古诗词诵读《书愤》课件 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修中册

该高中语文课件围绕陆游《书愤》，从题目“书愤”释义切入，结合南宋背景与诗人经历，通过诵读感知、译读归纳、品析对比，构建“愤”的内涵（报国无门、壮志难酬等）与艺术手法（用典、列锦、对比）的学习支架，助学生理解诗人爱国情怀。 其亮点在于任务驱动式设计，以“因声求气”诵读培养语感，用“楼船夜雪瓜洲渡”列锦意象、“塞上长城”用典等解析深化思维，结合拓展迁移提升鉴赏能力。学生在语言运用与思维碰撞中增强文化自信，教师可借清晰活动设计提高教学效率。

书 愤 陆游 1 1.因声求气，于诵读中体会诗人的沉郁的感情和浑厚的气韵。 2.知人论世，理解“书愤”的丰富内涵。  3. 掌握诗歌中用典等手法，提高诗歌鉴赏能力 学习目标 2 “书”：动词，写，抒发。 “愤”：愤懑、悲愤。 “书愤”者，抒发胸中郁愤之情也。 书 愤 作者具体抒发了哪些“郁愤”之情？是如何抒发的？ 以题入境 3 任务一：因声求气，诵读感知 《书愤》 陆游 早岁/那知/世事/艰，中原/北望/气/如山。 楼船/夜雪/瓜洲/渡，铁马/秋风/大/散关。 塞上/长城/空/自许，镜中/衰鬓/已/先斑。 出师/一表/真/名世，千载/谁堪/伯仲/间。 “那知”应重读；“山”读升调，读出高山巍巍耸立之势。 语速稍快，语调激昂，突显其豪壮。 “空”要重读，“已先斑”处读降调，整句语调低沉，显其沉郁。 “真名世”“谁堪”重读，结句降调。 修改图片时先选中图片，删除掉，再将您的图片拖进图片框中即可。 4 诵读诗歌，理解诗意，本诗的诗眼是什么？全诗的感情基调？ 诗眼：愤 感情基调：高亢、愤慨，感情沉郁，气韵浑厚 修改图片时先选中图片，删除掉，再将您的图片拖进图片框中即可。 5 任务二：品读鉴赏，书“愤”之内涵 所“书”何事？ （内容） 所抒何“愤”？ （情感） 如何书愤？ （修辞手法、表达技巧） 北宋—南宋 偏安一隅，主和派把持朝政 此时陆游已62岁，在山阴闲居了6年，少年时“扫胡尘” “靖国难”的志向眼看就要化为泡影，想那山河破碎，中原未收，挥毫写下了《书愤》。 早岁那知世事艰， 中原北望气如山。 楼船夜雪瓜洲渡， 铁马秋风大散关。 塞上长城空自许， 镜中衰鬓已先斑。 出师一表真名世， 千载谁堪伯仲间。 “书”早年恢复中原之志。 “书”两次抗金胜利之役。 “书” 年事已高、壮志未酬之情。 “书”敬仰诸葛、渴望建功立业之愿。 活动1：结合注释，译读诗歌，归纳概括每一联所“书”何事？ 活动2：《书愤》56字，无一“愤”字句，然句句皆愤，愤懑之情力透纸背。结合陆游的个人经历和所处的时代背景，细读诗歌，理解“愤”的内涵。 首 联 “早岁那知世事艰，中原北望气如山。” “世事艰”：抗金救国、收复失地的事业 ①南宋朝廷偏安一隅，不思进取，主和派妥协退让，打压排挤爱国志士。②自己经历坎坷，入仕以后多次因力主抗金而被罢官。 “愤”：报国无门 11 不用动词，不用虚词，纯意象的组合。 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。——马致远《天净沙.秋思》 该联语言有何特点？ 楼船夜雪瓜洲渡， 铁马秋风大散关。 知识卡片：列锦 “列锦”又称“列词”，是一种修辞格，省略相关动词，用纯意象组合，构成了生动可感的画面，用以烘托气氛，创造意境，表达情感。 表面上造成意象的脱节，实际上这是诗人有意为读者留下的空白，扩大了诗歌的容量，这体现了诗歌的凝练性和含蓄性。 由九个名词组合而成，画出一幅深秋僻静的村野图景，表现诗人悲凉孤寂的心境。（《天净沙.秋思》） 12 ①颔联将诗人的恢复之志具体化，由六个纯名词意象的叠加（罗列），勾勒出两幅豪壮的战争图画，描绘出声势宏大、勇猛进攻、收复失地的抗敌场面，充满收复失地的信心。 ②“楼船”“铁马”展示出紧张的战争氛围；夜雪、秋风展示出酷烈的战争环境；瓜州渡、大散关显示出险要的军事据点。表明南宋人民有力量保卫自己的国土。辉煌的过去恰与“有心杀贼，无力回天”的眼前形成鲜明对比。 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑 “塞上长城”——用典，比喻能守边的将领 现实： 年事已高 对比 “塞上长城”用典，意在效法先贤，希望能成为一名抗敌的英雄、一代名将。——明志 “愤”：壮志未酬，请缨无路；岁月蹉跎，年华空老 更多PPT请查看：http://hi.nipic.com/people/27908568/ni，海量模板任您下载！如需私人定制或其他问题请咨询QQ：979095276（微信同号），我们为您提供最优的PPT解决方案！ 14 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间! 明志：抗金复国， 鞠躬尽瘁， 死而后已。 《出师表》所说的“当奖率三军，北定中原，还于旧都”，这正是陆游的毕生心愿； 　　诸葛亮的“鞠躬尽瘁，死而后已”的精神，正是陆游所要发扬的精神； 　　诸葛亮的“亲贤臣，远小人”的告诫，正是陆游认为南宋当权者应该吸取的。 现实：小人当道，朝廷主和，无人能担大任。 对比 “书”：敬仰孔明 渴望建功 “愤”：国土难收 功业难竟 和戎诏下十五年， 将军不战空临边。 朱门沉沉按歌舞， 厩马肥死弓断弦。 15 ①所愤之一为“世事艰”，“愤”于投降派把持朝政，朝廷“主和”，阻挠北伐。 ②所愤之二为“空自许”，“愤”于壮志难酬、请缨无路。 ③所愤之三为“鬓已先斑”，“愤”于岁月蹉跎，年华空老。 ④所愤之四为“谁堪伯仲间”，“愤”于南宋朝廷苟且偷安、无人领军。 所“愤”之一：世事艰 所“愤”之二：空自许 所“愤”之三：鬓先斑 所“愤”之四：谁堪伯仲间 “愤”报国无门 “愤”壮志难酬 “愤”年华空老 “愤”收复无望 国家（义愤） 自身（悲愤） 国土沦陷 年老体衰 朝政（忧愤） 奸臣当道 总结诗人所抒之“愤”的内涵 鉴赏手法 早岁那知世事艰，中原北望气如山。 楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。 直抒胸臆，道出辛酸与坎坷。 列锦，组成了两幅气势宏大的战场画卷，与如今形成对比，表达了诗人渴望建功立业的雄心壮志。 用典，立志捍卫国家，却壮志未酬垂垂老矣。 用典明志，仰慕诸葛亮并自勉，表明他至死也不放弃恢复中原之志。 对比 ①诗人自身的对比，昔日的豪气壮举和今日的年迈衰颓的对比，感慨岁月无情、壮志难酬。 ②理想与现实的对比，理想“塞上长城”与现实“镜中衰鬓”对比。 ③诸葛亮的矢志北伐、积极进取和南宋朝廷苟且偷安的对比，表现了诗人怀古伤今的悲愤和无奈。 “愤”的根源，其实全在于南宋朝廷“主和派”，他们是阻挠收复失地的绊脚石，是绞杀爱国力量的刽子手。 所以，作者的“愤”中含“恨”，“愤”中含“悲”，“愤”中含“叹”，从而形成了本诗沉郁的风格。 诗人“愤”的根源是什么？ 拓展迁移 既然“愤”的根源在“主和派”主导下的那个时代，那么你能列举出南宋时代另外的英雄悲剧吗？请联系同时代其他诗人作品回答。 ①岳飞《小重山》：白首为功名，旧山松竹老，阻归程。欲将心事付瑶琴，知音少，弦断有谁听? ②辛弃疾《破阵子》：了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生！ ③张孝祥《六州歌头》：使行人到此，忠愤气填膺，有泪如倾。 ④他们的悲剧是时代的悲剧，他们的悲怆是英雄们共同的悲怆,陆游终生没有解开的情结不是他个人的情结，而是所有南宋爱国志士们共同的情结。 . 共同的情结,陆游是“中原北望”“心在天山”、辛弃疾是“了却君王天下事,赢得生前身后名。岳飞是“为功名”。“天下事”也好，“功名”也好，指的都是收复中原的大计。 相同的际遇，陆游是“已先斑”“鬢先秋”、辛弃疾是“可怜白发生”、岳飞是“白首”。可见悲剧并不是陆游一个人的，报国无门、请缨无路、壮志难酬、年华空老是南宋所有有志抗金救国、收复中原的志士们共同的悲剧，甚至直至文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的以身殉国。 时代的悲剧 夜游宫·记梦寄师伯浑① 陆游 雪晓清笳乱起，梦游处，不知何地。铁骑无声望似水。想关河：雁门西，青海际。 睡觉寒灯里，漏声断、月斜窗纸。自许封侯在万里。有谁知，鬓虽残，心未死！ 【注】①师伯浑，陆游的友人。 1.下列对本词的理解和分析，不正确的一项是（   ） A.词的上阕写梦境，下阕写梦醒后的感想，虚实对比，反差巨大，凸现了词人的失落。 B.词人通过“雪晓”“寒灯”“漏断”“月斜”等意象，写出了清冷的意境。 C.“清笳乱起”和“铁骑无声”一动一静，以动衬静，手法巧妙。 D.“铁骑无声望似水”句，形象地描绘了军队阵容的整肃与声势的浩大。 拓展练习 C 动静结合 夜游宫·记梦寄师伯浑① 雪晓清笳乱起，梦游处，不知何地。铁骑无声望似水。想关河：雁门西，青海际。 睡觉寒灯里，漏声断、月斜窗纸。自许封侯在万里。有谁知，鬓虽残，心未死！ 2.本词中“自许封侯在万里。有谁知，鬓虽残，心未死”与陆游《书愤》中“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”所表达的思想感情有何异同？ 相同点： 词句和诗句都表现了诗人抗金报国、建功立业的爱国之志和壮志未酬、理想落空的伤感之情。 不同点： 词句抒发了自己不被理解的感叹，突出了“烈士暮年，壮心不已”的激愤心境。 诗句着重表达了诗人壮志未酬却已年老鬓衰的悲愤情怀。 临安春雨初霁 世味年来薄似纱，谁令骑马客京华。 小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。 矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。 素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家。 布置作业 拓展阅读陆游同在62岁时所作的《临安春雨初霁》， 比较两首诗传达出的情感。 ①这两首诗的情感表面不同：《书愤》是郁愤之情，《临安春雨初霁》是闲适之情。 ②但是本质却相似：都表达不能报国立功，收复中原的忧愤之情。 ①人情淡薄，客居京华为惆怅怨愤奠定情感基调。 ②以乐景衬哀情。杏花、春雨构成明媚的春光图景，反衬了诗人旅居京城时的郁闷惆怅、壮志难酬的感伤和无奈。 ③陆游有为国家做一番轰轰烈烈的事业的宏愿，国家正是多事之秋，自己却在做草、品茶消磨时光，诗句中“闲情”背后的怨愤之情已溢于言表。 ④京都春光正好，诗人重被起用却急于回家赶上清明节，表现了他持守清洁而不想沾染京都官场恶浊的态度，更有对朝廷偏安一隅而己志难伸的不满。 《书愤》陆游 (节目) 张老师 《书愤》陆游 镇中张志新朗读, track 1, disc 0 Blues 63685.207 $