山东省青岛市育才中学2025-2026学年七年级上学期期中考试历史试卷

2025-2026学年度第一学期期中质量检测七年级历史试题 （满分：80分 时长：60分钟） 一、选择题（共20小题，每题2分，共40分） 1. 课堂上小组同学玩你说我猜的游戏，有位同学讲到：“这是一个古人类，距今70-20万年，生活在旧石器时代，保留猿的某些特征”，他所描述的是（ ） A. 元谋人 B. 北京人 C. 郧县人 D. 丁村人 2. 据考古发现，在距今约3万年的山顶洞人居住的“上室”地面中间发现一堆灰烬，底部的石钟乳层面和洞壁的一部分被烧炙。这说明他们（ ） A. 使用粗糙的打制石器 B. 居住干栏式房屋 C. 已经懂得人工取火 D. 政治上实行禅让制 3. 距今约5000年前，长江下游、黄河流域以及辽河流域分别出现良渚文化、龙山文化和红山文化。它们各具特色又交流借鉴，都出土了精美的玉器，出现了较大规模的祭坛和神庙。据此可知，中华文明起源的特征是（ ） A. 多元一体 B. 由西方传来 C. 单一起源 D. 没有连续性 4. 2019年，良渚古城遗址被列入《世界遗产名录》，良渚古城拥有复杂的水利系统、成熟的稻作生产、统一的文化信仰、礼仪建筑和分化的社会阶层等，呈现了一个文明古国的物质文明和精神世界。据此可以推测当时（ ） A. 中华文明起源多元化特点 B. 禅让制是权力传承的主要方式 C. 已具备了国家的初始形态 D. 黄河流域聚落形态的典型代表 5. 小史同学查资料记下了下图所示的笔记，他搜索的主题词是（ ） A. 黄帝和炎帝 B. 炎帝和蚩尤 C. 陈胜和吴广 D. 尧、舜、禹 6. 标志着我国漫长的原始社会结束，奴隶社会开始的事件是 A. 禹建立夏朝 B. 涿鹿之战大败蚩尤 C. 汤战胜桀 D. 盘庚迁都到殷 7. 时空观念是历史学科五大核心素养之一。如图是某同学制作的我国古代朝代更替示意图的片段摘录。空白框中应填的朝代是（ ） A. 西周、春秋 B. 春秋、战国 C. 西周、东周 D. 东周、西周 8. “夏桀本是亡国君，夏朝历时四百七。商纣暴虐施酷刑，引来武王正义师。周王无道国人起，西周灭在前771。”上述历史歌谣主要反映了（ ） A. 奴隶制国家的建立 B. 暴政导致亡国 C. 世袭制取代禅让制 D. 等级制度确立 9. 西周时期，对礼器使用规格制定了严格的制度，如“天子九鼎八簋，诸侯七鼎六簋，卿大夫五鼎四簋”。这反映的本质问题是（ ） A. 西周青铜冶炼业发达 B. 西周社会等级森严 C. 西周社会腐败不堪 D. 西周经济发展很不平衡 10. 据记载，春秋时期鲁国向周天子朝贡7次，其中鲁国国君亲自去的有3次。而鲁国却朝齐11次，朝晋20次。这说明（ ） A. 鲁国主动与齐晋结好 B. 周王室地位衰落 C. 鲁国企图向周天子朝贡 D. 周天子依附于诸侯 11. 过去“礼乐征伐自天子出”,天子在政治上有最高地位，如今“政令征战自诸侯出”,霸主实际上取得政治上的最高地位。其中第一个霸主是（ ） A. 晋文公 B. 楚庄王 C. 秦穆公 D. 齐桓公 12. 许多成语来源于春秋战国时期的历史，如退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵等。这些成语反映出这一时期的时代特点是（ ） A. 奴隶制度开始形成 B. 诸侯兼并争霸不断 C. 封建制度正式确立 D. 生产力飞速发展 13. 从春秋到战国，民族关系出现了重要变化。春秋时期还属于“四夷”的秦、楚等国，在战国时期已经认同于华夏，中原诸国也承认了秦、楚是华夏族的组成部分，与齐、燕、赵、魏、韩并称七雄，形成七个地区性的多民族诸侯国。这表明（ ） A. 华夏认同观念得到发展 B. 百家争鸣繁荣局面出现 C. 诸侯国之间的矛盾消除 D. 统一多民族封建国家建立 14. 《商君书》载：“能得甲首（小军官）一者，赏爵一级，益（增加）田一顷，益宅九亩，除（给予）庶子（奴仆）一人，乃得入兵官之吏”材料反映的商鞅变法措施是（ ） A. 改革户籍制度 B. 奖励军功 C. 严明法度 D. 奖励耕织 15. “痛饮读离骚，放开今古才子胆；狂歌吊湘水，照见江潭渔父心。”这副对联所写的人物一直受到人们的尊敬和怀念，他是 A 孔子 B. 老子 C. 墨子 D. 屈原 16. 2021年底，教育部印发《关于开展县域义务教育优质均衡创建工作的通知》，要求进一步推进教育均衡发展。早在春秋时期，有位大思想家就主张“有教无类”，追求教育公平，他是（　　） A 老子 B. 孔子 C. 墨子 D. 孟子 17. 下图中人首鸟身的扁鹊侧面站立左手执针，右手把住病人的右手诊脉，病人身后尚有两人等待医治。这幅拓片体现出扁鹊（ ） 扁鹊行医画像石拓片（局部） A. 强调人体血脉循行情况 B. 能实施外科手术 C 使用切脉诊法诊断病人 D. 提倡预防疾病 18. 中华优秀传统文化博大精深。以下材料体现的共同思想是（ ） ·以百姓心为心——《道德经》 ·政之所兴，在顺民心;政之所废，在逆民心——《管子·牧民》 ·民为贵，社稷次之，君为轻——《孟子·尽心下》 ·为君之道，必须先存百姓——吴兢《贞观政要》卷1《君道》 A. 以民为本 B. 崇德尚贤 C. 天人合一 D. 兼爱非攻 19. 清朝名臣李光地在《榕村语录》评价说：“项羽精采，最是沉船破釜，能断而行，所以成破秦之功。”李光地评价战役是（ ） A. 巨野之战 B. 巨鹿之战 C. 涿鹿之战 D. 牧野之战 20. 李华同学在学习西汉前期中央与地方的关系时，绘制了下面的示意图，其中△处的内容应是（ ） A. 推行郡县制 B. 建立刺史制度 C. 确立察举制 D. 采纳“推恩”建议 二、非选择题（共40分） 21. 经济发展是一个国家繁荣、社会稳定和人民幸福质量提高的重要基础。 【农业起源】 （1）根据图片并结合所学知识，写出种植图①、②中农作物的人类分别是？补全图③信息？ 【工具创新】 （2）图一反映了春秋战国时期出现的什么历史现象？写出图二的工具名称。 【政策推动】 材料一：及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。有国强者兼州城，而弱者丧社稷。 ——《汉书 ·食货志》 材料二：汉高祖下令兵士罢遣归家，回农村从事农业生产，同时还下令：“民以饥馑自卖为人奴婢者，皆免为庶人。”高祖统一全国不久，即定下“约法省禁，轻田租，什伍而税一”的制度。 ——裘斌，齐陈骏《试论中国古代“治世”的经济成因及其当代价值》 （3）材料一中反映了战国时期哪一个著名改革？请根据材料并结合所学知识写出相关改革内容？（一条即可）。 （4）材料二中反映了西汉初期采取了什么政策？汉初出现了什么局面？ 材料三：注：图1为西汉铜币五铢钱，字体清晰，重量实为五铢，不易盗铸。图2为西汉郡国齐国的铁官使用的印信。图3为西汉“海盐右丞”铜印，“海盐”系县名。 （5）根据材料三，简述汉武帝在经济方面的措施，并结合所学知识分析其作用。 【兴修水利】 材料四：“石渠南北引湘漓，分水塘深下作堤。若是秦人多二纪，锦帆直是到天涯。” ——解缙 （6）材料四中指的是哪一个水利工程？ （7）综上所述，你认为促进经济发展的因素有哪些？ 22. 鉴于往事，资于治道。阅读材料，结合所学，回答问题。 【制度创新】 材料一 “封建亲戚，以藩屏周”。武王封功臣谋士，封姜尚于营丘，建立齐国……封弟周公旦于曲阜，建立鲁国…… ——《史记·周本纪》 （1）根据所学知识，完成图一中的①、②处内容的填写。 （2）材料一体现西周实行什么制度？结合所学，分析该制度的作用？ 【建立巩固统一】 图二 秦朝的政治建制示意简图 材料二：中国作为一个多民族的统一的大国……这其中有地理的、经济的、思想文化的等多方面原因。除此之外，中国几千年来的政治制度，也是这个多民族的千年古国得以始终维持统一的重要原因。 ——张岂之《中国历史十五讲》 （3）图二中①空缺处应该填什么官职？写出材料二中创立于秦朝“中国几千年来的政治制度”的统称。 【政局动荡】 材料三：“天下苦秦久矣。公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。” ——《史记·陈涉世家》 图三 《破釜沉舟》 （4）写出与材料三直接相关的历史事件。依据材料三，结合所学，写出这一事件发生的根本原因。图三中的典故是哪一场战争？ （5）综合上述材料和所学，你将如何评价秦始皇？ 23. 中华优秀传统文化是中华民族的“根”与“魂”，是最深厚的文化软实力。 【民族起源】 材料一：华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之行…… ——梁启超《饮冰室合集》 （1）根据材料结合所学历史知识，分析华夏族形成的特点？ 【文字演变】 （2）图一中的文字有怎样的历史地位？图二中体现秦朝采取怎样的措施？ 【器物之光】 （3）请仿照下面给出的示例，从图四、五、六中任选其一，为其编写一段解说词。（示例除外） 示例：图一利簋腹内刻有的铭文，佐证了武王伐纣的牧野之战的过程，有非常重要的史料价值。 【思想之星】 材料二：如下表所示 序号 人物 政治（治国）主张 1 老子 A 2 孔子 B 3 C “兼相爱，交相利” 4 D 以法治国，建立中央集权制度 （4）材料二表明春秋战国时期在思想领域出现了什么局面？请根据表格中的基本主张分别写出A、B、C、D对应的人物名称或主张。 材料三：董仲舒的教化思想适应了当时社会发展的要求，是当时客观形势的正确反映。虽然，从本质上说，这一主张是为巩固汉政权的封建统治服务的，但从客观效果来看，它不仅对当时，而且对以后中国封建社会的统一、巩固和发展起了积极的进步作用。 ——摘编自高春菊《董仲舒教化思想研究》 （5）为巩固统治，汉武帝在思想方面采取了怎样的措施？根据材料三及所学知识，指出这一措施有何积极影响？ （6）中华传统文化成就辉煌，请结合实际谈一谈如何对待传统文化？ 2025-2026学年度第一学期期中质量检测七年级历史试题 （满分：80分 时长：60分钟） 一、选择题（共20小题，每题2分，共40分） 【1题答案】 【答案】B 【2题答案】 【答案】C 【3题答案】 【答案】A 【4题答案】 【答案】C 【5题答案】 【答案】A 【6题答案】 【答案】A 【7题答案】 【答案】C 【8题答案】 【答案】B 【9题答案】 【答案】B 【10题答案】 【答案】B 【11题答案】 【答案】D 【12题答案】 【答案】B 【13题答案】 【答案】A 【14题答案】 【答案】B 【15题答案】 【答案】D 【16题答案】 【答案】B 【17题答案】 【答案】C 【18题答案】 【答案】A 【19题答案】 【答案】B 【20题答案】 【答案】D 二、非选择题（共40分） 【21题答案】 【答案】（1）①：河姆渡人 ②：半坡人 信息：半地穴式 （2）历史现象：铁农具和牛耕的出现和推广 工具名称：耧车 （3）改革：商鞅变法 内容：废除井田制，允许土地自由买卖；鼓励耕织；奖励军功。 （4）政策：休养生息 局面：文景之治 （5）措施：统一铸造五铢钱；实行盐铁官营专卖，全国统一调配物资，平抑物价 作用：增加了国家财政收入，加强了中央对地方的经济管理，加强中央集权。 （6）水利工程：灵渠 （7）因素：生产工具改进、政策支持、统治者的重视、水利工程，劳动人民的辛勤劳动等。 【22题答案】 【答案】（1）①：禅让制 ②：启 （2）制度：分封制 作用：巩固西周的统治，扩大疆土。 （3）官职：丞相 政治制度：君主专制中央集权制度 （4）历史事件：大泽乡起义 根本原因：秦朝的暴政 战争：巨鹿之战 （5）秦始皇：秦始皇是千古一帝。他统一了全国，建立了我国第一个统一的多民族封建王朝，创立了中央集权制度和郡县制，对后世影响深远，采取了统一文字、统一度量衡和统一货币等措施，巩固了统一。但是他也实行严刑峻法，焚书坑儒等，不利于维护统治。 【23题答案】 【答案】（1）特点：华夏族是多个民族在长期交往融合中形成的。 （2）历史地位：甲骨文是中国已知最早的成熟文字，对研究古代文字和历史文化具有重要意义。 措施：统一文字 （3）解说词：图五司母戊鼎，见证了商朝青铜器工艺的高超水平，有着非常重要的史料价值。 （4）局面：百家争鸣 A：无为而治，顺应自然 B：“仁”，以德治国，有教无类 C：墨子 D：韩非子 （5）措施：尊崇儒术 积极影响：巩固了西汉王朝统治；儒学成为国家的统治思想；儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。 （6）对待：我们要学习中华优秀传统文化，在传承中创新传统文化。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $