第三步 类别1 写人叙事 亲情类-【一战成名新中考】2026云南中考语文·一轮复习·阅读写作思维训练优质PPT课件（讲册）

语文 1 2 第一部分 文学阅读与创意表达 （记叙文）（必考，2025年起4题12分） 第三步 点评式读写强素养 类别一 写人叙事（12年7考） 亲情类（12年2考） 3 九、 阅读下面文章，完成问题。（12分） 母亲擀面 李永明 ①家乡有一句俗话“一天不吃酸，走路打窜窜”。无论是在高雅的餐厅， 还是在农家乐、民宿，酸菜面已经成为食客每餐不可缺少的美食。而母亲 的擀面情结，也在我心里埋藏了几十年。 ②面食是我们全家人的主食之一，每天中午必吃手擀面。母亲总是将 白净的面粉用水搅拌、使劲上下揉搓，把面擀成球状，用湿毛巾覆盖放在 4 案板上，家乡人称其为“醒面”。在这间隙，母亲又从泡菜缸里掏出酸菜拧 干，只听“噌噌噌”的切菜声如音乐般飘荡在屋里屋外；酸菜切得细小匀称， 变成小山似的菜团才放手。母亲转身来到自留地，拔几小撮蒜苗和葱，洗 净切碎，又从屋檐下的辣椒串上摘下一小把干辣椒。大嫂把灶火烧得通红 通红的，母亲倒下一勺菜油烧热，只听“呲啦”一声，干辣椒下锅，一股呛 人辣香弥漫开来，呛得她俩直咳嗽。紧接着，母亲将酸菜倒进锅里翻炒， 直到炒香入味，然后将浆水倒进锅里烧开翻浪，最后才把蒜苗生姜倒进翻 滚的锅里出锅。忙完这一切，母亲的额头上溢出了细细的汗珠。 ③父亲和大哥每天在地里忙碌着，太阳落山时才吃晚饭。母亲在家里 忙着擀面，一米长的擀杖在手里运用自如，经过压、拍、擀、翻、扯等环 节，面条薄厚宽窄匀称，横竖整齐码放在一边。吃擀面讲究宽面、细面还 有面片三种吃法，宽的吃起来筋道有嚼劲，窄的爽口润心、肯下喉咙，面 片涨饭耐饿。母亲的擀面深受全家人的喜爱，成为一日三餐中的美味珍馐。 母亲擀面在村子里是出了名的，她悟出了吃擀面的精髓。酸菜要有酸味， 须用清油和猪油炒，关键是炒的火候要到位。酸菜的调料以生姜、葱、蒜 为主，不能放花椒、酱油等其他调料。擀面时要掌握面的干湿，反复擀搓， 千锤百炼，这样擀出的面条离汤又离水，配上酸菜是绝味。 在她的传授下，大嫂的擀面技术也大有长进，来了亲朋好友，大嫂主厨， 母亲在一旁当个帮手，关键时刻指点一下。城里来了亲戚，母亲总要炒几 个农家菜，擀一大锅手擀面，每次客人来酸菜面都会被吃得精光，临走时 还夸母亲手艺好。发小经常到我家来玩，最喜欢吃母亲擀的酸菜面。嘴馋 时，他隔三岔五来家里蹭饭，母亲总是有求必应，不怕麻烦。 ④父亲大哥吃惯了母亲的擀面，时间长了依赖上瘾，百吃不厌。为了 增色添味，善良的母亲把鲜辣椒捣碎，配上大蒜，淋上滚开的清油搅拌， 香味扑鼻。吃酸菜面时，浇上一大勺大蒜辣子，吃起来味道更鲜香，让人 头上冒汗、全身舒坦。酸菜面还能解酒。家里人在外喝醉了，吃了母亲擀 的酸菜面，酒一下子清醒了，胃也不难受了。 ⑤要吃上正宗地道的酸菜面，泡酸菜必不可少。每年父母都在自留地 里种上芥菜，当然还有萝卜缨，都是泡酸菜的好食材。母亲是泡酸菜的行 家里手，一年四季有酸菜吃。夏季酸菜容易变味变臭，村子里的许多人都 不泡酸菜吃了。母亲细心把酸菜贮藏在地窖里，每天清洗坛沿、搅拌几次 酸菜缸，让空气流通，这样酸菜就不会变味。擀面的面粉都是家里自产的； 每逢加工面粉时，母亲把好面留下来，其余的面粉加工成面条食用。有母 亲的存在，家里人一年四季总能吃上手擀面，周围的邻居很是羡慕。 ⑥母亲56岁的时候，咳嗽不止；她知道家里的经济状况，抱着病身熬 着。冬天到来时，母亲咳嗽得更加厉害了。在父亲的强烈要求下，家里人 东挪西借了几百元钱，让她去看病。检查结果出来后，全家人都懵了—— 母亲患上了严重的肺气肿。如果到好的医院医治，还能多活几年，可家里 拿不出多余的钱。母亲让大夫开了两个疗程的药就回家了，从此咳嗽得更 加厉害。 ⑦母亲61岁时，病情加重了，人瘦得不成样子，每天气喘得厉害，整 晚咳嗽不止。寒冬的一天晚上，善良的母亲最终离开了家人。但她咽不下 气，亲人抱在一起嘤嘤啜泣。父亲得知母亲的心结，让大嫂给擀了一碗酸 菜面，小心翼翼地喂下。只听喉咙“咕咚”一声，母亲咽了气。从此，每当 吃到酸菜面时，我喉咙里打滚，泪水长流。 （选自《西安日报》2025年5月15日）#1.1.8 1.【读标题】文章标题“母亲擀面”的表层与深层含义分别是什么？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ _____________________________________________________________ 巧用动词 第②段运用“搅拌”“揉搓”“切”“拔”“摘”等一系列动词，将母亲擀面前期准 备的繁琐工序具象化，让劳动场景兼具画面感与韵律美，值得借鉴。 ①表层含义：母亲制作手擀面的日常劳作；②深层含义：以“擀面”为情感 载体，表达母亲对家人的爱与付出，以及“我”对母亲的深切怀念，标题成 为贯穿全文的线索。 10 2.【读结构】第②段详细描写母亲揉面、炒酸菜的过程，在结构上有何作用？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ___________________________________________________________ ①展现母亲擀面的细致与专业，为后文写家人、亲友对其擀面的喜爱做铺 垫，使情节更合理；②承接第①段的“擀面情结”，将抽象情感落到具体操 作中，同时为第③段大嫂学擀面技艺埋下伏笔，串联起家庭传承的线索； ③作为“母亲擀面”核心线索的重要环节，与后文擀面、食用等内容呼应， 使文章结构更连贯。 11 3.【读写法】文章在塑造母亲形象时运用了什么写作手法？请结合第⑤段 分析。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 运用正侧面描写相结合的手法。正面描写母亲种芥菜、贮藏酸菜的细节， 展现其勤劳细心；通过“邻居羡慕”侧面衬托母亲持家能力之强，凸显母亲 作为家庭支柱的形象。（从对比手法、细节描写等角度分析亦可） 12 4.【读细节】第⑦段中画横线的细节描写有何作用？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 乡土气息浓厚 文章充满浓郁的乡土味。运用“打窜窜”“醒面”等方言，以及屋檐下的辣椒 串，自留地的芥菜、萝卜缨，地窖贮藏酸菜等生活场景，让“母亲擀面”的 故事有了真实的土壤，赋予内容独特的辨识度与感染力。 该细节以食物为情感纽带，呼应前文母亲与擀面的深厚联系，凝聚着她对 家庭的眷恋与家人的理解，升华了母爱与亲情的主题，让母亲形象更厚重， 余味悠长。 13 5.【读主旨】文中哪句话最能体现文章主旨？请结合内容分析。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ “从此，每当吃到酸菜面时，我喉咙里打滚，泪水长流”一句最能体现文章 主旨。这句话通过饮食触发情感，将母亲的擀面技艺升华为亲情的象征， 借酸菜面寄托对母亲永恒的思念，揭示平凡生活中母爱的伟大与厚重。 14 6. 学校文学社计划举办“舌尖上的亲情”主题征文，邀请你以 “推荐官”的身份为母亲的酸菜面撰写一段推荐词。要求：结合文章内容， 体现“技艺”与“情感”双重内涵，70字左右。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 示例：母亲的酸菜面是岁月酿成的滋味：揉面时“使劲”的专注，炒酸菜时 对火候的讲究，让面条裹满母爱。母亲临终时对一碗面的牵挂，更让这碗 面成为刻进骨髓的思念。 15 1.请分别从人称、线索与语言的角度分析这篇文章的叙事特点。（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ①第一人称叙事，以“我”的视角讲述母亲擀面的故事，让情节显得真实可 信；②以“擀面”为线索贯穿全文，通过擀面的过程、家人的依赖等串联起 母亲的一生，结构紧凑；③语言质朴细腻，用“揉面”“炒酸菜”等细节描写 生动展现母亲的勤劳善良，情感真挚感人。（每点1分，意对即可） 16 2.细读文中母亲擀面的段落，探究为什么要详写这部分内容？（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ①展现了母亲擀面的技艺精湛，凸显母亲勤劳能干、热爱家庭的形象；② 擀面是母爱的载体，详写这部分内容为后文母亲临终因吃酸菜面安心离世 的情节做铺垫，使亲情表达更真挚；③通过擀面这一日常饮食细节，将平 凡生活与母爱紧密相连，深化了文章对家庭温情的赞美这一主题，引发情 感共鸣。（每点1分，意对即可） 17 3.本文虽记叙的是母亲擀面的诸多小事，作者却给予了高度评价。找出文 中评价性的语句，对照所记叙的事情，谈谈你的看法。（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 示例：评价性语句：“母亲的擀面深受全家人的喜爱，成为一日三餐中的 美味珍馐。”“母亲擀面在村子里是出了名的，她悟出了吃擀面的精髓。” （1分） 看法：这些评价既体现了母亲擀面技艺的精湛，也暗含她对家人的用心。 她将日常饮食做成“美味珍馐”，甚至在生病时仍牵挂家人饮食，酸菜面成 为承载亲情的符号，可见其勤劳、善良与智慧。（意对即可，2分） 18 4.关联文章和以下链接材料，简要陈述你的探究发现。（3分） 材料一：我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地 走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月 台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左 微倾，显出努力的样子。 ——《背影》 19 材料二：母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看 吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明 天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。 ——《秋天的怀念》 材料三：母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是 我在无遮拦天空下的荫蔽？ ——《荷叶·母亲》 20 【答案】示例一：①亲情往往藏在日常细节中：母亲做的酸菜面，父亲买 橘子的蹒跚背影，都体现了对家人的关爱。②母爱是无私的：文中母亲带 病坚持擀面，《秋天的怀念》中母亲央求儿子赏菊，均展现母亲对子女的 牵挂。③亲情是温暖的精神寄托：母亲将爱融入日常饮食，《荷叶·母亲》 中用荷叶比喻母亲，都表明亲情是心灵的归宿。 示例二：无论何时，亲情总在平凡细节中传递温暖。文中母亲用擀面传递 家庭温情，《背影》中父亲攀爬月台的艰难身影饱含父爱，《秋天的怀念》 里母亲央求儿子赏菊的细节充满牵挂，《荷叶·母亲》中用荷叶比喻母亲， 这些都印证了亲情体现在平凡细节里。（参考示例一答出三点即可；参考 示例二，展开深入分析亦可） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 21 以物寄情，让情感有处可依 选文以“擀面”为情感载体，将母亲的勤劳、母爱与“我”的思念融入酸菜 面的制作细节中。写作时可选取日常事物（如一碗面、一件旧物），通过 动作、场景描写赋予其情感内涵，让事物成为串联亲情、传递心意的载体。 22 请以“奶奶的葱花饼”为载体，描写它的制作过程或相关场景，将对奶奶的 情感融入细节中。写一段200字以内的片段作文。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 示例：奶奶的葱花饼总在清晨飘香。她揉面时手腕发力，面团在案板上 “咚咚”作响，撒上剁碎的葱花，猪油遇热滋滋冒油，香气勾得我直咽口水。 她总说：“慢火烙得两面金黄才香脆。”出锅时，饼边焦脆，葱花嵌在面里 像绿宝石。如今我在外地，每次闻到葱香，眼前就浮现出奶奶做葱花饼的 情景——原来有些味道，早把思念烙进了胃里。 23 十、[2025曲靖马龙区模拟]阅读下面文章，完成问题。（12分） 我的祖父叶圣陶 叶兆言 ①在纪念祖父一百周年诞辰时，我有一点想不明白，那就是人们为什 么总是对整数特别有兴趣。莫名其妙，就成了习惯。记得祖父在世时，对 生日似乎很看重，一家老小，都盼过节似的惦记着祖父的生日。 ②有时候，祖父的生日庆祝，安排在阳历的那一天，有时候，却是阴 历，关键是看大家的方便，最好是一个休息天，反正灵活机动，哪个日子 24 好，就选哪一天。祖父很喜欢过生日，喜欢那个热闹。有一年，阳历和阴 历的这一天，都适合过生日，他老人家便孩子气地宣布：两个生日都过。 想一想也简单，一个老人乐意过生日，原因就是平时太寂寞。老人永远是 寂寞的，尤其是一个高寿的老人。 ③祖父是最会排遣寂寞，最能享受寂寞的智者。 ④我侄女儿的小学要给解放军写慰问信，没人会写毛笔字，于是自告 奋勇带回来，让祖父给她写。同样，父亲想要什么内部资料，想要那些一 时不易到手的马列著作，只要告诉祖父，祖父便会一丝不苟地抄了，邮来。 有一段时间，问祖父讨字留作纪念的人，渐渐多起来，反正闲着也是闲着， 祖父就挨个地写。唐诗，宋词，毛主席的教导，一张张地写了，寄出去， 直到写烦了，人也太老了，写不动为止。 ⑤我记得常常陪祖父去四站路以外的王伯祥老人处。这是一位比祖父 年龄更大的老人，他们从小学时代就是好朋友，风风雨雨，已经有了几十 年的友谊。难能可贵的是，祖父坚持每星期都坐着公共汽车去看望老朋友。 祖父订了一份大字版《参考消息》，王伯祥老师也喜欢看，于是祖父便把 自己订的报带去给他看。每次见面两个多小时，一方是郑重其事地还报纸， 另一方毕恭毕敬地将新的报纸递过去，然后就喝茶聊天。说什么从来不重 要，话语投机，酒逢知己，关键是看这一点。 ⑥祖父平时很喜欢和我对话，他常常表扬我，说我小小年纪知道的事 却不少。我记得他总是鼓励我多说话，说讲什么并不重要，人有趣了，说 什么话都会有趣。早在还是一个无知的中学生时，我就是一个善于和老人 对话的人。我曾经是真的觉得，自己知道的事多，肚子里学问大。后来才 知道，那是因为老人的寂寞。 ⑦祖父还教我做对子。后来我开始写小说，把发表的小说寄给祖父。 祖父回信说，写得不错。祖父并不曾有意识地要培养我成为一个作家。真 正要谈起文学的启蒙，我的堂哥对我的影响要远大于我的父亲，更大于我 的祖父。如果说，当作家和家学有什么关系的话，那就是家中无处不在的 书，以及父亲和祖父的读书习惯。 ⑧祖父即使到了八十岁，还每天在写字桌前坐八个小时，在那里写信 看书。家里的东西通常摆放很整齐，但祖父的书桌上却经常堆满书和纸。 他的那双手因常年写作，手指骨节分明，青筋毕露。他的腰也因年老变得 佝偻了，他倚着椅背，但还是能透出一种坚定。祖父的一言一行，使我明 白，写作其实非常简单，就是要坐在那里坚持写。一个作家写得怎么样， 是一回事儿，不间断地写更重要。只有写出来，一切才有可能。 ⑨老人最害怕告别。送君千里，终有一别。祖父晚年时，每次和他分 手告别，大家心里都特别难受。于是大家就不说话，在房间里耗着。他坐 在写字桌前写日记，我站在一边，随手捞起一张报纸，胡乱看下去。那时 候，要说话也是一些和分别无关的话题，想到哪里是哪里，海阔天空，就 这样静静地享受寂寞。不得不承认，我在老人的寂寞中，学到了许多东西， 明白了许多珍贵的情感。这些情感是人类的结晶，只有当它们真正逝去时， 我们才会感受到它们的珍贵。#1.1.9 1.【读标题】文章标题“我的祖父叶圣陶”有何深层情感内涵？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 标题以第一人称“我的”限定，既明确祖孙关系，又暗含作者对祖父的亲昵 情感；“叶圣陶”作为名人，与“祖父”的日常身份形成反差，凸显文章在名 人光环下挖掘祖父作为普通人的生活细节与情感世界，寄托深切的怀念之 情。 30 2.【读段落】第③段“祖父是最会排遣寂寞，最能享受寂寞的智者”在结构 上有何作用？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ____________________________________________________________ 承接上文祖父喜欢过生日来“排遣寂寞”，又为后文祖父如何“享受寂寞”提 供了总纲：如引出以后各段的祖父“帮侄女写慰问信”“每周坐公交去看望 老友”“与‘我’交流”“每天坐八个小时读书写作”“告别时不说话，静静地享 受寂寞”等事例。使文章的脉络更加清晰。 31 3.【读写法】文中第④段是如何通过侧面描写展现祖父的性格的？请结合 内容分析。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 通过“侄女求写毛笔字”“父亲求抄马列著作”等他人请求的事例，侧面烘托 祖父待人耐心、乐于助人的性格；“问祖父讨字留作纪念的人，渐渐多起 来”从侧面印证其温和、易亲近的形象，避免正面描写的直白，使人物形 象更立体。 32 细节描写 第④段中“一丝不苟地抄”“挨个地写”等细节，将祖父待人接物的耐心具象 化。写作时可通过“动作+态度”的描写组合，如“笔尖在纸上沙沙作响，抄 错一个字便整页重写”，让人物的性格在具体行为中自然流露。 反衬 第⑥段通过“我”曾误以为自己“学问大”，后明白是老人寂寞的心理转变， 以“我”的视角反衬祖父的温和包容，这种用他人认知变化凸显人物特质的 写法，可让人物形象更丰满。 33 4.【读句子】赏析第⑧段中画线句子的表达效果。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ①“佝偻”“倚着椅背”精准描摹了祖父年老体衰的状态，画面感极强，让读 者直观感受到祖父的衰老，暗含着作者对祖父的心疼。②“佝偻”与“透出 一种坚定”形成身体状态与精神意志的对比，凸显祖父虽年迈但仍坚持写 作的毅力和不向岁月妥协的精神。 34 5.【开放探究题】文中祖父通过看望老友、帮家人做事、坚持写作等方式， 将平凡的日子过得充实而有意义，展现出“最会排遣寂寞，最能享受寂寞” 的生活智慧。生活中，我们都难免遭遇孤独时刻，结合祖父的做法与你的 经历，谈谈你对“排遣寂寞”与“享受寂寞”的理解，并分享你的应对方法。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ “排遣寂寞”是用具体行动打破孤独感，如祖父爱过生日，通过与外界的联 结驱散空虚；“享受寂寞”则是在独处中找到意义，如祖父每日坚持写作、 安静与“我”相伴，在专注或平和中与孤独共处。 我会通过约朋友散步聊天，或帮家人做些小事来排遣寂寞；会通过读喜欢 的书，或安静画画，在独处中沉淀自己，享受寂寞。 35 1.本文是一篇回忆性散文，作者回忆了祖父叶圣陶的很多事，他是如何把 这些事件有条不紊地组织在一起的？请结合相关内容概括作答。（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 作者以时间为线索，围绕祖父的日常生活和与家人、朋友的交往来组织事 件（1分）。如回忆祖父过生日、给人写字、看望老友、与“我”对话等事 件，展现祖父的形象和品质（1分）。 36 2.作者在叙述事件的过程中，融合了描写、抒情、议论等多种表达方式， 请以第⑧段为例，简要分析其中三种表达方式的作用。（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________#12.1 描写：“书桌上却经常堆满书和纸”“手指骨节分明，青筋毕露”“腰也因年 老变得佝偻了……”等描写，生动刻画了祖父八十岁仍坚持写作的状态， 展现其专注与辛劳，让人物形象更具体可感（1分）。抒情：通过对祖父 写作场景的细致描摹，暗含对祖父坚持精神的敬佩与感动，情感蕴含在叙 述中，真挚自然（1分）。议论：“写作其实非常简单，就是要坐在那里坚 持写……只有写出来，一切才有可能”，直接点明祖父写作行为背后的道 理，揭示“坚持”的重要性，升华了事件的意义，深化了对祖父精神的理解 （1分）。 37 3.请从词语运用的角度，赏析下面句子中加点词语的表达效果。（3分） 于是大家就不说话，在房间里耗着。他坐在写字桌前写日记，我站在 一边，随手捞起一张报纸，胡乱看下去。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ “耗”字生动地写出大家因与祖父分别而不舍，却又不知如何表达，只能在 房间里消磨时间的状态；“随手捞起”“胡乱”写出“我”在这种分别的氛围 下，试图用无关动作掩饰离别伤感的状态，从侧面表现出“我”对相聚时 光的珍惜和对祖父的不舍。 38 4.《文苑》杂志设“哲理感悟”“历史长廊”“情感追忆”“名人故事”栏目，你 认为将上文推荐给哪个栏目最合适？为什么？（4分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 推荐给“情感追忆”栏目最合适。本文主要回忆了祖父叶圣陶的诸多生活片 段，如过生日、与老友交往、与“我”的互动等，字里行间充满了作者对祖 父的怀念之情，以及对与祖父相处时光的追忆，符合“情感追忆”栏目的主 题。 39 以细节传情，让人物活起来 选文通过“祖父坚持每周看望老友，并将自己订的报带去给他看”“八 十岁仍每天在写字桌前坐八小时”等细节，将人物的性格与情感融入日常 行为。写作时可捕捉人物在特定场景下的动作、神态等细节（如“手指摩 挲旧报纸的褶皱”“腰弯如弓却笔耕不辍”），用细节镜头替代直白抒情， 让情感在细节中自然流露。 40 学校“亲情瞬间”征文比赛，要求描写家人的一个日常细节。请借鉴文中写 法，以“奶奶的针线盒”为主题，用200字以内的片段作文展现隔代亲情。 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