精品解析：江苏省江阴市澄江片区2025-2026学年八年级上学期11月期中道德与法治试题

江苏省江阴市澄江片区2025-2026学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 （考试时间60分钟，满分50分，） 第Ⅰ卷（客观题共25分） 一、单项选择题（25小题，共25分） 1. 公园、商场、交通设施等供众人使用；公共卫生、环境保护等涉及众人利益；社会成员需遵守公共秩序、道德准则等共同规则；公共设施、文化成果等为社会成员共同享有等。这些说明社会生活具有（ ） A. 共享性 B. 联系性 C. 公共性 D. 封闭性 2. 社会关系依据其建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系等。下列诗句与其所体现的社会关系对应正确的是（ ） A. “同是长干人，自小不相识”——业缘关系 B. “相知无远近，万里尚为邻”——血缘关系 C. “本是同根生，相煎何太急”——地缘关系 D. “谁言寸草心，报得三春晖”——血缘关系 3. 下面是某班“行走的思政课”活动路线、根据路线推测，该活动的主题应该为（ ） 路线一：感受科技发展魅力--沈阳科学宫 路线二：探寻革命文化、传承红色基因--丹东抗美援朝纪念馆 路线三：领略绿色生态之美--盘锦红海滩 A. 遵守社会规则，维护社会秩序 B. 参与社会实践，弘扬优秀传统文化 C. 关注社会巨变，实现人生价值 D. 走进社会生活，增强综合素养 4. 2025年全国“安全生产月”期间，多地中小学组织学生走进消防救援站，学习灭火器使用方法、了解火灾逃生路线，并参与模拟疏散演练。通过这些活动，学生掌握了安全知识，养成了应对危险的规范行为。这一过程说明人的成长是不断（ ） A. 自主化的过程 B. 技能化的过程 C. 社会化的过程 D. 兴趣化的过程 5. “共享菜园”是一种新兴的城市社区农业模式，居民可以共同租用一片土地，合作种植蔬菜、水果等农产品，并分享收获的喜悦。下列关于“共享菜园”的说法最恰当的是（ ） A. 参与“共享菜园”活动主要是为了从社会中获得物质支持 B. “共享菜园”有利于增强社区居民之间的联系 C. 在“共享菜园”中与他人合作耕种属于亲社会行为中的谦让 D. “共享菜园”是建立在血缘关系基础上的，可以让居民体验农耕乐趣 6. “花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。”下列观点能体现这段话意思是（ ） A. 人的生存和发展离不开社会 B. 人在不同的社会关系中身份一致 C. 社会生活是不断变化发展的 D. 社会的发展离不开每个人的努力 7. 某校开展“智能科技的奥秘”主题研学，以下是活动过程。据此可知此次研学的目的是让学生（ ） 活动一 活动二 活动三 了解无人机与我国低空经济的发展历程 参观科大讯飞，体验智能语音在实际生活中的应用 参观机器人工作坊，体验人工智能带来的便利 ①提前进入社会，应对全球科技挑战 ②在社会活动中热心帮助他人 ③关心社会发展，为祖国成就而自豪 ④融入社会，培育亲社会行为 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 以下是两位同学根据道德与法治课前的新闻播报展开的讨论。据此，请你推测此次新闻播报的标题可能是（ ） （小闽：2025年以来，人工智能大模型DeepSeek火爆出圈，AI不仅是“生活好帮手”，还是“学习好搭子”。 ★小福：某短视频平台上，AI生成的“虚拟专家”散布养生谣言，误导众多老年人。 A. 生活时时刻刻离不开人工智能 B. 人类要理性看待人工智能的作用 C. 人工智能是全球竞争的最新高地 D. 人工智能是人类永远可靠的朋友 9. 互联网改变了小敏妈妈的生活。闲暇时，她通过视频通话和远方的亲戚唠家常；她还在网上学习烘焙课程，做出的蛋糕模样精致、味道香甜。互联网让小敏妈妈的生活变得便捷又丰富多彩，社交圈也扩大了。这说明网络（ ） ①让我们的生活变得更加丰富、便利 ②能完全替代现实人际交往 ③会让人们沉迷于虚拟世界 ④为我们学习新知识提供新途径 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 10. 中学生小君在日记中记录如下： 10月15日星期日晴 今天，我在政府网站上就小区文明养犬问题向城管部门提出了建议，还收到了城管部门的回复。我以后要继续关注身边的事情。 下列对小君日记解读正确的是（ ） A. 借助网络能解决生活中的所有难题 B. 网络使人际交往更加方便快捷 C. 网络不断催生新产业、新业态、新模式 D. 网络畅通人们参与社会治理的渠道 11. 媒介素养一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。下列做法能够体现这一要求的是（ ） A. 遭到别人的谩骂时便借助网络谩骂、中伤他人 B. 在查找学习资料时，遇到不明窗口弹出立即关闭 C. 在网上看到“骇人听闻”的消息后，立即转发 D. 在做家庭作业时，总是第一时间上网查找答案 12. 在生活中有许多规定：如“严禁工人违规操作”、“不准带手机进考场”、“公共场所不得大声喧哗”等。这表明（ ） A. 社会生活离不开规则 B. 良好的社会秩序由道德保障 C. 规则需要不断地完善 D. 人们不能自觉遵守社会规则 13. 2025年春节期间，市民小李带着父母来到重庆某景区游玩。一家人严格按照要求排队、出示门票、二维码，有序进入景区。对小李一家人“守秩序”所带来的影响推论不正确的是（ ） A. “守秩序”→避免混乱，减少障碍 B. “守秩序”→感受到生活的美好 C. “守秩序”→包括遵守社会管理秩序、生产秩序、交通秩序等 D. “守秩序”→激发对生活的热情，保证社会正常运行 14. 在某自然风景区，两名游客无视景区标识标牌提示和工作人员劝阻，自行开展徒步穿越活动，随后因存在失温、迷路等风险而报警求助，被救援下山。由于违反景区管理规定，两人已被终身禁止进入该景区旅游。这告诉我们（ ） ①景区良好秩序的维系只能依靠道德 ②有了社会规则就能避免冲突的产生 ③有序的旅游环境离不开规则的维系 ④违反规则的行为会受到相应的处罚 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 15. “心有所畏,方能言有所戒、行有所止。”这启示我们对待规则要（ ） ①心怀敬畏,知方圆,守规矩 ②从自己做起,增强规则意识 ③随时随地监督他人遵守规则 ④积极为规则的改进建言献策 A. ①② B. ②④ C. ②③ D. ③④ 16. 下列古训与"一客失了信，百客不登门"蕴含的道理相一致的是（ ） A. 海纳百川，有容乃大 B. 学而不思则罔，思而不学则殆 C. 有所许诺，纤毫必偿 D. 己所不欲，勿施于人 17. “向老赖宣战、向执行难宣战！”失信被执行人平台对曝光和惩戒“老赖”发挥了重要作用。一旦榜上有名，将会遇到“花式”惩戒，包括坐不了高铁、飞机、贷不到款、买房不成功等，甚至面临被判刑，让“老赖”寸步难行。作为青少年应该（ ） A. 完善失信惩戒机制，限制失信行为 B. 营造社会诚信环境，运用诚信智慧 C. 珍惜个人诚信记录，树立诚信意识 D. 建设社会信用体系，弘扬诚信文化 18. 时光有暖，岁月有念。外卖小哥彭清林不顾安危，跳入钱塘江救人；强降雪期间石家庄的20路公交24小时运行；20多年来如约而至的“顺其自然”的捐款……这一幕幕温暖的瞬间（ ） A. 体现了爱岗敬业道德品质、为他人排忧解难的美好情怀 B. 有效维护社会秩序，促使人们将规则作为自己的行动准绳 C. 生动诠释了友善的社会主义核心价值观，有助于社会和谐 D. 践行了诚信的中华传统美德，解决了社会矛盾，增进了互信 19. 在中华文化的浩瀚长河中，国学经典以其深邃的智慧和丰富的哲理，成为了中华民族千百年来的精神财富。这些经典名言不仅教会我们为人处世的道理，还在日常生活中为我们指引方向。下列名言的解读符合教材表述的是（ ） A. 道不可坐论，德不能空谈——在生活中努力做社会主义法治的践行者 B. 敬人者，人恒敬之——彼此尊重，友善待人 C. 不学礼，无以立——人以诚信立身 D. 尺有所短，寸有所长——求同存异，助人为乐 20. 仔细观察下图漫画,下列理解正确的是（ ） A. 文明用语,诚实守信 B. 与人为善,尊重他人 C. 宽容包容,欣赏他人 D. 平等待人,自立自强 21. 以下是某校同学交往情况调查统计表： 调查问题 总喜欢拿别人开玩笑 在公众场合随便喊同学的绰号 时常做出一些言而无信的事 关心并经常谈论同学的“小秘密” 所占比重 11% 14% 10% 13% 针对上述信息反映出问题，以下建议合理的是（ ） ①“敬人者，人恒敬之”，要培养敬业精神 ②“人无信则不立”，要以诚信安身立命 ③“己所不欲，勿施于人”，要懂得换位思考 ④“尺有所短，寸有所长”，要学会欣赏他人 A. ①④ B. ③④ C. ②③ D. ①② 22. 下列选项中三组概念间的关系符合图示要求的是（ ） A. ①社会秩序②社会规则③法律 B. ①社会关系②地缘关系③邻居 C. ①道德②文明有礼③诚实守信 D. ①诉讼②法律援助③行政诉讼 23. “法律必须被信仰，否则它将形同虚设。”下列对这句话的理解最贴切的是（ ） A. 法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰 B. 法治时代可以否认道德的重要性 C. 我们要积极主动地学习法律 D. 法治确保国家的长治久安 24. 小王网上购买演唱会门票后，到现场发现自己的座位被柱子遮挡，看不到舞台。于是，小王联系了网站负责人要求退票或得到相应的补偿，却遭到了拒绝。小王随后向人民法院起诉。最终法院审理判决，该网站全款退还门票费用并作出补偿。这件事启示我们（ ） ①受到非法侵害时，直接向人民法院起诉就行 ②在社会交往中要学会换位思考，尊重他人的合法权益 ③诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段 ④当合法权益受到侵犯时，要依法维护自己的正当权益 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 25. 当前演唱会演出市场火爆，消费者却因买到柱子票，栏杆票，台阶票陷入“只闻其声，不见其人”的窘境，严重影响观看体验。一些群众因退票要求被拒，与主办方就该问题的解决方案无法达成一致，遂向法院提起了诉讼，观众提起的诉讼属于（ ） A. 民事诉讼 B. 行政诉讼 C. 刑事诉讼 D. 民事调解 第Ⅱ卷（主观题共25分） 二、简答题（3小题，共25分） 26. 材料 江阴市“非遗文化传承志愿服务队”招募中学生志愿者开展“非遗进课堂”活动：志愿者跟随锡剧传承人学习基础唱腔，再到中小学教学生唱锡剧选段；同时借助AI工具制作短视频——用AI语音生成锡剧唱腔讲解、用AI特效还原传统戏台场景，发布“锡剧小知识”系列内容，标注“保护非遗”话题，吸引超10万网友关注，部分视频被江阴文旅局转发推广。 （1）中学生参与“非遗进课堂”志愿服务，是一种什么行为？ （2）当前AI技术为文化传播提供了新路径，结合材料与所学，说说中学生志愿服务队应如何合理运用人工智能技术，让非遗传播既具创意又守规范？ 27. 某学校以“遵守社会规则，维护社会秩序”为主题对学生进行宣传教育活动，请你参与其中。 材料一 【图片宣传】下列是宣传栏的图片： 【案例分析】 2025年3月29日4时45分，北京市大兴区消防救援支队接警，一房屋内冒烟，消防员第一时间赶赴现场处置，事故造成楼道公共区域堆放的地毯被烧毁。事故发生后，大兴区消防救援支队进行走访调查，男子魏某某承认在吸烟后，随手将未熄灭的烟头丢弃在楼道内的地毯上，导致了这场火灾的发生。依据《中华人民共和国消防法》相关规定，公安机关给予魏某某行政拘留10日的处罚。 （1）从材料一的两幅漫画中我们可以获得哪些信息? （2）结合上述漫画和案例，小林同学认为：维护社会秩序要求人们遵守规则，遵守规则靠他律，只要加强监督和惩罚即可。请你运用所学知识对这个观点进行评析。 28. “法安天下，德润人心。”道德和法律是调节人们行为的两种主要社会规则。请阅读材料并回答下列问题。 【道德引领】 某中学八年级（1）班围绕“德润人心法护一生”的主题搜集了相关资料，开展了探究活动，请你参与其中并完成相关任务。 资料一 （1）请分别写出①②③中蕴含的道德品质。任选其一，谈谈其重要性。 【法治筑基】 材料二 2025年11月1日《中华人民共和国法治宣传教育法》正式施行，该法明确青少年是法治宣传教育的重点对象，要求学校打造层次递进的法治教育体系，同时鼓励运用“人工智能+普法”等新模式。 （2）结合“提升法治素养”的相关知识，谈谈我们应如何树立法治观念？ 【德法融合】 （3）道德如春风，温暖你我；法律如灯塔，守护成长。让我们争做尊德守法的好少年，结合校园、家庭或网络生活经历，完成以下打卡，用行动传递正能量！ 践行方向 生活场景 我的具体行动 体现道德温度 例：校园 守住法律底线 例：马路边 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江苏省江阴市澄江片区2025-2026学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 （考试时间60分钟，满分50分，） 第Ⅰ卷（客观题共25分） 一、单项选择题（25小题，共25分） 1. 公园、商场、交通设施等供众人使用；公共卫生、环境保护等涉及众人利益；社会成员需遵守公共秩序、道德准则等共同规则；公共设施、文化成果等为社会成员共同享有等。这些说明社会生活具有（ ） A. 共享性 B. 联系性 C. 公共性 D. 封闭性 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会生活的基本特征。 C：题干中列举的公共设施使用、公共利益维护、共同规则遵守、文化成果共享等，均体现了社会成员共同参与、共同维护、共同享有的属性，属于社会生活的公共性，故C符合题意； A：共享性强调资源共同使用，但题干还包含规则、利益等更广泛内容，故A不符合题意； B：联系性侧重社会成员间相互关联，未直接体现题干中的共同属性，故B不符合题意； D：封闭性与题干描述的开放共享特征矛盾，故D说法错误。 故本题选C。 2. 社会关系依据其建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系等。下列诗句与其所体现的社会关系对应正确的是（ ） A. “同是长干人，自小不相识”——业缘关系 B. “相知无远近，万里尚为邻”——血缘关系 C. “本是同根生，相煎何太急”——地缘关系 D “谁言寸草心，报得三春晖”——血缘关系 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会关系的分类。 D：“谁言寸草心，报得三春晖”——“寸草心”与“三春晖”比喻子女与父母亲情，属于血缘关系，故D符合题意。 A：“同是长干人，自小不相识”——“长干人”指同乡，体现地缘关系，而非业缘关系，故A说法错误； B：“相知无远近，万里尚为邻”——强调情感联结，与血缘无关，故B说法错误； C：“本是同根生，相煎何太急”——“同根生”比喻兄弟血缘关系，而非地缘关系，故C说法错误； 故本题选D。 3. 下面是某班“行走的思政课”活动路线、根据路线推测，该活动的主题应该为（ ） 路线一：感受科技发展魅力--沈阳科学宫 路线二：探寻革命文化、传承红色基因--丹东抗美援朝纪念馆 路线三：领略绿色生态之美--盘锦红海滩 A. 遵守社会规则，维护社会秩序 B. 参与社会实践，弘扬优秀传统文化 C. 关注社会巨变，实现人生价值 D. 走进社会生活，增强综合素养 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为。 A：遵守社会规则，维护社会秩序与路线中科技、革命、生态主题无直接关联，故A不符合题意； B：路线二强调革命文化而非传统文化，且未体现“弘扬优秀传统文化”的核心，故B不符合题意； C：关注社会巨变和实现人生价值未直接体现科技、革命、生态的多元实践目标，故C不符合题意； D：三条路线分别涉及科技实践、革命教育、生态体验，均属于走进社会生活不同领域，旨在提升综合素养，故D符合题意； 故本题选D。 4. 2025年全国“安全生产月”期间，多地中小学组织学生走进消防救援站，学习灭火器使用方法、了解火灾逃生路线，并参与模拟疏散演练。通过这些活动，学生掌握了安全知识，养成了应对危险的规范行为。这一过程说明人的成长是不断（ ） A. 自主化的过程 B. 技能化的过程 C. 社会化的过程 D. 兴趣化的过程 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会化的相关知识。 C：社会化是指个体学习社会知识、技能和规范，逐步适应社会的过程。题目中学生通过参与消防活动学习安全知识和规范行为，正是融入社会、适应社会的重要体现，故C符合题意； A：自主化强调独立性，但题干强调集体学习和规范养成，与自主化无关，故A不符合题意； B：技能化仅强调技能掌握，而题干还包括知识学习和行为规范，内容更广泛，故B不符合题意； D：兴趣化侧重个人兴趣驱动，但题干活动是教育性、强制性的安全演练，与兴趣无关，故D不符合题意； 故本题选C。 5. “共享菜园”是一种新兴的城市社区农业模式，居民可以共同租用一片土地，合作种植蔬菜、水果等农产品，并分享收获的喜悦。下列关于“共享菜园”的说法最恰当的是（ ） A. 参与“共享菜园”活动主要是为了从社会中获得物质支持 B. “共享菜园”有利于增强社区居民之间的联系 C. 在“共享菜园”中与他人合作耕种属于亲社会行为中的谦让 D. “共享菜园”是建立在血缘关系基础上的，可以让居民体验农耕乐趣 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为。 A：参与“共享菜园”活动的主要目的是促进居民间的合作与交流，而非单纯获取物质支持，故A说法错误； B：“共享菜园”通过共同劳动和分享成果，能够加强社区居民的互动与联系，符合亲社会行为的特征，故B说法正确； C：合作耕种属于亲社会行为中的合作或分享，而非谦让，故C说法错误； D：“共享菜园”建立在地缘关系（同一社区）基础上，而非血缘关系，故D说法错误； 故本题选B。 6. “花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。”下列观点能体现这段话意思的是（ ） A. 人的生存和发展离不开社会 B. 人在不同的社会关系中身份一致 C. 社会生活是不断变化发展的 D. 社会的发展离不开每个人的努力 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：题干通过花离枝则死，鸟离群则悲的比喻，强调个体对群体的依赖，说明人的生存和发展离不开社会，故A符合题意； B：人在不同社会关系中身份不同，故B说法错误； C：题干未涉及社会生活的变化发展，而是强调个体与群体的依存关系，故C不符合题意； D：题干强调社会对个人的重要性，故D不符合题意； 故本题选A。 7. 某校开展“智能科技的奥秘”主题研学，以下是活动过程。据此可知此次研学的目的是让学生（ ） 活动一 活动二 活动三 了解无人机与我国低空经济的发展历程 参观科大讯飞，体验智能语音在实际生活中的应用 参观机器人工作坊，体验人工智能带来的便利 ①提前进入社会，应对全球科技挑战 ②在社会活动中热心帮助他人 ③关心社会发展，为祖国成就而自豪 ④融入社会，培育亲社会行为 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查亲社会行。 ①：中学生的主要任务是学习，不能提前进入社会，故①说法错误； ②：题干未涉及在社会活动中热心帮助他人，故②不符合题意； ③：了解无人机与我国低空经济的发展历程，可增强学生对国家科技成就的认同感，关心社会发展，为祖国成就而自豪，故③符合题意； ④：参观科大讯飞，体验智能语音应用，展示科技在社会生活中的实际应用，引导学生融入社会，培育亲社会行为，故④符合题意； 故本题选D。 8. 以下是两位同学根据道德与法治课前的新闻播报展开的讨论。据此，请你推测此次新闻播报的标题可能是（ ） （小闽：2025年以来，人工智能大模型DeepSeek火爆出圈，AI不仅是“生活好帮手”，还是“学习好搭子”。 ★小福：某短视频平台上，AI生成的“虚拟专家”散布养生谣言，误导众多老年人。 A. 生活时时刻刻离不开人工智能 B. 人类要理性看待人工智能的作用 C. 人工智能是全球竞争的最新高地 D. 人工智能是人类永远可靠的朋友 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查理性参与网络生活。 B：小闽和小福分别指出AI的积极作用和潜在风险，强调需理性看待其作用，故B符合题意； A：该观点仅强调人工智能的积极影响，未涵盖小福提到的负面问题。故A不符合题意； C：题干未涉及全球竞争或技术高地相关内容，故C不符合题意； D：小福的发言表明AI可能被滥用，并非“永远可靠”，故D说法错误； 故本题选B。 9. 互联网改变了小敏妈妈的生活。闲暇时，她通过视频通话和远方的亲戚唠家常；她还在网上学习烘焙课程，做出的蛋糕模样精致、味道香甜。互联网让小敏妈妈的生活变得便捷又丰富多彩，社交圈也扩大了。这说明网络（ ） ①让我们的生活变得更加丰富、便利 ②能完全替代现实人际交往 ③会让人们沉迷于虚拟世界 ④为我们学习新知识提供新途径 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查网络对生活方式的影响、网络对交往方式的影响。 ①④：“和远方的亲戚唠家常”说明网络促进人际交往，使人际交往更加方便快捷，“网上学习烘焙课程”说明网络为我们学习新知识提供新途径，网络让我们的生活变得更加丰富、便利，故①④说法正确； ②：“完全替代”说法过于绝对，网络促进人际交往，网络打破传统人际交往的时空限制，故②说法错误； ③：材料主要说明网络的积极影响，并未体现“让人们沉迷于虚拟世界”，故③说法错误； 故本题选B。 10. 中学生小君在日记中记录如下： 10月15日星期日晴 今天，我在政府网站上就小区文明养犬问题向城管部门提出了建议，还收到了城管部门的回复。我以后要继续关注身边的事情。 下列对小君日记的解读正确的是（ ） A. 借助网络能解决生活中的所有难题 B. 网络使人际交往更加方便快捷 C. 网络不断催生新产业、新业态、新模式 D. 网络畅通人们参与社会治理的渠道 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查网络对社会治理的影响。 A：解决生活中的所有难题，说法绝对化，借助网络能解决生活中的部分难题，故A说法错误； B：人际交往更加方便快捷，在题文中未涉及，故B不符合题意； C：网络催生新产业、新业态、新模式，在题文中未涉及，故C不符合题意； D：题文中，小君通过政府网站建言献策的行为，体现网络丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，体现了网络畅通人们参与社会治理的渠道，故D符合题意； 故本题选D。 11. 媒介素养一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。下列做法能够体现这一要求的是（ ） A. 遭到别人的谩骂时便借助网络谩骂、中伤他人 B. 在查找学习资料时，遇到不明窗口弹出立即关闭 C. 在网上看到“骇人听闻”的消息后，立即转发 D. 在做家庭作业时，总是第一时间上网查找答案 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查提高媒介素养的要求。 B：分析题文，关闭不明弹窗能有效防范风险，体现了对信息的评估和选择能力，故B说法正确； A：借助网络谩骂、中伤他人，违背正确使用媒介的原则，网络世界也应该遵守法律法规，故A说法错误； C：未经核实的消息直接转发，缺乏质疑和判断，是缺乏媒介素养的体现，故C说法错误； D：过度依赖网络会削弱独立思考能力，是缺乏媒介素养的体现，故D说法错误； 故本题选B。 12. 在生活中有许多规定：如“严禁工人违规操作”、“不准带手机进考场”、“公共场所不得大声喧哗”等。这表明（ ） A. 社会生活离不开规则 B. 良好的社会秩序由道德保障 C. 规则需要不断地完善 D. 人们不能自觉遵守社会规则 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查社会规则的作用。 A：题目中的规定均是社会生活中的具体规则，说明规则是维持社会秩序的必要条件，故A符合题意； B：道德主要依靠自觉和舆论约束，而题目中的“严禁”、“不准”等规定更多体现法律或制度等强制规则，故B说法错误； C：题目未提及规则修改或调整的内容，仅强调规则的重要性，故C不符合题意； D：规则的存在是为了约束行为，但无法直接推断“人们不能自觉遵守”，故D说法错误； 故本题选A。 13. 2025年春节期间，市民小李带着父母来到重庆某景区游玩。一家人严格按照要求排队、出示门票、二维码，有序进入景区。对小李一家人“守秩序”所带来的影响推论不正确的是（ ） A. “守秩序”→避免混乱，减少障碍 B. “守秩序”→感受到生活的美好 C. “守秩序”→包括遵守社会管理秩序、生产秩序、交通秩序等 D. “守秩序”→激发对生活的热情，保证社会正常运行 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会秩序的作用及意义。 A：遵守秩序能减少混乱和障碍，符合实际，故A正确； B：有序的环境可提升生活体验，符合逻辑，故B正确； C：选项描述的是“秩序的类型”，而非“守秩序的影响”，与题干要求的“影响推论”无关，故C错误； D：社会秩序保障正常运行，且有序环境可能增强生活信心，推论合理，故D正确； 本题为逆向选择题，故本题选C。 14. 在某自然风景区，两名游客无视景区标识标牌提示和工作人员劝阻，自行开展徒步穿越活动，随后因存在失温、迷路等风险而报警求助，被救援下山。由于违反景区管理规定，两人已被终身禁止进入该景区旅游。这告诉我们（ ） ①景区良好秩序的维系只能依靠道德 ②有了社会规则就能避免冲突的产生 ③有序的旅游环境离不开规则的维系 ④违反规则的行为会受到相应的处罚 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会规则的重要性。 ①：道德是软性约束，但题干中景区通过标识标牌、管理规定和工作人员劝阻（规则制度）来维护秩序，且游客因违规受罚，表明规则是主要手段，而非“只能依靠道德”，故①说法错误； ②：规则能减少冲突，但不能完全避免。题干中游客违反规则后仍出现遇险冲突，说明规则需配合自觉遵守，而非万能，故②说法错误； ③：题干中景区通过规则（标识、规定）引导游客行为，维系秩序；游客违规后秩序被破坏，凸显规则的必要性，故③说法正确； ④ ：游客因违规行为被终身禁入景区，体现了“违反规则会接受处罚”的因果关系，故④说法正确； 故本题选D。 15. “心有所畏,方能言有所戒、行有所止。”这启示我们对待规则要（ ） ①心怀敬畏,知方圆,守规矩 ②从自己做起,增强规则意识 ③随时随地监督他人遵守规则 ④积极为规则的改进建言献策 A. ①② B. ②④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自觉遵守规则。 ①：题文中强调“敬畏”是遵守规则的前提，对应“心有所畏”，故①符合题意； ②：遵守规则需从自身做起，增强意识，符合题干中“行有所止”的要求，故②符合题意； ③：监督他人虽有必要，但“随时随地”可能过度干涉他人，故③错误； ④：改进规则是积极行为，但题干未涉及规则修改，与题意无关，故④不符合题意； 故本题选A。 16. 下列古训与"一客失了信，百客不登门"蕴含的道理相一致的是（ ） A. 海纳百川，有容乃大 B. 学而不思则罔，思而不学则殆 C. 有所许诺，纤毫必偿 D 己所不欲，勿施于人 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查诚信的重要性。 A：强调宽容，与诚信无关，故A不符合题意； B：强调学习方法，与诚信无关，故B不符合题意； C：强调履行承诺，与题干“守信”直接相关，故C符合题意； D：强调换位思考，与诚信无直接关联，故D不符合题意； 故本题选C。 17. “向老赖宣战、向执行难宣战！”失信被执行人平台对曝光和惩戒“老赖”发挥了重要作用。一旦榜上有名，将会遇到“花式”惩戒，包括坐不了高铁、飞机、贷不到款、买房不成功等，甚至面临被判刑，让“老赖”寸步难行。作为青少年应该（ ） A. 完善失信惩戒机制，限制失信行为 B. 营造社会诚信环境，运用诚信智慧 C. 珍惜个人诚信记录，树立诚信意识 D. 建设社会信用体系，弘扬诚信文化 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查诚实守信。 A：完善失信惩戒机制属于国家或相关部门的职责，不是对青少年的要求，故A不符合题意； B：营造社会诚信环境需要多方力量共同努力，不是对青少年的要求，故B不符合题意； C：青少年应主动维护自身诚信记录，避免失信行为，这与题干中失信惩戒的警示作用直接相关，故C符合题意； D：建设社会信用体系是国家层面的任务，不是对青少年的要求，故D不符合题意； 故本题选C。 18. 时光有暖，岁月有念。外卖小哥彭清林不顾安危，跳入钱塘江救人；强降雪期间石家庄的20路公交24小时运行；20多年来如约而至的“顺其自然”的捐款……这一幕幕温暖的瞬间（ ） A. 体现了爱岗敬业的道德品质、为他人排忧解难的美好情怀 B. 有效维护社会秩序，促使人们将规则作为自己的行动准绳 C. 生动诠释了友善的社会主义核心价值观，有助于社会和谐 D. 践行了诚信的中华传统美德，解决了社会矛盾，增进了互信 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查友善价值的相关知识。 A：外卖小哥救人属于见义勇为，公交司机坚守岗位体现爱岗敬业，但“顺其自然”捐款并非职业行为，选项中“爱岗敬业”仅部分符合，整体不全面，故A不符合题意； B：材料中的行为属于道德层面的善举，未直接体现维护社会秩序或规则约束，故B不符合题意； C：外卖小哥救人、公交服务、匿名捐款均体现对他人和社会的友善，符合社会主义核心价值观中“友善”的要求，故C符合题意； D：社会矛盾尚未解决，故D错误； 故本题选C。 19. 在中华文化的浩瀚长河中，国学经典以其深邃的智慧和丰富的哲理，成为了中华民族千百年来的精神财富。这些经典名言不仅教会我们为人处世的道理，还在日常生活中为我们指引方向。下列名言的解读符合教材表述的是（ ） A. 道不可坐论，德不能空谈——在生活中努力做社会主义法治的践行者 B. 敬人者，人恒敬之——彼此尊重，友善待人 C. 不学礼，无以立——人以诚信立身 D. 尺有所短，寸有所长——求同存异，助人为乐 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查友善待人的重要性、诚信的重要性的相关知识。 A：原句强调道德需践行，但选项中将其与“社会主义法治的践行者”关联，混淆了“德治”与“法治”的侧重点，故A说法错误； B：原句意为“尊重他人的人也会被他人尊重”，直接对应教材中“相互尊重、友善待人”的要求，故B符合题意； C：原句强调“礼”是立身之本，但选项中将其解读为“诚信”，属于偷换概念，故C说法错误； D：原句比喻事物各有优缺点，应取长补短，但选项中解读为“求同存异，助人为乐”，与核心含义不符，故D说法错误； 故本题选B。 20. 仔细观察下图漫画,下列理解正确的是（ ） A. 文明用语,诚实守信 B. 与人为善,尊重他人 C. 宽容包容,欣赏他人 D. 平等待人,自立自强 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查尊重他人。 B：漫画《到底谁盲》中司机把车停在盲道上，是对他人的不尊重，没有考虑到盲人的需要，启示我们应与人为善、尊重他人，B说法正确； A：文明用语、诚实守信、宽容包容、欣赏他人、平等待人、自立自强的说法与漫画主旨无关，ACD与题意不符； 故本题选B。 21. 以下是某校同学交往情况调查统计表： 调查问题 总是喜欢拿别人开玩笑 在公众场合随便喊同学的绰号 时常做出一些言而无信的事 关心并经常谈论同学的“小秘密” 所占比重 11% 14% 10% 13% 针对上述信息反映出的问题，以下建议合理的是（ ） ①“敬人者，人恒敬之”，要培养敬业精神 ②“人无信则不立”，要以诚信安身立命 ③“己所不欲，勿施于人”，要懂得换位思考 ④“尺有所短，寸有所长”，要学会欣赏他人 A. ①④ B. ③④ C. ②③ D. ①② 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查诚信、尊重他人。 ①：表格中11%的人喜欢拿别人开玩笑，14的%的人在公众场合随便喊同学的绰号，这启示我们要尊重他人，“敬人者，人恒敬之，“意思尊敬别人的人，才会获得他人的尊重，故①说法错误； ②：表格中10%的学生时常作出一些言而无信的事，这启示我们要做诚信的人。“人无信则不立”，强调诚信重要性，我们要学会诚信做人，故②说法正确； ③：13%的人关心并经常谈论同学的“小秘密”，表明学会换位思考；“己所不欲，勿施于人”意思是自己不愿承受的事也不要强加在别人身上，启示我们要学会换位思考，故③说法正确； ④：“尺有所短，寸有所长。”启示我们要正确认识自己，既看到自己长处，也看到自己的短处，这与题干中的问题无关，故④不符合题意； 故本题选C。 22. 下列选项中三组概念间的关系符合图示要求的是（ ） A. ①社会秩序②社会规则③法律 B. ①社会关系②地缘关系③邻居 C. ①道德②文明有礼③诚实守信 D. ①诉讼②法律援助③行政诉讼 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查秩序、规则、社会关系、文明有礼、诚信、维权途径。 A：社会秩序是社会生活的一种有序状态，社会规则是维护社会秩序的保障，二者非包含关系；社会规则包含法律，但①与②关系错误，故A说法错误； B：社会关系包括地缘关系、血缘关系等；地缘关系是基于地理位置形成的社会关系，邻居是地缘关系的具体体现，符合①＞②＞③的包含关系，故B符合题意； C：文明有礼和诚实守信均是道德的具体要求，二者为并列关系，非包含关系，故C说法错误； D：诉讼包括行政诉讼等，但法律援助是法律帮助制度，与诉讼非包含关系，故D说法错误； 故本题选B。 23. “法律必须被信仰，否则它将形同虚设。”下列对这句话的理解最贴切的是（ ） A. 法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰 B. 法治时代可以否认道德的重要性 C. 我们要积极主动地学习法律 D. 法治确保国家的长治久安 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查法律权威的来源的相关知识。 A：题干强调法律必须被信仰，否则失去作用，说明法律的权威源于人民的内心拥护和真诚信仰，与题意直接对应，故A符合题意； B：法治与道德相辅相成，不能否认道德的作用，故B说法错误； C：学习法律是行动，但题干强调“信仰”这一内在认同，故C不符合题意； D：法治是国家长治久安的保障，“确保”说法过于绝对，故D说法错误； 故本题选A。 24. 小王网上购买演唱会门票后，到现场发现自己的座位被柱子遮挡，看不到舞台。于是，小王联系了网站负责人要求退票或得到相应的补偿，却遭到了拒绝。小王随后向人民法院起诉。最终法院审理判决，该网站全款退还门票费用并作出补偿。这件事启示我们（ ） ①受到非法侵害时，直接向人民法院起诉就行 ②在社会交往中要学会换位思考，尊重他人的合法权益 ③诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段 ④当合法权益受到侵犯时，要依法维护自己的正当权益 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查依法维权的途径。 ①：受到非法侵害时，应先尝试和解、调解等途径，而非“直接”起诉，故①说法错误； ②：题文内容启示我们要学会依法维权，不是学会换位思考，尊重他人的合法权益，故②不符合题意； ③：小王通过诉讼成功维权，说明诉讼是最正规、权威的手段，故③说法正确； ④：小王通过法律途径维护自身权益，体现依法维权的重要性，故④说法正确； 故本题选D。 25. 当前演唱会演出市场火爆，消费者却因买到柱子票，栏杆票，台阶票陷入“只闻其声，不见其人”的窘境，严重影响观看体验。一些群众因退票要求被拒，与主办方就该问题的解决方案无法达成一致，遂向法院提起了诉讼，观众提起的诉讼属于（ ） A. 民事诉讼 B. 行政诉讼 C. 刑事诉讼 D. 民事调解 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查诉讼的种类、善用法律。 A：消费者与主办方因合同纠纷提起诉讼，属于平等主体间的民事争议，适用民事诉讼，故A符合题意； B：行政诉讼解决的是公民与行政机关的争议，与材料无关，故B不符合题意； C：刑事诉讼涉及犯罪行为，材料中无相关描述，故C不符合题意； D：民事调解是纠纷解决方式，而非诉讼类型，故D不符合题意； 故本题选A。 第Ⅱ卷（主观题共25分） 二、简答题（3小题，共25分） 26. 材料 江阴市“非遗文化传承志愿服务队”招募中学生志愿者开展“非遗进课堂”活动：志愿者跟随锡剧传承人学习基础唱腔，再到中小学教学生唱锡剧选段；同时借助AI工具制作短视频——用AI语音生成锡剧唱腔讲解、用AI特效还原传统戏台场景，发布“锡剧小知识”系列内容，标注“保护非遗”话题，吸引超10万网友关注，部分视频被江阴文旅局转发推广。 （1）中学生参与“非遗进课堂”志愿服务，是一种什么行为？ （2）当前AI技术为文化传播提供了新路径，结合材料与所学，说说中学生志愿服务队应如何合理运用人工智能技术，让非遗传播既具创意又守规范？ 【答案】（1）亲社会行为 （2）①我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养。 ②学会选择网络信息，学会“信息节食”。 ③自觉抵制不良信息。 ④恪守道德，遵守法律。 ⑤传播网络正能量。 【解析】 【分析】考点考查：亲社会行为的含义、营造清朗网络空间的要求。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为中学生，需要运用亲社会行为的含义的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：参与“非遗进课堂”志愿服务→可链接亲社会行为； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为中学生，需要运用营造清朗空间的要求的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：合理运用人工智能技术，让非遗传播既具创意又守规范→可链接营造清朗网络空间的要求； 第三步：整合信息，组织答案。 27. 某学校以“遵守社会规则，维护社会秩序”为主题对学生进行宣传教育活动，请你参与其中。 材料一 【图片宣传】下列是宣传栏的图片： 【案例分析】 2025年3月29日4时45分，北京市大兴区消防救援支队接警，一房屋内冒烟，消防员第一时间赶赴现场处置，事故造成楼道公共区域堆放的地毯被烧毁。事故发生后，大兴区消防救援支队进行走访调查，男子魏某某承认在吸烟后，随手将未熄灭的烟头丢弃在楼道内的地毯上，导致了这场火灾的发生。依据《中华人民共和国消防法》相关规定，公安机关给予魏某某行政拘留10日的处罚。 （1）从材料一的两幅漫画中我们可以获得哪些信息? （2）结合上述漫画和案例，小林同学认为：维护社会秩序要求人们遵守规则，遵守规则靠他律，只要加强监督和惩罚即可。请你运用所学知识对这个观点进行评析。 【答案】（1）在社会生活中，一部分人缺乏规则意识和法治意识，存在侵犯他人利益、危害社会的违法行为我们要增强法治观念，提升道德修养。 （2）小林的观点是错误的。 ①社会秩序离不开社会规则的维系。社会规则保障社会秩序的实现。 ②遵守社会规则既需要监督、提醒、惩戒等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。 ③维护社会秩序要求我们遵守社会规则，要从自己做起，自觉将规则作为自己的行动准绳，将规则内化于心、外化于行。 【解析】 【分析】考点考查：增强规则意识、遵守规则的要求的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格、法治观念 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用增强规则意识的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：过马路不管红绿灯、乘车不按号坐→可链接一部分人缺乏规则意识和法治意识，存在侵犯他人利益、危害社会的违法行为、增强法治观念，提升道德修养。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：维护社会秩序要求人们遵守规则，遵守规则靠他律，只要加强监督和惩罚即可。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：社会规则与社会秩序的关系。 论据②：遵守规则的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 28. “法安天下，德润人心。”道德和法律是调节人们行为的两种主要社会规则。请阅读材料并回答下列问题。 【道德引领】 某中学八年级（1）班围绕“德润人心法护一生”的主题搜集了相关资料，开展了探究活动，请你参与其中并完成相关任务。 资料一 （1）请分别写出①②③中蕴含的道德品质。任选其一，谈谈其重要性。 【法治筑基】 材料二 2025年11月1日《中华人民共和国法治宣传教育法》正式施行，该法明确青少年是法治宣传教育的重点对象，要求学校打造层次递进的法治教育体系，同时鼓励运用“人工智能+普法”等新模式。 （2）结合“提升法治素养”的相关知识，谈谈我们应如何树立法治观念？ 【德法融合】 （3）道德如春风，温暖你我；法律如灯塔，守护成长。让我们争做尊德守法的好少年，结合校园、家庭或网络生活经历，完成以下打卡，用行动传递正能量！ 践行方向 生活场景 我的具体行动 体现道德温度 例：校园 守住法律底线 例：马路边 【答案】（1）①诚实守信;②文明有礼;③友善待人。 选择诚实守信:①诚信是中华民族的传统美德，/是社会各行各业的共同道德要求，也是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容。 ②人以诚信立身。/诚信是我们做人做事的基本准则，是一种对他人和社会的责任、体现我们的内在修养与道德品质。 ③诚信促进社会文明。/诚信是我国民法的一项基本原则。/诚信是企业的无形资产。 选择文明有礼: ①对个人：文明有礼是一个人立身处世的前提。 ②对社会：文明有礼促进社会和谐发展。 ③对国家：文明有礼塑造良好国家形象。 选择友善待人:①友善是社会主义核心价值观的要求，是中华民族的传统美德。 ②在社会生活中，友善能够传递温情与爱心，加深社会成员之间的信任，营造互信互助的社会风气，促进社会和谐。 （2）①敬畏和信仰法律。（坚持宪法法律至上） ②积极主动地学习法律。 ③树立守法光荣、违法可耻的观念。 （3）①体现道德温度：可从 “尊重他人、诚信待人、文明有礼、关爱互助” 等角度举例，如 “不随意议论同学隐私”“答应家人的事尽力做到”； ②守住法律底线：可从 “遵守交通规则、保护个人信息、拒绝网络谣言、不参与校园欺凌” 等角度举例，如 “不转发他人隐私照片”“不购买盗版书籍”。 【解析】 【分析】考点考查：诚实守信的体现和重要性、友善待人的表现和重要性、文明有礼的表现和重要性、树立法治观念的要求。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、法治观念。 【小问1详解】 第一小问： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用诚实守信的体现和重要性、友善待人的表现和重要性、文明有礼的表现和重要性的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：季布一诺千金→可链接诚实守信； 关键词②：人无礼则不生，事无礼则不成→可链接文明有礼； 关键词③：又呈吴郎→可链接友善待人； 第三步：整合信息，组织答案。 第二小问： 本题考查诚实守信、友善待人和文明有礼的重要性的相关知识，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用树立法治观念的要求的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：青少年是法治宣传教育的重点对象，要求学校打造层次递进的法治教育体系，同时鼓励运用“人工智能+普法”等新模式→可链接敬畏和信仰法律，积极主动地学习法律，树立守法光荣、违法可耻的观念； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用树立法治观念、学会依法办事的要求的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：校园→可链接“不随意议论同学隐私”“答应家人的事尽力做到” 关键词②：马路边→可链接“不转发他人隐私照片”“不购买盗版书籍”； 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $