专题1 第一步 第一阶 文体知识类-【一战成名新中考】2026云南中考语文·一轮复习·阅读写作思维训练优质PPT课件（讲册）

该初中语文中考复习课件聚焦说明文阅读核心考点，严格对接中考说明要求，系统分析近12年考点权重，如说明对象及其特征12年4考、说明方法及作用12年5考，并归纳出概括特征、下定义等常考题型，体现备考针对性与实用性。 课件亮点在于“考点讲练+真题突破”模式，通过2025年龙东真题“冰雕用冰”解析说明方法作用分析步骤，指导学生运用“说明方法+内容+作用”三步法，培养思维能力与语言运用素养。同时提供易错点分析与答题模板，助力学生掌握得分技巧，为教师中考冲刺复习提供系统教学指导。

语文 1 2 （12年7考，2025年起3题8分） 编者按：说明文阅读总结出“两步进阶”式学习策略，具体结构如下： 第一步 两阶讲练提能力 （P88～105） 第一阶 文体知识类（P88～97） 第二阶 文本理解与探究类 （P98～105） 第二步 点评式读写强素养（P106～113） 3 第三部分 实用性阅读与交流（说明文 与非连续性文本阅读） 专题一 说明文阅读 第一步 两阶讲练提能力 第一阶 文体知识类 4 考点一 说明对象及其特征［考向1 把握说明对象及其特征 （12年3考）；考向2 给说明对象下定义（2015.16）］ 考点二 说明方法及作用（12年5考） 考点三 说明文语言特点（12年3考） 考点四 辨识并分析说明顺序（教材推荐备考） 考点五 说明文结构（教材推荐备考） 5 考点一 说明对象及其特征（12年4考） 分类 说明对象 特征 事物说 明文 以具体的事物为说明对 象，一般标题就是说明 对象。如《中国石拱 桥》《苏州园林》的标 题就是各自的说明对象 通过对具体事物的形状、构造、性质、 特点、用途等做客观而准确的说明，使 读者了解、认识这个或这类事物的特 征。如《中国石拱桥》一文中，“形式 优美、结构坚固、历史悠久”概括出中 国石拱桥的特征 6 分类 说明对象 特征 事理说 明文 以抽象的事理为说明对象， 一般要找开头、结尾的总起 句、总结句。如《大自然的 语言》主要讲的是物候现 象，其说明对象是“物候学” 通过对概念、原理、规律、原因、 方法等的阐释，使读者明白事物本 身的因果关系，揭示事物发展的规 律、道理等科学知识 续表 7 把握说明对象及其特征 类型1 概括说明对象（题干关键点：说明对象、是什么） [2024.16吉林]请写出本文的说明对象。 8 类型2 概括说明对象的特点/特征（题干关键点：说明对象、特点/特征） 1.[八上《苏州园林》]课文中哪一句话最能说明苏州园林的整体特征?作者 是从哪几个方面来具体展开说明的? 2.[2021.19云南]小雪这一节气有哪些特点？请结合文章内容加以概括。（3分） 类型3 补写说明对象的特点（表格、思维导图、示意图等） [2023.13遂宁]天舟六号货运飞船发射任务成功背后有许多“硬核科技”，请 结合全文内容补全下图。（下图略） 9 给说明对象下定义 类型 给××下定义/××是什么（题干关键点：下定义、是什么） 1.[2015.16云南]请结合①②段内容给“鲸落”下定义。（2分） 2.[2025.11甘肃省卷]请根据②③段的内容，为“临睡肌抽跃症”下定义。 10 把握说明对象及其特征（2023.20、2021.19、2018.18） 11 给说明对象下定义（2015.16） 12 考点二 说明方法及作用（12年5考） 举例子 （2019.19） 特征 列举实际事例或有代表性的具体事例进行说明。一 般有“例如”“比如”“据说”“譬如”等词 作用 通过举……的例子，具体形象地说明了……的特征 （道理），使说明更具体 示例 《大自然的语言》第5段“北京的物候记录……结 果受到低温的损害”，以北京的物候记录为例，说 明物候对农业生产的重要性 13 作比较 （2014.16） 特征 将说明对象与另一事物进行比较，或是将两种类别 相同或不同的事物、现象加以比较。一般有“比” “而”“相对于”“较……”等词 作用 把……和……加以比较，突出强调了……的特征 （道理），使说明更加鲜明具体 示例 《中国石拱桥》第6段“永定河发水时，来势很 猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥极少出 事，足见它的坚固”，将卢沟桥与两岸河堤相比 较，突出说明了卢沟桥十分坚固的特征 续表 14 下定义 （2015.16） 特征 用简洁的语言、科学的术语对某一事物的本质特征 或某一概念内涵作规定性的说明。一般结构多采用 “……是……”“这就是……”“……叫 （作）……”等判断句式 作用 科学准确、简明概括地揭示了……的本质特征 示例 《大自然的语言》第9段“例如秋冬之交，天气晴 朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆 温层”，此句准确地说明了“逆温层”的概念及本 质特征 续表 15 作诠释 （2018.19） 特征 对事物的某一特征、事理进行具体地解释、说明。 一般有“因为”“由于”“所以”“这是……造成 的”等词 作用 具体解释说明了事物……的特征或事理，使说明更 加通俗易懂 示例 《中国石拱桥》第6段“由于各拱相连，所以这种 桥叫作联拱石桥”，具体准确地说明了联拱石桥的 特征 续表 16 _________注意 下定义和作诠释的区别：下定义和作诠释常采用“…… 是……”的判断句式。一般来说，“是”前后的内容如果能够互换，就 是下定义；如果不能互换，就是作诠释 续表 17 引资料 （引用） （2021.20） 特征 引用新闻、名言、格言、谚语、言论、诗词、经典 著作、文献资料、传说、故事、民谣等进行说明。 一般引文都有引号 作用 引用新闻、名言、格言等，科学、可信地说明 了……的特征（道理），增强了文章的权威性和说 服力；引用诗句、经典著作等，写出了事物……的 特点，具有诗情画意，增强了文章的可读性；引用 传说、故事等，增强了文章的趣味性 续表 18 引资料 （引用） （2021.20） 示例 《中国石拱桥》第5段引用唐朝张嘉贞的话“制造 奇特，人不知其所以为”，说明赵州桥设计施工的 巧妙绝伦 续表 19 列数字 特征 用具体、准确的数字来说明事物的特征和本质 作用 用具体的数据，科学、准确地说明了……的特征 （道理），使说明更有说服力 示例 《中国石拱桥》第6段“永定河上的卢沟桥，修建于公 元1189到1192年间。桥长265米，由11个半圆形的石拱 组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米”，说明 卢沟桥的相关数据 续表 20 打比方 特征 运用比喻的修辞手法，具体生动地介绍事物的特点。 一般有“像”“仿佛”“如”“犹如”等词 作用 将……比作……，生动形象地说明了……的特征 （道理），使说明的内容更形象易懂、生动有趣 示例 《中国石拱桥》第1段“石拱桥的桥洞成弧形，就像 虹”，第5段“桥洞不是普通半圆形，而是像一张 弓”，用“虹”“弓”作比，突出了石拱桥形式上的 特征，富有形象性 续表 21 分类别 特征 将说明对象按照一定的标准（形状、性质、成分、功 用等）划分成不同的类别，逐一说明。一般有“一类 （种）是……另一类（种）是……”和表序数的词 作用 条理清晰地说明了……的特征（道理），使各部分间 的联系和区别更突出 示例 《中国石拱桥》第5段“（一）全桥只有一个大拱…… （二）大拱的两肩上，各有两个小拱……（三）大拱 由28道拱圈拼成……（四）全桥结构匀称……”从四 个方面分门别类地加以说明，使赵州桥的特点更加清 晰明了，让人印象深刻 续表 22 摹状貌 特征 通过具体生动的描写揭示事物的特征，对事物进行细 致地描摹 作用 描摹了事物……的特点，说明了事物……的特征，使 说明对象更准确、详尽、生动 示例 《中国石拱桥》第6段“这些石刻狮子，有的母子相 抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行 人，千态万状，惟妙惟肖”，描绘石刻狮子的“千态 万状”，说明卢沟桥装饰上的重要特点，突出了桥的 形式美 续表 23 画图表 特征 通过直观的示意图、表格、插图、照片等，直截了当 地说明事物或事理的特征和本质 作用 直观明了地说明了……的特征（道理），使读者一目 了然 续表 24 类型1 直接提问使用的说明方法及作用（题干关键点：说明方法、作用） 1.[八上《中国石拱桥》]说明文中常用一些说明方法，如下定义、举例子、 作比较、打比方、分类别、画图表、列数字、引用等。看看本文中用了哪 些说明方法，找出实例并说说它们的作用。 2.[2018.19云南]文章第③段画线句使用了什么说明方法？有何作用？（3分） 3.[2025.14遂宁]请从⑥、⑦段中指出一种说明方法，并结合内容分析其作用。 25 类型2 分析文章段落××内容的原因/作用（题干关键点：与说明方法相 关的词语、作用） 1.[2021.20云南]请结合文章内容简要分析③、⑤段中引用农谚的作用。（3分） 2.[2019.19云南]第⑦段为什么要专门介绍长信宫灯？（3分） 26 27 考点三 说明文语言特点（12年3考） （1）说明文语言的准确性：表现出准确、严密、科学的语言特点#1 表 范 围 标志词：都、全部、一般、主要、大部分、基本、少数、一切、部 分…… 示例：谁都以为蝉的幼虫用有爪的腿爬上爬下，会将泥土弄塌了， 把自己的房子塞住。（《蝉》） 分析：“都”说明大家对这一现象的认知一致，体现了说明文语言 的准确性、严密性 28 表 推 测 标志词：大约、可能、左右、大概、也许、差不多…… 示例：《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可 能是有记载的最早的石拱桥了。（《中国石拱桥》） 分析：“大约”“可能”都表示不确定，“有记载”指出后文判断 的依据，体现了说明文语言的准确性 续表 29 表 时 间 标志词：当时、目前、至今、迄今为止、已经、刚刚、一向、自古 以来…… 示例：全桥只有一个大拱，长达37.02米，在当时可算是世界上最长 的石拱。（《中国石拱桥》） 分析：“在当时”是从时间上限制，说明这个“大拱”是当时最长 的石拱，符合实际情况，体现了说明文语言的准确性、严密性 续表 30 表 程 度 标志词：仅、相当、更、只有、最、比较、尤其、几乎、稍微、至 少、全部、很大程度上…… 示例：其中“双曲拱桥”是我国劳动人民的新创造，是世界上所仅 有的。（《中国石拱桥》） 分析：“仅”字体现了“双曲拱桥”的独一无二，突出了“双曲拱 桥”在世界上的地位，体现了说明文语言的准确性、严密性 续表 31 表 数 量 标志词：之一、多、极个别、很多…… 示例：它地处入都要道，而且建筑优美，“卢沟晓月”很早就成为 北京的胜景之一。（《中国石拱桥》） 分析：“之一”说明北京的胜景有很多，“卢沟晓月”只是其中的 一个，体现了说明文语言的准确性、严密性 续表 32 表 频 率 标志词：有时、一般、往往、常常、经常、通常、总是…… 示例：空壳挂在树枝上，有时可达一两个月之久。（《蝉》） 分析：“有时”说明空壳挂在树枝上长达一两个月可能会发生，但 不是绝对会发生的，体现了说明文语言的准确性、严密性 表 来 源 标志词：据说、理论上、科学研究表明、实验结果发现…… 示例：苏州园林据说有一百多处。（《苏州园林》） 分析：“据说”表明这一说法没有确凿的证据，体现了说明文语言 的准确性、严密性 续表 33 （2）说明文语言的生动性：表现出生动形象的语言特点 修辞手法 的运用 （比喻、 拟人、引 用……） 示例：我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术 画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称 的。（《苏州园林》） 分析：用比喻的修辞手法，准确地写出了苏州园林与对称建筑 的区别，说明苏州园林有充满自然之趣的布局美 34 句式的 选用 示例：没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁 树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。 （《苏州园林》） 分析：连用两个否定句，将苏州园林与一般园林进行比较，说 明苏州园林花草树木的栽种和修剪符合中国画的审美观 续表 35 类型1 分析××词句的表达效果/作用，体会语言的××性（题干关键点： 表达效果、准确性/生动性） 1.[八上《中国石拱桥》]结合下列句子中加点的词语，体会说明文语言的 准确、严谨。 《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记 载的最早的石拱桥了。 36 2.[八下《大自然的语言》改编]根据下面文字的特点，体会说明语言的生 动性。 杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地;桃花开了，又好像在暗 示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么:“阿公阿婆， 割麦插禾。” 37 3.[2025.18云南]选文语言生动有趣，请以文中画线句子为例进行分析。（3分） 在贵州深山，500米口径球面射电望远镜“中国天眼”正聆听来自宇宙 深处的电磁涟漪。 4.[2023.20凉山州]结合下列句子中加点的词语，体会说明文语言的准确、 严谨。（仅） 38 类型2 分析加点词语××与××之间的关系（题干关键点：有什么关系） [2018.20云南]第⑧段中加点词语“全部”和“无论……都……”之间有什么关 系？请结合内容简要分析。（2分） 类型3 分析加点词语××能否删去/替换为××（题干关键点：能否删去/ 替换） 1.[2015.18云南]第⑦段中加点的“可能”一词能否删去？为什么？（2分） 2.[2025.15遂宁]下面句子中加点词能否删去？为什么？（大多数） 39 40 考点四 辨识并分析说明顺序（教材推荐备考） 时间 顺序 特征 按照事物发生发展的过程说明事物，如以时间先后及发 展阶段为序，以事物形成演变过程为序 判断标志 以时间先后为顺序（早上、晚上；古代、现代；唐宋元 明、五六十年代、21世纪……）；按工艺程序的先后 示例 《中国石拱桥》主体部分说明石拱桥的特点，遵循的是 由先到后的时间顺序，从“旅人桥”“赵州桥”“卢沟 桥”写到“长虹大桥” 41 空间 顺序 特征 按照事物的空间方位说明事物 判断标志 抓表方位、立足点、行踪变化的词语，如前后、内外、 上下、远近、东西南北等 示例 《梦回繁华》第4段采用空间顺序，按照从前到后的空 间方位依次介绍了《清明上河图》开卷、中段、后段的 画面 续表 42 逻辑 顺序 特征 按照事物的发展或人们认识事物的规律说明事物：从概 括到具体、从一般到特殊、从现象到原因/本质、从整 体到局部、从特点到用途、从主要到次要 判断标志 出现“首先、其次、再次、最后”“为什么、原来、因 此”等词 【注】判断逻辑顺序也可使用排除法，没有具体时间、 空间名词，可能为逻辑顺序 续表 43 逻辑 顺序 示例 ①从概括到具体、从一般到特殊。如《中国石拱桥》从 石拱桥的基本特点（概括），说到它在世界桥梁史上的 地位和主要优点（概括），然后再说到中国石拱桥的特 点（概括），接下来以赵州桥、卢沟桥为例具体解说 （具体）；从一般到特殊，层层逼近，凸显中国石拱桥 的独特之处，同时又将这些独特之处置于世界石拱桥的 整体视野中 续表 44 逻辑 顺序 示例 ②从现象到原因。如《中国石拱桥》中的“古代石拱 桥”和“当代石拱桥”都遵循了从现象到原因的顺序： 古代石拱桥的光辉成就→取得这些成就的原因；当代石 拱桥的“飞跃发展”→“飞跃发展”的原因 ③从现象到本质。如《大自然的语言》中，描述物候现 象→做出科学解释→追究因果关系→阐述研究意义 ④从整体到局部。如《中国石拱桥》介绍卢沟桥时，先 介绍卢沟桥的长度、宽度特点，再介绍桥墩、桥面、桥 栏等 续表 45 类型1 直接提问文章/段落使用的说明顺序（题干关键点：说明顺序） [2024.16第2问广安]全文主要采用了什么说明顺序? 46 类型2 辨识并分析说明顺序（题干关键点：说明顺序、分析） 1.[八下《大自然的语言》]第7～10段说明物候现象来临的决定因素，采用 了怎样的说明顺序?你认为这样的顺序安排是出于什么考虑? 2.[2022.23潍坊]试简要分析文中第⑤段至第⑦段的说明顺序。 47 48 考点五 说明文结构（教材推荐备考） [八下《阿西莫夫短文两篇》]这两篇短文都是从某一现象出发，通过分析 事物间的内在联系，得出规律性的认识。任选其中一篇，分析其思路。 49 50 一、[2025龙东]阅读下面文章，完成1～4题。（8分） 体裁：事物说明文 对接教材：八下第二单元“自然科普” 字数：752 什么样的冰能做冰雕？ ①在我国东北地区，人们将一块块冰雕琢成栩栩如生的各种造型，为 城市增添了年味。当我们欣赏这些冰雕艺术作品、沉浸于如梦似幻的冰雪 世界时，不禁会好奇：这些构成冰雕的冰块究竟有哪些特别之处？ 51 ②冰的透明度是衡量其品质的关键。为了获取品质好的冰块，人们倾 向于在水质清澈、流动缓慢的地方采冰。以哈尔滨冰雪大世界为例，其使 用的冰块均来自松花江。松花江水质清澈透明，含沙量低、杂质少，保证 了冰块的纯净质地。此外，冬季松花江缓慢的水流有助于冰晶的形成，并 及时带走冰冻过程中析出的小水泡，形成质地均匀且透明度极高的优质冰 块。 ③除了透明度，冰的结实程度也至关重要。为了确保冰雕作品的稳定 性、耐久性，冰面厚度需要达到30厘米才能开始采冰。即便是在入冬较早 的哈尔滨，也往往要等到12月份才能开始。为了让游客早日领略美丽的冰 雕，建造者想到了一个妙招——存冰。 ④这个冰雪季，哈尔滨冰雪大世界用冰量达到30万立方米，其中近20 万立方米是在 2024年初存储的“老冰”。专门的存冰场如同巨大的“冰雪仓 库”，将这些冰块叠放储存。为了保持冰块温度，建造者用塑料布、草席 等材料，为这些冰块盖上一层层“棉被”。这些材料共同起到了类似“保温 瓶”的效果，即使经过夏天，到了冬天也能有70%以上的冰符合使用标 准。 ⑤值得一提的是，那30%融化了的冰也并非无用。它们在化成水的过 程中吸收了大量热量，正是这一特性，让冰垛外层的冰块 “牺牲自己”， 保护了内层的冰块。 ⑥随着科技不断发展，采冰、存冰、制冰的方法更加高效环保。现代 采冰机能快速切割出大量规格统一的冰块，提高了采冰效率。制冰方面， 人们研发出真空制冰、超声波制冰等先进技术，这些技术不仅能快速制出 品质好的冰块，还能根据需求调整冰块的形状和大小。这些方法，彰显了 古往今来人们的智慧，也为冰雕艺术提供了更多可能性。 （选自《人民日报》2025年1月22日第14版，有删改）#1.1.7 1.标题“什么样的冰能做冰雕？”有何妙处？（2分）（标题作用） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 示例：设置悬念，激发读者阅读兴趣；点明本文的说明内容——冰雕用冰 的制作和储存。（每点1分） 2.[说明方法及作用]第③段画线句运用哪种说明方法？有什么作用？（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 列数字。通过列举具体的数字，具体准确地说明了冰雕用冰的厚度。 （说明方法1分，作用1分） 更多考题见P107五文后1题。 55 3.[说明文语言特点]品析第④段语言，请任选其一作答。（2分） （1）本段中加点词“以上”能否删去，为什么？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ （2分）不能删去。“以上”起限制作用，说明到了冬天有超过70%的冰符 合使用标准。删去以后过于绝对，与事实不符。“以上”一词体现说明文语 言的准确性和严密性。（只表态不分析不得分；表态正确并分析得1分； 答出说明文语言的准确性和严密性得1分） 56 （2）本段画波浪线的语句表述生动，请简要分析。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ _____________________________________________________________ 更多考题见P103三文后2题，P106五文“悦读·悦写”3题，P109六文后2题。 （2分）这句话运用比喻，将“塑料布、草席”等材料比作“棉被”，生动形 象地说明这些材料对保持冰块温度起到的作用。（修辞1分，作用1分） 温馨提示：任选一题作答，若两道均作答，按第（1）题给分。 57 4.小文同学想把这篇文章编入新一期的班刊中，但不知道放入哪个栏目最 恰当，请你帮他做出选择并说明理由。（2分）（主观表达） 栏目：A.时政速递 B.成长笔记 C.知识星球 D.艺术剧场 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 选择：C（知识星球）。理由示例：本文介绍了冰雕用冰的相关知识，是 一篇科普文章。其他栏目与本文内容不符，故选C（知识星球）。 （栏目选择正确1分，理由1分） 58 拓展1 [给说明对象下定义]请结合②③段内容，给“冰雕用冰”下定义。（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 更多考题见P108六文“悦读·悦写”1题。 冰雕用冰是在冰雕艺术中所使用的质地均匀、具备极高透明度（通常取自 水质清澈、流动缓慢处，含沙量低、杂质少，质地均匀）、结实程度达标 的冰块。 59 拓展2 [辨识并分析说明顺序]第②至⑥段介绍冰雕用冰时，采用了怎样的 说明顺序？你认为这样的顺序安排是出于什么考虑？（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 更多考题见P108六文“悦读·悦写”2题。 采用了逻辑顺序。先从冰雕用冰的核心品质（透明度、结实程度）入手， 介绍优质冰块的形成条件和采冰要求；再进一步说明为满足用冰需求而采 用的存冰方法及原理；最后阐述科技发展带来的高效采冰、存冰、制冰技 术。这种由核心品质到实际应用，再到技术发展的顺序，符合人们对事物 的认知规律，层层递进，使说明条理清晰、逻辑严谨。 60 二、 （传统文化）阅读下面文章，完成1～3题。（8分） 体裁：事物说明文 对接教材：八上第五单元“文明的印 迹” 字数：1024 夏至，邂逅画中灵羽 陈水华 ①“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，历来被认为是描写鸟类最经 典的诗句之一，前半句体现了鸟类的鸣声之美，后半句凸显了鸟类的姿态 之美。诗中所写的黄鹂，在我国多数地方为夏候鸟，其嘹亮的叫声令人印 61 象深刻。“柳浪闻莺”中的“莺”即黄莺，也叫黄鹂。宋人有多幅黄鹂画作存 世，《桑枝黄鸟图》即是其中最为人熟知的一幅。画作描绘了一只黄鹂站 在桑枝上取食桑果的场景，形态逼真，情态传神，反映了宋代画家崇尚写 实的绘画之风，以及形神兼备的艺术追求。 ②北宋徐崇嗣的《枇杷绶带图》表现的也是一种较为常见的夏候鸟— —寿带（又名“绶带”）。这是一种在我国东部和南部广泛分布的鸟类，其 雄性尾巴较长，雌性尾巴较短，雄鸟又有两种色型：白色型和栗色型。因 寿带之“寿”有长寿的寓意，故成为花鸟画家热衷描绘的对象。 画中所绘便是一只稀少的白色型雄寿带，它正站在一株枇杷树上。虽然寿 带以空中的昆虫为食，对枇杷果实没有兴趣，但我相信，徐崇嗣并非为了 创作而随机组合意象，因为寿带的繁殖季节正是枇杷成熟的季节。 ③中国绘画史上，表现鸟类最传神的作品或为南宋林椿的《枇杷山鸟 图》。此图所绘为暗绿绣眼鸟，其鸣声轻柔悦耳，出行时，常呼朋引类， 十分热闹。此刻，画中之鸟飞落于枇杷枝上，正欲啄食鲜果，忽然发现枇 杷上有一只蚂蚁，便定神观察起来。绣眼鸟的羽毛先以色、墨晕染，后以 工细的线条根根刻画，表现出鸟儿背羽坚密光滑、腹毛蓬松柔软的不同质 感。枇杷果则以色线勾轮廓，继而以黄色晕染，最后以赭墨绘脐，展现了 枇杷果的丰满甜美。 ④夏季，瓜果渐熟。这天，两只白眉姬鹟落在一株果树上，但它们显 然对满树果实缺乏兴趣。这不，一只鸟正俯身扭头，目光所及，树枝下方， 一只蜜蜂飞过，那才是其真正的兴趣所在。此时，对于白眉姬鹟来说，忙 碌的繁殖季节即将接近尾声，正是放松心情，补充能量，养精蓄锐，准备 南迁的时候。宋代画家敏锐捕捉到这一情景，创作了生趣盎然的《桃枝双 雀图》。 ⑤宋徽宗赵佶的《写生珍禽图》，以12段水墨画卷表现了领雀嘴鹎、 画眉、灰喜鹊等11种鸟类，其中麻雀出现了两次。“熏风鸟语”一段，描绘 了一只立于石榴树枝头的画眉。石榴花是夏季盛开的绚丽花卉，而画眉鸟 又是叫声特别动听的一种鸟类，画眉鸟站在石榴花枝上鸣唱，无疑是夏季 最美的奏鸣曲。 ⑥这些画中鸟，不仅形态逼真，还很讲“理”——反映了鸟类与环境、 季节、食物的关系。在这“形理两全”的艺术背后，是两宋画家对世界的一 份诚意，更是中国艺术名物、博物、格物的优秀传统。 （选自《人民日报》2025年6月22日）#1.1.8 1.[把握说明对象及其特征]联系文章相关内容，说说宋代画作中鸟类的特 点。（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 更多考题见P110七文“悦读·悦写”1题。 ①形态逼真，情态传神（形神兼备）：如《桑枝黄鸟图》中黄鹂取食桑果 的写实场景；②形理两全：既注重写实，体现形神兼备的艺术追求，又蕴 含“理”——反映了鸟类与环境、季节、食物的关系，如寿带与枇杷成熟季 节的关联。（意思对即可。每点1分） 66 2.[说明文结构]说明文讲究严谨、科学，重视段落内部结构的清晰、有序。 请以第③段为例，分析其采用了怎样的说明结构。（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 更多考题见P106五文“悦读·悦写”2题，P107五文后1题，P110七文“悦 读·悦写”2题，P112八文“悦读·悦写”2题。 此段采用了总分结构（1分）。首句为总起句，点明全段围绕《枇杷山鸟 图》展开介绍。接着，从绣眼鸟的习性、画中之鸟的姿态以及对绣眼鸟羽 毛和枇杷果的绘画手法等方面进行分述，条理清晰地展现了《枇杷山鸟图》 的精妙之处（2分）。 67 3.宋代画家在创作鸟类题材画作时，为何注重体现“鸟类与环境、季节、食 物的关系”？结合文章及知识卡片分析原因。（3分）（材料探究） 知识卡片一： 艺术创作规律：优秀的艺术作品需扎根现实，通过对事物真实关联 的呈现，传递创作者对世界的观察与思考，引发观者共鸣。 知识卡片二： 文化传承价值：中国艺术名物、博物、格物传统，强调对自然万物 细致探究、精准呈现，以承载文化内涵与审美精神。 68 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 示例：从艺术创作规律看（知识卡片一），能让艺术作品扎根现实、传递 观察与思考，如《枇杷绶带图》关联寿带与枇杷成熟季（1分）；从文化 传承价值看（知识卡片二），契合中国艺术名物、博物、格物传统，强调 对自然万物细致探究、精准呈现，以承载文化内涵，如《枇杷山鸟图》中 细致绘鸟与果（1分）；还能让画作“形理两全”，让观者赏艺、知自然、 悟传统（1分）。 69 $