四、角度5 同手法-【一战成名新中考】2026云南中考语文·一轮复习·早早读优质PPT课件

语文 1 2 诵读篇 四、古诗词曲86首7大角度比较整合 角度5 同手法 3 手 法 含 义 实例分析 烘托 指从侧面着意描写，作为陪 衬，使所要表现的事物鲜明 突出的过程 “杨花落尽子规啼”：“杨花” “子规”两种意象烘托出凄凉悲惋 的氛围，寄寓了诗人叹飘零、感离 恨的特定心境 渲染 指对环境、景物等多方面的 因素进行正面描写，以突出 形象的手法 “烟笼寒水月笼沙”：描绘了一幅 朦胧的水色夜景，渲染出一种凄清 的气氛 4 手 法 含 义 实例分析 衬托 利用事物间相似或对立的条 件，用一些事物作为陪衬来 突出所要表现的事物 “老夫聊发少年狂……鬓微霜，又 何妨”：以“鬓微霜”衬托上文的 “少年狂”，表现出词人壮志未已 的英雄本色 对比 把不同的两个事物或一个事 物的两个方面进行对照，使 其特性更加鲜明 “前不见古人，后不见来者”：通 过“前”与“后”，“古人”与 “来者”的对比，突出了诗人生不 逢时的孤寂 续表 5 手 法 含 义 实例分析 动静 结合 指对人、事、景处于动态或 相对静态时的描写，两者相 互映衬，构成一种情趣 “树木丛生，百草丰茂。秋风萧 瑟，洪波涌起”：“草木”是静 态，“洪波”是动态，显示了大海 的惊人力量和宏伟气象 起兴 由外界环境触发诗兴文思 “关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑 女，君子好逑”：以关雎和鸣引出 男女相思之情 续表 6 手 法 含 义 实例分析 虚实 结合 把现实的景、事与想象的 景、事互相映衬,交织融 合。两者相互渗透、相互转 化,虚中有实,实中有虚 赏析示例见角度1同主题“思乡怀 人”之《夜雨寄北》，P65 以小 见大 通过小事可以看出大道理或 通过一小部分看出整体,通 过小题材反映大主题 赏析示例见角度1同主题“咏史怀 古”之《赤壁》，P66 续表 7 手 法 含 义 实例分析 白描 用最简练的笔墨，不加烘 托，描画出鲜明生动的形象 赏析示例见角度1同主题“边塞征 战”之《十五从军征》，P68 续表 $