第20课《狼》课件-2025-2026学年统编版语文七年级上册

该初中语文课件以《狼》的文言文阅读为核心，涵盖字词积累、词类活用、情节分析及形象主题理解，通过“重生之旅”情境导入，让学生代入屠户角色做选择，以情境支架连接预习任务与课文分阶段较量分析。 其亮点在于采用情境化“Round 1-3人狼较量”任务驱动，结合原文分析强弱对比与狼的“洞其中”“隧入”等词类活用，锻炼思维能力与语言运用，拓展“狼狈为奸”等成语渗透文化自信。学生在情境代入中深化理解，教师可借助清晰任务环节提升教学效率。

蒲松龄 狼 生存，还是毁灭？ 1 作者简介 蒲松龄（1640—1715），清代文学家。字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生，淄川（今属山东淄博）人。 蒲松龄在文学上的杰出成就，是创作了文言短篇小说集《聊斋志异》。除此之外，在诗文等方面也取得了成就。 导 2 字词积累 缀行（ ） 并驱（ ） 窘（ ） 积薪（ ） 苫蔽（ ） 奔倚（ ） 眈眈（ ） 少时（ ） 径去（ ） 目似瞑（ ） 意暇甚（ ） 隧入（ ） 尻尾（ ） 假寐（ ） 黠（ ） 顷刻（ ） zhuì qū jiǒnɡ xīn shàn yǐ dān shǎo jìnɡ mínɡ xiá suì kāo mèi xiá qǐnɡ 3 上一世，因为你的胆怯紧张，在与狼的一场殊死较量中以失败告终，落了一个被吃干抹净的下场。 重活一世，你决定证明自己，改写结局...... 开启重生之旅 重生之： 狼大哥，我要回家睡觉 再次睁眼,你发现自己居然还在郊外。天色已晚，你挑着担子往村子走去。关于前世的记忆已模糊，你决定？ 努力回忆过往 毫不在意 1.朗读课文，读准字音，读出节奏 2.完成预学单中字词梳理部分 思 1.组内统一字词释义 2.明确词类活用： ①狼不敢前 ②其一犬坐于前 ③一狼洞其中 ④意将隧入以攻其后 ⑤止增笑耳 议 Round 1 初级较量——人狼相逢 强VS弱 紧跟 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 完 仅，只 在半路上 任务一：人狼较量，孰强孰弱 展 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。 把 跟从 代词，指骨头 连词，表转折。但是 展 骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 助词，用在主谓之间，取消句子的独立性。不译 原来 连词，表转折。但是 展 你和狼孰强孰弱？你的依据是？ 一屠 两狼 ①数量不对等 “一屠晚归” ②时间不占优 win ③力量、心理处劣势 结伴觅食，精力充沛，欲望饱满，强力跟随。 渲染阴森恐怖的氛围 疲惫，又饿又累 感到紧张，恐慌。 1.面对狼的缀行甚远，屠户怎么做？丢了几次骨头？ “投以骨”“复投之”（2次) 贪婪狡猾 心存幻想迁就退让 2.为什么要丢2次？ Round 2 中级较量——人狼相持 退VS进 人狼相逢，经过一番综合衡量后，面对强力跟随、精力充沛的两狼，你能成功逃脱的几率极低。你愈发恐惧害怕，接着，你决定？ 采取自救行动 消极抵抗等待 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 处境困迫，为难 攻击 看、视 覆盖、遮蔽 靠 卸下 名词作动词，上前 凶狠注视的样子 直接冲出去 静待时机 凡事不能冲动，你选择静待有利时机，这是最明智的选择！且看战局如何扭转。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 心理：恐惧为难 寻找掩体 初步总结狼的活动规律 动作：有了抗争的想法 战斗指数 Round 3 高级较量——人狼相斗 生VS死 你暂时地实现了力量上的逆转。但是狼也不弱，它们开始想计谋...... 战斗指数： 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。 不一会 名词作状语，像狗一样 闭上眼睛 神情很悠闲 直接冲出去 静待时机 今天天气真好…… 屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。 突然 用 此时不冲更待何时？ KO 今天天气真好…… 代词。指狼 方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。 正 名词作动词，挖洞 打算 来 屁股 在小小的草堆里面挖呀挖呀挖～ 名词作状语，从通道 屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 才 表示推测，大概 敌人，这里指对方 KO 这咋还没挖通啊…… 代词。指狼 评 词类活用 用法： ①狼不敢前 ②其一犬坐于前 ③一狼洞其中 ④意将隧入以攻其后 ⑤止增笑耳 检 名词作动词，上前 名词作状语词，像狗一样 名词作动词，挖洞 名词作状语词，从通道 名词作动词，笑料 第二课时 你斗狼屠狼的英勇事迹很快为村民们所知，他们对此事好奇不已。请你给村民们分享此次惊险历程和宝贵经验。 导 村民们,此次经历惊险万分,且听我道来...... 请按照以下思维导图梳理故事情节 这部分的表达方式属于哪种？ 叙事 ？ ？ ？ ？ ？ 惧 遇 御 杀 议 思 议 1.结合原文分析，狼和屠户的形象。 2.课文最后一段的议论中，“止增笑耳”的仅仅是恶狼吗？作者嘲讽的仅仅是恶狼吗？ 展 结合原文分析，狼和屠户的形象。 ①贪婪、凶狠、狡猾，“一狼得骨止，一狼仍从”“骨已尽矣，而两狼之并驱如故”可看出； ②阴险狡诈“一狼洞其，意将隧入以攻其后也”可以看出。 ①怯懦，最初的“投以骨”； ②在狼“并驱如故”后，屠户清醒过来，准备战斗，先是“奔倚其下，弛担持刀”； ③勇敢、机智、谨慎，最后“暴起”杀狼，“转视积薪后”，根除狼患。 win 本文揭露了狼的凶狠贪婪、狡诈，赞扬了屠户的勇敢机智、细心。作者借“狼”这一形象，讽喻像狼一样的贪官污吏等恶势力，无论他们怎样巧变诡诈，都赢不了敢于斗争、善于斗争的人，注定会自食恶果，得不偿失。 同时也告诫人们：①做人不要太贪婪、得寸进尺，否则终究会自取灭亡，成为笑柄；②对像狼一样的邪恶势力主丢掉幻想，敢于斗争，善于斗争，最后才能取得胜利。 评 检 与狼有关的成语，你能列出几个吗？ 狼狈为奸　 狼奔豕突　 如狼似虎　 狼吞虎咽 狼心狗肺　 狼子野心　 鬼哭狼嚎 　引狼入室 这些词大都是贬义词，体现了汉文化对狼的排斥。从这些词可以看出，在中国传统文化中狼的形象是凶狠贪婪、阴险狡诈的。 在看待“狼的这种传统形象”的问题上，可分析狼的邪恶形象，也可反向立意，展现“狼”的形象的另一面——注重团结、勇敢无畏。 重生改写结局成功！ 差点小命不保……终于可以回家睡个好觉了！ 动物叫声狼叫的声音 潘多拉音乐盒 100886.93 怪兽的嘶吼声 笑有声 恐怖音效嘿嘿哈哈 38243.26 打字机打字声音 纯音乐 歌曲合辑 104361.555 null 2020-11-26 2168.1628 null 1410.6118 null 10705.967 null 574.69385 null 19815.072 null 14704.858 null 534.44904 null 3822.5835 null 310935.28 null 2001-01-15 2403.2644 $