北京日坛中学教育集团2025-2026学年九年级上学期期中语文试题

北京市日坛中学教育集团2025-2026学年度秋季学期 初中期中联考初三年级语文学科试题 一、基础运用（共13分） 北京的城市色彩是这座城历史文化和时代风貌的浓缩，彰显着城市独特的气质。班级开展主题为“京华彩韵”的京城寻色实践活动，请你参与并整理成果。 1. 在成果展封面上用正楷字书写“京华彩韵”四个字。 行走的中国红 一身“中国红”的北京公交“大1路”，远远望去，造型宛如一条有灵气的海豚。这趟跟随新中国一起浴火重生的国门第一路，是国人靠近祖国心脏的窗口，是流动的红色课堂。它穿梭在共和国的时空巷道，从战争时期到和平年代，从“铛铛车”到“中国红”，一路上讲述着五四运动、开国大典、建党百年等红色故事。如今，车窗外是雄伟壮观的天安门、巍然屹立的人民英雄纪念碑、庄严肃穆的人民大会堂……一路百年，它驶过幽幽岁月，见证着时代蝶变，播撒着红色火种，是首都行走的红色文化名片。 2. 小组成员请你确认文段中加点词语是否有错字。你根据词义判断，下列说法正确的一项是（ ） A. 因为表达的是“正像，好像”的意思，所以“宛如”一词中有错字。 B. 因为表达是“活动来往频繁”的意思，所以“穿梭”一词中有错字。 C. 因为表达的是“高耸而稳固地立着”的意思，所以“屹立”一词中有错字。 D. 因为表达的是“长久的时间”的意思，所以“幽幽岁月”一词中有错字。 玉带绕京华 回溯3000多年的建城史，北京是一座寻水而居、寻水而建的城市。古人将“天然水系”与人工水系融合，围绕中轴线设计并创造出巧妙绝伦的水利格局，使北京成为“六海映日月，八水绕京华”的轴水相依之城。如今中轴线上修复如旧的玉河遗址，小桥流水在青砖灰瓦、花木掩映下泠泠作响，与水中锦鲤相映成趣，树荫下老街坊们摆开棋局“厮杀”正酣……玉带绕京华，再现了老北京水穿街巷、庭院人家的碧波浩渺，孕育出中轴线上独有的古都风韵。 3. 你检查了文段中成语使用的情况。下列成语使用不恰当的一项是（ ） A. 巧妙绝伦 B. 泠泠作响 C. 相映成趣 D. 碧波浩渺 绿绸叠翠 登鼓楼南望，青翠如绸，绿意绵延，勾勒出丰盈通达的中轴绿廊。驻足于小巷人家，极具老北京情调的葫芦、丝瓜爬满藤架，处处绿意盎然。由近及远，在移步换景间，感受到绿意缀京城。逐绿而行，人与自然在双向奔赴中和谐统一。 4. 文段中的画线句存在问题，请你修改。 流光溢彩 夜幕降临，北京城的大街小巷都沉浸在五彩斑斓的灯海中。这夜京城从黑到亮再到靓，历经了上百年：一百多年前只有皇城一室亮起第一盏电灯，建国前夕北京电力处于停滞状态，夜黑世乱【甲】建国十周年之际路灯遍及北京大街小巷，上世纪九十年代北京告别“拉闸限电”的历史，成为名副其实的不夜城；如今俯瞰京城夜色，紫禁城华灯辉映像历史的眼眸【乙】林立的摩天大楼霓虹闪烁如璀璨的画卷，奥林匹克瞭望塔的灯光似鲜花在夜空中绽放……古都神韵、时代风采、国际风情在华灯之下闪耀，历史与现代、传统与时尚、民族与国际在光影中交融，尽显这座城的多元包容。 5. 小组成员对【甲】【乙】两处使用的标点疑问，你认为这两处标点使用正确的一项是（ ） A. 【甲】；【乙】； B. 【甲】；【乙】， C. 【甲】【乙】； D. 【甲】。【乙】， 6. 小组成员讨论应如何理解文段中的“闪耀”。你根据语境判断，下列最恰当的一项是（ ） A. 展现 B. 闪烁 C. 耀眼 D. 照耀 结语 北京的色彩，不止赋予城市外在之美，更丰富了首都的文化内涵。行驶在长安街上那一抹最鲜亮的中国红，承载的是丰富厚重的红色文化；流淌萦绕京华的玉带，涵养的是源远流长的古都文化；遍布城郊内外的绿绸，绵延的是天人合一的生态化； ， 。探寻它的色彩，领略其中的文化底蕴，我们才能更好地赓续传承。 7. 根据本次京城寻色实践活动的相关内容，在结语横线处补写恰当的内容。 二、古诗文阅读（共19分） （一）（共5分） 8. 默写。 （1）不应有恨，________？（《水调歌头》） （2）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含新事物终将取代旧事物哲理的句子是：“________，________”。 （3）我们要继承红色基因，争做时代新青年，热爱祖国，心怀天下，树立“________，________”的远大理想。（《岳阳楼记》） （二）（共6分） 阅读下面两首诗，完成下面小题。 【甲】 行路难 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 【乙】 上李邕① 李白 大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。假令②风歇时下来，犹能簸却③沧溟④水。 世人见我恒殊调⑤，闻余大言皆冷笑。宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少。 【注】①李邕（yōng）：李邕（678年—747年），字泰和，鄂州江夏（今湖北武汉市江夏区）人。唐朝大臣、书法家，文选学士李善之子。是一个侠义豪迈、天纵英才人物，而且对后辈多为照顾。对于这样一位名士，李白竟敢指名直斥与之抗礼，足见青年李白的气识和胆量。②假令：假使，即使。③簸却：激扬。④沧溟：大海。⑤殊调：格调特殊。⑥宣父：即孔子，唐太宗贞观年间诏尊孔子为宜父。 9. 请根据提示，在下面的横线上填入适当的内容。 在《行路难》中，诗人以叙事开篇，渐而过渡到抒情，生动传神地表现了诗人复杂的情感变化。先是一连使用了“停”“投”“①________”“顾”四个连续动作，表现了自己内心的苦闷和压抑；接着用“冰塞川”“雪满山”两个意象、象征自己人生道路中的艰难险阻；还巧用了“垂钓渭水”和“乘舟梦日”的典故，表达自己②________的情感；最后则在“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的呐喊中一扫阴霾，挥洒豪情。 10. 甲诗和乙诗创作于李白人生的不同阶段，但相同的是，两首诗中都出现了“风”的意象，且都出自典故。请结合两首诗中画线句子的内容，谈谈这两处“风”分别表达了诗人怎样的感情。 （三）（共8分） 阅读《醉翁亭记》，完成下面小题。 醉翁亭记 【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 若夫【乙】日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。【丙】苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （欧阳修《醉翁亭记》） 11. 下列选项中加点字的意思都相同的一项是（ ） A. 名之者谁/莫名其妙 四时之景不同/春和景明 B. 山间之四时/学而时习 得之心而寓之酒/求之不得 C. 林壑尤美/怨天尤人 蔚然而深秀/佳木秀而繁阴 D. 野芳发而幽香/群芳斗艳 山行六七里/寸步难行 12. 下列对文中画线语句的翻译和理解，全都正确的一项是（ ） 【甲】环滁皆山也 翻译：环绕着滁州城的都是山。 理解：这五字领起全篇，仿佛一个特写镜头，细致地将醉翁亭所在之处一一绘出。 【乙】日出而林霏开，云归而岩穴暝 翻译：太阳出来，山林里的雾气就聚拢了；烟云消散，山谷就显得昏暗了。 理解：这两句分别写朝暮之景，形成对偶，在写景中蕴含着事理。 【丙】苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也 翻译：脸色苍老，头发花白，醉倒在众人中间，这是太守喝醉了。 理解：太守宴酣而醉，此处描写呼应了上文的“醉翁”，富有情趣。 13. 根据《醉翁亭记》和下面的材料，在后面语段中的横线上填写恰当的内容。 初，愈①至潮阳，既视事，询吏民疾苦，皆曰：“郡西湫水有鳄鱼，食民畜产将尽，以是民贫。”居数日，愈往视之，作《祭鳄鱼文》祝②之。……自是潮人无鳄患。 袁州之俗，男女隶③人者，逾约则没④出钱之家。愈至，设法赎其所没男女，归其父母。仍削其俗法，不许隶人。 （取材于《旧唐书》） 岁馀，徙苏州。州大水，民田不得耕，仲淹疏五河，导太湖注之海，募人兴作，未就，寻徙明州，转运使奏留。仲淹以毕其役，许之。 （取材于《宋史》） 注：①愈：韩愈。②祝：祈祷。③隶：做奴仆。④没：财物收归公有或被私人侵吞。 唐朝的韩愈被贬后，在潮阳重视当地的鳄患，在袁州①______（用自己的话回答）；宋朝的范仲淹被贬苏州后，“②______”；③______朝的欧阳修被贬滁州后，寄情山水，与民同乐。面对被贬逆境，以上三人的具体做法不同，却都将④______放在心上。 三、名著阅读（共5分） 14. 为了更好地体会爱国之情，语文老师特地选择了三部名著供大家研读。请你从A、B、C三部名著中任选一部，根据所给的主题词——爱国，结合两处名著内容，为同学们讲述你的理解。 A.《红星照耀中国》 B.《艾青诗选》 C.《朝花夕拾》 四、现代文阅读（共23分） （一）（共7分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一 计算机和网络技术的普及给使用汉字写作带来了便利，却对汉字书写提出了挑战。这是因为计算机输入只要求辨识、选用汉字，而汉字书写还要求笔画正确、结构完整。近年来，国家通用语言文字的规范使用越来越受到重视，汉字书写是国家通用语言文字使用的重要方面。语文课程应引导学生热爱国家通用语言文字，语文教学要指导学生写好汉字。 材料二 心理学上有一种现象，被称为“几乎有了”：很多人想问题或写字的时候，问题的答案、要书写的字形出现在自己的头脑里，一闪而过，但又没有抓住。有时候，人们拿起笔写字，虽然对某个字或词有似曾相识的感觉，但就是无法正确地写出来。这种现象在汉字书写中更为明显。 。汉字系统中，很多形声字的字形相近，如“朱”字与不同的偏旁组合，可以组合成“株”“珠”“铢”等。有些指事字仅是个别笔画的位置不同，如“本”“末”，都是在“木”字的基础上添加一笔，添加的位置不同，意思也就不同。把握汉字的结构特点，能够在一定程度上规避“几乎有了”的现象。 材料三 人类的记忆可分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆。准确识记、正确书写汉字，需要将对汉字的短时记忆转化为长时记忆。根据研究，初次学习之后，间隔性地重复学习有助于短时记忆向长时记忆转化。时间间隔和记忆保持数量的关系如表所示。 表时间间隔和记忆保持数量的关系 时间间隔（小时） 记忆保持数量（%） 遗忘数量（%） 0.33 58.2 41.81 1 44.2 55.8 8.8 35.8 64.2 24 33.7 66.3 24×2 27.8 72.2 24×6 25.4 74.6 24×31 21.1 78.9 根据记忆保持的规律，合理安排复习的时间间隔，能够提高汉字识记、书写的准确度。多写、多看都是复习汉字的有效方法。但研究表明：手写汉字比注视汉字更有利于准确识记汉字；在汉字识记方面，手写笔记的学生往往比用键盘打字的学生更具优势。 15. 根据以上三则材料，下列说法不符合文意的一项是（ ） A. 计算机和网络技术的普及，对汉字书写提出了挑战。 B. “几乎有了”的现象表明字形相近的形声字容易被区分。 C. 表1显示，距初次学习后的时间间隔短，记忆保持数量多。 D. 相较于注视汉字或使用键盘打字，手写汉字更有利于识记。 16. 根据材料二的内容，在文中横线处补写一句话。下列恰当的一项是（ ） A. 这是一种非常奇怪的现象 B. 这是因为汉字的笔画简单 C. 这与汉字特点有一定的关联 D. 这可以规避汉字书写的问题 17. 从上述三则材料可以看出，提高全民汉字书写的准确性，可以从① 、② 、③ 三方面下功夫。 （二）（共9分） 阅读《黄河之水天上来》，完成下面小题。 黄河之水天上来 廖奔 ①我的母亲是水文泥沙工程师。她路勘黄河时，我正年幼，常随她到河滩边玩耍。母亲每每吟诵“黄河之水天上来”的诗句。我听见了，抬头望望，河水老远，真的好像来自天尽头。 ②在郑州黄河花园口泛区下乡垦荒那些年，我没少在黄河滩里割草、耩麦割麦、种瓜收瓜。出一身大汗，跳进黄河里洗个澡，出水则一身泥。夕阳西下，列车在大桥上浮着，黄河泛着粼粼金光，我也披着这金光。 ③上大学后走远了，后来参加了工作。工作性质让我得以不时沿着黄河行走。我发现，上下游的黄河水是不一样的。 ④黄河的源头位于青海腹地，巴颜喀拉山脉北麓的约古宗列盆地，4500米的海拔。从雪山下来的汩汩小溪，流经绿草如茵的天然牧场，宛转汇聚成水道四散的孔雀河，又挂着数不清的水泊，孔雀开屏一般在天光映射下闪闪发亮。眺望昆仑山雪峰皑皑，丽日阳光给这静穆的秘境之地涂抹了一层金光。当年周穆王乘八骏马车驰骛八极，在昆仑山会见西王母，该是经过了这里吧？ ⑤穿过青海果洛藏族自治州、黄南藏族自治州、海南藏族自治州的道道峡谷，流经西宁南部的黄河水是清澈的，在石壑、崖壁间喧嚣着、奔涌着，激荡起白色的浪花。也就是在这一带的草地下，出土了不少美丽的舞蹈纹彩陶盆。 ⑥东下青藏高原，黄河流向黄土，穿过兰州的河水已经变成了黄色。15岁那年，我在兰州铁桥上看到有农民在黄河里高举双臂左右划水昂头前行。在当地生活的表弟告诉我，那些人正在捞取水中漂流之物。兰州向西就是河西走廊，古代的丝绸之路由此一直通往中亚、西亚。 ⑦天下黄河富银川。从飞机上可以看到，从贺兰山脚流过的黄河水，与周边的稻田浑然一体，盈盈水光映天，真乃一片银川世界。区别只在于，中间的河水显得黄稠，两侧的田水显得清澈，用田垄的格子划开。旁侧的西夏王陵，述说着又一重久远的历史。 ⑧黄河经内蒙古巴彦冲尔市、托克托县，流出一个大大的“儿”字弯。然后向南劈出秦晋大峡谷，到达华山脚下而东转。在这里，黄河接纳了西来的渭河。渭河源头处有天水大地湾遗址，7000多年前的先民在那里造屋建宫、烧陶制器、猎兽种黍。黄帝氏族即起自黄河源头的昆仑山。会用火、会种粟的炎帝神农氏，则由关中平原附近逐步东迁。 ⑨千年万年，黄河的众多支流把黄土高原冲成了千沟万壑。切开鄂尔多斯台地和吕梁山脉的黄河，由于落差和泥沙携带量加大，成为咆哮奔涌的烈河。看看壶口瀑布和禹门口吧，真叫浊水骤泻、啸吼震天。 ⑩巍巍华山阻住了奔腾南来的黄河，逼其90度大拐弯。原来被高原土层挟持着的黄河，一旦向东越过三门峡进入华北平原，顿时就变成了在平地上肆无忌惮的“野马”，成了到处滚动、狂奔的地上河，一会儿从东北方向流入渤海，一会儿又从东南方向夺取淮河河道注入黄海。万年千年间，黄河携带的泥沙渐渐淤积出了美丽富饶的华北平原。 ⑪我想到抗日战争时期，当年的抗日英雄是高唱着保卫黄河、保卫华北、保卫全中国的歌声英勇阻敌的。浓稠的黄河水呜咽东流，这一段沉重的历史人们永远不会忘记。 ⑫在古代，中下游黄河因为泥沙淤积抬高河床，总是三年两决口、百年一改道。新中国成立后，黄河堤内河床高于堤外地面的郑州段与开封段，用建造锯齿状石砌堤坝的方法抵御洪峰冲击，获得了成功。我当年每到汛期和冬季，就用架子车拉土和石头，参与加固黄河堤防的劳动。2001年小浪底水库建成，随时调水冲沙刷低河床，解决了一直以来纠缠黄河的难题。小浪底开闸泄水亦成为一大旅游景观。 ⑬今天，大规模退耕还林、植树造林、修建梯田、保土保水的综合治理措施，正在显著改变黄土高原的面貌与黄河的颜色。如今，我们通过卫星云图可以惊喜地看到，黄河曲折穿过的黄土高原，正在被逐年扩大、加深的绿色所覆盖。 ⑭今年到晋陕蒙黄河湾头采风，我亲眼见到河水澄澈、田畴碧绿，出现海晏河清之象，心中激动不已。唐代诗人薛逢在《九日曲池游眺》中说：“正当海晏河清日，便是修文偃武时。”“修文”恰当其时，“偃武”则属短视。只有文武齐备，才是黄河得以万世奔腾的根本保障。 ⑮“黄河之水天上来，奔流到海不复回。”李白此诗，写出了我们的民族性格和厚重历史。 （取材于《人民日报》） 18. 作者写出了黄河流经各个区域时水的不同特点。流经西宁，黄河水是清的；流经兰州时，黄河水是①________；流经银川时，黄河水是黄稠的；流经壶口和禹门口时，黄河水是②________；最后流经华北平原注入大海。 19. 结合上下文，简要分析第⑩段中“肆无忌惮”一词的表达效果。 20. “李白此诗，写出了我们的民族性格和厚重历史。”请结合文章内容谈谈对这句话的理解。 （三）（7分） 阅读下面文章，完成下面小题。 ①近年来，故宫博物院南大库的家居馆对外开放，许多参观者第一次欣赏到宫廷紫檀家具的绝美。紫檀虽美，但它“五年一年轮，千年孕一木”，成材实属不易。“十年树木，百年树人”，树木与树人往往类比。因为，正像树木成材一样，青年人的成长需要过程，______。 ②反观当下，部分青年人渴望超速发展，“我报翻译速成班，一个月拿口译证”“我买明星养成手册，想一夜成名”等想法盛行。这些急于工作、急于见成效的心态成为了唯恐落后于时代节拍的紧箍咒。 ③人的成长需过程，追求速成难成功。古典优雅的钢琴演奏要经过千百次指法的重复练习，芭蕾舞者的完美舞姿需忍受数不胜数的练功伤痛，轻信速成招数不会有奇迹。看树知人，与其目光游移、辗转腾挪，青年人应一门深入，久久为功，静心钻研，苦练本领。 ④事物发展自有其规律，青年人的成长离不开勤奋刻苦和万般磨砺。习近平总书记说：“青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华。”乒乓球运动员孙颖莎5岁开始练球，寒来暑往，18年不曾停歇。即便过年也只有三天的假期。她每天训练长达十小时以上，还经常主动要求加练。要在乒乓之路上走的更远她还得不断的磨砺自己。作为陪练期间，她经常模仿外国选手，默默锤炼技艺，将每一滴汗水都化为球技的精髓。巴黎奥运会期间，她打满全场，不输任何一场外战。最终，她斩获两金一银的佳绩，让五星红旗在法国巴黎高高飘扬。青年人也应该像孙颖莎那样用“台下十年功”换取“台上一分钟”的精彩绽放。 ⑤任何人成长都需要过程，青年人要学会宁心静气，方能沉淀精华。成长的背后可能会有煎熬、会有坎坷，都需要自己沉下心面对。“10年法则”认为，每个领域的大师都需要10年左右的静心坚守。曹雪芹用十年的时间，隔绝尘世喧嚣，一人一桌一笔一砚，写成了《红楼梦》。毛泽东同志在湖南一师求学时，特意到最喧闹的地方读书，目的就是让自己胸怀静气，心绪不受外界打扰。由此观之，沉下心，慢慢来，丰盈内心，提升自己，你想要的美好终将如期而至。 ⑥器成还须久为功，卓越从来都不是速成的，持之以恒才是关键。季羡林先生曾描述他在北大种莲的经历，几颗莲子经过两年扎根池底的力量积蓄，终于在第三年“长出了几个圆圆的绿叶”，并在第四年“蔓延得遮蔽了半个池塘”，绽放出“红艳耀目的荷花”。 ⑦愿青年人都能做一池“季荷”，生生不息，静待花开。 21. 根据全文，在第①段横线处补写恰当的内容。 22. 下列对文章理解和分析不正确的一项是（ ） A. 第②段列举种种青年人追求速成的现象，承接第①段内容，引出下文的具体论述。 B. 第③段举钢琴演奏和芭蕾舞者的例子，证明了人的成长有过程，成功背后需要长时间的艰苦练习。 C. 第⑤段引用“10年法则”以及曹雪芹、毛泽东的例子，强调青年人在成长中要勇于克服困难的重要性。 D. 第⑥段举季羡林先生北大种莲的经历证明器成还须久为功，卓越从来都不是速成的，持之以恒才是关键的结论。 23. 阅读文章，写出第④段的论证过程。 五、（共40分） 从下面两个题目中任选一题，写一篇作文。 24. 人生充满了无数的选择，每一次选择都是命运的岔路口。当我们站在选择的节点，或纠结、或果断地做出选择后，真正的故事才刚刚开始。选择了停下脚步，可能看到不一样的风景；选择了信任，可能体味真挚的情谊；选择了担当，可能收获成长……让我们一同见证选择的力量与美好。 要求：以“选择”为题，写一篇作文，可写实，可想象，文体不限，诗歌除外；字数不少于600字；不要出现所在学校的校名或师生姓名。 25. 北京，这座古老而庄严的都城，承载着悠久的历史与灿烂的文化，又引领着现代高科技的发展与文明。当我们畅想未来，它将成为一座怎样的未来之城呢？或许科技之光将闪耀在每一个角落：智能化的建筑将在北京拔地而起，北京的交通系统将发生翻天覆地的变化，人工智能与大数据将深度融入北京人的生活，北京的生态环境将得到极大的改善…… 届时，又将发生怎样的精彩故事呢？请发挥自己的想象，以“北京，未来之城”为题，写一篇文章，不少于600字。 北京市日坛中学教育集团2025-2026学年度秋季学期 初中期中联考初三年级语文学科试题 一、基础运用（共13分） 【1~7题答案】 【答案】1. 京华彩韵 2. D 3. D 4. 由远及近，人们在移步换景间，感受到绿意缀京城。 5. B 6. A 7. 示例：闪耀北京夜空的灯海，绽放的是多元包容的城市文化 二、古诗文阅读（共19分） （一）（共5分） 【8题答案】 【答案】 ①. 何事长向别时圆 ②. 沉舟侧畔千帆过 ③. 病树前头万木春 ④. 先天下之忧而忧 ⑤. 后天下之乐而乐 （二）（共6分） 【9~10题答案】 【答案】9. ①. 拔 ②. 渴望被重用/被重新任用 10. “长风破浪会有时”中的“风”是帮助诗人击破艰难险阻的风，作者相信自己总有一天能乘长风破万里浪，高挂云帆，在沧海中勇往直前，表达了诗人在困境中仍然积极乐观、奋发向上，坚信自己总有一天能实现理想抱负的感情；“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”中的风是托举诗人实现理想的风，诗人以大鹏自比，认为大鹏借助风力能直上九万里高空，自己也渴望像大鹏一样一飞冲天，表达了青年时期诗人对自身才华的自信和对未来的憧憬，体现出青年李白的豪迈气概和雄心壮志。  （三）（共8分） 【11~13题答案】 【答案】11. D 12. 丙 13. ①. 改变当地的恶俗 ②. 疏五河，导太湖注之海 ③. 宋（北宋） ④. 百姓疾苦/民生 三、名著阅读（共5分） 【14题答案】 【答案】示例一：我选择A《红星照耀中国》。彭德怀从事谍报工作被抓时不屈服，坚决不招供，这背后是他对祖国坚贞的爱。毛泽东登广告找爱国青年，寻找志同道合者进行爱国事业，可见毛泽东对祖国的热爱。《红星照耀中国》中不论是领袖还是红小鬼，他们翻雪山、过草地，面对极端恶劣的自然环境和敌人的围追堵截，依然坚定不移地前行。这种坚韧与奉献精神，正是爱国情怀的生动体现。 示例二：我选择B《艾青诗选》。艾青诗歌常常以雄浑的笔触、深沉的情感，倾诉了对祖国和人民真挚的爱。如《我爱这土地》一诗，诗人将自己比作一只即使痛苦到死，也不愿离开祖国土地的鸟，表达自己至死不渝的爱国情；《雪落在中国的土地上》一诗，诗人反复咏唱“雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国……”，悲悯着下层人民的困苦，忧伤着祖国的命运。 示例三：我选择C《朝花夕拾》。鲁迅在《藤野先生》一文中写出自己弃医从文是为了想要通过文学唤醒国民的精神，鲁迅的选择体现了他对国家的深切关怀和责任感。而在《范爱农》一文中，鲁迅表达了对有着纯粹爱国情怀，但却因理想破灭而自杀的范爱农的同情，可见鲁迅对爱国知识分子的困境有着深刻的理解。 四、现代文阅读（共23分） （一）（共7分） 【15~17题答案】 【答案】15. B 16. C 17. ①语文课程和教学引导；②把握汉字结构特点；③强化对汉字的长时记忆（多写、多看、多复习） （二）（共9分） 【18~20题答案】 【答案】18. ①. 黄色的 ②. 浊水 19. “肆无忌惮”本义是任意妄为，毫无顾忌、畏惧。在文中，该词将黄河拟人化，生动形象地写出黄河流经三门峡进入华北平原后，因地势变缓，失去约束，自由奔放、不受控制的状态。既体现出黄河水势浩大、汹涌澎湃的特点，也流露出作者对黄河磅礴气势的惊叹。 20. 李白诗句既彰显黄河奔涌之势，更道尽民族性格与厚重历史。黄河从雪山清泉汇聚，一路咆哮奔涌、不屈不挠，恰如中华民族自强不息、顽强拼搏的品格；它孕育了彩陶文化、大地湾遗址，见证了黄帝炎帝兴起、丝绸之路繁华与抗日烽火，承载着数千年文明积淀，是民族精神与厚重历史的鲜活载体，与诗句意境高度契合。 （三）（7分） 【21~23题答案】 【答案】21. 只有经过耕耘磨砺/苦练本领/勤奋刻苦、宁心静气/静心钻研才能成功。 22. C 23. 首先提出本段的观点：事物发展自有其规律，青年人的成长离不开勤奋刻苦和万般磨砺。接着引用习近平主席的话来强调了青年成长需要经历磨砺和奋斗。其次，举孙颖莎通过不懈努力而成功的事例，来证明观点。最后呼吁/强调/总结青年人要勤奋刻苦才能换取成功。 五、（共40分） 从下面两个题目中任选一题，写一篇作文。 【24题答案】 【答案】例文： 选择 人生如同一条漫长的旅途，沿途布满了无数的岔路口，每一个岔路口都需要我们做出选择。选择是人生的必修课，它不仅决定了我们前进的方向，也塑造了我们的性格和命运。 记得那是一个阳光明媚的早晨，我站在学校的公告栏前，手里拿着一张社团选课单。面对名目众多的社团，我感到无从下手。是选择自己擅长的社团，还是挑战一下自己不太熟悉的领域？经过一番思考，我决定选择一门自己不太擅长的物理课社团。虽然心里有些忐忑，但我相信，只有走出舒适区，才能真正成长。 上课的第一天，我就感受到了压力。老师讲解的内容对我来说如同天书，复杂的公式和定理让我感到无从下手。几次考试下来，我的成绩并不理想，心中不免有些失落。然而，我并没有放弃，而是选择了坚持。每天放学后，我都会留在教室里，向老师请教不懂的问题，和同学们一起讨论习题。渐渐地，我发现自己对物理的理解越来越深，成绩也有了明显的提高。 通过这次选择，我不仅掌握了新的知识，也锻炼了自己的毅力和耐心。我明白了，选择并不是一件轻而易举的事情，它需要我们勇敢地面对未知，敢于承担责任。正是因为有了这次选择，我才有机会看到不一样的风景，收获了成长的喜悦。 生活中，我们常常面临各种各样的选择。有时候，选择可能意味着放弃，放弃一些眼前的利益，去追求更长远的目标；有时候，选择可能意味着承担，承担起自己的责任，去迎接新的挑战。无论选择的结果如何，我们都应该勇敢地面对，因为每一次选择都是一次成长的机会。 选择是人生的调色板，它让我们的生活变得丰富多彩。无论是选择停下脚步，还是选择继续前行，每一个选择都值得我们去珍惜。让我们用心去感受选择的力量，去见证选择带来的美好。 【25题答案】 【答案】例文： 北京，未来之城 当清晨的第一缕阳光洒在古老的城墙上，北京这座未来之城从睡梦中苏醒，开始了充满活力与希望的一天。 我走在街头，周围是智能化的建筑，它们像是有生命一般。外墙的材料能根据阳光自动调节颜色和透明度，在炎炎夏日为城市带来清凉的色调，而在寒冷的冬天又变得温暖而明亮。这些建筑还能与居民互动，按照人们的心情改变内部的装饰风格。我走进一家图书馆，它不再是传统的模样。智能书架能根据我的阅读喜好推荐书籍，自动将相关的书籍送到我的面前，而虚拟阅读空间让我仿佛置身于书中的世界，与历史人物对话，与科幻场景相拥。 来到交通枢纽，这里秩序井然且充满科幻感。无人驾驶的磁悬浮列车如银色的巨龙，在透明的管道中穿梭，它们的速度快得惊人，却又平稳得像在静止。空中，飞行汽车有条不紊地飞行着，它们有着独特的航线，既不会相互干扰，又能及时避让飞鸟等障碍物。我登上一辆飞行汽车，前往学校。车内舒适无比，还能欣赏到北京城的壮丽景色，古老的宫殿与现代的高楼大厦交相辉映。 在学校里，每个同学都有一个人工智能学习助手。我的助手“小星”总是能准确地指出我的学习问题，并为我量身定制学习计划。今天的历史课上，老师利用虚拟现实技术带我们回到了古代北京，我们亲眼目睹了北京城的建造过程，感受到了古人的智慧和勤劳。 放学后，我来到公园。这里的生态环境美如画卷，智能机器人在花丛中忙碌，它们在照顾花草的同时，还能和游客互动，讲述植物的故事。湖水清澈见底，智能净化系统在无声地工作着，确保水生生物有一个良好的生存环境。我遇到了一位外国游客，他用不太熟练的中文对我感叹道：“北京真是太神奇了，这里就像是未来世界一样！”我自豪地笑了，向他介绍着北京的种种美好。 夜幕降临，北京变成了一座光的海洋。灯光秀在城市的各个角落上演，古老的文化元素与现代科技相结合，演绎着北京的过去、现在和未来。这座古老而又现代的未来之城，正闪耀着独特的光辉，向着更美好的明天前行。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $