19父爱之舟（课件）-2025-2026学年统编版语文五年级上册

父爱之舟 在我们的生活中有这样一个人：他的字典里只有坚强，他的骨子里只有脊梁，他的眼神里透着严肃，他的臂膀厚实得像堵墙，他有一个伟大的名字——父亲。 吴冠中（1919—2010） 江苏宜兴人，当代著名画家、油画家、美术教育家。油画代表作品有《长江三峡》《北国风光》《黄山松》《鲁迅的故乡》等。个人文集有《吴冠中谈艺集》《吴冠中散文选》等十余种。 作者简介 3 1.认识本课生字，正确、美观地书写。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文写出的父亲深沉的爱子之情，以及儿子对父亲的怀念和对父爱的深深感激。 3.体会作者是怎样通过普通的生活场景表现深厚情感和“我”对父亲的感激与崇敬容。 学习目标 4 茧 栈 冤 枉 惚 跷 僻 迪 嫁 缴 榜 兼 嘲 枕 jiǎn zhàn yuān wǎnɡ hū qiāo pì dí jià jiǎo bǎnɡ jiān cháo zhěn 字词学习 “冤枉”“枇杷” 读作轻声。 茧子 客栈 冤屈 冤枉 恍惚 高跷 偏僻 启迪 出嫁 缴费 落榜 兼职 嘲笑 枕头 “冤枉”“枇杷” 考 疼 席 糖 屑 启 蚕 钉 陪 毕 煮 枕 迪 蚕 毕 煮 上下结构 钉 陪 枕 糖 左右结构 考 疼 席 屑 启 迪 半包围结构 识字方法 会意字。本义为女子结婚。 字理识字： 嫁 加一加： 天+虫= 蚕 木+旁= 榜 口+朝= 嘲 兼 会意字。本义为同时具有。 7 考 kǎo 没有一横 zhǔ 煮 注意撇是长撇 8 会 写 字 蚕 cán 音序： C 结构： 上下 偏旁： 虫 笔画数： 10 组词： 蚕豆 蚕茧 春蚕 笔顺： tánɡ 左窄右宽。“米”竖长伸，捺变点。 写法 “唐”朝有“米”。 巧记 糖 枕 “枕”字要写得左窄右宽，“木”的捺变点，右边的上部不要写成了宝盖头。 辨 字 识 记 枕头 高枕无忧 沈阳 热忱 zhěn 多音字 榜 嘲 bǎng （红榜） bàng （榜人） cháo （嘲笑） zhāo （嘲哳） 12 近义词 朦胧——模糊 节省——节约 艰难——艰苦 快乐——愉快 委屈——冤屈 启迪——启发 盛大——隆重 偏僻——偏远 珍贵——宝贵 轮换——轮流 明显——清楚 领略——领悟 嘲笑——嘲讽 反义词 朦胧——清晰 节省——浪费 艰难——容易 便宜——昂贵 炎热——寒冷 嘲笑——鼓励 偏僻——繁华 精致——粗糙 词语解析 【朦胧】 【冤枉】 【恍恍惚惚】 【恋恋不舍】 【意境】 物体的样子模糊，看不清楚。 课文中指不值得；吃亏。 指神志不清、看不清、迷惘的状态。 形容非常留恋，舍不得离开。 指文艺作品借助形象传达出的意蕴和境界。 【精致】 指精巧细致;细密。也指精美工巧,美好等。 自学方案 1 2 3 选择两三处留下深刻印象的场景，边读边想象，把感触最深的语句圈画出来，并作简单批注，可以将自己想象成作者来写。 批注后，再读一读相关语句，读出自己的理解和感受。 与同伴交流自己的想法和感受。 考取鹅山高小 报考无锡师范 从文中梳理出“我”上学的几段经历。 读初小 考取无锡师范 在求学的路上，父亲为“我”做了哪些事情呢？ 读初小 大雨大雪天，父亲背着“我”上学。 考取鹅山高小 父亲给“我”凑学费，送“我”到校，替“我”铺好床。 报考无锡师范 姑爹和父亲两人摇船送“我”去无锡。 考取无锡师范 姑爹和父亲两人摇船送“我”去无锡，父亲在船上为“我”缝补棉被。 段落大意 第一部分（第1自然段）： 第二部分（第2—9自然段）： 借助梦境叙写往日难忘的场景，表达出父亲对“我”深深的爱和我对父亲的感激、怀念。 由做梦引出话题。 第三部分（第10自然段）： 以梦醒总结全文，首尾照应。 本文是怎样开头的？ 是昨夜梦中的经历吧，我刚刚梦醒! 总领全文 以梦为引，走进作者的回忆之中。 朦胧中，父亲和母亲在半夜起来给蚕宝宝添桑叶……每年卖茧子的时候，我总跟在父亲身后，卖了茧子，父亲便给我买枇杷吃…… 父母半夜起来喂蚕，卖了茧子才能给“我”买枇杷吃，可见“我”家境贫穷。 父母以养蚕为生，家境贫穷。 21 吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，他就是不吃。 父亲在带“我”吃完冷粽子后觉得太委屈了“我”，又领“我”吃了热豆腐脑，充分说明了父亲的细心和对“我”深深的爱，这中间表现出来的父子深情让人感动。 庙会里的各色玩具让我羡慕，只因苦于家中贫寒父亲不能给我买。但疼爱我的父亲亲手做的“万花筒”是我心爱的玩具，更是父亲对“我”的爱。 父亲回家后用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒，这便是我童年惟一的也是最珍贵的玩具了。万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早的抽象美的启迪者吧! 初小毕业时，我考取了鹅山高小。要住在鹅山当寄宿生，就要缴饭费、宿费、学杂费，书本费也贵了，于是家里粜（tiào）稻，卖猪，每学期开学要凑一笔不少的钱。钱很紧，但家里愿意把钱都花在我身上。我拿着凑来的钱去缴学费，感到十分心酸。 “我”为什么会感到十分心酸呢？ 凑钱上学的场景 背景资料 吴冠中是家中长子。母亲生过九个孩子，成群的兄弟姐妹日渐长大，生活愈来愈困难。母亲常年患病要不断服汤药。父亲不仅要上班，还要种田、养蚕贴补家用。 思考：父爱与舟有什么关系？课文为什么以“父爱之舟”为题？（课后第3题） 这条小渔船是文章的线索。父亲摇着姑爹的小渔船把“我”带到一个个人生的驿站，这条船承载了父亲的爱与无尽的期望。以“父爱之舟”为题，紧扣主题，突出了父爱的伟大。 26 文章线索就是贯串一篇文章，即在文章的不同段落中都可见的词、句子或是情况等等；并且在解读文章时可以用来解读文章含义，了解文章主旨。线索可以使文章结构严谨，浑然一体。 课文之所以以《父爱之舟》为题，是因为父亲总是借用姑爹的小渔船送“我”离开家乡去报考和上学，这只小渔船承载着父亲对“我”的期望和深沉的爱，是人生之舟，希望之舟，爱之舟，揭示了文章的主题，也承载着“我”对父亲的思念和感怀。 梦境开篇 引入回忆 父爱点滴 父慈子孝 半夜添桑叶，卖茧给“我”买枇杷 住旅店时想为“我”换房间 给“我”买热豆腐脑、做万花筒 大雨大雪天背“我”上学 父爱之舟 梦醒流泪 结束回忆 板书设计 凑钱供“我”上学 摇船送“我”去报考无锡师范 在船上为“我”缝补棉被 选自《创优作业100分》 品读句子，完成练习。 朦胧中，父亲和母亲在半夜起来给蚕宝宝添桑叶……每年卖茧子的时候，我总跟在父亲身后，卖了茧子，父亲便给我买枇杷吃…… 第一个省略号省略的是______________，“我”感受到父母的____；第二个省略号省略的是____________________________，“我”感受到父亲____________。 父母喂蚕的场景 辛苦 父亲给“我”买枇 杷吃时的场景 对“我”的爱 学习了本文后，你有什么收获和感受呢？ 摘抄文中你认为最感人的一个场景，抄到周记本上。 拓展延伸 谢谢观看！ $