专题1 二阶 九上-【一战成名新中考】2026云南中考语文·一轮复习·基础夯实练优质PPT课件（练册）

语文 1 2 （讲册梳理见《早早读》P37） 注:标注近12年云南卷考情,蓝色篇目为2026年云南卷强预测篇目。 3 第一部分 古诗文阅读专练 专题一 古诗词曲鉴赏三阶分层练 二阶 教材非课标古诗词曲46首逐篇鉴赏训练 九上 4 第1首 *月夜忆舍弟 唐·杜甫 戍鼓断人行，边秋一雁声。 露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。 寄书长不达，况乃未休兵。 5 1.对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（2分）（ ） A. 首联从听觉角度描绘了一幅边塞秋天的图景，渲染了浓重悲凉的气氛。 B. 颔联上句写景兼点明时令，下句以对比的手法，写出了故乡的月亮比 别处的亮，突出了对故乡的思念。 C. 颈联写兄弟离散，天各一方，家已不存，生死难料，在叙写家事中流 露出不安。 D. 全诗不着一“忆”字，却字字忆弟，句句有情，且层次井然，首尾照应。 √ 6 【解析】B项有误，颔联并不是在说故乡的月亮实际上比别处的更亮，而 是诗人在思乡之情的影响下，感觉故乡的月亮特别明亮。颔联下句并没有 使用对比的手法来突出对故乡的思念，而是直接通过情感表达来传达这种 思念之情。故选B项。 7 2. “雁”是古诗词中常见的意象。本诗与范仲淹《渔家傲·秋 思》中“塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意”都写到“雁”。请分别结合句子 品析。（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ _____________________________________________________________ 本诗中，诗人以孤雁的哀鸣渲染了边塞浓重悲凉的气氛，表达了怀乡思亲 的情感（1分）；《渔家傲·秋思》中，词人以南飞大雁的径去不留，衬托 出边塞的满目荒凉、苦寒萧瑟，暗示守边征夫生活的艰苦（1分）。 8 第2首 *长沙过贾谊宅 唐·刘长卿（2026强预测） 三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。 秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。 汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？ 寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！ 9 1.[2025昭通模拟]对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（2分） （ ） A. 首联写贾谊被贬长沙三年，有志不伸，心境悲凉，奠定了全诗抑郁沉 重的感情基调。 B. 颔联写诗人步入贾谊故宅所见之景，渲染了寂寥的氛围，为下文抒发 感慨做了铺垫。 C. 颈联写贾谊当年在湘水凭吊屈原。如今，诗人又来到长沙凭吊贾谊， 此乃万古同悲。 D. 尾联感叹唐王朝风雨飘摇时却贬谪无罪的“我”，以直抒胸臆手法发出 了愤怒的质问。 √ 10 【解析】D项有误，尾联借古伤今，表面上是在写贾谊被贬长沙一事，实 际上借这件事来表达对贾谊的同情，对自己无罪被贬的悲愤和痛苦，对不 合理现实的控诉和谴责，不是“直抒胸臆手法”。故选D项。 11 2. 请简要分析本诗与《贾生》抒发的情感的相同点和不同点。 （2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ___________________________________________________________ 相同点：两首诗歌都是借古讽今（托古讽今，吊古讽今），意在借贾谊的 遭遇，表达对自己怀才不遇的愤慨（1分）。 不同点：《长沙过贾谊宅》表达了诗人对贾谊的同情，对自身处境的感叹 和对昏暗现实的不满，表达更含蓄（0.5分）。《贾生》先扬后抑，讽刺辛 辣深刻，抒发自己怀才不遇的哀愁之情，表达更直白（0.5分）。 12 第3首 *左迁至蓝关示侄孙湘 唐·韩愈（2026强预测） 一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。 欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！ 云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。 知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。 13 1.对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（2分） （ ） A. 诗人因“一封朝奏”遭遇“夕贬”，一“朝”一“夕”之间，可见“左迁”速度之快。 B. 颔联写出诗人希望能为皇帝革除弊事，可惜自己风烛残年、体弱多病， 为此他深感遗憾。 C. 颈联“雪拥蓝关”一语双关，明写天气寒冷，暗写政治环境恶劣。前路 艰辛，由此可知。 D. 这首诗将叙事、写景、抒情熔为一炉，奔放不羁，又抑扬顿挫，笔势 纵横，极富表现力。 √ 14 【解析】B项有误，颔联表明诗人不辞衰老，不惜残年，为君除弊事的坚 定决心，而非“风烛残年、体弱多病”“深感遗憾”。故选B项。 15 2. 本诗与李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》都涉及“左 迁”题材，但情感表达不同，请简要说说两位诗人在表达情感上的不同。 （2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ _____________________________________________________________ （2分）本诗表达了诗人被贬后内心郁愤以及前途未卜的感伤之情（1分）。 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》把明月看成能知人意、达人情的友好使者， 表达了诗人对友人的同情和关切（1分）。 16 第4首 *商山早行 唐·温庭筠 晨起动征铎，客行悲故乡。 鸡声茅店月，人迹板桥霜。 槲叶落山路，枳花明驿墙。 因思杜陵梦，凫雁满回塘。 17 1.对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（2分） （ ） A. 首联点题，一个“晨”字点明“早”，“动征铎”呼应“行”；一个“悲”字为全 诗定下凄凉的情感基调。 B. 五、六句写槲叶随地飘洒，枳花明丽可爱，这一句纯然写景，不蕴含 任何感情色彩。 C. 尾联因思入梦，时空转换，情景交融，虚实相映，营造出一种朦胧、 悠远的意境。 D. 此诗描写了旅途中寒冷凄清的早行景色，抒发了游子在外的孤寂和浓 浓的思乡之情。 √ 18 【解析】B项有误，五、六句用枳花的白衬托拂晓前的暗，突出了出行之 “早”，表达了诗人思乡的愁绪，而非“不蕴含任何感情色彩”。故选B项。 19 2. 本诗与《天净沙·秋思》在意象的选择和组合上有异曲同 工之妙，请分别简要赏析。（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ____________________________________________________________ 意象选择：两篇均精选典型羁旅意象（如“鸡声”“茅店”与“枯藤”“昏鸦”）， 勾勒出荒寒寂寥的旅途氛围（1分）。 组合方式：均采用意象叠加/白描手法（如“人迹板桥霜”与“小桥流水人 家”），通过画面并置营造深远的意境，含蓄传达游子愁思（1分）。 20 第5首 *咸阳城东楼 唐·许浑 一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。 溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。 鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。 行人莫问当年事，故国东来渭水流。 21 1.对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（2分） （ ） A. 首联“一上高城万里愁”直接点明诗人登上高楼，心中涌起万里愁绪， 奠定了全诗的感情基调。 B. 颔联描绘了溪云乍起、夕阳沉落、山雨将至、风声满楼的景象，营造 出一种萧条苍凉的氛围。 C. 颈联中“绿芜”“黄叶”展现出秦苑、汉宫的荒芜破败，表达了诗人对历史 变迁的感慨。 D. 尾联中“行人莫问当年事”是诗人劝诫行人不要询问当年的事情，因为 那些事已无关紧要。 √ 22 【解析】D项有误，“行人”指作者自己，并非“诗人劝诫行人”；渭水无语 东流的景象中，熔铸着诗人思乡的忧愁和感古伤今的悲凉，委婉含蓄，令 人伤感，而非“那些事已无关紧要”。故选D项。 23 2. 本诗与曹操《观沧海》在虚实结合手法的运用上有何不 同？请结合具体内容简要分析。（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ _____________________________________________________________ 本诗虚写过去的秦苑汉宫，实写眼前的衰败景象，抒发对历史沧桑的无限 感慨（1分）。《观沧海》实写“山”“水”“草”“木”“风”，虚写“日月”“星 汉”，表现诗人博大胸怀（1分）。 24 第6首 *行香子（树绕村庄） 北宋·秦观 树绕村庄，水满陂塘。倚东风，豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有 桃花红，李花白，菜花黄。 远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，流水 桥旁。偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。 25 1.对这首词的理解和赏析，不恰当的一项是（2分） （ ） A. 这首宋词从整个村庄起笔，一笔勾勒其轮廓，绿树环绕，水满池塘。 B. “倚东风，豪兴徜徉”，描写词人沐浴东风，豪兴闲游，怡然自得。 C. 下片侧重描绘静态景象，静景动景互相映衬，风光如画，富含诗韵。 D. 通篇采用白描手法写景状物，语言自然浅白，格调轻快，意趣盎然。 【解析】C项有误，由下片中“莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙”可知，这里集中笔 力写的是动感极强、极为活跃的虫鸟等动物，“啼”“舞”“忙”三字概括准确， 写春的活力，所以下片侧重描绘“动态景物”，而非“静态景象”。故选C项。 √ 26 2. 本词的下片与《天净沙·秋思》中的“枯藤老树昏鸦，小桥 流水人家”都写到了“小桥”“流水”“人家”，请分别说说它们描绘了怎样的画 面。（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ____________________________________________________________ 本词的下片描绘了一幅生机勃勃、春意盎然的田园风光图，展现了乡村的 宁静与美好（1分）；《天净沙·秋思》中的“枯藤老树昏鸦，小桥流水人 家”则描绘了一幅萧瑟凄凉的秋日黄昏图，表现了游子的孤寂与思乡之情 （1分）。 27 第7首 丑奴儿·书博山道中壁 南宋·辛弃疾 少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。 而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道“天凉好个秋”！ 28 1.对这首词的理解和赏析，不恰当的一项是（2分） （ ） A. 上片词人回忆少年时代，不谙世事，不喜登高，写新词强烈地表达愁绪。 B. 上片中前一个“爱上层楼”是“不识愁”的果，后一个是“强说愁”的因。 C. 两个“欲说还休”突出了词人“有愁无处诉”，不说却表达了最深最重的愁绪。 D. 词人运用叠句，在结构上形成呼应，起到反复咏叹、表达强烈情感的作用。 【解析】A项有误，上片词人回忆少年时代喜欢登高，为写新词，没有愁 苦，勉强“说愁”，而非“不喜登高，写新词强烈地表达愁绪”。故选A项。 √ 29 2. 本词与《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》分别抒发了词 人怎样的思想感情？（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ __________________________________________________________ 本词通篇言愁，上片描绘出少年涉世未深却故作深沉的情态，下片写出满 腹愁苦却无处倾诉的抑郁，通过“少年”和“而今”两种人生感受的对比，抒 发了词人受压抑、遭排挤、报国无门的痛苦之情（1分）；《破阵子·为陈 同甫赋壮词以寄之》通过对自己早年军旅生活以及沙场生涯的追忆，表达 了词人渴望杀敌报国、收复失地的雄心壮志，抒发了词人壮志难酬、英雄 迟暮的悲愤之情（1分）。 30 $