精品解析：新疆维吾尔自治区和田地区和田市2025-2026学年八年级上学期11月期中道德与法治试题

新疆维吾尔自治区和田地区和田市2025-2026学年八年级 上学期11月期中道德与法治试题 满分:100分；考试时间：60分钟 一、选择题。(每小题3分，共45分) 1. “花在树则生,离枝则死;鸟在林则乐,离群则悲。”这句话启示我们（ ） A. 个人是社会的有机组成部分 B. 融入社会,个人一定会健康成长 C. 人的生存和发展离不开社会 D. 每个人都会成为合格的社会成员 2. 《2024开学第一课》以“可爱的中国”为主题，带观众穿越时空，从甲骨文到人工智能，从雪豹栖息地到月球表面，全方位展现中国式现代化建设的壮美图景。跟随古文字学专家破解甲骨文之谜，与生态学者一同守护自然奇迹，聆听探月科学家的太空畅想，感受奥运冠军的拼搏精神。节目旨在帮助学生（ ） ①获得物质支持 ②感受到社会生活的绚丽多彩 ③受到老师表扬 ④为祖国的伟大成就感到自豪 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. 下图是某班“行走的思政课”活动路线图，根据路线内容推测，该活动主题应该是（ ） A. 走进社会生活，增强综合素养 B. 完善社会关系，参与社会实践 C. 关注社会发展，感受世界巨变 D. 遵守社会规则，维护社会秩序 4. 2024年4月26日5时04分，在轨执行任务的神舟十七号航天员乘组与神舟十八号航天员乘组成功“会师”。两个航天员乘组拍下“全家福”并通过无线电网络发回地面，共同向牵挂他们的全国人民报平安。这表明（ ） ①网络让信息传递和交流变得方便迅捷 ②只有网络才能让我们进行交流 ③网络打破了传统人际交往的时空限制 ④网络促进了传统行业的转型升级 A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①③ 5. 近年来比较流行短视频类社交软件，人们在软件平台上以发布和观看短视频的方式分享生活、认识朋友、了解社会。某些短视频平台被曝出现未成年人禁忌内容。因此，青少年应该（ ） A. 加强文化市场管理，净化网络文化环境 B. 提高辨别是非能力，抵制不良信息 C. 改进信息技术，促进传媒的商业化发展 D. 拒绝浏览网络视频 6. “不以规矩，不成方圆。”这一古训揭示的重要道理是（ ） A. 社会秩序保障社会规则的实现 B. 社会规则只能靠强制性措施来维护 C. 有序的社会生活离不开社会规则的维系 D. 只要遵守规则，任何事情都能成功 7. 下表主要表明（ ） 《中华人民共和国教育法》 1995年3月18日 2009年8月27日 2015年12月27日 2021年11月05日 第八届全国人民代表大会第三次会议通过 第十一届全国人民代表大会常务委员会第十次会议修订 第十二届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议修订 第十三届全国人民代表大会常务委员会第二十八次会议修订 A. 规则可以任意调整 B. 规则不是一成不变的 C. 一些没有的规则需要制定 D. 制定的规则必须遵守 8. “良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”这给我们的启示是（ ） A. 与人交往要举止端庄 B. 与人交往要不断学习实践 C. 与人交往要态度谦和，用语文明 D. 与人交往要彬彬有礼，落落大方 9. 诚信是中华民族的传统美德，是我们融入社会的“通行证”。下列与之相对应的名言警句是（ ） A. 不学礼，无以立 B. 己所不欲，勿施于人 C. 交友投分，切磨箴规 D. 人而无信，不知其可也 10. 赫拉克利特曾说：“礼貌是有教养的人的第二个太阳。”下列关于“礼”的说法，正确的是（ ） ①礼能体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质 ②礼主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面 ③文明礼貌是处理人与人之间关系的一种法律行为规范 ④文明有礼体现一个人的思想道德素质和人际交往能力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. “如果点了美式，却来了拿铁，请多包涵；如果点了小杯，却来了大杯，请别见怪！”“记忆咖啡馆”的提醒标识耐人寻味，是因为咖啡师主要由轻度认知障碍老年人和社区志愿者组成，而老人们可通过工作预防和延缓认知衰退。该咖啡馆的做法提醒我们（ ） ①该咖啡馆服务意识很淡薄 ②社会老年化现象严重 ③我们要学会换位思考 ④我们要友善待人 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 12. 根据资料卡，公民应（ ） 资料卡 我国民法典规定，拾得遗失物，应当返还权利人。拾得人应当及时通知权利人领取，或者送交公安等有关部门。 A. 依法办事，遵守社会规则 B. 依法自律，杜绝不良行为 C. 依法维权，增强权利观念 D. 依法制裁，打击违法犯罪 13. 校园欺凌不仅是一个教育问题，同时也是一个法律问题。让躲在“隐秘角落”的校园欺凌现象被更多阳光照射，我们青少年应（ ） ①增强法治观念，学会依法维权 ②遇到不法侵害及时向媒体提起诉讼 ③营造遵纪守法的良好社会风尚 ④不袖手旁观，遇见校园欺凌伸援手 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 14. 初中生小明在放学路上被同学小强绊倒，导致手臂骨折，为此花费了高额的医疗费，且耽误了学业，双方家长就赔偿事宜协商无法达成一致。小明家可以（ ） A. 提起刑事自诉来维权 B. 提起行政诉讼来维权 C. 提起民事诉讼来维权 D. 到派出所里去打官司 15. 近年来，网络视频已成为人们获取信息、学习知识、升级娱乐、维护权益的方式之一。有些人为了某种目的随意剪切视频片段，编造事实、恶意炒作，在社会上造成不良影响。为净化网络环境，需要青少年（ ） ①学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息 ②恪守道德、遵守法律，弘扬社会正能量 ③珍惜当下美好生活，坚决远离网络诱惑 ④完善相应法律制度，落实网络平台责任 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 二、非选择题。(共55分) 16. 近年来，研学旅行“行走的思政课”在和田各中小学如火如荼地开展。 【实践活动】2025年8月，小艾参加了和田市教育局组织的2025年组团式援疆学校“四季营”研学游学活动，和同学们在北京开启了一段精彩的研学之旅。他们先后走进北京语言大学和中国地质大学，在多元文化的交融与前沿科技的体验中，收获了难忘的经历。 （1）结合材料和所学知识，请你说说小艾参加这些研学旅行实践活动有什么意义? 【网络影响】在休息期间小艾和同学聊起了网络，对网络的用途说出了自己的体会。 （2）结合所学知识，说说小艾和同学们的对话让你感受到网络对我们的生活有哪些影响? 【文明研学】在研学过程中，小艾发现个别同学在参观高科技时兴奋之余，不禁手舞足蹈，大声叫好，引起其他参观者的不满。 （3）结合材料，请你谈谈我们该如何做文明有礼的人? 17. 材料一 “矩不正，不可为方；规不正，不可为圆。”在公路上，行人、自行车、机动车各行其道，安全通畅；在景区景点，游客排队购票，有序参观，爱护公共设施；在小区，居民能够注重邻里和睦相处，共同制定和遵守社区文明公约，营造安宁温馨的生活空间。 材料二 诚信不仅是成长基因，更是温暖人心的力量。放眼社会，智慧社区“诚信积分”兑现邻里互助的温情；医院“信用就医”免除排队缴费，折射城市的文明温度等。因此做人做事要守得住底线，有所为有所不为；不讲诚信的人必将会受到道德的谴责，甚至法律制裁。 （1）运用遵守规则的内容，请说说材料一启示我们该如何做。 （2）为什么说诚信不仅是成长基因，更是温暖人心的力量? （3）请你列举两个关于诚信的典故或诗句。 18. 某校八年级(1)班准备开展一次以“提升法治素养，共建和谐社会”为主题的实践探究活动，请你参与其中，完成下列任务。 【法治践行】一组分析了案例，某学校学生常某某(16 周岁)伙同刘某某(15 周岁)在放学路上拦住侯某某(16周岁)，向其索要财物共计138.6元，引发社会关注。根据《中华人民共和国治安管理处罚法》相关规定，公安机关依法对常某某、刘某某作出行政拘留并处罚款的决定，并责令监护人对该二人严加管教。 （1）思考该案例对我们树立法治观念有何警示? 【社会观察】二组小强同学讲述了自己最近遇到的一件烦心事：劳动课上，小强因劳动工具的分配与(8)班的小林同学发生争执，小林误以为小强故意找茬，逐开始对小强进行报复。周五放学后，小林叫上好友在校门口“围堵”小强，让他赔礼道歉。几天后，小林将小强的家庭住址、姓名、电话等个人信息在学校内散布，还冒用小强的姓名和电话号码去注册了国外网站的账户，通过非法渠道浏览外国网站，小强也因此收到了一些网站推送的骚扰词条。这件事情给小强的学习和生活带来了很大困扰，让他苦不堪言。 （2）请你运用学会依法办事的知识帮助小强该如何解决这种困扰? 【行动倡议】任务三组聚焦青少年的责任和义务，准备制订具体行动计划推进法治进程。 （3）请结合自身实际，完成下面青少年法治行动计划书。 我的法治行动计划 ①在学习法律方面，我打算：______。 ②在遵守法律方面，我打算：______。 ③在依法维权方面，我打算：______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 新疆维吾尔自治区和田地区和田市2025-2026学年八年级 上学期11月期中道德与法治试题 满分:100分；考试时间：60分钟 一、选择题。(每小题3分，共45分) 1. “花在树则生,离枝则死;鸟在林则乐,离群则悲。”这句话启示我们（ ） A. 个人是社会的有机组成部分 B. 融入社会,个人一定会健康成长 C. 人的生存和发展离不开社会 D. 每个人都会成为合格的社会成员 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识个人与社会的关系。 C：从题文中的语句中可以看出社会为个人成长提供了滋养，说明了人的生存和发展离不开社会，C说法正确，符合题意； A：我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分，A说法虽然正确但与题不符； B：融入社会，有利于我们个人的健康成长，“一定”的说法过于绝对了，B错误； D：“都会”一词说法太绝对，D错误； 故本题选C。 2. 《2024开学第一课》以“可爱的中国”为主题，带观众穿越时空，从甲骨文到人工智能，从雪豹栖息地到月球表面，全方位展现中国式现代化建设的壮美图景。跟随古文字学专家破解甲骨文之谜，与生态学者一同守护自然奇迹，聆听探月科学家的太空畅想，感受奥运冠军的拼搏精神。节目旨在帮助学生（ ） ①获得物质支持 ②感受到社会生活的绚丽多彩 ③受到老师表扬 ④为祖国的伟大成就感到自豪 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会生活的丰富性和延展性。 ②④：依据题文，《2024开学第一课》以“可爱的中国”为主题，带观众穿越时空，全方位展现中国式现代化建设的壮美图景，该节目的播出旨在帮助学生感受到社会生活的绚丽多彩；为祖国的伟大成就感到自豪，故②④符合题意； ①：该节目的播出可以让学生获得精神支持，故①说法错误； ③：该节目播出的目的并不是让学生受到老师的表扬，故③说法错误； 故本题选C。 3. 下图是某班“行走的思政课”活动路线图，根据路线内容推测，该活动主题应该是（ ） A. 走进社会生活，增强综合素养 B. 完善社会关系，参与社会实践 C. 关注社会发展，感受世界巨变 D. 遵守社会规则，维护社会秩序 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为。 A：“行走的思政课”感受科技发展的魅力、绿色发展及文化研究中心，体现培养学生亲社会行为，让学生走进社会生活，增强综合素养，故A符合题意； BCD：题文材料没有体现完善社会关系，世界巨变，社会规则，故BCD不符合题意； 故本题选A。 4. 2024年4月26日5时04分，在轨执行任务的神舟十七号航天员乘组与神舟十八号航天员乘组成功“会师”。两个航天员乘组拍下“全家福”并通过无线电网络发回地面，共同向牵挂他们的全国人民报平安。这表明（ ） ①网络让信息传递和交流变得方便迅捷 ②只有网络才能让我们进行交流 ③网络打破了传统人际交往的时空限制 ④网络促进了传统行业的转型升级 A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查网络改变生活的相关知识。 ①③：题文描述表明网络能够超越时空局限，推动了信息的交流与共享，网络让信息传递和交流变得方便迅捷，网络打破了传统人际交往的时空限制，故①③说法正确； ②：“只有......才能”说法过于绝对，网络有助于我们进行交流，故②说法错误； ④：题干与传统行业无关，故④不符合题意； 故本题选D。 5. 近年来比较流行短视频类社交软件，人们在软件平台上以发布和观看短视频的方式分享生活、认识朋友、了解社会。某些短视频平台被曝出现未成年人禁忌内容。因此，青少年应该（ ） A. 加强文化市场管理，净化网络文化环境 B. 提高辨别是非能力，抵制不良信息 C. 改进信息技术，促进传媒的商业化发展 D. 拒绝浏览网络视频 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查营造清朗网络空间。 A：加强文化市场管理属于政府部门的职责，而非青少年的个人行为，故A不符合题意； B：提高辨别是非能力是青少年面对不良信息时应具备的自我保护意识，故B符合题意； C：改进信息技术是企业和相关技术部门的责任，且“促进商业化发展”与解决不良信息问题无直接关联，故C不符合题意； D：完全拒绝浏览网络视频的做法过于极端，忽视了网络的积极作用，故D说法错误； 故本题选B。 6. “不以规矩，不成方圆。”这一古训揭示的重要道理是（ ） A. 社会秩序保障社会规则的实现 B. 社会规则只能靠强制性措施来维护 C. 有序的社会生活离不开社会规则的维系 D. 只要遵守规则，任何事情都能成功 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对遵守规则、维护秩序的认识和理解。 C：“不以规矩，不能成方圆”的意思是不用圆规和直角尺就画不出圆形和方形，用来比喻没有规章制度就使人无所遵循，就办不成事情，这强调了社会规则的重要性，揭示的重要道理是我们井然有序的社会生活离不开社会规则的维系，故C说法正确； A：社会规则保障社会秩序的实现，故A说法错误； B：“只能”说法太绝对，社会秩序的维护不仅要靠强制性措施，还可以靠非强制性措施，故B说法错误； D：遵守规则和事情成功没有因果关系，故D说法错误； 故本题选C。 7. 下表主要表明（ ） 《中华人民共和国教育法》 1995年3月18日 2009年8月27日 2015年12月27日 2021年11月05日 第八届全国人民代表大会第三次会议通过 第十一届全国人民代表大会常务委员会第十次会议修订 第十二届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议修订 第十三届全国人民代表大会常务委员会第二十八次会议修订 A. 规则可以任意调整 B. 规则不是一成不变的 C. 一些没有的规则需要制定 D. 制定的规则必须遵守 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查积极完善规则的相关知识。 A：法律修订需经过法定程序，并非“任意”，故A说法错误； B：表格显示《教育法》多次修订，说明规则随社会发展而调整，故B符合题意； C：题干强调已有规则的修订，而非制定新规则，故C不符合题意； D：题干未强调遵守规则，而是体现规则的修改过程，故D不符合题意； 故本题选B。 8. “良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”这给我们的启示是（ ） A. 与人交往要举止端庄 B. 与人交往要不断学习实践 C. 与人交往要态度谦和，用语文明 D. 与人交往要彬彬有礼，落落大方 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文明有礼。 C：题文内容意思是善意的言语即使在寒冷的冬天也能给人带来温暖，而恶意的言语即使在炎热的夏天也会让人感到寒冷，体现了文明用语的重要性，启示我们与人交往要态度谦和，用语文明，故C符合题意； ABD：举止端庄、不断学习实践、彬彬有礼，落落大方，在题文中未涉及，故ABD不符合题意； 故本题选C。 9. 诚信是中华民族的传统美德，是我们融入社会的“通行证”。下列与之相对应的名言警句是（ ） A. 不学礼，无以立 B. 己所不欲，勿施于人 C. 交友投分，切磨箴规 D. 人而无信，不知其可也 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对诚信的理解。 D：结合所学知识可知，“人而无信，不知其可也”意思是人要是失去了信用或不讲信用，不知道他还可以做什么，强调了诚信的重要性，与诚信是我们融入社会的“通行证”相对应；故D符合题意； A：“不学礼，无以立”强调的是礼仪的重要性；故A不符合题意； B：“己所不欲，勿施于人”体现的是换位思考、尊重他人；故B不符合题意； C：“交友投分，切磨箴规”说的是结交朋友要意气相投，互相切磋劝诫；故C不符合题意； 故本题选D。 10. 赫拉克利特曾说：“礼貌是有教养的人的第二个太阳。”下列关于“礼”的说法，正确的是（ ） ①礼能体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质 ②礼主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面 ③文明礼貌是处理人与人之间关系的一种法律行为规范 ④文明有礼体现一个人的思想道德素质和人际交往能力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文明有礼。 ①：礼体现了一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质，符合文明有礼的内涵，故①正确； ②：礼的表现包括语言文明、仪表端庄、举止文明等，与教材内容一致，故②正确； ③：文明礼貌属于道德行为规范，而非法律行为规范，故③错误； ④：文明有礼体现一个人的思想道德素质和人际交往能力，故④正确； 故本题选B。 11. “如果点了美式，却来了拿铁，请多包涵；如果点了小杯，却来了大杯，请别见怪！”“记忆咖啡馆”的提醒标识耐人寻味，是因为咖啡师主要由轻度认知障碍老年人和社区志愿者组成，而老人们可通过工作预防和延缓认知衰退。该咖啡馆的做法提醒我们（ ） ①该咖啡馆服务意识很淡薄 ②社会老年化现象严重 ③我们要学会换位思考 ④我们要友善待人 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查换位思考、友善待人的相关知识。 ①：咖啡馆主动说明情况并让老人参与工作，体现社会关怀而非服务意识淡薄，故①说法错误； ②：题干强调通过工作帮助老人延缓认知衰退，未直接反映老龄化现象严重，故②不符合题意； ③：提醒顾客包容可能的服务失误，体现换位思考的必要性，故③符合题意； ④：以理解和包容态度对待认知障碍老人，体现友善待人的品质，故④符合题意； 故本题选D。 12. 根据资料卡，公民应（ ） 资料卡 我国民法典规定，拾得遗失物，应当返还权利人。拾得人应当及时通知权利人领取，或者送交公安等有关部门。 A. 依法办事，遵守社会规则 B. 依法自律，杜绝不良行为 C. 依法维权，增强权利观念 D. 依法制裁，打击违法犯罪 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查依法办事的要求。 A：资料卡中提到民法典规定拾得遗失物应当返还权利人等内容，这就要求公民在拾得遗失物时要依法办事，按照法律规定将遗失物返还权利人或送交有关部门，遵守这一社会规则，故A符合题意； BC：材料未体现不良行为和权利观念，故BC不符合题意； D：是执法机关的职责，不是公民的行为，故D不符合题意； 故本题选A。 13. 校园欺凌不仅是一个教育问题，同时也是一个法律问题。让躲在“隐秘角落”的校园欺凌现象被更多阳光照射，我们青少年应（ ） ①增强法治观念，学会依法维权 ②遇到不法侵害及时向媒体提起诉讼 ③营造遵纪守法的良好社会风尚 ④不袖手旁观，遇见校园欺凌伸援手 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查善用法律。 ①④：让躲在“隐秘角落”的校园欺凌现象被更多阳光照射，当青少年的合法权益受到非法侵害时，我们应增强法治观念，学会依法维权；遇到他人遭受校园欺凌时不袖手旁观，遇见校园欺凌伸援手，积极同违法犯罪行为作斗争，①④说法正确； ②：遇到不法侵害及时向人民法院提起诉讼，②说法错误； ③：社会上要营造遵纪守法的良好社会风尚，不是青少年角度，③说法与题不符； 故本题选B。 14. 初中生小明在放学路上被同学小强绊倒，导致手臂骨折，为此花费了高额的医疗费，且耽误了学业，双方家长就赔偿事宜协商无法达成一致。小明家可以（ ） A. 提起刑事自诉来维权 B. 提起行政诉讼来维权 C. 提起民事诉讼来维权 D. 到派出所里去打官司 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查依法求助的途径。 C：根据题干描述的情况，小明被同学小强绊倒导致受伤，属于民事侵权纠纷，因此最合适的维权方式是提起民事诉讼来维权，故C说法正确； A：刑事自诉是指被害人、被害人的法定代理人、近亲属为了追究被告人的刑事责任而直接向人民法院提起的诉讼，本案不涉及刑事犯罪，故A不符合题意； B：题干未能体现提起行政诉讼来维权，故B不符合题意； D：诉讼俗称打官司，派出所是公安机关，不处理民事赔偿纠纷，小明可以到人民法院起诉解决，故D说法错误； 故本题选C。 15. 近年来，网络视频已成为人们获取信息、学习知识、升级娱乐、维护权益的方式之一。有些人为了某种目的随意剪切视频片段，编造事实、恶意炒作，在社会上造成不良影响。为净化网络环境，需要青少年（ ） ①学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息 ②恪守道德、遵守法律，弘扬社会正能量 ③珍惜当下美好生活，坚决远离网络诱惑 ④完善相应法律制度，落实网络平台责任 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络的相关知识。 ①：学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息，是青少年应具备的能力，故①符合题意； ②：恪守道德、遵守法律，弘扬社会正能量，是青少年参与网络生活的责任，故②符合题意； ③：“坚决远离网络诱惑”说法错误，应合理使用网络而非完全远离，故③说法错误； ④：完善法律制度和落实平台责任是政府的职责，非青少年义务，故④不符合题意。 故本题选A。 二、非选择题。(共55分) 16. 近年来，研学旅行“行走的思政课”在和田各中小学如火如荼地开展。 【实践活动】2025年8月，小艾参加了和田市教育局组织的2025年组团式援疆学校“四季营”研学游学活动，和同学们在北京开启了一段精彩的研学之旅。他们先后走进北京语言大学和中国地质大学，在多元文化的交融与前沿科技的体验中，收获了难忘的经历。 （1）结合材料和所学知识，请你说说小艾参加这些研学旅行实践活动有什么意义? 【网络影响】在休息期间小艾和同学聊起了网络，对网络的用途说出了自己的体会。 （2）结合所学知识，说说小艾和同学们的对话让你感受到网络对我们的生活有哪些影响? 【文明研学】在研学过程中，小艾发现个别同学在参观高科技时兴奋之余，不禁手舞足蹈，大声叫好，引起其他参观者的不满。 （3）结合材料，请你谈谈我们该如何做文明有礼的人? 【答案】（1）①有利于小艾走出校园，深入社会生活，感受社会文化与科技的魅力；②拓宽视野，增长知识，提升对多元文化和前沿科技的认知；③增强社会责任感和爱国情怀，激发学习动力。 （2） ①网络深刻改变着我们的生活方式。网络促进了人际交往。如用QQ、微信联系朋友、在线查阅学习资料；②网络推动了生产方式的深刻变革，如直播带货帮助农产品扩大销路；③网络改进了社会治理方式，如通过政府平台反映问题、建言献策。 （3）①态度谦和，用语文明，避免大声喧哗；②举止端庄，遵守公共秩序，尊重他人感受；③关注他人需求，主动维护公共环境，展现良好素养。 【解析】 【分析】考点考查：青少年养成亲社会行为的重要性、网络的影响、文明有礼。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：道德修养、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用青少年养成亲社会行为的重要性的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小艾参加了和田市教育局组织的2025年组团式援疆学校“四季营”研学游学活动，和同学们在北京开启了一段精彩的研学之旅，收获了难忘的经历→可链接青少年养成亲社会行为的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用网络的影响的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：用QQ、微信联系朋友、在线查阅学习资料→可链接网络深刻改变着我们的生活方式，网络促进了人际交往。 关键词②：直播带货帮助农产品扩大销路→可链接网络推动了生产方式的深刻变革。 关键词③：通过政府平台反映问题、建言献策→可链接网络改进了社会治理方式。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用文明有礼的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小艾发现个别同学在参观高科技时兴奋之余，不禁手舞足蹈，大声叫好，引起其他参观者的不满→可链接文明有礼的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 17. 材料一 “矩不正，不可为方；规不正，不可为圆。”在公路上，行人、自行车、机动车各行其道，安全通畅；在景区景点，游客排队购票，有序参观，爱护公共设施；在小区，居民能够注重邻里和睦相处，共同制定和遵守社区文明公约，营造安宁温馨的生活空间。 材料二 诚信不仅是成长基因，更是温暖人心的力量。放眼社会，智慧社区“诚信积分”兑现邻里互助的温情；医院“信用就医”免除排队缴费，折射城市的文明温度等。因此做人做事要守得住底线，有所为有所不为；不讲诚信的人必将会受到道德的谴责，甚至法律制裁。 （1）运用遵守规则的内容，请说说材料一启示我们该如何做。 （2）为什么说诚信不仅是成长基因，更是温暖人心的力量? （3）请你列举两个关于诚信的典故或诗句。 【答案】（1）①遵守社会规则需要自律和他律，如公路上各行其道、景区排队购票；②发自内心敬畏规则，将规则作为行动准绳，如小区居民共同遵守文明公约；③坚定维护规则，提醒、监督他人遵守规则，如劝阻不文明行为；④积极改进规则，使规则更符合人民利益和社会发展需求。 （2）①诚信是个人安身立命之本，能赢得他人信任；②诚信促进社会文明、国家兴旺，如“诚信积分” “信用就医”营造和谐社会氛围；③诚信是企业的无形资产，助力企业赢得市场；④诚信是中华民族传统美德，是社会主义核心价值观的重要内容。 （3）典故：一诺千金、曾子杀猪；诗句：“言必信，行必果” “人而无信，不知其可也”。 【解析】 【分析】考点考查：遵守社会规则、诚信的重要性 能力考查：分析和描述能力 核心素养：责任意识、道德修养 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用遵守规则的有关知识，从做法类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在公路上，行人、自行车、机动车各行其道，安全通畅；在景区景点，游客排队购票，有序参观，爱护公共设施；在小区，居民能够注重邻里和睦相处，共同制定和遵守社区文明公约，营造安宁温馨的生活空间→遵守规则需要自律和他律；需要发自内心的敬畏规则；需要坚定维护规则；需要积极改进规则。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用诚信的有关知识，从原因类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：诚信不仅是成长基因，更是温暖人心的力量→诚信的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题要求学生列举关于诚信的典故或诗句，属于开放性试题，言之有理即可。 18. 某校八年级(1)班准备开展一次以“提升法治素养，共建和谐社会”为主题的实践探究活动，请你参与其中，完成下列任务。 【法治践行】一组分析了案例，某学校学生常某某(16 周岁)伙同刘某某(15 周岁)在放学路上拦住侯某某(16周岁)，向其索要财物共计138.6元，引发社会关注。根据《中华人民共和国治安管理处罚法》相关规定，公安机关依法对常某某、刘某某作出行政拘留并处罚款的决定，并责令监护人对该二人严加管教。 （1）思考该案例对我们树立法治观念有何警示? 【社会观察】二组小强同学讲述了自己最近遇到的一件烦心事：劳动课上，小强因劳动工具的分配与(8)班的小林同学发生争执，小林误以为小强故意找茬，逐开始对小强进行报复。周五放学后，小林叫上好友在校门口“围堵”小强，让他赔礼道歉。几天后，小林将小强的家庭住址、姓名、电话等个人信息在学校内散布，还冒用小强的姓名和电话号码去注册了国外网站的账户，通过非法渠道浏览外国网站，小强也因此收到了一些网站推送的骚扰词条。这件事情给小强的学习和生活带来了很大困扰，让他苦不堪言。 （2）请你运用学会依法办事的知识帮助小强该如何解决这种困扰? 【行动倡议】任务三组聚焦青少年的责任和义务，准备制订具体行动计划推进法治进程。 （3）请结合自身实际，完成下面青少年法治行动计划书。 我的法治行动计划 ①在学习法律方面，我打算：______。 ②在遵守法律方面，我打算：______。 ③在依法维权方面，我打算：______。 【答案】（1）①要树立法律意识，明确法律规定的权利和义务；②自觉遵守法律，不做违法犯罪行为，如不索要他人财物；③增强法治观念，认识到违法行为会承担相应法律责任。 （2）①保持冷静，避免与小林发生正面冲突；②收集证据，如小林围堵、散布个人信息的证据；③通过合法途径维权，如向老师、家长反映，或向公安机关报案。 （3） ①. 在学习法律方面，我打算：认真学习《宪法》《未成年人保护法》等法律，了解基本法律知识 ②. 在遵守法律方面，我打算：遵守校纪校规和社会规则，不闯红灯、不欺凌同学 ③. 在依法维权方面，我打算：当合法权益受侵害时，及时向家长、老师或有关部门求助 【解析】 【分析】考点考查：树立法治意识、学会依法办事 能力考查：分析和描述能力 核心素养：法治观念 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用树立法治意识的有关知识，从警示类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：某学校学生常某和刘某某放学路上拦路抢劫，公安机关依法对常某某、刘某某作出行政拘留并处罚款的决定，并责令监护人对该二人严加管教→树立法治意识；自觉遵守法律；增强法治观念，认识到违法行为会承担相应法律责任。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用依法办事的有关知识，从做法类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小强和小林同学发生矛盾后，小林叫上好友“围堵”小林，将小林的个人信息在学校内散布，冒用小强姓名和电话号码注册了国外网站账户，通过非法渠道浏览外国网站，给小强的学习和生活带来很多困扰→保持冷静，避免与小林发生正面冲突；收集证据，如小林围堵、散布个人信息的证据；通过合法途径维权，如向老师、家长反映，或向公安机关报案。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查青少年增益学法尊法和依法维权，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $