2026年中考生物学一轮专题复习（河北） 第一单元 生物和细胞-第三章 从细胞到生物体课件

由一个分成两个,然后是细胞质分成 两份,每份各含有一个细胞核。 (1)动物细胞的分裂过程(如图):分裂时,细胞膜从细 胞的中部向内凹陷,缢裂为两个细胞。 第三章 从细胞到生物体 返回目录 6 (2)植物细胞的分裂过程(如图):分裂时,在原来的细 胞中央,形成新的细胞膜和细胞壁。 第三章 从细胞到生物体 返回目录 7 4.细胞分裂过程中染色体的变化(重点) (1)在细胞分裂过程中,染色体的变化最为明显。 (2)变化过程 ①准备期间,染色体进行复制。 ②分裂中:染色体平均分成完全相同的两份,分别进入两个 新细胞中。 第三章 从细胞到生物体 返回目录 8 (3)分裂前后新细胞与原细胞的关系 两个新细胞的染色体形态和数目相同,与原细胞的染色体形 态和数目相同,新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的。 第三章 从细胞到生物体 返回目录 9 【方法指导】 1.正常情况下细胞不会越分裂越小。分裂时一个母细胞分成 两个子细胞,子细胞的体积虽比母细胞小,但随后会进入生长阶 段,从周围环境吸收营养,合成自身所需物质,使体积增大、重 量增加,而后才会继续分裂,从而维持相对稳定的体积,不会持 续变小。 第三章 从细胞到生物体 返回目录 10 2.细胞分裂时,染色体的变化是考查的重点。细胞核分裂时, 染色体的数量已经加倍,在细胞分裂过程中,染色体分成形态和 数目相同的两份,分别进入两个新细胞中。因此无论细胞分裂多 少次,子细胞中的染色体形态和数目与原细胞均相同。染色体数 量变化为 。答题时抓住这一点即可正确解题。 第三章 从细胞到生物体 返回目录 11 8 动物体的结构层次 1.动物和人体的发育都是从受精卵开始的。 2.细胞分化 (1)概念:在个体发育过程中,一个或一种细胞通过细胞 分裂产生的子代细胞,在形态、结构和生理功能上发生差异性的 变化,这个过程叫作细胞分化。 (2)结果:细胞分化的结果是产生了不同的细胞群,即组织。 第三章 从细胞到生物体 返回目录 12 3.组织 (1)概念:细胞分化产生了不同的细胞群,每个细胞群都 是由形态相似、功能相同的细胞联合在一起形成的,这样的细胞 群叫作组织。 (2)人体的四种基本组织(重点)#3.2 第三章 从细胞到生物体 返回目录 13 名称 图示 特点 功能 举例 上皮组织 由上皮细胞 构成 保护、分泌 皮肤上皮、 小肠腺上皮 肌肉组织 主要由肌细 胞构成 收缩和舒张,能 使机体产生运动 平滑肌、骨 骼肌、心肌 神经组织 主要由神经 细胞构成 能感受刺激,产 生并传导神经冲 动,起调节和控 制作用 脑神经、脊 神经 第三章 从细胞到生物体 返回目录 14 名称 图示 特点 功能 举例 结缔 组 织 种类很多 支持、连接、保 护、营养 骨组织、血 液 续表 第三章 从细胞到生物体 返回目录 4.器官 (1)概念:由不同的组织按照一定的次序组合在一起构成 的行使一定功能的结构,叫作器官。 (2)举例 ①胃由上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织构成,能 完成储存和初步消化食物的功能。 ②人体具有大脑、心脏、胃、肝、肺、肾、眼、耳、甲状腺、 唾液腺等器官。 第三章 从细胞到生物体 返回目录 16 5.系统 (1)概念:能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官 按照一定的次序组合在一起,就构成了系统。 (2)举例 ①人体的主要八大系统 包括运动系统、消化系统、呼吸 系统、循环系统、泌尿系统、生殖系统、内分泌系统、神经系 统。 ②口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠、肛门、肝、胰、唾液 腺等器官,都能在食物的消化和营养物质的吸收过程中起作用, 属于消化系统。#5.2.2 第三章 从细胞到生物体 返回目录 17 6.人体的结构层次 (重点) 细胞 组织 器官 系统 人体(动物体)。 第三章 从细胞到生物体 返回目录 18 【方法指导】 1.区分细胞的分裂和分化:细胞分裂只是数量的增多,而细 胞分化会使细胞在形态、结构和生理功能上都发生变化。 2.如何判断是组织还是器官:组织是由形态相似、功能相同 的细胞群组成,它本身不一定具备某种特定的功能,如上皮组织; 而器官则是由几种不同的组织构成的,具有一定的功能,如小肠, 具有消化和吸收的功能。 第三章 从细胞到生物体 返回目录 19 9 植物体的结构层次 1.绿色开花植物的六大器官(如图) 第三章 从细胞到生物体 返回目录 20 2.植物体的几种主要组织(重点) 名称 图示 分布举例 结构特点 功能 分生组 织 ⑪ 根尖、芽尖 细胞小,细 胞壁薄,细 胞核大,细 胞质浓,有 很强的分裂 能力 能不断分裂产生 新细胞,再由这 些细胞分化形成 其他组织 第三章 从细胞到生物体 返回目录 21 名称 图示 分布举例 结构特点 功能 保护组 织 ⑫ 由根、茎、 叶表面的表 皮细胞构成 细胞排列紧 密 保护内部结构 输导组 织 ⑬ 根、茎、叶 等处的导管 和筛管 细胞呈管状 导管运输水和无 机盐;筛管运输 有机物 续表 第三章 从细胞到生物体 返回目录 22 名称 图示 分布举例 结构特点 功能 薄壁组 织 ⑭ 根、茎、 叶、花、果 实、种子中 都含有 细胞壁薄, 液泡较大 有储存营养物质 的功能,含叶绿 体的薄壁组织还 能进行光合作用 机械 组织 茎、叶柄、 叶片、花 柄、果皮、 种皮等处 细胞壁厚 对植物体起支撑 和保护作用 续表 第三章 从细胞到生物体 返回目录 23 3.植物体的结构层次<m></m>(重点) (1)从宏观到微观:植物体<m></m> 器官<m></m> 组织<m></m> 细胞。 (2)从微观到宏观 第三章 从细胞到生物体 返回目录 24 4.动物体、植物体结构层次的比较 项目 动物体 植物体 结 构 层 次 不同 点 构成动物体的组织有上 皮组织、肌肉组织、神 经组织和结缔组织 构成植物体的组织有分生组 织、保护组织、输导组织、 机械组织和薄壁组织等 有多种器官 有六大器官:根、茎、叶、 花、果实、种子 第三章 从细胞到生物体 返回目录 25 项目 动物体 植物体 结 构 层 次 不同 点 有八大系统,由系统构 成动物体 无系统,由器官直接构成植 物体 相同 点 由受精卵分裂、分化发育而来,由细胞构成组织、由 组织构成器官 续表 第三章 从细胞到生物体 返回目录 26 【方法指导】 1.如何识别给定生物材料所属的结构层次,是常见的题型。 解决此类问题,要准确理解各个结构层次的特点,如番茄的植株, 由器官组成,属于植物体;番茄的果实,由不同的组织构成,属 于器官;番茄的果肉,由细胞构成,属于组织。 第三章 从细胞到生物体 返回目录 27 2.生物细胞模型题通常涉及对细胞结构及功能的理解,解答 此类题首先要理解细胞结构,然后了解模型材料特点,再找出彼 此的对应关系,即可作答。 第三章 从细胞到生物体 返回目录 28 10 单细 胞生物 1.单细胞生物 (1)概念:单细胞生物的身体由一个细胞构成。 (2)常见的单细胞生物 (如图) (3)生活环境 大多数单细胞生物生活 在水域或湿润的环境中,有 些寄生在其他生物体上。 第三章 从细胞到生物体 返回目录 29 2.单细胞生物的形态结构及生活 实验探究:观察草履虫并探究其趋性 【实验目的】 ①观察草履虫的形态及运动。 ②探究草履虫的趋性。 【材料用具】 草履虫培养液、肉汁、清水、食盐粒、少许棉花纤维、牙签、 滴管、载玻片、盖玻片、放大镜、显微镜等。 第三章 从细胞到生物体 返回目录 30 【方法步骤】 .观察草履虫的形态及运动 (1)从草履虫培养液的表层吸取培养液,滴一滴在载玻片 上,用肉眼和放大镜观察草履虫。 (2)盖上盖玻片,在低倍镜下观察草履虫的形态和运动。 如果草履虫运动过快,可以先在载玻片的培养液液滴上放几丝棉 花纤维(目的是限制草履虫的运动),再盖上盖玻片。然后寻找 一只运动相对缓慢的草履虫进行观察。 第三章 从细胞到生物体 返回目录 31 可以观察到: ①草履虫的外形像一只倒置的草鞋。 ②草履虫在培养液中不停地游来游去。当身体前端遇到阻碍 时,它们会采取后退的方式,改变方向后,再试探着前进,直到 避开阻挡物。 第三章 从细胞到生物体 返回目录 32 .探究草履虫的趋性 (1)从草履虫培养液的表层吸取培养液,分别在载玻片的 两端各滴一滴,用牙签在两个液滴之间轻轻地划一下,使两个液 滴连通,构成草履虫可以往来的通道,用放大镜观察草履虫的运 动。(如图)#2.1.3.2.1 第三章 从细胞到生物体 返回目录 33 ①若在右侧培养液的边缘滴一滴肉汁,用放大镜观察草履虫 的运动方向,会发现草履虫向右侧培养液移动。 ②若在右侧培养液的边缘放少许食盐粒,用放大镜观察草履 虫的运动方向,会发现草履虫向左侧培养液移动。 (2)现象分析:食盐对于草履虫来说是不利刺激,而肉汁 对于草履虫来说是有利刺激。因此,草履虫会避开食盐,游到有 肉汁的培养液液滴中。 (3)结论:草履虫能对外界刺激作出反应,草履虫具有趋 性。这种趋性有利于它适应环境。#2.1.3.2.3 第三章 从细胞到生物体 返回目录 34 3.草履虫 的结构及生活(重点) (1)运动:靠纤毛 的摆动在水中旋 转前进。 (2)呼吸:氧的摄入和二氧化碳的排出 都通过表膜 。 (3)摄食:细菌和其他微小生物等食物 由口沟 进入体内。 第三章 从细胞到生物体 返回目录 35 (4)消化:随着细胞质的流动,食物泡 中的食物逐渐被 消化。 (5)废物的排出:多余的水和废物由收集管、伸缩泡 收集并排到体外。 (6)食物残渣的排出:不能消化的食物残渣,从胞肛 排出。 (7)生殖:遗传物质存在于细胞核中(小核 与生殖有关, 大核⑪主要对营养、代谢起重要作用),繁殖方式为分裂生殖。 第三章 从细胞到生物体 返回目录 36 4.单细胞生物与人类的关系 (1)有益 ①多数单细胞生物是鱼类的天然饵料。 ②草履虫可吞食细菌,净化污水。 (2)有害 ①某些单细胞生物如疟原虫、痢疾内变形虫等寄生在人体内, 危害人类身体健康。 ②海水中的某些单细胞生物大量繁殖可造成赤潮,危害渔业。 第三章 从细胞到生物体 返回目录 37 【方法指导】 1.如何判断实验中草履虫运动的方向:草履虫具有趋利避害 的趋性,总会趋向有利的刺激,例如牛肉汁;逃避有害的刺激, 例如食盐。抓住草履虫这一特性即可解题。 2.区分收集管、伸缩泡和胞肛的功能:收集管和伸缩泡收集 和排出的是多余的水和废物;胞肛排出的是食物残渣。解题时要 注意不要混淆。 第三章 从细胞到生物体 返回目录 38 02 考向预测 39 1.人体受精卵中有46条染色体,受精卵经多次细胞分裂,逐渐发 育成胚泡。胚泡细胞中的染色体数量是( ) B A.23条 B.46条 C.92条 D.184条 第三章 从细胞到生物体 返回目录 40 2.如图所示为植物细胞分裂过程中不同时期的图像,下列分析错 误的是( ) D A.细胞能生长而不能无限增大 B.细胞分裂使细胞数量增加 C.细胞分裂的过程依次是 D.图d中染色体数目与图a相同 第三章 从细胞到生物体 返回目录 41 3.当皮肤被划破时人会感到疼痛,有时候会出血。这说明皮肤中 包含的组织有( ) B A.结缔组织、分生组织 B.神经组织、结缔组织 C.结缔组织、肌肉组织 D.薄壁组织、神经组织 第三章 从细胞到生物体 返回目录 42 4.电影《哪吒之魔童闹海》中,太乙真人用莲藕为哪吒重塑肉身。 下列关于莲藕与哪吒的相关描述,正确的是( ) C A.莲藕与哪吒的血液属于同一结构层次 B.哪吒的结构层次没有系统 C.“藕断丝连”的丝属于输导组织 D.莲花、莲子属于营养器官 第三章 从细胞到生物体 返回目录 43 5.奶牛乳房内部结构如图所示。 据图判断,乳房属于结构层次中 的( ) C A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统 第三章 从细胞到生物体 返回目录 44 6.近年来,随着干细胞技术迅猛发展,其强大的疗效也被越来越 多人认可。如图为干细胞的培养过程示意图,下列描述错误的是 ( ) 第三章 从细胞到生物体 返回目录 45 A.过程①表示细胞的生长,细胞不能无限长大 B.经过程②产生的新细胞染色体数目不变 C.过程②③说明干细胞具有分裂和分化的能力 D.经过程③后,细胞的形态结构、生理功能及遗传物质都发生了 变化 √ 第三章 从细胞到生物体 返回目录 46 7.制作一个植物细胞模型,你会选择以下哪一组材料( ) C A.琼脂、塑料袋、一个红枣 B.沙子、小竹筐、一个小皮球、一桶水、一个海棠果 C.浆糊、小木箱、玻璃纸、一个鸡蛋、一小袋自来水 D.泥浆、一个有盖水桶、一个方形木箱、一个小皮球 第三章 从细胞到生物体 返回目录 47 8.生物小组以草履虫作为材料进行实验,观 察其形态结构并探究其趋性。请回答: (1)用胶头滴管吸取草履虫时,应在培养 液的_吸取,因为这一部分培养液 _