第一单元习作：《我的心爱之物》（课件）-2025-2026学年统编版语文五年级上册

该小学语文课件涵盖造句基本功、习作“我的心爱之物”等核心内容，通过例句示范、问题引导搭建学习支架，衔接从字词运用到篇章写作的知识脉络，帮助学生逐步掌握写作方法。 其亮点在于以语言运用为核心，借助思维导图梳理“样子、来历、故事”培养思维能力，范文中“小乌龟像害羞的小姑娘”等修辞提升审美创造。模块式教学与作业反馈机制，助力学生提升表达能力，也为教师提供清晰教学路径。

第1课 造句子 1 主要目标 激发兴趣，增强对语言的敏锐性，打好作文基础。 2 简介 造句，使用字词，按照一定的规则造出句子。 造句，是写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。 学习写作要从造句开始！大家可别小看了造句！ 3 用“可以……也可以……”进行造句。 毛巾水可以用来洗脸，也可以用来擦桌子。 典型的“正确的废话” 内容干巴巴，听来索然无味 【基本功】造句子 4 “ ” 可以……也可以…… 动物园里的“居民”可多了， 而且每一种动物都很可爱，如果你来到这里，可以看到憨态可掬的棕熊朝游客慢慢走来，也可以看到顽皮可爱的小猴子不停地抓耳挠腮、眦牙咧嘴。 5 请用“可以……也可以……”造句。 动动嘴 动动手 动动脑 6 课堂总结 造句要做到句子通顺，意思完整。这是一个必须长期坚持的事情，是一项基本功。同学们日积月累，必有所成。 7 第2课 习作“我的心爱之物” 8 主要目标 把自己心爱之物的样子、来历和心爱的原因写清楚，充分表达喜爱之情。 9 10 【模块一】审题大家谈 作文的主题重在突出“心爱”二字，要将自己对它的喜爱之情融入字里行间，这也是最难写好的地方。 10 “想想你的心爱之物是什么” “写写它是什么样子的” “你是怎么得到的” “为什么会成为你的心爱之物” 我们看教材 来历 故事 样子 11 演示文稿标题 12 教材提示我们，这篇习作大致可以这样去写： 12 模块小结 ①选取一个你最心爱的事物写下来。 ②注意把心爱之物的样子、来历及成为心爱之物的原因写清楚。 ③围绕心爱之物，写出自己的喜爱之情，表达真情实感。 13 重点一：“心爱之物”是什么？ 每个人都有自己心爱的东西，牵挂着，惦念着，像郭沫若笔下精巧的白鹭、许地山眼中朴实的落花生、琦君笔下故乡的桂花、冯骥才眼中可爱的珍珠鸟…… 14 你们的心爱之物是什么？在写之前，先来找一找自己的心爱之物。你的心爱之物是一个工艺品，还是一本书、一个玩具，或者是小动物、小绿植，抑或是一只小花枕头、一块电话手表？ 列一个清单，然后进行比较，谁是你的最爱？ 【模块二】跟我划重点 14 “ ” 我的心爱之物是一座奖杯。它是我第一次参加学校朗诵比赛时获得的。还记得在备赛过程中，我倾注了大量的时间和精力，妈妈也陪着我反复练习。获奖的一瞬间，我激动得都哭了。每当看到它，都勾起我美好的回忆。 15 “ ” 我最心爱的是家里养的一只小鸽子。它特别漂亮，羽毛洁白如雪，眼睛亮亮的。这只鸽子平时很胆小，但特别愿意接近我。每次我来到鸽笼旁，它都会探着头，轻轻地啄我的手指，好像在和我聊天儿。而我，早已把它当成自己的好朋友，有什么心里话，都愿意对它说。 16 模块小结 明确：虽然我们拥有的东西有很多，但是能 称作“心爱之物”的却并不多。它对于我们来说，必定有着特殊的价值和独特的回忆，我们要选好心爱之物。 17 重点二：为何成为“心爱之物”？ 爱情信物知多少？ 18 演示文稿标题 19 我们每个人的心爱之物都蕴含着一段温暖美好的回忆和情感。《白鹭》《落花生》《桂花雨》《珍珠鸟》借助具体的事物写出自己的喜爱之情。 19 心爱之物是什么样子的？写出特别之处。 外形、大小、色彩、神态，都可以写一写 。 20 例子： 我的专属印章"颜值"可高了!远远望去，它就像一盒口香糖。它有一个坚固的黑色塑料外壳，完美地保护着里面的印章。它的盖子是推拉式的，这种设计更方便拿取印章。印章上方有一个用红绳编织的玉米结，中间镶嵌着一颗珠子，漂亮极了! 20 这些具有纪念意义的东西，是怎么得到的呢? 21 例子一：我的手账本是用学校的奖励积分兑换的。 例子二：我的专属印章是过七岁生日时爸爸专门为我定制的。 例子三：这条围巾，是妈妈在入秋后每晚抽空织的，多少个深夜，劳累的妈妈还是一针一针地织着这条围巾。等到冬天来临的时候，这条围巾就已经围在我的脖子上了。 21 你和“心爱之物”有怎样的故事？ 写心爱之物，少不了故事 。写好和心爱之物的故事，可以选择其中一两件有意思的事例写出来。 22 22 模块小结 大家写好“样子”“来历”“故事”，合理安排习作的结构，用思维导图梳理出来，一篇习作也就大致出现了，胸有成竹。 23 重点三：多种修辞手法用起来 使用对比、拟人、夸张等多种修辞手法， 突出自己对心爱之物的喜爱，让这心爱之物变得立体、形象和生动。 父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” ---- 许地山《落花生》 许地山的父亲用花生和桃子、石榴、苹果进行对比，希望大家要做像花生一样有用的人 。 把情感融于字里行间，读者自然能产生共鸣。 24 重点四：培养观察能力，重视细节描写 在记叙故事时，加入可以充分表达情感的细节描写。引导学生有目的、多角度地反复观察，培养学生的观察能力。 小乌龟刚到新家，脖子深深地缩进龟壳里，好像一个害羞的小姑娘。等我们走远后，它悄悄地伸出小脑袋，警惕地四下张望着，见没有什么危险，便迅速朝食槽爬去，叼起一颗龟粮，转身迅速潜入水中，生怕有人抢走它的口粮似的…… “好像一个害羞的小姑娘”比喻很贴切，写出了小乌龟刚到一个陌生环境时的怕生。 用了很多动作的词语，如“缩、伸、张望、爬、叼、转、潜”等，这些动作上的细节描写表现了小乌龟的可爱，体现了自己的喜爱之情。 25 【模块三】画思维导图 26 我的心爱之物是爸爸妈带我苏州旅游的时候买的一把折扇。 每个人都有自己的心爱之物，我的心爱之物不是妈妈送的芭比娃娃，也不是爸爸送的电话手表，而是书桌上每天陪伴着我 的一只普通的笔筒。 我的心爱之物是XX，它不仅让我爱不释手，还让我悟出了一些道理。 有的人心爱之物是植物，有的人心爱之物是动物，而我的心爱之物是妈妈从文具店里买的一根跳绳。 开头参考 27 这个小书签既是我的小伙伴，也是我的好老师，教会了我许多知识，让我明白“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理，我爱我的小书签。 我的心爱之物存钱罐让我懂得了做人要有爱心， 也让我知道其实我们的生活是很好的，要珍惜现在的美好时光。 我心爱的跳绳，会一直陪伴着我。 如今，这只笔筒已经陪伴了我整整五年。它还将一直陪伴我，收藏更多童年的快乐！ 结尾参考 28 模块小结 明确： “题目”“开头”“中间”“结尾”部分都要有，是一个整体。中间部分，也就是“故事一”“故事二”，想到什么故事素材，加进去，先占有，然后删除做减法，留下最精简的。 29 我的心爱之物 1我的心爱之物是一只活蹦乱跳的小狗——花花， 它是外婆送给我的生日礼物，我可喜欢它了。 2花花长得胖嘟嘟的，全身金毛闪闪发光，只有肚皮上和脚上有一块蝴蝶白斑，所以我叫它花花。它红红的小鼻子像一颗樱桃，黑黑的大眼睛水汪汪的，就像两颗黑得发亮的水晶。一条毛茸茸的尾巴总是向上弯着，左右摆动，显得非常威风，特 别讨人喜爱。 3花花非常温顺，每次去外婆家，刚到路口，花花就尾巴一 甩一甩地出来迎接我们。一会儿用前爪抓我们的脚，一会儿用鼻子嗅我们的手，还会往我们面前一躺，让我们给它挠痒痒，亲热极了！ 4我在吃饭的时候，花花跑了过来，在我的脚边转来转去， 不时的叫几声，好像在说：“小主人，您最疼我，能给我一块肉吃吗？ ”我夹了一块肥肉给它，它赶紧狼吞虎咽地吃起来，生怕别人抢它的似的，吃完了还可以沿着桌边后脚着地站立起来，马上等待下一块好吃的，真是一只小馋狗啊！ 5别看它可爱，它还是远近闻名的“捣蛋分子”呢！每当外婆把鸡、鸭放出来兜风时， 花花就会追着他们满院子跑， 鸡毛、 鸭毛满天飞，真是一只捣蛋的小狗啊！ 6花花，你永远是我最心爱的小狗！爱你的调皮可爱，爱你的温顺黏人！ 【模块四】晒一晒范文 30 我的心爱之物 31 1如果你问我，我的心爱之物是什么，我会毫不犹豫地回答——自行车！ 2说起那辆自行车，是前年的事了。那 时，我没有自行车，出去玩只能骑共享单车。有一次，我从一个陡坡向下骑行，车太大不好控制，我直接连人带车撞上了树，摔得浑身青一块紫一块的。爸爸特别心疼，为 我订购了一辆适合我的自行车。 这辆自行车非常漂亮！那流线型结构，乌亮的车铃，简洁的车梁，匀称优雅的车把，简洁朴实，低调优雅，十分符合我的心意。 3我特别喜欢我的自行车，每次练完车后，我都会将自行车摆放好， 擦得干干净净，一尘不染。有一次，我发现心爱的自行 车竟然“躺”在楼道里，生气地想：“到底 是哪个捣蛋鬼弄倒了我的宝贝自行车？”这时，一位阿姨拉着一个小女孩走了过来，她 抱歉地对我说：“小朋友，真是对不起，我闺女今天第一次骑自行车，不会骑，不小心把你的自行车撞倒了。”看着小女孩天真无邪的笑脸，我无奈地笑了。 4在爸爸的耐心指导下，我的车技日渐提高。在练习过程中，我经常会摔倒，也有过 放弃的念头，爸爸总是将我拉起来，对我说：“儿子，如果你现在放弃，之前的那些努力就白费了。坚持下去，不要放弃！”听到爸爸鼓励的话，我扶着自行车站起来，继续练习…… 5这辆自行车，我打算留它一辈子。因为每当我看到它，就会想起爸爸，我握着车把就像握住爸爸温暖的大手；我按动车铃仿佛听见我和爸爸练车时的欢声笑语；每当遇到困难时，我看着它，仿佛爸爸就在我的身旁，对我说“坚持下去，不要放弃”。 6我喜欢我的自行车，它永远都是我的心爱之物。 31 本文思维导图 32 32 我心爱的显微镜 33 1每个人都有自己的心爱之物 ，我的心爱之物是一台光学显微镜。 2这台显微镜是我6岁时妈妈送给我的生日礼物。显微镜乌黑发亮 ，主要由镜臂和马蹄形底座组成。镜臂上有圆圆的目镜 、长长的镜筒、小而沉重的物镜和载物台等。而马蹄形底座 上有圆圆的聚光镜和闪亮的反光镜。它整体的造型就像伸出大拇指点赞的手形，又像一位叉着腰、腆着肚子的大将军，那样子简直骄傲得不行！当然了，它确实有骄傲的资本，因为它向我展现了一个新奇有趣、奥妙无穷的微观世界。 3显微镜下的微观世界令我目眩神迷。在这里，我总能发现与肉眼所见截然不同的瑰丽美景。例如，一根柔软纤细的发丝在显微镜下就如一条粗硬的皮鞭 ，还长满了倒刺。再或者撕下来一块透明的洋葱表皮，平铺在玻璃片上，用 1 0 0 倍的目镜看，镜头里一片粉红色，像沙丘一样层层叠叠，也像海滩上的浪花，又像红色的水立方 ，中间还有几个小黑点 。妈妈告诉我这是洋葱的细胞核，真神奇呀！ 4显微镜还帮我养成了勤洗手的好习惯呢。有一次，我一进家门，一股饭香便扑鼻而来。看到满桌的美味佳肴 ，我迫不及待地伸手去抓 。妈妈连忙阻止我 ，把我拉到显微镜前，让我伸出手指在显微镜下观察 。哇 ！不看不知道，一看吓一跳 。皮肤的纹路好像一条条纵横交错的公路 。但这些 “公路”被严重阻塞，上面布满了黑色、褐色、灰色的斑点，特别脏。妈妈说在电子显微镜下还会看到细菌团、病毒团，太可怕了！从那以后，我就记住了，要用七步洗手法勤洗手。这都是显微镜的功劳，比妈妈唠叨一百遍还管用！ 5就这样，我和显微镜成了亲密无间的好伙伴 。我一有空，就拿着各种物品在显微镜下观察 。我爱我的显微镜!它是一把为我打开科学之门的钥匙，激发我的好奇 心，引领我探索奇妙的微观世界，伴我学习，伴我成长…… 33 本文思维导图 34 34 模块小结 要写一件心爱之物，不只是描写其外表，更重要的是得通过一件或几件事，表达对它的喜爱之情。围绕心爱之物写事例，突出“我”对心爱之物的独特感情。最后，总结一下心爱之物对“我”的意义，抒发感情，升华主题。 35 当场作文并上交习作，要求: 1.列出自己作文的思维导图，根据思维导图来写。 2.字数400字以上，包括标点符号。 3.书写工整，卷面整洁。 【模块五】动笔开始写 36 1.【基本功】造句子：可以……也可以…… 2.片段作文：家人做菜的情景，大家都看到过。请简单地写出过程，特别留心动作描写。不超过200字。 要求：周一拍照发给老师，提前批改；作文本下节课上交。 【模块六】作业带回家 37 课堂总结 写作任务情境的创设能激发学生的表达欲望，教师注重阅读与写作教学接轨，给予学生适当的帮助和指导，有效弥补了学生习作经验的不足，解决长期困扰学生的“写什么”和“怎么写”的问题。建构真实语境，不仅帮助学生感受到习作的乐趣，还培养了学生使用语言文字表达自己真情实感的能力。 38 课后作业完成情况反馈  1.造句子：可以……也可以…… 2.片段作文：家人做菜的情景，大家都看到过。请简单地写出过程，特别留心动作描写。不超过200字。 完成数量反馈。 完成质量反馈。（通过PPT展示优秀作业，朗读并分析） 及时提出要求。 39 课后作业完成情况 造句子：可以……也可以…… 40 第3课 基本功 42 俗话说 43 简介 俗话，也称俗语、常言，指流行通俗的语句，简练而形象，大多数是劳动人民创造出来的，具有口语的气息。俗话使人们的交流更加方便且具有趣味性。 44 “ ” 桂林山水甲天下。 人们都说：“桂林山水甲天下。”我们乘着木船荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。 45 “ ” 好记性不如烂笔头。 “好记性不如烂笔头”，再好的记忆能力也有忘记的时候，所以最保险的方式还是要记在本子上。作文课上，同学们要做好随堂笔记，目的就是加深我们的记忆。 46 请使用下面的俗语中选一句来写。 读书破万卷，下笔如有神。 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 不怕慢，就怕站。 远亲不如近邻。 台上三分钟，台下十年功。 动动嘴 动动手 动动脑 47 第4课 改作文 48 我的心爱之物 49 【模块一】 “范文”展览馆 50 我的心爱之物 1如果你问我，我的心爱之物是什么，我会毫不犹豫地回答——自行车！ 2说起那辆自行车，是前年的事了。那时，我没有自行车，出去玩只能骑共享单车。有一次，我从一个陡坡向下骑行，车太大不好控制，我直接连人带车撞上了树，摔得浑身青一块紫一块的。爸爸特别心疼，为我订购了一辆适合我的自行车。 3这辆自行车非常漂亮！那流线型结构，乌亮的车铃，简洁的车梁，匀称优雅的车把，简洁朴实，低调优雅，十分符合我的心意。 4我特别喜欢我的自行车，每次练完车后，我都会将自行车摆放好， 擦得干干净净，一尘不染。有一次，我发现心爱的自行 车竟然“躺”在楼道里，生气地想：“到底 是哪个捣蛋鬼弄倒了我的宝贝自行车？”这时，一位阿姨拉着一个小女孩走了过来，她 抱歉地对我说：“小朋友，真是对不起，我闺女今天第一次骑自行车，不会骑，不小心把你的自行车撞倒了。”看着小女孩天真无邪的笑脸，我无奈地笑了。 5在爸爸的耐心指导下，我的车技日渐提高。在练习过程中，我经常会摔倒，也有过 放弃的念头，爸爸总是将我拉起来，对我说：“儿子，如果你现在放弃，之前的那些努力就白费了。坚持下去，不要放弃！”听到爸爸鼓励的话，我扶着自行车站起来，继续练习…… 6我喜欢我的自行车，它永远都是我的心爱之物。 我的心爱之物 1我的心爱之物是一只活蹦乱跳的小狗——花花， 它是外婆送给我的生日礼物，我可喜欢它了。 2花花长得胖嘟嘟的，全身金毛闪闪发光，只有肚皮上和脚上有一块蝴蝶白斑，所以我叫它花花。它红红的小鼻子像一颗樱桃，黑黑的大眼睛水汪汪的，就像两颗黑得发亮的水晶。一条毛茸茸的尾巴总是向上弯着，左右摆动，显得非常威风，特 别讨人喜爱。 3花花非常温顺，每次去外婆家，刚到路口，花花就尾巴一 甩一甩地出来迎接我们。一会儿用前爪抓我们的脚，一会儿用鼻子嗅我们的手，还会往我们面前一躺，让我们给它挠痒痒，亲热极了！ 4我在吃饭的时候，花花跑了过来，在我的脚边转来转去， 不时的叫几声，好像在说：“小主人，您最疼我，能给我一块肉吃吗？ ”我夹了一块肥肉给它，它赶紧狼吞虎咽地吃起来，生怕别人抢它的似的，吃完了还可以沿着桌边后脚着地站立起来，马上等待下一块好吃的，真是一只小馋狗啊！ 5别看它可爱，它还是远近闻名的“捣蛋分子”呢！每当外婆把鸡、鸭放出来兜风时， 花花就会追着他们满院子跑， 鸡毛、 鸭毛满天飞，真是一只捣蛋的小狗啊！ 6花花，你永远是我最心爱的小狗！爱你的调皮可爱，爱你的温顺黏人！ 【模块二】 “技巧”小卖部 55 技巧一：多种修辞手法用起来。 使用对比、拟人、夸张等多种修辞手法， 突出自己对心爱之物的喜爱，让这心爱之物变得立体、形象和生动。 父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” ---- 许地山《落花生》 许地山的父亲用花生和桃子、石榴、苹果进行对比，希望大家要做像花生一样有用的人 。 把情感融于字里行间，读者自然能产生共鸣。 技巧二：培养观察能力，重视细节描写。 在记叙故事时，加入可以充分表达情感的细节描写。引导学生有目的、多角度地反复观察，培养学生的观察能力。 小乌龟刚到新家，脖子深深地缩进龟壳里，好像一个害羞的小姑娘。等我们走远后，它悄悄地伸出小脑袋，警惕地四下张望着，见没有什么危险，便迅速朝食槽爬去，叼起一颗龟粮，转身迅速潜入水中，生怕有人抢走它的口粮似的…… “好像一个害羞的小姑娘”比喻很贴切，写出了小乌龟刚到一个陌生环境时的怕生。 用了很多动作的词语，如“缩、伸、张望、爬、叼、转、潜”等，这些动作上的细节描写表现了小乌龟的可爱，体现了自己的喜爱之情。 【模块三】 “作文”修理厂 58 【模块四】 “作业”自习室 62 1.【基本功】俗话说 读书破万卷，下笔如有神。 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 不怕慢，就怕站。 远亲不如近邻。 台上三分钟，台下十年功。 从上面句子中任选一句来写，也可以自己另外选择俗语。 2. 好句子推荐官 摘抄一个好句子。 要求：周三或周三之前，将上面2个作业拍照发给老师。 下课之前，送给大家一个好句子，抄下来吧。 一朵朵雪花把房子染白了，把草地染白了，把高山染白了……天地变成了一个白色的童话世界。 好句子推荐官 64 $