非业缘关系，故A说法错误； B：“相知无远近，万里尚为邻”——强调情感联结，与血缘无关，故B说法错误； C：“本是同根生，相煎何太急”——“同根生”比喻兄弟血缘关系，而非地缘关系，故C说法错误； 故本题选D。 4. 幼时，我们是父母眼中的宝贝，学习的探索者；青春时，我们成为校园的学子，梦想的追逐者；步入社会，我们既是职场上的奋斗者，也是家庭的支柱，肩负着责任与担当；年迈时，我们不断学习，完善自我，用一生的经验照亮他人的路。这启示我们（ ） A 社会化伴随我们一生 B. 在社会生活中寻求同伴帮助 C. 学会积极有效地沟通 D. 要为他人做力所能及的事情 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查社会化伴随我们一生。 A：题干通过描述人生不同阶段的角色变化，强调社会化贯穿人的一生，故A符合题意； B：题干未提及寻求同伴帮助，故B不符合题意； C：题干未涉及沟通问题，故C不符合题意； D：虽然题干中 “年迈时用一生的经验照亮他人的路” 涉及帮助他人，但这仅为人生某一阶段的行为，并非题干整体要传递的核心启示，故D不符合题意； 故本题选A。 5. 青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会。以下属于亲社会行为的有（ ） ①多结识一些社会上的人，朋友越多越好 ②为救他人应献出自己的生命 ③积极参加“学农”实践活动 ④学习垃圾分类相关知识，在社区进行宣传 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为。 ①：多结识朋友需注重质量而非数量，盲目扩大社交可能带来负面影响，故①说法错误； ②：珍爱生命是前提，救人应量力而行而非必须牺牲自己，故②说法错误； ③：参加“学农”实践有助于了解社会、培养责任感，属于亲社会行为，故③符合题意； ④：学习并宣传垃圾分类知识是服务社会的具体行动，故④符合题意； 故本题选B。 6. 互联网+是个热词，利用互联网的力量改变、提升衣食住行等传统产业和行业。出现了移动医疗、在线教育、在线支付、在线打车等生活服务。材料表明（ ） ①网络决定人们的生活水平 ②借助网络能解决所有难题 ③网络改变人们的生活方式 ④网络让生活变得更加便利 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查网络的积极影响。 ①：材料提到互联网改变和提升传统产业和行业，但“决定”一词过于绝对化。生活水平受多种因素影响（如经济、政策、个人能力等），网络只是其中之一，故①的表述过于绝对，说法错误； ②： “所有难题”显然过于绝对化，网络无法解决所有问题（如情感问题、自然灾害等），故②的表述错误； ③：网络改变人们的生活方式 材料明确提到互联网改变了衣食住行等传统行业，移动医疗、在线教育等服务直接体现了生活方式的改变，故③表述正确； ④：网络让生活变得更加便利 在线支付、在线打车等服务确实提高了生活便利性，故④说法正确； 故本题选D。 7. 下边漫画告诉我们（ ） ①互联网丰富了民主形式 ②互联网扩大了权利范围 ③在网上想说什么就说什么，不受限制 ④互联网对保障公民的民主权利有重要作用 A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查公民参与民主生活的方式、理性参与网络生活的要求、网络推动社会进步的表现。 ①：“网络问政”体现公民通过互联网参与民主生活，是民主形式的创新和丰富，故①符合题意； ②：公民的权利范围由宪法和法律规定，互联网只是拓宽了权利行使的途径，并未扩大权利范围，故②说法错误； ③：网络不是法外之地，公民在网络上行使言论自由需遵守法律法规，不得损害国家、社会、集体利益和他人合法权益，故③说法错误； ④：“倾听民意、关注民生”体现了网络促进民主政治的进步，表明网络问政有利于公民表达意见、参与民主决策，保障了公民的民主权利，故④符合题意； 故本题选D。 8. 网聚正能量，构建同心圆。丰富多彩的互联网世界是我们的成长家园，借助网络传递正能量、善用网络成为中学生必备的素养。下列行为属于传播网络正能量的是（ ） ①小明总是将未经证实的网络信息转发至多个微信群 ②小强在校园网站为创建省级文明校园积极建言献策 ③小图经常向同学借钱给喜欢网络主播进行打赏 ④小林积极转发官方网站发布的道德模范感人事迹 A. ①④ B. ②④ C. ①③ D. ②③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查传播网络正能量。 ①：未经证实的信息可能是谣言，盲目转发会误导他人、扰乱网络秩序，不是传播网络正能量，故①错误； ②：通过网络平台为校园建设提出合理建议，体现了公民意识和责任感，能凝聚积极向上的力量，推动校园发展，符合传播网络正能量的要求，故②正确； ③：向同学借钱打赏主播，不仅可能加重自身和他人的经济负担，还可能形成盲目追星、过度消费的不良价值观，属于不当网络行为，故③错误； ④：道德模范的事迹具有榜样作用，通过官方渠道转发能传递诚信、敬业、友善等正能量，引导他人向榜样学习，营造积极的网络氛围，属于传播网络正能量的行为，故④正确； 故本题选B。 9. 社会秩序是社会生活有条不紊、井然有序的状态。下列行为符合社会秩序要求的是（ ） ①小雷爸爸在高铁上吸烟 ②小龙办理业务在一米线外等候 ③小东怕上学迟到闯红灯 ④小明外出旅游在景区排队买票 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对社会秩序的理解。 ①：高铁上吸烟违反公共安全规定，破坏秩序，故①不符合题意； ②：在一米线外等候是遵守公共秩序、尊重他人隐私的表现，故②符合题意； ③：闯红灯违反交通规则，危害公共安全，故③不符合题意； ④：景区排队买票是维护公共秩序、保障公平性的行为，故④符合题意； 故本题选C。 10. 2025年1月,安徽一名男子在电影院强行霸占他人座位，殴打工作人员，导致三百多人被迫退票。警方依据《中华人民共和国治安管理处罚法》将其强制带离并处以行政拘留。对此下列说法正确的是（ ） A. 社会生活需要秩序 B. 社会规则保障社会秩序的实现 C. 法律是调节人们行为的唯一规则 D. 行政拘留的处罚过于严重 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会规则与社会秩序的关系。 A：社会生活需要秩序是客观事实，但题干中警方依据法律处罚的行为更直接体现规则对秩序的保障作用，故A不符合题意； B：警方通过法律手段处罚扰乱秩序者，体现了社会规则（法律）保障社会秩序的实现，故B符合题意； C：法律是重要规则，但道德、纪律等也调节行为，“唯一”表述绝对化，故C说法错误； D：行政拘留是《治安管理处罚法》的合法处罚方式，且题干未体现处罚过重，故D说法错误； 故本题选B。 11. 2025年8月，市场监管总局开展“暑期校园周边食品安全专项整治”，曝光了一批问题商家：某文具店售卖过期“网红零食”，某便利店将临期饮料重新贴标售卖，某餐饮店用劣质食材制作“学生套餐”。曝光后，这些商家因口碑崩塌，客流量骤降，部分店铺甚至被迫停业。这警示商家要（ ） A. 增强诚信意识，弘扬诚信文化 B. 运用诚信智慧，灵活应对问题 C. 加大处罚力度，规范经营行为 D. 完善监管机制，提升服务质量 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查诚信对企业经营的重要性的相关知识。 A：企业只有坚持诚信经营，才能赢得消费者信任，实现长久发展。因此，这一案例警示商家必须增强诚信意识，主动弘扬诚信文化，故A符合题意； B：题干中商家的行为是“主动违背诚信”，并非“需要运用诚信智慧”的情况，故B不符合题意； C：商家无权对自身或其他商家进行处罚，故C说法错误； D：商家核心任务是“遵守监管要求、诚信经营”，而非“完善监管机制”，故D说法错误； 故本题选A。 12. “心有所畏,方能言有所戒、行有所止。”这启示我们对待规则要（ ） ①心怀敬畏,知方圆,守规矩 ②从自己做起,增强规则意识 ③随时随地监督他人遵守规则 ④积极为规则的改进建言献策 A. ①② B. ②④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自觉遵守规则。 ①：题文中强调“敬畏”是遵守规则的前提，对应“心有所畏”，故①符合题意； ②：遵守规则需从自身做起，增强意识，符合题干中“行有所止”的要求，故②符合题意； ③：监督他人虽有必要，但“随时随地”可能过度干涉他人，故③错误； ④：改进规则是积极行为，但题干未涉及规则修改，与题意无关，故④不符合题意； 故本题选A。 13. 为营造人人讲文明、处处有文明的社会大环境，合肥市委宣传部（市文明办）在全市范围内开展“文明有你合肥有礼”活动。以下情景中，符合文明有礼要求的是（ ） ①小车司机停车给斑马线上的行人让行 ②小华主动将路边的垃圾扔进垃圾桶 ③老爷爷对搀扶自己过马路的小欣说“谢谢” ④女子因在公交车上给宠物狗占座与乘客争吵 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查文明有礼的具体表现。 ①：小车司机礼让行人，体现了遵守交通规则和尊重他人，符合文明有礼的要求，故①正确； ②：小华主动清理垃圾，维护了公共环境卫生，属于文明行为，故②正确； ③：老爷爷表达感谢，体现了礼貌和感恩，符合文明礼仪，故③正确； ④：占座并与他人争吵，违背公共秩序和文明交往原则，故④错误； 故本题选A。 14. 中华传统文化中，很多名言警句蕴含着为人处世的智慧。以下名言警句及解读对应最合理的是（ ） ①己所不欲，勿施于人——学会换位思考，自己不愿意接受的，不要强加给他人 ②君子贵人而贱己，先人而后己——做文明有礼的人，与人交往时要优先满足自己的需求 ③众人拾柴火焰高——遵守社会规则，明确个人在集体中的责任 ④人而无信，不知其可也——要树立诚信意识，做诚实守信的人 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查尊重他人的要求、学会换位思考、践行诚信的要求。 ①④：分析题文，“己所不欲，勿施于人”意思是“自己不喜欢的事情，不要强迫别人去做”，尊重他人的意愿和感受；“人而无信，不知其可也”意思是“一个人如果没有诚信，不知道他还能做成什么事”，直接强调了诚信的重要性，启示我们要树立诚信意识、践行诚信行为，故①④说法正确； ②：“君子贵人而贱己，先人而后己”的意思是“君子尊重他人而看轻自己，凡事优先考虑他人而非自己”，不是“优先满足自己的需求”，故②说法错误； ③：“众人拾柴火焰高”比喻“集体中每个人都贡献力量，就能凝聚强大的合力”，核心是团结协作，而非遵守社会规则、明确个人责任，解读与原句主题不符，故③说法错误； 故本题选B。 15. 杨柏海是徐家巷村的一名村民，他多年来始终铭记回馈社会、反哺家乡的初心，2025年春节前夕为村内230余名群众捐赠米面油等生活物资，长期资助奖励考上高中和大学的学生，受益学生达100余人。这说明杨柏海（ ） ①懂得换位思考、体谅和包容他人 ②以友善的态度对待他人，传递了温情与爱心 ③与人为善，弘扬友善的中华民族传统美德 ④践行了敬业的社会主义核心价值观 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查友善待人。 ②：捐赠物资和资助学生是友善待人、关爱他人的具体表现，传递了温情与爱心。故②符合题意； ③：杨柏海的行为体现了中华民族“与人为善”“乐善好施”的传统美德。故③符合题意； ①：材料中杨柏海的行为主要是捐赠和资助，体现的是慷慨和奉献，而非“换位思考、体谅和包容他人”。故①不符合题意； ④：“敬业”强调对工作的专注和责任，而材料中杨柏海的行为属于“友善”或“奉献”，与“敬业”无关。故④不符合题意； 故本题选C。 16. “顺其自然”是宁波市一位神秘的好心人在捐款时留下的“名字”。1999年以来，他每年都向宁波市慈善总会捐款，捐款数额从几万元到上百万元不等。“顺其自然”的捐款已经全部用于助学、助困。下列对“顺其自然”的行为认识正确的有（ ） ①践行了友善的价值准则 ②展现了助人为乐的美德 ③彰显了诚信守法的情操 ④积极行使了公民继承权 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查友善。 ①：匿名捐款助学、助困体现了对他人的关爱和善意，符合社会主义核心价值观中的“友善”要求，故①说法正确； ②：长期捐款帮助他人是助人为乐这一传统美德的具体表现，故②说法正确； ③：题干未涉及诚信或遵守法律的具体行为，匿名捐款与诚信守法无直接关联，故③说法错误； ④：继承权是公民依法取得遗产的权利，而捐款属于行使财产处分权，与继承权无关，故④说法错误； 故本题选A。 17. 某中学六名学生因在微信群内辱骂同学成为被告，最终被人民法院判令以书面形式向原告赔礼道歉；同时，六名被告还需赔偿原告维权开支费用6000元。该案例对我们的启示有（ ） ①在公共场合才会受到法律约束 ②网络是虚拟空间，发表不当言论不会承担法律责任 ③要在行动上以法律为准则，自觉遵守法律的各项规定 ④合法权益受到非法侵害时，要通过法律途径加以解决 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络、增强法治观念。 ①：法律约束不仅限于公共场合，网络空间同样受法律规范，案例中微信群辱骂行为被追责即为例证，故①说法错误； ②：网络并非法外之地，发表不当言论需承担法律责任，案例中被告因网络辱骂被处罚，故②说法错误； ③：案例中被告因违反法律受到制裁，说明公民需以法律为行动准则，故③说法符合题意； ④：原告通过法院维权成功，表明应通过法律途径解决非法侵害，故④说法符合题意； 故本题选D。 18. 在某法院青少年法治教育基地，法院不提供庭审内容脚本、不预设审判结果，让同学们沉浸式体验网络信息安全违法案件的模拟审判。此举旨在（ ） ①提升同学们的法治素养 ②保障公民权利不受侵犯 ③增强同学们的网络安全意识 ④确保人人都不会触碰法律红线 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查树立法治观念。 ①：模拟审判活动通过实践参与，帮助青少年理解法律知识，提升法治观念，故①符合题意； ②：该活动旨在教育青少年，且“保障公民权利不受侵犯”需依靠法律执行，故②不符合题意； ③：案件主题为网络信息安全，通过模拟审判可强化青少年对网络安全重要性的认识，故③符合题意； ④：“确保人人都不会触碰法律红线”表述绝对化，教育活动无法完全杜绝违法行为，故④不符合题意； 故本题选A。 19. 一项全国性的调查分析报告显示：当自己或家人遇到不公平事情时，选择“通过法律渠道解决”的比例居第一位；选择“托关系、找熟人”的比例明显下降。可见（ ） A. 法治是实现自由平等、公平正义的保证 B. 人们的法治观念、法律意识在不断提高 C. 遇事找法、解决问题靠法已成为所有人的共识 D. 社会主义法治文化繁荣发展，全民法治观念已形成 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查树立法治观念。 A：选项说法正确，但与题干主旨不符合，故A不符合题意； B：题干中“通过法律渠道解决”比例居首且“托关系”比例下降，说明人们更倾向于依法维权，体现了人们的法治观念、法律意识在不断提高，故B符合题意； C：“已成为所有人的共识”表述绝对化，遇事找法、解决问题靠法逐步成为社会共识，故C说法错误； D：“全民法治观念已形成”夸大了现状，不符合实际，故D说法错误； 故本题选B。 20. 生活中侵权的行为时有发生，我们要学会用正确的方式来维护自己的合法权益。下列维权方式正确的是（ ） A. 遭遇校园霸凌，忍气吞声不了了之 B. 知识产权受到侵犯，向人民法院起诉 C. 商家怀疑商品被偷，对顾客强行搜身 D. 受到同学欺负，纠集他人将对方打伤 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学会依法求助。 A：忍气吞声放弃维权，会助长侵权行为，损害自身权益，正确做法是及时报告老师、家长或学校，寻求帮助，故A说法错误； B：知识产权受法律保护，向人民法院起诉是合法维权途径，符合法治原则，故B说法正确； C：强行搜身侵犯顾客人身权利，是违法行为，商家应报警或通过监控等合法方式处理，故C说法错误； D：以暴制暴属于故意伤害，违法且可能加剧矛盾，正确做法是通过老师、家长或学校调解，或报警处理，故D说法错误； 故本题选B。 二.非选择题(4小题，共40分) 21. 【关爱社会，遵守规则】 第十四届中国（合肥）国际园林博览会，于9月26日开幕。合肥诚邀五洲宾朋，一同见证独具特色、精彩纷呈、全民共享的园博盛会。某中学八年级（1）班组织到园博园学习实践，下面是他们的见闻、感悟和思考。 ★见闻★ 在园博园中，同学们看到文明引导员指示游客停车、志愿服务队为乘客指路。同学们自己也带着环保工具排着整齐的队伍进入园区，一个个文明的身影，一张张美好的面孔留在了记忆中。 （1）请你从文明有礼的角度，谈谈同学们和工作人员这样做的原因。 ★行动★ 园博园太大了！这是很多同学的感受。尤其是游客高峰时，负责接待的志愿者显得很紧缺，游客接待困难。看到这种现象，有一些同学也想在休息日来参加志愿活动，为城市服务做贡献。 （2）说说成为园博园志愿者应当具备哪些良好的条件。 【答案】（1）文明是一个人立身处世的前提，能够获得尊重；文明有礼促进社会和谐；文明有礼能展示良好的城市形象。 （2）语言文明、态度谦和；仪表整洁、举止端庄；有奉献精神等。 【解析】 【分析】考点考查：文明有礼的重要意义、做文明有礼人的要求。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：道德修养、健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用文明有礼的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：文明引导员指示游客停车、志愿服务队为乘客指路；同学们自己带着环保工具排着整齐的队伍进入园区→可联系文明有礼的重要意义作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查成为园博园志愿者应当具备哪些良好的条件，属于开放性试题，言之有理即可。 22. 【网络生活合理利用】 材料一 某校学生会开展了网络调查活动，请仔细阅读下表数据并回答问题。 调查人数 网络让我们的人际圈 网络对我们生活的影响 网络对经济发展的影响 400人 变大 变小 很大 很小 很大 很小 325 75 380 20 353 47 材料二 （1）请概括材料一反映的信息。 （2）根据上述材料和所学知识，请你谈谈，作为新生代网民，青少年如何合理利用网络？ 【答案】（1）①网络促进了人际交往。 ②网络改变了我们的生活方式，让我们的生活丰富多彩。 ③网络推动了生产方式的变革，促进了经济发展。 （2）①我们学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知，促进沟通，完善自我。 ②学会选择网络信息，学会“信息节食”，不能把自己禁锢在“信息茧房”中。 ③自觉抵制不良信息。我们要提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。 ④恪守道德，遵守法律。 ⑤传播网络正能量。 【解析】 【分析】考点考查：网络丰富个人生活的表现、网络推动社会进步的表现、理性参与网络生活的要求 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：法治观念、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用网络的积极影响的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：网络对我们的人际圈的影响→链接网络促进了人际交往。 关键词②：网络对我们生活的影响→链接网络改变了我们的生活方式，让我们的生活丰富多彩。 关键词③：网络对经济发展的影响→链接网络推动了生产方式的变革，促进了经济发展。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用合理利用网络的有关知识，从方法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：左图中孩子沉迷于网络→链接学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知，促进沟通，完善自我；学会选择网络信息，学会“信息节食”，不能把自己禁锢在“信息茧房”中。 关键词②：中图中个人信息泄露→链接自觉抵制不良信息，提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。 关键词③：右图中打击各种网络违法行为专项行动→链接恪守道德，遵守法律；传播网络正能量。 第三步：整合信息，组织答案。 23. 阅读材料，回答问题。 材料一 讨论课上，关于人与社会，同学们表达了不同的观点。 只要把自己的学习搞好就行，社会发展跟我没啥关系，我也不用去管。 你这么想可不对，我们和社会的关系可紧密了。 （1）请你判断哪位同学的观点是正确的?并运用“人与社会的关系”加以说明。 材料二 电影《浪浪山小妖怪》中，一开始，小猪妖跟着大王只“抓唐僧、求长生”，觉得这是“出人头地”的唯一办法。但踏上取经路后，他却在保护村民、帮助同伴的过程中，慢慢找到了比“长生不老”珍贵的东西。 （2）小猪妖在取经路上，保护村民、帮助同伴的行为属于什么行为? （3）养成这种行为有何意义? 【答案】（1）小夏。人是社会的人；人的身份是在社会关系中确定的；社会为人的生存和发展提供必要条件；社会的发展离不开每个人的努力。 （2）亲社会行为。 （3）亲社会行为促进个人成长和社会进步。亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 【解析】 【分析】考点考查：人与社会的关系；亲社会行为的表现和意义 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点①：只要把自己的学习搞好就行，社会发展跟我没啥关系，我也不用去管； 观点②：你这么想可不对，我们和社会的关系可紧密了。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：观点①错误，观点②正确。 论据①：人是社会的人；人的身份是在社会关系中确定的； 论据②：社会为人的生存和发展提供必要条件；社会的发展离不开每个人的努力。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为小猪妖， 需要运用养成亲社会行为的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小猪妖踏上取经路后，他却在保护村民、帮助同伴的过程中，慢慢找到了比“长生不老”珍贵的东西→可链接亲社会行为。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查养成亲社会行为的意义，结合教材知识组织答案。 24. 【遵规守法依法维权】 材料一 1986年以来，我国已连续实施完成了7个五年普法计划，取得了重要成果，全社会法治观念明显增强，社会法治化水平明显提高，法治教育纳入了国民教育体系，青少年的规则意识和依法保护自身合法权益的意识和能力明显增强。 材料二 “双十一”期间，中学生小张在网络直播间购买了一部手机，打开包装后发现手机有明显使用过的痕迹。 （1）结合材料一和所学知识回答，法治观念的体现是什么? （2）能够为材料二中的中学生小张提供法律服务的组织和机构有哪些?(写出2个即可) （3）结合材料，运用所学知识，请你阐述一下依法办事的要求? 【答案】（1）尊法学法守法用法 （2）①法律服务所 ②律师事务所 ③法律援助中心 （3）①遵守各种法律法规，遇到问题通过法治方式解决 ②树立法治意识，自觉维护他人和自身的合法权益 ③养成学法尊法守法用法的习惯，做法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者 【解析】 【分析】考点考查：法治观念、法律服务机构、依法办事的要求 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：法治观念 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用法治观念的有关知识，从体现类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：全社会法治观念明显增强，社会法治化水平明显提高，法治教育纳入了国民教育体系，青少年的规则意识和依法保护自身合法权益的意识和能力明显增强→可链接尊法学法守法用法； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查法律服务机构的内容，结合教材知识作答。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用依法办事的要求的有关知识，从阐述类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：全社会法治观念明显增强，社会法治化水平明显提高，法治教育纳入了国民教育体系→可链接树立法治意识，自觉维护他人和自身的合法权益； 关键词②：青少年的规则意识和依法保护自身合法权益的意识和能力明显增强→可链接养成学法尊法守法用法的习惯，做法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者； 关键词③：中学生小张在网络直播间购买了一部手机，打开包装后发现手机有明显使用过痕迹→可链接遵守各种法律法规，遇到问题通过法治方式解决； 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $