精品解析：湖南省衡阳市四校2025-2026学年八年级上学期11月期中道德与法治试题

湖南省衡阳市四校2025-2026学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 本卷共两大题，21小题；总分：100分；时量：60分钟 一、选择题（每小题四个选项中，只有一项最符合题意。本大题共16小题，每小题3分，共48分） 1. 社交是青少年走向社会的重要途径之一。如今，部分青少年不是宅家，就是与手机游戏相伴，在日光下呼朋唤友奔跑嬉闹的场景已逐渐消失，他们不愿主动参与社会生活，融入社会，有的甚至产生社交恐惧。为克服“社交恐惧”，你建议（ ） ①养成健康生活方式和良好的行为习惯 ②积极参与社会生活，养成亲社会行为 ③关注自我发展，积极谋求个人的利益 ④拒绝融入社会，寻求自身的舒适安逸 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. 大学者许衡途经河阳，久行之后，口渴万分。恰巧路遇梨树，众人皆围而摘梨，唯许衡不为所动。人问之，答曰：“此非吾梨，岂能摘？”众人讥其迂腐：“乱世梨无主也！”许衡正色曰：“梨虽无主，而吾心有主。”下列行为与故事主题相符的是（ ） ①晚自习老师不，同学们遵守纪律 ②为了不被批评，小明假装完成作业 ③公园游玩时，小青自觉排队买票 ④为了拿到奖励，小敏坚持阅读打卡 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. 过去我国的外贸出口主要是靠服装、家具、家电等“老三样”，今年两会中谈到去年我国电动汽车、锂电池、光伏产品“新三样”出口增长近30%，从“老三样”到“新三样”的新老更替说明（ ） A. 社会生活是丰富多彩的 B. 社会生活是不断变化发展的 C. 社会生活是一成不变的 D. 社会生活是枯燥乏味的 4. “一滴水只有放进大海里才永远不会干涸”。60多年前，雷锋写在日记中的这句话，告诉我们的道理是（ ） ①我们每个人都是社会中的一员 ②我们的身份在社会关系中确定 ③社会的发展离不开个人的努力 ④个人的生存和发展离不开社会 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 5. 中华优秀传统文化博大精深，经典名言都闪烁着智慧光芒。以下名言警句与解读对应正确的是（ ） A. 性相近也，习相远也——成长是不断社会化的过程 B. 己所不欲，勿施于人——需要学会宽容他人，欣赏他人 C. 欲知平直，则必准绳；欲知方圆，则必规矩——要诚信待人 D 良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒——仪表整洁，举止端庄 6. 2025年“学雷锋纪念日”期间，我市某中学的学生志愿者积极参与社区服务，有的在绿道清理垃圾，有的在红绿灯路口引导行人过马路，还有的走进福利院陪伴孤寡老人……他们在奉献中锻炼能力，传递温暖。这样的活动有助于青少年（ ） ①在人际交往和社会实践中养成亲社会行为 ②从志愿服务中获得丰厚的物质回报 ③形成正确的价值观，赢得他人尊重 ④提升科学文化素养，促进学业进步 A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ③④ 7. 铁路12306应用程序（APP），让“指尖购票”逐渐融入人们的生活，让亿万旅客的“说走就走”成为现实。这说明网络（ ） A. 可以解决生活中的所有难题 B. 容易导致公民个人信息泄露 C. 为文化传播和发展搭建平台 D. 让生活变得更加便利和快捷 8. 下图是“青少年各类上网活动的情况”中的部分数据。由此可见（ ） ①网络是学生唯一的学习工具 ②网络是汇聚民智的重要渠道 ③网络可以让生活更丰富多彩 ④网络开辟人际交往的新通道 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 9. 在2025年“我给两会捎句话”建言征集活动中首次推出智能语音留言功能，新技术应用使民意表达更畅通。这说明网络（ ） A. 改变了我们的生活方式 B. 推动生产方式的深刻变革，提升经济发展水平 C. 改进社会治理方式，促进民主政治的进步 D. 畅通人们参与社会治理的渠道，扩大民主权利 10. 某校推行“文明能量榜”，每周统计校园文明行为数据。实施两周后，食堂插队的人数明显减少，使用文明用语的人数明显增多。由此看出，这一措施有利于同学们（ ） ①增强规则意识 ②学会律己宽人 ③掌握诚信智慧 ④践行以礼待人 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 11. 15岁少年张某是一名骑行爱好者，他经常把公共道路当“竞技场”，肆意竞速。作为朋友，你会劝告他（ ） ①生命来之不易，珍爱生命②树立安全意识，做到安全文明骑行 ③遵守交通法规，敬畏规则④保持爱好，不断满足自己的征服欲 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 当生活中自己或他人权益受到侵害时，我们要学会以合法的方式维护权益。下列情境与维权方式的对应中，合理合法的是（ ） A. 小张购买的手机爆炸导致受伤——与商家和解不成——组织人群到店门口抗议 B. 小王的发明专利被某公司盗用——收集相关证据——向人民法院提起诉讼 C. 小李宠物狗被邻居无故打死——协商赔偿未果——损坏邻居的汽车报复 D. 小赵因劳动合同与公司发生争议——召集同事罢工——要求公司满足诉求 13. 文化和旅游部市场管理司发布的《旅游景区文明引导工作指南》（简称《指南》），对文明入园、文明游览、文明交通、文明观演、文明餐饮等提出了具体引导要求，并对不文明行为建立处置机制，落实“黑名单”制度。该《指南》的发布（ ） ①体现了社会公德的要求 ②表明秩序保障规则实施 ③能够促进社会文明祥和 ④能够根除旅游市场乱象 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. 在某法院青少年法治教育基地，法院不提供庭审内容脚本、不预设审判结果，让同学们沉浸式体验网络信息安全违法案件的模拟审判。此举旨在（ ） ①提升青少年的法治素养②保障公民权利不受侵犯 ③增强青少年网络安全意识④促进司法机关公正司法 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 15. 校园霸凌并不仅仅是打人，还包括辱骂、嘲弄、恶意中伤、团体排挤、人际关系对立、网络霸凌等，会让受害一方内心变得脆弱、无助，造成长期的身心伤害，有些受害者甚至用一生来治愈那段阴暗的时光。为防止伤害，青少年要做到（ ） A. 依法加大对欺凌霸凌的惩戒力度 B. 营造良好的家庭环境和亲子关系 C. 敢于斗争，机智应对，及时求助 D. 加强法治教育，加强督导和巡视 16. 李先生通过淘宝平台在某服装店铺购买了两个LV挎包。双方约定两个包都是为法国原装正品，总价格为1.7万元。但经过检验，结果显示两个挎包都不是正品。李先生于是将某服装店起诉到法院。李先生提起的诉讼是（ ） A. 民事诉讼 B. 行政诉讼 C. 刑事自诉 D. 刑事公诉 二、非选择题（本大题共4小题，第17题、18题各8分、19题10分，第20题14分、21题12分，共52分） 17. 【走进社会感受美好】 国庆长假期间，晓晓走进社会，参与了一些有意义活动，下面是她国庆假期的活动记录及感受： 记录一：10月1日，我和同学参加市中心广场升旗仪式。国歌奏响，国旗升起时，我心中充满自豪与激动。庄严仪式让我深感自己是社会一员，个人情感与国家命运紧密相连。 记录二：10月4日，我随社区志愿服务队参加“清洁家园”行动。沿河岸清理塑料袋、饮料瓶等垃圾，并向路人宣传环保重要性。看到努力后环境变得更洁净，我体会到个人微行动可汇聚成改善社会的力量。 结合材料，运用所学知识，分析晓晓的国庆活动体现了个人与社会之间怎样的关系? 18. 【法治与我同行】 2025年5月是第五个“民法典宣传月”。民法典是我们生活的百科全书，为我们的人生保驾护航。将“人格权”单独编入民法典，有利于维护“公民人格尊严不受侵犯”，弥补“重物轻人”的立法缺陷。将“霸座”“霸铺”“抢夺方向盘”等不文明的乘车行为入编民法典，目的在于以民法的形式明确此类行为的违法性质，依法实施法律制裁。将“保护生态环境”写入民法典，有利于树立生态文明理念，协调经济发展与环境保护的关系，维护公民享有宜居的生存环境的权利。 我们青少年应怎样以法为友，与法同行，做到依法办事？ 19. 【遵守规则提升素养】 有人认为，在无人监管、没有监控的情况下，偶尔违反诸如闯红灯、插队等规则也无伤大雅。 请你结合所学知识，对这一认识进行简要评析。 20. 阅读材料，回答下列问题。 中央精神文明建设办公室、教育部等部门联合举办2024年全国“新时代好少年”先进事迹发布仪式，向社会推出50名(组)优秀少年儿童的先进事迹。安徽省的李智琳、李慧琳、周彦博3位同学入选。 李智琳、李慧琳姐妹俩出生不满4个月，爸爸就因病失去工作和行动能力。姐妹俩从小就学会了照顾自己、陪伴爸爸、料理家务，在学习上也比学赶超、连创佳绩。2022年，妈妈葛春梅当选孝老爱亲类“中国好人”。姐妹俩在妈妈的示范带动下，10岁时就加入志愿服务队伍，经常利用周末和假期参加志愿服务活动，6年来累计服务时长近2000小时。 土家族少年周彦博立志弘扬民族文化，增进民族团结，累计义务宣讲50多场、受众超过5000人次。作为学校民族团结讲解员，他利用课余时间分享民族团结故事，介绍家乡特色服饰、手工织锦等民族文化艺术，在他的带动下，土家族摆手舞成为学校课间操。2023年，他被共青团中央评为全国民族团结宣讲“青骑兵”。 请你用所学《道德与法治》的相关知识，回答下列问题 （1）结合画线部分，说明李智琳、李慧琳和周彦博的行为属于什么行为。列举你参加过的两项此类活动。 （2）谈谈我们应怎样向他们学习，做一名新时代的好少年。 21. 【共筑清朗网络空间】 材料一 下表是某校调查小组关于未成年网民网上活动情况的抽样调查报告。 未成年网民经常从事的各种活动比例 未成年网民遭受网络安全事件的比例 项目 占比 项目 占比 学习 89.90% 个人信息被传播或泄露 21.90% 聊天、听音乐、看短视频 64.80% 收到网页广告弹窗信息 66.50% 购物 55.10% 账号或密码被盗 8.20% （1）结合所学知识，说说以上调查报告体现了网络给未成年人的生活带来哪些影响? 材料二 为打击网络谣言，营造清朗网络空间，自2025年2月1日起，中央网信办举报中心通过中国互联网联合辟谣平台推出“今日辟谣”专栏。“今日辟谣榜”旨在传递事实真相，传播科学知识，帮助公众获得权威、准确的真实信息。 （2）为遏制网络谣言，营造“风清气正”的互联网环境，请从不同角度提出几条合理化建议。（至少三个方面） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 湖南省衡阳市四校2025-2026学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 本卷共两大题，21小题；总分：100分；时量：60分钟 一、选择题（每小题四个选项中，只有一项最符合题意。本大题共16小题，每小题3分，共48分） 1. 社交是青少年走向社会的重要途径之一。如今，部分青少年不是宅家，就是与手机游戏相伴，在日光下呼朋唤友奔跑嬉闹的场景已逐渐消失，他们不愿主动参与社会生活，融入社会，有的甚至产生社交恐惧。为克服“社交恐惧”，你建议（ ） ①养成健康生活方式和良好的行为习惯 ②积极参与社会生活，养成亲社会行为 ③关注自我发展，积极谋求个人的利益 ④拒绝融入社会，寻求自身的舒适安逸 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查养成健康生活方式、养成亲社会行为。 ①②：结合所学知识可知，为克服“社交恐惧”，应该要养成健康生活方式和良好的行为习惯，保持规律的作息、合理的饮食和适度的运动，有助于提升自身的精神状态和自信心，从而更愿意参与社交活动，还要积极参与社会生活，养成亲社会行为；通过参与志愿服务、社区活动、兴趣小组等，增加与他人接触和交流的机会，逐渐克服社交恐惧；故①②符合题意； ③：过于关注个人利益可能会导致在社交中过于自我，不利于与他人建立良好的关系；故③错误； ④：人是社会性动物，脱离社会会导致个人发展受限，社交能力退化，加重社交恐惧；故④错误； 故本题选A。 2. 大学者许衡途经河阳，久行之后，口渴万分。恰巧路遇梨树，众人皆围而摘梨，唯许衡不为所动。人问之，答曰：“此非吾梨，岂能摘？”众人讥其迂腐：“乱世梨无主也！”许衡正色曰：“梨虽无主，而吾心有主。”下列行为与故事主题相符的是（ ） ①晚自习老师不在，同学们遵守纪律 ②为了不被批评，小明假装完成作业 ③公园游玩时，小青自觉排队买票 ④为了拿到奖励，小敏坚持阅读打卡 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对自律认识和理解。 ①③：题干中“梨虽无主，而吾心有主”体现了自觉遵守规则需要自律；分析选项可知，晚自习老师不在，同学们仍遵守纪律体现了在没有监督时的自我约束，属于自律；同时，小青自觉排队买票是主动遵守规则的自律表现，故①③说法正确； ②：小明假装完成作业是为了避免批评，属于被动服从的他律行为，故②不符合题意； ④：小敏为奖励阅读打卡，动机来自外部激励，属于他律，故④不符合题意； 故本题选B。 3. 过去我国的外贸出口主要是靠服装、家具、家电等“老三样”，今年两会中谈到去年我国电动汽车、锂电池、光伏产品“新三样”出口增长近30%，从“老三样”到“新三样”的新老更替说明（ ） A. 社会生活是丰富多彩的 B. 社会生活是不断变化发展的 C. 社会生活是一成不变的 D. 社会生活是枯燥乏味的 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会生活的特点。 B：从“老三样”到“新三样”的新老更替，说明随着科学技术的进步、生产工具的变革，社会生活是不断变化发展的，故B说法正确； A：材料主要说明社会生活是不断变化的，并未体现“社会生活是丰富多彩的”，故A不符合题意； C：社会生活不是一成不变的，是不断变化发展的，故C说法错误； D：社会生活是丰富多彩的，故D说法错误； 故本题选B。 4. “一滴水只有放进大海里才永远不会干涸”。60多年前，雷锋写在日记中的这句话，告诉我们的道理是（ ） ①我们每个人都是社会中的一员 ②我们的身份在社会关系中确定 ③社会的发展离不开个人的努力 ④个人的生存和发展离不开社会 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①④：大海是由无数个水滴组成的，水滴如果离开大海就会干涸。雷锋日记中的“一滴水”是指个人，“大海”是指社会。因此这句话告诉我们，个人是社会的有机组成部分，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养，个人的生存和发展离不开社会。故①④符合题意； ②③：依据教材知识，人的身份是在社会关系中确定的，社会要发展离不开个人的努力。但雷锋日记中的话没有说明这两个观点。故②③不符合题意； 故本题选C。 5. 中华优秀传统文化博大精深，经典名言都闪烁着智慧光芒。以下名言警句与解读对应正确的是（ ） A. 性相近也，习相远也——的成长是不断社会化的过程 B. 己所不欲，勿施于人——需要学会宽容他人，欣赏他人 C. 欲知平直，则必准绳；欲知方圆，则必规矩——要诚信待人 D. 良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒——仪表整洁，举止端庄 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查人的社会化、换位思考、规则的重要性、文明有礼的要求。 A：“性相近也，习相远也”意思是人的天性本相近，但因后天学习与环境不同而产生差异，体现了人的成长是不断社会化的过程，故A符合题意； B：“己所不欲，勿施于人”强调换位思考，故B说法错误； C：“欲知平直，则必准绳；欲知方圆，则必规矩”意思是若想知道平直与否，就必须借助水准墨线；若想知道方圆与否，就必须借助圆规矩尺，体现了规则的重要性，故C说法错误； D：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”强调做文明有礼的人，要言谈文明，故D说法错误； 故本题选A。 6. 2025年“学雷锋纪念日”期间，我市某中学的学生志愿者积极参与社区服务，有的在绿道清理垃圾，有的在红绿灯路口引导行人过马路，还有的走进福利院陪伴孤寡老人……他们在奉献中锻炼能力，传递温暖。这样的活动有助于青少年（ ） ①在人际交往和社会实践中养成亲社会行为 ②从志愿服务中获得丰厚的物质回报 ③形成正确的价值观，赢得他人尊重 ④提升科学文化素养，促进学业进步 A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为的意义。 ①：参与社区服务属于社会实践，有助于青少年在人际交往和实践中养成亲社会行为，故①符合题意； ②：志愿服务强调奉献精神，不以物质回报为目的，故②说法错误； ③：通过服务社会传递温暖，能帮助青少年形成正确价值观并赢得尊重，故③符合题意； ④：科学文化素养的提升主要依靠知识学习，与志愿服务无直接关联，故④不符合题意； 故本题选A。 7. 铁路12306应用程序（APP），让“指尖购票”逐渐融入人们的生活，让亿万旅客的“说走就走”成为现实。这说明网络（ ） A. 可以解决生活中的所有难题 B. 容易导致公民个人信息泄露 C. 为文化传播和发展搭建平台 D. 让生活变得更加便利和快捷 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查网络对生活的影响。 A：网络虽然便利生活，但“解决所有难题”的说法过于绝对，故A说法错误； B：题干强调网络的积极影响，而个人信息泄露属于负面影响，故B不符合题意； C：文化传播与题干中“购票便利”无直接关联，故C不符合题意； D：12306 APP通过“指尖购票”体现了网络让生活更便利快捷，故D符合题意； 故本题选D。 8. 下图是“青少年各类上网活动的情况”中的部分数据。由此可见（ ） ①网络是学生唯一的学习工具 ②网络是汇聚民智的重要渠道 ③网络可以让生活更丰富多彩 ④网络开辟人际交往的新通道 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查网络的积极作用。 ①：“唯一”说法绝对，学生的学习工具还包括书本、课堂等，网络只是其中之一，故①不符合题意； ②：“汇聚民智”通常指通过网络参与民主决策等，材料中青少年上网活动未涉及此内容，故②不符合题意； ③：数据显示青少年上网活动有学习、玩游戏、看短视频、听音乐等多种类型，体现网络让生活更丰富多彩，故③符合题意； ④：“在线社交”占比23.3%，说明网络为人际交往提供了新通道，故④符合题意； 故本题选D。 9. 在2025年“我给两会捎句话”建言征集活动中首次推出智能语音留言功能，新技术应用使民意表达更畅通。这说明网络（ ） A. 改变了我们的生活方式 B. 推动生产方式的深刻变革，提升经济发展水平 C. 改进社会治理方式，促进民主政治的进步 D. 畅通人们参与社会治理的渠道，扩大民主权利 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查网络对社会治理方式的影响。 C：“新技术应用使民意表达更畅通”说明网络推动信息互联互通，有助于完善线上线下一体的智能化、精细化公共服务，提高社会治理水平，网络改进社会治理方式，促进民主政治的进步，故C说法正确； AB：材料主要体现网络改进社会治理方式，并未体现“改变了我们的生活方式”、“推动生产方式的深刻变革”，故AB不符合题意； D：公民的权利是由宪法和法律规定的，网络不能扩大民主权利，故D说法错误； 故本题选C。 10. 某校推行“文明能量榜”，每周统计校园文明行为数据。实施两周后，食堂插队的人数明显减少，使用文明用语的人数明显增多。由此看出，这一措施有利于同学们（ ） ①增强规则意识 ②学会律己宽人 ③掌握诚信智慧 ④践行以礼待人 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查以礼待人、遵守规则相关知识。 ①：食堂插队人数减少，说明同学们更遵守规则，体现规则意识的增强，故①符合题意； ②：题目未涉及宽容他人或自我约束的内容，故②不符合题意； ③：题干未提及诚信相关行为，故③不符合题意； ④：使用文明用语增多，直接体现以礼待人的践行，故④符合题意； 故本题选B。 11. 15岁少年张某是一名骑行爱好者，他经常把公共道路当“竞技场”，肆意竞速。作为朋友，你会劝告他（ ） ①生命来之不易，珍爱生命②树立安全意识，做到安全文明骑行 ③遵守交通法规，敬畏规则④保持爱好，不断满足自己的征服欲 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查生命安全意识、规则意识的相关知识。 ①：张某在公共道路竞速骑行会危及自身及他人生命安全，强调“珍爱生命”能引导其重视生命价值，故①符合题意； ②：树立安全意识是避免危险行为的关键，安全文明骑行是解决张某问题的直接要求，故②符合题意； ③：公共道路骑行需遵守交通法规，肆意竞速违反规则，强调“敬畏规则”能强化其法律意识，故③符合题意； ④：保持危险爱好并满足征服欲会加剧安全隐患，与题意中“劝告”的目的相悖，故④说法错误； 故本题选A。 12. 当生活中自己或他人权益受到侵害时，我们要学会以合法的方式维护权益。下列情境与维权方式的对应中，合理合法的是（ ） A. 小张购买的手机爆炸导致受伤——与商家和解不成——组织人群到店门口抗议 B. 小王的发明专利被某公司盗用——收集相关证据——向人民法院提起诉讼 C. 小李的宠物狗被邻居无故打死——协商赔偿未果——损坏邻居的汽车报复 D. 小赵因劳动合同与公司发生争议——召集同事罢工——要求公司满足诉求 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查依法维权的方式。 A：组织人群到店门口抗议可能扰乱公共秩序，属于不合法手段，故A说法错误； B：收集证据后向法院提起诉讼是依法维权的正确方式，故B符合题意； C：损坏他人汽车属于报复行为，违反法律，故C说法错误； D：未经合法程序召集罢工可能违反劳动法规定，故D说法错误； 故本题选B。 13. 文化和旅游部市场管理司发布的《旅游景区文明引导工作指南》（简称《指南》），对文明入园、文明游览、文明交通、文明观演、文明餐饮等提出了具体引导要求，并对不文明行为建立处置机制，落实“黑名单”制度。该《指南》的发布（ ） ①体现了社会公德的要求 ②表明秩序保障规则实施 ③能够促进社会文明祥和 ④能够根除旅游市场乱象 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会公德 ①：社会公德要求人们在公共生活中遵守文明规范，《指南》明确文明入园、游览等要求，体现社会公德，故①符合题意； ②：规则是维护秩序的基础，而非秩序保障规则实施，表述逻辑颠倒，故②说法错误； ③：《指南》通过引导文明行为和建立处置机制，有助于减少不文明现象，促进社会文明祥和，故③符合题意； ④：“根除”表述绝对化，旅游市场乱象难以完全消除，《指南》只能有效遏制而非根除，故④说法错误； 故本题选B。 14. 在某法院青少年法治教育基地，法院不提供庭审内容脚本、不预设审判结果，让同学们沉浸式体验网络信息安全违法案件的模拟审判。此举旨在（ ） ①提升青少年的法治素养②保障公民权利不受侵犯 ③增强青少年网络安全意识④促进司法机关公正司法 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查树立法治意识、法治的作用。 ①：模拟审判活动通过实践参与，帮助青少年理解法律知识，提升法治观念，故①符合题意； ②：该活动侧重教育而非直接保障公民权利，且“保障不受侵犯”需依靠法律执行，故②不符合题意； ③：案件主题为网络信息安全，通过模拟审判可强化青少年对网络安全重要性的认识，故③符合题意； ④：活动对象是青少年，目的是教育而非监督司法机关，故④不符合题意； 故本题选A。 15. 校园霸凌并不仅仅是打人，还包括辱骂、嘲弄、恶意中伤、团体排挤、人际关系对立、网络霸凌等，会让受害一方内心变得脆弱、无助，造成长期的身心伤害，有些受害者甚至用一生来治愈那段阴暗的时光。为防止伤害，青少年要做到（ ） A. 依法加大对欺凌霸凌的惩戒力度 B. 营造良好的家庭环境和亲子关系 C. 敢于斗争，机智应对，及时求助 D. 加强法治教育，加强督导和巡视 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查依法办事。 C：面对校园霸凌，青少年应学会依法办事，要敢于斗争，机智应对，及时求助，故C符合题意； A：执法机关才有权惩戒欺凌霸凌行为，故A不符合题意； B：校园霸凌发生在学校，存在于同学之间而不是家庭里，故B说法错误； D：加强法治教育的主体是学校、法律部门，加强督导和巡视的主体是教育主管部门，材料主体是青少年，故D不符合题意； 故本题选C。 16. 李先生通过淘宝平台在某服装店铺购买了两个LV挎包。双方约定两个包都是为法国原装正品，总价格为1.7万元。但经过检验，结果显示两个挎包都不是正品。李先生于是将某服装店起诉到法院。李先生提起的诉讼是（ ） A. 民事诉讼 B. 行政诉讼 C. 刑事自诉 D. 刑事公诉 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查诉讼。 A：民事诉讼是指公民之间、法人之间、其他组织之间以及他们相互之间因财产关系和人身关系提起的诉讼。题干表述了李先生与某服装店因为挎包真假的问题发生了纠纷，这属于民事诉讼，A说法正确，符合题意； B：行政诉讼是指公民、法人或者其他组织认为行使国家行政权的机关和组织及其工作人员所实施的具体行政行为侵犯了其合法权利，依法向人民法院起诉，人民法院在当事人及其他诉讼参与人的参加下，依法对被诉具体行政行为进行审查并做出裁判，从而解决行政争议的制度。不符合题意； C：刑事自诉是指被害人、被害人的法定代理人、近亲属为了追究被告人的刑事责任而直接向人民法院提起的诉讼。不符合题意； D：刑事公诉是指人民检察院对犯罪嫌疑人的犯罪行为向人民法院提出控告，要求法院通过审判确定犯罪事实、惩罚犯罪人的诉讼活动。不符合题意； 故本题选A。 二、非选择题（本大题共4小题，第17题、18题各8分、19题10分，第20题14分、21题12分，共52分） 17. 【走进社会感受美好】 国庆长假期间，晓晓走进社会，参与了一些有意义的活动，下面是她国庆假期的活动记录及感受： 记录一：10月1日，我和同学参加市中心广场升旗仪式。国歌奏响，国旗升起时，我心中充满自豪与激动。庄严仪式让我深感自己是社会一员，个人情感与国家命运紧密相连。 记录二：10月4日，我随社区志愿服务队参加“清洁家园”行动。沿河岸清理塑料袋、饮料瓶等垃圾，并向路人宣传环保重要性。看到努力后环境变得更洁净，我体会到个人微行动可汇聚成改善社会的力量。 结合材料，运用所学知识，分析晓晓国庆活动体现了个人与社会之间怎样的关系? 【答案】 ①个人是社会的有机组成部分：在记录一中，晓晓参加市中心广场的升旗仪式，在这一社会公共活动里，她深切感受到自己是社会的一员。国歌奏响、国旗升起的庄严场景，让她的个人情感与国家命运紧密相连，这表明个人的存在和情感体验离不开社会这个大集体，个人是社会这个整体中的一个“细胞”。 ②社会为个人成长提供条件：升旗仪式作为社会文化和政治生活的一部分，丰富了晓晓的精神世界，让她产生自豪与激动的情感，这体现出社会的文化活动、集体仪式等为个人的情感培育、精神成长提供了平台和滋养，促进个人的心灵成长与价值观形成。 ③个人对社会发展有推动作用：记录二中，晓晓参与社区“清洁家园”志愿服务行动，和其他志愿者一起清理垃圾、宣传环保。通过大家的个人微行动，社区环境变得更洁净，这充分说明个人的行为和努力能够汇聚起来，对社会的环境改善、文明进步等方面产生积极影响，推动社会的发展与进步。 【解析】 【分析】考点考查：个人与社会的关系 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用个人与社会的关系的有关知识，从体现类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：晓晓参加市中心广场的升旗仪式，她深切感受到自己是社会的一员，个人情感与国家命运紧密相连→可链接个人是社会的有机组成部分； 关键词②：国旗升起时，我心中充满自豪与激动。庄严仪式让我深感自己是社会一员，个人情感与国家命运紧密相连→可链接社会为个人成长提供条件； 关键词③：我参加社区志愿服务队，沿河岸清理塑料袋、饮料瓶等垃圾，并向路人宣传环保重要性。看到努力后环境变得更洁净，我体会到个人微行动可汇聚成改善社会的力量→可链接个人对社会发展有推动作用；个人的行为和努力能够汇聚起来，对社会的环境改善、文明进步等方面产生积极影响，推动社会的发展与进步； 第三步：整合信息，组织答案。 18. 【法治与我同行】 2025年5月是第五个“民法典宣传月”。民法典是我们生活的百科全书，为我们的人生保驾护航。将“人格权”单独编入民法典，有利于维护“公民人格尊严不受侵犯”，弥补“重物轻人”的立法缺陷。将“霸座”“霸铺”“抢夺方向盘”等不文明的乘车行为入编民法典，目的在于以民法的形式明确此类行为的违法性质，依法实施法律制裁。将“保护生态环境”写入民法典，有利于树立生态文明理念，协调经济发展与环境保护的关系，维护公民享有宜居的生存环境的权利。 我们青少年应怎样以法为友，与法同行，做到依法办事？ 【答案】①依法办事，自觉守法，就要遵守各种法律、法规。 ②遇事找法。在合法权益受到侵害时，我们要主动咨询相关专业人士，充分利用能够提供法律服务的组织或机构。 ③解决问题靠法。遇到问题需要解决，应当通过法治方式表达自身合法的诉求和愿望。通过法律途径，运用法律武器加以解决。 ④依法办事，就要养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 【解析】 【详解】本题考查青少年如何做到依法办事，可结合教材知识作答。 19. 【遵守规则提升素养】 有人认为，在无人监管、没有监控的情况下，偶尔违反诸如闯红灯、插队等规则也无伤大雅。 请你结合所学知识，对这一认识进行简要评析。 【答案】①这种认识是错误的,是缺乏规则意识的表现。②社会秩序离不开社会规则的维系,社会规则保障社会秩序的实现。③不遵守社会规则,就会受到道德的谴责,甚至会受到纪律的处罚、法律的制裁。④遵守规则既需要他律也离不开自律坚定地维护规则,意味着无论是否有人监督,都能始终如一地用规则约束自己的行为。⑤因此,我们需要增强规则意识,依法自律,养成良好行为习惯,遵守社会规则,推动社会向着有序、文明的方向发展。 【解析】 【分析】考点考查：规则与秩序的关系、遵守规则。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：在无人监管、没有监控的情况下，偶尔违反诸如闯红灯、插队等规则也无伤大雅。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：社会秩序离不开社会规则的维系，社会规则保障社会秩序的实现。 论据②：不遵守社会规则，就会受到道德的谴责，甚至会受到纪律的处罚、法律的制裁。 论据③：遵守规则的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 20. 阅读材料，回答下列问题。 中央精神文明建设办公室、教育部等部门联合举办2024年全国“新时代好少年”先进事迹发布仪式，向社会推出50名(组)优秀少年儿童的先进事迹。安徽省的李智琳、李慧琳、周彦博3位同学入选。 李智琳、李慧琳姐妹俩出生不满4个月，爸爸就因病失去工作和行动能力。姐妹俩从小就学会了照顾自己、陪伴爸爸、料理家务，在学习上也比学赶超、连创佳绩。2022年，妈妈葛春梅当选孝老爱亲类“中国好人”。姐妹俩在妈妈的示范带动下，10岁时就加入志愿服务队伍，经常利用周末和假期参加志愿服务活动，6年来累计服务时长近2000小时。 土家族少年周彦博立志弘扬民族文化，增进民族团结，累计义务宣讲50多场、受众超过5000人次。作为学校民族团结讲解员，他利用课余时间分享民族团结故事，介绍家乡特色服饰、手工织锦等民族文化艺术，在他的带动下，土家族摆手舞成为学校课间操。2023年，他被共青团中央评为全国民族团结宣讲“青骑兵”。 请你用所学《道德与法治》的相关知识，回答下列问题 （1）结合画线部分，说明李智琳、李慧琳和周彦博的行为属于什么行为。列举你参加过的两项此类活动。 （2）谈谈我们应怎样向他们学习，做一名新时代的好少年。 【答案】（1）亲社会行为。参加过的此类活动：参加义务植树活动；参加文明交通志愿服务活动；参加宪法宣传活动；在科技馆、博物馆做志愿讲解员；参与社区志愿活动，义务照顾孤寡老人；等等。 （2）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会变化发展；了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活；热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会；积极参与社会公益活动等等。 【解析】 【分析】考点考查：亲社会行为的表现、养成途径 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：道德修养、健全人格 【小问1详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年， 需要运用养成亲社会行为的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：李智琳、李慧琳姐妹俩经常利用周末和假期参加志愿服务活动；周彦博立志弘扬民族文化，增进民族团结→可链接亲社会行为。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本问从青少年角度考查参加过的亲社会行为，为开放性试题，符合题意即可。 小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年， 需要运用养成亲社会行为的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：李智琳、李慧琳姐妹俩经常利用周末和假期参加志愿服务活动；周彦博立志弘扬民族文化，增进民族团结→可链接养成亲社会行为的途径。 第三步：整合信息，组织答案。 21. 【共筑清朗网络空间】 材料一 下表是某校调查小组关于未成年网民网上活动情况的抽样调查报告。 未成年网民经常从事的各种活动比例 未成年网民遭受网络安全事件的比例 项目 占比 项目 占比 学习 89.90% 个人信息被传播或泄露 21.90% 聊天、听音乐、看短视频 64.80% 收到网页广告弹窗信息 66.50% 购物 55.10% 账号或密码被盗 8.20% （1）结合所学知识，说说以上调查报告体现了网络给未成年人的生活带来哪些影响? 材料二 为打击网络谣言，营造清朗网络空间，自2025年2月1日起，中央网信办举报中心通过中国互联网联合辟谣平台推出“今日辟谣”专栏。“今日辟谣榜”旨在传递事实真相，传播科学知识，帮助公众获得权威、准确的真实信息。 （2）为遏制网络谣言，营造“风清气正”的互联网环境，请从不同角度提出几条合理化建议。（至少三个方面） 【答案】（1）网络丰富了我们的日常生活，满足了我们的一些心理需求，在学习、休闲娱乐、社交等方面发挥了积极作用；网络有弊端，我们可能会遭遇虚假的不良信息、个人隐私被侵犯、网络暴力等情况，对生活造成负面影响。 （2）①国家：完善网络相关法律法规，加大对网络谣言的打击力度；②社会：媒体加强宣传，普及辨别谣言的知识，营造抵制谣言的氛围；③互联网平台：加强内容审核，及时删除谣言，推出辟谣专栏；④个人：提高媒介素养，不造谣、不信谣、不传谣，发现谣言及时举报。 【解析】 【分析】考点考查：网络的作用、合理利用网络。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为未成年人，需要运用网络的作用的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：未成年网民经常从事的各种活动比例→可链接网络丰富了我们的日常生活，在学习、休闲娱乐、社交等方面发挥了积极作用。 关键词②：未成年网民遭受网络安全事件的比例→可链接网络有弊端，我们可能会遭遇虚假的不良信息、个人隐私被侵犯、网络暴力等情况，对生活造成负面影响。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题要求为营造“风清气正”的互联网环境提建议，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $