精品解析：江苏省徐州市沛县汉源中学联盟学区2025-2026学年七年级上学期11月期中道德与法治试题

江苏省徐州市沛县汉源中学联盟学区2025-2026学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 （友情提醒：本卷共4页，满分100分，答案全部涂、写在答题卡上。） 一、单项选择题（本大题共17小题，每小题3分，共51分） 1. 下面是七年级学生小王对自己小学生活和初中生活进行的比较： 小学生活 初中生活 学习的课程少 学习的课程多 社团活动有限 社团活动种类多 学习成绩还可以 有了更高的学习目标 从小王同学的身上，我们可以看出（ ） ①初中阶段对我们的成长提出了新的要求 ②初中阶段为我们带来了新困惑 ③初中阶段为我们的发展提供了新的机会 ④初中阶段让我们拥有新的友谊 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. 马克思说：“最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方,是他在用蜂蜡建筑蜂房以前,已经在自己的头脑中把它建成了。”这启示青少年要（ ） A. 规划人生,明确人生目标 B. 怀揣梦想,不应止于心动 C. 终身学习,享受学习快乐 D. 止于至善,汲取榜样力量 3. 道德与法治课上，老师鼓励同学们展望未来，为自己规划好初中生活的目标，并将自己的目标贴在教室墙上的成长树上。同学们做好初中生活规划需要（ ） ①根据实际情况，制订行动方案 ②结合社会需要，设定合理发展目标 ③充分考虑自己的优势和长处 ④尽可能确定全面、宏大的发展目标 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. 下面漫画启示我们要（ ） A. 注重不断发展自己 B. 善于激发自己的潜能 C. 学会正确认识自己 D. 理性面对他人的评价 5. 有人说：“要想了解自己,最好问问别人。”但有同学说我性格内向,也有同学说我性格外向。面对不同人的评价,我们应该（ ） A. 忽略他人看法 B. 客观冷静分析 C. 慎重结交朋友 D. 接纳所有观点 6. 下列行为与“当局者迷，旁观者清”体现的正确认识自己的途径一致的是（ ） A. 小娟说小丽的衣服不好看，小丽便要妈妈给自己买新衣服 B. 小雨积极准备时政新闻播报，经常对着镜子演练，不断完善自己 C. 倩倩非常在意他人的评价，认为别人对她的评价都是对的 D. 小文认真听取老师对自己的评价后，决定改进学习方法 7. 2024年6月25日，探月工程“嫦娥六号”任务取得圆满成功，实现世界首次月球背面采样返回。从嫦娥奔月的神话传说到登月梦圆，中国航天用自己的智慧和勇气书写了人类太空探索史上的新篇章。材料说明（ ） A. 人人心中都充满对梦想的向往 B. 编织人生梦想，是青少年时期的重要主题 C. 每个人都要把航天梦作为自己的梦想 D. 有了梦想，人类社会才能不断发展和进步 8. 在中华文化中家文化有着重要的地位，许多家庭都有自己的家谱、家风、家训，家族的历史和风骨在其中延续。对此，下列说法正确的是（ ） A. 各种家风都引导人们向上向善，促进家庭幸福； B. 每个家庭其实都有良好的家风家训并世代相传； C. 家风会潜移默化的影响着家庭成员的价值观念； D. 家风可以扩大家族名气，有利于晚辈后代求职。 9. 对下方漫画《训》的理解正确的有（ ） ①母亲有适应社会发展的教育观念 ②母亲要正确培养孩子的兴趣爱好 ③孩子对母亲的训诫应该一切照办 ④母亲与孩子沟通时要控制好情绪 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 2024年9月，97岁的退休教师叶连平在给孩子们上新学期的第一节英语课。作为“全国优秀共产党员”“新时代最美奋斗者”等多项荣誉的获得者，叶连平始终坚守讲台，为留守儿童点亮知识之光。从叶老师的事迹中我们能够体会到（ ） A. 教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命 B. 教师是人类文明的唯一传承者，作用可以替代 C. 教师是我们学习的指导者和健康成长的决定者 D. 每个老师都具有了崇高的理想信念和仁爱之心 11. 尊重老师不仅体现为我们内心的情感和态度，而且表现在日常交往的言谈举止中。下列同学的做法与此相符的是（ ） A. 小文每次遇到老师都悄悄地躲得远远的 B. 小娜遇到难题不加思考，积极请教老师 C. 小惠课间委婉地指出老师讲课中的问题 D. 小刚想了解老师，偷偷打听老师的隐私 12. 习近平总书记说：“教过我的老师很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识，教给我做人的道理，让我受益无穷。”这句话给我们的启示是（ ） A. 要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同 B. 师生之间要携手共进、教学相长 C. 老师是我们学习知识、锤炼品格的引路人 D. 每个人心中好老师的形象都不尽相同 13. 小樱与蓉蓉是好朋友。学校推荐一名同学参加市演讲比赛，她们都报了名，结果小樱选上，蓉蓉落选了。现在蓉蓉不再主动跟小樱说话。小樱的正确做法是（ ） A. 竞争必然伤害友谊，以后蓉蓉喜欢的项目我都回避 B. 坦诚相待，关怀对方，寻找彼此能接受的解决方式 C. 真正的友谊不会有烦恼，我要接受一段友谊的淡出 D. 主动跟蓉蓉沟通，如果被拒绝，意味着自己不够好 14. 友谊是人生永恒的话题。下列对关于友谊的名言警句的解读正确的是（ ） 选项 名言警句 解读 A 以权利合者，权利尽而交疏 友谊是平等的、双向的 B 交友投分，切莫箴规 友谊是一种亲密的关系 C 人之相识，贵相知；人之相知，贵在知心 友谊是一种心灵的相遇 D 君子之交淡如水 建立友谊需要坚持原则 A. A B. B C. C D. D 15. “理直也不要气壮，得理也要饶人”。这句话给我们的启示是（ ） A 交友需要慎重选择 B. 交友需要学会处理矛盾和冲突 C. 交友需要真诚和热情 D. 交友需要学会关心对方 16. 人际关系和友谊被称为人生最美的风景。这是因为（ ） ①朋友见证了我们一起走过的成长历程 ②友谊让我们更深刻地体悟人生美好 ③拥有朋友就拥有了快乐和一切 ④朋友能决定我们的兴趣爱好甚至性格 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 17. 生活中，总有一些事让我们感动，要学会抱着感恩的心回馈。下表内容对应合理的是（ ） 序号 感动的事情 我的回馈 ① 当我伤心难过时，朋友会第一时间给我安慰 要为朋友做所有事情 ② 当我成绩下滑时，我看到了老师鼓励的眼神 课堂上更加专注听讲 ③ 当我放学回家后，总能吃到父母做好的饭菜 顺从父母的一切安排 ④ 当我不熟路况时，热心人及时给我指引方向 积极主动地帮助他人 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 二、非选择题（本大题共3小题，18-20题，共49分） 18. 简答题 初中阶段，是人生美好的年华。步入初中校园的李林，选择用日记来记录成长路上的欢笑与泪水、探索与感悟。让我们翻开李林的日记本，品读那些镌刻在字里行间的青春故事。 日记一：进入初中以后，我努力学习、认真做事，但成绩一般，体育成绩也不突出……我曾多次试图改变但没有成功。我很困惑，认为自己的天赋不如他人，总是会学着别人的样子说话、做事，但这又让我觉得很累。 日记二：王华是我的好朋友，上课时总是和我说话；和同学闹矛盾时，约我一起去教训那人。我没有拒绝且认为好朋友之间就应该互相帮助。 日记三：我很喜欢文学阅读与写作，经常得到语文老师的肯定与表扬。上英语课时，我偷偷写小说，英语老师发现后狠狠地批评了我一顿，我觉得自己越来越讨厌英语老师了。 请你运用所学知识，找出李林成长中遇到的问题，并为他出谋划策。 19. 探究题 古今成大事者，必经“立志、坚守、收获”三种境界。进入中学，我们站在新的起点，面临新的机会与挑战，要规划好成长路径。某校七年级（2）班开展成长主题探究活动，请你参与其中。 【立志篇】 航天员朱杨柱曾在太空寄语全国中小学生，为他们送去独特的开学礼物。他说：“小时候我心中就有一个蓝天梦，种种原因没能成为飞行员，高三时想过，如果上不了天，就来研究上天的东西。经过勤奋钻研、不懈努力，终于梦想成真。”他成为中国首个出舱活动的航天飞行工程师。 （1）运用所学梦想知识，谈谈航天员的“开学礼物”给我们青少年成长带来的启示。 【学习篇】 信息快速发展的时代给中学生提出了更高要求，同学们活动探究中议论纷纷。 同学甲：当今世界，知识、信息快速更新，学习稍有懈怠，我们就会落伍。 同学乙：每个人的世界就像一个圆，学习是半径，半径越大，我们拥有的世界就越广阔。 （2）结合上述观点，说说学习对你实现梦想有什么帮助？ 【规划篇】 随着初中生活的开启，一片崭新的天地展现在我们面前。青少年应当从现在就行动起来，为梦想前行，用青春和汗水书写自己的辉煌篇章。 人生规划书 未来职业 行动方案 （3）运用所学知识并结合实际，完成你的人生规划书。 20. 探究题 在我们成长的时空里，家是幸福开始的地方，家里有温暖的牵挂也有甜蜜的碰撞。家人是重要的陪伴者和见证者，学会与家人交往，让我们的生命充满能量。请结合以下交往情境，完成相关探究任务。 【捕捉亲情】 背后的故事 每到欢聚一堂的日子，我们全家都要拍照记录下来，从一张张照片中我看到了自己的成长，满满都是美好的回忆…… 父母平时不仅会辅导我学习，还经常给我讲他们小时候的故事，总是告诉我一定要为人正直，有责任担当…… 父母误会我不学习，偷偷玩游戏，我跟他们大吵一架。但是爸爸在了解真实情况后给我道了歉，我也很后悔我的态度…… （1）结合材料和所学知识，谈谈你对“家是幸福开始的地方”的理解。 【品味亲情】 家是生活中柴米油盐的琐碎平凡，是游子漂泊在外追逐梦想的底气，是人生课堂里读不完的书……幸福的家庭有许多必不可少的元素。 元素一：相互关爱 家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件，在接受关爱的同时，要学会回报爱。 元素二：①____ 我的做法：②____ （2）请参照示例，在表中添加一个你心中“幸福家”的元素，并写出两点相应做法。 【爱的表达】 有些人把爱挂在嘴边，有些人用照片定格温暖，让爱一直在眼前，同学们特推出“爱的表达——亲情卡”活动，让大家表达亲情之爱。 亲情卡 表达对象： 表达方式： 亲情留言： （3）请你结合材料和所学，填写亲情卡。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江苏省徐州市沛县汉源中学联盟学区2025-2026学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 （友情提醒：本卷共4页，满分100分，答案全部涂、写在答题卡上。） 一、单项选择题（本大题共17小题，每小题3分，共51分） 1. 下面是七年级学生小王对自己小学生活和初中生活进行的比较： 小学生活 初中生活 学习的课程少 学习的课程多 社团活动有限 社团活动种类多 学习成绩还可以 有了更高的学习目标 从小王同学的身上，我们可以看出（ ） ①初中阶段对我们的成长提出了新的要求 ②初中阶段为我们带来了新的困惑 ③初中阶段为我们的发展提供了新的机会 ④初中阶段让我们拥有新的友谊 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查初中阶段的新变化。 ①：初中课程增多、目标更高，说明成长要求提升，故①符合题意； ②：题干未体现困惑，更多强调机会而非问题，故②不符合题意； ③：社团活动种类增加，提供了发展平台，故③符合题意； ④：题干未提及友谊变化，无法直接推断，故④不符合题意； 故本题选B。 2. 马克思说：“最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方,是他在用蜂蜡建筑蜂房以前,已经在自己的头脑中把它建成了。”这启示青少年要（ ） A. 规划人生明确人生目标 B. 怀揣梦想,不应止于心动 C. 终身学习,享受学习快乐 D. 止于至善,汲取榜样力量 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查探问人生目标的相关知识。 A：马克思强调人在行动前已有明确计划和目标，与“规划人生，明确人生目标”直接对应，故A符合题意； B：题干强调行动前的“头脑中建成”，体现的是要明确人生目标，而非强调落实行动，故B不符合题意； C：题干未涉及学习态度或终身学习的内容，故C不符合题意； D：“止于至善”强调道德修养，与题干中明确人生目标无关，故D不符合题意。 故本题选A。 3. 道德与法治课上，老师鼓励同学们展望未来，为自己规划好初中生活的目标，并将自己的目标贴在教室墙上的成长树上。同学们做好初中生活规划需要（ ） ①根据实际情况，制订行动方案 ②结合社会需要，设定合理的发展目标 ③充分考虑自己的优势和长处 ④尽可能确定全面、宏大的发展目标 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查做好初中规划知识。 ①②③：根据所学知识，同学们做好初中生活规划需要根据实际情况，制订行动方案，也要结合社会需要，设定合理的发展目标，更要充分考虑自己的优势和长处，故①②③符合题意； ④：做好初中规划要设定合理的人生目标，不需要确定全面、宏大的发展目标，故④不符合题意； 故本题选A。 4. 下面漫画启示我们要（ ） A. 注重不断发展自己 B. 善于激发自己的潜能 C. 学会正确认识自己 D. 理性面对他人的评价 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己。 A：注重不断发展自己强调的是通过努力提升自身能力，漫画未体现发展的过程，而是“你以为的自己”与“你真正的力量”的认知差距，故A不符合题意； B：善于激发自己的潜能侧重于通过方法挖掘自身潜在能力，漫画核心是对自身力量的认知是否准确，而非如何激发潜能，故B不符合题意； C：学会正确认识自己，漫画中“你以为的自己”与“你真正的力量”形成对比，说明人们可能低估自己，需要正确认识真实的自己，故C符合题意； D：理性面对他人的评价涉及对待他人看法的态度，漫画中未出现他人评价的内容，仅体现自我认知，故D不符合题意； 故本题选C。 5. 有人说：“要想了解自己,最好问问别人。”但有同学说我性格内向,也有同学说我性格外向。面对不同人的评价,我们应该（ ） A. 忽略他人看法 B. 客观冷静分析 C. 慎重结交朋友 D. 接纳所有观点 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待他人评价的知识。 A：忽略他人看法会阻碍全面认识自我，故A说法错误； B：面对不同评价，需理性分析其合理性，故B说法符合题意； C：慎重结交朋友与题干中处理他人评价无关，故C说法不符合题意； D：对于他人的评价，既不能盲从也不能忽视，接纳所有观点说法绝对，故D说法错误。 故本题选B。 6. 下列行为与“当局者迷，旁观者清”体现的正确认识自己的途径一致的是（ ） A. 小娟说小丽的衣服不好看，小丽便要妈妈给自己买新衣服 B. 小雨积极准备时政新闻播报，经常对着镜子演练，不断完善自己 C. 倩倩非常在意他人的评价，认为别人对她的评价都是对的 D. 小文认真听取老师对自己的评价后，决定改进学习方法 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的途径。 D：题干中“当局者迷，旁观者清”强调通过他人评价认识自己。选项中小文听取老师（旁观者）的评价并改进，属于通过他人评价正确认识自己，故D符合题意； A：小丽仅因他人评价直接改变行为，未体现理性分析，属于盲目接受他人意见，故A说法错误； B：小雨通过演练完善自己，是做更好自己的行为，不属于正确认识自己，故B不符合题意； C：倩倩盲目接受他人评价，未理性判断，不符合正确对待他人评价的要求，故C说法错误； 故本题选D。 7. 2024年6月25日，探月工程“嫦娥六号”任务取得圆满成功，实现世界首次月球背面采样返回。从嫦娥奔月的神话传说到登月梦圆，中国航天用自己的智慧和勇气书写了人类太空探索史上的新篇章。材料说明（ ） A. 人人心中都充满对梦想的向往 B. 编织人生梦想，是青少年时期的重要主题 C. 每个人都要把航天梦作为自己的梦想 D. 有了梦想，人类社会才能不断发展和进步 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对梦想的认识。 A：“人人心中都充满对梦想的向往”说法过于绝对，故A说法错误； B：编织人生梦想，是青少年时期的重要主题，但材料未涉及编织人生梦想，故B不符合题意； C：“每个人都要把航天梦作为自己的梦想”说法过于绝对，故C说法错误； D：从嫦娥奔月的神话传说到登月梦圆，中国航天用自己的智慧和勇气书写了人类太空探索史上的新篇章，说明有了梦想，人类社会才能不断发展和进步，故D说法正确； 故本题选D。 8. 在中华文化中家文化有着重要的地位，许多家庭都有自己的家谱、家风、家训，家族的历史和风骨在其中延续。对此，下列说法正确的是（ ） A. 各种家风都引导人们向上向善，促进家庭幸福； B. 每个家庭其实都有良好的家风家训并世代相传； C. 家风会潜移默化的影响着家庭成员的价值观念； D. 家风可以扩大家族名气，有利于晚辈后代求职。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查家风对家庭成员的影响。 A：并非所有家风都积极向上，可能存在不良传统，故A说法错误； B：“每个家庭都有良好家风”过于绝对，不符合实际，故B说法错误； C：家风通过日常行为潜移默化影响家庭成员价值观，符合实际，故C说法正确； D：家风的核心是价值观传承，而非功利性目的，故D说法错误； 故本题选C。 9. 对下方漫画《训》理解正确的有（ ） ①母亲有适应社会发展的教育观念 ②母亲要正确培养孩子的兴趣爱好 ③孩子对母亲的训诫应该一切照办 ④母亲与孩子沟通时要控制好情绪 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查建设美好家庭的要求的相关知识。 ①：漫画中母亲可能存在强迫孩子报班、忽视孩子兴趣的行为，体现的是功利化教育观念，并非适应社会发展的正确教育观念，故①说法错误； ②：孩子质疑“报了不看新闻课表，看这些有啥用”，说明母亲未考虑孩子兴趣，应正确培养孩子兴趣爱好，故②符合题意； ③：“一切照办”说法绝对，孩子应理性沟通，而非盲目服从，故③说法错误； ④：漫画标题为“训”，母亲以训斥方式沟通，未控制情绪，故④符合题意； 故本题选C。 10. 2024年9月，97岁的退休教师叶连平在给孩子们上新学期的第一节英语课。作为“全国优秀共产党员”“新时代最美奋斗者”等多项荣誉的获得者，叶连平始终坚守讲台，为留守儿童点亮知识之光。从叶老师的事迹中我们能够体会到（ ） A. 教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命 B. 教师是人类文明的唯一传承者，作用可以替代 C. 教师是我们学习的指导者和健康成长的决定者 D. 每个老师都具有了崇高的理想信念和仁爱之心 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查教师的职业要求。 A：依据题干描述，从叶老师的事迹中我们能够体会到，教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命，故A符合题意； B：“唯一”说法太绝对，教师是人类文明的传承者之一，故B说法错误； C：教师是我们学习的指导者和成长道路上的引路人，不是决定者，故C说法错误； D：“每个老师都具有”说法太绝对，大部分老师具有崇高的理想信念和仁爱之心，故D说法错误； 故本题选A。 11. 尊重老师不仅体现为我们内心情感和态度，而且表现在日常交往的言谈举止中。下列同学的做法与此相符的是（ ） A. 小文每次遇到老师都悄悄地躲得远远的 B. 小娜遇到难题不加思考，积极请教老师 C. 小惠课间委婉地指出老师讲课中的问题 D. 小刚想了解老师，偷偷打听老师的隐私 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查尊重老师。 A：小文躲避老师，反映出对老师缺乏主动尊重的态度，行为不符合礼貌要求，故A说法错误； B：小娜不思考直接请教，可能影响学习自主性，并非真正尊重老师教导的体现，故B说法错误 C：小惠委婉指出老师的问题，既维护了老师的尊严，又体现了真诚沟通，是尊重的恰当表现，故C符合题意； D：小刚打听隐私侵犯了老师的权利，属于不尊重行为，故D说法错误； 故本题选C。 12. 习近平总书记说：“教过我的老师很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识，教给我做人的道理，让我受益无穷。”这句话给我们的启示是（ ） A. 要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同 B. 师生之间要携手共进、教学相长 C. 老师是我们学习知识、锤炼品格的引路人 D. 每个人心中好老师的形象都不尽相同 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查教师职业意义。 C：习近平总书记的话强调了老师在传授知识和做人道理方面的重要作用，表明老师对学生的成长和发展有着深远的影响，启示我们老师是我们学习知识、锤炼品格的引路人，故C符合题意； ABD：观点不符合题文主旨，故ABD不符合题意； 故本题选C。 13. 小樱与蓉蓉是好朋友。学校推荐一名同学参加市演讲比赛，她们都报了名，结果小樱选上，蓉蓉落选了。现在蓉蓉不再主动跟小樱说话。小樱的正确做法是（ ） A. 竞争必然伤害友谊，以后蓉蓉喜欢的项目我都回避 B. 坦诚相待，关怀对方，寻找彼此能接受的解决方式 C. 真正的友谊不会有烦恼，我要接受一段友谊的淡出 D. 主动跟蓉蓉沟通，如果被拒绝，意味着自己不够好 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查交友的智慧。 A：认为竞争必然伤害友谊并回避对方，忽略了正确态度能维护友谊，故A说法错误； B：强调坦诚沟通和关怀对方，符合正确处理竞争与友谊矛盾的方式，故B符合题意； C：将“没有烦恼”等同于真正友谊，否定友谊需要经营，故C说法错误； D：将沟通失败归因于自身，属于消极心态，故D说法错误； 故本题选B。 14. 友谊是人生永恒的话题。下列对关于友谊的名言警句的解读正确的是（ ） 选项 名言警句 解读 A 以权利合者，权利尽而交疏 友谊是平等的、双向的 B 交友投分，切莫箴规 友谊是一种亲密的关系 C 人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心 友谊是一种心灵的相遇 D 君子之交淡如水 建立友谊需要坚持原则 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查友谊的真谛。 A：“以权利合者，权利尽而交疏”意思是因为权势和货财结交的人，一旦权势货财消失，交情就疏远了，体现友谊是心灵的相遇，故A错误； B：“交友投分，切莫箴规”意思是交意气相投的朋友，互相切磋，彼此规劝，故B错误； C：“人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心”体现了友谊是一种心灵的相遇，故C说法正确； D：“君子之交淡如水”意思是君子间的交往像水一样清淡，体现友谊是心灵的相遇，故D错误； 故本题选C。 15. “理直也不要气壮，得理也要饶人”。这句话给我们的启示是（ ） A. 交友需要慎重选择 B. 交友需要学会处理矛盾和冲突 C. 交友需要真诚和热情 D. 交友需要学会关心对方 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查交友智慧。 A：交友需要慎重选择，与题干中“得理也要饶人”强调的解决矛盾方式无关，故A不符合题意； B：题干强调即使有理也应保持宽容，避免激化冲突，直接对应“处理矛盾和冲突”的能力，故B符合题意； C：交友需要真诚和热情，侧重建立友谊的基础，而非解决矛盾的态度，故C不符合题意； D：关心对方是日常交往的要点，但未直接体现题干中“得理饶人”的冲突处理原则，故D不符合题意； 故本题选B。 16. 人际关系和友谊被称为人生最美的风景。这是因为（ ） ①朋友见证了我们一起走过的成长历程 ②友谊让我们更深刻地体悟人生的美好 ③拥有朋友就拥有了快乐和一切 ④朋友能决定我们的兴趣爱好甚至性格 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查友谊的力量。 ①②：人际关系和友谊被称为人生最美的风景，体现； 朋友的重要性，因为朋友见证了我们一起走过的成长历程；同时朋友丰富了我们的生活经验，让我们更深刻地体悟生命的美好，故①②说法正确； ③：“拥有朋友就拥有了一切”过于绝对，夸大了朋友的作用，故③说法错误； ④：朋友可能影响但无法“决定”兴趣爱好或性格，该表述绝对化，故④说法错误； 故本题选A。 17. 生活中，总有一些事让我们感动，要学会抱着感恩的心回馈。下表内容对应合理的是（ ） 序号 感动的事情 我的回馈 ① 当我伤心难过时，朋友会第一时间给我安慰 要为朋友做所有事情 ② 当我成绩下滑时，我看到了老师鼓励的眼神 课堂上更加专注听讲 ③ 当我放学回家后，总能吃到父母做好的饭菜 顺从父母的一切安排 ④ 当我不熟路况时，热心人及时给我指引方向 积极主动地帮助他人 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查友谊的原则、学会与老师交往、学会与父母交往、关爱他人。 ①：“为朋友做所有事情”说法错误，因为友谊需要原则，不能盲目付出，故①说法错误； ②：老师用眼神鼓励成绩下滑的学生，体现了教师的关爱；“课堂上更加专注听讲”合理，这直接回应了老师的期望，通过努力学习来表达感恩，故②符合题意； ③：“顺从一切安排”说法错误，感恩父母应表现为孝顺和沟通，而不是盲目服从，故③说法错误； ④：热心人帮助指路，体现了社会的善意；“积极主动地帮助他人”合理。这体现了“传递爱心”的感恩方式，通过帮助他人来回报社会，故④符合题意； 故本题选C。 二、非选择题（本大题共3小题，18-20题，共49分） 18. 简答题 初中阶段，是人生美好的年华。步入初中校园的李林，选择用日记来记录成长路上的欢笑与泪水、探索与感悟。让我们翻开李林的日记本，品读那些镌刻在字里行间的青春故事。 日记一：进入初中以后，我努力学习、认真做事，但成绩一般，体育成绩也不突出……我曾多次试图改变但没有成功。我很困惑，认为自己的天赋不如他人，总是会学着别人的样子说话、做事，但这又让我觉得很累。 日记二：王华是我的好朋友，上课时总是和我说话；和同学闹矛盾时，约我一起去教训那人。我没有拒绝且认为好朋友之间就应该互相帮助。 日记三：我很喜欢文学阅读与写作，经常得到语文老师的肯定与表扬。上英语课时，我偷偷写小说，英语老师发现后狠狠地批评了我一顿，我觉得自己越来越讨厌英语老师了。 请你运用所学知识，找出李林成长中遇到的问题，并为他出谋划策。 【答案】①问题：没有正确认识自己。做法：学会接纳自己，接纳自己的不足，以乐观、勇气和智慧面对现实，努力向更好的方向发展。 ②问题：没有认识到朋友之间交往需要讲原则。做法：交友需要讲原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误。 ③问题：没有正确对待老师的批评。做法：老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 【解析】 【分析】考点考查：学会接纳自己、交友需要讲原则、正确对待老师的表扬和批评。 能力考查：运用教材知识分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用学会接纳自己、交友需要讲原则、正确对待老师的表扬和批评的有关知识， 从体现类、措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：认为自己的天赋不如他人→可链接没有正确认识自己+学会接纳自己，接纳自己的不足，以乐观、勇气和智慧面对现实，努力向更好的方向发展。 关键词②：好朋友上课时总是和我说话、约我一起去教训别人→可链接没有认识到朋友之间交往需要讲原则+交友需要讲原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误。 关键词③：上英语课偷偷写小说，被英语老师批评，觉得越来越讨厌英语老师→可链接没有正确对待老师的批评+老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 第三步：整合信息，组织答案。 19. 探究题 古今成大事者，必经“立志、坚守、收获”三种境界。进入中学，我们站在新的起点，面临新的机会与挑战，要规划好成长路径。某校七年级（2）班开展成长主题探究活动，请你参与其中。 【立志篇】 航天员朱杨柱曾在太空寄语全国中小学生，为他们送去独特的开学礼物。他说：“小时候我心中就有一个蓝天梦，种种原因没能成为飞行员，高三时想过，如果上不了天，就来研究上天的东西。经过勤奋钻研、不懈努力，终于梦想成真。”他成为中国首个出舱活动的航天飞行工程师。 （1）运用所学梦想知识，谈谈航天员的“开学礼物”给我们青少年成长带来的启示。 【学习篇】 信息快速发展的时代给中学生提出了更高要求，同学们活动探究中议论纷纷。 同学甲：当今世界，知识、信息快速更新，学习稍有懈怠，我们就会落伍。 同学乙：每个人的世界就像一个圆，学习是半径，半径越大，我们拥有的世界就越广阔。 （2）结合上述观点，说说学习对你实现梦想有什么帮助？ 【规划篇】 随着初中生活的开启，一片崭新的天地展现在我们面前。青少年应当从现在就行动起来，为梦想前行，用青春和汗水书写自己的辉煌篇章。 人生规划书 未来职业 行动方案 （3）运用所学知识并结合实际，完成你的人生规划书。 【答案】（1）①做有梦想的少年，应当树立远大志向；②做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏；③梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。 （2）①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。 （3）①未来职业：成为一名科学老师。 ②行动方案：学好数理化等基础学科，课堂认真听讲，课后完成作业并拓展知识；参加科学实验、科普活动，锻炼实践与表达能力。 【解析】 【分析】考点考查：做有梦想的少年、学习的重要性、规划初中生活。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用做有梦想的少年的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小时候我心中就有一个蓝天梦，种种原因没能成为飞行员，高三时想过，如果上不了天，就来研究上天的东西→可链接做有梦想的少年，应当树立远大志向；做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。 关键词②：经过勤奋钻研、不懈努力，终于梦想成真→可链接梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用学习的重要性的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：当今世界，知识、信息快速更新，学习稍有懈怠，我们就会落伍→可链接学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。 关键词②：每个人的世界就像一个圆，学习是半径，半径越大，我们拥有的世界就越广阔→可链接学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查完成人生规划书，属于开放性问题，回答要点符合题意即可。 20. 探究题 在我们成长的时空里，家是幸福开始的地方，家里有温暖的牵挂也有甜蜜的碰撞。家人是重要的陪伴者和见证者，学会与家人交往，让我们的生命充满能量。请结合以下交往情境，完成相关探究任务。 【捕捉亲情】 背后的故事 每到欢聚一堂的日子，我们全家都要拍照记录下来，从一张张照片中我看到了自己的成长，满满都是美好的回忆…… 父母平时不仅会辅导我学习，还经常给我讲他们小时候的故事，总是告诉我一定要为人正直，有责任担当…… 父母误会我不学习，偷偷玩游戏，我跟他们大吵一架。但是爸爸在了解真实情况后给我道了歉，我也很后悔我的态度…… （1）结合材料和所学知识，谈谈你对“家是幸福开始的地方”的理解。 【品味亲情】 家是生活中柴米油盐的琐碎平凡，是游子漂泊在外追逐梦想的底气，是人生课堂里读不完的书……幸福的家庭有许多必不可少的元素。 元素一：相互关爱 家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件，在接受关爱的同时，要学会回报爱。 元素二：①____ 我的做法：②____ （2）请参照示例，在表中添加一个你心中“幸福家”的元素，并写出两点相应做法。 【爱的表达】 有些人把爱挂在嘴边，有些人用照片定格温暖，让爱一直在眼前，同学们特推出“爱的表达——亲情卡”活动，让大家表达亲情之爱。 亲情卡 表达对象： 表达方式： 亲情留言： （3）请你结合材料和所学，填写亲情卡。 【答案】（1）①家是生命的居所，是心灵的港湾。家不只是一所房子，家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托。②父母是我们的第一任老师，我们在父母等家人的言传身教中学习为人处世，扣好人生的“第一粒扣子”。③家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流。我们要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。 （2）①孝敬；②体谅理解父母，增强责任意识，为建设和谐家庭作贡献。 （3）表达对象：妈妈；表达方式：给妈妈设计一个手绘的卡片；亲情留言：妈妈谢谢您，每天辛苦给我做饭。 【解析】 【分析】考点考查：家的意味，建设美好家庭，亲情的表达方式； 能力考查：调动和运用知识能力和分析问题能力； 核心素养：道德修养、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用家的意味，建设美好家庭有关知识分析，可从理解类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：通过照片看自己的成长，满满美好回忆→可联系家是生命的居所，是心灵的港湾； 关键词②：父母平时不仅会辅导我学习和做一个为人正直、有责任担当→可联系父母是我们的第一任老师，我们在父母等家人的言传身教中学习为人处世； 关键词③：父母误会我，我跟他们大吵一架，后来后悔我的态度→可联系家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流。我们要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查添加两个你心中“家”的元素，并说说你的具体做法，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问3详解】 本题考查设计表达爱的亲情卡，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $