精品解析：河南省林州市2025-2026学年七年级上学期11月期中道德与法治试题(B)

河南省林州市2025-2026学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题（B） （考试范围：1~66页 满分：70分） 注意事项： 1．本试卷分试题卷和答题卡两部分。试题卷共4页，二个大题，满分70分。 2．试题卷上不要答题，请把各题答案直接涂写在答题卡上相对应的位置，答在试题卷上的答案无效。 3．答题前，考生务必将答题卡上对应本人的姓名、考场、座号、准考证号等信息填写完整或把条形码粘贴在贴条形码区的位置上。 一、选择题（17小题，每题2分，共34分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题意的） 1. 初中生活的序幕刚刚拉开。面对新的机会、新的要求和各种可能与挑战，我们应该（ ） A. 珍视当下，把握机遇 B. 遵从内心，随心所欲 C. 脱离实际，异想天开 D. 自知之明，知难而退 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确对待中学生活的态度。 A：面对初中新生活的机会与挑战，珍视当下并把握机遇是积极应对的正确态度，符合中学生成长要求，故A符合题意； B：随心所欲意味着缺乏规则意识，容易导致行为失当，不利于适应集体生活，故B说法错误； C：异想天开强调空想而非实践，违背了脚踏实地解决问题的原则，故C说法错误； D：虽然“自知之明”是正确认知，但“知难而退”属于消极应对方式，不符合迎难而上的成长要求，故D说法错误； 故本题选A。 2. 西安某校从七年级开始对学生进行生涯教育每个年级都对应了不同的生涯教育目标。这告诉我们（ ） ①合理规划可以帮助我们更好地度过初中阶段 ②合理规划有利于学生明晰自己的发展方向 ③人生的每个重要阶段都要预先做好规划和安排 ④生涯教育必会带给中学生受益一生的改变 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查规划的重要性。 ①：合理规划可以帮助学生更好地适应初中生活，符合题干中分年级进行生涯教育的做法，故①正确； ②：生涯教育有助于学生明确发展方向，与题干中不同年级设定目标的描述一致，故②正确； ③：题干强调初中阶段规划，而③扩展为“人生每个重要阶段”，但教材通常强调规划的必要性，故③符合题意； ④：“必会”过于绝对，生涯教育效果因人而异，无法保证必然受益一生，故④错误； 故本题选A。 3. 正确认识自己是一项终身事业，把握好自己，才能掌握好人生之舵。下列对认识自己的分析不成立的是（ ） A. 小美认为自己性格开朗——通过对自我的分析来认识自己——有利于增强自信 B. 同学说小花乐于助人——通过他人的评价来认识自己——对自己有更客观的认识 C. 小默说自己胆子小——从社会关系认识自己——有助于促进自我发展 D. 小磊觉得自己长得高——从生理状况来认识自己——发挥所长，培养篮球爱好 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的方法。 A：小美通过自我分析认识到性格开朗，属于自我评价，能增强自信，故A正确； B：同学评价小花乐于助人，属于他人评价，有助于客观认识自己，故B正确； C：小默说自己胆子小属于心理特征，而非社会关系，方法归类错误，故C错误； D：小磊从生理状况认识身高，并据此培养篮球爱好，故D正确； 本题为逆向选择题，故本题选C。 4. “不必羡慕他人，自己也是一道风景。”每个人都有自己的特点，这启示我们（ ） A. 要学会接纳与欣赏自己 B. 完全接纳自己，拒绝一切负面评价 C. 相信自己，不要考虑别人的意见 D. 专注于自己的长处，忽略自己的缺点 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对接纳自己、欣赏自己的认识和理解。 A：依据教材知识并分析题干可知，我们每个人都是独一无二的，在性格、兴趣方面都有自己的特点，这启示我们应该学会接纳自己，欣赏自己的独特，故A说法正确； B：我们要用理性的心态面对他人的评价，故B说法错误； C：要正确对待他人不同的评价，故C说法错误； D：忽略自己的缺点的做法错误，要学会改正缺点，故D说法错误； 故本题选A。 5. 2024年6月25日，探月工程“嫦娥六号”任务取得圆满成功，实现世界首次月球背面采样返回。从嫦娥奔月的神话传说到登月梦圆，中国航天用自己的智慧和勇气书写了人类太空探索史上的新篇章。材料说明（ ） A. 人人心中都充满对梦想的向往 B. 编织人生梦想，是青少年时期的重要主题 C. 每个人都要把航天梦作为自己的梦想 D. 有了梦想，人类社会才能不断发展和进步 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对梦想的认识。 A：“人人心中都充满对梦想的向往”说法过于绝对，故A说法错误； B：编织人生梦想，是青少年时期的重要主题，但材料未涉及编织人生梦想，故B不符合题意； C：“每个人都要把航天梦作为自己梦想”说法过于绝对，故C说法错误； D：从嫦娥奔月的神话传说到登月梦圆，中国航天用自己的智慧和勇气书写了人类太空探索史上的新篇章，说明有了梦想，人类社会才能不断发展和进步，故D说法正确； 故本题选D。 6. 读书可以让你看到长城时，脑海中浮现的是“长城连不穷，所以隔华戎”，而不是“长城真壮阔啊”；看到落日余晖时，脑海中浮现的是“夕阳余晖佳作众，怡心悦目爱心融”，而不是“夕阳真好看”。这句话启示我们（ ） ①读书让我们体会到学习中的苦与乐 ②读书需要自觉行动，持之以恒 ③读书能够让我们拥有更充实的生活 ④读书能够滋养我们的精神世界 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考学习的意义。 ③④：根据所学，学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活，学习，打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩，据此，题文内容说明读书能够让我们拥有更充实的生活，读书能够滋养我们的精神世界，故③④说法符合题意； ①②：选项学习中的苦与乐、读书需要自觉主动，持之以恒在材料中没有体现，故①②不符合题意； 故本题选D。 7. 有人说，春节是中国人的信仰。每年春节都是中国人的一次人口大迁徙，不管“有钱没钱”，都要回家过年。这是因为（ ） ①子女在父母身边才能表达出孝心 ②家是代代传承、血脉相连的生活共同体 ③回家过年是每个子女的法定义务 ④家是心灵的港湾，家里有亲人，家中有亲情 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查家的内涵与功能。 ②④：春节是中国家庭团聚的传统节日，因为家是代代传承、血脉相连的生活共同体，家是心灵的港湾，家里有亲人，家中有亲情，故②④说法正确；     ①：表达孝心不一定非要在父母身边，通过其他方式也可以表达孝心，故①说法错误； ③：回家过年不是子女法定义务，而是一种社会习俗和传统文化的体现，故③说法错误；   故本题选C。 8. 近年来，全国各地以主题创建活动为载体搭建阵地，广泛开展最美家庭、书香家庭、星级家庭、好家长之星等评选活动，建设家风家训馆、亲子阅读体验基地，打造家风孝道主题公园，以多种形式弘扬传承好家风、好家训……这一系列活动的举行有利于（ ） ①推动家庭规模发生巨大变化 ②建设美好的家庭，传承中华民族传统家庭美德 ③为青少年健康成长提供良好的家庭环境 ④让美德在家庭中生根、在亲情中升华 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查良好家风、构建和谐家庭的相关知识。 ①：题中活动的开展并不能推动家庭规模发生巨大变化，①说法错误； ②③④：依据题文描述，全国各地以主题创建活动为载体搭建阵地，以多种形式弘扬传承好家风、好家训，根据所学知识可知，一系列活动的举行有利于传承中华民族传统家庭美德；为青少年健康成长提供良好的家庭环境；让美德在家庭中生根、在亲情中升华，促进建设美好的家庭，②③④说法正确； 故本题选D。 9. 一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣， 一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。因为老师（ ） ①是最古老的职业 ②是人类文明的主要传承者之一 ③承担教书育人的使命 ④是我们知识学习和锤炼品格的引路人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查教师的职业意义。 ②③④：依据教材知识，教师是一个神圣的职业，承担着教书育人的使命。教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理等重任。老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用，老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。故②③④说法正确； ①：“最古老”错误。教师是一个古老的职业，故①说法错误； 故本题选D。 10. 和谐的师生关系究竟是怎样的?明明在学习之后绘制了下面这幅图，请你帮他用语言归纳（ ） A. 彼此孤立，各行其是，各尽其责 B. 彼此尊重，教学相长，携手共进 C. 彼此依赖，不分你我，完全信任 D. 彼此冲突，缺乏信任，保持质疑 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查师生交往理想状态的表现。 B：依据教材知识，分析题文，在上课过程中，老师在教学时遇到困惑学习研究，然后进步；学生在学习时知道不足继续学习，然后进步，说明师生彼此尊重，教学相长，携手共进，故B符合题意； ACD：彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态，故ACD说法错误； 故本题选B。 11. 友谊是人生永恒的话题，伴随我们生命成长的全过程。下列名言警句与对友谊的认识匹配正确的是（ ） 选项 名言警句 对友谊的认识 A 交友投分，切磨箴规 友谊不能没有原则 B 独学而无友，则孤陋而寡闻 友谊是平等的、双向的 C 投我以木瓜，报之以琼琚 友谊是一种亲密的关系 D 人之相知，贵在知心 友谊是一种心灵的相遇 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对友谊的特质的认识和理解。 D：依据教材知识并分析题干可知，“人之相识，贵在相知意思是人们互相认识，贵在能够相互了解，体现了友谊是一种心灵的相遇，故D说法正确； ABC：“交友投分，切磨箴规”意思在结交朋友时，应当选择意气相投的人，在学习上互相切磋琢磨，在品行上互相告勉，体现了友谊需要精心呵护；独学而无友，则孤陋而寡闻告诉我们学会学习，要学会合作学习；“投我以木瓜，报之以琼琚”意思是“你将木瓜投赠我，我拿美玉作回报”，体现了友谊是平等的、双向的，故ABC说法错误； 故本题选D。 12. 下图是某学习小组针对“如何处理与朋友的冲突”做的调查结果。对该结果分析正确的是（ ） ①争执不休有利于维护自尊心，是正确的 ②交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突 ③发生矛盾和冲突时，要一起寻找彼此能够接受解决方式 ④当我们与朋友发生冲突时，我们应该立刻结束这段友谊 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查解决朋友间冲突的方法。 ①：争执不休不利于化解冲突，①说法错误； ②③：图表中“如何处理与朋友的冲突”做的调查结果告诉我们，交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突，发生矛盾和冲突时，我们可以一起协商，寻找彼此能够接受的解决方式，②③说法正确； ④：当我们与朋友发生冲突时，可以一起协商，寻找彼此能够接受的解决方式，而不是立刻结束这段友谊，④说法错误； 故本题选B。 13. 班会课上，同学们分享了自己在新集体中的变化。有的同学说：“自从进入现在的班级，我变得更加开朗了，更懂得如何与同学交往了。”有的同学说：“班里每个同学都有自己的优点，我从他们身上学到了很多优秀的品质。”这说明（ ） A. 集体让我们获得安全感和归属感 B. 集体生活能完全改变一个人 C. 在集体中可以发展个性、完善自己 D. 集体生活培养我们的责任 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查集体生活成就我。 C：根据描述可知，同学们在新集体中的变化，说明个人在集体中可以发展个性、完善自我，故C说法正确； AD：材料主要说明个人在集体中可以发展个性、完善自己，并未体现“集体让我们获得安全感和归属感”、“集体生活培养我们的责任”，故AD不符合题意； B：“完全改变”说法过于绝对，集体能影响一个人，故B说法错误； 故本题选C。 14. 学会过集体生活是我们青春成长的必由之路。但在集体生活中，成员之间难免会发生一些矛盾。当在集体中与他人发生矛盾冲突时，以下做法你认可的是（ ） A. 同而不和，顾全大局 B. 恃强凌弱，压服对方 C. 冷静处理，避免激化 D. 放弃原则，卑微求和 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确处理冲突。 C：与班集体中的同学发生冲突时，可以暂时冷静处理，以避免出现过度激化的僵局，故C说法正确； A：当在集体中与他人发生矛盾冲突时，我们应和而不同，顾全大局，故A说法错误； BD：“恃强凌弱，压服对方，放弃原则，卑微求和”都不是正确处理矛盾的方法，故BD说法错误； 故本题选C。 15. 某同学在班级读书分享会上的摘抄笔记如下图。据此判断，以下内容最适合记录在感悟处的是（ ） ①生命是独特的，要走出与众不同的道路 ②生命是不可逆的，要珍惜生命的每一天 ③生命是有限的，要让生命历程变得有意义 ④在历史的长河中，人的生命是代代接续的 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对生命的认识。 ①④：生命的独特性、生命是代代接续的，在题文中没有体现，故①④不符合题意； ②：“花有重开日，人无再少年”启示我们生命是不可逆的，要珍惜生命的每一天，故②符合题意； ③：“我要把有限的生命，投入到无限的‘为人民服务’之中去”启示我们生命是有限的，要让生命历程变得有意义，故③符合题意； 故本题选C。 16. 2025年1月7日9时5分，西藏自治区日喀则市定日县发生6.8级地震。地震发生后，全国上下与受灾群众的心紧紧连在一起，救援救治力量快速抵达现场，御寒衣物、食品药品等及时运抵灾区，妥善安置受灾群众，全力救治受伤人员，最大限度减少人员伤亡。这体现了（ ） ①敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上 ②竭尽全力挽救生命，是对“生命最宝贵”的生动诠释 ③人的生命是脆弱和艰难的，我们在自然灾害前无能为力 ④每个人的生命都是有限的，生老病死是无法抗拒的规律 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查树立生命至上的观念、敬畏生命的价值。 ①②：分析题文，地震发生后，救援救治力量快速抵达现场，及时救治受伤人员，最大限度减少人员伤亡，表明生命是宝贵的，必须重视人的生命，敬畏生命，就要坚持生命至上，人民至上，是对“生命最宝贵”的生动诠释，故①②说法符合题意； ③：面对灾难我们有战胜它的信心，故③说法错误； ④：题文中体现的了在灾难面前我们将生命至上，该说法与材料内容无关，故④说法不符合题意； 故本题选A。 17. 老子说：“人法地，地法天，天法道，道法自然。”荀子说：“草木荣华滋硕之时，则斧斤不入山林，不夭其生，不绝其长也。”对此理解正确的是（ ） A. 每个人的生命和草木一样，都是不可逆的 B. 我们要尊重并遵循生命存在和发展的规律 C. 人的生命是大自然的奇迹，我们要感恩生命 D. 人类要学会驾驭自然，改造自然 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查敬畏生命。 B：依据教材知识，结合题文老子和荀子的言论都强调了自然规律的重要性。老子认为人类应效法自然，遵循自然的法则；荀子则指出在草木茂盛时不应砍伐，以保护其生长，表明我们应尊重并遵循生命存在和发展的规律，故B符合题意； A：题文强调尊重生命的发展规律，非未体现不可逆性，故A不符合题意； C：题文强调尊重生命的发展规律，并未体现要感恩生命，故C不符合题意； D：我们要遵循自然的发展规律，而非驾驭自然，改造自然，故D说法错误； 故本题选B。 二、非选择题（4小题，共36分） 18. 为了在校广播操比赛中取得优异成绩，班主任组织同学们利用课余时间进行集中排练。有的同学却抱怨说：学生要以学习为主，班级比赛成绩与我无关，我作业还没有写完，排练只会耽误学习时间。 请你就此观点进行辨析。 【答案】此观点不正确。 ①“学生要以学习为主”是正确的。学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。 ②“班级比赛成绩与我无关”是错误的。建设美好集体离不开你我他，需要我们共同努力。作为班级一员，我们要树立主人翁意识，主动作为，积极参与。 ③“我作业还没有写完，排练只会耽误学习时间”是错误的。①建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神，当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上；②我们应积极参与班级排练，合理安排学习时间。 因此，学生要以学习为主，但是我们也要关心班级比赛，学习与班级排练之间并不冲突。我们要积极参与集体生活，与集体相互促进、相互成就、共同发展。 【解析】 【分析】考点考查：学习的重要性、建设美好集体、个人利益与集体利益的关系 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：学生要以学习为主，班级比赛成绩与我无关，我作业还没有写完，排练只会耽误学习时间。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：学习的重要性； 论据②：建设美好集体，要树立主人翁意识； 论据③：个人利益与集体利益的关系。 第三步：整合信息，组织答案。 19. 【认识自己做更好的自己】 材料一 张老师在班会上表扬小辉扶起不慎跌倒的同学，而小辉的同桌小华听后却对小辉冷嘲热讽。事后小华受到张老师的批评，小华在反思中认识到自己的错误，向小辉诚恳道歉，并决心要改正错误。 （1）简要谈谈小华正确认识自己的意义。 材料二 七年级学生小明品学兼优，他常常以人为镜，找出自己的缺点，及时加以改正。一次他代表班级参加学校组织的作文比赛，但没能获奖。之后他认真总结失败的原因，有针对性地加强阅读和训练，并主动请求老师对自己的作文进行点评，从而发现自己的不足。经过一段时间的努力，小明的写作水平得到了提升，他也成为更好的自己。 （2）结合材料，谈谈成为更好的自己，你打算怎么做。 【答案】（1）小华通过反思认识到错误并道歉改正，体现了正确认识自己的意义：①促进自我发展。正确认识自己的不足（如嫉妒心、不尊重他人），有助于他改正缺点，完善自我，获得进步。②促进与他人的交往。认识到自己的言行伤害了同学（小辉），主动道歉修复关系，有助于建立和维持良好的人际关系。 （2）为了成为更好的自己，我将：①尊重和接受个体的差异，并根据自身特点和社会需要发展自己。②学会欣赏自己。③学会接纳自己。④不断完善自己。⑤不断发掘自己的潜能。（答出3点即可） 【解析】 【分析】考点考查：正确认识自己的意义、做更好的自己 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用正确认识自己的有关知识，从意义类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：小华在反思中认识到自己的错误，向小辉诚恳道歉，并决心要改正错误→可链接促进自我发展，正确认识自己的不足；促进与他人的交往； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用做更好的自己的有关知识，从做法类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：他常常以人为镜，找出自己的缺点，及时加以改正→可链接尊重和接受个体的差异，并根据自身特点和社会需要发展自己； 关键词②：小明代表班级参加学校组织的作文比赛，但没能获奖。之后他认真总结失败的原因，有针对性地加强阅读和训练，并主动请求老师对自己的作文进行点评，从而发现自己的不足→可链接学会欣赏自己；学会接纳自己； 关键词③：经过一段时间的努力，小明的写作水平得到了提升，他也成为更好的自己→可链接不断完善自己；不断发掘自己的潜能； 第三步：整合信息，组织答案。 20. 阅读材料，结合所学知识，回答问题。 材料一 “天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”习近平总书记指出要注重家庭、家教、家风，把家庭文明建设作为一项长期任务切实抓好，千千万万个家庭才会成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点，成为人们梦想启航的地方。 材料二 某区积极响应，开展了寻找“最美家庭”的活动，打造家庭文明建设的特色品牌。 （1）请写出你认为的好家风。 （2）为建设“最美家庭”，我们需要怎么做? 【答案】（1）勤俭持家，尊敬长辈，和睦相处等等。 （2）①建设美好家庭，需要用心体味亲情之爱。 ②建设美好家庭，需要相互关爱、彼此尊重。 ③建设美好家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。 ④建设美好家庭，需要家庭成员共同分担、相互协作。 【解析】 【小问1详解】 本题考查你认为的好家风，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 本题考查建设美好家庭，可以结合教材知识进行回答。 21. 【学最美教师人物，书精彩人生华章】 2025年9月10日，《2025年度全国“最美教师”》播出。某中学7年级1班学生以“学最美教师人物·书精彩人生华章”为主题开展了探究活动，请你一起参与！ 【搜集资料】 任明杰，河南省新乡市封丘县潘店镇大辛庄小学教师。2014年成为特岗教师以来，他坚守乡村教育，助力乡村振兴。280万字从教日记、18万张教育影像与6000余万字的专业阅读，见证着他对乡村教育的执着与热爱。作为班主任，他带领学生下象棋、学摄影、包粽子，开设计算机课，为以留守儿童为主的学生打开通往世界的一扇窗。他的文章《特岗教师生活记录》全网浏览量近80万，他主持的省级名班主任工作室公众号用户辐射全国260多个市。曾获全国模范教师、河南省“最美教师”、河南影响力班主任等荣誉。 （1）同学们可以通过什么方式获取上述资料? 【交流分享】 （2）阅读任明杰老师的事迹，你认为新时代好老师的标准有哪些? 【探寻现象】 在探究任明杰老师事迹过程中，有同学发现了以“是否理解教师对学生的表扬与批评”为题的调查数据。 内容 理解 不理解 说不清 比例 58% 19% 23% （3）针对上述调查结果，请你谈谈我们应如何对待老师的批评和表扬? 【我的行动】 （4）你准备如何回报教师恩情，促进自我全面成长? 【答案】（1）上网搜索；观看新闻；询问老师（父母）等。 （2）有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。 （3）①学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。 ②老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展； ③老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，弥补不足。 ④对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 （4）①尊重老师，接纳不同风格的老师； ②遵守班规校纪，积极参加集体活动，为班级争光； ③努力学习，以优异成绩回报老师等。 【解析】 【分析】考点考查：新时代好老师的标准；正确对待老师的批评和表扬；尊重老师的表现 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 本题考查获取资料的方式，为开放性试题，符合题意即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为老师， 需要运用走进老师的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：他坚守乡村教育，助力乡村振兴→可链接有理想信念，有道德情操； 关键词②：280万字从教日记、18万张教育影像与6000余万字的专业阅读，见证着他对乡村教育的执着与热爱；他带领学生下象棋、学摄影、包粽子，开设计算机课→可链接有扎实学识； 关键词③：为以留守儿童为主的学生打开通往世界的一扇窗→可链接有仁爱之心。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用珍惜师生情谊的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：教师对学生的表扬与批评有58%理解，19%不理解；说不清的23%→可链接学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容；老师的批评和表扬的作用；对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 本题从学生角度考查如何回报教师恩情，促进自我全面成长，为开放性试题，符合题意即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南省林州市2025-2026学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题（B） （考试范围：1~66页 满分：70分） 注意事项： 1．本试卷分试题卷和答题卡两部分。试题卷共4页，二个大题，满分70分。 2．试题卷上不要答题，请把各题答案直接涂写在答题卡上相对应的位置，答在试题卷上的答案无效。 3．答题前，考生务必将答题卡上对应本人的姓名、考场、座号、准考证号等信息填写完整或把条形码粘贴在贴条形码区的位置上。 一、选择题（17小题，每题2分，共34分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题意的） 1. 初中生活的序幕刚刚拉开。面对新的机会、新的要求和各种可能与挑战，我们应该（ ） A. 珍视当下，把握机遇 B. 遵从内心，随心所欲 C. 脱离实际，异想天开 D. 自知之明，知难而退 2. 西安某校从七年级开始对学生进行生涯教育每个年级都对应了不同的生涯教育目标。这告诉我们（ ） ①合理规划可以帮助我们更好地度过初中阶段 ②合理规划有利于学生明晰自己的发展方向 ③人生的每个重要阶段都要预先做好规划和安排 ④生涯教育必会带给中学生受益一生的改变 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 3. 正确认识自己是一项终身事业，把握好自己，才能掌握好人生之舵。下列对认识自己的分析不成立的是（ ） A. 小美认为自己性格开朗——通过对自我的分析来认识自己——有利于增强自信 B. 同学说小花乐于助人——通过他人的评价来认识自己——对自己有更客观的认识 C. 小默说自己胆子小——从社会关系认识自己——有助于促进自我发展 D. 小磊觉得自己长得高——从生理状况来认识自己——发挥所长，培养篮球爱好 4. “不必羡慕他人，自己也是一道风景。”每个人都有自己的特点，这启示我们（ ） A. 要学会接纳与欣赏自己 B. 完全接纳自己，拒绝一切负面评价 C. 相信自己，不要考虑别人的意见 D. 专注于自己的长处，忽略自己的缺点 5. 2024年6月25日，探月工程“嫦娥六号”任务取得圆满成功，实现世界首次月球背面采样返回。从嫦娥奔月的神话传说到登月梦圆，中国航天用自己的智慧和勇气书写了人类太空探索史上的新篇章。材料说明（ ） A. 人人心中都充满对梦想的向往 B. 编织人生梦想，是青少年时期的重要主题 C. 每个人都要把航天梦作为自己的梦想 D. 有了梦想，人类社会才能不断发展和进步 6. 读书可以让你看到长城时，脑海中浮现的是“长城连不穷，所以隔华戎”，而不是“长城真壮阔啊”；看到落日余晖时，脑海中浮现的是“夕阳余晖佳作众，怡心悦目爱心融”，而不是“夕阳真好看”。这句话启示我们（ ） ①读书让我们体会到学习中的苦与乐 ②读书需要自觉行动，持之以恒 ③读书能够让我们拥有更充实的生活 ④读书能够滋养我们精神世界 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 7. 有人说，春节是中国人的信仰。每年春节都是中国人的一次人口大迁徙，不管“有钱没钱”，都要回家过年。这是因为（ ） ①子女在父母身边才能表达出孝心 ②家是代代传承、血脉相连的生活共同体 ③回家过年是每个子女的法定义务 ④家是心灵的港湾，家里有亲人，家中有亲情 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 近年来，全国各地以主题创建活动为载体搭建阵地，广泛开展最美家庭、书香家庭、星级家庭、好家长之星等评选活动，建设家风家训馆、亲子阅读体验基地，打造家风孝道主题公园，以多种形式弘扬传承好家风、好家训……这一系列活动举行有利于（ ） ①推动家庭规模发生巨大变化 ②建设美好的家庭，传承中华民族传统家庭美德 ③为青少年健康成长提供良好的家庭环境 ④让美德在家庭中生根、在亲情中升华 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. 一个人遇到好老师是人生幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣， 一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。因为老师（ ） ①是最古老的职业 ②是人类文明的主要传承者之一 ③承担教书育人使命 ④是我们知识学习和锤炼品格的引路人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 和谐师生关系究竟是怎样的?明明在学习之后绘制了下面这幅图，请你帮他用语言归纳（ ） A. 彼此孤立，各行其是，各尽其责 B. 彼此尊重，教学相长，携手共进 C. 彼此依赖，不分你我，完全信任 D. 彼此冲突，缺乏信任，保持质疑 11. 友谊是人生永恒的话题，伴随我们生命成长的全过程。下列名言警句与对友谊的认识匹配正确的是（ ） 选项 名言警句 对友谊的认识 A 交友投分，切磨箴规 友谊不能没有原则 B 独学而无友，则孤陋而寡闻 友谊是平等的、双向的 C 投我以木瓜，报之以琼琚 友谊是一种亲密的关系 D 人之相知，贵在知心 友谊是一种心灵的相遇 A. A B. B C. C D. D 12. 下图是某学习小组针对“如何处理与朋友的冲突”做的调查结果。对该结果分析正确的是（ ） ①争执不休有利于维护自尊心，是正确的 ②交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突 ③发生矛盾和冲突时，要一起寻找彼此能够接受的解决方式 ④当我们与朋友发生冲突时，我们应该立刻结束这段友谊 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 13. 班会课上，同学们分享了自己在新集体中的变化。有的同学说：“自从进入现在的班级，我变得更加开朗了，更懂得如何与同学交往了。”有的同学说：“班里每个同学都有自己的优点，我从他们身上学到了很多优秀的品质。”这说明（ ） A. 集体让我们获得安全感和归属感 B. 集体生活能完全改变一个人 C. 在集体中可以发展个性、完善自己 D. 集体生活培养我们的责任 14. 学会过集体生活是我们青春成长的必由之路。但在集体生活中，成员之间难免会发生一些矛盾。当在集体中与他人发生矛盾冲突时，以下做法你认可的是（ ） A. 同而不和，顾全大局 B. 恃强凌弱，压服对方 C. 冷静处理，避免激化 D. 放弃原则，卑微求和 15. 某同学在班级读书分享会上的摘抄笔记如下图。据此判断，以下内容最适合记录在感悟处的是（ ） ①生命是独特的，要走出与众不同的道路 ②生命是不可逆的，要珍惜生命的每一天 ③生命是有限的，要让生命历程变得有意义 ④在历史的长河中，人的生命是代代接续的 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 16. 2025年1月7日9时5分，西藏自治区日喀则市定日县发生6.8级地震。地震发生后，全国上下与受灾群众的心紧紧连在一起，救援救治力量快速抵达现场，御寒衣物、食品药品等及时运抵灾区，妥善安置受灾群众，全力救治受伤人员，最大限度减少人员伤亡。这体现了（ ） ①敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上 ②竭尽全力挽救生命，是对“生命最宝贵”的生动诠释 ③人的生命是脆弱和艰难的，我们在自然灾害前无能为力 ④每个人的生命都是有限的，生老病死是无法抗拒的规律 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 17. 老子说：“人法地，地法天，天法道，道法自然。”荀子说：“草木荣华滋硕之时，则斧斤不入山林，不夭其生，不绝其长也。”对此理解正确的是（ ） A. 每个人的生命和草木一样，都是不可逆的 B. 我们要尊重并遵循生命存在和发展的规律 C. 人的生命是大自然的奇迹，我们要感恩生命 D. 人类要学会驾驭自然，改造自然 二、非选择题（4小题，共36分） 18. 为了在校广播操比赛中取得优异成绩，班主任组织同学们利用课余时间进行集中排练。有的同学却抱怨说：学生要以学习为主，班级比赛成绩与我无关，我作业还没有写完，排练只会耽误学习时间。 请你就此观点进行辨析。 19. 【认识自己做更好的自己】 材料一 张老师在班会上表扬小辉扶起不慎跌倒的同学，而小辉的同桌小华听后却对小辉冷嘲热讽。事后小华受到张老师的批评，小华在反思中认识到自己的错误，向小辉诚恳道歉，并决心要改正错误。 （1）简要谈谈小华正确认识自己的意义。 材料二 七年级学生小明品学兼优，他常常以人为镜，找出自己的缺点，及时加以改正。一次他代表班级参加学校组织的作文比赛，但没能获奖。之后他认真总结失败的原因，有针对性地加强阅读和训练，并主动请求老师对自己的作文进行点评，从而发现自己的不足。经过一段时间的努力，小明的写作水平得到了提升，他也成为更好的自己。 （2）结合材料，谈谈成为更好的自己，你打算怎么做。 20. 阅读材料，结合所学知识，回答问题。 材料一 “天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”习近平总书记指出要注重家庭、家教、家风，把家庭文明建设作为一项长期任务切实抓好，千千万万个家庭才会成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点，成为人们梦想启航的地方。 材料二 某区积极响应，开展了寻找“最美家庭”的活动，打造家庭文明建设的特色品牌。 （1）请写出你认为的好家风。 （2）为建设“最美家庭”，我们需要怎么做? 21. 【学最美教师人物，书精彩人生华章】 2025年9月10日，《2025年度全国“最美教师”》播出。某中学7年级1班学生以“学最美教师人物·书精彩人生华章”为主题开展了探究活动，请你一起参与！ 【搜集资料】 任明杰，河南省新乡市封丘县潘店镇大辛庄小学教师。2014年成为特岗教师以来，他坚守乡村教育，助力乡村振兴。280万字从教日记、18万张教育影像与6000余万字的专业阅读，见证着他对乡村教育的执着与热爱。作为班主任，他带领学生下象棋、学摄影、包粽子，开设计算机课，为以留守儿童为主的学生打开通往世界的一扇窗。他的文章《特岗教师生活记录》全网浏览量近80万，他主持的省级名班主任工作室公众号用户辐射全国260多个市。曾获全国模范教师、河南省“最美教师”、河南影响力班主任等荣誉。 （1）同学们可以通过什么方式获取上述资料? 【交流分享】 （2）阅读任明杰老师的事迹，你认为新时代好老师的标准有哪些? 【探寻现象】 在探究任明杰老师事迹过程中，有同学发现了以“是否理解教师对学生的表扬与批评”为题的调查数据。 内容 理解 不理解 说不清 比例 58% 19% 23% （3）针对上述调查结果，请你谈谈我们应如何对待老师的批评和表扬? 【我的行动】 （4）你准备如何回报教师恩情，促进自我全面成长? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $