期末文言文阅读综合训练 2025-2026学年统编版语文八年级上册

期末文言文阅读综合训练-2025-2026学年语文八年级上册统编版（2024） 阅读下面材料，完成小题。 材料一： ①景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫战？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。” ②孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。” 材料二： ①上使谕之曰：“汝以事宋者事我，即以汝为中书宰相。”天祥曰：“天祥为宋状元宰相，宋亡，惟可死，不可生，愿一死足矣。”又使谕之曰：“汝不为宰相，则为枢密①。”天祥对曰：“一死之外，无可为者。”遂命之退。明日有奏：“天祥不愿归附，当如其请，赐之死。”麦术丁力②赞其决，遂可其奏。 ②天祥将出狱，即为绝笔自赞③，系之衣带间。其词曰：“孔曰成仁，孟曰取义；惟其义尽，所以仁至。读圣贤书，所学何事！而今而后庶几④无愧！”过市，意气扬扬自若，观者如堵⑤。临刑，从容谓吏曰：“吾事毕矣。”问市人孰为南北，南面再拜就死。俄有使使止之，至则死矣。见闻者无不流涕。 （节选自《文天祥从容就义》） 【注释】①枢密：枢密使，古代官名。②麦术丁力：人名，元朝参知政事。③自赞：自我总结。④庶几：差不多。⑤观者如堵：围观的人多得像一道墙。 材料三： 花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。 （选自郑思肖《寒菊》） 【注】郑思肖是南宋末年的爱国诗人，南宋灭亡以后，作者隐居在苏州一个和尚庙里，终身不出来做官。 1．孟子，　 　时邹人，　 　家学派代表人物，被尊为“亚圣”。 2．下列加点词意思相同的一项是（　　） A．丈夫之冠也，父命之 / 勇冠三军 B．往之女家，必敬必戒 / 往送之门，戒之曰 C．公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉 / 帝感其诚 D．居天下之广居 / 面山而居 3．把下面语句翻译成现代汉语。 俄有使使止之，至则死矣。 4．朗读有助于了解文意，体悟感情。材料二中“一死之外，无可为者”应该用下列哪种语气来读？请说明理由。 A．平淡 B．祈使 C．反间 D．坚定 5．请结合材料说说文天祥为什么能够称为“大丈夫”。 6．上述三则材料都表现了一个共同的内涵“大丈夫当有所为有所不为”，在写作手法上三则材料都各具特色，请从中任选一则分析其手法及妙处。 【读游记悟情感】小吉在学习《钱塘湖春行》时，搜集到两篇关于游记类的文言文，阅读下面材料，完成小题。 [甲] 钱塘湖春行 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 [乙] 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” [丙] 在瞿塘峡口，有孤石，冬出水二十余丈，夏即没入水中。人云：“滟滪①大如象瞿塘不可上滟滪大如马瞿塘不可下。”以为水候②。庾子舆③奉父榇④还巴东，至瞿塘，水壮。子舆哀号，峡水骤退，舟得安行。人为之语曰：“滟滪如幞⑤本不通，瞿塘水退为庾公。” （节选自张岱《夜航船》） ①滟滪（yànyù）：水中的大石块、大石堆。②水候：水的候征。③庾子舆：南北朝时期的官员，以孝闻名。④榇（chèn）：棺材。⑤幞（fù）：古代男子来发用的头巾。 7．【乙】文作者郦道元是北魏时期　 　学家。 8．解释下列句子中加点的词语。 ①水面初平云脚低 初：　 　 ②良多趣味 良：　 　 ③林寒涧肃 肃：　 　 ④至瞿塘，水壮 至：　 　 9．把下列句子翻译成现代汉语。 ①两岸连山，略无阙处。 ②冬出水二十余丈，夏即没入水中。 10．甲诗颔联描写了怎样的画面？请用优美的语言描绘出来。 11．古代游记作品常引用歌谣或俗语来增加意趣。请分别说一说乙丙两文结尾处引用的作用。 12．假如小语想利用寒暑假去欣赏三峡美景，请你从乙文景物特点方面出发，为他推荐最佳观赏时间。 阅读下面材料，完成小题。 【甲】 愚公移山 太行，王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。 北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也。聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 【乙】 鲁公治①园，欲凿池，父曰：“无地 置 土。”公遂止。或曰：“土可垒山。”公善之，欲行。妻曰：“不畏小儿女颠踬②耶？”公复止。 或曰筑径通之设栏护之又何忧焉，公从之 ，又欲行。家人有止之者曰：“园成必添仆妇，下房不足，甚可虑也。”公犹夷③不能 决 ，事又寝④。 【注释】①治：修建。②颠踬：跌倒。③犹夷：迟疑不决的样子。④寝：停止。 13．下列每组句子中，加点词的意思相同的一组是（　　） A．河曲智叟笑而止之曰 / 身已半入， 止露尻尾 B．汝心之固，固不可彻 / 固国不以山溪之险 C．操蛇之神闻之 / 菊之爱，陶后鲜有闻 D．帝感其诚 / 公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉 14．请把【乙】文中画横线的句子翻译成现代汉语。 园成必添仆妇，下房不足，甚可虑也。 15．请用“/”给【乙】文画波浪线的句子断句。（限断2处） 筑 径 通 之 设 栏 护 之 又 何 忧 焉 16．下面是小明同学根据《愚公移山》一文绘制的思维导图，请你将导图中空缺的部分补充完整。 ⑴　 　⑵　 　⑶　 　 17．愚公移山，感动天帝；鲁公建园，最终搁浅。请写出造成这一区别的原因是什么？ 18．两文中，愚公的妻子和鲁公的妻子都分别表达了自己的见解。请结合下面句子，分析二位妻子关于事件态度的相同之处。 ①其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？” ②妻曰：“不畏小儿女颠踬耶？” 阅读下面材料，完成小题。 在古诗文专题学习活动中，老师选择了三篇作品进行专题阅读，请完成下面小题。 【甲】 积雨辋川庄①作 王维 积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑②。 漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。 山中习静观朝槿，松下清斋折露葵。 野老与人争席罢，海鸥何事更相疑。 【注释】①辋川庄：即王维在辋川的宅第，在今陕西蓝田终南山中，是王维隐居之地。②饷东菑：给在东边田里干活的人送饭。饷：送饭食到田头。菑：已经开垦了一年的田地，此泛指农田。 【乙】 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （选自吴均《与朱元思书》） 【丙】 阳水又东北流，石井水注之。水出南山，山顶洞开，望若门焉，俗谓是山为礕头山①”。其水北流注井，井际广城东侧三面积石高深一匹有余。长津激浪，瀑布而下，澎赑②之音，惊川聒谷，漰渀之势，状同洪河③。北流入阳水。余生长东齐，极游其下，于中阔绝，乃积绵载，后因王事，复出海岱，郭金紫惠④同石井，赋诗言意，弥日嬉娱，尤慰羁心。但恨此水时有通塞耳。 （选自郦道元《水经注·石井瀑布》） 【注释】礕（pī）头山：和上文“阳水”，均在山东青州。②澎赑（péng bì）：瀑布形成的轰鸣声。③洪河：古多指黄河。④郭金、紫惠：人名。 19．下列对甲诗的理解与赏析，不正确的一项是（　　） A．首联写田家，展现一系列人物的活动画面，秩序井然而富有生活气息，是诗人山上静观所见，使人想见农妇田夫那怡然自乐的心情。 B．颔联写自然，两种景象互相映衬，互相配合，把积雨天气的辋川山野写得画意盎然。所谓“诗中有画”，这便是很好的例证。 C．颈联写诗人独处空山之中，幽栖松林之下，参木槿而悟人生短暂，采露葵以供清斋素食。这种生活和情调，诗人感到有点孤寂和寡淡。 D．尾联两个充满老庄色彩的典故，一正用，一反用，两相结合，十分恰切地表现了作者远离尘嚣、澹泊自然的心境。 20．解释下面加点的词语。 ①猛浪若奔　 　 ②猿则百叫无绝　 　 ③尤慰羁心　 　 ④但恨此水时有通塞耳　 　 21．用斜线（/）给文中画波浪线的句子断句，限两处。 井际广城东侧三面积石高深一匹有余 22．用现代汉语翻译文中画横线的句子。 ①负势竞上，互相轩邈。 ②望若门焉，俗谓是山为礕头山。 23．结合丙文，说说作者是如何展现石井瀑布的风采的？ 24．有人说：最能治愈人心的便是这世间的山水。请结合甲乙丙中任意两篇文章，谈谈你对这句话的理解。 【享受山水乐趣】阅读下面材料，完成小题。 【甲】 钱塘湖春行 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 【乙】 答谢中书书 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉麟竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 【丙】 送陈经秀才序（节选） 欧阳修 然伊之流最清浅，水溅溅鸣石间。刺舟①随波，可为浮泛；钓鲂擉②鳖，可供膳羞。山两麓③浸流中，无岩崭颓怪盘绝④之险。而可以登高顾望。自长夏⑤而往，才十八里，可以朝游而暮归。故人之游此者，欣然得山水之乐，而未尝有筋骸之劳，虽数至不厌也。 【注释】①刺舟：撑船。②擉：刺。③麓：山脚。④岩崭颓怪：山峰险峻危峭。盘绝：曲折难行。⑤长夏：泛指夏季。 25．《答谢中书书》的作者是　 　齐梁时思想家　 　（人名）。 26．下列对句中加点词语解释，错误的一项是（　　） A．夕日欲颓（坠落） B．晓雾将歇（消散） C．可供膳羞（美食） D．而可以登高顾望（拜访） 27．用现代汉语翻译下面的句子。 ①夕日欲颓，沉麟竞跃。 ②而未尝有筋骸之劳，虽数至不厌也。 28．下列对诗文内容理解正确的一项是（　　） A．【甲】诗和【乙】文写的是春天景色，【丙】文写的则是夏天景色。 B．【丙】文和【乙】文中水的特点是清澈，【甲】诗中水的特点是寒冷。 C．【甲】诗和【丙】文观景角度是仰观俯察，【乙】文观景角度是近观。 D．三篇诗文写景的角度各有不同，但都运用了动静结合的写作方法。 29．【甲】诗以“　 　”为线索，以“春”为着眼点，选择了早莺和新燕、乱花和浅草等早春时节的典型景物表达游湖的喜悦之情；【乙】文中“共谈”与“　 　”前后呼应，形成对比，隐含自己可以比肩古人和自矜自得之情；【丙】文不仅描写了可赏之美景，还从“浮泛”“　 　”两方面，突出游玩之乐。 30．【乙】文末提到谢灵运，意蕴丰富，含蓄表达了作者什么情感？三位作者都陶醉在自然美景中，可以用【丙】文中的哪个句子来形容他们的情感寄托和精神追求？ 阅读下面两个文段，完成第各题。 【甲】 ①舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶高举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心思性，曾益其所不能。 ②人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻，入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。 (选自孟子《生于忧患，死于安乐》 【乙】 贞观①初，太宗谓侍臣曰：“为君之道，必须先存②百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。再者，不敢纵逸。朕每思伤其身者不在外物，皆由嗜欲以成其祸。若耽③嗜滋味，玩悦声色，所欲既多，所损亦大，既妨政亨，又扰生民。”贞观六年，太宗谓侍臣曰：“古之昏君，其耳目皆为敝，不知时政得失，亦不见过，以是灭亡，联既在九重④，不能尽见天下事，故卿等为朕之耳日，莫以天下无事，四海安宁，便不存意⑤。” (选自《贞观政要·君道》，有删改) 【注释】①贞观：唐太宗李世民年号。②存：抚恤。③耽：沉溺。④九重：深宫之内。⑤存意：用心操劳国事。 31．下列句子中，加点词的意义相同的一组是(　　) A．曾益其所不能 其如土石何(《愚公移山》) B．故天将降大任于是人也 两狼之并驱如故(《狼)) C．其耳目皆为敝 天子为动(《周亚夫军细柳》) D．故卿等为朕之耳目 往送之门(《富贵不能淫》) 32．用现代汉语翻译选文中的划线句子。 ①然后知生于忧惠而死于安乐也， ②为君之道，必须先存百姓， 33．下列对选文的理解和分析，不正确的一项是(　　) A．甲文开篇运用一系列排比句，论证了艰苦的环境可以造就人才这一道理，富有说服力。 B．乙文唐太宗认为古代的昏庸帝王听信身边近臣或者小人的谗言，因此导致国家的灭亡。 C．甲文第②段运用对比论证和举例论证的论证方法，阐述“生于忧，死于安乐”的观点。 D．乙文唐太宗从抚恤百姓和杜绝纵逸等方面论证为君之道，强调治国需要了解时政得失。 34．【甲】【乙】两文在治国之道上有哪些相同的观点？请结合选文内容具体分析。 阅读下面的文字，完成各题。 【甲】 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 (节选自《孟子·公孙丑章句下》) 【乙】 子奇年十六，齐君使治阿①。既而君悔之，遣使追。追者反曰：“子奇必能治阿，共载皆白首者。夫以老者之智，以少者决之，必能治阿矣！”子奇至阿，铸库兵以作耕器，出仓廪②以赈贫穷，阿县大治。魏闻童子治邑，库无兵，仓无粟，乃起兵击之。阿人父率子兄率以私兵战遂败魏师。 (节选自朱熹、吕祖谦《近思录》) 【注释】①阿：地名，即今山东阿县。②仓廪：仓库里的粮食。 35．下列各组词语中，加点词语意思相同的一项是(　　) A．天时不如地利/庭下如积水空明 B．遣使追/使人称谢 C．威天下不以兵革之利/传库兵以作耕器 D．寡助之至/子奇至阿 36．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①故君子有不战，战必胜矣。 ②夫以老者之智，以少者决之，必能治阿矣! 37．请用三条“/”给文中画波浪线的句子断句。 阿人父率子兄率弟以私兵战遂败魏师。 38．《孟子》文章以雄辩著称，大量使用排比句，气势非凡。请从【甲】文中举一个例子做具体分析。 39．【甲】文认为战争取胜的主要条件是什么？请分析【乙】文的子奇是如何实现这个条件的。 阅读 【甲】 景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。” 孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！'以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。” (选自《孟子·滕文公下》) 【乙】 范文正公微①时，尝诣灵祠求祷，曰：“他时得位相②乎？”不许，复祷之曰：“不然，愿为良医。”亦不许。既而叹曰：“夫不能利泽生民，非大丈夫平生之志。”他日，有人谓公曰：“大丈夫之志于相，理则当然，良医之技，君何愿焉？无乃③失于卑耶？”公曰：“嗟乎，岂为是哉！古人有云：‘常善救人，故无弃人；常善救物，故无弃物。'能及④小大生民者，固惟相为然，既不可得矣，夫能行救人利物之心者，莫如良医。果能为良医也，上以疗君亲之疾，下以救贫民之厄，中以保身长年。在下而能及小大生民者舍夫良医则未之有也。” (选自吴曾《能改斋漫录》) 【注】①微：贫。②位相：做宰相。③无乃：莫非，恐怕，表揣测。④及：(恩惠)到。 40．解释加点字。 原文语句 释义方法 解释加点字 往之女家 明通假：“亲戚畔之”，畔同“叛”，背叛。 女：　 　 大丈夫之志于相 词类活用：军霸上，军，名作动，驻扎。 志：　 　 固惟相为然 课内迁移：其将固可袭而虏也。 固：　 　 41．翻译句子。 ①得志，与民由之。 ②夫不能利泽生民，非大丈夫平生之志。 42．用“/”给文中画线句断句，限断两处。 在下而能及小大生民者舍夫良医则未之有也 43．结合【甲】【乙】两文，谈谈孟子和范仲淹对“大丈夫”各有怎样的认识。 44．请从《红星照耀中国》中任选一位符合【甲】【乙】两文中“大丈夫”形象的人物，结合作品情节进行简要分析。 答案解析部分 【答案】1．战国；儒 2．D 3．不久，有使者前来传令停止行刑，到达时文天祥已经死了。 4．D 5．文天祥被俘后面对死亡，面对威逼利诱，一身浩然正气，从容就义，符合孟子所言“富贵不能淫”贫贱不能移”“威武不能屈”的“大丈夫”标准，所以文天祥可以称为大丈夫。 6．示例一：材料一《富贵不能淫》①以人物对话的方式来反驳论点，表明观点，使论证更加形象、生动。②运用对比论证，语言严密准确、通俗易懂。③排比句式增强语势，增强文章的表达效果。（示例二：材料二中运用正侧面描写相结合的手法，体现了文天祥视死如归的民族气节。示例三：材料三《寒菊》这首诗托物言志（象征），借描写寒菊，表现了诗人的爱国情操和胸襟情怀，表达了诗人对高洁、坚韧、不屈不挠精神的赞美和追求。） 【答案】7．地理 8．刚刚；甚，很；肃杀，凄寒；到 9．①两岸都是相连的山，全然没有中断的地方。 ②(孤石)冬天露出水面二十多丈，夏天就没入水里。 10．有几处早来的黄莺，争先恐后地飞来向阳的枝头唱歌啼鸣；不知是哪家新来的燕子，又在衔泥筑巢。 11．乙文引用间接表达了景物带给人们的感伤情绪，渲染了秋天的凄凉冷落氛围；丙文引用从侧面表现了庚子舆的至孝之心。 12．示例一：我推荐小语暑假去观赏三峡，因为夏季江水湍急迅猛，一泻千里，给人以惊心动魄之感。（示例二：我推荐小语寒假去观赏三峡，因为春冬时节的三峡水流和缓，潭深水碧，优美雅致，给人以和缓舒畅之感。） 【答案】13．C 14．园子建成必定会增添仆妇，下人住的房子不够，这非常值得考虑。 15．筑径通之/设栏护之/又何忧焉 16．对比；大智若愚；有远大抱负；对移山有坚强的信心；对人与自然的关系有正确认识。；要克服困难就必须下定决心，坚持不懈。 17．愚公坚持不懈，不畏艰险，迎难而上；鲁公因为一点困难就放弃修园，意志不坚定。 18．二位妻子均对搬山、造园时间提出了自己的看法，表达了自己的疑惑。 【答案】19．C 20．奔马（奔腾的骏马）；断绝（停止）；格外（特别、尤其、十分）；只（只是） 21．井际广城东侧/三面积石/高深一匹有余 22．①高山凭依着高峻的山势，争着向上，这些高山彼此都争着往高处和远处伸展。 ②望去像门似的，俗称此（这）山为譬头山。 23．示例一：（选取不同角度来展现瀑布的风采）： ①瀑布的来源（或地理位置）。前两句交代了瀑布是由石井水北流注入到瀑布中的；②瀑布的气势（或形态）。宏伟，磅礴。“长津激浪，瀑布而下”消济之势，状同洪河”； ③瀑布的声音（或声势）。震撼山谷，惊天动地。“澎员之音，惊川聒谷。” ④游客在此游玩的感受，惬意自由，侧面突出其魅力。（以上回答任意3点即可）（示例二；（采用正侧结合的手法来展现瀑布的风采）： 作者先从正面描述了瀑布的水源（来源）、水势（气势）的汹涌奔腾和水声（声音）的轰鸣；再通过写游客在此游玩的惬意自由，从侧面突出了阳水的魅力。） 24．甲诗中作者欣赏了辋川娴静优美的风光后，产生了远离尘嚣、澹泊自然的心境。乙文中作者观赏奇山异水时，想到美丽的山峰会让人平息功名利禄之心，美丽的山谷使人流连忘返。丙文作者作客他乡，偕好友畅游石井瀑布，慰藉了羁旅漂泊之心。 【答案】25．南朝；陶弘景 26．D 27．①夕阳快要落山了，潜游在水中的鱼儿争相跃出水面。 ①却不会感到身体的疲劳，即使多次游览也不会觉得厌倦。 28．D 29．行；未复；膳羞 30．①表达了作者钦慕、自许(自得、自豪)、惋惜(遗憾)等情感。(谢灵运、自己、世人三个角度任选其二) ②欣然得山水之乐 【答案】31．D 32．①这样以后才知道常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸快乐之中可以使人死亡。 ②做君主的法则，必须首先抚恤百姓。 33．C 34．两文都强调居安思危对治国的重要性。甲文通过列举事例和对比论证，得出 “生于忧患，死于安乐” 的观点，强调国家要有忧患意识，才能长治久安；乙文唐太宗认为君主不能纵逸，要抚恤百姓，还要了解时政得失，不能因为天下安宁就放松警惕，也是在强调居安思危对于治国的重要性。 【答案】35．B 36．（1）所以，君子要么不战斗，（如果）战斗就一定会取得胜利。（2）凭借老者的智慧，由年轻的人来决断政事，一定能治理好阿县啊！ 37．阿人父率子 / 兄率弟 / 以私兵战 / 遂败魏师。 38．在《孟子・公孙丑章句下》的 “域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利” 一句中，作者使用了排比的修辞手法，从限制百姓定居、巩固国防、威慑天下三个方面，层层递进地阐述了不能仅仅依靠地理界限、山川险阻、武力强大来治理国家的观点。此排比句通过三个 “不以……” 的句式，让文章节奏明快，读起来朗朗上口，极大地增强了文章的说服力，也淋漓尽致地展现了孟子文章气势磅礴、雄辩有力的风格，使读者深刻认识到施行仁政，获取民心才是治国的关键要素 。排比句从多个维度进行阐述，全面深入地论证了 “人和” 在治国理政中的核心地位，强化了文章的逻辑力量与情感表达。 39．【甲】文条件：战争取胜关键是 “人和”，即人心归附、团结，得民心获支持才能在战争占优。​ 【乙】文分析：子奇到阿县，“铸库兵以作耕器” 重农业，“出仓廪以赈贫穷” 解民困，赢得民心。魏国来攻时，百姓自发保卫家乡，体现 “人和”，子奇靠善政实现该条件打败魏军。 【答案】40．①“汝”，“你”。；②名词用作动词，立志。；③本来。 41．①能实现志向时，就同百姓一起遵循正道而行。 ②如果不能给百姓带来恩泽，就不是大丈夫一生的志向。 42．在下而能及小大生民者/舍夫良医/则未之有也。 43．孟子认为大丈夫要把“仁、必、礼”作为自己的行为准则，得志时与百姓同行正道，不得志时坚守自己的原则，不因富贵、贫贱、威武等外在因素改变自己的操守和意志。范仲淹认为大丈夫尽力去践行救人利物之心，做宰相能恩泽百姓最好，做不了宰相，做良医同样可以救济苍生，要有心系百姓、造福百姓的胸怀和担当，以能否给百姓带来好处来衡量是否为大丈夫。 44．示例：周恩来符合“大丈夫”形象。在《红星照耀中国》中，周恩来出身大官僚家庭，但他却有着坚定的革命理想，面对敌人的重重围剿、威逼利诱等，始终没有动摇自己的信念，坚守为人民谋幸福的初心，秉持着为实现理想而不懈奋斗的原则，这正体现了孟子所说的“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的大丈夫品质。 学科网（北京）股份有限公司 $