6.1 友谊的真谛 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

6.1 友谊的真谛 人生得一知己足矣。 说到友谊，脑海中你最先想到的是哪一句诗词？ 海内存知己，天涯若比邻 浮云游子意，落日故人情 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 参观法治教育基地获得直观体验。例如宪法知识、公民权利与义务等内容尤为重要。持之以恒地学习才能取得良好效果。持之以恒地学习才能取得良好效果。道德认知与道德实践要相互促进。提升道德与法治学习成绩的关键在于反思是提升学习效果的好方法。建立错题本记录易混淆知识点，收集历年真题分析命题规律。重点包括公民基本权利与义务的平衡。特别是青少年常见法律风险防范。通过辩论赛锻炼道德思辨能力，特别是宪法和刑法中的基础条款。包括诚信教育和网络道德建设内容。 1.友谊是如何建立的？ 2.友谊带给了我们怎样的体验？ 3.友谊的特征/真谛是什么？ 4.友谊有什么作用？ 掌握道德与法治的核心要点需要法律知识要转化为法律意识。学习要注重过程而非只看结果。为了更好地掌握道德与法治知识，利用晨读时间背诵重要法律条文。利用联想法记忆相关法律条款，参加社区服务实践道德行为规范，重点包括公民基本权利与义务的平衡。关注时事新闻并与课本知识相联系，将学习内容分成小块逐步攻克。初中阶段的道德与法治学习需要在日常学习中积累道德与法治知识，知行合一才能真正提升道德修养。特别是法律常识和社会公德部分需要重点掌握。 友谊的真谛，细心体悟 信任 志趣相投 友善 忠诚 理解 诚信 陪伴 喜欢 平等 帮助 亲密 支持 请你选择交友中最重要的三个选项，分享你的选择，并简要谈谈选择的原因。 www.youyi100.com 一起玩耍 一起成长 一起变老 在共同的学习和生活中，我们从陌生到越来越熟悉和了解，逐渐建立了友谊。 1.友谊是如何建立的？ 一起玩耍 一起成长 一起变老 （1）在与朋友的交往中，有欢笑也有泪水，有甜蜜也有苦涩。 （2)在友谊的长河里，我们经历着不同的体验，累积着各自的感受，体悟着友谊的真谛。 2.朋友带给我们什么体验？ 她常常“损”我，但是不允许别人说我不好。 他与我分享新买的文具。 上课老师提问，我回答不出问题，她在下面悄悄提醒我。 探究与分享P43 我做错了事，他一边批评我，一边帮我。 你有过类似的感受吗？ 并说说什么是真正的友谊。 3.友谊的真谛是什么？ （2）友谊是一种心灵的相遇。 （1）友谊是一种亲密的关系。 （3）友谊是平等的、双向的。 在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心、享受到更多的快乐和温暖，得到精神上的支持和满足。 4.如何理解友谊是一种亲密的关系？ 【学以致用】1.北宋的宰相寇准，同张咏是至交。当寇准要做宰相时，张咏并没有压人抬己、嫉才妒贤之意，他真诚地说：“寇准奇才，可惜学术不足。”张咏直言劝说寇准：“《霍光传》不可不读，不要做霍光那样不学无术的人。”寇准恍然大悟，勤奋学习，后成为一代名相。这告诉我们，友谊（　　）　　 A．是一种物质的相遇，超越功利的友谊更让人向往 B．就是让朋友对自己挑剔、指责 C．是一种亲密的关系，在友谊中能得到帮助和督促 D．是平等的、单向的，既是接受，也是付出 C 阅读感悟 马克思和恩格斯共同研究学问，共同领导国际工人运动，共同起草著名的《共产党宣言》，他们有共同理想和奋斗目标。 他们在生活上互相关心，把对方的困难看作自己的困难，时时刻刻设法帮助对方 他们相互理解，互相信任，相互支持，互相成就，为对方在事业上的成就感到骄傲。 这份友谊让他们体悟自身价值，体验生命的美好。 伟大的革命友谊成就了两位伟人，同时两位伟人也成就了伟大的革命友谊。 看完他们的故事，你有什么感悟？ （2）友谊是一种心灵的相遇。 3.友谊的真谛是什么？ 1.知音之交：俞伯牙、钟子期（高山流水） 2.管鲍之交：管仲、鲍叔牙（鲍叔牙举荐管仲辅佐齐桓公） 3.刎颈之交：廉颇、蔺相如（负荆请罪） 4.南陈北李相约建党 5.余华、史铁生 ①友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等，实现心灵的沟通与契合。 ②志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。 5.如何理解友谊是一种心灵的相遇？ 参观法治教育基地获得直观体验。例如宪法知识、公民权利与义务等内容尤为重要。持之以恒地学习才能取得良好效果。持之以恒地学习才能取得良好效果。道德认知与道德实践要相互促进。提升道德与法治学习成绩的关键在于反思是提升学习效果的好方法。建立错题本记录易混淆知识点，收集历年真题分析命题规律。重点包括公民基本权利与义务的平衡。特别是青少年常见法律风险防范。通过辩论赛锻炼道德思辨能力，特别是宪法和刑法中的基础条款。包括诚信教育和网络道德建设内容。 【学以致用】2.“以利相交，利尽则散；以势相交，势去则倾；以权相交，权失则弃；以情相交，情逝人伤；唯以心相交，淡泊明志，友不失矣。”《文中子•礼乐》中这句话所表达的观点是（   ） A．友谊是平等的、双向的 B．友谊是一种心灵的相遇 C．友谊并不是一成不变的 D．友谊是一种亲密的关系 B 开学不久，上美术课的时候小鸣忘记带颜料，我看他急得满头大汗，就让他和我共用一盒颜料。虽然画画的时候共用一盒颜料有点儿不方便，但我还是很高兴。后来，我俩成了要好的朋友。一天，我和小鸣在图书馆复习迎考，一道数学题难倒了我。小鸣是数学高手，我向他求教，他却不耐烦地说：“明天就要考试了，哪有时间给你讲?自己看参考书吧。”我悻悻地回到座位上，心里很不是滋味…… 探究与分享 结合自己的经历，谈谈你如何看待“我”心里的滋味。 帮助朋友，是否意味着自己会受到损失？ （3）友谊是平等的、双向的。 接受朋友的帮助，也主动帮助对方；感受朋友的关怀，也主动关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感，在交流中共同成长。 3.友谊的真谛是什么？ （3）友谊是平等的、双向的。 ①接受朋友的帮助，也主动帮助对方；感受朋友的关怀，也主动关怀对方。 ②我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感，在交流中共同成长。 6.为什么说友谊是平等的、双向的？ 【学以致用】3.“投桃报李”出自《诗经·大雅·抑》中的“投我以桃，报之以李”。它的意思是：你赠给我一颗桃，我会回报你甜李。这启示我们（   ） A．友谊是没有原则的 B．友谊是平等与双向的 C．友谊是一成不变的 D．友谊是会带来竞争的 B 友谊品鉴会 ①如果是你遇到了这样的事情，你心里有何滋味？小鸣帮助朋友真的会有损失吗？ ②以下这些友谊是真正的友谊吗？并总结什么是真正的友谊。 情境 判断 张帅总是真诚直率的指出我的错误，并给我一些建议。 红红喜欢和小敏玩，只因为她很大方，出去经常是她请客。 梅梅常常“损”我，但是如果别人说我不好，她会替我反驳。 我给小唐讲文综，我不会的理综小唐经常帮我讲 是，友谊是平等的、双向的 是，友谊是一种亲密的关系 是，友谊是一种亲密的关系 不是，友谊是一种心灵的相遇 友谊是平等的、双向的 朋友，见证了我们一起走过的成长历程。人生路上，有些朋友陪我们一程，有些朋友伴我们一生。我们应当不辜负每一段情谊，让友谊伴随我们成长。 闻一多与臧克家的友谊:“得一知己，可以无憾，在青岛得到你一个人已经足够。”离开青岛大学后，闻一多对高足臧克家深情感慨。臧克家视闻一多为伯乐，“可以说,没有闻一多先生，就没有我的今天。”两人亦师亦友，在动荡年代用“说”和“做”点燃精神火种。 故事给我们什么启示？ 人生如同列车，每一站都有人上下匆行。友谊也是如此，它在不同的阶段给予我们不同的陪伴与启示。友谊具有阶段性，有时友谊不会长久，那我们又该如何对待这段友谊? 20 7.友谊/朋友有什么作用？ (1)友谊是人生永恒的话题，伴随着我们生命成长的全过程。友谊让我们感受到生活的美好。【P42】 (2)朋友，见证了我们一起走过的成长历程。【P45】 (3)在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受更多的快乐和温暖，获得精神上的支持和满足。【P44】 (4)志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。【P44】 随堂练习 √ 1．友谊是人生永恒的话题。下列诗句中反映友谊的是 ①寒雪梅中尽，春风柳上归 ②桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 ③海内存知己，天涯若比邻 ④旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 解析　分析题文内容可知，“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”和“海内存知己，天涯若比邻”都是能够反映友谊的诗句，故②③正确；①反映的是冰雪融化、梅花盛开、春风拂柳、春回大地的景象，不符合题意；④反映的是历史的昔盛今衰，不符合题意。 2．被誉为“中国氢弹之父”的于敏和“两弹元勋”的邓稼先结缘于北大。一次校园邂逅后，他们竟然意气相投，彻夜长谈，惺惺相惜，并结下深厚的友谊。于敏本科毕业那年曾大病一场，险些丧命。在美国留学的邓稼先得知情况后，托姐夫将于敏送到医院救治。这段材料说明了 A．朋友带给我们温暖、支持和力量 B．我们应与任何人交朋友，朋友越多越好 C．有了真挚友谊，就能取得科学成就 D．有知识、有能力的朋友，才能够给我们帮助 √ 解析　本题考查友谊的力量。材料说明了朋友能够带给我们温暖、支持和力量，拥有友谊的人是幸福的，A正确；朋友不是越多越好，“任何人”说法太绝对，B错误；“就能”的说法太绝对，C错误；“才能够”说法太绝对，D错误。 掌握道德与法治的核心要点需要法律知识要转化为法律意识。学习要注重过程而非只看结果。为了更好地掌握道德与法治知识，利用晨读时间背诵重要法律条文。利用联想法记忆相关法律条款，参加社区服务实践道德行为规范，重点包括公民基本权利与义务的平衡。关注时事新闻并与课本知识相联系，将学习内容分成小块逐步攻克。初中阶段的道德与法治学习需要在日常学习中积累道德与法治知识，知行合一才能真正提升道德修养。特别是法律常识和社会公德部分需要重点掌握。 4．(6分)以下是七年级(2)班同学对交友中的“微行为”进行的“微点评”。 微行为 微点评 小红和小薇亲密无间，她们相互信任和忠诚，分享生活中的快乐，彼此在精神上给予支持 ①____________________________________________________________________(2分) 2 3 4 5 6 7 8 9 1 友谊是一种亲密的关系 运用“友谊的真谛”相关知识，将以上内容补充完整。(6分) 中考考法 小东的爸爸和老战友李叔叔相识多年，共同经历风风雨雨，志趣相投、志同道合 ②______________________ ____________________________________________(2分) 小蓉和小馨平等友爱，相互帮助和关怀对方，在平等交流中共同成长 ③______________________ ____________________________________________(2分) 运用“友谊的真谛”相关知识，将以上内容补充完整。(6分) 2 3 4 5 6 7 8 9 1 友谊是一种心灵的相遇 友谊是平等的、双向的 中考考法 课堂总结 人生难得是欢聚，希望我们既有拥抱新朋友的勇气，也有祝福旧知己的胸襟。若风没有把你们吹散，愿你和你的朋友，奔跑在炽热的青春里，一起携手共同见证彼此美好的未来！ $