《短歌行》课件 2025-2026学年统编版高一语文必修上册

短歌行 曹操 1 解题 《短歌行》是汉乐府的曲调名。“长歌”、“短歌”是依照歌词音节的长短而言，诗句都是四字句，就称之为“短歌”。其中，“行”是古代诗歌的一种体裁。 除了“行”，还有“歌、吟、引、曲、谣、辞”都是诗歌的一种体裁。 曹操 曹操（155-220），字孟德，小名阿瞒，东汉末年的政治家、军事家、文学家。他“外定武功，内兴文学”，统一中国北方；他知人善察，唯才是举；也是建安文学的开创者和组织者。 “建安风骨” 汉末建安时期（汉献帝建安年间至魏初）的优秀诗歌。其鲜明特色是：①继承汉乐府民歌的现实主义精神，反映社会动乱和人民流离失所的痛苦；②抒发为国家统一而建功立业的抱负和进取精神；③情辞悲凉慷慨，格调刚健遒劲。后人称这种特色为“建安风骨”。 代表作家有：三曹 曹操、曹丕、曹植和建安七子（即孔融、陈琳、王粲、徐干、应玚(yáng )、阮瑀(yǔ) 、刘桢）。 创作背景 建安十三年，曹操率大军南下，列阵长江，欲一举荡平孙刘势力。这年冬天十一月十五日夜，皎月当空江面风平浪静，曹操乘船查看水寨，后设酒宴请诸将，饮至半夜，忽闻鸦声向南飞鸣而去。曹操感此景而持槊吟唱了这首千古名作——《短歌行》。 观沧海 意欲建功立业、施展抱负；气势宏伟、雄心壮志；一揽天下、豪迈自信；积极进取、胸怀天下的思想感情。 6 龟虽寿 表达了作者为统一全国而继续奋斗的雄心壮志，抒发了诗人老当益壮，积极进取的情怀。 7 短歌行 对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。       慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。       青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。       呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。       明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。       越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。       月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？ 山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。 pì jīn wèi yōu mò duō qì zā bǔ sè qiān 诗人为何而忧？ 诗眼： 忧 10 分析第一节： 对酒当歌,人生几何？譬如朝露，去日苦多。 慨当以慷,忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。 运用了哪些艺术手法？ ①设问开头，破空而来，表达诗人对人生的思考。 ②比喻。用“朝露”为喻，表达年华易失的感慨。 ③借代。以造酒的杜康代酒，形象突出，引人联想。 忧功业未就, 光阴易逝。 感情： 12 青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。 文本研读 二忧：贤才难得 青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？ ——《诗经·郑风·子衿》 这原是一首情诗,大意:情人青色的衣衿,令我情思悠长。纵然我没有去你那里,难道你就不能和我保持联系? 思念情人 君 思慕贤才 求 贤 若 渴 贤才 用典 希望贤才主动投奔 呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 文本研读 二忧：贤才难得 “呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。” ——《诗经•小雅•鹿鸣》 《小雅•鹿鸣》表现的是天子宴请群臣的盛况和宾主之间融洽的温情。说明贤才若来投奔于已，必将极尽礼节招待他。表达招纳贤才的热情。  礼遇贤才 用典 知识补充 用典 定义：指诗歌中援用前人诗文名句、神话传说、历史故事等典故，使诗歌的意蕴更加丰富、含蓄、深刻。 作用：用典使诗词意蕴丰富、简洁含蓄、庄重典雅，使表达更加生动形象，从而提高作品的表现力和感染力。 16 明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。 越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。 文本研读 二忧：贤才难得 运用了比喻的手法，将贤才喻为明月。以“明月”之可望而不可即，比喻贤才之难得。诗人因求贤才不得而“忧从中来，不可断绝”，表达渴望贤才来归的心意。这四句诗仍是写“忧”，从情感上照应第一节。 “越陌度阡”四句仍是想象贤才归已时的欢快场面。 1.“月明星稀，乌鹊南飞”一句本为景物描写，正是这样的景象触动了诗人的愁思。那么，本句有没有更深刻的内涵呢？ 文本研读 三忧：功业未就 以“乌鹊”无枝可依比喻在三国鼎立的局面下，有些人才犹豫不决，彷徨不知何去何从。 2.“绕树三匝”句，鸟儿为什么找不到可以栖落的枝头？这话从曹操口中说出，有没有弦外之音？ 其实这是诗人发出的一个召唤：天下贤才到我这里来吧，我时刻在恭候着你们！ 诗中充满对人才的渴盼，一片谦恭之气，但说其中又有一种霸气。 没有贤主。 山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。 文本研读 三忧：功业未就 “海不辞水，故能成其大；山不辞土，故能成其高；明主不厌人，故能成其众。” ——《管子形解》 “然我一沐三捉发，一饭三吐哺，起以待士，犹恐失天下之贤人。” ——《史记·鲁周公世家》 唯才是举 多多益善 用典 渴望求贤 以统一天下 “诗言志，歌咏怀”，结合曹操的“忧”，说说诗人抒发的“志”是什么？ 广纳人才 文本研读 建功立业 一统天下 忧 人生苦短 对酒当歌，人生几何！ 譬如朝露，去日苦多。 求贤不得 青青子衿，悠悠我心。 但为君故，沉吟至今。 明明如月，何时可掇？ 忧从中来，不可断绝。 功业未就 山不厌高，海不厌深。 周公吐哺，天下归心。 志 一统天下 情感 英雄的慷慨悲歌 艺术技巧 1、比兴手法，生动形象地表达出作者思贤若渴的急切心情。 例：“譬如朝露，去日苦多”喻人生短促。 “明明如月，何时可掇”把贤者比喻为高空的明月。 “乌鹊南飞，绕树三匝”比贤士们还没有归宿。 “山不厌高，海不厌深”喻用人要“多多益善” 。 “呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙”表明优待贤才的态度。 知识拓展：比兴 比兴bǐ xìng：古代诗歌的常用技巧。 比：即比喻，“以彼物比此物也”。 兴：即起兴，“先言他物以引起所咏之词也”，即借助其他事物作为诗歌发端，以引起所要歌咏的内容。 比喻和起兴常常连用，即为比兴。 下面诗句，比喻？起兴？比兴？ 关关雎鸠，在河之洲 参差荇菜，左右流之 蒹葭苍苍，白露为霜 譬如朝露，去日苦多 呦呦鹿鸣，食野之苹 明明如月，何时可掇 月明星稀，乌鹊南飞 绕树三匝，何枝可依 山不厌高，海不厌深 起兴、比喻 起兴、比喻 起兴 比喻 起兴 起兴、比喻 起兴、比喻 起兴、比喻 2、巧用典故。 “青青子衿，悠悠我心”出自《郑风·子矜》，用来比喻渴慕贤才。本意是传达恋爱中的女子对情人的爱怨和期盼的心情，这里诗人化用诗意，比喻热烈的期待贤士的到来，古朴深沉，自然妥帖。 艺术技巧 ①丰富诗歌内容，强化诗的内涵 ②情感表达委婉含蓄，耐人寻味 （扩大了读者的联想和想象空间）。 ③使语言更加凝练，典雅精致 艺术技巧 3、抒情、议论、叙事三者紧密结合，显示了曹操诗歌高昂激越、悲凉苍劲的风格。 总结 这首诗抒发了诗人对时光易逝的感慨，表现了诗人求贤若渴、追求功业的急切心情及其渴望建功立业、一统天下的雄心壮志。 $