学易金卷：二年级科学上学期阶段学情检测·提高卷（青岛版·新教材）

绝密★启用前 2025-2026学年科学二年级上学期期末学易金卷提高卷（青岛版） 考查范围：全册 注意事项： 1.全卷总分50分。考试时间30分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、填空题（每空1分，共10分） 1．养护植物时，需要持续 并做好 ，了解其生长情况。 2．收获的农作物储存时要放在 、 的地方。 3．在不同季节人们的衣着会有变化，冬天穿 ，夏天穿 。（填“薄衣”或者“棉衣”） 4．描述位置和方向时，常用的方位词有东、西、南、北、 、 、左、右等。 5．傍晚，面对太阳，你的前面是 ，右面是 。 二、判断题（每题1分，共5分） 6．把马齿苋连根拔出放在阳光下晾晒几天，再把它的根部放入水中浸泡一天，马齿苋不会变回原状。( )​ 7．农民适时给庄稼灌溉、给花卉浇水，是因为植物生存和生长需要水。( ) 8．季节变化不会影响人们的行为。( ) 9．每个季节的天气特点都是一样的。( ) 10．早晨面向太阳时，将方向辨识盘小圆盘“前”对准太阳，大圆盘“东”与“前”对齐，此时小圆盘“左”对应大圆盘“北”。( ) 三、选择题（每题1分，共5分） 11．下列哪种是现代人们观察月亮的先进方法？（    ） A．只用肉眼观察 B．借助普通放大镜 C．月球探测器 D．手绘月亮形状 12．地图上，办公楼在教学楼的上方，按照“上北下南”规则，办公楼在教学楼的（   ）。 A．北方 B．南方 C．东方 D．西方 13．下列属于春天人们典型行为的是（    ）。 A．播种、赏花 B．收割、赏叶 C．修剪、滑冰 14．下列（    ）不是秋天的主要特征。 A．天气凉爽 B．果实变熟 C．树叶变绿 D．大雁南飞 15．小明发现有些植物长在肥沃的土壤里，有些能在沙质土壤里生长。土壤对植物的作用是（    ）。 A．只能固定植物 B．提供生存的场所 C．没有作用 四、实验题（共30分） 16．做个“太阳方向手环”。 实验材料：纸带、笔。 实验步骤： (1)在纸带上画上十字线，把纸带戴在 上； (2)早上面向 ，在纸带上写下“ ”。 (3)根据“前面是东，后面是 ，左面是 ，右面是 ”，写下其他方向。 实验结论：到了傍晚，我们发现太阳从 边落下。此时面向太阳，背后是 边。 17．小科的小组想探究“不同季节对植物生长的影响”，他们选取了同一品种的幼苗，准备在不同季节（模拟春季温暖、夏季炎热、秋季凉爽、冬季寒冷的环境条件）进行培养观察。 (1)请你帮他们预测：在哪个季节植物生长得可能最好？哪个季节可能生长得最差？ 生长得可能最好的季节： 生长得可能最差的季节： (2)他们将幼苗分别放在模拟不同季节环境的条件下培养，定期观察记录，这个过程是在 （填“观察”或“实验”）。 (3)实验过程中，他们发现“冬季的幼苗生长很缓慢”，这说明什么？ 18．本学期在校园里的一块土壤中，你发现了哪些动物和植物，请把你的发现填入这张表格中（不会写的字可以用拼音代替）。 动物或植物的名称 发 现 地 点 第 1 页 共 4 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年科学二年级上学期期末学易金卷提高卷（青岛版） 参考答案 1． 观察 记录 2． 干燥 通风 3． 棉衣 薄衣 4． 前 后 5． 西 北 题号 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 √ √ × × √ C A A C B 16．(1)手腕 (2) 太阳 东 (3) 西 北 南 西 东 17．(1) 春季 冬季 (2)实验 (3)说明季节变化（冬季寒冷的环境）会影响植物的生长，寒冷的环境不利于植物快速生长 18． 蚂蚁 土壤里 牡丹 花坛里 第 1 页 共 1 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年科学二年级上学期期末学易金卷提高卷（青岛版） 参考解析 1． 观察 记录 详解：观察是指经常仔细查看植物的变化，比如叶子是否变黄、是否长高、土壤是否干燥等。记录是指用笔写下或画下这些发现，比如浇水的时间、新叶长出的日期。这样可以帮助我们更清楚地了解植物的生长需要，及时发现问题并采取正确的养护措施。 2． 干燥 通风 详解：收获的农作物应储存在干燥且通风的地方。干燥的环境可以减少农作物中的水分，降低霉菌滋生的风险；而通风则能保持空气流通，进一步防止霉菌生长。这样的储存条件有助于保持农作物的品质，延长储存期限。 3． 棉衣 薄衣 详解：我们的地球家园有四季，四季指一年中交替出现的四个季节，春季、夏季、秋季和冬季。季节变化对植物生长、动物迁徙和人类衣着会产生影响。在不同季节人们的衣着会有变化，冬天穿棉衣，夏天穿薄衣。 4． 前 后 详解：依据《描述位置》课本知识，方位词包含前后、左右、东西南北等，是描述物体位置的基础词汇。 5． 西 北 详解：太阳东升西落是自然规律，傍晚，太阳从西边落下，我们面对太阳，前面是西，右面是北。 6．√ 详解：马齿苋被连根拔出后，长时间晾晒会导致细胞严重失水死亡。死亡的细胞失去生理功能，无法吸收水分恢复原状。浸泡只能为活细胞补充水分，但已死亡的细胞结构被破坏，无法复原。因此马齿苋不会变回原状。 7．√ 详解：植物需要水分进行光合作用、运输养分及维持正常生命活动。水是植物细胞的主要成分，参与各项生理过程。农民灌溉和浇水正是为了满足植物对水的需求，确保其正常生长。题目所述因果关系正确。 8．× 详解：季节变化会导致温度、光照等自然条件改变，直接影响人类活动。例如，冬季人们穿厚衣物保暖，夏季穿轻薄衣物；不同季节农作物种植和收获时间不同，农民据此安排农事；某些季节多雨或寒冷时，户外活动减少。这些例子说明季节变化确实会影响人们的行为，因此题目说法错误。 9．× 详解：每个季节都有其独特的天气特点，如春季温暖多风、夏季炎热多雨、秋季凉爽干燥、冬季寒冷有雪。题干说法过于绝对，忽略了季节间的差异性。 10．√ 详解：早晨太阳在东方，面向太阳时前方为东，后方为西，左方为北，右方为南。题目中将小圆盘“前”对准太阳（即东），并将大圆盘“东”与小圆盘“前”对齐，此时大圆盘固定为实际地理方向。小圆盘的“左”对应自身左侧方向（北），而大圆盘的“北”位于实际地理北方向，因此两者一致。描述正确。 11．C 详解：A．只用肉眼观察是最基础的观测方式，无法获取详细数据，不属于先进方法。 B．普通放大镜虽能放大物体，但观测距离和精度有限，无法满足现代月球观测需求。 C．月球探测器可近距离拍摄并传回高清影像和数据，是现代先进的观测手段。 D．手绘依赖人工记录，精度和效率较低，属于传统方法。 故选C。 12．A 详解：依据《描述位置》课本知识“上北下南”规则，地图上方对应北方，办公楼在教学楼的上方，故办公楼在教学楼北方。 故选A。 13．A 详解：A.播种是春季的典型农事活动，此时气温回升适合种子发芽；赏花也常见于春季，如桃花、樱花盛开。A选项正确。 B.收割是秋季农作物成熟后的行为，赏叶如枫叶变红也发生在秋季。B选项错误。 C.修剪可能在早春进行，但滑冰需低温结冰环境，属于冬季活动。C选项错误。 故选A。 14．C 详解：秋天树叶通常会变黄、变红并掉落，而不是变绿。树叶变绿是春天的特征。天气凉爽、果实成熟、大雁南飞都是秋天的典型现象。故选C。 15．B 详解：A. 土壤不仅能固定植物，还能提供水分和养分，因此“只能固定植物”的说法不全面。A选项错误。 B. 土壤为植物提供生长所需的场所，包括固定植物、保持水分、供应养分等，符合实际作用。B选项正确。 C. 土壤对植物的生长有重要作用，如固定、提供养分等，“没有作用”的说法错误。C选项错误。 故选B。 16．(1)手腕 (2) 太阳 东 (3) 西 北 南 西 东 详解：（1）实验名称是“太阳方向手环”，“手环”的佩戴部位是手腕，因此纸带需作为手环戴在手腕处，方便后续结合自身方位记录方向。 （2）太阳的运行规律是“东升西落”，早上太阳从东方升起，因此“早上面向太阳”，对应的方位就是“东”，需在纸带上标记出“东”的方向，为后续推导其他方位做基础。 （3）空间方位的基本对应规律是“相对方向相反、左右方向固定”——当“前面（面向的方向）是东”时，背后的方向与前面相反，因此“后是西”；再结合“上北下南、左西右东”的方位坐标系（以自身面向东为基准），左手侧对应的是北，右手侧对应的是南；太阳的运行规律是“东升西落”，因此傍晚太阳从西方落下；当“面向太阳（此时太阳在西边）”时，背后的方向与面向的方向相反，因此背后对应的是东。 17．(1) 春季 冬季 (2)实验 (3)说明季节变化（冬季寒冷的环境）会影响植物的生长，寒冷的环境不利于植物快速生长 详解：（1）根据二年级上册科学课本中关于植物生长与季节关系的知识，春季气候温暖、光照和水分等条件适宜，能为植物生长提供良好的环境，有利于植物发芽、生长；而冬季气候寒冷，温度低，会抑制植物的生长活动，所以植物生长得可能最差。 （2）“将幼苗分别放在模拟不同季节环境的条件下培养，定期观察记录”是有目的、有计划地通过控制环境条件（模拟不同季节）来探究对植物生长的影响，属于科学探究中的“实验”环节，不是单纯用感官去“观察”自然状态下的植物，所以是实验。   （3）冬季寒冷的环境条件，会使植物的生理活动（如细胞分裂、光合作用等）受到抑制，从而导致幼苗生长缓慢，体现了季节（环境条件）对植物生长的影响。 18． 蚂蚁 土壤里 牡丹 花坛里 详解：生物的生存离不开周围的环境，只有当环境满足它们生存需要的时候，它们才能够生存下来，这是生物的环境适应性，也是大自然“适者生存”的法则。生活中我们也能见到很多的动植物，比如在学校的花坛里见到牡丹花，在花坛的土壤里见到蚂蚁。 第 3 页 共 8 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 11 2025-2026学年科学二年级上学期期末学易金卷提高卷（青岛版） 答题卡姓 名：__________________________ 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，学号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、学号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5 mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 准考证号： 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 一、填空题（共10分） 1. 3. 3. 4. 5. 二、判断题（请用2B铅笔填涂,每题1分，共5分） 6. [×] [√] 7. [×] [√] 8. [×] [√] 9. [×] [√] 10. [×] [√] 二、单选题（请用2B铅笔填涂,每题1分，共5分） 11. [ A ] [ B ] [ C ] [D] 12. [ A ] [ B ] [ C ] [D] 13. [ A ] [ B ] [ C ] [D] 14. [ A ] [ B ] [ C ] [D] 15. [ A ] [ B ] [ C ] [D] 四、实验题（共30分） 16．做个“太阳方向手环”。 实验材料：纸带、笔。 实验步骤： (1)在纸带上画上十字线，把纸带戴在 上； (2)早上面向 ，在纸带上写下“ ”。 (3)根据“前面是东，后面是 ，左面是 ，右面是 ”，写下其他方向。 实验结论：到了傍晚，我们发现太阳从 边落下。此时面向太阳，背后是 边。 17．小科的小组想探究“不同季节对植物生长的影响”，他们选取了同一品种的幼苗，准备在不同季节（模拟春季温暖、夏季炎热、秋季凉爽、冬季寒冷的环境条件）进行培养观察。 (1)请你帮他们预测：在哪个季节植物生长得可能最好？哪个季节可能生长得最差？ 生长得可能最好的季节： 生长得可能最差的季节： (2)他们将幼苗分别放在模拟不同季节环境的条件下培养，定期观察记录，这个过程是在 （填“观察”或“实验”）。 (3)实验过程中，他们发现“冬季的幼苗生长很缓慢”，这说明什么？ 18．本学期在校园里的一块土壤中，你发现了哪些动物和植物，请把你的发现填入这张表格中（不会写的字可以用拼音代替）。 动物或植物的名称 发 现 地 点 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 绝密★启用前 2025-2026学年科学二年级上学期期末学易金卷提高卷（青岛版） 考查范围：全册 注意事项： 1.全卷总分50分。考试时间30分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、填空题（每空1分，共10分） 1．养护植物时，需要持续 并做好 ，了解其生长情况。 2．收获的农作物储存时要放在 、 的地方。 3．在不同季节人们的衣着会有变化，冬天穿 ，夏天穿 。（填“薄衣”或者“棉衣”） 4．描述位置和方向时，常用的方位词有东、西、南、北、 、 、左、右等。 5．傍晚，面对太阳，你的前面是 ，右面是 。 二、判断题（每题1分，共5分） 6．把马齿苋连根拔出放在阳光下晾晒几天，再把它的根部放入水中浸泡一天，马齿苋不会变回原状。( )​ 7．农民适时给庄稼灌溉、给花卉浇水，是因为植物生存和生长需要水。( ) 8．季节变化不会影响人们的行为。( ) 9．每个季节的天气特点都是一样的。( ) 10．早晨面向太阳时，将方向辨识盘小圆盘“前”对准太阳，大圆盘“东”与“前”对齐，此时小圆盘“左”对应大圆盘“北”。( ) 三、选择题（每题1分，共5分） 11．下列哪种是现代人们观察月亮的先进方法？（    ） A．只用肉眼观察 B．借助普通放大镜 C．月球探测器 D．手绘月亮形状 12．地图上，办公楼在教学楼的上方，按照“上北下南”规则，办公楼在教学楼的（   ）。 A．北方 B．南方 C．东方 D．西方 13．下列属于春天人们典型行为的是（    ）。 A．播种、赏花 B．收割、赏叶 C．修剪、滑冰 14．下列（    ）不是秋天的主要特征。 A．天气凉爽 B．果实变熟 C．树叶变绿 D．大雁南飞 15．小明发现有些植物长在肥沃的土壤里，有些能在沙质土壤里生长。土壤对植物的作用是（    ）。 A．只能固定植物 B．提供生存的场所 C．没有作用 四、实验题（共30分） 16．做个“太阳方向手环”。 实验材料：纸带、笔。 实验步骤： (1)在纸带上画上十字线，把纸带戴在 上； (2)早上面向 ，在纸带上写下“ ”。 (3)根据“前面是东，后面是 ，左面是 ，右面是 ”，写下其他方向。 实验结论：到了傍晚，我们发现太阳从 边落下。此时面向太阳，背后是 边。 17．小科的小组想探究“不同季节对植物生长的影响”，他们选取了同一品种的幼苗，准备在不同季节（模拟春季温暖、夏季炎热、秋季凉爽、冬季寒冷的环境条件）进行培养观察。 (1)请你帮他们预测：在哪个季节植物生长得可能最好？哪个季节可能生长得最差？ 生长得可能最好的季节： 生长得可能最差的季节： (2)他们将幼苗分别放在模拟不同季节环境的条件下培养，定期观察记录，这个过程是在 （填“观察”或“实验”）。 (3)实验过程中，他们发现“冬季的幼苗生长很缓慢”，这说明什么？ 18．本学期在校园里的一块土壤中，你发现了哪些动物和植物，请把你的发现填入这张表格中（不会写的字可以用拼音代替）。 动物或植物的名称 发 现 地 点 第3页（共4页） 第4页（共4页） 第1页（共4页） 第2页（共4页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $