角度4 同用字&角度5 同手法&角度6 同用典-【一战成名新中考】2026云南中考语文·一轮复习·早早读

角度④》同用字 字词 典例与赏析 ①“羌管悠悠霜满地”：“悠悠”写出了羌笛声的绵长、凄清，透露出词人的悲凉之感 ②“千古兴亡多少事？悠悠”：“悠悠”一语双关，既指时间之漫长久远，又指词人思绪之无穷 ③“念天地之悠悠”：“悠悠”形容时间的久远和空间的广大，诗人把个人的存在置于广漠的宇宙空间 悠悠 下来表现，衬托出人的孤单渺小 ④“白云千载空悠悠”：“悠悠”指飘飘荡荡的样子，使人想到空间的广袤和时间的久远，写出诗人对世 事变化难以预料的感慨 ①“晓镜但愁云鬓改”：“愁”是忧愁青春年华消逝，拟写对方的相思之情 ②“愁云惨淡万里凝”：一个“愁”字，写出诗人为友人长途跋涉而产生的担忧之情 ③“我寄愁心与明月”：“愁”既有对挚友遭遇的深刻忧虑，也有对当时现实的愤懑不平，有恳切的思 愁 念，也有热忱的关怀 ④“浩荡离愁白日斜”：“愁”指的是诗人辞官南归、离开京城的离愁别绪 ⑤“烟波江上使人愁”：“愁”指的是诗人的思乡愁绪 ①“波涛如怒”：“怒”字形容黄河之水的奔腾澎湃，从听觉方面写出了潼关的地势险要 怒 ②“八月秋高风怒号”：“风怒号”用比拟手法写出秋风声势之盛 独 见二中第20首《登幽州台歌》的“整合阅读”，P22 空 见三中第2首《长沙过贾谊宅》的“整合阅读”，P38 闲 见三中第29首《约客》的“整合阅读”，P54 角度⑤ 同手法 手法 含义 实例分析 指从侧面着意描写，作为陪衬，使所要 “杨花落尽子规啼”：“杨花”“子规”两种意象烘托出凄凉 烘托 表现的事物鲜明突出的过程 悲惋的氛围，寄寓了诗人叹飘零、感离恨的特定心境 指对环境、景物等多方面的因素进行正 “烟笼寒水月笼沙”：描绘了一幅朦胧的水色夜景，渲染出 渲染 面描写，以突出形象的手法 种凄清的气氛 利用事物间相似或对立的条件，用一些 “老夫聊发少年狂…鬓微霜，又何妨”：以“鬓微霜”衬托 衬托 事物作为陪衬来突出所要表现的事物 上文的“少年狂”，表现出词人壮志未已的英雄本色 把不同的两个事物或一个事物的两个 “前不见古人，后不见来者”：通过“前”与“后”，“古人”与 对比 方面进行对照，使其特性更加鲜明 “来者”的对比，突出了诗人生不逢时的孤寂 指对人、事、景处于动态或相对静态时 “树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起”：“草木”是 动静结合 的描写，两者相互映衬，构成一种情趣 静态，“洪波”是动态，显示了大海的惊人力量和宏伟气象 “关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”：以关雎和 起兴 由外界环境触发诗兴文思 鸣引出男女相思之情 把现实的景、事与想象的景、事互相映 虚实结合 衬，交织融合。两者相互渗透、相互转 赏析示例见角度1同主题“思乡怀人”之《夜雨寄北》，P65 化，虚中有实，实中有虚 74 早早读·云南语文 一战成名新中考 续表 手法 含义 实例分析 通过小事可以看出大道理或通过一小 以小见大 赏析示例见角度1同主题“咏史怀古”之《赤壁》，P66 部分看出整体，通过小题材反映大主题 用最简练的笔墨，不加烘托，描画出鲜 赏析示例见角度1同主题“边塞征战”之《十五从军 白描 明生动的形象 征》，P68 角度6》 同用典 典 故 出处 典例与赏析 垂钓碧溪”：传说姜尚（姜太公）未遇周文 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。[李白《行路难（其 垂钓碧 王时，曾在渭水的磻溪上垂钓 -)》] 溪、乘 “乘舟梦日”：传说伊尹在受商汤任用前忽 以“垂钓”自比姜尚，以“梦日”自比伊尹，委婉含蓄地表达 舟梦日然梦见自己乘船从太阳旁边经过。不久， 了诗人期望有朝一日能得到明主赏识，施展自己的才能 伊尹受到商汤的任用 和抱负的强烈愿望 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。[李白《行路难（其 长风 悫年少时，炳问其志，悫曰：“愿乘长风破 -)》] 破浪 万里浪。”(《宋书·宗悫传》)》 表达了志向远大、乐观进取、自强不息的奋斗精神。意在 告诫人们，只要坚持，机遇总会有的，理想终会实现 西晋向秀经过亡友嵇康旧居，听见有人吹 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。（刘禹锡《酬乐天扬 闻笛赋、 笛，因而写了《思旧赋》；晋人王质上山砍 州初逢席上见赠》) 烂柯人柴，观人下棋，局终发现手中斧柄已烂，回诗人借用“闻笛赋”来抒写怀念亡友之情；用“烂柯人”来 到村里才知已过百年 抒发对时局多变、世事全非的感慨 (窦宪、耿秉)与北单于战于稽落山，大破浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。（范仲淹《渔家 勒石燕 之。虏众崩溃，单于遁走。…宪、秉遂傲·秋思》) 然（燕然 登燕然山，去塞三千余里，刻石勒功，纪汉 委婉含蓄地表达了词人既渴望杀敌报国又思念亲人的矛 勒功) 威德。(《后汉书·窦宪传》) 盾心情 为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。（苏轼《江城子·密州 孙权 典出《三国志·吴书·吴主传》，孙权曾经 出猎》) 射虎 “亲乘马射虎” 引用“孙权射虎”的典故，以孙权自比，展现了自己打猎时 的英雄形象，抒发了词人狩猎的豪情壮志 “遣冯唐”典出《史记·张释之冯唐列传》： 文帝派冯唐“持节”（带着传达圣旨的符 持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天 节)去赦免魏尚的罪。表明希望再次得到 狼。（苏轼《江城子·密州出猎》） 遣冯唐、 朝廷的重用 词人以魏尚自比，表达了希望得到朝廷重用、驰骋疆场、 射天狼 “射天狼”典出《晋书·天文志》：天狼星， 杀敌报国的思想感情。词人用天狼星比喻敌人（即西夏 称犬星，据说“主侵掠”。隐喻侵犯北宋 军队)，表达了想要为国杀敌、报效国家的愿望 西北边境的西夏军队，表现自己愿杀敌报 国的壮志豪情 早早读·云南语文 75 续表 婴 故 出处 典例与赏析 “八百里”：据《世说新语》记载，西晋王恺 八百里分麾下炙。/马作的卢飞快。（辛弃疾《破阵子· 以牛“八百里驳”与王济做赌注，王济获胜 为陈同甫赋壮词以寄之》) 八百里、 后杀牛作炙，后人即以“八百里”指牛。 创造了一个雄奇的意境，仿佛看到战争爆发前犒劳出征 的卢 “的卢”：相传刘备曾骑乘的卢马从襄阳城 将士的壮观场面和战场上铁骑飞驰敌阵的激烈场景，极 西的檀溪水中一跃三丈，脱离险境 具穿透力 项王军壁垓下…夜闻汉军四面皆楚歌， 四面歌残终破楚。[秋瑾《满江红（小住京华）》] 四面 项王乃大惊日：“汉皆已得楚乎？是何楚 写出国家四面受敌、孤立无援的困境，表达了词人对国家 楚歌 人之多也！”(《史记·项羽本纪》) 命运的担忧 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。（杜牧《泊秦淮》） “后庭花”是指陈后主曾作的一首《玉树后 后庭花 《玉树后庭花》被喻为“亡国之音”，作者的引用表现了对 庭花》，出自《陈书·列传·后主沈皇后》 国家命运的无比关怀和深切忧虑 典出《战国策·燕策一》，“黄金台”，即幽 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。（李贺《雁门太守 州台，又称蓟北楼，是战国时燕昭王在易 黄金台 行》》 水东南修筑的高台，传说他曾把大量黄金 诗人引用这个典故，旨在表明将士们以死报国的决心 放在台上，表示不惜以重金招揽天下贤士 “东风”“周郎”指在赤壁之战中，周瑜主要 东风、周是用火攻战胜了敌人，而用火攻则是因为 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》） 郎、铜 在决战的时刻，恰好刮起了强劲的东风。 这里借二乔的命运暗示东吴的命运，以小见大，从反面落 雀、二乔 “铜雀台”是曹操所建，供歌舞宴游。“二 笔假设周瑜的失败，认为成功需要某种机遇 乔”指大乔和小乔 鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若 九万里风鹏正举。[李清照《渔家傲（天接云涛连晓 九万里 垂天之云。…“鹏之徙于南冥也，水击 雾)》] 风鹏 三千里，抟扶摇而上者九万里”。(《庄子 表现词人有大鹏高飞之志，表达了词人对理想生活的 ·逍遥游》) 向往 据南朝梁萧统《陶渊明传》记载：陶渊明重 强欲登高去，无人送酒来。（岑参《行军九日思长安故园》）》 王弘 阳日在宅边的菊花丛中闷坐，刚好江州刺 化用“王弘送酒”的典故，表现了行军旅途的凄凉萧瑟，暗 送酒 史王弘送酒来，于是痛饮至醉而归 寓了题中“行军”的特定环境 角度⑦ 同作者、人物 1.豪迈洒脱李白 创作时期/背景 课内篇目 作品风格 辞亲远游：开元十二年(724)，李白“仗剑去国，辞亲远 《峨眉山月歌》《春夜洛城 游”，踏上壮游之旅，游山览水 闻笛》《渡荆门送别》 供奉翰林，排挤离京：天宝元年(742)，李白奉诏入京，担任 《行路难（其一）》 豪放、奔放、清新、飘 翰林供奉。因权贵谗言被疏远，于天宝三载离开长安 逸、浪漫主义精神 求仙访道：天宝三载至安史之乱前，李白在全国各地游山 《闻王昌龄左迁龙标遥有 访仙，痛饮狂歌，以排遣怀才不遇的悲愤，也结交了杜甫 此寄》《送友人》 高适等人 76 早早读·云南语文