辽宁省名校联盟2025-2026学年高一上学期12月联合考试历史试卷

绝密★启用前 辽宁省名校联盟2025年高一12月份联合考试 历史 命题人：辽宁名校联盟试题研发中心审题人：辽宁名校联盟试题研发中心 本试卷满分100分，考试时间75分钟。 r 报 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.答选择题时，迹出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡 皮擦干净后，再选涂其他答案标号，客非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上 无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共24小题，每小题2,5分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题 目要求。 常 1.文献中对“万邦时代”一些较大邦国的记载，如（尧帝）协和万邦，黎民于变时雍（和睦）；（舜）象以典 刑，流有五刑，鞭作官刑，扑作教刑，金作赎刑：禹合诸侯于涂山，执玉帛者万国。据此可知，“万邦 时代” A,主要使用简单打制石器 B.邦国之间征战频繁 C.具备了国家的初始形态 D.文明形态各具特色 2.战国时期法家代表人物慎到认为，治理国家的关健，在于明确名分和职责，从而消除争端。并进一 步强调法律最大的功效，在于退制私利的泛遭；君主最大的功绩，在于让民众不再纷争。慎到这一 论述的核心意图在于 A.主张通过道德教化明确杜会职责 B.强调以法令界定权属以稳定秩序 C.倡导依据礼制规范分配社会资源 D.批判君主专制对民间利益的侵害 拟 3.睡虎地秦简《封诊式》中有关“去亡”案情的审理，体现了“秦人逃亡”情形的普遍。面起初身份为 “亡人”，后来结成以反秦为明朗态度的民间武装集团者，则有黥布、彭越等。由此可推知 A.逃亡导致经济严重衰退 B.秦加重对新征服地区的盘剥 C.六国贵族主导反秦斗争 D.凝聚力缺失是秦亡重要原因 历史第1页（共8页） 4.元封元年（公元前110年），汉武帝泰山封禅后，宣称在归途中“获赤文绿豹，见神光夜照”，遂将赤 文绿豹视为天降祥瑞，命宫廷匠作以金丝织就“豹纹锦”赏赐诸侯，并改年号为“元封”。此举的根 本目的是 A.推动手工业技艺革新与丝绸工艺发展 B.借助祥瑞强化皇权神圣性与中央权威 C.推广高价值实物货币以削弱诸侯势力 D.形显汉朝对异域文化的认知交流成果 5,魏晋南北朝时期，宗族谱系之学盛行。从现存贵族墓葬基志来看，鲜卓、阁奴、羯、氐、羌等少数民 族贵族，在墓志中宜称自己是炎黄后裔的比例，甚至超过了汉族贵族在落志中宣称是炎黄后奇的 比例。这一现象说明当时 A.宗法门第观念已普及全国 B.各族民众渴望国家的统一 C,民族政权借谱系争夺正统 D.华夏民族共同体意识提升 6.下图为鲜卑拓跋部迁徙路线示意图。这反映出鲜卑族 1258 鲜摩贵族元怀落志： 洛阳@ “姓元，W怀…河南 404年】 洛阳乘轩里人“高祖 孝文桌帝之第四子” A.增强了文化认同 B.完成了民族交融 C,强化了基层治理 D.推动了经济开发 历史第2页（共8.页） 7.唐玄宗曾亲自注释《孝经《金刚经道德经》三部儒释道经典，并颁行天下。牧煌文就中发现了带 有回鹊文批注的汉文佛经，以及僧人抄写的《道德经》写本。宰相张说在评论道士刘知古所绘“三 圣同堂”图（老子、孔子、释迦牟尼）时称：“达观之一致也”（即在最高境界上相通）。这些现象表阴 A.三教并行格局已被彻底打破 B.思想文化领域的包容与整合 C,佛教在社会层面占主导地位 D.儒学正统地位发生根本动摇 8.唐宪宗“元和中兴”期间，曾一度迫使河朔三镇短暂归顺朝廷，但魏博镇旋即发生军士驱逐节度使 田怀谏、拥立史宪诚等事件：东南型藩镇动乱较少，这多与中央监军使的干预直接相关。这 A,反映了中央集权体制彻底榭遗 B.体现了藩镇制据势力的日益衰弱 C.反映了中央与地方的权力博奔 D.促成了地方行政体系的根本变革 9.北宋庆历年间，范仲湾在陕甘交界的子午岭东侧主持修筑了一座重要军事要塞。该城由南北二城 构成，采用“三面环水”地形构筑防御工事，并与柔远察、荔原堡形成联防体系，驻军逾千人。其目 的是防御 A.大理 B金 C.西夏 D.辽 10.下图是唐代至宋代人口密度变化图，导致图中北宋以来变化的决定性因素是 南方 16 17.2 14 12 塘10 T.6 北方 3.6 北宋 金及南宋 A.北方气候寒冷 B.南方农业技术进步 C,经济重心南移 D.北方水利系统袁败 11.“皇庆二年(1313年)十月，中书省奏：…科举之法，经学、词赋并设。然蒙古、色目人愿试汉人、 南人科目者，中选后加一等注授。今拟蒙古、色目人作一榜，汉人、南人作一榜，试期以八月为 定，”这说明元代科举制度 ①注重公平取士以扩大统治基础 ②利于雏护蒙古与色目人的特权 ③推动了多民族国家文化的融合 ④选拔重心由世袭向科举制转变 A.①② B.②③ C.②④ D.③④ 12.1276年，文天祥在《扬子江》一诗中写道：“几日随风北海游，回从扬子大江头。臣心一片磁针石， 不指南方不肯休。”诗中“不指南方不肯休”这一句，最直接地反映了 A.江南地区已成为南宋经济与文化中心 B.作者矢志不渝并力图恢复故土的决心 C指南针技术在航海中已得到普遍应用 D.元朝统一之后南方士人普遍怀念前朝 历史第3页（共8页】 13.下表是“明朝部分宫员的职权及品级表”，该表反映出明朝的政治特点是 官黄 职板 品氢 六布尚书 桃答最高长官，掌各部亭务 正二品 内间大学士 找答奏章，上承败务 正五品 十三道监察脚史 延按州县，考察官员 正七品 知府 零一府之政 正四品 A.行政体系高效运转 B.中央机构权力重组 C,宫僚集团内部制约 D.保障文官政治地位 14.下表为明代财政收人表，据表可知 年份 米麦（万石） 布（万匹） 绢（万匹） 宝梦（万绽 银（万两） 1430 3979 20.5 94.1 7388.9 32.9 1552 2659 13.3 32.0 2414.4 243.3 1621 2780 12.9 20.6 8.1 755.2 A.重农抑商政策废止 B.财政收人严重衰退 C.长途贩运贸易发达 D.商品经济发展迅速 15.王阳明提出“良知即是独知时，此知之外更无知，”“尔那一点良知，是尔自家底准则”。强调良知 是人在独处时仍能自我觉察的道德意识，不受外界干扰。例如，人做环事即便无人知晓，内心仍 会不安。据此可知，王阳明认为“良知” A.必须通过对外部事物的格物方能获得 B.是人与生俱来并内在于心的道德本能 C,其发现需要充分发挥人的主观能动性 D.容易被后天的人欲所遮蔽而无法显现 16,康熙帝平定三藩之乱后，宣布废除藩王管治，恢复州县制度，并推行“更名田”政策，将前明藩王土 地登记给实际耕种的农民。这些举措的主要目的是 A.仿效明朝典章制度以争取汉族士人支持 B.削弱地方割据势力以强化中央集权 C,推行土地国有化以促进经济的均衡发展 D.承认农民土地所有以保障赋税收人 17《南京条的》附约谈判时，为避免中英民人纠紛，清方代表在英方未主动要求的情况下，自行增列 了“两国交涉事件由各自官员查办”的条款。道光帝获悉后米表异议。这一事件可用来说明 A统治者缺乏司法审判的常祺 B.清廷的淡判对策灵活务实 C.不平等条约的签订影响深远 D.清政府缺乏国家主权意识 历史第4页（共8页） 18.汪敏虞在《中国近代经济史》中引用地方志记载：19世纪中后期，“阃省沿海产茶区开放通商后，洋 商争购，茶价飞旅。农人砍桑树种茶逐利，丝业日渐蓑落。旧日丝坊十已关大七”。这一现象表 明当时中国 A.农产品商品化程度加深 B.传统手工业全面破产 C,民族资本主义迅速发展 D.对外贸易的逆差扩大 19.光绪年间洋务官员李风苞在《使德日记》中记述，他参观德国西门子公司时，发现其产品除武器外 还有车站大报钟、火车行速表、火警表等民用设备，惑叹“泰西之富，多源于此等制器之精”。张德 缔《五述奇亦载，西方“制馨之广，小可便民，大可利国”。这类观察直接影响了洋务派 A.着力发展民用工业 B.注重兴办军事工业 C,学习西方政治制度 D.践行经世致用理念 20,维新变法运动时期，《时务报》通过译介欧类报纸中关于列强瓜分中国的报道，引起社会震动：天 津报馆发布瓜分中国示意图，加剧民众危机感；湖南南学会定期举办演讲会，讲解中外局势与政 治原理。这些宜传 A.意在介绍世界形势 B.有助于民族意识觉醒 C.传播了共和制思想 D.推动了洋务运动进程 21.1912年8月，国民党成立后，宋教仁在演说中提出：“盖欲运用共和政治，非有政党不可；而欲政党 之能强健良善，非有政党内阁不可。”同时期国民党核心报刊《民立报》亦评论道：“政党之目的，在 攀握政权、实行其政纲。若不能组织内阁，则政党之精神失矣，”这些言论体现了当时 A.国民党在议会中的影响力迅速扩大 B.园民党对实现议会政治的执着追求 C,总统与议会的矛盾与斗争日益尖锐 D.限制哀世凯权力成为各政党的共识 22.1915年9月，上海《申报》刊登记者黄远生的评论：“袁公就任以来，屡借外债以充私兵，今更胁迪 报界鼓吹帝制。昔日《临时约法》所定贵任内阁之制，几成空文…此非独夫之新乎？”该评论主 要反映了 A.民主共和制度遭到实质性破坏 B.帝国主义对华侵略的加剧 C,袁世凯复辟帝制的图谋已实现 D.革命派反袁斗争的局限性 23.1915年，为反对日本提出的“二十一条”，天津法租界工人集体罢工，要求“拒约数国”，上海日商工 厂的中国工人联合举行抗议，并组织“救国团”号召抵制日货，汉口码头工人成立“爱国储金会”， 将部分工资捐献用于支援反日运动。这些工人运动 A.表明无产阶级日益觉醒 B.都受到了科学的革命理论指导 C.促进了马克思主义传播 D.标志着无产阶级登上政治舞台 历史第5页（共8页） 24.下表为《新青年》杂志1915一1922年部分高频词语出现次数统计。据此可推断，新文化运动 201189 园民主 24 ☐科学 10889 ☑劳工 67 76 目阶级 ■杜会改造 2品s4 1915一1918年 1919一1922年 A,存在着全盘西化的错误倾向 B.后期思想方向发生改变 C.逐渐放弃对儒家伦理的批判 D.推动实业敦国思潮兴起 二、非选择题：本题共3小题，共40分。均为必考题，每个试题考生都必须作答。 25.阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料 汉武帝元狩二年（前121年），霍去病两次出击河西，迫使甸蚊浑邪王率众授降，河西地区正 式归入汉朝版图。此后“河西地空”。汉武帝审时度势，决定大力开发河西，移民、设那便是其中 最重要的两项。元斯六年（前111年）起，设武威、酒泉、张被、敦放那，“镜民以实之”。向河西地 区移民的对象包括“关东下贫”（中原贫苦农民）以及“或以抱怒过当，或悖逆亡道”者（刑事犯或政 治犯家隔)。汉朝在沿黄河自朔方以西至令居（今永登县西），广泛实行军事屯田，军农结合，巩固 边防。汉武帝元封五年（前106年）分天下为十三刺史部（州），甘肃地区属凉州刺史部，刺史每年 入月逃行郡国，按六条问事，监察孩宗豪右与地方长变。《汉书·地理志》栽，西汉平帝元始二年 (2年)河西四那有户109740，口529859。这些移民救变了当地人口的民旗结构，使河西成为以 汉族为主体的地区，农业生产迅滤发展，“潮方、西河、河西、酒泉皆引河及川谷以溉田”。 一摘编自汪受宽《西汉移民实边和设置河西四郡》 (1)根据材料，概括西汉治理甘肃地区的主要举措。(6分) (2)根据材料并结合所学知识，简析西汉治理甘肃地区的历史意义。(8分) 历史第6页（共8：页） 26.阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料一 (宋)朱或《萍洲可波》栽：“海舶大者数百人，小者百余人，以巨商为纲首一帕船深闻各数十 丈，商人分占贮货，人得数尺许，下以胎物，夜卧其上。货多南器，大小相套，无少隙地。”元朝《至 正条格》规定：“诸市柏司抽分货物，以十分为率，祖者十五分抽一，细者十分抽一。”南宋《梦架录》 记杭城“夜市直至三更尽，才五更又复开张，如要闹去处，通宵不绝”。宋延于益州设立交子务，发 行“官交子”，以三十六万贯铁钱为准备金，分界发行：元中统元年(1260年)发行“中统元宝交钞”， 其后又颓行“至元通行宝钞”。 —捕编自漆侠《宋代经济史》等 材料二 宋元时期是中国古代海外贸易的黄金时代。这一时期，中国不仅不再是内向的“黄土文明”， 更一跃成为主乎东西方海洋贸易的越饭力量，建立了当时世界上最忠大、最先进的海洋南贸体 系。这段辉煌历史的文化基因，打破了我们对中国历史“内向封闭”的则核印象，展现了一个技术 先进、商业繁荣、文化多元的开放国度。其核心代表，便是被誉为“东方第一大港”的来州，至今仍 在当代中国的“一带一路”侣议中焕发着新的生机。 一摘自《世界遗产：宋元中国的世界海洋南贸中心一泉州》 (:)根据材料一并结合所学知识，概括宋元离业发展的表现。(8分) (2)根据材料二并结合所学知识，指出宋元时期海外贸易发展的历史意义。(6分) 历史第7页（共8页） 27阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料 吾国之社会，惟属望于一二优秀之士，而多数之民众，则如散沙，加死水。今欲田根本之苹 新，非将国民之脑筋洗涤而更新之不可。盖政治之不良，由于道德之不度；道德之不良，由于思想 之不良。故欲政良政治，必自苹新道德始；欲苹新道德，必自苹新思想始。思想革新之方法，即灌 输以箭知，启发其自觉，使成知人生之价值，个人之权利，与社会之青任“若仍固守旧说，不加 变通，则虽日日言爱国，言救亡，亦终归于空谈而已， 一摘编自高一潘《共和国人民之自觉》(《青年杂态》第1卷第2号，1915年10月) (1)根据材料，概括高一涵认为当时中国社会问题的根源及其提出的解决路径。(6分) (2)根据材料并结合所学知识，分析高一涵上述主张体现的思想解放特征。(6分) 历史第8页（共8页）辽宁名校联盟高一12月联考 昏春含弄 一、选择题 1.C【解析】从材料“协和万邦”“禹合诸侯于涂山”等信 息来看，当时已出现权力机构、管理区域以及一定规模 的政治活动，这体现出具备了国家的初始形态，C项正 确。黄帝、大禹时期属于新石器时代晚期至青铜时代初 期，磨制石器已广泛使用，而简单打制石器属于旧石器 时代特征，排除A项；材料未提及邦国间战争，排除B 项；材料未涉及各邦文明特色的描述，排除D项。 2.B【解析】慎到认为资源争夺的根源是权属未定，强调 必须通过法令明确财产所有权（如土地、物资），从而消 除争端，适应了新兴地主阶级产权保护的要求，B项正 确。道德教化是儒家核心主张，与“法禁私争”的强制逻 辑相悖，排除A项；材料明确以“法”为治国工具，与儒 家以礼制治理国家不符，排除C项：批判君主专制偏离 材料主旨，材料实则强调君主需借助法令实现治理，排 除D项。 3.D【解析】从睡虎地秦简可知，秦有百姓逃亡，黥布、彭 越等曾为“亡人”后反秦，反映出素统治下民众对其缺乏 向心力和认同感，凝聚力缺失，这极有可能是秦亡的重 要原因，D项正确。“经济严重衰退”在题干中未体现， 排除A项；秦朝对全国民众普遍盘剥，但材料未特指新 征服地区，逃亡是整体现象，排除B项；“六国贵族主导” 与黥布、彭越的平民身份不符，排除C项。 4,B【解析】汉武帝因祥瑞事件织就“豹纹锦”赏赐诸侯， “豹纹锦”被赋予象征皇权和奖励忠诚的政治寓意，是 “神化皇权”的物质载体，B项正确。材料主旨是借用样 瑞彰显皇权神圣性，与手工业技艺无关，排除A项；材 料中的丝织品并非用作货币，不具备货币属性，排除C 项；材料未体现异域文化交流，排除D项。 5.D【解析】根据材料可知，当时民族融合的趋势增强， 少数民族在文化上主动认同华复文明，以提升自身地位 或合法性，这体现了华夏民族共同体意识的提升，D项 正确。宗法门第观念在贵族阶层中较为流行，但“普及 全国”的说法过于绝对，且题干并未涉及普通民众，排除 A项；题干并未提及“国家统一”的诉求，而是强调文化 认同，排除B项；虽然“争夺正统”是当时政治斗争的一 部分，但题干强调的是贵族墓志中的自称，而非政权之 间的政治斗争，因此此项不完全贴合题意，排除C项。 6.A【解析】根据材料可知，鲜卑族从北方逐渐南迁，进 人中原地区，历史上北魏孝文帝推行汉化改革，充分表 明鲜卑族对中原文化的深刻认同，A项正确。民族交融 ·历史· 亲及解析 是一个渐进过程，示意图仅显示迁徙路径，并未体现民 族交融的完成，且北魏时期交融仍在进行中，排除B项； 材料信息与基层治理无关，排除C项；经济开发可能伴 随迁徙而发生，但示意图聚焦地理移动，未明确显示对 经济开发的推动作用，排除D项。 7.B【解析】材料中皇帝同时推崇三教经典、敦煌文献展 现不同宗教文献交融、高层官员肯定“三圣同堂”，均体 现出唐代三教在保持各自特点的同时，于政治、文化、社 会层面相互渗透与整合，反映了包容与整合的态势，B 项正确。材料体现的是三教交融，而非“彻底打破”并行 格局，唐代大部分时期三教并行政策依然存在，排除A 项；材料显示三教并存互动，并未提供佛教在社会层面 占据绝对主导的证据，根据所学知识，儒学当时虽受到 冲击，仍然是主流思想，排除C项；儒学在唐代政治制度 和社会伦理中仍居核心地位，材料中的现象并未动摇其 根本，排除D项。 8.C【解析】根据材料可知，中央政府曾一度使河朔三镇 归顺朝廷，但旋即爆发驱逐节度使事件，而东南型藩镇 在监军使干预下动乱较少，这反映了中央与地方的权力 博弈，C项正确。A、B、D三项均与材料主旨不符，排除。 9.C【解析】根据所学知识，北宋庆历年间在陕甘交界修 建的军事要塞，目的是防御西夏，C项正确。大理政权 位于北宋政权的西南，与“陕甘交界部”不符，排除A 项；北宋覆亡前期，亦与金朝曾有短暂的战争，但与题干 材料所说的北宋庆历年间这一时间不符，排除B项；材 料中的位置是陕甘交界，与宋辽边界不符，排除D项。 10.C【解析】图片显示，唐朝以后南方人口逐渐上升，北 方人口逐渐减少。唐朝时经济重心开始南移，到南宋 完成。南方农业、手工业、商业持续发展，经济繁荣创 造更多生存与发展机会，吸引北方人口南迁，从根本上 改变南北方人口密度，是决定性因素，C项正确。气候 的寒冷与温暖不是影响人口变化的决定性因素，排除 A项；南方农业在唐宋时期确有发展，但图中人口密度 变化的主因并非技术进步直接导致，排除B项；北方水 利衰退虽是局部因素，但无法全面解释南北人口比重 的根本性转变，排除D项。 11.B【解析】材料显示，元代短暂恢复科举，但是蒙古、 色目人愿试汉人、南人科目者，中选后加一等注授，这 是“四等人制”在选官领域的直接体现，其根本目的是 保障统治民族及其盟友（色目人）能够稳定进入仕途， ②正确；蒙古、色目人也可以考汉人、南人科目，这有利 ·历史· 于多民族国家的文化融合，③正确，B项正确。“注重 公平取士以扩大统治基础”与史实和材料逻辑相反，排 除①；元代汉化迟滞，大量保留了草原时期世袭传统， 此时的科举只是补充，并未能撼动特权阶层的入仕优 势，排除④。 12.B【解析】“南方”在此处是政治象征，代表南宋朝廷 和故国江山。文天祥以“磁针石”自喻，表明无论经历 多少艰难险阻（诗前两句描述的漂泊历程），他效忠南 宋、渴望收复失地的决心就像指南针永远指向南方 样，B项正确。诗人强调的是个人的忠诚与志向，而非 描述南方的经济文化地位，排除A项；文天祥用指南 针比喻效忠南宋的决心，而非直接描述指南针技术用 于航海，排除C项；元军占领临安灭亡南宋是1276年， 到1279年崖山之战后统一全国，时间不符，排除D项。 13.C【解析】根据材料可知，从职权来看，六部尚书掌管 各部事务，但受到内阁大学士批答奏章、上承政务的制 约；十三道监察御史可以巡按州县、考察官员，对包括 六部尚书、知府等在内的的官员形成监督；而知府掌 府之政，同时也在其他官员的监察和职权影响范围内， 这体现了官僚集团内部不同职位之间存在相互制约的 关系，C项正确。材料并没有涉及行政体系运转效率 的相关信息，排除A项；B、D两项材料无法体现，均 排除。 14.D【解析】在中国古代，白银成为主要流通货币是商 品经济发展的重要表现。明代白银收入大幅增加，说 明白银在经济活动中越来越重要，而白银的广泛使用 是商品经济发展到一定程度的结果。同时，粮食、布帛 等实物收入相对下降，宝钞数量大幅减少，也反映出商 品经济发展后，货币经济逐渐取代实物经济和纸币经 济的趋势，D项正确。重农抑商政策在明代并未废止， 虽然商品经济活跃，但政府始终强调农业为本，税收结 构变化并不意味着政策转变，排除A项；财政收入的 总值并未衰退，只是种类有所变化，排除B项：长途贩 运贸易是商品经济的表现之一，但材料中无直接证据 如贸易规模或路线，因此不能直接推断，排除C项。 15.B【解析】材料中“良知即是独知时”“良知是人在独 处时仍能自我觉察的道德意识”表明，王守仁认为良知 不需要思考和学习就能获得，意味着良知是人天生就 有的，B项正确。格物致知是程朱理学的求理方法，与 王阳明通过内心反省求理不同，排除A项；材料未涉 及如何激发或应用其能动作用，排除C项；材料未讨论 其被遮蔽的可能性，排除D项。 16.B【解析】废除藩王管治和推行“更名田”政策，核心 ·2 参考答案及解析 目的在于铲除地方割据的经济与政治基础，是巩固国 家统一的直接手段，B项正确。清朝虽部分继承明制， 但整体上以满族特权为核心，并非全面仿明，且材料推 行更名田并不是出于仿效明朝制度的目的，排除A 项；“更名田”实质是土地私有化确认，而非国有化，且 清初经济政策仍以维护封建土地所有制为主，排除C 项；保障赋税收入并非主要目的，排除D项。 17.D【解析】根据材料并结合所学可知，在《南京条约》 善后谈判中，耆英等人擅自增加第8条，规定“两国交 涉事件由各自官员查办”，实质是领事裁判权，侵犯了 中国司法主权，反映出清政府缺乏现代国家主权意识， 未能认识到国家主权的重要性，D项正确。该事件重 点反映的是主权意识缺失，而非缺乏司法审判常识，排 除A项；“灵活务实”与领事裁判权极大地损害了中国 主权相悖，排除B项；材料仅描述《南京条约》谈判中条 款确立过程，“影响深远”不符合题意，排除C项。 8.A【解析】材料反映通商后国际市场对茶叶需求增 加，导致农民弃桑种茶，丝业衰落。这体现了农业生产 服从世界市场需求，农产品（茶）商品化趋势加强，同时 传统经济结构（桑丝业）受冲击，A项正确。“全面破 产”过于绝对，材料仅涉及局部地区丝业衰退，排除B 项；材料未涉及民族资本兴办工厂，与民族资本主义发 展无直接关联，排除C项；材料未提及贸易收支状况， 无法推断逆差变化，排除D项。 9.A【解析】洋务派官员通过实地考察，认识到西方富 强不仅靠军事技术，更源于民用工业的支撑，这一认知 促使洋务运动在19世纪70年代后从“自强”扩展到 “求富”，创办轮船招商局、织布局等民用工业，A项正 确。材料能看到的信息是兴办民用工业而非军事工 业，排除B项：材料未体现学习西方政治制度，洋务派 主张在不改变封建制度的前提下学习西方的技术，排 除C项；材料中的考察对象为除武器之外的民用设备， 强调的重点是民用工业，与经世致用理念无关，排除 D项。 0.B【解析】这些宣传“通过译介欧美报纸中关于列强 瓜分中国的报道”等方式，让国人真切感受到民族危机 的严峻，促使人们意识到国家面临的险境，从而激发起 救亡图存的民族意识，有助于民族意识觉醒，B项正 确。虽然宣传中包含介绍世界形势，但重点在于利用 瓜分危机激励反侵略情绪，而非单纯普及知识，排除A 项；维新派主张君主立宪而非共和制，排除C项；洋务 运动在19世纪60一90年代已结束，维新变法发生于 1898年，排除D项。 辽宁名校联盟高一12月联考 21.B【解析】材料中国民党以组织议会内阁为目标，主 张“进而组织政府”组成政党内阁实施政见，体现了国 民党对实现议会政治的执着追求，B项正确。材料未 讨论影响力变化，1912年8月国民党初建，年底选举 才扩大议会优势，排除A项；材料未涉及总统与议会 冲突，1912年袁世凯就任总统初期矛盾尚未尖锐，焦 点在政党运作而非权力斗争，排除C项；材料只反映国 民党立场，未提其他政党共识，1912年各政团对袁世 凯态度分歧，如共和党支持袁氏，限制权力非普遍共 识，排除D项。 22.A【解析】根据材料可知，袁世凯破坏《临时约法》规 定的责任内阁制，架空共和制度，实行个人独裁，其核 心是揭示民主共和制度在实践中被袁世凯逐步掏空， A项正确。材料强调的重点是袁世凯为了称帝而向帝 国主义借债，主旨并不是强调帝国主义侵华加剧，排除 B项；此时袁世凯并未正式称帝，排除C项；材料未涉 及革命派反袁，排除D项。 23.A【解析】材料信息体现了无产阶级在民族危机中主 动参与斗争，阶级意识增强，符合历史事实，A项正确。 1915年马克思主义在中国处于初步介绍阶段，未系统 指导工人运动，材料中工人行动是自发爱国行为，排除 B项；该运动以反日爱国为核心，未涉及推动马克思主 义传播，马克思主义传播高潮出现在1919年五四运动 后，排除C项；无产阶级登上政治舞台的标志是1919 年五四运动中上海等地工人大规模罢工，1915年运动 规模有限，只是早期表现，排除D项。 24.B【解析】1919一1922年，“劳工”“阶级”“社会改造” 等与马克思主义相关的词汇出现次数增多，而“民主” “科学”出现次数相对减少。这反映出新文化运动后 期，受俄国十月革命和五四运动影响，传播马克思主义 成为主流，思想方向发生了改变，B项正确。材料未体 ·3 ·历史· 现全盘西化的倾向，排除A项；新文化运动自始至终 都在一定程度上批判儒家伦理，1919一1922年也未放 弃，排除C项；实业救国思潮在19世纪末就已经兴起， 而材料反映的是1915一1922年《新青年》杂志高频词 语出现次数情况，与实业救国思潮兴起的时间不符，排 除D项。 二、非选择题 25.(1)举措：反击匈奴；控制河西走廊；推行郡县制；移民 实边；军事屯田：将甘肃纳入刺史监察体系。(6分，任 答三点即可) (2)历史意义：强化了中央集权；维护了边疆稳定；推动 了河西走廊农耕经济的发展；推动了丝绸之路的开通 和发展；促进了民族交融；巩固了统一多民族国家；为 佛教东传及后世敦煌文化的形成提供了重要条件。(8 分，任答四点即可) 6.(1)主要表现：海外贸易繁荣；商业的时空限制被打破； 商人地位提高；纸币出现并逐渐成为主要货币。(8 分，每点2分) (2)历史意义：促进东南沿海手工业和城镇发展（推动 经济中心南移)；促进中外文明交流；奠定海洋贸易范 式；为“一带一路”倡议提供历史经验。(6分，任答三 点即可) 7.(1)根源：国民思想陈旧、道德不良，民众缺乏权利意识 与社会责任感。(2分) 解决路径：主张从思想革新入手，通过灌输新知识、启 发个人觉悟，使民众认识到人生价值、个人权利与社会 责任，进而革新道德，最终实现政治的根本改良。 (4分) (2)特征：反对封建伦理；强调个体思想解放；不同于以 往先进行政治革新的路径，首先从思想入手。(6分) 辽宁省名校联盟2025年高一12月份联合考试 历史多维度细目表 学科素养 能力要求 预估难度 信 逻 实 创 唯 时 史 历 家 息 辑 践 新 题号 题型 分值 考查的内容及知识点 空史 料 国 思 应 表 解 理能 次 数 观 观 证 怀 能 能 能 力 力 力 选择题 2.5 古史传说时代（尧协和万邦，舜制作刑 法，禹会诸侯) 中 0.65 百家争鸣；中华文化的发展历程（慎到 2 选择题 2.5 中 0.6 “定分止争”的论述) 3 选择题 2.5 秦末农民起义与秦的速亡（睡虎地秦简） / / 难 0.55 汉武帝加强中央集权的措施（汉武帝封 选择题 2.5 易 0.7 禅和改年号) 选择题 2.5 华夏民族共同体意识 0.6 北魏孝文帝改革（鲜卑迁徙路线与孝文 选择题 2.5 帝迁都洛阳) 难 0.5 儒学、道教和佛教的发展（隋唐敦煌文 个 选择题 2.5 难 0.55 献、《孝经》M金刚经》与《道德经》) 选择题 2.5 藩镇割据（藩镇兵变与唐政府削藩） 中 0.65 北宋边防压力（范仲淹修筑子午岭军事 选择题 2.5 难 0.55 要塞) 经济重心南移（唐代至宋代的人口密度 10 选择题 2.5 变化) 中 0.6 11 选择题 2.5 元代的民族政策（科举考试录取方式） 中 0.6 12 选择题 2.5 南宋的统治（文天祥诗词） 难 0.5 13 选择题 2.5 明朝政治（官员的职权及品级） 中 0.6 14 选择题 2.5 明朝商业新发展（财政收入来源形式） 难 0.55 15 选择题 2.5 陆王心学 多 0.65 选择题 清初加强中央集权的措施（康熙帝平三 16 2.5 藩，推行“更名田”) 难 0.5 17 选择题 2.5 《南京条约》的签订（清朝外交意识） 中 0.65 选择题 鸦片战争后社会经济结构的变动（福建 2.5 中 0.65 茶桑商品化程度提高) 19 选择题 2.5 洋务运动（洋务官员参观西门子公司） 0.65 续表 维新思想(《时务报》等介绍列强侵华 20 选择题 2.5 状况) % 0.65 之 选择题 2.5 民国初年政治（宋教仁组阁） 中 0.65 22 选择题 2.5 袁世凯的统治 中 0.65 23 选择题 2.5 民族工业的发展(《二十一条》与抵制日货) 中 0.65 24 选择题 2.5 新文化运动(《新青年》杂志高频词语) 中 0.65 非选 汉武帝加强中央集权的措施（开疆拓 25 14 土)；西汉的地方治理（西汉移民实边和 难 0.5 择题 设置河西四郡) 非选 26 14 择题 宋元时期的海外贸易 难 0.55 27 非选 新文化运动（高一涵《共和国人民之 12 择题 中 0.6 自觉》) 1.注重历史情境创设：本试卷大量试题以历史实物、文献典籍、政治制度、社会生活等为情境，增强试题的历 命 史感和探究性。例如，通过尧舜禹时期的政治建设考查早期国家特征，借助范仲淹修建子午岭军事要塞考查 题 宋代边防政策。这些情境设置使学生在贴近历史现场的氛围中运用所学知识解决问题，感受历史学科的魅 力与价值。 告 2.强化史学方法考查。本试卷特别强调对史料实证能力的考查，涵盖史料分类、证伪、互证等研究方法。非 选择题部分设置多则相互关联的文献材料，要求学生对比分析不同记载，提炼有效信息，形成自己的历史 解释。