专题1 一阶 七下-【一战成名新中考】2026云南中考语文·一轮复习·基础夯实练优质PPT课件（练册）

该初中语文中考复习课件聚焦古诗文阅读核心考点，严格对接中考说明，系统梳理课标40首古诗词曲，重点分析理解赏析、情感把握、意象对比等常考题型，结合2024-2025年中考真题及模拟题，明确考点权重分布，体现备考针对性。 课件亮点在于“真题精析+跨诗对比+素养融合”模式，如通过《登幽州台歌》与《黄鹤楼》“悠悠”意象对比训练思维能力，结合生物知识解析“落红”深化文化自信。提供易错点分析及答题模板，帮助学生掌握得分技巧，教师可依此高效规划复习，提升冲刺效果。

语文 1 2 第一部分 古诗文阅读专练 专题一 古诗词曲鉴赏三阶分层练 一阶 课标古诗词曲40首逐篇鉴赏训练 七下 3 第19首 木兰诗 《乐府诗集》 唧唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼声,唯闻女叹息。 问女何所思,问女何所忆。女亦无所思,女亦无所忆。昨夜见军帖,可汗 大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名。阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此 替爷征。 东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。旦辞爷娘去,暮宿黄 河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻 爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。 4 万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士 十年归。 归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰 不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。 爷娘闻女来,出郭相扶将；阿姊闻妹来,当户理红妆；小弟闻姊来,磨刀 霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床。脱我战时袍,著我旧时裳。当窗理 云鬓,对镜帖花黄。出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离；双兔傍地走,安能辨我是雄雌?#1.1.6 1.对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（2分） （ ） A. “愿为市鞍马，从此替爷征”表现了木兰对男女平等的强烈要求以及对 和平劳动生活的向往。 B. “东市买骏马……北市买长鞭”运用了排比、互文的手法，写木兰紧张 而有序的出征准备。 C. “小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊”中的“霍霍”是拟声词，惟妙惟肖地描绘 出小弟磨刀时内心急切的情态。 D. “当窗理云鬓，对镜帖花黄”运用动作描写，表现了木兰回家后的喜悦心情。 √ 6 【解析】A项有误，“愿为市鞍马，从此替爷征”写出了木兰作为一个女儿 替父从军的意愿，而非“对男女平等的强烈要求以及对和平劳动生活的向 往”。故选A项。 7 2. 本诗与《石壕吏》中都塑造了特定时代的女性形象，请简 要分析二者所塑造女性形象的异同点。（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ___________________________________________________________ 同：都展现了女性勇敢坚毅的一面，木兰替父从军，在战场上奋勇杀敌； 老妇主动应役，勇于承担苦难（1分）。异：《木兰诗》中的木兰形象更 侧重于展现其孝顺父母、勇于承担重任、不慕名利等美好品质（0.5分）； 《石壕吏》中的老妇形象则更多体现出在战乱背景下被逼无奈的悲惨，是 被迫为战争牺牲的弱者形象（0.5分）。 8 第20首 登幽州台歌 唐·陈子昂 前不见古人,后不见来者。 念天地之悠悠,独怆然而涕下！ 9 1.对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（2分） （ ） A. “古人”指古代的明君，首句抒发了对历史上君臣遇合成就事业的无限 向往之情。 B. “后不见来者”通过登临高台，透露遭受压抑的境遇，表达自己不争气 的惆怅和无限的失意。 C. 后两句想起天地悠悠，感到孤单寂寞，悲伤地流下眼泪，令人动容， 深感惋惜。 D. 全诗语言苍劲奔放，富有感染力。诗篇风格明朗刚健，意境雄浑开阔， 形象慷慨悲壮。 √ 10 【解析】B项有误，“后不见来者”中，诗人通过“不见来者”，透露的是自 己遭受压抑的境遇，表达的是对后世明君贤臣的期待以及自己怀才不遇的 惆怅和无限的失意，而非“表达自己不争气的惆怅”。故选B项。 11 2. 诗歌中使用叠词，不仅可以增强诗歌的韵律感，使诗歌的 语言更生动形象，还可以突出强调诗歌的情感。请赏析本诗“念天地之悠 悠”和《黄鹤楼》中的“白云千载空悠悠”这两句中“悠悠”的含义及其所蕴含 的情感。（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ____________________________________________________________ 本诗中的“悠悠”形容时间久远和空间广大（0.5分），《黄鹤楼》中的“悠 悠”指飘飘荡荡的样子（0.5分）。“天地之悠悠”表达诗人怀才不遇、壮志 难酬的孤独苦闷（0.5分）；“白云千载空悠悠”中隐含着诗人对世事变化难 以预料的感慨（0.5分）。 12 第21首 望岳 唐·杜甫（2025） 岱宗夫如何?齐鲁青未了。 造化钟神秀,阴阳割昏晓。 荡胸生曾云,决眦入归鸟。 会当凌绝顶,一览众山小。 13 1.[2025云南改编]对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（2分） （ ） A. 诗句中无“望”字，但全诗围绕“望”展开,结尾处的“览”为虚写，展现想 象之景。 B. “齐鲁青未了”中的“未了”为“不尽”之意,表明泰山横跨齐鲁,青色的峰峦 连绵不断。 C. “阴阳割昏晓”中“割”字生动地写出了泰山参天矗立的雄姿,使静止的山 峰充满了活力。 D. “决眦入归鸟”运用夸张手法写归林的鸟张大眼睛凝望泰山,正面写出泰 山的雄伟壮丽。 √ 14 【解析】D项有误，“决眦”将诗人极目仰望时的神态描写得活灵活现，衬 托出泰山的雄伟壮丽及其令人震撼的力量。这是从诗人的角度感受，而非 “归林的鸟张大眼睛凝望泰山”，也不是正面描写。故选D项。 15 2. [2025云南改编]本诗和李白的《渡荆门送别》都是诗人青年 时期的作品，但表达的情感有所不同，请简要分析。（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ____________________________________________________________ 本诗通过描写泰山的雄伟壮丽，抒发了杜甫攀登绝顶、俯视一切的雄心壮 志（1分）。《渡荆门送别》通过对长江两岸景色的描绘，既写出了李白 外出游历的喜悦以及对未来的憧憬，又表达了对故乡的依依惜别之情 （1分）。 16 第22首 登飞来峰 北宋·王安石（2024） 飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。 17 1.对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（2分） （ ） A. 第一句紧扣诗歌标题，点明登临地点，运用夸张的修辞手法，以“千寻” 极言塔的高峻。 B. 第二句写晨鸡报晓时分，便可以见到旭日东升，直接点出塔高，也表 现了诗人立足点之高。 C. 第三句运用典故来抒发情感，表现了诗人变法革新的远大抱负，以及 壮志凌云的豪迈情怀。 D. 第四句以理入诗，意蕴丰富，全诗借景抒情，借写登高望远的感受， 表明诗人的政治理想。 √ 18 【解析】B项有误，“闻说鸡鸣见日升”意思是：听说每天鸡鸣时分在这里 可以看到旭日升起。从侧面渲染塔之高，属于间接描写。而非“直接点出 塔高”。故选B项。 19 2. 请分别说说你从本诗及杨万里的《过松源晨炊漆公店 （其五）》中学到了哪些方法来应对生活中“山重水复疑无路”的困境？ （2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ____________________________________________________________ 本诗：当我们掌握了正确的观点和方法，认识达到一定的高度，就能透过 现象看到本质，不会被事物的假象迷惑（1分）。《过松源晨炊漆公店 （其五）》：要放眼长远，认真对待，才能不断克服困难，履险如夷 （1分）。 20 第23首 游山西村 南宋·陆游（2018） 莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路,柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。 21 1.对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（2分） （ ） A. 首联中“莫笑”表达了诗人对淳朴民风的赞赏，“足”字写出了农家殷勤待 客的盛情。 B. 颔联写出山西村优美的环境，突出曲折幽深的特点，后成为充满生活 哲理的千古名句。 C. 尾联转为忧伤的笔调，直抒胸臆，写出了诗人走出热闹喧嚣后内心的 失意与孤独。 D. 全诗写景、叙事、抒情有机结合，充满浓厚的生活气息，语言自然质 朴，意境清新。 √ 22 【解析】C项有误，尾联写出了诗人随时都想去山西村，表达了诗人与村 民相处融洽，喜爱山西村的真挚情感。而非“忧伤的笔调”“内心的失意与 孤独”。故选C项。 23 2. 本诗中“箫鼓追随春社近”与杜甫《月夜忆舍弟》中的“戍鼓断 人行”都提到了“鼓”，其在诗句中的含义及渲染的氛围有什么不同？（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ____________________________________________________________ 本诗中“箫鼓追随春社近”中的“鼓”是人们欢庆春社时的鼓声，渲染了百姓 春日聚集、祈求丰年的欢乐热闹氛围（1分）。杜甫《月夜忆舍弟》中“戍 鼓断人行”的“鼓”是边防驻军的鼓声，渲染了边塞战事紧张、悲凉凄切的 氛围（1分）。 24 3. 乡村旅游对于全面推进乡村振兴具有重要意义。如今山西村 计划大力发展乡村旅游，请你结合诗歌内容，说说山西村具备哪些吸引游 客的元素。（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ _____________________________________________________________ 示例：①民风淳朴,村民热情好客（0.5分）；②景色优美宜人，山环水绕 （0.5分）；③传统风俗节日热闹喜庆（0.5分）；④有特色农家美酒美食 （0.5分）。 25 第24首 己亥杂诗（其五） 清·龚自珍（2026强预测） 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 26 1.对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（2分） （ ） A. 首句用“白日斜”点明离京的时间，描绘出夕阳西沉、暮色苍茫之景， 烘托诗人心中的离愁。 B. “吟鞭”指诗人的马鞭，“东指”即指向东方，“即天涯”这里既有对朝廷的 眷恋，也有回归的喜悦。 C. 诗的前两句，既有落日西斜，又有广阔天涯，这两个画面互为映衬， 在无限感慨中表现出无私奉献的精神。 D. 这首诗将抒情与议论相结合，寓情于景，抒写了诗人辞官回乡时的离 愁和积极的人生态度。 √ 27 【解析】C项有误，诗的前两句是在抒情叙事，在无限感慨中表现出豪放 洒脱的气概，并没有表现出“无私奉献的精神”。故选C项。 28 2. [2025大理州模拟改编]本诗与《江南逢李龟年》都写到了“落 花”这一意象，请结合诗歌内容说说诗人借“落花”表达的情感有何不同。 （2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ____________________________________________________________ 本诗的后两句诗人以“落红”自喻，表达自己虽然辞官，但仍会关心国家的 前途和命运，不忘报国之志，甘心奉献的情怀（1分）；而《江南逢李龟 年》中，“落花”寓意甚多，既有个人身世之悲，也有对一个繁华时代落幕 的慨叹，透露出一种深沉的悲哀与感慨（1分）。 29 3. 你在生物课上学习“细菌和真菌在自然界中的作用”章节时， 联想到了本诗最后两句，对作者表达的情感有了更深的理解。请从生物学 和文学两个方面，写出你对“落红”这一意象内涵的理解。（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ___________________________________________________________ 生物学角度：“落红”即落花，落花凋零后会在土壤中被微生物分解，转化 为无机物，成为植物生长所需的养分，促进新生命的生长，体现了物质循 环的自然规律（1分）。文学角度：“落红”是诗人的自喻，诗人以落花自 比，即使离开官场（如同落花离开枝头，也要化作春泥培育下一代），也 依然心系国家、甘愿奉献的高尚情怀（1分）。 30 第25首 *泊秦淮 唐·杜牧 烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。 31 1.对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（2分）（ ） A. 诗的首句描写了四种景物，为我们描绘了一幅朦胧冷寂的画面。 B. 第二句为第一句的写景交代了时间、地点；“近酒家”三字为下文“商女” 的出场做铺垫。 C. 第四句中的“犹”字意味深长，引发对历史的联想，暗示统治者正重蹈 覆辙，走向亡国。 D. 整首诗基调沉郁顿挫，诗人生活在唐朝由盛转衰的时期，这首诗反映 了“安史之乱”这段历史。 √ 32 【解析】D项有误，本诗是诗人看到晚唐统治者的腐朽昏庸，深感社会危 机四伏和唐王朝前景可悲，这种忧时伤世的思想，促使他写了这一具有现 实意义的诗篇。而非“反映了‘安史之乱’这段历史”。故选D项。 33 2. 同样是借古讽今，请结合内容说说本诗最后两句与《贾生》 最后两句表达的情感有何不同。（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ___________________________________________________________ 本诗后两句借南朝的古曲，借古讽今，抨击了那些只知寻欢作乐，不以国 事为重的达官显贵，表达了诗人对国家命运的关怀和担忧（1分）。《贾 生》最后两句表面上写汉文帝询问鬼神之事，实际上借古讽今，揭示了晚 唐皇帝求仙访道，不顾国计民生的社会现实，也寄寓了诗人怀才不遇的感 慨（1分）。 34 $