广西壮族自治区河池市罗城仫佬族自治县2025-2026学年九年级上学期期中调研测试语文试题

2025年秋季学期期中教学质量监测 九年级语文参考答案 一、积累与运用 1.(2分)(1)骚(2)ping(每小题1分) 2.(2分)源远流长：源头很远，流程很长。文中指古典诗歌流传的历史悠久。 鲜妍：鲜艳美丽，文中用来形容四月春光鲜艳动人的样子。 3.(2分)D 4.(3分)序号：⑤(1分)修改意见：“非”或“不是”任意删去一个。(2分) 5.(2分)示例：自强故事我来讲、自强诗歌我来诵、自强征文我来写、自强板报我来画、自强誓言我来宣 6.(4分)示例：我们现在要趁年少，勤奋刻苦、努力学习，做自强不息的青年。我们要像竹子一样，顽强 执着、不畏艰难，做自强不息的青年。 7.(6分)①沉舟侧畔千帆过②病树前头万木春③但愿人长久④千里共婵娟⑤长风破浪会有时⑥ 直挂云帆济沧海 二、阅读 8.(2分)B【解析】B.与原文“把自己真正喜欢做的事做好，尽量做得完美，让自己满意，这才是成功的 真谛”表述不一致。故选B。 9.(3分)运用了举例论证的方法，具体有力地说明了什么是“不搀杂功利考虑的纯粹的成功之喜悦”， 从而证明了“把自己真正喜欢做的事做好，尽量做得完美，让自己满意，这才是成功的真谛”的观点。 10.(4分)示例：“兴趣是最好的老师”，比尔·盖茨从他最喜欢做的事情中确立了目标并取得了巨大成 功，我也有过这样的一次经历。那是在上小学四年级的时候，我爱上了轮滑，就说服爸爸妈妈给我报上了 周末轮滑班。开始时总是挨摔，后来在教练的耐心教导下，我掌握了轮滑的技巧，水平不断提高，成功的 喜悦促使我给自己提高了目标一一不仅结业时在班里拿第一，还要参加全县的轮滑比赛，争取获奖。有了 目标，我练得越来越有劲。“功夫不负有心人”，半年后，在县里的青少年轮滑比赛中，我荣获第一名。 11.(4分)①葛君解释丢车缘由②找到车辆，化解危机 12.(3分)(1)“底线”意思是最低准则（最低的限度，原则），这里写出葛君不愿把危险祸患转给学生 (别人)是他的最低准则，表现了葛军敢于担当的品质。 (3分)(2)运用动作和神态描写，“扑”“抓”写出葛君找到车时的急切，“眼睛发直”“嘴唇蠕动” 表现他确认车辆时的紧张，生动刻画其愧疚与担忧。 13.(4分)结尾葛君当众折断车轴，既出人意料又在情理之中，突出他勇于承担责任、纠正错误的形象， 使人物更丰满。 14.(2分)A【解析】第一、二句形象地表现出了诗人在酒宴时，即将离开朋友而产生的无限彷徨之情。 并非是“依恋”。故选A 15.(3分)“破”“挂”富有动感、充满气势，充分表达了作者的乐观、自信和对理想的执著追求。人们 往往在深处逆境、苦闷时自我安慰、自我鼓励时会用到这句诗歌。（意对即可） 16.(2分)D【解析】A通假字，同“俱”，全，皆，为副词/形容词，详细：B动词，至，到达/名词， 尽头：C代词，那/助词，加强反问语气：D连词，因为，故选D 17.(2分)C【解析】文章第⑤段运用的是议论的表达方式，而不是“抒情”，故选C 18.(2分)(1)这样（他们）在朝廷做官也忧虑，不在朝廷做官也忧虑。 (2分)(2)仁宗皇帝显得十分难过，于是派遣范仲淹去安抚江、准地区的灾民。 19.(3分)这两段文字写迁客骚人览物因阴雨景色而悲，因晴朗景色而喜的两种情感，引出下文作者的议 论，并与迁客骚人形成对比，表现了作者旷达的胸襟和远大的政治抱负。 20.(3分)范仲淹心系百姓，胸怀天下。人民受灾，他心急如焚，督促皇帝派人巡查，未有答复，他不惧 皇威，再次进见，希望皇帝能换位思考，最终，皇帝派他前往江准安抚灾民，由此可见，他时刻坚守“先 天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的人生信条。 21.(3分)(1)①《大堰河一一我的保姆》②艾青③蒋正涵 (4分)(2)作者通过对自己的乳母的回忆与追思，抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念之情、感激之情和赞 美之情。 2 三、写作 22.作文评分参考(50分) 等次 内容立意(20分) 语言表达(20分) 思路结构(10分) 切合题意 行文流畅、简洁 符合文体要求 一类 中心突出 内容充实 语言准确、生动 结构严谨 (5046分) 表达方式、手法多样 层次清晰 立意正确、深刻 构思新颖、巧妙 感情真挚 书写工整，卷面干净 分项得分 2019分 2019分 109分 切合题意 二类 中心明确 文从字顺 符合文体要求 语言比较生动 结构紧凑 (4541分) 内容充实 层次清楚 立意正确 能运用多种表达方式 感情真实 书写工整 构思新颖 分项得分 1817分 1817分 98分 三类 符合题意 语言通顺 符合文体要求 (4035分) 中心较明确 表达清楚 结构完整 内容较充实 书写整齐 层次比较清楚 分项得分 1615分 1615分 76分 基本符合题意 语言基本通顺 基本符合文体要求 中心基本明确 有少量语病 结构尚完整 四类 内容尚充实 (3430分) 书写不太整齐 层次基本清楚 分项得分 1413分 1413分 54分 语句不通顺 五类 偏离题意 语病比较多 不符合文体要求 (2920分) 中心不明确 错别字多 结构层次混乱 书写不整齐 分项得分 1210分 1210分 32分 六类 严重偏离题意 文理不通 不符合文体要求 (190分) 结构不完整 书写潦草 层次混乱 分项得分 90分 90分 10分 补充说明：(1)错别字每3个字扣1分，重现不计，最多扣3分。(2)不足600字者，每少50字 扣1分，最多扣3分。(3)不写题目，扣2分2025年秋季学期期中教学质量检测 九年级语文试卷题 注意：1.本试题卷满分为120分，考试用时150分钟。 2.考生必须在答题卡上作答，在本试题卷上作答无效。考试结束时，请 将本试题卷和答题卡一并交回。 一、积累(21分) 以下是同学们准备的展板上的文字，请你帮忙完善。 ①在古典诗文的长廊中，我们总能瞥见无数自强不息的身影。②豪放不羁 的李白，豁达进取的刘禹锡，超然旷达的苏轼…③他们不会因自己的遭遇自 惭形秽，始终在追求理想的道路上：④忧国忧民的范仲淹，与民同乐的欧 阳修……他们怀揣济世安民的大义，始终在历史的潮头搏击风浪。⑤中国的 贬谪文人用实际行动证明诗文并非不是附庸风雅的作品，而是搭建精神之屋的 坚实砖瓦。 “江山代有才人出，各领风sā0数百年”，形式多样的古典诗歌流传千年， 穿越源远流长的历史长河直抵人心。现代诗歌，形式自由，直指时代的爱与痛。 《你是人间的四月天一一句爱的赞颂》中，林徽因以错落有致的格式道尽四月 春光的鲜妍、娉婷，表达对美好未来的期盼；《乡愁》中，余光中以回环往复的 节奏，寄寓对祖国的深情。从古到今，中国诗歌以多样的形式，滋养着我们的心 灵，启迪着我们的心智。每个人都需要精神的栖息地，而诗歌里正有慰藉人生的 精神给养。 1.请你为展板文字中的加点字注音，根据拼音写汉字。(2分) (1)风sā0( (2)娉婷( 2.请你结合语境，解释下列词语。(2分) (1)源远流长： (2)鲜妍： 3.填入展板文字第1段空缺处的成语，你认为最恰当的一项是（)(2分) A.胸有成竹 B.胸怀坦荡 C.周而复始 D.坚持不懈 4.第1段展板文字中有一个句子有语病，请你指出并修改。(3分) 句子序号： 修改意见： “自强不息”是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之 一。学校将开展以“自强不息，青春有我”为主题的综合性学习活动，请你完成 以下任务。 ▲九年级语文（试题卷)第1页共8页 5.仿照示例补充活动形式。(2分) 形式一：自强标语我来拟 形式二：自强名言我来读 形式三： 形式四： 6.请你结合下面诗句的内容，说说怎样才能做自强不息的青年。(4分) 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 (颜真卿《劝学诗》) 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。一一（郑板桥《竹石》） 7.根据提示，填写内容(6分) 刘禹锡在扬州遇到白居易，虽然刘禹锡自己屡遭贬谪，但作诗答谢白居易的 时候还是表现出“① ,② ”(《酬乐天杨州初逢席上见赠》) 的乐观豁达，表达了相信新事物必将取代旧事物的哲思。中秋月夜，因为苏轼很 久没有见到自己的弟弟了，所以他用“③ ，④ ”[《水 调歌头》（明月几时有）]来表达对亲人的美好祝愿。他们行路虽难，但和李白一 样拥有“⑤ ,⑥ ”[《行路难》（其一)]的豪迈气概。 二、阅读（49分) (一)现代文阅读(9分) 请阅读材料，完成8-10题 材料一： 当下如何定义“成功”？梁晓声认为奋斗是人民史诗的底色。“成功”就是 平凡人找对人生的价值，并为之拼搏。用书中人物来说，优秀知青的代表周秉义， 他插队黑龙江生产建设兵团以后坚守着自己的信念，尽管生活在物质贫乏的时 代，但精神世界富足。梁晓声认为，用“成功”概括周秉义是不准确的，因为在 周秉昆心里他的全部责任是家。但前者“心中有家、心中有国”，因为他想通过 自己的努力，让更多像自己弟弟这样的人摆脱困窘的生活，他想把能量、作为放 大，与国家的发展融为一体，带给更多人的家一种改善。他要求的不是成功，他 身上没有多少“名利”色彩，他有的更多是责任。 (梁晓声携原著《人世间》访谈“学习强国”2022年3月4日) 材料二： 在通常意义上，成功指一个人凭自己的能力做出了一番成就，并且这成就获 得了社会的承认。成功的标志，说穿了，无非是名声、地位和金钱。这个意义上 的成功当然也是好东西。世上有人淡泊名利，但没有人会愿意自己彻底穷困潦倒， 成为实际生活中的失败者。 歌德曾说：“勋章和头衔能使人在倾轧中免遭挨打。”据我的体会，一个人即 使相当超脱，某种程度的成功也仍然是好事，对于超脱不但无害反而有所助益。 ▲九年级语文（试题卷）第2页共8页 一个人能否做出被社会承认的成就，并不完全取决于才能，起作用的还是环 境和机遇等外部因素。单凭这一点，就有理由不以成败论英雄。 成功不是衡量人生价值的最高标准，比成功更重要的是，一个人要有内在的 丰富，有自己的真性情和真兴趣，有自己真正喜欢做的事。 把自己真正喜欢做的事做好，尽量做得完美，让自己满意，这才是成功的真 谛，如此感到的喜悦才是不搀杂功利考虑的纯粹的成功之喜悦。 当一个母亲生育了一个可爱的小生命，一个诗人写出了一首美妙的诗，所感 觉到的就是这种纯粹的喜悦。当然，这个意义上的成功已经超越于社会的评价， 而人生最珍贵的价值和最美好的享受恰恰就寓于这样的成功之中。 (选自周国平《成功的真谛》，有删改) 材料三： 成功可能是你创造了新的财富或技术，可能是你在工作岗位上得到了别人的 信任，也可能是你找到了回归自我、与世无争的生活方式…成功是多元化的， 每个人都在追求属于自己的成功，但成功不是要和别人相比，而是要让自己的每 一天都比昨天更好，从这个意义上说，成功就是成为最好的你自己。 怎样才能成为最好的你自己呢？ 要确立自己的人生目标，人生只有一次，只有一个人能告诉你人生的目标是 什么，那个人就是你自己：只有一个地方能找到你的目标，那就是你心里。例如 《西游记》中唐僧的人生目标就是自度度人，自觉觉他：《钢铁是怎样炼成的》 中保尔的人生目标就是把自己的生命和全部精力献给世界上最壮丽的事业，为人 类的解放而斗争：《假如给我三天光明》中海伦·凯勒的人生目标就是终生致力 于聋盲人的公共救事业：《周恩来传》中周恩来的人生目标就是“为中华崛起 而读书”。最终他们都成了最好的自己。每个人的人生目标都是独特的，最重要 的是，要有自己的人生目标并为之而努力。 要做感兴趣和有激情的事。子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” 当你对某个领域感兴趣，对该领域有激情时，你就可能为它废寝忘食，发挥出所 有的潜力。这时候，你已经不再是为了成功而工作，而是为了“享受”而工作了。 毫无疑问，你将会得到成功。 2002年，比尔·盖茨在领导微软25年后，毅然把首席执行官的工作交给了 鲍尔默，因为只有这样他才能投身于他最喜欢的工作一担任首席微软架构师， 专注于软件技术的创新。此后，他对公司的技术方向做出了重大贡献。 要不断调整自己的目标。制定目标的目的是为了进步，我们要把抽象的大目 标简化成实际的小目标，目标设定过高固然不切实际，但目标也不可定得太低， 在了解自己能力的基础上对目标进行及时调整：如果超出自己的期望，可以把期 ▲九年级语文（试题卷）第3页共8页 望提高：如果未达到自己的期望，可以把期望调低。达成一个目标后，可以再制 定更有挑战性的目标。 美国作家威廉·福克纳说过：“你应该在乎的是，你要比现在的你强。”了解 自己，努力不懈地追求进步，让自己的今天胜于昨天，这样才能获得成功，才能 成为更好的你自己。 (《成功就是成为最好的你自己》) 8.下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是()(2分) A.梁晓声认为我们个人的成功尽可能与国家的发展融为一体，要有责任和担当。 B.材料二告诉我们只要做自己喜欢做的事，让自己满意，这才是成功的真谛。 C.材料三告诉我们成功不是要和别人相比，而是要把今天的自己跟昨天的自 己相比。 D.唐僧、保尔、海伦·凯勒和周恩来等人都有自己的人生目标并为之而努 力，最终都成了最好的自己。 9.材料二横线句子运用了哪种论证方法？请分析其作用。(3分) 10.比尔·盖茨从他最喜欢做的事情中确立了目标并取得了巨大成功。联系实 际，谈谈你是怎样从感兴趣的事情中确立自己的目标。(4分) (二)现代文阅读（14分) 请阅读材料，完成11-13题 寻车 ①老同学聚聊，葛君给明人来电话，说有要事来不了。“你留校做了老师， 就忙得屁颠屁颠的啦？”“真的是要事，丢了一辆车！” ②明人疑窦顿生：这小子什么时候有车了？ ③两天后是周末，当明人得知葛君这两天找遍了东片校园的自行车停放点， 现在又转移到西片区时，明人彻底糊涂了：“你在找什么车要到自行车车库去 找？”“我找的就是自行车呀！”“一辆自行车就让你丢了魂似的！”明人的责问， 毫不含糊。“这是一辆十分重要的自行车，再叙。”然后葛君就挂了电话，也许， 他正在心急如焚地寻找那辆重要的车吧！ ④又过了两天，葛君打电话来请明人帮他一起想办法。见到葛君，明人才发 觉他这些天明显憔悴了，原本一直油光发亮、一丝不乱的头发，现在竟像一个鸡 窝。眼睛里血丝满布，原先的抖擞劲儿，也荡然无存。 ⑤葛君这辆车还是半年前转买的。转卖给他的人温文尔雅，戴着一副眼镜。 开价也不高，葛君正想买一辆，也没还价，就把钱给了那位儒雅男子，拣了元宝 ▲九年级语文（试题卷）第4页共8页 似的走了。但在上周他想把车卖了，还在校园里贴了卖车启事。谁想买主没见着， 搁在楼底下的自行车却没影了。他一下子紧张起来，放下手上所有的活儿去寻找 那辆车，但至今一无所获。他急得脸廓似乎都小了一圈。 ⑥“不就一辆自行车吗？丢就丢了。”明人劝慰道。 ⑦“你不知道，这辆车事关我的心理底线和人品。”葛君一脸严肃地说。 ⑧“那辆车是颗定时炸弹。”葛君一字一句地道出。明人的目光，满是疑惑。 “我上次去书店回来的路上，等候绿灯时感觉不对劲儿，就拨弄了一下龙头，谁 知车前轴突然脱落了，车身整个儿就像散了架。我赶紧连推硬拉地把车子送到修 车铺。师傅仔细一瞧，便指着那根钢轴的断裂处说，这是旧伤，焊接过的。我这 才明白自己被那位看似斯文的男子骗了。师傅说算我命大，要是骑在路上突然断 裂，不是摔个半死，就是被马路上的车辆轧死。我一听就冷汗直冒，想想都后怕。” ⑨“所以，你决定把这车卖了？”明人明察秋毫。“是呀，我当时真是这么 想的。找那家伙也太费神，不如把它卖了。”葛君坦诚地说道。 ⑩“你也够缺德呀，把危险转嫁给别人。”明人嘲讽。 ①“我当时确实是这么想的。可是，当这辆车被偷走之后，我突然紧张害怕 起来。我担心哪个学生把它偷了骑了，某一天，突然车毁人亡。那我的罪过不是 太大了吗？”葛君说着，脸上愧疚、悔恨交杂。“接下去又是长假，我怕哪个愣 头青骑着去郊游，那就麻烦大了。”葛君的焦虑是真诚的。 ②翌日，一张寻车启事出现在校园好多处公告栏上。上面写明这辆灰色永久 牌自行车，车轴是断裂的，焊接也是脆弱的，承受不起颠簸，危险重重。提醒借 用者小心，要么将车归还，主人一定酬谢：要么将它送到修车铺，防患未然。几 天过去，音讯全无。而一张启事上，有人用钢笔涂抹：“别蒙人了！” ③明人与葛君面面相觑。不得已，他俩开始了地毯式的搜寻。这天浓雾，他 们在食堂门口发现了这辆车。葛君几乎是扑身过去，一把抓住了自行车的龙头。 他上下打量着，眼睛发直，嘴唇不断在蠕动：“是这辆，就是这辆。” ④这时，三个毛头小伙子从食堂里跑出来，堵住了他们的去路，神情是不依 不饶的。 ⑤明人和他们说了几句，又将寻车启事塞进他们手里，他们漠然视之，一脸 敌意。正尴尬间，葛君突然一使劲，车前轴被提出了钢圈，断裂焊接处裸露出来。 葛君再稍稍使一点力，车轴在原伤口处断裂了，车身顷刻倒在了地上。 ⑥明人看呆了，那些毛头小伙子也惊呆了。此时葛君终于笑出声来，那笑声 千净、爽快，仿佛能穿透无尽的雾霾。 11.认真阅读这篇小说，补充完成下面对故事情节的概括。（4分) 葛君丢车，四处寻找一一（①）一一张贴启事，善意提醒一一（②) ▲九年级语文（试题卷）第5页共8页 12.结合语境，按照要求赏析文中划线句子。 (1)“你不知道，这辆车事关我的心理底线和人品。”葛君一脸严肃地说。（赏析 加点词)(3分) (2)葛君几乎是扑身过去，一把抓住了自行车的龙头。他上下打量着，眼睛发 直，嘴唇不断在蠕动：“是这辆，就是这辆。”（请从人物描写的角度赏析句 子)(3分) 13.小说结尾出人意料，又在情理之中，请简要分析小说结尾对表现主人公形象 的作用。(4分) (三)古诗词赏析(5分) 请阅读材料，完成14-15题 行路难（其一) 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 14.下面对《行路难》（其一）这首诗理解和分析，不正确的一项是( )(2分) A.第一、二句形象地表现出了诗人在酒宴时，即将离开朋友而产生的无限依 恋之情。 B.第七、八句，诗人巧用典故“吕尚垂钓”“伊尹乘舟日边”来增强信心和信念。 C.第十一、十二句，诗人相信总有一天会乘风破浪到达理想彼岸，实现自己 的远大抱负。 D.这首诗感情充沛，一波三折，抒发了诗人怀才不遇的愤慨但仍怀有希望的感情。 15.请分析最后两句诗中的“破”“挂”妙在何处：人们会在什么样的情况下引 用它？(3分) (四)文言文阅读（14分) 阅读下面的文言文，完成下面小题16-20题 【甲】 岳阳楼记 范仲淹 ①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修 岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 ▲九年级语文（试题卷）第6页共8页 ②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯， 朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南 极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ ③若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形， 商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏 讥，满目萧然，感极而悲者矣。 ④至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳， 岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互 答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 ⑤嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲， 居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐 耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ 时六年九月十五日。 【乙】 范仲淹传 岁大蝗旱，江、淮、京东滋甚。仲淹请遣使循行，未报②。乃请问曰：“宫廷 中半日不食，当何如？”帝恻然，乃命仲淹安抚江、准。所至开仓赈之，且禁民 淫祀，奏蠲③庐舒折役茶、江东丁口盐钱，且条④上救敝十事。 (节选自《宋史·范仲淹传》) 【注释】①循行：查看。②报：答复。③蠲：juān,除去，免除。④条：逐条。 16.下面加点词语意思及用法相同的一项是（)(2分) A.百废具兴 具答之(《桃花源记》) B.南极潇湘 其远而无所至极邪(《北冥有鱼》) C.其喜洋洋者矣 其如土石何(《愚公移山》) D.不以物喜 以中有足乐者(《送东阳马生序》) 17.下列对《岳阳楼记》理解分析有误的一项是()(2分) A.“衔远山，吞长江”寥寥数语，用拟人手法写尽洞庭湖的大观胜览， 一“衔”一“吞”，气势磅礴。 B.“微斯人，吾谁与归”一句是作者以古仁人自勉，并希望滕子京像古仁人 一样有旷达的胸襟。 C.文章第⑤段主要运用了抒情的表达方式，点明文章的主题，表达了作者旷 达的胸襟和远大的政治抱负。 D.从句式上看，文章骈句与散句相结合，骈句两两相对，珠联璧合，散句长 短错落，使文章既有气势又富于变化。 ▲九年级语文（试题卷）第7页共8页 18.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)是进亦忧，退亦忧。 (2)帝恻然，乃命仲淹安抚江、准。 19.甲文作者用第③④段写了迁客骚人的览物之情，有什么用意？(3分) 20.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是范仲淹的政治抱负，也是他坚守的 人生信条，请联系乙文说说他是如何践行的。(3分) (五)整本书阅读(7分) 21.阅读下列诗歌节选，回答后面的问题。 我是地主的儿子， 也是吃了大堰河的奶而长大了的 大堰河的儿子。 大堰河以养育我而养育她的家， 而我，是吃了你的奶而被养育了的， 大堰河啊，我的保姆。 大堰河，今天我看到雪使我想起了你： 你的被雪压着的草盖的坟墓， 你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲， 你的被典押了的一丈平方的园地， 你的门前的长了青苔的石椅， 大堰河，今天我看到雪使我想起了你。 (1)这首诗的题目是《①》，作者是②，原名③。(3分) (2)从节选的诗句看，作者表达了对大堰河怎样的感情？(4分) 三、写作（50分) 22.请以“请给我多一点”为题，写一篇文章。 要求：①请将题目补充完整： ②请写出真情实感，不得套写抄袭： ③文章中不要出现真实的地名、校名和人名，不少于600字。 ▲九年级语文（试题卷)第8页共8页