天津市第四十五中学2025-2026学年九年级上学期第二次月考语文试卷

2025-2026学年第一学期学情监测（二) 初三年级语文学科试卷 一、选择题 1.下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是() A.格守(gé)阔绰(chuò)强聒不舍（guo) B.濡养(rú)筵席(yn)自吹自擂(Iěi)》 C.宽宥（yu)恣睢(zi).矫揉造作（jiǎo) D.亵渎(xiè)广表(mào)锲而不舍(qiè) 2.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是() 植物是人类的朋友，也是文人墨客的最爱。植物的名称 与寓意组成了 中国文学不可或缺的重要部分。也可以说，没有植物就没有诗词。文人们的精雕细琢或妙手 偶得，又让庭院气息和原野芬芳充盈其间。当你神游“故人庄”或“浣花溪”时，你就会感 受到植物与文学那份 千古的隽永关系。 A亲密内涵传唱 B.亲切内容传唱 C.亲切内涵传播 D.亲密内容传播 3.下面一段文字中有语病的一项是() ①中外合作考古是“一带一路”人文交流合作的重要组成部分。②鸟兹别克斯坦是“一带 一路”共建国家，③该国家的费尔干纳盆地是古丝绸之路的交通要冲。④坐落于此的古城 遗址，更是被称为“丝绸之路活化石”的称号。 A.第①句B.第②句C.第③句D.第④句 4.依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是() 周家望的长诗《扫地婆》，刻画了一个“曾扫天街一段尘口的农村老妇的形象。这首诗 通过扫地婆的自述，表现普通人的一颦一喜。谁说旧体诗词不能反映现实口只可浅酌低唱风 花雪月口国风以降不绝如缕的现实主义传统，在家望笔下焕发出了崭新的光彩。 A.,” ?B.” ℃.，” 。D.” 5.下面对《江城子·密州出猎》这首词的理解分析，不正确的一项是() 江城子·密州出猎 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂表，千骑卷平冈。 为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？ 会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 A.上阕运用动作、肖像描写，表现了出猎者的雄姿及出猎的浩大声势和壮观场面。 B.词人在词中以孙权、冯唐自比，表达了期盼得到朝廷重用的强烈愿望。 C.“酒酣胸胆尚开张”是说词人饮酒到尽兴之时，更觉心胸开阔、壮志满怀。 D、这首词表面写的是一次出猎，实则表达了词人报效国家的志向和豪迈气概。 二、阅读下面短文，完成下面小题。（共9分) 痛苦的妙处 崔福星 ①人为追求幸福而生，但必须伴随痛苦而活。人躲不开痛苦，人的成长需要痛苦。 ②人为何躲不开痛苦呢？ ③我们素来有一极深误解，以为地位高、经济条件好者无痛苦。其实不然。第一因为他 们亦有欲望。欲望无止境。欲望不能实现就痛苦。条件再好者亦有比上不足之问题，地位再 高亦会有“中间感”。人是一级美慕一级。故地位高者亦不满足。温饱线以下物质决定幸福， 温饱线以上精神决定幸福。穷人与富人均痛苦，只不过痛苦原因有所不同。其实人的条件好 到可以为所欲为时弊端亦很大。“皇上不长寿”现象生动地诠释了此点。因为没有外在约束 时，人会被自身弱点所击败。第二因为痛苦是多样化的，有的痛苦穷人和富人都会遇到。如 疾病、天灾人祸、感情伤害，等等。 ④人的成长为什么需要痛苦呢？ ⑤痛苦能帮助人克服缺，点。人均有诸多与生俱来的顽固性缺，点和毛病，如自私、馋懒、 骄狂、虚荣、好色，等等。正常情况下人战胜不了自我，只有在困难挑战面前，由于巨大外 在压力作用人才能克服自身缺点，并逐渐成熟起来。故古人讲“艰难困苦，玉汝于成”。很 筒单的例子，我们控制不住嘴，但痛风能帮我们控制住。痛风管住我们的嘴后，就不得糖尿 病、心脑血管等要命病。故有“小病养人”之说，小病是大病的“保险丝”。 ⑥痛苦帮助人思考问题。“吃一堑长一智”“失败是成功之母”“跌个跟头捡个明白” 等，说的都是人吃了亏才得到了教训，才有了经验，才明白了道理，才聪明起来。所以，痛 苦是老师，它让我们思考问题，让我们了解事物，了解社会规则，了解人性。让我们逐渐学 会话咋说、事咋办、人咋处，等等。这样人在反复的实践锻炼中逐渐成熟。故古人讲“天将 降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤”。 ⑦痛苦能磨炼人的意志。人生会遭遇各种痛苦，如贫穷、劳苦、羞辱、病痛、挫折，等 等。人是摊上啥受啥。痛苦会以强制性方式让我们学会忍受和适应，从而增强了韧性和抗挫 折、抗打击能力，具有了顽强意志和坚韧毅力，这是人立世之根。有把当之硬汉必须在社会 大风大浪和人生痛苦与磨难中炼成。总生活在顺境中的人是温室花朵，一经暴风骤雨必被淘 汰。 ⑧痛苦是人奋发向上的动力源泉。人具有很强的奴性，没有外在压力，在无忧无虑、优 裕生活环境中的人通常难以自觉奋斗。只有经过痛苦的刺激，人才能立志改变自己的命运， 以远离痛苦。所有理想、志向均孕育于痛苦之土壤，“生于忧患，死于安乐”即是此意。“自 古雄才多磨难，从来纨绔少伟男”，痛苦对人是不可或缺的，没有痛苦的人生是不完整的， 痛苦是人生必修课。正因如此，才产生了“挫折教有”这一概念。 ⑨在人一生中，任何人都存在痛苦；客观上人也需要痛苦之调教。痛苦有价值，痛苦是 资源。只要我们认知正确，只要在我们身心承受力许可范围内，痛苦会帮助我们成功并快乐。 但遭遇痛苦有早晚之别。窃以为早受痛苦早受益。因早受痛苦早立志，尽早改变命运。因生 命之有限，迟来痛苦可能立志嫌晚，墙头上睡觉一翩不了身。所以理想人生是早痛苦早奋 斗，苦而后甜。最是不幸甜而后苦。 (选自《思维与智慧》，有删玫) 6.选文的中心论点是() A.痛苦的妙处。 B.人躲不开痛苦，人的成长需要痛苦。 C.痛苦能帮助人克服缺点。 D.痛苦是人奋发向上的动力源泉。 7.下列对选文内容的理解有误的一项是（) A.人躲不开痛苦是因为一是欲望无止境，二是痛苦是多样化的。 B.活在顺境中的人缺少痛苦与磨难的忍受和适应，面对生活的挑战就会缺少顽强意志和坚 韧毅力，从而被淘汰。 C.痛苦的刺激，可以使人立志改变自己的命运，以远离痛苦。 D.没有痛苦的人生是不完整的，即使在没有痛苦的时候，也要制造痛苦。 8.下列对选文的分析有误的一项是（) A.第⑤段加点词语“正常情况下”表示对条件的限制，表明并不是一切情况下，人都战胜 不了自我，也有例外的情况，是不能删去的，体现了议论文语言的严密性。 B。第⑥~⑧段运用了举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证等多种论证方法，阐述了 人的成长为什么需要痛苦。 C.痛苦能帮助人克服缺点。正常情况下人战胜不了自我，只有在困难挑战面前，由于巨大 外在压力作用人才能克服自身缺点，并逐渐成熟起来。 D.选文的层次结构可划分为：①/②③/④⑤⑥⑦⑧/⑨。 三、阅读《鱼我所欲也》一文，回答下列小题。 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生， 亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有 甚于生者，故不为苟得也：死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所 欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为 也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚 于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 一革食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而 与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉， 所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉 为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 9.下面各句中加点词的解释，不正确的一项是() A.故不为苟得也 苟得：苟且取得，苟且偷生 B.藏尔而与之，乞人不屑也 蹴：踩踏 C.万钟于我何加焉 加：增加 D.是亦不可以已乎 已：停止 10.下面各句加点字不属于通假字的一项是() A.故患有所不辟也 B.人皆有之，贤者能勿丧耳 C.所识穷乏者得我与 D.乡为身死而不受 11.下列对文章内容的理解、分析，不正确的一项是（) A.本文作者孟子从怎样对待生与死、义与利的角度，阐述了其政治主张：人性是恶的。 B.本文开篇运用比喻和类比论证的方法，以鱼和熊掌为喻，论述了人生的选择应以“义” 为重，必要时要“舍生而取义”，同时批判了那些见利忘义的人。 C.面对生死抉择的时候，那些“舍生取义”者的表现是“所欲有甚于生者，故不为苟得 也”“所恶有甚于死者，故患有所不辟也”。 D.本文在艺术上采用两两对比、逐渐深入的办法，层层剥笋，最后点出中心，批判那种 为利忘义的行为是“失其本心”。 四、名句名篇默写 12.请根据原文或提示，将下面古诗文语句补充完整。（共11分。每空1分） (1)几处早莺争暖树， (2)马作的卢飞快， (3)浊酒-一杯家万里， (4)四面歌残终破处， (5)晴川历历汉阳树， (6) 归雁入胡天。 (7) ,江入大荒流 (8) ,悠然见南山。 (9)报君黄金台上意， (10)我报路长嗟日暮， (11) 自将磨洗认前朝。 五、阅读下面文言文，完成下面小题。 赵普传 普晚年手不释卷，每归私第”，围②户启箧取书，读之竟日。尝奏荐某人为某官，太祖不 用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒碎裂奏牍掷地。普颜色不变， 跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。有群臣当迁官，太祖素恶 其人，不与。普坚以为请，太祖怒曰：“朕固不为迁官，卿若之何？”普曰：“刑以惩恶， 赏以酬为，古今通道也。且刑赏天下之刑赏，非陛下之刑赏，岂得以喜怒专之。”太祖怒甚， 起，普亦随之，久之不去，竟得俞允。 (《宋史·赵普传》有删改) 【注释】①私第：自己的府第.-②阖：关闭 13.解释文中加点词语的意思。 (1)太祖素恶其人 恶： (2)卒用其人 卒： 14.将文中的画线句子翻译成现代汉语。 普颜色不变，跪而拾之以归。 15.结合选文内容，分析赵普具有怎样的高尚品格？ 六、文学作品阅读 爆花 ()儿子成了众人眼中的差生，这是王莉没料到的。都说儿子遗传妈，但王莉是个学霸， 名牌大学的硕士。即便基因遗传出现错误，也不该走得太远。 (2)但儿子偏偏就偷工减料了，就少了好学、勤奋的染色体。从小学到中学，儿子一直 与王莉对峙着，学习成绩始终保持全班“第一”，只是王莉在这头，儿子在另一头。这种极端， 仿佛太极的阴阳，让王莉喟然长叹 (3)真是奇迹！——这是王莉常挂在嘴边的一句话—又是不及格。这道题目已散你N 遍了，怎么还是错？或者说：复习时，看你都懂了，怎么一到考试又都忘了。你这个脑子是不是 设置了删除程序？ (4)王莉常对同事说：说他笨吧，他三岁就能背几十首唐诗，学前就识五百来个汉字。但 读书后，他突然就一泻千里，啥都不会了。小时候沉迷在自己设想的“恐龙战队”里，大了就 偷偷玩网络游戏。 (5)眼看就要中考了，王莉非常认真地对儿子说：你读书不是为了我，是为你自己，读书 好了，你的人生就能多一次选择，这是给自己机会。 (6)儿子抬头看一眼王莉，说：看你认真的份儿上，我也认真地对你说，我不需要这种选 择，我已经有了自己的选择 7)王莉顿时紧张起来，问：你想怎么选？ (8)儿子从妈手里拿过手机，非常熟练地在屏幕上划拉了几下，选出一段抖音视频，说： 看看这段。 (9)王莉接过看了一下。抖音录制了一名地铁流浪汉，他自称自己也是一名大学生，还 是媒体记者，但他厌倦了职场，便选择四处流浪。按他的话，只要不偷不抢，任何一种生活方式 都是平等的，并没有高低贵贱之分，而虚度，恰是生命的最高表现形式。 (10)王莉看了尚在发呆，儿子却理直气壮地说：你不用担心我，我也可以像他一样，做个 自由的乞丐，浪漫而刺激。 (11)王莉顿时警觉起来，说：这完全是哗众取宠的制作。对，虚度也许是人性的一部分， 但不是全部。如果每个人都在虚度中生活，那这个民族离灭种就不远了。强大，才是任何一个 民族的生存法则。 (12)儿子扭过头，鼻子哼了一声说：我不管什么民族，我是个小人物，我只为自己活着。 (13)那一次谈话的结果，自然是不欢而散。 (14)之后的一天，王莉买来四盆三角梅。儿子见了就说，我来帮你搬。 (15)好。王莉应道。她抬眼看一眼儿子蹿高的背影，心想：儿子干活儿很勤快，以后做 点体力活儿也能养活自己。但她还是希望儿子有更好的成长空间，就问：养花喜欢吗，儿子？ (16)儿子放下花盆说，喜欢。 (17)王莉说：那这四盆花，我们各养两盆。明年春季，看谁的花开得好。 (18)好。儿子爽快地答应了。他喜欢做除学习之外的任何事情 (19)然后，他们就各自打理自已的花了 (20)儿子查了电脑，知道三角梅喜欢水和阳光，不耐寒，其他并没什么特别。 (21)但第二年春季，王莉打理的两盆三角梅，爆花了。而儿子养的三角梅，郁郁葱葱， 长满了叶子，花却少得可怜。 (22)儿子奇怪了，就问玉莉，同在一个院里养花，为什么我长叶子，你爆花？ (23)王莉笑说：为什么？想知道答案吗 (24)当然想，儿子说，肥料我没少加，光服也充足，又没干到它，但它就是懒花。 (25)王莉说：三角梅喜欢水和阳光。但水分充足了，它就会“懒”在成长期，形成懒花， 在这个舒适区里，它拼命长叶子，把自己茂盛得一塌糊涂。逍遥够了，才稀稀拉拉开几朵花。 在舒适区虚度时光，不仅是人的本性，也是三角梅的。但我给它控水，让它干到叶子调零，生存 面临危机，它便迅速进入生殖期，以大量开花的方式来谋求再生。这时如果施肥得当，加水适 中，再加上阳光充足，便会爆花。另外，还要给它修枝，除了木本部分，其他统统剪掉。” (26)儿子听得很仔细，问得也仔细：什么是木本部分？ (27)就是主干部分，已经老了的那部分，就像你在校学习，其他的电脑游戏等统统必须 剪掉 (28)妈，儿子打断道，讲养花就围绕主题，别旁敲侧击行吗？ (29)王莉说：这两者之间的道理是一样的。爆花，美丽的是自己。儿子，给自己一次 美丽的机会吧，人这一辈子不长，美丽更不多 (30)好吧，我想想。儿子道， (31)那一年的夏季，儿子给玉莉发来一条微信：妈，我爆花了，我没想到自己也能考上 好高中。 (32)王莉看了嗓子突然一堵眼泪顿时“暴”了。 16.有读者说，文章标题“爆花”拟得很秒，你认为秒在哪里？(4分) 17.第4段在文中有什么作用？(4分) 18.赏析第32段划线句。(3分) 19.拿到录取通知书，儿子想发微信感谢妈妈，你认为他应该感谢妈妈什么？请分条概 述。(4分) 七、名著阅读。（共8分） 20.请根据名著，在下面横线处填写出对应的人物姓名。 作品 人物 文段或评述 她含着笑，洗着我们的衣服/她含着笑，提着菜篮到村边的 《艾青诗 结冰的池塘去/她含着笑，切着冰屑悉索的萝卜/她含着笑， ① 选》 用手掏着猪吃的麦糟/她含着笑，扇着炖肉的炉子的火/她含 着笑，背了团箕到广场上去… 作为一部闪烁着崇高的理想主义光芒的长篇小说，最大的成 《钢铁是 功之处就在于塑造了保尔·柯察金这一无产阶级英雄形象。 怎样炼成 ② 他当过童工，从小就在社会最底层饱受折磨和侮辱，后来在 的》 ② 的影响下逐步走上革命道路。 ③ 因为是学生领袖，在天津被捕，监禁一年。 《红星照 ③ 和他同时被捕入狱的爱国青年有很多，其中有一个是天津女 耀中国》 子师范的学生，思想激进，她现在是他的妻子和同志。 《经典常谈》是④ 撰写的一部介绍中国传 《经典常 统文化经典的著作。也是一本精彩的学术散文集，它不“板 ④ 谈》 着脸说话”，也不平铺直叙，而是以流利畅达的语言娓娓道 来。 21.在“世界读书日”之际，某班开展名著阅读活动，推荐同学们阅读《水浒传》。它是一 部奇书，它为“造反者”树碑立传，渲染他们篆侠仗义、除暴安良的英雄壮举，塑造了一大 批栩栩如生的人物形象，同时也感受到他们各有缺点。请从下面人物中任选一位，结合典型 故事情节谈谈你对他的优缺点认识。 ①林冲②武松③鲁智深 八作文、（本大题共1小题，共50分） 22.阅读下面材料，按要求写作。 有位哲学家曾说：“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。”这里的“起舞”可理 解为以积极的姿态享受生活，以舍我其谁的自信展示才华，以坚韧不拔的意志追求梦想… 哲人以诗意的话语鼓励我们赋予日常生活以丰富意义，并在此过程中成就更理想的自我。 请以“享受起舞的时光”为题，写一篇文章。 要求：(1)文体不限，诗歌除外；(2)表达真情实感，不得套作、抄袭；(3)文中不得泄露个人 信息；(4)不少于600字。