期末高频易错题检测卷-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

期末高频易错题检测卷--2025-2026学年道德与法治八年级上册统编版 一、选择题 1．“放手，她是我妹妹！”这是维吾尔族青年艾尼·居买尔三兄弟面对歹徒抢劫汉族女大学生时脱口而出的大喊……女大学生获救，艾尼·居买尔却受了伤。艾尼三兄弟的事迹感动了全国各族人民。艾尼·居买尔三兄弟面对歹徒（   ） ①充满勇气和智慧 ②敢于同非正义行为进行斗争 ③做到了见义智为 ④是不理智的，不懂得自我保护 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 2．下面是九年级（1）班王雨瞳同学搜集到的微信息，关于微信息与微点评对应正确的是（   ） 序号 微信息 微点评 ① 中学生李明阳看到自己脸上长出很多痘痘，欣然接受，还自我解嘲为“青春美丽痘” 没有正确认识青春期生理变化 ② 古人季布为人正直，凡是答应别人的事一定做到。乡亲们赞誉：“得黄金百斤，不如季布一诺” 诚信是中华民族的传统美德，但不适应新时代发展的要求 ③ 仇某在其个人微博账号上发布信息，贬低、嘲讽卫国戍边烈士 仇某的行为触犯了英雄烈士保护法，应受到法律制裁 ④ 第13届全国人大常委会第20次会议全票通过香港特别行政区维护国家安全法 传递出全国人民捍卫国家主权、维护国家安全的坚强意志和坚定决心 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．《外来入侵物种管理办法》规定，未经批准，擅自引进、释放或者丢弃外来物种的，依照《中华人民共和国生物安全法》第八十一条处罚。对此说法错误的是（   ） A．《外来入侵物种管理办法》能确保生物不受侵害 B．随意售卖或放生外来危险物种，要追究法律责任 C．我们必须坚持总体国家安全观，维护国家利益 D．维护国家安全，是每个公民应尽的责任和义务 4．如图，四幅图片共同体现了（   ） A．人民军队抵抗侵略，保卫国家 B．保卫人民的生命财产安全是人民军队的强军之魂 C．人民军队是保卫红色江山的坚强柱石 D．人民军队参与国家经济建设 5．在党的坚强领导下,人民军队一路走来,一路奋斗,背负着民族的希望;一代代军人前赴后继,立起一座座不朽的丰碑。由此看来（   ） ①人民利益是国家利益的集中表现 ②人民军队是保卫红色江山、维护民族尊严的坚强柱石 ③要勇于担责,坚持国家利益至上 ④依法服兵役是每个公民都享有的基本权利 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 6．“共和国勋章”获得者王永志生前曾说，他一生干了三件大事：研制战略导弹、送卫星上天、送中国人进入太空并筹建中国空间站。这三件事，他一干就是一辈子。这给我们的启示有（   ） ①维护国家利益，必须牺牲个人利益         ②践行报国之志，要有脚踏实地的行动 ③要规划职业生涯，确定目标后永不改变     ④要培养敬业精神，用奋斗创造人生价值 A．①④ B．①③ C．②④ D．②③ 7．深圳在筹备十五运期间，积极开展“文明迎全运”系列活动。下列与“现象→本质→影响”逻辑顺序相符的是（   ） ①观众依次排队，自觉接受安检→ 遵守规则→助力赛事有序进行 ②商家销售假冒十五运特色商品→ 依法经营→促进经济繁荣发展 ③志愿者热情引导观众，提供帮助→服务社会→展现城市文明形象 ④观众在选手比赛时大声喧哗→热情友善→营造热烈赛事氛围 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 8．挥锹培土，围堰浇水，春光明媚，植树正忙。借助互联网优势，更好响应社会公众希望参与义务植树的多元需求，“互联网+全民义务植树”活动全面推开。我国各地结合自身特点，开发、上线了形式多样、各具特色的义务植树活动。该活动的全面推开（ ） ①表明网络有利也有弊，要扬长避短 ②为人们关注、亲近社会开辟了新通道 ③表明奉献社会需要青年学会“信息节食” ④有利于人们增强劳动观念，服务社会 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 9．下图漫画中的举措（   ） A．体现了公民的权利义务平等 B．能够解决城乡发展不平衡的问题 C．有利于维护社会的公平与正义 D．实现全国人民同水平参与社保 10．《小康路上一个不能少》讲述了19个精准扶贫案例，以鲜活的扶贫实践生动地阐述了精准扶贫的“中国故事”，贡献了“中国智慧”，彰显了中国特色社会主义制度的优越性。从维护公平角度看，精准扶贫、小康路上一个不能少，表明（   ） ①公平是绝对的，我们需要积极行动 ②有了公平，每个社会成员的生存和发展才有保障 ③维护社会公平，需要充分发挥规则的保障作用 ④只有维护社会公平，才能解决现实中的所有问题，保证社会稳定 A．①② B．②③ C．②④ D．①④ 11．对下面漫画《区别对待》评论正确的是（   ） A．单位有自主用人权，可以自由选择员工 B．此举违背了平等原则，是不尊重他人的表现 C．社会竞争激烈，这种现象无法避免 D．求职者应增强实力，不必在意公平与否 12．自律从小事做起，下列行为属于自律的是（   ） A．小杨在课间休息时，主动整理课桌上的书本 B．小朱在没有人监督的情况下，也能按时完成作业 C．小秦在餐厅吃饭时，自觉排队，不插队 D．以上都是 13．在课堂“我是小法官”环节，同学们进行了下面的案例探究： ★案情简介：网民王某玉为博取大众眼球、吸引流量，在网络平台上多次发布侮辱、诽谤、贬低英雄先烈的不当内容。 ★判决结果：王某玉因侵害英雄烈士名誉、荣誉罪，被判处有期徒刑九个月。 上述案例告诉我们（   ） ①要坚持以法律为行为准则 ②我国是社会主义法治国家 ③法治是维护社会秩序的重要保障 ④学会运用法律武器维护自身的合法权益 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 14．2025年“十一”假期，市民小禹打开某生活服务App，凭借自己的“AAA级个人信用分”，不仅免押金租到了景区共享充电宝，还在景区餐厅享受“信用专享8折优惠”，甚至用信用积分兑换了景区接驳车的免费车票。看着App里不断更新的信用权益（如酒店优先入住、图书免押金借阅等），小禹感慨：“守信用不只是‘好名声’，更是实实在在的便利和福利！”由此可见（   ） ①守信者能获得更多生活便利 ②个人诚信可转化为现实权益 ③社会对个人诚信的激励机制日益完善 ④守信者处处受益，失信者处处受限 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 15．云南哀牢山因博主探险视频爆火网络，引发游客蜂拥而至。为加强生态保护工作，减少人为活动对生态环境的影响，哀牢山自然保护区楚雄管护局发布告知书，提醒游客遵守规定，共同守护自然遗产。这（   ） ①说明原有社会规则已完全不适应现实需求，必须彻底废除后重新制定 ②说明社会规则具有规范社会行为、维护社会秩序的作用 ③启示我们应该从自身做起，自觉将规则作为行动准绳 ④意味着生态保护与旅游开发存在不可调和的矛盾，规则制定只能优先保障生态 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 16．长期以来，铁路儿童票一直以身高为划分标准。近年来，儿童身高超高的情况愈发常见。新修订的《铁路旅客运输规程》明确规定，实行车票实名制，儿童旅客以年龄划分优惠标准，不再以身高为标准。这说明（   ） A．应坚定维护规则 B．遵守规则要他律 C．自由与规则不可分 D．规则不是一成不变的 17．某地的村党总支书记和几名村书记组建直播团队，搭建助农直播间带头直播带货，向广大网友介绍当地深厚的人文底蕴，提供优质的农产品，为村集体经济发展开辟新路径，首场直播观看人数超过1万人次，销售金额近万元。对于以上新闻，同学们的评价正确的有（   ） ①小丹：他们高扬主旋律，培育积极健康的网络文化 ②小洁：直播只是为了个人出名，对农民帮助有限 ③小丽：他们借助互联网为乡村振兴注入活力，是基层创新的榜样 ④小阳：他们直播既卖产品又宣传文化，实现了经济和社会效益双赢 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 18．入选2025年“全国新时代好少年”先进典型的延安职业技术学院附属小学延安精神红领巾讲解团累计培育“小小讲解员”3000余名，开展红色宣讲1万余场，成为延安青少年传承红色基因和革命薪火的一面旗帜。向这些“小小讲解员”学习，我们要（   ） ①投身社会实践，积极服务社会 ②融入社会生活，养成亲社会行为 ③了解风俗习惯，遵守家庭美德 ④关注社会变化，热心地帮助他人 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 19．2025年世界运动会将在四川成都举办，某中学学生小辰通过选拔成为赛事志愿者，在服务中他不仅以“志愿者”身份为参赛选手提供引导服务，还借助赛事平台向外国友人展示蜀绣等成都特色文化。下列选项中，最能全面体现“个人与社会的关系”的是（   ） A．小辰主动报名成为志愿者，说明个人可以自主选择社会角色 B．小辰的“志愿者”身份，是社会赋予的特定角色定位 C．小辰借助赛事平台展示成都文化，说明社会为个人实现价值提供舞台 D．小辰的服务助力赛事顺利开展，同时自身能力也得到提升，体现个人与社会相互依存 20．2025年7月13日至19日，云南民族大学“石榴红青春映边疆”铸牢中华民族共同体意识师生实践团赴沧源佤族自治县，通过入户调研、民俗交流、政策宣讲、红色寻访、校园授课等形式开展暑期社会实践活动。学校重视开展社会实践活动是因为（   ） ①社会的发展离不开每个人的努力 ②生活技能是我们每个人与生俱来的 ③社会为人的生存和发展提供必要条件 ④在不同的社会关系中，我们有不同的身份 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 二、分析说明题 21．材料  《中国教育现代化2035》中指出，要提升义务教育均等化水平，建立学校标准化建设长效机制，推进城乡义务教育均衡发展。在实现县域内义务教育基本均衡的基础上，进一步推进优质均衡，推进随迁子女入学待遇同城化，有序扩大城镇学位供给。 国家采取这些措施是为了维护社会的公平，公平有什么重要意义？ 22．阅读材料，回答问题。 材料一  2025年开年，DeepSeek彻底突破技术圈层，直抵社会大众。某智慧工厂应用AI技术的生产线平均每分钟可以下线10台冰箱，AI识别使检测精度提高10倍左右，生产效率较传统模式提升40%左右；某公司将AI技术与实体产业融合，助力企业客户降本增效、创新突破，推动人工智能在零售、金融、工业、医疗、教育、文旅等30多个行业落地；辽宁省接入DeepSeek后，12345热线系统数据整理效率将较人工处理提升20倍；汕尾市通过AI挖掘诉求数据规律提前预警，如交通拥堵、企业欠薪等问题，让服务模式从被动响应转向主动治理。 （1）结合所学知识，请你概括材料中AI技术发展的价值。 材料二  范某为吸粉引流、直播带货，冒充国家级新闻媒体制作、散布某演唱会虚假宣传和谣言信息，严重扰乱公共秩序，造成恶劣社会影响，事后演唱会主办方予以公开辟谣。范某已被公安机关采取刑事强制措施。 （2）结合营造清朗空间的知识，请你谈谈范某的案例对我们有何警示。 （3）辨别网络谣言是抵制网络谣言的前提，请你分享几个辨别网络谣言的“金点子”。 23．【学法守法伴我行】 材料  周五下午，小明和小刚因为琐事争吵起来，此时被正准备放学回家的小东撞见，他便不分青红皂白上前为小明助威，并与小刚打了起来。小刚知道自己打不过他们，便约定“明天下午在万达广场见”。第二天下午，小东和小明约上李某，小刚约上张某、王某，准时到达万达。双方一见面，便打起来。殴斗中，双方人员都有擦伤。小明、小刚二人因小事发生口角，由争吵发展到纠集多人打群架，严重扰乱了社会秩序。公安机关依照《中华人民共和国治安管理处罚法》的规定，对结伙斗殴的首要分子小明和小刚给予公安拘留10天的处罚，对其他参与斗殴者分别给予警告处分。 （1）小东的行为对我们有什么启示？ （2）此事发生后、该校加强对学生进行教育、开展一次以“让法律进校园”为专题的法治讲座活动，假如你是该校七年级的学生，请你列举为配合此项主题开展的三种合适的活动。 三、情境探究题 24．以下是某校八年级学生小芳生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。 情境一学校近期要组织一次研学活动，回到家里小芳将此事告诉了妈妈。妈妈不让小芳参加研学活动，说在家学习更重要，小芳很苦恼。 （1）请你结合亲社会行为的意义的知识帮助小芳劝说妈妈。 情境二为学习地理知识，小芳在网上搜集了一些中国地图，使用时却发现个别地图错绘我国国界线、漏绘我国重要岛屿等的“问题地图”。 （2）此时，小芳的正确做法是 。这是因为 。 情境三周末，小芳和妈妈一起乘坐公交车外出，期间发现有小偷正在悄悄拉开一位乘客的背包。小芳想要出面制止，妈妈却让小芳不要多管闲事。 （3）小芳妈妈的做法缺乏 。此时，小芳应该 。 25．某校团委开展以“共建和谐校园”为主题的校园文化节活动，同学们参与的热情空前高涨，校园小记者也将活动的一幕幕场景记录了下来。 【第一幕：礼貌的力量】 在文化节上有一道亮丽的风景线，那就是统一着装、面带微笑的小小引导员们。他们彬彬有礼，落落大方，热情地引领大家参观体验，展示了青春的自信风采，获得了师生们的一致好评和认可。 （1）材料说明文明有礼对个人的成长与发展有什么重要意义? 【第二幕：规则的考验】 在文化节活动现场，“传统文化体验”展位非常受欢迎，想体验的同学都自觉排队等候。可后来的小明却想插队优先体验，引导员同学连忙上前阻止并耐心劝导。小明同学____。 （2）请在横线上续写小明同学的正确做法。 （3）材料中的这一幕，启示我们应该如何遵守规则? 【第三幕：友善的温暖】 文化节活动结束后，同学们有序地归拢物品、收拾展位。这时，小雅不小心打翻了装满宣传材料的箱子，看着散落一地的材料，她显得自责又无助。见此情形，在她附近的几个引导员马上跑过去，一边帮忙收拾，一边安慰小雅：“没关系的，这就是个小意外。”在大家的帮助下，凌乱的材料很快就整理好了。 （4）引导员们暖心的话语和行为，启示我们应该如何友善待人? 参考答案 1．A 【解答】本题考查个人守护正义、同违法犯罪作斗争的相关知识。 ①：艾尼三兄弟面对歹徒时表现出勇气，同时使用“放手，她是我妹妹”的策略来威慑歹徒，体现了智慧，故①符合题意； ②：他们制止歹徒抢劫，直接对抗非正义行为，符合正义的要求，故②符合题意； ③：他们大喊“关放手，她是我妹妹”的方式是“见义智为”的体现，即在保护自身安全的前提下机智地帮助他人，而非盲目冒险，故③符合题意； ④：虽然艾尼受伤，但行为整体是理智且智慧的，且被社会高度赞扬，因此不能说“不理智，不懂得自我保护”。故④说法错误； 故本题选A。 2．D 【解答】本题考查正确对待青春期生理的变化、诚信的重要性、维护国家安全。 ①：脸上长痘痘是青春期正常的生理变化，我们应欣然接受，不因生理变化而焦虑或自卑。李明阳欣然接受并自我解嘲，是正确认识青春期生理变化的表现，微点评说法错误，故①说法错误； ②：诚信是中华民族的传统美德，也是社会主义核心价值观的重要内容，在新时代依然是个人安身立命、社会和谐发展的重要基石。“不适应新时代发展的要求”的说法错误，故②说法错误； ③：英雄烈士保护法明确保护英雄烈士的名誉和荣誉，贬低、嘲讽卫国戍边烈士的行为触犯该法律，应受到法律制裁。微点评与微信息对应正确，故③符合题意； ④：香港特别行政区维护国家安全法的通过，是维护国家主权、安全和发展利益的重要举措，传递出全国人民捍卫国家主权与安全的坚定意志。微点评与微信息对应正确，故④符合题意； 故本题选D。 3．A 【解答】本题考查维护国家安全。 A：“确保生物不受侵害”说法过于绝对，《外来入侵物种管理办法》能规范和管理外来入侵物种行为，起到预防和减少生物侵害的作用，但不能完全“确保”，故A说法错误； B：题干明确规定擅自引进、释放等行为会依法处罚，“随意售卖或放生”属于擅自行为，应追究法律责任，故B说法正确； C：生物安全是总体国家安全观的重要内容，外来入侵物种威胁国家生物安全，因此必须坚持总体国家安全观、维护国家利益，故C说法正确； D：维护国家安全（包括生物安全）是每个公民的责任和义务，故D说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选A。 4．C 【解答】本题考查人民军队的作用。 A：图片中“参与建设”“参加抗洪”“维护治安”未体现“抵抗侵略”，仅“保卫边疆”涉及，故A不符合题意； B：人民军队的强军之魂是党对军队的绝对领导，“保卫人民的生命财产安全”是军队职责而非强军之魂，故B说法错误； C：四幅图片分别体现军队参与建设、抗洪救灾、保卫边疆、维护治安，均是军队在保卫国家主权、领土完整、人民利益和社会稳定中的作用，共同说明人民军队是保卫国家政权（红色江山）的坚强柱石，故C符合题意； D：仅“参与建设”体现经济建设，“抗洪”“保卫边疆”“维护治安”与经济建设无关，故D不符合题意； 故本题选C。 5．C 【解答】本题考查国家利益与人民利益的关系、人民军队的作用。 ①：国家利益是人民利益的集中表现，而非“人民利益是国家利益的集中表现”，故①说法错误； ②：题干强调人民军队在党的领导下保卫民族利益，符合人民军队作为国家柱石的定位，故②符合题意； ③：一代代军人前赴后继，体现勇于担责、坚持国家利益至上的精神，故③符合题意； ④：依法服兵役是公民的基本义务而非权利，故④说法错误； 故本题选C。 6．C 【解答】本题考查国家利益与个人利益的关系、规划职业生涯、培养敬业精神。 ①：维护国家利益并不必然要求牺牲个人利益，二者可以统一，故①说法错误； ②：王永志用一生践行报国理想，体现了脚踏实地的行动的重要性，故②符合题意； ③：职业生涯规划需结合实际调整，“永不改变”过于绝对，故③说法错误； ④：王永志一生专注事业，展现了敬业精神和奋斗创造价值的品质，故④符合题意； 故本题选C。 7．B 【解答】本题考查自觉遵守规则、树立法治意识、奉献社会、文明有礼。 ①：观众排队安检是现象，本质是遵守规则，影响是助力赛事有序进行，故①说法正确； ②：销售假冒商品是违法行为，本质应为“违法经营”，而非“依法经营”，故②说法错误； ③：志愿者服务是现象，本质是服务社会，有利于展现城市文明形象，故③说法正确； ④：大声喧哗是现象，本质应为“不文明行为”，而非“热情友善”，且影响应为破坏赛事秩序，故④说法错误； 故本题选B。 8．C 【解答】本题考查亲社会行为、服务社会的相关知识。 ①：材料中“互联网+全民义务植树”活动仅体现网络的优势（便利公众参与），未涉及网络弊端，故①不符合题意； ②：通过互联网开辟义务植树新形式，为公众参与社会活动提供新途径，故②符合题意； ③：“信息节食”强调合理使用网络，与题干中“参与劳动和服务社会”无直接关联，故③不符合题意； ④：义务植树活动直接涉及劳动实践，有助于增强劳动观念并服务社会，故④符合题意； 故本题选C。 9．C 【解答】本题考查维护社会公平正义。 C：全面取消户籍限制，允许公民在就业地参保，打破户籍壁垒，让更多人平等享受社保等权益，有利于维护社会公平与正义，故C符合题意； A：漫画中“全面取消户籍限制”主要体现公民平等享受参保等权利，未涉及义务方面的内容，故A不符合题意； B：“解决城乡发展不平衡”说法过于绝对，取消户籍限制是促进城乡协调的措施之一，不能完全解决该问题，故B说法错误； D：“同水平参与社保”不符合实际，我国社保水平因地区经济发展等存在差异，取消户籍限制是促进公平参与，而非“同水平”，故D说法错误； 故本题选C。 10．B 【解答】本题考查公平的相关知识。 ②：公平是社会稳定和发展的基石。当社会成员感受到公平对待时，他们更有可能积极投入社会生产和生活，从而促进社会的整体发展。精准扶贫、小康路上一个不能少，正是体现了这种公平原则，确保每个社会成员都能得到必要的发展机会和资源，故②说法正确； ③：规则是维护社会公平的重要手段。通过制定和执行公平合理的规则，可以确保社会资源的合理分配，防止权力滥用和腐败现象的发生，从而维护社会的公平和正义。精准扶贫政策的实施，正是通过一系列规则和制度来保障贫困人口的权益，实现社会公平，故③说法正确； ①：公平是相对的，不是绝对的。在任何社会中，都难以实现绝对的公平，故①观点错误； ④：虽然维护社会公平对于解决社会问题和保证社会稳定至关重要，但它并不能解决现实中的所有问题。社会问题复杂多样，需要多方面的努力和措施来共同解决，故④观点错误； 故本题选B。 11．B 【解答】本题考查尊重他人的要求、践行平等的要求。 A：单位虽有自主用人权，但必须在法律和道德框架内，以公平、平等为原则，因“关系”区别对待求职者违背平等原则，并非“自由选择”，故A说法错误； B：漫画中单位因“关系”区别对待求职者，违背了同等情况同等对待的平等原则，是对无“关系”求职者的不尊重，故B符合题意； C：社会竞争激烈不能成为容忍不公平现象的理由，我们应积极反对和抵制这种区别对待，并非“无法避免”，故C说法错误； D：公平是个人生存和发展的重要保障，求职者在意公平是合理的，增强实力与追求公平并不矛盾，故D说法错误； 故本题选B。 12．D 【解答】本题考查自律行为的表现的相关知识。 ABCD：小杨主动整理书本，属于自觉管理个人事务，体现自律；小朱无人监督仍按时完成作业，是自我约束和主动学习的表现，符合自律；小秦自觉排队，遵守公共规则无需外部监督，属于自律；因A、B、C均为自律行为，故D说法正确，ABC不符合题意； 故本题选D。 13．A 【解答】本题考查树立法治观念。 ①：王某玉因违法被处罚，说明公民必须遵守法律，坚持以法律为行为准则，故①符合题意； ②：依法判决体现了我国法治国家的性质，故②符合题意； ③：材料中的判决结果体现了法治对违法行为的惩处维护了社会秩序，故③符合题意； ④：案例强调违法必究，未直接体现“维护自身权益”，故④不符合题意。 故本题选A。 14．A 【解答】本题考查诚信的意义。 ①：题干中守信者享受免押金、折扣等便利，说明守信者能获得更多生活便利，故①符合题意； ②：信用分转化为实际优惠，体现个人诚信可转化为现实权益，故②符合题意； ③：App中不断更新的信用权益，表明社会对诚信的激励机制逐步完善，故③符合题意； ④：题干仅强调守信者的便利，未提及失信者是否“处处受限”，故④错误； 故本题选A。 15．C 【解答】本题考查社会规则对保障社会秩序的作用 和自觉遵守规则。 ①：题干中保护区发布告知书是为了完善管理，而非彻底废除原有规则，故①说法错误； ②：保护区通过规则引导游客行为，体现了社会规则的规范和维护作用，故②符合题意； ③：游客需遵守规则，强调个人应自觉践行规则，故③符合题意； ④：生态保护与旅游开发可通过科学规划协调，并非完全对立，故④说法错误。 故本题选C。 16．D 【解答】本题考查积极改进规则。 A：题干中规则被修订，强调改进而非单纯维护，故A不符合题意； B：遵守规则要他律与题干中规则调整无关，故B不符合题意； C：材料未涉及自由与规则的关系，故C不符合题意； D：规则从身高改为年龄标准，说明规则随实际情况变化而调整，故D符合题意； 故本题选D。 17．C 【解答】本题考查网络对生产方式的影响、传播网络正能量。 ①：直播团队介绍当地人文底蕴和优质农产品，传播积极向上的内容，符合高扬主旋律的要求，故①说法正确； ②：题干明确提到直播为村集体经济发展开辟新路径，且销售金额近万元，说明对农民帮助显著，故②说法错误； ③：通过互联网直播带动乡村经济，体现基层创新，符合乡村振兴战略，故③说法正确； ④：直播既销售产品（经济效益）又宣传文化（社会效益），实现双赢，故④说法正确； 故本题选C。 18．A 【解答】本题考查养成亲社会行为的相关知识。 ①：材料中“小小讲解员”通过红色宣讲服务社会，体现了投身社会实践、积极服务社会的精神，故①符合题意； ②：讲解活动是融入社会生活、养成亲社会行为的具体表现，故②符合题意； ③：材料未涉及“风俗习惯”或“家庭美德”，故③不符合题意； ④：材料强调红色宣讲和传承精神，未直接体现“关注社会变化”或“帮助他人”，故④不符合题意； 故本题选A。 19．D 【解答】本题考查个人与社会的关系。 A：小辰主动报名成为志愿者，体现个人对社会角色的选择，但仅强调个人主动性，未全面反映个人与社会的双向关系，故A不符合题意； B：强调社会赋予角色定位，仅说明社会对个人的影响，未涉及个人对社会的贡献，故B不符合题意； C：说明社会为个人实现价值提供发展平台，但未体现个人对社会的积极作用，故C不符合题意； D：既体现小辰服务社会、助力赛事、，又提到自身能力提升、，完整展现了个人与社会的相互依存和促进，故D符合题意； 故本题选D。 20．B 【解答】本题考查个人与社会的关系。 ①：社会的发展需要每个成员的参与和贡献，实践活动能增强学生的社会责任感，故①符合题意； ②：生活技能需通过学习和实践获得，并非与生俱来，故②说法错误； ③：社会为个人提供生存和发展的资源与条件，实践活动帮助学生理解社会的重要性，故③符合题意； ④：虽然社会关系中的身份变化是客观事实，但题干未直接体现这一目的，故④不符合题意。 故本题选B。 21．①对个人：公平是个人生存和发展的重要保障。②对社会：公平是社会稳定和进步的重要基础。 【分析】考点考查：公平的重要性。 能力考查：调动和运用知识的能力。 核心素养：政治认同、健全人格。 【解答】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用公平的重要性的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：提升义务教育均等化水平→可链接公平是个人生存和发展的重要保障。 关键词②：推进随迁子女入学待遇同城化→可链接公平是社会稳定和进步的重要基础。 第三步：整合信息，组织答案。 22．（1）①网络推动生产方式的深刻变革。促进技术的流动，不断催生新产业、新业态、新模式，推动传统行业转型升级，提升经济发展水平；②加速各种创新资源的汇聚、融合与共享，成为众多新发明和新服务的源泉；③推动信息互联互通，有助于完善线上线下一体的智能化、精细化公共服务，提高社会治理水平；④畅通人们参与社会治理的渠道，有助于人们表达诉求，促进民主政治的进步。 （2）①我们要恪守道德，遵守法律。网络不是法外之地，每个人都应该对自己的网络言论负责；②我们要文明互动、理性表达，不制造和传播谣言，做一名负责任的网络参与者；③我们要提高媒介素养，科学、文明、安全、合理使用网络，传播网络正能量。 （3）①关注官方信息，通过政府部门、权威媒体发布的内容，核实信息真实性；②注意信息来源，对非官方、无可靠出处的视频、文章保持警惕，不轻易相信“小道消息”；③理性分析信息，结合常识和科学知识判断；④遇到疑似谣言时，不盲目转发，可向有关部门举报，避免谣言扩散。 【分析】考点考查：网络改变世界、营造清朗空间的要求、辨别网络谣言的要求。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、责任意识。 【解答】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用网络改变世界的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：某智慧工厂应用AI技术的生产线平均每分钟可以下线10台冰箱→可链接网络推动生产方式的深刻变革。促进技术的流动，不断催生新产业、新业态、新模式，推动传统行业转型升级，提升经济发展水平； 关键词②：某公司将AI技术与实体产业融合，助力企业客户降本增效、创新突破，推动人工智能在零售、金融、工业、医疗、教育、文旅等30多个行业落地→可链接加速各种创新资源的汇聚、融合与共享，成为众多新发明和新服务的源泉； 关键词③：辽宁省接入DeepSeek后，12345热线系统数据整理效率将较人工处理提升20倍；汕尾市通过AI挖掘诉求数据规律提前预警→可链接推动信息互联互通，有助于完善线上线下一体的智能化、精细化公共服务，提高社会治理水平；畅通人们参与社会治理的渠道，有助于人们表达诉求，促进民主政治的进步； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用营造清朗空间的有关知识，从警示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：范某某为吸粉引流、直播带货，冒充国家级新闻媒体制作、散布某演唱会虚假宣传和谣言信息；范某某已被公安机关采取刑事强制措施→可链接要恪守道德，遵守法律；文明互动、理性表达，不制造和传播谣言，做一名负责任的网络参与者；提高媒介素养，科学、文明、安全、合理使用网络，传播网络正能量； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查辨别网络谣言的要求的相关知识，可结合教材知识作答。 23．（1）我们应该依法办事。①自觉守法；②遇事找法；③解决问题靠法。 （2）法律相关辩论赛、手抄报、法治微视频拍摄、海报设计、主题班会等。 【分析】考点考查：学会依法办事 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力 核心素养：法治观念 【解答】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用学会依法办事的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小明和小刚因为琐事争吵起来，被小东撞见，他便不分青红皂白上前为小明助威，并与小刚打了起来。小刚知道自己打不过他们，便约定“明天下午在万达广场见”→启示我们要树立法治意识、学会依法办事。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 24．（1）妈妈，研学活动是一种亲社会行为，这种行为能促进个人成长和社会进步；有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳和认可；能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 （2） 向国家有关部门举报。 维护国家利益是公民的责任和基本义务。 （3） 正义感。 及时阻止，并拨打报警电话。 【分析】考点考查：亲社会行为的意义、维护国家安全、维护正义 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格、政治认同、道德修养、责任意识 【解答】（1）第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境一观点：妈妈不让小芳参加研学活动，说在家学习更重要； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境一观点是错误的。 论据：亲社会行为的意义； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境二观点：小芳发现个别地图错绘我国国界线、漏绘我国重要岛屿等的“问题地图”； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境二中的小芳应该向国家有关部门举报； 论据：维护国家利益是公民的责任和基本义务； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境三观点：小芳发现有小偷正在悄悄拉开一位乘客的背包。小芳想要出面制止，妈妈却让小芳不要多管闲事； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境三中的小芳妈妈的做法缺乏正义感的表现； 小芳的正确做法：及时阻止，并拨打报警电话； 第三步：整合信息，组织答案。 25．（1）①文明有礼是个人立身处世的前提，能赢得他人尊重与认可；②有助于提升个人形象，增强人际交往能力。 （2）认识到自己的错误，主动排队等候，向引导员和其他同学道歉。 （3）①遵守规则需要自律，严于律己，主动约束自身行为；②遵守规则需要他律，接受他人监督和提醒；③发自内心敬畏规则，将规则作为行动准绳。 （4）①换位思考，理解他人的处境和感受；②主动关心帮助他人，在他人需要时伸出援手；③态度谦和，用友善的话语和行为传递温暖。 【分析】考点考查：文明有礼的重要意义、自觉遵守规则 、增强规则意识的要求及重要性、友善待人的要求。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【解答】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用文明有礼的重要意义的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小小引导员们，他们彬彬有礼，落落大方，热情地引领大家参观体验，展示了青春的自信风采，获得了师生们的一致好评和认可→可链接文明有礼的重要意义。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自觉遵守规则的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小明却想插队优先体验，引导员同学连忙上前阻止并耐心劝导→可链接认识到自己的错误，主动排队等候，向引导员和其他同学道歉。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自觉遵守规则的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小明却想插队优先体验，引导员同学连忙上前阻止并耐心劝导→可链接自觉遵守规则的做法。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用友善待人的要求的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：引导员帮忙收拾、安慰小雅：“没关系的，这就是个小意外。”在大家的帮助下，凌乱的材料很快就整理好了→可链接友善待人的做法。 第三步：整合信息，组织答案。 学科网（北京）股份有限公司 $