精品解析：江西省南昌市第二中学2025-2026学年八年级上学期11月期中道德与法治试题

江西省南昌市第二中学2025-2026学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 说明：1．本卷共二大题，23小题，全卷满分80分，考试时间：75分钟。 2．本卷分为试题卷和答题卡，答案要求写在答题卡上，不得在试卷上做答，否则不给分。 一、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分。） 1. 《2024开学第一课》以“可爱的中国”为主题，带观众穿越时空，从甲骨文到人工智能，从雪豹栖息地到月球表面，全方位展现中国式现代化建设的壮美图景。跟随古文字学专家破解甲骨文之谜，与生态学者一同守护自然奇迹，聆听探月科学家的太空畅想，感受奥运冠军的拼搏精神。节目旨在帮助学生（ ） ①获得物质支持 ②感受到社会生活的绚丽多彩 ③受到老师表扬 ④为祖国的伟大成就感到自豪 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. 人的身份是在社会关系中确立的，下列介绍自己恰当的是（ ） ①未曾谋面的亲戚：阿姨您好，我是××班的学生小东 ②爸爸同事：叔叔您好，我是您同事××的儿子小强 ③公交车司机：阿姨您好，我是××班的班长小刚 ④邻居：叔叔您好，我是××小区××栋的住户小芳 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. 下列选项能概括以下两则对话内容的是（ ） 甲：这周末，我报名参加了地铁志愿服务，为乘客提供帮助 乙：这周末，我上网了解国内时事新闻，关心我们国家发展 A. 服务社会，投身于社会实践 B. 关心社会，养成亲社会行为 C. 融入社会，致力于他人认可 D. 了解社会，理性参与网络生活 4. 几名同学围绕使用网络的情况进行了以下交流： 小军：我在网上学一些新的技能，如视频剪辑。 小梅：我经常上网查阅一些学习资料和新闻。 小丽：我上网更多的是和远方的朋友聊天。 从以上同学的交流中可以看出（ ） ①网络丰富日常生活 ②网络可以满足我们的所有需求 ③网络促进人际交往 ④网络推动传统产业转型升级 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 5. 2024年全国“新时代好少年”张许熠，利用课余时间自学视频剪辑，在互联网平台分享其创作的100多条科普短视频，成为网络“小达人”。这启示青少年要（ ） A. 提高媒介素养，传播网络正能量 B. 完善法律体系，规范网络行为 C. 超越时空界限，广泛结交新网友 D. 学会独立思考，追求标新立异 6. 下列行为与故事主题相符的有（ ） 许衡做官之前，一年夏天外出，因天热口渴难耐，刚好道旁有棵梨树，众人争相摘梨解渴，唯独许衡不为所动。有人问他为何不摘，他回答说：“不是自己的梨，岂能乱摘！”有人劝解道：“乱世之时，这梨是没有主人的。”许衡正色道：“梨无主人，难道我心中也无主吗?” ①晚自习时老师不在，同学们遵守纪律 ②线上学习时，小亮要依靠妈妈监督 ③去公园游玩时，小青自觉排队买票 ④为了拿到奖励，小敏坚持阅读打卡 A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①③ 7. 社会秩序是社会生活的一种有序化状态。下列行为符合社会秩序要求的是（ ） A. 小雷爸爸在高铁上吸烟 B. 小龙办理业务在一米线外等候 C. 小东怕上学迟到闯红灯 D. 小明外出旅游在景区插队买票 8. 王某无视公交车“禁止后门上车”的明确标识，强行上车导致摔倒受伤，遂将公交公司诉至法院，法院驳回了王某诉讼请求。该案例告诫我们要（ ） A. 尊重自由 B. 追求平等 C. 关爱他人 D. 遵守规则 9. 对下图中人物的言行，认识正确的是（ ） A. 小川既能维护公共秩序，又做到了尊重和礼让同学 B. 小川没有底线意识，他应当众斥责小倩的插队行为 C. 小倩态度谦和、用语文明，有好的态度就可以插队 D. 小倩为了参加集体活动而迟到，理应排在队伍前面 10. 下面四幅漫画共同反映的主题是（ ） A. 言行体现修养，文明彰显魅力 B. 学会欣赏美好，培养高尚品德 C. 践行节约理念，共建美好社会 D 倡导轻声细语，建设静音景区 11. 高女士去某银行应聘，被告知无法录用，原因是征信系统显示她是失信被执行人。原来，高女士一家在两年前拖欠了担保公司6万余元的债务迟迟未能归还。此事启示中学生（ ） ①诚信是一个人的安身立命之本 ②不断完善和加强失信惩戒机制 ③运用诚信智慧，保护个人隐私 ④积极践行社会主义核心价值观 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 12. 在人际交往中，我们要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人，应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人。下列能概括此意的俗语是（ ） A. 交友投分，切磨箴规 B. 近朱者赤，近墨者黑 C. 尺有所短，寸有所长 D. 己所不欲，勿施于人 13. 近年来，校园霸凌事件不断发生，不少未成年人依仗自己是“未成年人”身份为所欲为。央媒发声：年龄不应是违法犯罪的挡箭牌。从法律角度看，这要求我们青少年（ ） A. 坚持完善各项制度，减少校园霸凌 B. 知书达理、明礼崇德，与人为善 C. 要严惩校园霸凌者，维护校园安定 D. 主动学法、用法，自觉遵纪守法 14. 党的二十大报告指出，引导全体人民做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者，努力使尊法学法守法用法在全社会蔚然成风。下列行为直接体现这一要求的是（ ） ①定期到聋哑学校献爱心②未满16周岁不骑电动车 ③观看“天宫课堂”第三课直播④法治副校长作法治报告 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 15. 下列关于防范AI诈骗讨论中，你赞同的是（ ） A. 小张：大家要增强反诈意识，注意保护个人信息 B. 小李：AI诈骗的方式层出不穷，根本无从防范 C. 小刘：国家应立法禁止所有AI换脸技术的使用 D. 小王：为了避免遭遇AI诈骗，我们要远离网络 16. 当遭遇AI诈骗时，我们可以寻求的法律救济是（ ） A. 到公证处进行公证 B. 及时向公安机关报案 C. 请求老师和家长的帮助 D. 到法律援助中心请求援助 17. 预防就是保护，治理也是挽救。针对未成年人犯罪总体呈上升趋势，低龄未成年人犯罪占比上升的这一现象，青少年应该（ ） ①杜绝不良行为，远离违法犯罪②积极见义勇为，用法律制裁违法犯罪 ③自觉遵章守法，依法规范自己的行为④实施社会保护，保障未成年人合法权益 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 18. 盐城市某街道组织网格员走进小区，开展禁止电动车入楼消防安全宣传活动，宣讲相关法律法规，维护高层住宅安全。假如你该小区居民，你应该（ ） A. 积极参与宪法修订 B. 合理规划出行路线 C. 自觉遵守法律规范 D. 尊重他人停车行为 二、简答题：简明扼要，条理清楚。（本大题共2小题，每小题6分，共12分） 19. 技术要有边界 学校邀请科学家和法律专家来到学校为同学们做讲座，科学家介绍到：“人工智能代理了新一轮科技革命和科技发展，为我们的生活提供了很多便利。但也有可能触犯法律，我时常警觉自己不要犯法（大概这个意思），包括我们同行交流的时候也都会相互提醒…人工智能法律专家（大概这个意思）可能会侵犯人身安全权，肖像权，名誉权。不过现在关于这方面的法律还没有完善，国家部门正在逐渐修改完善相关的有关法律规定。 听完两个人的介绍后，同学们纷纷表达自己的观点。请你从“自律与他律”的视角完成一份150字左右的发言稿。 20. 下面是初中生小胡给自己制定的微公益活动计划。 活动时间 活动内容 注意事项 课余时间 在校图书馆打扫卫生、整理书籍 合理安排时间，不影响上课 双休日 在公园、街道等地开展手工作品义卖活动 活动结束后，及时清理垃圾 节假日 到孤儿院和孩子们一起开展联谊活动 提前预约时间 寒暑假 在小区进行垃圾分类宣传 设计新颖的宣传形式 结合材料和所学知识，谈谈你对小胡参加微公益活动的看法。 三、探究与实践：紧扣题意，综合运用所学知识进行探究与实践。（本大题共3小题，共32分） 21. 为深化青少年法治教育，让同学们亲身感受法律的威严和公正，增强同学们的法律意识和法治观念，学校开展了“参与模拟法庭，增强法治观念”的项目式学习活动，请你参与并完成下列任务。 【活动准备】学校邀请法治副校长龚法官到学校开展法律知识讲座。 （1）讲座开始前，小冀接待了龚法官，在接待礼仪方面，小冀应该注意些什么？ 【庭前立案】立案组收集了以下案件： 案件一 被告人叶某某在某短视频App上散布可以帮助未成年人解除“游戏防沉迷系统”的虚假信息，骗取未成年人信任后，诱骗未成年人为此支付大额费用。 案件二 某博主因他人未经授权擅自使用其原创视频内容用于销售在线课程，准备向人民法院提起诉讼。 案件三 某镇政府组织人员、铲车，对李某的养鸡场实施了强制拆除。李某不服诉至人民法院，要求依法确认被告强拆行为违法并赔偿损失。 （2）上述案件分别属于哪种诉讼类型？（请写案件编号，如“案件一”） 民事诉讼：____；行政诉讼：____；刑事诉讼：____。 【法庭审判】 在审理叶某某骗取多名未成年人支付大额费用一案的判决书中写道，经本庭合议，依据《中华人民共和国刑法》，判决如下：被告人叶某某以非法占有为目的，骗取多名未成年人支付大额费用，其行为构成诈骗罪，判处有期徒刑五年六个月，并处罚金五万元人民币。 （3）上述案例给你带来哪些警示？ 22. 材料一 （1）观察材料一中的图片，在校园暴力的施暴原因中，主要原因是什么？据此，为避免校园暴力，应提高学生哪些道德素质？ 材料二 校园欺凌没有赢家！校园欺凌不仅影响学生的身体健康，而且给孩子的心灵成长带来一定伤害。被欺凌者的身心会受到损害，欺凌者可能要受到法律的制裁。 （2）如果你遭遇了校园暴力，你会选择怎样的办法来应对？ 23. 近年来，互联网的飞速发展，拓展了未成年人学习和生活的空间，同时也引发了全社会对未成年人使用网络问题的关注。某校八年级(1)班同学围绕“网络生活新空间”开展了一次主题活动，请你参与。 【分享感受】 第一小组的同学们分享了对于网络生活的直观感受： “打开导航软件，出行路线一目了然，甚至软件还能实时分析路况、预估出行时间；在电商平台上选购衣服，通过线上试衣功能，可以直观看到衣服搭配是否合适；足不出户便可“云游”博物馆、欣赏珍贵文物；坐在家里也可以向“政府留言板”反馈小区的问题，看到政府及时的回复，感叹民主渠道的畅通……这些都让我深深感受到网络点亮美好生活！” （1）结合上述材料，运用所学，谈谈你对“网络点亮美好生活”的理解。 【调研数据】 第二小组的同学们展示了北京市委网信办发布的《青少年互联网使用情况调查报告(2024)》相关数据。 青少年网络风险主要问题的认识情况 （2）上述图表说明了什么? 【撰写指南】同学们计划编制一份《网络素养养成指南》。 网络素养养成指南 网络素养，是指个体在使用网络时具有的网络安全意识、文明素养、行为习惯和防护技能等。因此，网络素养养成需要做到以下几点： 一、网络安全有常识：树立总体国家安全观，自觉维护国家安全；不泄露个人信息。 二、网络发言要文明： 。 三、网络沉迷能预防： 。 四、网络事件理性看：全面、辩证、客观看网络事件，不信谣、不传谣，保持理性。 （3）请你运用所学知识，补充完善以上内容。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江西省南昌市第二中学2025-2026学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 说明：1．本卷共二大题，23小题，全卷满分80分，考试时间：75分钟。 2．本卷分为试题卷和答题卡，答案要求写在答题卡上，不得在试卷上做答，否则不给分。 一、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分。） 1. 《2024开学第一课》以“可爱的中国”为主题，带观众穿越时空，从甲骨文到人工智能，从雪豹栖息地到月球表面，全方位展现中国式现代化建设的壮美图景。跟随古文字学专家破解甲骨文之谜，与生态学者一同守护自然奇迹，聆听探月科学家的太空畅想，感受奥运冠军的拼搏精神。节目旨在帮助学生（ ） ①获得物质支持 ②感受到社会生活的绚丽多彩 ③受到老师表扬 ④为祖国的伟大成就感到自豪 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会生活的丰富性和延展性。 ②④：依据题文，《2024开学第一课》以“可爱的中国”为主题，带观众穿越时空，全方位展现中国式现代化建设的壮美图景，该节目的播出旨在帮助学生感受到社会生活的绚丽多彩；为祖国的伟大成就感到自豪，故②④符合题意； ①：该节目的播出可以让学生获得精神支持，故①说法错误； ③：该节目播出的目的并不是让学生受到老师的表扬，故③说法错误； 故本题选C。 2. 人的身份是在社会关系中确立的，下列介绍自己恰当的是（ ） ①未曾谋面的亲戚：阿姨您好，我是××班的学生小东 ②爸爸的同事：叔叔您好，我是您同事××的儿子小强 ③公交车司机：阿姨您好，我是××班的班长小刚 ④邻居：叔叔您好，我是××小区××栋的住户小芳 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①：未曾谋面的亲戚介绍自己，应该说阿姨您好，我是xx的儿子小东，故①说法错误； ②：向爸爸的同事介绍自己，应该说阿姨您好，我是您同事xx的儿子小强，故②说法正确； ③：向公交司机介绍自己，应该说叔叔您好，我是学校的学生小刚，故③说法错误； ④：向邻居介绍自己，应该说叔叔您好，我是××小区××栋的住户小芳，故④说法正确； 故本题选C。 3. 下列选项能概括以下两则对话内容的是（ ） 甲：这周末，我报名参加了地铁志愿服务，为乘客提供帮助 乙：这周末，我上网了解国内时事新闻，关心我们国家发展 A. 服务社会，投身于社会实践 B. 关心社会，养成亲社会行为 C. 融入社会，致力于他人认可 D. 了解社会，理性参与网络生活 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为。 AD：观点虽然正确，但不是两则对话的共同主题，故AD不符合题意； B：结合题干两则对话分析，报名参加志愿服务，上网了解国内时事新闻等体现了关心社会，养成亲社会行为，故B符合题意； C：融入社会，不是为了获得他人认可，故C说法错误； 故本题选B。 4. 几名同学围绕使用网络的情况进行了以下交流： 小军：我在网上学一些新的技能，如视频剪辑。 小梅：我经常上网查阅一些学习资料和新闻。 小丽：我上网更多的是和远方的朋友聊天。 从以上同学的交流中可以看出（ ） ①网络丰富日常生活 ②网络可以满足我们的所有需求 ③网络促进人际交往 ④网络推动传统产业转型升级 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对网络改变世界的认识和理解。 ①③：依据教材知识并分析题干可知，小军通过网络学习新技能、小梅通过网络查阅资料和新闻体现了网络丰富日常生活；同时，小丽与远方朋友聊天体现网络促进人际交往，故①③说法正确； ②：“所有需求”说法绝对，网络无法满足所有需求，故②说法错误； ④：题干未涉及传统产业转型升级的内容，故④说法不符合题意； 故本题选A。 5. 2024年全国“新时代好少年”张许熠，利用课余时间自学视频剪辑，在互联网平台分享其创作的100多条科普短视频，成为网络“小达人”。这启示青少年要（ ） A. 提高媒介素养，传播网络正能量 B. 完善法律体系，规范网络行为 C. 超越时空界限，广泛结交新网友 D. 学会独立思考，追求标新立异 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查合理使用网络的相关知识。 A：张许熠通过创作科普短视频传播知识，体现其善用网络平台、积极传播正能量的行为，符合青少年提升媒介素养的要求，故A符合题意； B：完善法律体系属于国家立法机关的职责，青少年无法直接参与，故B说法错误； C：题干未涉及“结交网友”的内容，且“超越时空界限”并非青少年使用网络的要求，我们要慎重结交网友，不是广泛结交新网友；故C错误； D：张许熠的行为强调传播知识而非标新立异，且“追求标新立异”可能偏离正确价值观，故D错误； 故本题选A。 6. 下列行为与故事主题相符的有（ ） 许衡做官之前，一年夏天外出，因天热口渴难耐，刚好道旁有棵梨树，众人争相摘梨解渴，唯独许衡不为所动。有人问他为何不摘，他回答说：“不是自己的梨，岂能乱摘！”有人劝解道：“乱世之时，这梨是没有主人的。”许衡正色道：“梨无主人，难道我心中也无主吗?” ①晚自习时老师不在，同学们遵守纪律 ②线上学习时，小亮要依靠妈妈监督 ③去公园游玩时，小青自觉排队买票 ④为了拿到奖励，小敏坚持阅读打卡 A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自律的相关知识。 ①：晚自习老师不在时遵守纪律，体现无人监督下的自我约束，符合“心中有主”的自律精神，故①符合题意； ②：小亮依赖妈妈监督，缺乏内在自觉性，与自律无关，体现的是他律，故②不符合题意； ③：自觉排队买票，体现主动遵守规则的自律行为，故③符合题意； ④：为奖励打卡，动机是外部驱动，非内在道德约束，故④不符合题意； 故本题选D。 7. 社会秩序是社会生活的一种有序化状态。下列行为符合社会秩序要求的是（ ） A. 小雷爸爸在高铁上吸烟 B. 小龙办理业务在一米线外等候 C. 小东怕上学迟到闯红灯 D. 小明外出旅游在景区插队买票 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查维护社会秩序的理解。 A：高铁上吸烟违反公共安全规定，破坏秩序，故A不符合题意； B：在一米线外等候是遵守公共秩序、尊重他人隐私的表现，故B符合题意； C：闯红灯违反交通规则，危害公共安全，故C不符合题意； D：景区插队破坏排队秩序，影响他人权益，故D不符合题意； 故本题选B。 8. 王某无视公交车“禁止后门上车”的明确标识，强行上车导致摔倒受伤，遂将公交公司诉至法院，法院驳回了王某诉讼请求。该案例告诫我们要（ ） A. 尊重自由 B. 追求平等 C. 关爱他人 D. 遵守规则 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自觉遵守规则。 D：王某因无视“禁止后门上车”的规则导致摔倒受伤，法院驳回诉讼表明其行为违反规则需承担责任，该案例告诫我们要增强规则意识，做到自觉遵守规则，故D符合题意； ABC：题文内容强调遵守规则，与尊重自由、追求平等、关爱他人无关，故ABC不符合题意； 故本题选D 9. 对下图中人物言行，认识正确的是（ ） A. 小川既能维护公共秩序，又做到了尊重和礼让同学 B. 小川没有底线意识，他应当众斥责小倩的插队行为 C. 小倩态度谦和、用语文明，有好的态度就可以插队 D. 小倩为了参加集体活动而迟到，理应排在队伍前面 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查维护公共秩序、遵守社会规则、尊重他人、以礼待人。 A：题文中，小倩同学因故晚到，希望能插队排到小川前面。小川同学理解小倩，将自己的位置让给小倩，同时为了维护良好的排队秩序，小川同学到最后排队。小川同学的这一做法，既维护了公共秩序，又做到了尊重和礼让同学，值得我们学习，故A说法正确； B：“当众斥责”错误。即使不让出位置，也要尊重同学，不应斥责同学，故B说法错误； C：“有好的态度就可以插队”错误。任何人都应自觉遵守社会规则，并维护良好公共秩序，故C说法错误； D：“理应”错误。即使是因为参加集体活动而迟到，也要遵守排队的规则，故D说法错误； 故本题选A。 10. 下面四幅漫画共同反映的主题是（ ） A. 言行体现修养，文明彰显魅力 B. 学会欣赏美好，培养高尚品德 C. 践行节约理念，共建美好社会 D 倡导轻声细语，建设静音景区 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查文明有礼。 A：第一幅“出游自备环保袋”体现环保文明行为，第二幅“赏景伸手不摘花”体现爱护公共环境的文明素养，第三幅“游览排队静等候”体现遵守公共秩序的文明习惯，第四幅“参观时手机调静音”体现尊重他人的文明礼仪。四幅漫画均反映在公共场合的文明言行，体现个人修养与文明魅力，故A符合题意； B：“学会欣赏美好”仅对应第二幅“赏景”，未涵盖环保袋、排队、调静音等其他行为，故B不符合题意； C：“节约理念”主要涉及资源节约，仅第一幅环保袋可能相关，与不摘花、排队、调静音无关，故C不符合题意； D：“静音景区”仅对应第四幅手机调静音，未包含环保袋、不摘花、排队等内容，故D不符合题意； 故本题选A。 11. 高女士去某银行应聘，被告知无法录用，原因是征信系统显示她是失信被执行人。原来，高女士一家在两年前拖欠了担保公司6万余元的债务迟迟未能归还。此事启示中学生（ ） ①诚信是一个人安身立命之本 ②不断完善和加强失信惩戒机制 ③运用诚信智慧，保护个人隐私 ④积极践行社会主义核心价值观 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查诚信的重要性。 ①：高女士因失信被拒录，说明诚信是个人立足社会的根本，故①符合题意； ②：加强失信惩戒机制是社会的责任，并非对中学生的直接启示，故②不符合题意； ③：材料未涉及隐私保护问题，与题意无关，故③不符合题意； ④：诚信是社会主义核心价值观的要求，中学生应积极践行，故④符合题意； 故本题选B。 12. 在人际交往中，我们要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人，应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人。下列能概括此意的俗语是（ ） A. 交友投分，切磨箴规 B. 近朱者赤，近墨者黑 C. 尺有所短，寸有所长 D. 己所不欲，勿施于人 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查尊重他人。 D：“己所不欲，勿施于人”意思是自己不喜欢的，也不要强加给对方；启示我们要学会换位思考，故D符合题意； A：“交友投分，切磨箴规”意思是结交朋友要意气相投要能学习上切磋琢磨，品行上互相告勉，故A不符合题意； B：“近朱者赤，近墨者黑”比喻人受周围环境的影响很大，接近好人可以使人变好，接近坏人则可能使人变坏，故B不符合题意； C：“尺有所短，寸有所长”比喻每个人或事物都有自己的优点和缺点，都有自己的长处和短处，因此彼此之间都有值得学习和借鉴的地方，故C不符合题意； 故本题选D。 13. 近年来，校园霸凌事件不断发生，不少未成年人依仗自己是“未成年人”的身份为所欲为。央媒发声：年龄不应是违法犯罪的挡箭牌。从法律角度看，这要求我们青少年（ ） A. 坚持完善各项制度，减少校园霸凌 B. 知书达理、明礼崇德，与人为善 C. 要严惩校园霸凌者，维护校园安定 D. 主动学法、用法，自觉遵纪守法 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查提高法律意识、未成年人健康成长。 D：年龄不应是违法犯罪的挡箭牌，广大青少年提高法律意识，主动学法、用法，自觉遵纪守法，健康成长，故D符合题意； AC：完善各项制度、严惩校园霸凌者的说法是国家的角度，不是青少年的角度，故AC不符合题意； B：选项是道德角度，不是法律角度，故B不符合题意； 故本题选D。 14. 党的二十大报告指出，引导全体人民做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者，努力使尊法学法守法用法在全社会蔚然成风。下列行为直接体现这一要求的是（ ） ①定期到聋哑学校献爱心②未满16周岁不骑电动车 ③观看“天宫课堂”第三课直播④法治副校长作法治报告 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查遵章守法。 ②④：全体人民应做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者，要依法办事。未满16周岁不骑电动车，法治副校长作法治报告属于法治内容，②④说法正确； ①③：做法属于亲社会行为，①③与题意不符； 故本题选D。 15. 下列关于防范AI诈骗的讨论中，你赞同的是（ ） A. 小张：大家要增强反诈意识，注意保护个人信息 B. 小李：AI诈骗的方式层出不穷，根本无从防范 C. 小刘：国家应立法禁止所有AI换脸技术的使用 D. 小王：为了避免遭遇AI诈骗，我们要远离网络 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查理性参与网络生活。 A：小张强调增强反诈意识和保护个人信息，这是防范诈骗的基础要求，符合实际且有效，故A符合题意； B：小李认为AI诈骗“无从防范”属于消极态度，忽视了主动防范的可能性，故B说法错误； C：小刘主张“禁止所有AI换脸技术”过于极端，AI技术本身具有合法用途，需规范而非全面禁止，故C说法错误； D：小王建议“远离网络”不切实际，网络是生活重要工具，应合理使用而非完全回避，故D说法错误； 故本题选A。 16. 当遭遇AI诈骗时，我们可以寻求的法律救济是（ ） A. 到公证处进行公证 B. 及时向公安机关报案 C. 请求老师和家长的帮助 D. 到法律援助中心请求援助 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查法律救济途径的相关知识。 A：到公证处进行公证用于证明事实或文件的真实性，并非直接应对诈骗的法律救济手段，故A不符合题意； B：AI诈骗属于违法犯罪行为，及时向公安机关报案是依法维权的正确途径，故B符合题意； C：请求老师和家长的帮助属于社会支持，不属于法律救济的直接方式，故C不符合题意； D：法律援助中心主要为经济困难者提供法律咨询或代理，而诈骗需优先报案处理，故D不符合题意； 故本题选B。 17. 预防就是保护，治理也是挽救。针对未成年人犯罪总体呈上升趋势，低龄未成年人犯罪占比上升的这一现象，青少年应该（ ） ①杜绝不良行为，远离违法犯罪②积极见义勇为，用法律制裁违法犯罪 ③自觉遵章守法，依法规范自己的行为④实施社会保护，保障未成年人合法权益 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查预防犯罪的要求。 ①③：分析题文，青少年杜绝不良行为，远离违法犯罪，能够有效预防自身走向犯罪道路；自觉遵章守法，依法规范自己的行为，有助于养成良好的行为习惯，降低犯罪的可能性；故①③符合题意； ②：青少年在面对违法犯罪时，首先要保护自身安全，不提倡盲目见义勇为，且制裁违法犯罪是国家执法机关的职责；故②错误； ④：实施社会保护，保障未成年人合法权益，这是社会和国家的责任，而非青少年自身能做到的；故④错误； 故本题选B。 18. 盐城市某街道组织网格员走进小区，开展禁止电动车入楼消防安全宣传活动，宣讲相关法律法规，维护高层住宅安全。假如你是该小区居民，你应该（ ） A. 积极参与宪法修订 B. 合理规划出行路线 C. 自觉遵守法律规范 D. 尊重他人停车行为 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自觉遵守规则。 C：分析题文可知，作为小区居民，应该自觉遵守法律规范，配合街道组织的禁止电动车入楼的相关规定，确保高层住宅安全，故C正确； A：宪法修订是国家层面的事情，居民一般不能直接参与，故A错误； B：合理规划出行路线与禁止电动车入楼的活动主旨关联不大，故B错误； D：题干强调的是自身要遵守规定，而不是尊重他人停车行为，故D错误； 故本题选C。 二、简答题：简明扼要，条理清楚。（本大题共2小题，每小题6分，共12分） 19. 技术要有边界 学校邀请科学家和法律专家来到学校为同学们做讲座，科学家介绍到：“人工智能代理了新一轮科技革命和科技发展，为我们的生活提供了很多便利。但也有可能触犯法律，我时常警觉自己不要犯法（大概这个意思），包括我们同行交流的时候也都会相互提醒…人工智能法律专家（大概这个意思）可能会侵犯人身安全权，肖像权，名誉权。不过现在关于这方面的法律还没有完善，国家部门正在逐渐修改完善相关的有关法律规定。 听完两个人的介绍后，同学们纷纷表达自己的观点。请你从“自律与他律”的视角完成一份150字左右的发言稿。 【答案】合理使用AI 大家好，AI给我们生活提供很多便利，我们在使用AI的时候也应该要严守法律红线……我们应该遵守社会法律规则，离不开自我约束，即自律。自律就是严于律己，不断自我反思克服不良行为，做到自觉遵守规则。同时，在发明AI的这个过程中，可能会侵犯肖像权，说明我国的法律需要不断完善改进。我们使用AI需要法律为准绳，需要外在的约束即他律，无论何时何地我们都应该将规则内化于心外化于行。我们应规范自己的行为，遵守道德与规则，合理使用AI。 【解析】 【分析】考点考查：自觉遵守规则。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物的能力。 核心素养：法治观念、道德修养、责任意识。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用自觉遵守规则的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：人工智能为我们的生活提供了很多便利，但也有可能触犯法律→可链接我们在使用AI的时候要遵守社会规则和法律红线； 关键词②：时常警觉自己不要犯法、自律的角度→可链接什么是自律+自律的意义； 关键词③：同行交流的时候相互提醒、他律的角度→可链接什么是他律+他律的意义； 关键词④：国家正在逐渐修改完善相关的法律规定→可链接我国的法律不断完善，我们应自觉遵守规则、遵守法律。 第三步：整合信息，组织答案。 20. 下面是初中生小胡给自己制定的微公益活动计划。 活动时间 活动内容 注意事项 课余时间 在校图书馆打扫卫生、整理书籍 合理安排时间，不影响上课 双休日 在公园、街道等地开展手工作品义卖活动 活动结束后，及时清理垃圾 节假日 到孤儿院和孩子们一起开展联谊活动 提前预约时间 寒暑假 在小区进行垃圾分类宣传 设计新颖的宣传形式 结合材料和所学知识，谈谈你对小胡参加微公益活动的看法。 【答案】我认为小胡积极参加微公益活动的行为值得点赞，我要多向他学习。 ①参加公益活动，有利于培养亲社会行为，促进个人成长和社会进步。 ②通过制定活动计划，可以锻炼自己的计划、组织和协调能力，培养自立的品质。 ③参加公益活动，能够在实践中学习，开阔视野，增长见识，丰富人生经历。 【解析】 【分析】考点考查：养成亲社会行为的重要性 能力考查：运用所学知识解决实际问题的能力 核心素养：道德修养、责任意识 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用养成亲社会行为的重要性的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小胡给自己制定的微公益活动计划→通过制定活动计划，可以锻炼自己的计划、组织和协调能力，培养自立的品质。 关键词②：小胡积极参加微公益活动的行为→有利于培养亲社会行为，促进个人成长和社会进步，能够在实践中学习，开阔视野，增长见识，丰富人生经历。 第三步：整合信息，组织答案。 三、探究与实践：紧扣题意，综合运用所学知识进行探究与实践。（本大题共3小题，共32分） 21. 为深化青少年法治教育，让同学们亲身感受法律的威严和公正，增强同学们的法律意识和法治观念，学校开展了“参与模拟法庭，增强法治观念”的项目式学习活动，请你参与并完成下列任务。 【活动准备】学校邀请法治副校长龚法官到学校开展法律知识讲座。 （1）讲座开始前，小冀接待了龚法官，在接待礼仪方面，小冀应该注意些什么？ 【庭前立案】立案组收集了以下案件： 案件一 被告人叶某某在某短视频App上散布可以帮助未成年人解除“游戏防沉迷系统”的虚假信息，骗取未成年人信任后，诱骗未成年人为此支付大额费用。 案件二 某博主因他人未经授权擅自使用其原创视频内容用于销售在线课程，准备向人民法院提起诉讼。 案件三 某镇政府组织人员、铲车，对李某的养鸡场实施了强制拆除。李某不服诉至人民法院，要求依法确认被告强拆行为违法并赔偿损失。 （2）上述案件分别属于哪种诉讼类型？（请写案件编号，如“案件一”） 民事诉讼：____；行政诉讼：____；刑事诉讼：____。 【法庭审判】 在审理叶某某骗取多名未成年人支付大额费用一案的判决书中写道，经本庭合议，依据《中华人民共和国刑法》，判决如下：被告人叶某某以非法占有为目的，骗取多名未成年人支付大额费用，其行为构成诈骗罪，判处有期徒刑五年六个月，并处罚金五万元人民币。 （3）上述案例给你带来哪些警示？ 【答案】（1）要言谈文明、举止端庄，态度亲和，符合学生身份等。 （2） ①. 案件二 ②. 案件三 ③. 案件一 （3）①自觉守法，遇事找法、解决问题靠法，养成依法办事的习惯，依法维护社会秩序，确保社会和谐有序。②树立法治观念，提高依法办事能力，养成尊法学法守法用法的习惯，弘扬社会主义法治精神，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。③敬畏和信仰法律，自觉自愿地遵守法律，把依法办事当成自己的生活习惯。 【解析】 【分析】考点考查：文明有礼、诉讼的类型、依法办事。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、法治观念。 【小问1详解】 本题要求回答需要注意的接待礼仪，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用诉讼的类型的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：散布可以帮助未成年人解除“游戏防沉迷系统”的虚假信息，骗取未成年人信任后，诱骗未成年人为此支付大额费用→可链接刑事诉讼。 关键词②：因他人未经授权擅自使用其原创视频内容用于销售在线课程，准备向人民法院提起诉讼→可链接民事诉讼。 关键词③：李某不服诉至人民法院，要求依法确认被告强拆行为违法并赔偿损失→可链接行政诉讼。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为公民，需要运用依法办事的有关知识，从警示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：被告人叶某某以非法占有为目的，骗取多名未成年人支付大额费用，其行为构成诈骗罪，判处有期徒刑五年六个月，并处罚金五万元人民币→可链接依法办事的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 22. 材料一 （1）观察材料一中的图片，在校园暴力的施暴原因中，主要原因是什么？据此，为避免校园暴力，应提高学生哪些道德素质？ 材料二 校园欺凌没有赢家！校园欺凌不仅影响学生的身体健康，而且给孩子的心灵成长带来一定伤害。被欺凌者的身心会受到损害，欺凌者可能要受到法律的制裁。 （2）如果你遭遇了校园暴力，你会选择怎样的办法来应对？ 【答案】（1）主要原因：同学矛盾。素质：尊重他人、文明有礼、友善待人、宽容他人、换位思考。 （2）及时寻求帮助，告诉父母或者老师，寻找解决的方法；可以拨打110电话报警求助，必要时可以直接向人民法院提起诉讼。（言之有理即可） 【解析】 【分析】考点考查：尊重他人的要求、做文明有礼的人、做文明有礼的人的要求、友善、增强法治意识的要求、依法办事的要求 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：法治观念、责任意识 【小问1详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用树立法治意识的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：同学矛盾占54.29%→链接同学矛盾是最重要的施暴原因。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用尊重他人的要求、做文明有礼的人、做文明有礼的人的要求、友善的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：同学矛盾占54.29%→链接尊重他人、文明有礼、友善待人、宽容他人、换位思考。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查遭遇了校园暴力，你会怎样做，属于开放性试题，言之有理即可。 23. 近年来，互联网的飞速发展，拓展了未成年人学习和生活的空间，同时也引发了全社会对未成年人使用网络问题的关注。某校八年级(1)班同学围绕“网络生活新空间”开展了一次主题活动，请你参与。 【分享感受】 第一小组的同学们分享了对于网络生活的直观感受： “打开导航软件，出行路线一目了然，甚至软件还能实时分析路况、预估出行时间；在电商平台上选购衣服，通过线上试衣功能，可以直观看到衣服搭配是否合适；足不出户便可“云游”博物馆、欣赏珍贵文物；坐在家里也可以向“政府留言板”反馈小区的问题，看到政府及时的回复，感叹民主渠道的畅通……这些都让我深深感受到网络点亮美好生活！” （1）结合上述材料，运用所学，谈谈你对“网络点亮美好生活”的理解。 【调研数据】 第二小组的同学们展示了北京市委网信办发布的《青少年互联网使用情况调查报告(2024)》相关数据。 青少年网络风险主要问题的认识情况 （2）上述图表说明了什么? 【撰写指南】同学们计划编制一份《网络素养养成指南》。 网络素养养成指南 网络素养，是指个体在使用网络时具有的网络安全意识、文明素养、行为习惯和防护技能等。因此，网络素养养成需要做到以下几点： 一、网络安全有常识：树立总体国家安全观，自觉维护国家安全；不泄露个人信息。 二、网络发言要文明： 。 三、网络沉迷能预防： 。 四、网络事件理性看：全面、辩证、客观看网络事件，不信谣、不传谣，保持理性。 （3）请你运用所学知识，补充完善以上内容。 【答案】（1）网络为我们的生活提供了便利（如导航、电商购物、线上文化体验、民主参与等），丰富了我们的生活，促进了社会进步，所以网络点亮美好生活。 （2）青少年在使用网络时面临多种风险，如网络沉迷、宣扬不良价值观、网络欺凌、个人信息泄露等，需要引起重视。 （3）网络发言要文明：使用文明用语，尊重他人，不恶意攻击、辱骂他人，不传播不良信息。网络沉迷能预防：合理安排上网时间，明确上网目的，培养多种兴趣爱好，提高自律能力。 【解析】 【分析】考点考查：合理利用网络、网络的积极影响、网络的负面影响 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用网络的积极影响的知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：网络导航；网络购物；网络浏览博物馆等；政府留言板→可链接网络为我们的生活提供了便利，丰富了我们的生活，促进了社会进步；网络点亮美好生活； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是青少年，需要运用网络的负面影响的知识，从说明类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：青少年网络风险主要问题的认识情况统计，网络诈骗、身份盗用、违法有害信息、网络钓鱼攻击、沉迷网络等→可链接青少年使用网络面临诸如网络沉迷、宣扬不良价值观、网络欺凌、个人信息泄露等多种风险，需要引起重视； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题间接考查如何提高网络文明素养，开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $