第一单元 树立科学思维观念 学案-2026届高考政治一轮复习统编版选择性必修三逻辑与思维

该高中思想政治导学案系统覆盖“树立科学思维观念”单元核心考点，整合科学思维内涵、逻辑思维规律及思维形态等知识点，通过【链接高考】真题引入、【易错辨析】概念辨析、【课后训练】分层巩固，构建从理解到应用的知识网络，以问题链引导学生自主梳理逻辑关系，形成系统性认知。 亮点在于自主诊断与任务驱动设计，【易错辨析】12道判断改错题帮助学生精准定位概念误区，【课后训练】结合法律案例（如第11题劳动争议逻辑分析）培养理性平和的健全人格与逻辑严谨的法治观念，教师可通过学情反馈实施个性化指导，提升学生自主复习效能与思维品质。

第一单元 树立科学思维观念 复习案 【链接高考】 1.(2024·山东高考)2024年，浙江安吉、福建平潭等地旅游市场表现亮眼，彰显出县域小城文旅的巨大潜力。梳理这些“表现亮眼”之地发现，这些地方都凸显出“底蕴”“个性化”“性价比”三个关键词。从哲学上看，探索县域小城文旅火热的“密码”，是因为（   ） ①矛盾的普遍性寓于特殊性之中，把握矛盾的普遍性可以指导具体实践 ②本质通过现象表现出来，透过现象抓住本质是认识的根本目的 ③借助抽象思维获得理性认识，能够揭示事物自身的规律性 ④只有从实际出发，才能把不同事物的矛盾区分开来 A． ①③ B．①④ C．②③ D．②④ 2 . (2025·甘肃高考)育才中学高一五班成立了数学、语文和英语三个学习小组，甲、乙、丙都只参加了一个学习小组，且各不相同。同学丁作出以下猜测： ①甲参加了数学组，乙参加了语文组 ②丙没参加语文组，乙参加了数学组 ③甲没参加数学组，乙参加了英语组 班主任周老师对丁说：“你的每种猜测都只对了一半。”甲、乙、丙参加的学习小组正确的是（     ） A 语文、数学和英语 B英语、数学和语文 C英语、语文和数学 D数学、英语和语文 3 . (2025·北京高考)杏花春雨、大漠孤烟、小桥流水、长河落日……品味这些流动在古诗词中的意象，赏其美、品其意、传其神，要能够“以我之诗心，鉴照古人之诗心”。这里的“鉴照”说明（     ） ①古今诗心相映，符合同一律的思维要求 ②古诗词有满足今人精神需要的功能和属性 ③千秋一寸心，文化可以跨越时空使人心灵相通 ④中华文明具有突出的连续性和统一性，可以实现物我融合 A. ①② B.①④ C.②③ D.③④ 【易错辨析】（判断对错，并改正。） 1．研究思维形式结构及其规律的形式逻辑属于广义的逻辑学。 2.从形式逻辑角度看，从真前提推出真结论，是由思想的具体内容决定的。 3.逻辑学的研究对象是规律。 4.“自相矛盾”与“客观矛盾”都是客观事物的反映。 5.同一律要求人们：在不同的时间、条件下，对同一对象所形成的概念或判断，必须同一。 6．故意违反矛盾律的要求，所犯的逻辑错误叫作“偷换概念”或“偷换论题”。 7.思维的间接性是指思维能够抓住事物内在的、共同的、本质的属性。 8.思维在实践中产生又反作用于实践，使人们在实践中实现预期的目的。 9．内容真实和形式正确就能保证思维科学。 10．学习科学思维的作用在于捍卫真理。 11．科学思维即经过逻辑规则检验而证明正确的思维。 12.科学思维是与逻辑思维、辩证思维和创新思维并列的思维形态。 【课后训练】 1.（2022·山东菏泽·统考二模）在《和平是一棵树》诗中这样写道∶“和平是白天鹅的翅膀，是翅膀掠过宁静的湖水，是水底映出的云影；和平是开向四方的门，是门里圆桌上斟满的红酒，是酒上照耀的灯……”这首诗在思维表达上（ ） ①以概念作为思维运行的基本单元 ②抽象概括了描述对象的形象特征 ③具有思维表达的情感性严谨性特征 ④运用联想、想象和幻想反映认识对象 ①② B．①③ C．②④ D．③④ 2.(2023·浙江高考)近日，6岁萌娃因熟背《滕王阁序》获免票游滕王阁的新闻登上了热榜。有人认为，6岁儿童熟诵《滕王阁序》很大程度上是机械背诵，而机械背诵不利于好奇心与想象力的培养，也不利于良好行为习惯的培养。假设以下陈述为真，对上文观点反驳最有力的是（   ） A．以前曾有4岁的萌娃背《滕王阁序》赢得免票而上热榜的事件 B．小孩子爱背就背，不爱背就不背，只要不是强迫，就没必要较真 C．儿童本来就应该免费游览，而不是等他们熟背《滕王阁序》才免票 D．背通有一定难度的古诗文，可以让孩子养成专注的习惯，激发其好奇心 3.（2024·吉林·高考真题）“昔我往矣，杨柳依依”（《诗经·采薇》）。柳树被古人赋予丰富的文化内涵，以其飘逸、优美的姿态出现在众多艺术作品中。柳树根系发达，古人在道旁植柳以固堤护路，并营造了“细柳夹道生”（刘桢《赠徐干诗》）的景色。20世纪末以来，研究人员利用柳树能吸收并转化土壤中污染物的特性将其用于生态修复。由此可知（   ） ①柳树在艺术作品中的呈现是思维对感性材料的能动反映 ②柳树根系发达的特性是人们利用其固堤护路的前提条件 ③古诗中所描绘的柳树形象源自于作者头脑中的主观理念 ④形象思维的运用使研究人员发现了柳树的生态修复功能 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4.（2025·山东淄博·一模）书法课上，老师讲解楷书“永字八法”时强调，“逆锋起笔需藏而不露，中锋行笔须骨力内含，回锋收笔须沉稳含蓄。”某学员提出质疑，“若逆锋起笔必须藏锋，为何楷书中部分起笔笔画露锋?从逻辑思维角度看，该学员的质疑（   ） ①遵循排中律，同一笔画不能既藏锋又露锋 ②违反同一律，讨论对象前后不一 ③体现思维的能动性，不是对事物的机械反映 ④体现思维的概括性，把握一类事物的共同本质 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 5.（2023·山东菏泽·统考一模）1月21日除夕夜，中央广播电视总台《2023年春节联欢晚会》伴随全球华人一起，为癸卯兔年播下希望的种子，迎接春暖花开的崭新一年。创意节目《当“神兽”遇见神兽》利用VR三维绘制等新技术，让上古神兽“走出”文献古籍，和现代生活中的孩子们奇妙相遇。该节目（ ） ①运用形象思维，生动直观地展现了上古神兽的形象 ②运用辩证思维，正确处理了传统文化与现代科技的关系 ③运用逆向思维，创新优秀传统文化传播方式，激发文化自信 ④运用抽象思维，突出了思维运行方式的推导性和思维表达的严谨性 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 6.（2023·淄博二模）早在1971年,美国就曾向中国声明，美方承认世界上只有一个中国，台湾是中国的一部分,无意执行“两个中国”或“一中一台”政策，但近年来美国却又声称美方的“一中”政策与中方的“一中”原则不同，各国有权自行界定“一中”政策框架，再度鼓吹“台湾地位未定”，宣称支持台湾“有意义地参与联合国体系”。美国上述行为（ ） ①偷换概念、混淆视听，违反同一律的要求 ②骑墙居中、模棱两可，违反排中律的要求 ③自相矛盾、前后不一，违反思维一致性要求 ④转移论题，变更判断，违反思维明确性要求 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 7.（2024北京门头沟区一模）第19届亚运会的吉祥物融合了杭州的历史人文、自然生态和创新基因。其中“宸宸”以机器人的造型代表世界遗产京杭大运河，头顶钱江潮，额头嵌以拱宸桥的图案。有着400多年历史的拱宸桥展现了海纳百川的时代精神，架起了亚洲和世界人民的心灵之桥。该吉祥物的形象设计（ ） ①把概念作为思维的基本单元 ②运用形象思维传递体育精神 ③具有思维表达的情感性、严谨性特征 ④运用了联想思维的迁移和想象的方法 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8.（2024·浙江三模）西红柿是由苹果绿变红的，当它是绿变红的时候，它就是由绿变红的。当它是绿的时候，它就是绿的。而当它成为红的时候，它就是红的了。当然，它会有不绿不红的时候，不错，当它不绿不红的时候，它就是不绿不红的。这一论断（   ） ①在“A ”与“非 A ”选择一假              ②遵循了思维的确定性要求 ③在“A ”与“非 A ”选择一真            ④正确反映事物的变化发展 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 9.（2023广东高考）校运会跳高决赛中，1号、5号两位选手激烈竞逐，吸引了全场师生的目光。 甲说：“5号肯定能打破学校跳高纪录。” 乙说：“如果1号能破学校纪录，那么5号也能破纪录。” 丙说：“我看好1号，但不觉得5号能破纪录。” 丁说：“我觉得他俩都能破纪录。” 结果证明，只有一人预测错误。由此推断（ ） A.只有1号选手打破纪录 B.两位选手都没打破纪录 C.只有5号选手打破纪录 D.两位选手都打破了纪录 10.（2024·全国·一模）某法院审理一起盗窃案，站在被告席上的小偷王某双手插在衣袋里，十分傲慢。法官当即斥责王某：“请被告人尊重法庭，把手从口袋里抽出来。”谁知王某竟回答说：“这可太为难我了，我把手放在自己的口袋里，你们要我把手抽出来；而我把手放在别人的口袋里，你们又要把我送进监狱。法官先生，难道你要我把手一直举在空中不成?”对此，以下说法正确的是( ) ①王某的说法违反了同一律中确定性的要求 ②王某的说法违反了矛盾律中一致性的要求 ③王某的说法中两次“放”的意义不同 ④王某的说法犯了“偷换论题”的错误 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 11. (2024·贵州高考)阅读材料，按要求作答。 2020年9月1日，章某与F保险公司(以下简称“F公司”)签订了为期5年的劳动合同、职位为保险管理岗，2024年2月29日，F公司认为章某在2023年多次业绩考核排名末位，已无法胜任现有工作，故根据F公司员工管理办法关于末位淘汰的规定，拟辞退章某，并向其出具了辞退通知书，要求章某一个月内到人事行政部办理离职手续。 章某与F公司协商未果后，于2024年3月8日向N市J区劳动争议仲裁委员会提请仲裁，请求确认F公司单方辞退章某的行为属于违法解除劳动合同，并需向其支付相应的赔偿金。2024年4月29日、N市J区劳动争议仲裁委员会裁决支持了章某的上述请求。F公司不服仲裁结果，遂向法院起诉，要求确认其解除与章某的劳动关系合法，且不应向章某支付赔偿金。 相关资料 《中华人民共和国劳动合同法》第四十条 有下列情形之一 的，用人单位提前三十日以书面形式通知劳动者本人或者额外支付 劳动者一个月工资后，可以解除劳动合同 (一)劳动者患病或者非国工负伤，在规定的医疗期满后不能从 事原工作、也不能从事由用人单位另行安排的工作的； (二)劳动老不能胜任工作，经过培训者调整工作岗住仍不能 胜任工作的； 小陈认为：“章某的诉求合理，F公司的诉求也合理，法院判决应同时满足两方的诉求。”结合材料，根据逻辑思维的基本要求，判断小陈的论断是否合乎逻辑，并说明理由。 第一单元 树立科学思维观念 复习案 答案 【链接高考】CCC 【课后训练】1-5CDACA 6-10BCCCB 11.小陈的论断是不合乎透辑的。 理由:小陈的论断违反了逻辑思维基本要求中的矛盾律。章某的诉求是确认F公司的行为违法.F公司的诉求是确认F公司的行为合法，两方要确认的内容是相矛盾的，不能同真，必有一假，所以法院判决不可能同时满足两方的诉求 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $