天津市河东区四片2025-2026学年七年级上学期12月月考语文试题

2025秋季学期初一语文12月统练 考试时间：90分钟：满分100分 注意事项： 1.答题前请在答题卡上准确填涂自己的姓名、班级、考号等信息。 2.请将答案正确填写在答题卡上。 3.选择题用2B铅笔填涂，其他题目一律使用黑色水笔规范书写，答题卡上不得使用修正带 等涂改工具。 一、选择题（本大题共11小题，共29分。1-4小题，每题2分；5-11小题，每题3分） 1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是() A.蜕变（tu1) 纯粹(cui) 殉职（xùn) 拈轻怕重(zhan) B.淫慢(y1n) 少时(shao) 惩戒(cheng) 刨根问底(po) C.瞬间(shùn) 缄默(qian) 鄙薄(b6) 参差不齐(cen) D.私塾(shi) 热忱(chén) 狭隘（ài) 畏罪潜逃(qin) 2.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（) 英雄是中华民族的 是时代的引领者。在历尽艰辛的硝烟岁月，英雄们 信仰坚定、 ；在波澜壮阔的建设时期，英雄们百折不挠、坚韧不拔：在和平 时期，英雄们负重前行、无私奉献。铭记英雄，不只是为了纪念历史、 先 烈，更是为了发挥英雄精神的先导示范作用，凝聚实现中华民族伟大复兴的磅礴力量。 A.脊梁 视死如归 缅怀 B.栋梁 大义凛然 沉湎 C.脊梁 大义凛然 沉湎 D.栋梁 视死如归 缅怀 3.下面一段文字中有语病的一项是() ①2024年，共和国迎来75岁华诞。②75年弹指一挥间，在中国共产党的领导下，伟大 祖国日益繁荣富强，③无数劳动者在建设伟大祖国的进程中主动投入到改革开放和现代化建 设的伟大实践，做出了巨大的贡献。④青少年是祖国的未来，青少年是否健康成长，关系到 整个民族的兴旺发达。 A.第①句 B,第②句 C.第③句 D.第④句 4.依次填入下面一段话中画线处的标点，恰当的一组是（) “画人画鬼高人一等，刺贪刺虐入骨三分①这是郭沫若为蒲松龄纪念馆聊斋堂写的对 联。“画人画鬼”，指《聊斋志异》的题材内容，它借孤鬼故事来达到“刺贪刺虐”的目的② “高人一等”，是评价蒲松龄在文学史上的贡献：“入骨三分”，则概括了他在创作上的成就。 今天这节课要学习他的名篇③促织③，让我们来看看这个评价是否恰当④ A.①”，②：③《》④ B.①”。②；③④。 试卷第1页，共8页 C.①，”②：③《》④？ D.①。”②：③④？ 5.下面对《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗的赏析，不恰当的一项是() 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 A.本诗题目中的“左迁”指降职，李白听说好友王昌龄的不幸遭遇，深表同情和关切。 B.首句选取“杨花”和“子规”两种意象，点明并烘托了特定节令和环境，渲染了伤感的气 氛。 C.次句由言事转入写景，传达出诗人为朋友的不幸而悲伤的感情。 D.后两句借明月抒发情感，表达了诗人的忧愁、无奈及对友人的关切之情。 阅读下面的文字，回答6-8小题。 回忆我的母亲（节选） 朱德 ①得到母亲去世的消息，我很悲痛。我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远 回忆的。 ②我家是佃农。祖籍广东韶关，客籍人，在“湖广填四川”时迁移四川仪陇县马鞍场。世代 为地主耕种，家境是贫苦的，和我们来往的朋友也都是老老实实的盘苦农民。 ③母亲一共生了十三个儿女。因为家境贫穷，无法全部养活，只留下了八个，以后再生下的被 迫溺死了。这在母亲心里是多么惨痛悲哀和无可奈何的事情啊！母亲把八个孩子一手养大成人。 可是她的时间大半被家务和耕种占去了，没法多照顾孩子，只好让孩子们在地里爬着。 ④母亲是个好劳动。从我能记忆时起，总是天不亮就起床。全家二十多口人，妇女们轮班煮 饭，轮到就煮一年。母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花。因为她身体高大结实，还能 挑水挑粪。 ⑤母亲这样地整日劳碌着。我到四五岁时就很自然在旁边帮她的忙，到八九岁时就不但能 挑能背，还会种地了。记得那时我从私塾回家，常见母亲在灶上汗流满面地烧饭，我就悄悄把书一 放，挑水或放牛去了。有的季节里，我上午读书，下午种地；一到农忙，便整日在地里跟着母亲劳动。 这个时期母亲教给我许多生产知识。 ⑥佃户家庭的生活自然是艰苦的，可是由于母亲的聪明能千，也勉强过得下去。我们用桐子 榨油来点灯，吃的是豌豆饭、莱饭、红薯饭、杂粮饭，把菜籽榨出的油放在饭里做调科。这类地 主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。赶上丰年，才能缝上一些新衣 服，衣服也是自己生产出来的。母亲亲手纺出线，请人织成布，染了颜色，我们叫它“家织布”有 铜钱那样厚。一套衣服老大穿过了，老二老三接着穿还穿不烂。 试卷第2页，共8页 ⑦勤劳的家庭是有规律有组织的。我的祖父是一个中国标本式的农民，到八九十岁还非耕 田不可，不耕田就会害病，直到临死前不久还在地里劳动。祖母是家庭的组织者，一切生产事务由 她管理分派，每年除夕就分派好一年的工作。每天天还没亮，母亲就第一个起身，接着听见祖父 起来的声音，接着大家都离开床铺，喂猪的喂猪，砍柴的砍柴，挑水的挑水。母亲在家庭里极能任劳 任怨。她性格和蔼，没有打骂过我们，也没有同任何人吵过架。因此，虽然在这样的大家庭里，长幼、 伯叔、妯娌相处都很和睦。母亲同情贫苦的人这是朴素的阶级意识，虽然自己不富裕，还周济和 照顾比自己更穷的亲戚。她自己是很节省的。父亲有时吸点旱烟，喝点酒；母亲管束着我们，不允 许我们染上一点。母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深 刻的印象。 6.下列有关课文《回忆我的母亲》的说法，错误的一项是( A.文章题目《回忆我的母亲》中，“回忆”点明了这是一篇追忆性的文章，“我的母亲”点明 了回忆的对象。以“回忆我的母亲”为题，高度概括了文章的主要内容。 B.课文中，作者没有用完整的情节、细致的描写来表现人物，而是通过典型事例来展示人物 形象。 C.课文中的母亲是一个勤劳、聪明能干、宽厚仁慈、和蔼可亲的人。 D.全文紧扣母亲的特点来选材，以母亲勤劳的一生为主线，先议论、抒情，后进行概括，兼 以具体记叙和描写。 7.下面对文章的内容理解不正确的一项是（) A.选文第①段痛悼母亲逝世，引出对母亲的回忆。既交代了文章写作的缘由，又高度概括了母 亲勤劳一生的特点。“我爱我母亲”是全文感情的基调。 B.选文第③段记叙了“家境贫穷”的情况，母亲无法全部养活十三个儿女，也无法多照顾儿 女，表现了母亲心里的惨痛悲哀和无可奈何。 C.选文“母亲是个好劳动”总领第④段，强调母亲的勤劳能干，随后叙述了母亲日常要做的许 多事情。 D.选文第⑦段的中心句是：勤劳的家庭是有规律有组织的。 8.下面对文章的写法理解不恰当的一项是（) A.文章采用了倒叙的方法。开头部分作者从母亲的去世写起，而后展开回忆，所以是倒叙。 B.选文第⑤段“母亲这样地整日劳碌着”。这一句承接上文，“这样地”即指上文中所写的 每天繁重的劳动：“天不亮就起床”“煮饭”“种田”“种菜”“喂猪”“养蚕”“纺棉 花”“挑水挑粪”。“整日”，说明从早到晚，没有一丝空闲：每日如此，没有一点例外。作者对 母亲是敬重而又心疼的。 试卷第3页，共8页 C.选文第⑥段画线句，“看也不看”“有滋味”，两相对比，既表现出作者对地主家穷奢生活 的蔑视，也突出了母亲的善持家务、聪慧能干，表达了对母亲的怀念。 D.选文寄事于情，作者把深深的敬爱和怀念都渗透在对往事的回忆中，极尽铺张渲染的描写， 来表达自己深沉的感情。 根据《狼》相关内容，完成9-11小题。 狼 蒲松龄 ①一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 ②屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而 两狼之并驱如故。 ③屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛 担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 ④少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似暝，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又 数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻 尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 ⑤狼亦黠矣，·而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 9.下面句子中加点词的解释，不正确的一项是()（3分) A.缀行甚远 缀：连接、紧跟 B.并驱如故 驱：驱除、驱赶 C.弛担持刀 弛：解除、卸下 D.目似瞑 瞑：闭上眼睛 10.下面句中的加点词语的用法，与其他三项不同的一项是()(3分) A.一狼得骨止 B.场主积薪其中 C.一狼洞其中 D.屠自后断其股 11.下面对文章的理解分析，不正确的一项是()(3分) A.第①段是故事的开端，点明时间、地点和矛盾双方，为下文做了铺垫。 B.“投以骨”和“复投之”表现屠户对狼抱有幻想，正面写出狼的贪婪。 C.在故事发展过程中，屠夫从怯懦变得勇敢、机智，人物形象完整丰富。 D.本文语言简洁，却生动传神，如表现狼的狡诈时，主要通过动作、神态描写两狼的 配合，一明一暗的诱敌。 二、名句名篇默写（共7分） 试卷第4页共8页 12.请将下面诗文语句补充完整。 （1)夫君子之行， (诸葛亮《诫子 书》) （2) 洪波涌起。（曹操《观沧海》） (3)海日生残夜， 。(王湾《次北固山下》) （4) 却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》) (5)《诫子书》中诸葛亮总结一生经历，寄予儿子期望与教诲，现常被人们当作“志当存高 远”座右铭的千古名句是： 三、文言文阅读（本大题共3小题，共7分) 阅读课外文言文语段，回答13-15小题。 殷般仲堪既为荆州刺史，值水俭①，食常五碗盘②，外无余肴，饭粒脱落盘席间，辄拾以啖 之。虽欲率物国，亦缘其性真素。每语子弟云：“勿以我受任大州，云我弃平昔时意，今吾 处之不易。贫者，士之本，焉得登枝而捐其本！尔曹④其存之。” (选自《世说新语》，有修改) [注]①水俭：水灾。俭：年成歉收。②五碗盘：当时流行一种成套的食器，由一只圆形托 盘和五只很小的碗组成。③率物：为人表率。④尔曹：你们。 13.解释文中加点词的含义。(2分) (1)虽欲率物 欲： (2)云我弃平昔时意 意： 14.将文中画线的句子翻译成现代汉语。（2分) 贫者，士之本，焉得登枝而捐其本！ 15.殷仲堪是否丢弃“士之本”？请结合原文说明理由。(3分) 四、现代文阅读（本大题共4小题，共15分） 阅读《窗花舞》一文，完成下面小题。 窗花舞 张金凤 ①是谁在乌黑的窗棂上铺展一派春意？是谁在漫天飞雪里开出一枝红梅？是谁经过剪刀 轻灵的裁剪，给家中增添喜气洋洋的期待？一是窗花。 ②我去赶年集，总是特意寻找窗花。那手工剪出的红窗花，每一幅都经由一双灵巧的手 抚摸过，充满智慧和爱意：剪刀裁出的线条简约而质朴，有着人间烟火的气息。 ③窗花承载着我美好的记忆。幼时乡下的冬日，红彤彤的炭火盆旁，女人守着针线筐 试卷第5页，共8页 萝，用小剪刀在红纸上勾画自己的梦。剪了一辈子窗花的奶奶，头白了，耳背了，眼花了， 可仍能剪窗花。她戴着花镜盘腿而坐，小巧的剪刀在指尖轻盈地旅转、舞蹈。左旋右转之 间，一朵朵漂亮的窗花在她手中慢慢绽放：荷花在清澈的野塘袅袅出水，鲤鱼蹦出水面：怀 抱大鲤鱼的胖娃娃，肉嘟嘟的脸上带着笑.剪着剪着，奶奶的思绪仿佛回到了年轻时光， 勾起了她对劳动岁月的记忆，嘴角笑起两朵花儿。她剪出肌腱有力的农夫扬鞭驱健牛耕田， 剪出忙于秋收的老者赶着满载的马车走在回家的路上。她也剪出悠然自得的休憩场景：戴斗 笠的老人垂钓于湖畔，一圈圈细红的曲线就是湖水的涟漪；摇蒲扇的奶奶在大树下安详地微 笑。 ④日头升上来又落下去，窗棂纸暗下去又亮起来。那些盛开在筐箩里的窗花，耐心地等 着好日子到来。到年关，女人们刮掉旧窗纸，给窗棂掸去尘埃，贴上崭新的白纸。那雪白的 新窗纸，将覆盖过往日子里的辛劳，给平实的生活增添浪漫。新封的窗太素淡了，像茫茫的 雪野，要开些花儿才有生机。等过了年，春天就到了，是应该红红火火地开着花迎接它。于 是，人们将红彤彤的窗花张贴在雪白的窗纸上。年轻人的新房窗上贴的是鸳鸯戏水、喜鹊登 枝、麒麟送子，从晨曦微明到月笼西窗，每一次抬眼看，窗上都流满着幸福。姑娘们的窗上 贴着嫦娥奔月、天女散花、百鸟朝凤，这是她们自己剪的，把自己的心气和期盼都张贴在窗 上。住着学生娃的屋子，窗子常常是无形的教科书，窗花有闻鸡起舞，有精忠报国，老人居 住的窗上则贴着桃园结义、孟母三迁，老故事里的人生哲理，是一辈子的念想。 ⑤火红的窗花，把风景、传说、戏文搬到窗上来，把所有的念想和期盼都凝聚在窗上。 窗花是枝头飞翔的诗歌，是心头传承的薪火。 ⑥每年春节前，我都抽空剪几幅自己的窗花。我的窗花师父是一位七十岁的老人。十几 年前她全家从农村迁到城里，离了土地，就在家剪窗花分给亲戚朋友。后来不断有人联系购 买，这乡村里的老手艺竞然被城市人接纳和喜欢，于是她把剪窗花做成了自己的事业。 ⑦老人的窗花有传统的样式，也有女儿给设计的新颖花样。我买窗花都是买双份，一份 贴在窗上，一份收藏着用来自己学着剪。从最简单的花样开始，从笨拙渐渐娴熟，线条由粗 陋渐渐圆润。有一年，竟也剪出几幅颇为满意的白菜图，过年前分给亲友们张贴，皆大欢 喜。 ⑧去年我买了一套胶州秧歌人物的窗花，共十二张，有小媛、扇女、翠花、鼓子等，人 物棚棚如生，动作鲜活动感。把它们一一张贴到窗上，屋里顿时热闹起来，就像在炕头上演 了一场秧歌大戏。新年的阳光里，这些窗花就像活的一样，彩绸飞舞，扇子翻飞，耳畔似乎 响起锣鼓唢呐的欢畅曲调。 ⑨不经意抬头往外看，见对面人家的玻璃窗上也贴着这种窗花。小区喇叭里响着热闹的 《春节序曲》，屋角的红灯笼在风里晃动着。那一刻，我感觉窗花上的舞者都在舞动，舞得 旖旎多姿，舞得虎虎生风，团团祥和的喜气笼罩着家家的春节。 试卷第6页，共8页 (选自《人民日报》，有删改) 16.请分析第①段在全文中的作用。(4分) 17.请结合文章③④段，概括作者回忆了哪些与窗花有关的往事。(4分) 18.请结合文章内容，从修辞手法角度赏析第⑤段画线的句子。(3分) 窗花是枝头飞翔的诗歌，是心头传承的薪火。 19.请结合文章内容，分析题目“窗花舞”的妙处。（4分) 五、综合性学习（本大题共2小题，共5分） 某班将开展以“中小学生人工智能使用情况”为主题的专题学习活动。一位同学为活动 搜集了四则材料。请你按照要求，回答20~21题。 【材料一】中小学各阶段人工智能使用率调查图 100% 90 90% 30 BOX 70x 65% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0x 小学阶段 初中阶假 高中助段 【材料二】小学生人工智能使用率较低，且多集中于基础应用。学校课程以启蒙为主，多数 小学在三至六年级开设A1启蒙课，通过趣味实验、简单编程游戏，帮助学生初步了解A!概 念，培养兴趣。 【材料三】初中生人工智能应用场景不断拓展，学校课程更注重基础技能培养。多数初中将 A!课程纳入综合实践或信息技术课，教授基础编程逻辑、A|工具操作等内容。 【材料四】高中生人工智能应用更具针对性，学校课程开始衔接高阶知识。约88%高中生借 助A|进行专题复习、知识检索等，60%能熟练利用A|分析学习数据。多数高中开设系统性 A!课程，部分重点高中还开设A|选修模块，为学有余力的学生提供深入学习机会。 20.请探究【材料一】图表中的数据，简要写出你的结论。（2分) 21.为避免学生沉迷短视频，上述材料给了我们提供了哪些有效做法？请概括回答。(3 试卷第7页，共8页 分) 六、名著阅读（本大题共2小题，共7分） 22.青少年需要学习、理解与传承传统文化，而传统文化也蕴藏在我们所读的名著中。阅读 名著时，我们可以主动了解一些感兴趣的传统文化现象。这不仅能帮助我们清晰地把握名著 内容，还能深化我们对名著思想内涵的理解，在《西游记》中，数字“三”就具有丰富的意 义，它首先与主要人物的关系紧密相连。唐僧作为取经团队的核心，代表了佛教的教义和道 德规范，三个主要徒弟孙悟空、(1) 和沙僧则分别代表了人性中的不同方面。故 事情节中有许多以“三”为基础的情节设计，如在白虎岭，孙悟空(2) ；途经火 焰山，孙悟空（3) 等。数字“三”不仅与道德观念密切相关，更深刻地反映了中 国古代文化的内涵。通过对“三”的运用，作者(4) 成功地将佛教、道教等宗教 思想与中国古代文化相融合，创作出了这部具有深刻哲学思考和文化内涵的文学巨著。(4 分) 23.请你从上题涉及的两个《西游记》故事情节中任选其一，对该故事情节做简要概述。(3 分) 七、作文(30分) 24.根据下列要求完成作文。 双腿瘫痪的作家史铁生经历了自暴自弃和与母亲的生离死别，才懂得生命的可贵；失聪 失明的海伦·凯勒经历了莎莉文小姐无微不至的关怀与爱的教育，才能绽放生命之光。 成长之路总有坎坷与挫折，成长需要自强，但成长也离不开亲入的呵护与陪伴，离不开 朋友的支持与鼓励，更离不开老师的教导与关怀…在你成长的道路上，是否也有那么一个 人，使你“走向了另一个自己”？ 请你以“是你，让我走向另一个自已”为题，结合自己的成长经历，写一篇不少于600 字的文章。 要求：①内容具体，感情健康真实；②除诗歌外文体不限；③标点正确，书写规范；④文中 请不要出现自己的真实姓名、校名等相关信息 试卷第8页，共8页