第三单元 我的家乡美（期末知识清单）二年级道德与法治上学期（统编版五四制·新教材）

该小学道德与法治知识清单系统梳理了第三单元“我的家乡美”内容，涵盖家乡的自然人文之美、物产养育、可亲家乡人及新变化等核心范畴，搭建了从认识家乡到发现美、传承文化再到参与建设的递进式学习支架。 清单采用“星级重难点标注”和“知识-行动”关联设计，如将“家乡的自然之美”标为★★★重点，配套“实地观察家乡物产”“制作美景手册”等实践活动，培养学生的家国情怀与责任意识。不同星级知识点满足分层学习需求，教师可直接用于课堂活动设计，学生能自主完成知识梳理与实践体验。

第 三 单 元 我的家乡美 知识清单 知识概览 知识要点 第9课 我爱家乡山和水 一、我的家在这里 1.★★家乡的地理位置与范围 家乡是自己家庭所在的地方，可能是城市、乡村、草原、山区等不同地貌，每个人的家乡位置各不相同（如有的家在山脚下，有的在草原上，有的在黄土高坡）。 家乡不仅包括自己居住的房子，还涵盖周边的街道、村庄、田野、山水等环境，是自己成长的重要空间。 认识家乡的简单标识，如家乡的标志性建筑、村口的大树、村前的小溪等，能准确说出“我的家在XX（地名）”。 2.★热爱家乡的情感基础 家乡是生我养我的地方，有熟悉的亲人、朋友和生活场景，这份熟悉感和归属感是热爱家乡的起点。 无论家乡的规模大小、贫富程度，都是独一无二的家园，要珍惜和热爱自己的家乡。 二、发现家乡的美 1.★★★家乡的自然之美 山水之美：家乡的山可能青翠挺拔，有古木、怪石；家乡的水可能是弯弯的小溪、清澈的池塘或宽阔的河流，滋养着家乡的生灵。 四季之美：春天花草发芽、夏天绿树成荫、秋天瓜果飘香、冬天白雪皑皑，家乡的四季各有独特风光。 特色景观：有的家乡有古老的古塔、壮观的桥梁，有的有松软的沙滩、成片的田野，这些都是家乡特有的自然与人文结合的美景。 2.★家乡的人文之美 家乡的故事：流传在本地的传说（如傣家竹楼的传说）、祖辈流传的生活故事，承载着家乡的历史与文化。 家乡的声音与味道：家乡的鸟鸣、溪流声、方言吆喝声，还有家乡特有的食物香气，都是家乡独有的“记忆符号”。 3.★★记录家乡美的方式 用画笔描绘家乡的美景，画出自己最喜欢的家乡角落（如门前的小池塘、村后的小山）。 学唱家乡的歌曲，收集家乡的传说故事，和同学分享家乡的美好之处。 用文字或照片（可由家长协助）记录家乡的风光，制作“家乡美景手册”。 三、家乡的故事与传承 1.★家乡的老物件与老故事 家乡的老物件（如百年大树、老式农具、祖传物品）见证了家乡的变化，是家乡历史的“见证者”。 听长辈讲述家乡的过去，如爷爷辈的生活场景、家乡曾经的样貌，了解家乡的发展历程。 2.★传承家乡的美好 尊重家乡的自然环境，不破坏山水草木，守护家乡的自然之美。 主动了解家乡的历史传说，将家乡的故事讲给更多人听，让家乡的文化得以传承。 第10课 家乡物产养育我 一、我的家乡产什么 1.★★家乡的物产分类 食物类：家乡的农作物（如水稻、小麦、瓜果）、水产品、特色小吃等，是餐桌上常见的美食（如家乡的大米、新鲜蔬菜、手工糕点）。 手工类：家乡的传统手工艺品（如木雕、年画、糖画），凝聚着家乡人的智慧和技艺。 资源类：家乡的矿产、木材、药材等自然资源（如山区的木材、乡村的草药），是家乡的宝贵财富。 2.★★★调查家乡物产的方法 实地观察：留意家里的餐桌、小区的超市、家乡的集市，记录常见的家乡物产。 询问长辈：向爸爸妈妈、爷爷奶奶了解，他们小时候家乡常见的物产，以及物产的来源和用途。 制作“家乡物产博览会”记录卡，写下物产名称、特点和自己喜欢的理由。 二、家乡物产惹人爱 1.★家乡物产的价值 养育价值：家乡的物产提供了生活所需的营养，如粮食、蔬菜、肉类，陪伴自己成长。 文化价值：很多家乡物产承载着美好寓意，如家乡的年画象征吉祥，千人糕蕴含着劳动人民的协作精神。 经济价值：部分家乡物产（如手工艺品、特色农产品）能销往外地，为家乡带来收入，促进家乡发展。 2.★★珍惜家乡物产的行动 不浪费家乡的食物，明白“千人糕”的来之不易——从播种、插秧、耕耘到收割、加工，需要很多人的付出。 爱护家乡的物产资源，不随意采摘未成熟的果实、不浪费家乡的手工制品。 向同学介绍家乡的物产，分享家乡物产的故事和美味，让更多人了解家乡的宝藏。 第11课 可亲可敬的家乡人 一、生活在身边的家乡人 1.★★身边的普通家乡人 亲人与邻居：爸爸妈妈、爷爷奶奶等亲人，以及互帮互助的邻居，在生活中给予自己关心和帮助（如农忙时乡亲们互相帮忙）。 服务者：村里的理发师、快递员、送奶工、修理工等，他们的辛勤工作让家乡人的生活更便利。 特点：这些家乡人善良、热心、勤劳，用平凡的行动为家乡的生活添砖加瓦。 2.★★尊重身边的家乡人 主动问候家乡的服务者，如对快递员说“谢谢”，给送奶工写问候纸条。 理解他们的辛苦，不挑剔、不抱怨，珍惜他们的劳动成果（如尊重理发师的工作，不浪费牛奶）。 二、可敬的家乡人 1.★★★了不起的家乡人 奉献者：为家乡建设付出的人，如起早贪黑修建家乡道路的叔叔伯伯，带领村民致富的带头人。 榜样者：被评为“诚信模范”的商户、长期坚持做志愿者的哥哥姐姐，用行动传递正能量。 名人与先辈：家乡的历史名人、英雄人物，他们的事迹和精神是家乡的骄傲。 2.★向可敬的家乡人学习 收集可敬家乡人的故事，记录他们的“上榜理由”（如勤劳、诚信、热心公益）。 以他们为榜样，学习勤劳、善良、诚信、奉献的品质，从小事做起（如帮助邻居、诚实守信）。 遇到可敬的家乡人时，主动表达感谢和敬意，如对修路的叔叔说“您辛苦了”。 第12课 家乡新变化 一、我家门前新事多 1.★★★家乡的具体变化 基础设施变化：道路从泥泞变平坦，村里建起了文化书屋、运动场，街道改造后更整洁美观。 生活方式变化：村民用上了智能家电，清明节用鲜花祭拜祖先更环保，锻炼的人越来越多，生活更健康。 教育环境变化：学校建起了漂亮的运动场、宽敞的教室，学习条件越来越好。 2.★感受家乡变化的美好 家乡的变化让生活更便利（如道路畅通）、更舒适（如环境整洁）、更丰富（如文化设施增多）。 用剪贴报、照片（家长协助）或文字记录家乡的新变化，对比家乡的“过去”与“现在”。 二、家乡传统永流传 1.★★家乡的传统习俗与技艺 传统习俗：赶集、家乡的节日礼仪、特色婚嫁习俗等，是家乡文化的重要组成部分。 传统技艺：糖画、家乡的地方戏、手工编织、风味小吃制作等，需要代代传承。 注意：即使家乡变化快，这些传统也不能丢，它们是家乡的“文化根脉”。 2.★传承家乡传统的行动 主动学习家乡的传统技艺，如学做家乡小吃、学唱家乡地方戏、学用家乡话讲快板。 参与家乡的传统活动，如跟着家人赶集、庆祝家乡的传统节日，感受传统的魅力。 向同龄人介绍家乡的传统，让更多人了解和喜爱家乡的文化。 三、我的家乡会更好 1.★畅想家乡的未来 从环境、交通、生活等方面提出合理愿望，如希望家乡的河水更清澈、道路更畅通、生活更智能。 明白家乡的发展需要大家共同努力，每个人都可以为家乡的美好未来贡献力量。 2.★★为家乡发展出一份力 从小事做起：爱护家乡环境，不乱扔垃圾；节约用水用电，保护家乡资源。 积极参与：主动参与家乡的公益活动（如打扫村道、种植花草），为家乡的整洁和美丽出力。 大胆建言：向长辈或村委会提出自己的小建议（如在村口设置垃圾分类箱），为家乡发展出谋划策。 一、选择题 1．家乡变化真大，下面选项不属于家乡变化的是（    ）。 A．喜欢锻炼的人越来越多了 B．交通更加方便了 C．还有泥泞的土路 2．下列属于东北地区物产的是（    ）。 A．竹筒饭 B．木耳 C．千人糕 3．（    ）的人过“赶秋节”，祝贺大家喜获丰收。 A．苗族 B．藏族 C．回族 4．我爱自己的家乡，是因为（    ）。 A．家乡养育了我 B．家乡太落后 C．家乡的人我不认识 D．家乡的人不友好 5．要想自己的家乡越来越好，我们应该（    ）。 A．爱护环境，不乱扔垃圾 B．破坏森林植被 C．在墙壁上乱写乱画 D．不遵守交通规则 二、填空题 6．藏袍是( )族的传统服装。 7．虽然家乡变化快，可有些( )一直没有变，家乡特色代代传。 8．你知道奶奶爱吃什么水果吗？( )、( )、( )。 9．秋天，你喜欢吃的蔬菜有( )、( )、( )。 10．小杂粮是我们家乡会宁的( )。 三、判断题 11．南方，十月就飘大雪。( ) 12．我们的家乡没有特色。( ) 13．家乡的物产凝聚着家乡人的勤劳和智慧。( ) 14．藏袍是汉族的传统服装。( ) 15．现在喜欢锻炼的人越来越多了，这也是家乡的新变化。( ) 四、简答题 16．按要求填空。（只填序号） （1）我的家在 ，蓝天、绿草真漂亮。 （2）我家住在 ，小区建设了公园，还有很多的健身器材。 （3）我家在 ，村前还有一条弯弯的小河。 （4）我家住在 ，那里风沙很大。 五、综合题 17．我希望家乡越来越好。请你完成下列表格。 我希望家乡的（            ）更清澈。 我希望家乡的（            ）更平坦。 我希望家乡的（            ）更通畅。 我希望家乡人的生活越来越（            ）。 参考答案 1．C 详解：选项A喜欢锻炼的人越来越多了，属于家乡人的变化，不符合题意。 选项B交通更加方便了，属于家乡交通变化，不符合题意。 选项C还有泥泞的土路，不属于家乡变化，符合题意。 故选：C 2．B 详解：每个人的家乡都有独特的自然风光，还有很多名胜古迹，我的家乡位于黑龙江省牡丹江地区，属于我们家乡的特产的是木耳，而竹筒饭是海南黎族的特产；千人糕是江南地区的特色美食。 故选：B 3．A 详解：赶秋节，又称秋社节、交秋节，这是湘西花垣、凤凰、吉首、泸溪等地苗族人民的传统节日。过赶秋节时，人们聚在一起，打秋千，唱歌跳舞，还推选“秋老人”祝福大家喜获丰收。 故选：A 4．A 详解：选项A家乡养育了我，正确， 选项B家乡太落后，不正确，家乡在不断地发展，越变越好。 选项C家乡的人我不认识，不正确，陌生的家乡人在为建设家乡贡献者自己的力量。 选项D家乡的人不友好，不正确，家乡人善良友善，待人友好。 故选：A 5．A 详解：选项A爱护环境，不乱扔垃圾，正确。 选项B破坏森林植被，不正确，会造成水土流失，土壤沙化。 选项C在墙壁上乱写乱画，不正确，影响市容市貌。 选项D不遵守交通规则，不正确，影响车辆正常通行，也很危险。 故选：A 6．藏 详解：我国是统一的多民族国家，不同的民族有着不同的风俗习惯和特色服饰，比如藏袍是藏族的传统服装。 7．传统 详解：家乡是承载着我们儿时的记忆，虽然家乡变化快，可有些传统一直没有变，家乡特色代代传。 8． 苹果 香蕉 桃 详解：本题为开放试题，结合学生实际进行回答即可。 9． 菠菜 胡萝卜 蘑菇 详解：我们要养成良好的饮食卫生习惯，不挑食，不暴饮暴食，做到营养均衡。秋天，喜欢吃的蔬菜有菠菜、胡萝卜、蘑菇等。 10．特产 详解：家乡物产惹人爱，小杂粮是我们家乡会宁的特产。 11．× 详解：我国面积广大，十月南方天气还十分炎热，中国的东北地区就飘起大雪。故表述错误。 12．× 详解：每个人的家乡都有自己独特的地方，我们的家乡都有自己的特色。故表述错误。 13．√ 详解：家乡的物产凝聚着可亲可敬的家乡人的勤劳和智慧。我要为他们点赞。故表述正确。 14．× 详解：藏袍是藏族人民的平常衣着，也是区别于其他民族最显著的特征。故表述错误。 15．√ 详解：家乡日新月异的变化是多方面的，除住房变化、交通变化、农业生产变化外，还有饮食穿着、文化生活等变化，比如现在喜欢锻炼的人越来越多了，这也是家乡的新变化。故题干正确。 16． ① ④ ② ③ 详解：本题考查学生的辨析能力，学生根据题干中的特点来选择相对应的地方即可。 17． 我希望家乡的（     河流       ）更清澈。 我希望家乡的（      道路     ）更平坦。 我希望家乡的（     交通       ）更通畅。 我希望家乡人的生活越来越（      美好      ）。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $