专题1 一阶 九上-【一战成名新中考】2026云南中考语文·一轮复习·基础夯实练优质PPT课件（练册）

该初中语文中考复习课件聚焦古诗词曲鉴赏核心考点，对接云南中考2题4分（1道选择题+1道勾连对比简答题）的考查要求，分析近3年以情感勾连为主的命题趋势，按课标40首逐篇梳理，标注强预测篇目，体现备考针对性。 课件亮点在于真题训练与分层突破，如2016年《行路难》真题解析选择题易错点，简答题对比“雪”意象异同，培养思维能力与语言运用。通过意象对比、哲理分析等题型指导，帮助学生掌握答题技巧，教师可依此系统规划复习，提升冲刺效率。

语文 1 2 （每年2题4分） 云南自2023年以来，古诗词曲鉴赏题型变为1道选择题+1道勾 连对比简答题，2题4分。篇目考查范围自2024年起扩大为教材篇目和课标篇 目（课标40首+教材非课标46首）。近3年的勾连对比角度以情感勾连为主。 3 （讲册梳理见《早早读》P2） 注:标注近12年云南卷考情,蓝色篇目为2026年云南卷强预测篇目。 4 第一部分 古诗文阅读专练 专题一 古诗词曲鉴赏三阶分层练 一阶 课标古诗词曲40首逐篇鉴赏训练 九上 5 第1首 行路难（其一） 唐·李白 （2016） 金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。 行路难,行路难,多歧路,今安在? 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。 6 1.对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（2分）（ ） A. 本诗开篇以饮食的精美和诗人停杯投箸、拔剑四顾的动作形成强烈反 差，衬托出诗人内心的悲苦。 B. “欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”，这是一种忧来无端的惆怅，是 一种无所适从的迷惘。 C. “闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”，这两句运用典故，表现出诗人 想要像姜尚、伊尹那样过上闲适安逸的隐居生活。 D. “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，这两句表明诗人在沉郁中振起， 坚定了“长风破浪”的信心，重新鼓起沧海扬帆的勇气。 √ 7 【解析】C项有误，“闲来”两句连用两个历史典故，表现诗人渴望重新得到 重用，而非“想要像姜尚、伊尹那样过上闲适安逸的隐居生活”。故选C项。 8 2. 本诗和韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》中都出现了“雪”的意 象，请结合其中的雪景和全诗内容，简要说说两首诗在情感表达上的异同。 （2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ____________________________________________________________ 同:都借助“雪”写出前路艰难，表达了诗人的彷徨、惆怅（1分）。异:本诗 中的雪景是虚写，象征着人生之路的艰难，蕴含着无限悲慨和惆怅，但在 结尾诗人奋发振作，表现出乐观进取的精神（0.5分）；《左迁至蓝关示侄 孙湘》中的雪景是实写，表达了诗人英雄失路的悲怆之情（0.5分）。 9 第2首 酬乐天扬州初逢席上见赠 唐·刘禹锡 （2026强预测） 巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。 今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。 10 1.对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（2分）（ ） A. 首联概写了自己“二十三年”的被贬遭遇，“凄凉地”说明被贬之地荒僻。 B. 颔联的典故，既暗示了自己被贬时间之久，也充满了无限悲痛怅惘之情。 C. 颈联中“沉舟”“病树”比喻遭受贬谪的自己，这一联表现了诗人壮志难酬、 苦闷抑郁的心境。 D. 尾联点明了酬答之意，其中“长精神”三字表现了诗人意志不衰、坚韧 不拔的气概。 √ 11 【解析】C项有误，颈联意为：沉船旁边仍有千帆竞相驶过，枯朽的树木 前头也有万千林木欣欣向荣。此联表现了天地万物新陈代谢、生生不息的 活力，是诗人用乐观精神看待社会人生的写照，“壮志难酬、苦闷抑郁”表 述有误。故选C项。 12 2. 王湾《次北固山下》中的“海日生残夜，江春入旧年”一联蕴 含哲理，相同的哲理在本诗中也有体现，请找出相关诗句，并作简要分析。 （2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ _____________________________________________________________ 本诗中具有相同哲理的诗句为“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，此联 描绘沉船旁边千帆竞发，枯树前头万千树木欣欣向荣的景象（1分），蕴 含新事物必将取代旧事物的哲理（1分）。 13 3. 本诗与《望洞庭湖赠张丞相》都使用了“舟”这个意象,请你说 说诗人通过这个意象分别表达了什么感情。（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ _____________________________________________________________ 本诗诗人以“沉舟”自喻，抒发自己被贬谪、遭弃置的感慨（1分）。《望 洞庭湖赠张丞相》中“无舟楫”以欲渡无舟为喻，含蓄委婉地抒发从政心愿， 希望得到丞相举荐（1分）。 14 第3首 水调歌头（明月几时有） 北宋·苏轼 （2026强预测） 丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。 明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去, 又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。 转朱阁,低绮户,照 无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。 但愿人长久,千里共婵娟。 15 1.对这首词的理解和赏析，不恰当的一项是（2分）（ ） A. 这首词句句扣住“月”来写，情感多次起伏变化，有很强的感染力。 B. “起舞弄清影，何似在人间”，写词人想象自己在月宫起舞的美好情景， 胜似人间。 C. “转朱阁，低绮户，照无眠”写月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕 花的门窗前，照在不能入眠的词人身上。 D. “但愿人长久，千里共婵娟”直接抒发词人对天下所有离别之人的美好祝愿。 √ 16 【解析】B项中“起舞弄清影，何似在人间”意为：在月光下起舞,影子也随 着舞动,天上哪里比得上人间。选项中“词人想象自己在月宫起舞的美好情 景，胜似人间”说法有误。故选B项。 17 2. 本词和杜甫的《月夜忆舍弟》都借月抒情，请说说他们抒发 的感情有何异同。（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ _____________________________________________________________ 同:都表达了对亲人的思念（1分）。异:本词表达了词人对天下离人的祝愿， 以及自己豁达乐观的襟怀（0.5分）；《月夜忆舍弟》表达了对亲人的思念 之情和对国家的忧思悲痛（0.5分）。 18 第4首 *无题 唐·李商隐 相见时难别亦难,东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。 19 1.对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（2分） （ ） A. 颔联运用浅显通俗的比喻，巧妙自然的对比，写出了诗人真挚的情感。 B. 颈联拟写对方的相思之情，从“晓镜”的青春易老，到“夜吟”的顾影自怜。 C. 尾联“青鸟”是神话中传信的神鸟，后为信使的代称。 D. 这是一首思恋之歌，作者运用了比喻、象征的手法，托物寓意，借景言情。 【解析】A项有误，颔联“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”运用的是比 喻和双关的手法，“丝”谐音“思”，生动地表达出诗人对爱人的思念，而非 “对比”。故选A项。 √ 20 2. 本诗中“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”与《己亥杂诗 （其五）》中“落红不是无情物，化作春泥更护花”现都用来比喻人们为了 实现某种理想而执着追求、无私奉献的崇高精神。它们在诗中表达的情感 有何不同？（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ _____________________________________________________________ “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”表达了诗人对爱情的至死不渝 （1分）。“落红不是无情物，化作春泥更护花”则表现出诗人虽脱离官场， 但仍关心国家前途和命运的一腔热情（1分）。 21 $