大单元1 命题点4 运动和力-【一战成名新中考】2026云南中考物理·一轮复习·知识点精讲优质PPT课件（讲册）

该初中物理中考复习课件聚焦力学“运动和力”核心考点，覆盖牛顿第一定律、惯性、二力平衡等中考高频内容，精准对接“9年9考”“9年8考”的考查要求。通过基础知识梳理、易错点辨析真题集锦及实验分层突破，系统归纳常考题型，体现备考针对性与实用性。 课件亮点在于“真题训练+科学探究+思维提升”模式，如易错点辨析整合2022、2020等年份真题，实验部分通过控制变量法、科学推理法突破“阻力对运动影响”等探究题，培养科学思维与探究能力。助力学生掌握答题技巧，教师可依此制定高效复习计划，提升中考冲刺效果。

物理 1 2 力学 大单元1 机械运动 力 运动和力 命题点4 运动和力（9年9考） 3 考点1 牛顿第一定律 惯性（9年8考，仅2019年未考） 1.阻力对物体运动的影响：物体的运动并不需要力来维持，运动的物体之 所以会停下来，是因为受到了①______.（伽利略通过实验分析并进一步推 测得出） 阻力 2.牛顿第一定律:一切物体总保持②______________状态或③______状态， 除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态.（注：牛顿第一定律不是由实 验直接得出的，而是在大量实验的基础上通过④__________的方法得来的） 匀速直线运动 静止 科学推理 4 3.惯性 （1）定义：物体保持原来运动状态（匀速直线运动状态或静止状态）的 性质叫作惯性. （2）惯性大小的影响因素：惯性的大小只与物体的⑤______有关，质量 越大，惯性越大.与物体是否受力、运动状态等因素无关. 质量 5 （3）惯性的利用和防范 利用：跳远前助跑、撞击锤柄，使锤头紧套在锤柄上、拍打衣服上的灰尘、 洗衣机脱水等. 防范：系安全带、汽车的安全气囊、乘公交时拉手环、汽车或自行车拐弯 时要减速、开车时保持车距等. （4）惯性的理解 ①任何物体，不论是运动还是静止，都具有惯性. ②惯性不是力，不能用“受到惯性”“惯性作用”和“惯性力”来描述，只能说 “具有惯性”“由于惯性”. 6 匀速直线运动 考点2 二力平衡（2025.7C，2022.5C，2021.5C，2020.5C， 2019.6D） 1.平衡状态：物体受到几个力作用时，如果保持⑥______或⑦___________ ___状态，我们就说这几个力相互平衡，物体处于平衡状态. 静止 2.二力平衡的条件 （1）作用在⑧__________上（“同体”）； （2）大小⑨______（“等大”）； （3）方向⑩______（“反向”）；（4）作用在同一条直线上（“共线”）． 同一物体 相等 相反 7 3.平衡力与相互作用力（对比归纳）#3 平衡力 相互作用力 不同点 力的作 用对象 作用在同一个物体上 分别作用在两个不同的物 体上 力的示 意图 ___________________________________ ___________________________________ 8 不同点 作用时 间 两个力的产生和消失没有 必然的联系 同时产生,同时消失 力的作 用效果 两个力共同作用在同一物 体上,使物体保持平衡 相互作用的两个力分别作 用在两个不同的物体上,一 般产生不同的效果 相同点 （1）大小相等;（2）方向相反;（3）作用在同一条直线上 ______________________________________ 一物二力能平衡，方向相反大小等；一条直线是条件，合 力一定等于零 续表 9 考点3 二力平衡条件的应用 1.根据物体的运动状态判断物体受力情况：一个物体在两个力的作用下处 于平衡状态，已知一个力的大小和方向，则另一个力与已知力的大小相等、 方向相反. 10 2.根据物体的受力情况判断运动状态（运动和力的关系）#2 物体受力情况 物体所受合力 物体所处的运动状态 平衡状态/非平 衡状态 不受力 静止状态或匀速直线运 动状态 平衡状态 受平衡力 受非平衡力 非平 衡状 态 11 考点4 同一直线上二力的合成 1.合力与力的合成：如果一个力的作用效果跟几个力共同作用产生的效果 相同，这个力就叫作几个力的合力；在物理学中，求几个力的合力的过程 叫作力的合成. 12 2.同一直线上二力<m></m>的合成 二力的方向 相同 相反 合力大小 合力的方向 与、 方向相同 与较大的力 的方向相同 图示 ___________________________________________________ ____________________________________________________ 数字理解 ______________________________________ 二力合成一直线，同向相加反相减；同向方向不改变，反 向随着大的变 13 1.易错点辨析真题集锦：判断下列说法的正误. （1）滑雪运动员离开大跳台后仍能在空中继续“飞行”，是因为受到了惯 性（2022.13改编）（ ） × （2）被踢出去的足球能在草地上继续滚动是因为足球具有惯性（2022.10 题第二空）（ ） √ （3）进入战斗状态前歼击机丢掉副油箱以减小惯性，使运动状态容易改 变（2020.16题第二空）（ ） √ （4）运动员将冰壶推出后，冰壶由于惯性继续向前运动（2018.13改编） （ ） √ 14 （5）洗衣机脱水时的水滴是受到惯性的作用被甩出去的（ ） × （6）快速骑自行车紧急刹车时不能只刹前闸，是为了防止惯性带来的危 害（ ） √ （7）短跑运动员冲过终点后，不能立即停下来，是因为物体的速度越大， 其惯性越大（ ） × （8）在空间站中，由于物体处于失重状态，所以惯性会消失（ ） × 15 第2题图 2.［RJ八下P21图8.1-4 ］如图所示，锤子的锤头松了，人 们常用撞击锤柄下端的方法使锤头紧套在锤柄上，下列生活 中的实例利用的原理和该方法相同的是（ ） A. 开车时汽车驾驶员要系好安全带 B. 拍掉衣服上的灰尘 C. 汽车在转弯时要减速慢行 D. 汽车行驶时，前后两车要保持一定的车距 √ 16 3.［RJ八下P22图8.1-6］如图所示，用力击打一摞棋子中间的一个，该棋 子飞出而上面的棋子落下，以下说法正确的是（ ） 第3题图 A. 击打前，最下面的棋子所受的重力和支持力是一对平衡力 B. 击打后，上面的棋子会下落是因为具有惯性 C. 击打时，尺子对棋子的作用力大于棋子对尺子的作用力 D. 棋子对桌面的压力是由于棋子发生形变而产生的 √ 17 4.［RJ八下P21图8.1-3］如图，拨动簧片，把小球与支座之间的金属片弹 出，小球并没有随金属片飞出，这是因为小球由于______要保持原来的静 止状态，同时小球受到 ______作用而落回支座上. 第4题图 惯性 重力 18 5.［RJ八下P33图8.4-1］如图所示，在搬运货物的时候，两个人同时对车 施加沿水平方向向右的拉力，推力 ，此时合力的大小 为____ ，合力方向______（选填“向左”或“向右”）. 第5题图 70 向右 19 6.如图所示,将一个硬纸片放在玻璃杯上,在硬纸片上放一枚硬币,然后用手 指去弹硬纸片,硬纸片飞出,若此时所有物体所受力全部消失,则该硬纸片将 会______（选填“加速”“减速”或“匀速”）飞出,而硬纸片上方的硬币将会 __________（选填“落入杯中”“悬空静止”或“随硬纸片一同飞出”）. 第6题图 匀速 悬空静止 20 7.如图所示,用一根细线拴一块橡皮,甩起来,使橡皮在水平面绕手做匀速圆 周运动,若不计空气阻力,则橡皮在做匀速圆周运动过程中受到的______ （选填“是”或“不是”）平衡力.此时细线突然间断开,断开的瞬间,若所有外 力消失,则橡皮将处于______________状态. 第7题图 不是 匀速直线运动 21 实验1 探究阻力对物体运动的影响（2020.21） 【提出问题】 现象：玩滑板车时，停止蹬地，滑板车运动一段时间后会停下来，再次蹬 地，滑板车又会继续运动下去 问题：运动需要力来维持吗? 22 【设计实验与制定方案】 1.实验器材：小车、斜面、木板、毛巾、棉布. 注：木板、毛巾、棉布的作用是改变水平面的粗糙程度. 2.实验中用到的物理研究方法——转换法、控制变量法、科学推理法 （1）转换法：通过观察小车在水平面上________________来判断其所受 阻力的大小. （2）控制变量法：控制小车从斜面同一高度由静止释放使小车到达斜面 底端的初速度相同，通过改变水平面的粗糙程度来改变小车受到的阻力. （3）科学推理法：由实验可推理出，物体不受阻力时，物体的速度不会 减小，将永远做匀速直线运动，即牛顿第一定律. 运动距离的远近 . . . . . . . . . . 23 【进行实验】 图1 图2 图3 （1）如图1所示，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止下滑， 观察并记录小车在水平面上运动的距离 ； （2）如图2所示，将水平木板上的毛巾取下，将棉布铺在水平木板上，让 小车从斜面顶端由静止下滑，观察并记录小车在水平面上运动的距离 ； （3）如图3所示，将水平木板上的棉布取下，让小车从斜面顶端由静止下 滑，观察并记录小车在水平面上运动的距离 . . . . . . . . . . . . . 24 【实验数据记录】 （1）实验表格数据 接触面材料 小车受阻力情况 小车在水平面上运动的距离 毛巾 大 棉布 较大 木板 小 （2）表格中 ，说明水平面越光滑，小车受到的阻力越____， 速度减小得越慢，小车运动得越____. 小 远 25 【实验结论及科学推理】 （1）实验结论：水平面越光滑，小车受到的阻 力越____，速度减小得越慢，小车运动得越____. （2）科学推理：若水平面绝对光滑，则小车在水平面上受到的阻力为0， 运动的小车将在水平面上做匀速直线运动. 小 远 【交流反思】 1.小车运动到斜面底端后能继续运动的原因是小车具有惯性. 2.小车最终在水平面停下来的原因是小车受到了阻力的作用． 3.牛顿第一定律不能由实验直接验证. . . 26 （1）实验中，让小车从斜面上______（选填“同一”或“不同”）位置由静止 滑下的目的是使小车到达水平面时的速度大小______（选填“相同”或“不 同”），这是利用小车沿斜面下滑过程中________能转化为____能来实现的. 同一 相同 重力势 动 （2）［生活实践］冰雪天路面湿滑，阻力较小，结合本实验结论，开车时 应________________________才能保证行驶安全（写出一个合理答案即可）. 减速慢行（或增大车距） 27 （3）小明思考了一个问题：当自己荡秋千运动到右侧最高点时，假设受 到的力全部消失，自己将处于怎样的运动状态呢？下列选项中正确的是 _____（图中的黑点表示小明）. A. 保持静止 B. 继续来回摆动 C. 做匀速直线运 动 D. 做匀速圆周运 动 √ 28 （4）［数字化实验］为探究“阻力对物体运动的影响”，在木块上固定速 度传感器来采集速度的变化情况，如图4甲所示.在水平面依次铺上毛巾、 棉布、塑料板，将木块从斜面同一位置由静止下滑，3次实验采集的速度 随时间 变化的图像如图乙所示. 图4 29 ①观察图4乙发现3次实验图像前半段的数据是重合的，这说明：小车从同 一高度静止下滑，每次到达斜面底部的速度是______（选填“相同”“不同” 或“无法判断”）. 相同 图4 30 ②由图4乙图像可知：小车所受的阻力越小，小车速度减小到0所需的时间 就越____（选填“长”或“短”）.推测当小车所受阻力为0时，小车将做_____ _________. 长 匀速 直线运动 图4 31 实验2 探究二力平衡的条件 【提出问题】 现象：运动员跳伞时，他和伞在空中受到重力和阻力的作用.在两个力的作 用下，运动员和伞在某个阶段会沿竖直方向匀速下落. 问题：这种情况下运动员和伞所受的重力和阻力应该有怎样的关系？ 【设计实验与制定方案】 1.实验器材：小车、硬纸板、细线、两个完全相 同的滑轮、两个完全相同的托盘、钩码若干、表面光滑的桌子 32 2.实验中用到的物理研究方法——____________法 控制变量法 【进行实验】 33 （1）探究两个力的大小关系 ①如图1，在左右两托盘放质量相等的钩码时，小车静止不动； ②将左端托盘移至右端时，小车运动； ③说明二力平衡时，两个力的大小必须______（选填“相等”或“不相等”）. 相等 （2）探究两个力是否作用在同一直线上 保持两托盘内钩码质量相等，将静止的小车扭转一定角度，松手后观察到 小车不能保持平衡，且会重新恢复到原来的静止状态，说明二力平衡时， 两个力必须作用在__________. 同一直线 34 （3）探究两个力的方向关系 如图2，把两个装有相同质量钩码的托盘放在同一侧，放手后观察到小车 运动，说明二力平衡时，两个力必须__________. 方向相反 （4）探究两个力是否作用在同一物体上 ①如图3，用轻质硬纸片代替小车，两托盘内钩码质量相等时，硬纸片静 止不动； ②如图4，沿图3虚线剪开硬纸片，分开后的硬纸片向相反方向运动，说明 二力平衡时，两个力必须作用在__________. 同一物体 35 【分析与论证得出结论】 二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力大小相等、方向相反，作用 在同一直线上. 【反思与交流】 1.实验装置改进：选择光滑的表面；优点是可以减小摩擦力对实验的影响. 2.实验中判断小车是否受平衡力作用的依据是小车保持静止状态. 3.在探究二力是否作用在同一物体时，实验不易操作. . . 36 （1）进行多次实验的目的是________________________________. （2）［实验细节］本实验选择物体在静止状态进行研究，而不是选择物 体在匀速直线运动状态进行研究的原因是________________________. （3）［实验细节］实验中桌面必须水平的原因是_____________________ _______________. 得出普遍规律，避免实验的偶然性 静止状态便于观察和操作 减小小车或硬纸片的重 力对实验的影响 （4）［现象分析］在用小车进行实验时，若两侧托盘中钩码的质量不相 等但小车处于静止状态，原因是______________________.这时小车在水平 方向受力______（选填“平衡”或“不平衡”）. 小车受到桌面的摩擦力 平衡 37 （5）如果将实验过程中的小车换成弹簧测力计（如图5），在左、右两端 的托盘中各放入重为的钩码，则弹簧测力计的示数为___ . 图5 3 38 （6）［创新装置］如图6所示，、 小车内装有电磁铁，电磁铁的通、 断电可遥控实现，当通电时，、 小车吸成一体．为了探究二力平衡时， 二力是否作用在同一物体上，在图6所示情况下，下一步的操作是_______ ______________. 图6 断电使、小车分开 39 （7）［猜想推理］小明同学完成实验后，提出了问题并猜想：只受一个 力作用的物体也能保持平衡状态．为了验证猜想，他将一小球用一根细线 悬挂起来，如图7所示，剪断细线后小球下落，由实验可知，小明的猜想 是______（选填“正确”或“错误”）的． 图7 错误 40 $