第6单元 命题点3 二氧化碳的制取-【一战成名新中考】2026云南中考化学·一轮复习·知识点精讲优质PPT课件（讲册）

该初中化学课件聚焦第六单元“碳和碳的氧化物”核心命题点，针对二氧化碳制取（2023~2025年连续考查）系统梳理工业与实验室制取要点，涵盖试剂选择、反应原理、固液常温型装置（含速率控制）、检验验满等中考高频考点，归纳易错点如试剂替代误区，对接考查要求。 课件亮点在于“科学探究+思维训练”模式，通过试剂替代质疑（如稀硫酸、浓盐酸不可用的原因分析）培养科学思维，装置改进创新（注射器控速率、随时启停）强化科学探究与实践。结合检验与验满操作区别的易错解析，帮助学生掌握答题规范，教师可依此精准突破考点，提升复习效率。

化学 1 2 第六单元 碳和碳的氧化物 命题点3 二氧化碳的制取 （2023~2025年连续考查） 3 一、工业制取：煅烧石灰石（或大理石），反应的化学方程式为 ____________________。 二、实验室制取 1. 实验试剂：石灰石（或大理石）和________。 2. 反应原理：_____________________________________。 稀盐酸 4 3. 实验装置：固液常温型（依据：反应物为固体和液体，反应条件为常温） 若要控制反应速率，可将长颈漏斗换成分液漏斗。 . . 4. 实验步骤：连接仪器 检查装置气密性 装入试剂 （先加固体，再加液体） 收集 验满。 5 5. 检验与验满 目的 检验 验满 图示 ______________________________ __________________ 操作 将气体通入澄清石灰水中，若澄清石灰水________，证明该气体是 将燃着的木条放在集气瓶口，若 __________，证明 已收集满 变浑浊 木条熄灭 不能用燃着的木条检验二氧化碳气体，因为能使燃着的木条 熄灭的气体还可能是 等。 . . . . 6 &4& 空气的平均相对分子质量为29，如果某气体的相对分子质量大于29，则这种气体的密度比相同状况下空气的大；如果小于29，则其密度比相同状况下空气的小。#1.2 排空气法集气 气体密度 方法 空气 向上排气法 空气 向下排气法 6. 实验试剂的替代 （1）是否能用稀硫酸替代稀盐酸?____（填“是”或“否”，下同）。理由是 _________________________________________________________________ ___________________________________________________。 否 石灰石（或大理石）的主要成分碳酸钙与稀硫酸反应生成微溶于水的硫酸钙，覆盖在石灰石（或大理石）表面，会阻止反应的进行 （2）是否能用浓盐酸替代稀盐酸？____。理由是_____________________ _________________________________________________。 否 浓盐酸具有较强的挥发 性，挥发出的氯化氢气体会使制得的二氧化碳气体不纯 8 （3）是否能用碳酸钠或碳酸钾替代石灰石（或大理石）？____。 理由是 ________________________________________________________________ __________________。 否 碳酸钠或碳酸钾是粉末状固体，与稀盐酸反应速率过快，不利于控制反应 速率和气体的收集 若将制得的二氧化碳通入澄清石灰水中，未观察到浑浊，可能 的原因是盐酸浓度过大，易挥发，使制得的 气体中混有氯化氢气体或 澄清石灰水已变质。 . . . . 9 7. 二氧化碳的净化（先除杂后干燥） （1）装置B中饱和 溶液的作用是________________。 （2）装置C中 溶液的作用是__________________________。 （3）装置D中浓 的作用是_________________________。 除去氯化氢气体 检验氯化氢气体是否被除尽 干燥（或吸收水蒸气） 10 （1）发生装置的改进：图1实验 中注射器的作用是_____________。 图2~4的优点是________________ _______________。 控制反应速率 可随时控制反应 的发生和停止 8. 实验装置的改进与评价#1 （2）收集装置的改进：利用 图5装置不仅能收集二氧化碳 气体，还能大致测定收集的 的体积，其中植物油的作 用是_____________________ ________________；当该装置 的集气瓶中油层上方留着一定 量空气时，对测定结果____（填“有”或“无”）影响。 防止溶于水（或防 止与水反应） 无 12 实验室里制取气体的一般思路和方法 确定反应原理→设计实验装置→验证所制气体 13 $