3.2 摩擦力 课件 -2025-2026学年高一上学期物理人教版必修第一册

该高中物理课件聚焦摩擦力（滑动摩擦力与静摩擦力），系统讲解其定义、产生条件、方向判定及大小规律，结合视频资源导入，前后关联重力、弹力形成“三种常见作用力”知识体系，为后续力学学习搭建支架。 其亮点在于以科学探究为主线，通过控制变量法设计两种实验方案对比分析，结合数据表格与图像验证规律，培养科学思维与探究能力；融入生活中增大/减小摩擦的实例思考，渗透科学态度与责任。视频资源辅助直观理解，实验设计与小结梳理助力学生高效掌握知识，教师教学更具针对性。

物理必修一（人教版） 第三章 第二节 摩擦力 请注意： 1.正文标题为：黑体，30号字； 2.正文内容为：华文楷体，尽量不小于24号，特殊辅助性文字不低于18；根据文字量可适当调整。内容文字一行一般不能超过28个字，单页文字一般不能超过8行。 3.拍摄版本呈现内容务必与上传版本呈现的内容完全一致。 英文 1.正文标题为：以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为32—36号，特别强调可以用40号。 2.正文内容为：以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为24—28号，特别强调可用32号。 3.英文每行一般不能超过15个单词；单页文字一般不能超过8行。 1 摩擦力 请注意： 1.正文标题为：黑体，30号字； 2.正文内容为：华文楷体，尽量不小于24号，特殊辅助性文字不低于18；根据文字量可适当调整。内容文字一行一般不能超过28个字，单页文字一般不能超过8行。 3.拍摄版本呈现内容务必与上传版本呈现的内容完全一致。 英文 1.正文标题为：以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为32—36号，特别强调可以用40号。 2.正文内容为：以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为24—28号，特别强调可用32号。 3.英文每行一般不能超过15个单词；单页文字一般不能超过8行。 2 摩擦力 视频来源：https://m.163.com/v/video/VRJUE2R19.html?spss=adap_pc。 请注意： 1.正文标题为：黑体，30号字； 2.正文内容为：华文楷体，尽量不小于24号，特殊辅助性文字不低于18；根据文字量可适当调整。内容文字一行一般不能超过28个字，单页文字一般不能超过8行。 3.拍摄版本呈现内容务必与上传版本呈现的内容完全一致。 英文 1.正文标题为：以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为32—36号，特别强调可以用40号。 2.正文内容为：以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为24—28号，特别强调可用32号。 3.英文每行一般不能超过15个单词；单页文字一般不能超过8行。 3 一、滑动摩擦力: 当一个物体跟另一个物体有相对滑动时，在它们的接触面上产生的摩擦力叫做滑动摩擦力。 1、定义： 4 （1）接触面粗糙 （2）接触面有压力 （3）有相对滑动 2、滑动摩擦力产生的条件： 6 3、滑动摩擦力的方向 V f 7 8 总是沿着接触面,并且跟物体相对运动的方向相反，跟物体的运动方向没有必然的关系。 注意：这里的相对运动，指的是相对于接触面， 而运动指的是相对于地面。 f V相对 V 3、滑动摩擦力的方向 9 A B 若 A V V A A f f f f 若 f (2) (4) (3) (1) 画出A物体受到的滑动摩擦力的方向 滑动摩擦力的大小跟物体间的压力及接触面的材料和粗糙程度有关 我们怎样通过实验定量地研究滑动摩擦力的大小与物体间的压力和接触面的关系呢？ 4、滑动摩擦力的大小 11 探究滑动摩擦力的大小 1. 怎样测量压力大小和改变压力大小? 2. 怎样测量物体在滑动中所受摩擦力的大小? 3. 怎样研究滑动摩擦力跟压力和接触面的关系? 科学研究方法：控制变量法 探究滑动摩擦力的大小 方案一 用弹簧秤拉动水平桌面上的物体，使其匀速滑动，弹簧秤的示数等于物体受到的滑动摩擦力的大小。物块对接触面的压力就等于它的重力。 该方案有没有什么弊端？ 探究滑动摩擦力的大小 方案二 拖动薄板，使木块相对于薄板滑动， 当弹簧秤示数稳定时，木块相对于桌面静止， 对木块：f= F拉 F压=G F 探究滑动摩擦力的大小 探究滑动摩擦力的大小 压力N(N) 滑动摩擦力f（N) 木块与 塑料板 木块 与毛巾 1.6 0.6 1.0 2.1 0.8 1.3 2.6 1.0 1.6 3.1 1.2 1.9 3.6 1.4 2.1 0 N/N f/N 2 1 2 3 1 4 3 4 接触面不变时：f∝N 比例系数的大小与 接触面有关 当压力一定时， 木块与毛巾间的 摩擦力更大 公式：f=μN μ是动摩擦因数，它的数值跟接触面的材料和接触面的粗糙程度有关； 动摩擦因数无单位。 μ与接触的面积和物体的相对速度大小有没有关系呢？请大家课后设计实验来验证你的猜想。 4、滑动摩擦力的大小 常见材料间的动摩擦因数 图片来源：沪科教版物理必修一P70 两个相互接触的物 体发生相对滑动时 两个相互接触的物 体相对静止时 滑动摩擦力 静摩擦力 f 二、静摩擦力 1、静摩擦力：两个相互接触而保持相对静止的物体，当它们之间存在相对运动趋势时，在它们的接触面上会产生阻碍相对运动趋势的力。 2、静摩擦力产生的条件： （1）接触面粗糙 （2）接触面有压力 （3）有相对运动趋势 3、静摩擦力的方向 静摩擦力的方向沿接触面且总是与物体相对运动趋势方向相反，与运动方向没有必然关系 f f f 相对运动趋势的方向可以通过假设接触面光滑判断 f 4、实验探究;静摩擦力的大小 4、实验探究:静摩擦力的大小 实验现象： 在滑块滑动之前，弹簧秤的示数逐渐增大，由二力平衡可知，滑块受到的静摩擦力也逐渐增大，滑块将要滑动时，静摩擦力达到最大。 滑块匀速滑动时，弹簧秤的示数要小一些，说明滑动摩擦力略小于最大静摩擦力。 4、实验探究;静摩擦力的大小 t f滑 fmax f 如果把上述实验中的弹簧秤换成力传感器，用马达匀速拉动力传感器，并把采集到的数据传到电脑的相应软件上，可以更准确地得到静摩擦力的变化如图所示。 4、实验探究:静摩擦力的大小 1、静摩擦力的大小存在一个极限值 fmax， 称为最大静摩擦力 2、0< f静 ≤ fmax 3、最大静摩擦力的大小也 与接触面的压力成正比， 且略大于滑动摩擦力。 4、在粗略的计算中，可以 认为最大静摩擦力近似 等于滑动摩擦力 t f滑 fmax f 4、实验探究:静摩擦力的大小 生活中走路、开车、攀爬等都需要依靠摩擦力，怎样增大有利的摩擦力？ 思考与讨论 生活中也有很多地方摩擦力是有害的，现代交通工具中，约有30%-50%的能量消耗在克服有害摩擦上。如活塞与气缸壁、轴承、齿轮传动等接触面的摩擦。怎样减小有害的摩擦力？ 思考与讨论 加润滑油，减小接触面的粗糙程度、滑动摩擦改滚动摩擦、采用气垫悬浮或磁悬浮等。 滑动 摩擦力 静摩 擦力 摩擦力 方向：沿接触面， 与相对运动方向相反 大小：f=μN 大小：0< f静 ≤ f静max 方向：沿接触面， 与相对运动趋势方向相反 重力 弹力 三种常见作用力 摩擦力产生的条件：接触面粗糙、接触面有压力、 有相对运动或相对运动的趋势 小结 $