精品解析：内蒙古自治区呼和浩特市回民区2025-2026学年统编版七年级历史上学期期中考试卷

回民区2025-2026学年度第一学期期中学业质量监测 七年级历史 注意事项： 1．考生务必将自己的姓名、准考证号填涂在试卷和答题纸的规定位置。 2．考生要将答案写在答题纸上，在试卷上答题一律无效。 3．本试卷满分50分。 一、选择题（共10小题，每小题2分，共20分。每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. 中国广袤的大地上，分布着众多古人类化石和新旧石器时代人类活动遗迹，下面两幅图发生的变化趋势（ ） 北京人用火场景想象图 原始农作场景想象图 A. 从依赖自然火种到学会人工取火 B. 从狩猎采集为主到发展原始农业 C. 从没有贫富差别到出现贫富分化 D. 从使用打制石器到掌握青铜冶炼 2. 下图分别是河姆渡居民和半坡居民的房屋，造成这两种房屋建筑样式存在差异的主要因素是（ ） 河姆渡人干栏式建筑复原想象图半坡人半地穴式房屋复原想象图 A. 部落审美偏好不同 B. 两地自然地理环境差异 C. 原始手工业发展水平 D. 农作物种植种类的差别 3. 相传黄帝时期，仓颉造字，嫘祖缫丝，考古学者从河南、浙江等地发现了距今约6000年前的蚕茧和丝织品，这表明（ ） A. 传说就是历史事实 B. 历史事实从传说中提炼而来 C. 传说完全不可相信 D. 传说中可能蕴含着历史事实 4. 许多成语典故来源于历史，如“负荆请罪”“纸上谈兵”“围魏救赵”等，这些成语典故来自于（ ） A. 春秋时期 B. 战国时期 C. 商周时期 D. 西汉时期 5. 历史地图包含着丰富的时空信息，阅读这两幅不同时期的历史地图，地图的变化反映出（ ） A. 民族交融趋势加强 B. 统一成为历史趋势 C. 版图范围不断扩大 D. 分封制度趋于瓦解 6. 楚国国君熊通曾宣称：“我蛮夷也，不与中国之号谥。”但到了春秋中后期，楚国君臣广泛学习《诗》《书》等中原典籍，积极参与中原盟会。这表明（ ） A. 礼制已成为诸侯争霸的工具 B. 华夏认同观念的发展 C. 中原与蛮夷的界限彻底消失 D. 楚国确立了霸主地位 7. 公元前221年，秦完成了统一大业，建立秦朝，以咸阳为都城。公元前221年属于公元前（ ） A. 2世纪前期 B. 2世纪后期 C. 3世纪前期 D. 3世纪后期 8. 如下考古文物的发现共同佐证了秦朝（ ） 图1 国家博物馆藏琅琊刻石 秦始皇东巡山东附近琅琊山时刻石碑，上面记载：“皇帝之功，勤劳本事……同书文字……” 图2 云梦睡虎地秦简 云梦睡虎地秦简中，发现了书写格式统一的秦隶文书，还留存了关于车辆轮距标准的条文。 A 统一文字 B. 废分封，行郡县 C. 重视农业 D. 书同文，车同轨 9. 历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下列属于历史解释的是（ ） A. 约公元前1600年，商汤灭夏，建立了商王朝 B. 公元前770年，周平王将都城从镐京迁到洛邑 C. 公元前209年，陈胜吴广起义沉重打击了秦王朝统治 D. 公元前202年，刘邦建立汉朝，后定都长安，史称西汉 10. “西汉建立之初，到处都是残破荒凉的景象，百姓流离失所，人口锐减，大片田地荒芜，当时连皇帝的马车也配不齐毛色相同的四匹马。”以上内容是“文景之治”这一治世局面的（ ） A. 历史背景 B. 历史过程 C. 历史结果 D. 历史影响 二、非选择题（第11题8分，第12题12分，第13题10分，共30分） 11. 中华文明源远流长，波澜壮阔。请阅读材料，回答下列问题。 材料一：文明之光·玉与青铜 图1良渚遗址玉琮 图2三星堆遗址玉璋 图3司（后）母戊鼎 图4三星堆青铜面具 材料二：智慧之光·早期科技成就 天文：商代甲骨文中有多次日食、月食的记录；《诗经》记载了公元前776年发生的日食，是传世文献中我国历史上第一次有确切日期的日食记录；西周已设立专门的天文观测官。 医学：夏商周时期，人们已经掌握了一定的医药学知识和治疗技术，传说中神农尝百草，认识了一些治病药物。 ——摘编自统编版《中国历史》七年级上册 材料三：思想繁花·百家争鸣 ①孔子：“仁者爱人”“己所不欲，勿施于人” ②韩非：“以法为教”“事在四方，要在中央” ③墨子：“兼爱”“非攻” ④老子：“道法自然”“无为而治” ——摘编自统编版《中国历史》七年级上册 （1）材料一中的文物分别代表了我国中原和四川盆地等不同区域的文明成就，展现了中华文明起源具有怎样的特征；图3是世界上出土的最重的青铜器之一，主要用于祭祀及军事方面，它上面的铭文“司（后）母戊”是珍贵的商代金文，结合所学，从青铜铸造，文字演进等角度说明它的史学价值。 （2）根据材料二并结合所学知识，说出夏商周时期任意一项天文学或者医学成就。 （3）根据材料三中历史人物的思想主张与下列观点进行匹配，将序号填写在相应观点的括号内。 （ ）主张加强中央集权，以法治国，树立君主权威。 （ ）倡导人与人之间应互相友爱，反对战争。 （ ）认为统治者应顺应自然和社会规律，不要过多干预。 （ ）强调内心的道德修养，并推己及人。 12. 国家的产生与发展，伴随着制度的不断创新与演变，中国古代政治制度经历了一场深刻的变革，为后世留下了宝贵的遗产。请阅读材料，回答下列问题。 材料一：制度的起源 “大道之行也，天下为公，选贤与能……是谓大同。今大道既隐，天下为家，各亲其亲……是谓小康。” ——《礼记·礼运》 材料二：制度的探索 “周王……将亲族、功臣等分封到各地，建立诸侯国。” ——摘编自统编版《中国历史》七年级上册 材料三：顺应历史发展趋势的变革 “及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏……倾邻国而雄诸侯。” ——《汉书·食货志》 材料四：新制度的形成 秦朝的政治建制示意图 （1）材料一反映了中国古代政治制度出现了怎样的变化。 （2）根据材料二，说出西周实行的制度；并结合所学，分析该制度产生的影响。 （3）根据材料三并结合所学，概括铁制农具与牛耕出现对社会变革的影响。为顺应社会变革的历史趋势，秦国进行了变法，结合所学写出该变法的措施。 （4）综合以上四则材料，谈谈影响政治变革因素。 13. 水路交通与水利工程的发展是国家基础建设和有效治理的重要体现，其发展水平反映了当时的综合国力。回民区某校历史兴趣小组围绕“中国古代水利工程与国家发展”这一主题展开探究，请你参与其中并完成相关任务。 材料一： 都江堰飞沙堰分洪区遗址 材料二：良渚古城外围的水利系统不仅是中国现存最早的大型水利工程，也是世界上最早的拦洪水坝系统。它控制和影响的流域面积约100平方公里，发挥着防洪、运输、调水、灌溉等功能，充分展示了良渚人精妙的治水智慧与超强的水利工程设计、组织、实施能力。这一水利工程选址合理，建造时巧妙地利用自然环境的特征，使用最小干预原则，达到治水功能的最大化，造就延续千年的璀璨的史前文明。 ——摘编自刘建国、王辉《中国社科院考古研究所》 材料三：灵渠始建于公元前218年，建成于公元前214年。它的创建源于秦代统一南方的军事行动，直接目的是运输军事物资。灵渠设计十分巧妙，充分利用地形地势减少上游河水对堤坝的冲击，设计自动泄洪装置、陡门（多级闸门雏形），确保在四季水量不均的情况下实现常年通航。灵渠的陡门被誉为“世界船闸之父”。灵渠修成之后沟通了湘江和漓江，把今天的长江和珠江两大水系联系起来。此后灵渠一直是中原地区与岭南往来的要道，它保障了秦军的粮食和物资供应，促进了南北方的经济文化交流和民族交融，推动了秦朝疆域的扩大与统一多民族封建国家的发展。 ——摘编自刘建新《水利史研究》 （1）该小组计划制作一份关于中国古代著名水利工程的手抄报，他们已经完成了良渚古城外围水利工程和灵渠的相关介绍，请你帮助他们为都江堰工程撰写一份解说词。 （2）根据材料三，找出灵渠的修建对秦统一多民族国家建立与巩固的意义。 （3）综合上述材料并结合所学，从“人与自然”“国家治理”等角度谈谈你对中国古代水利工程建设的认识。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 回民区2025-2026学年度第一学期期中学业质量监测 七年级历史 注意事项： 1．考生务必将自己的姓名、准考证号填涂在试卷和答题纸的规定位置。 2．考生要将答案写在答题纸上，在试卷上答题一律无效。 3．本试卷满分50分。 一、选择题（共10小题，每小题2分，共20分。每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. 中国广袤的大地上，分布着众多古人类化石和新旧石器时代人类活动遗迹，下面两幅图发生的变化趋势（ ） 北京人用火场景想象图 原始农作场景想象图 A. 从依赖自然火种到学会人工取火 B. 从狩猎采集为主到发展原始农业 C. 从没有贫富差别到出现贫富分化 D. 从使用打制石器到掌握青铜冶炼 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“北京人用火场景想象图”“原始农作场景想象图”并结合所学知识可知，图片1为“北京人用火场景想象图”，北京人生活在旧石器时代，主要依赖狩猎和采集获取食物，用火是其适应自然重要手段；图片2为“原始农作场景想象图”，反映了人类开始从事种植农作物的生产活动，属于原始农业阶段。两幅图的核心变化在于生产方式从以狩猎采集为主转向发展原始农业，B项正确；题干未体现“人工取火”，北京人使用天然火，人工取火与图片2的农作场景无关，排除A项；图片中无贫富分化的信息，排除C项；青铜冶炼出现于夏商周时期，原始农作场景仍处于石器时代，未涉及青铜技术，排除D项。故选B项。 2. 下图分别是河姆渡居民和半坡居民的房屋，造成这两种房屋建筑样式存在差异的主要因素是（ ） 河姆渡人干栏式建筑复原想象图半坡人半地穴式房屋复原想象图 A. 部落审美偏好的不同 B. 两地自然地理环境差异 C. 原始手工业发展水平 D. 农作物种植种类的差别 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，河姆渡居民生活在长江流域，气候湿润多雨、地势低洼，干栏式建筑可防潮、通风；半坡居民生活在黄河流域，气候干燥寒冷，半地穴式房屋能保暖防寒。两地自然地理环境的差异直接导致房屋样式不同。B项正确；部落审美偏好并非原始社会房屋建筑的主要考量因素，排除A项；原始手工业发展水平对房屋样式影响较小，两者均为新石器时代，手工业水平差异不大，排除C项；农作物种植种类（水稻与粟）是生产方式的差异，与房屋样式无直接因果关系，排除D项；故选B项。 3. 相传黄帝时期，仓颉造字，嫘祖缫丝，考古学者从河南、浙江等地发现了距今约6000年前蚕茧和丝织品，这表明（ ） A. 传说就是历史事实 B. 历史事实从传说中提炼而来 C. 传说完全不可相信 D. 传说中可能蕴含着历史事实 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“相传黄帝时期，仓颉造字，嫘祖缫丝”、“从河南、浙江等地发现了距今约6000年前的蚕茧和丝织品”可知，这些实物证据和相关传说内容有对应，说明传说不是完全虚构的，可能隐含着历史事实，D项正确；传说有真有假，能被证实的才是历史事实，排除A项；历史事实是真实发生的，通过史书、考古、化石、遗迹、遗物等史料得出，而不能从传说中提炼得来，排除B项；传说不是凭空产生的，也不是完全可信或完全不可信，所以“传说完全不可相信”说法错误，排除C项。故选D项。 4. 许多成语典故来源于历史，如“负荆请罪”“纸上谈兵”“围魏救赵”等，这些成语典故来自于（ ） A. 春秋时期 B. 战国时期 C. 商周时期 D. 西汉时期 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，“负荆请罪”“纸上谈兵”和“围魏救赵”都爆发在战国时期。因此，B项正确。“围魏救赵”中的魏国和赵国是三家分晋的产物，春秋时期还未诞生，排除A项；“围魏救赵”中的魏国和赵国都是瓜分晋国成立的，与商周无关，排除C项；“纸上谈兵”指的是赵国将领赵括，他是战国时期的将军，与西汉无关，排除D项。故选B项。 5. 历史地图包含着丰富的时空信息，阅读这两幅不同时期的历史地图，地图的变化反映出（ ） A. 民族交融趋势加强 B. 统一成为历史趋势 C. 版图范围不断扩大 D. 分封制度趋于瓦解 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料可知，春秋形势图中诸侯国数量众多（如齐、晋、楚、秦、宋、吴、越等），战国形势图中诸侯国数量大幅减少，仅剩“战国七雄”（齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦），体现了长期兼并战争后小国被大国吞并、国家数量减少的趋势，B项正确；“民族交融趋势加强”：地图中虽有“戎”“狄”等民族标注，但核心变化是诸侯国数量减少，未直接体现民族交融的加强，排除A项；“版图范围不断扩大”：两幅地图主要区域均为中原及周边，整体版图范围无明显扩大，排除C项；“分封制度趋于瓦解”：分封制在春秋时期已因周王室衰微开始瓦解，地图变化（诸侯国数量减少）更多体现兼并战争结果，非分封制瓦解的直接反映，排除D项。故选B项。 6. 楚国国君熊通曾宣称：“我蛮夷也，不与中国之号谥。”但到了春秋中后期，楚国君臣广泛学习《诗》《书》等中原典籍，积极参与中原盟会。这表明（ ） A. 礼制已成为诸侯争霸的工具 B. 华夏认同观念的发展 C. 中原与蛮夷的界限彻底消失 D. 楚国确立了霸主地位 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“我蛮夷也，不与中国之号谥”、“楚国君臣广泛学习《诗》《书》等中原典籍，积极参与中原盟会”和结合所学知识可知，楚国国君的变化体现了春秋战国时期的诸侯争霸和兼并战争使楚国对华夏族的认同观念加强，B项正确；此时分封制、礼乐制已经遭到破坏，诸侯争霸依靠的是自身实力，排除A项；“中原与蛮夷的界限彻底消失”说法过于绝对，题干只是说楚国态度转变，排除C项；题干中未体现楚国确立霸主地位，只在说楚国国君观念的转变，排除D项。故选B项。 7. 公元前221年，秦完成了统一大业，建立秦朝，以咸阳为都城。公元前221年属于公元前（ ） A. 2世纪前期 B. 2世纪后期 C. 3世纪前期 D. 3世纪后期 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“公元前221年”和所学知识可知，世纪计算方法为：公元前3世纪涵盖公元前299年至前201年，其中前期为公元前299年至前251年，后期为公元前250年至前201年。公元前221年位于公元前250年之后，故属于公元前3世纪后期，D项正确；公元前221年，属于公元前3世纪，排除AB两项；公元前3世纪前期与年份不符，排除C项。故选D项。 8. 如下考古文物的发现共同佐证了秦朝（ ） 图1 国家博物馆藏琅琊刻石 秦始皇东巡山东附近琅琊山时刻石碑，上面记载：“皇帝之功，勤劳本事……同书文字……” 图2 云梦睡虎地秦简 云梦睡虎地秦简中，发现了书写格式统一的秦隶文书，还留存了关于车辆轮距标准的条文。 A. 统一文字 B. 废分封，行郡县 C. 重视农业 D. 书同文，车同轨 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识解读题干图片可知， 图1琅琊刻石提到“同书文字”，体现秦朝统一文字（书同文）；图2云梦睡虎地秦简中“书写格式统一的秦隶文书”印证“书同文”，“车辆轮距标准的条文”印证“车同轨”，两者共同反映“书同文”，A项正确；“废分封，行郡县”是秦朝政治制度的变化，题干未提及，排除B项；“重视农业”属于经济措施，题干材料未提及，排除C项；题干考古文物的发现共同佐证了秦朝统一文字，车同轨只在云梦睡虎地秦简中出现，排除D项。故选A项。 9. 历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下列属于历史解释的是（ ） A. 约公元前1600年，商汤灭夏，建立了商王朝 B. 公元前770年，周平王将都城从镐京迁到洛邑 C. 公元前209年，陈胜吴广起义沉重打击了秦王朝的统治 D 公元前202年，刘邦建立汉朝，后定都长安，史称西汉 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法”可知，“公元前209年，陈胜吴广起义沉重打击了秦王朝的统治”在陈述陈胜吴广起义事件（公元前209年）的基础上，增加了“沉重打击了秦王朝的统治”这一表述。这体现了对起义影响的分析和评判，是基于史料对历史事件意义的客观解释，符合历史解释的定义，C项正确；“约公元前1600年，商汤灭夏，建立了商王朝”仅陈述了商汤灭夏和建立商朝的时间及事件（约公元前1600年），属于历史事实描述，未涉及评判或解释，排除A项；“公元前770年，周平王将都城从镐京迁到洛邑”仅陈述了周平王迁都的时间和地点（公元前770年），属于历史事实描述，无评判或解释，排除B项；“公元前202年，刘邦建立汉朝，后定都长安，史称西汉”仅陈述了刘邦建立汉朝、定都长安及史称西汉的时间（公元前202年），属于历史事实描述，未涉及评判或解释，排除D项。故选C项。 10. “西汉建立之初，到处都是残破荒凉的景象，百姓流离失所，人口锐减，大片田地荒芜，当时连皇帝的马车也配不齐毛色相同的四匹马。”以上内容是“文景之治”这一治世局面的（ ） A. 历史背景 B. 历史过程 C. 历史结果 D. 历史影响 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“西汉建立之初，到处都是残破荒凉的景象，百姓流离失所，人口锐减，大片田地荒芜，当时连皇帝的马车也配不齐毛色相同的四匹马。”可知，题干描述的是西汉建立之初（文景之治出现前）的残破状态（百姓流离、田地荒芜等），这是文景之治要解决的初始局面，属于历史背景，A项正确；历史过程是事件发展的具体经过，比如采取了哪些措施、分哪些阶段推进，题干没有描述文景时期（汉文帝、汉景帝在位时）推行轻徭薄赋、休养生息等具体行动的经过，所以不属于历史过程，排除B项；历史结果是事件最终达成的状态，也就是结束后呈现的结果，文景之治的结果是社会经济恢复、百姓生活安定、国家富足，但题干是“残破荒凉”的初始状态，不是最终结果，排除C项；历史影响是事件发生之后对后续社会、经济等方面产生的作用，题干是文景之治出现前的情况，不是它带来的后续作用，排除D项；故选A项。 二、非选择题（第11题8分，第12题12分，第13题10分，共30分） 11. 中华文明源远流长，波澜壮阔。请阅读材料，回答下列问题。 材料一：文明之光·玉与青铜 图1良渚遗址玉琮 图2三星堆遗址玉璋 图3司（后）母戊鼎 图4三星堆青铜面具 材料二：智慧之光·早期科技成就 天文：商代甲骨文中有多次日食、月食的记录；《诗经》记载了公元前776年发生的日食，是传世文献中我国历史上第一次有确切日期的日食记录；西周已设立专门的天文观测官。 医学：夏商周时期，人们已经掌握了一定的医药学知识和治疗技术，传说中神农尝百草，认识了一些治病药物。 ——摘编自统编版《中国历史》七年级上册 材料三：思想繁花·百家争鸣 ①孔子：“仁者爱人”“己所不欲，勿施于人” ②韩非：“以法为教”“事在四方，要在中央” ③墨子：“兼爱”“非攻” ④老子：“道法自然”“无为而治” ——摘编自统编版《中国历史》七年级上册 （1）材料一中的文物分别代表了我国中原和四川盆地等不同区域的文明成就，展现了中华文明起源具有怎样的特征；图3是世界上出土的最重的青铜器之一，主要用于祭祀及军事方面，它上面的铭文“司（后）母戊”是珍贵的商代金文，结合所学，从青铜铸造，文字演进等角度说明它的史学价值。 （2）根据材料二并结合所学知识，说出夏商周时期任意一项天文学或者医学成就。 （3）根据材料三中历史人物的思想主张与下列观点进行匹配，将序号填写在相应观点的括号内。 （ ）主张加强中央集权，以法治国，树立君主的权威。 （ ）倡导人与人之间应互相友爱，反对战争。 （ ）认为统治者应顺应自然和社会规律，不要过多干预。 （ ）强调内心的道德修养，并推己及人。 【答案】（1）多元一体；研究商代历史的重要实物史料；反映了商代青铜铸造工艺世界领先；为研究汉字的演进提供了实物证据；揭示了商代森严的等级秩序和强大的王权。 （2）天文学成就：《夏小正》或历法逐渐完备、干支纪日；医学成就：《黄帝内经》；扁鹊望闻问切诊断方法。 （3） ①. ② ②. ③ ③. ④ ④. ① 【解析】 【小问1详解】 特征：根据所学知识，材料一中的文物分别代表了我国中原和四川盆地等不同区域的文明成就，而良渚遗址和三星堆遗址的文物有相似性，这表明中华文明起源具有多元一体的特征。 史学价值：根据所学知识，“司（后）母戊”是世界上出土的最重青铜器之一，铭文是珍贵的商代金文，所以是研究商代历史的重要实物史料，并且能反映了商代青铜铸造工艺世界领先。铭文为研究汉字的演进提供了实物证据，而且揭示了商代森严的等级秩序和强大的王权。 【小问2详解】 天文学成就：根据所学知识，夏朝就确定了《夏小正》。并且历法逐渐完备，出行干支纪日。 医学成就：根据所学知识，春秋战国时期有医学著作《黄帝内经》，另外战国名医扁鹊发明望闻问切诊断方法。 【小问3详解】 （1）根据所学知识，主张加强中央集权，依法治国，树立君主的权威，这就是法家韩非子的思想，故选②。 （2）根据所学知识，倡导人与人相互友爱，反对战争，这是墨家墨子的“兼爱”以及“非攻”，故选③。 （3）根据所学知识，认为统治者应顺应自然和社会规律，不要过多干预，这是道家老子的“无为而治”，故选④。 （4）根据所学知识，强调内心的道德修养，并推己及人，这是儒家孔子的“己所不欲，勿施于人”，故选①。 12. 国家的产生与发展，伴随着制度的不断创新与演变，中国古代政治制度经历了一场深刻的变革，为后世留下了宝贵的遗产。请阅读材料，回答下列问题。 材料一：制度的起源 “大道之行也，天下为公，选贤与能……是谓大同。今大道既隐，天下为家，各亲其亲……是谓小康。” ——《礼记·礼运》 材料二：制度的探索 “周王……将亲族、功臣等分封到各地，建立诸侯国。” ——摘编自统编版《中国历史》七年级上册 材料三：顺应历史发展趋势的变革 “及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏……倾邻国而雄诸侯。” ——《汉书·食货志》 材料四：新制度的形成 秦朝的政治建制示意图 （1）材料一反映了中国古代政治制度出现了怎样的变化。 （2）根据材料二，说出西周实行的制度；并结合所学，分析该制度产生的影响。 （3）根据材料三并结合所学，概括铁制农具与牛耕出现对社会变革的影响。为顺应社会变革的历史趋势，秦国进行了变法，结合所学写出该变法的措施。 （4）综合以上四则材料，谈谈影响政治变革的因素。 【答案】（1）变化：世袭制取代禅让制。 （2）制度：分封制。 影响：加强对地方的控制；扩大统治范围；确立了周朝内部严格的等级结构和统治秩序；从长远看，诸侯国独立性较强，后期威胁周天子统治地位。 （3）影响：井田制瓦解；新兴地主阶级兴起；促进各国变法运动；郡县制建立；推动奴隶社会向封建社会转型。 措施：鼓励耕织；奖励军功；废除旧的土地制度；确立县制；统一度量衡。 （4）因素：生产力发展；统治者的决策；国家统一；巩固统治需要；顺应历史发展趋势；思想文化的引领。 【解析】 【小问1详解】 变化：根据材料一“大道之行也，天下为公，选贤与能……是谓大同。今大道既隐，天下为家，各亲其亲……是谓小康”和结合所学知识可知，禹最初想传位给伯益，但是在禹死后，禹的儿子启拒不接受传统的举贤禅让做法，取代禹生前推举的继承人伯益，直接继承了禹的王位，从此世袭制取代了禅让制。 【小问2详解】 制度：根据材料二“周王……将亲族、功臣等分封到各地，建立诸侯国”可知，西周实行分封制。 影响：结合所学知识可知，为稳定周初的政治形势，周王室根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和民众的权利，建立诸侯国，加强对地方的控制，扩大统治范围。受封的诸侯承担向周王进献贡赋的义务，其军队也要服从周王调遣，同时具有一定的独立性，可以在自己的封地内进行再分封。周朝的贵族等级分为天子、诸侯、卿、大、夫、士。分封制确立了周朝内部严格的等级结构和统治秩序。故分封制的影响：加强对地方的控制；扩大统治范围；确立了周朝内部严格的等级结构和统治秩序；从长远看，诸侯国独立性较强，后期威胁周天子统治地位。 【小问3详解】 影响：结合所学知识可知，春秋时期社会经济有很大发展，尤其是春秋后期，铁制农具和牛耕的出现，是农业的深耕细作，山林的开发、耕地的扩大都具备了条件，粮食产量有了明显增长，人口也不断增多。铁制农具和牛耕的使用，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志之一，进一步促进井田制瓦解；新兴地主阶级兴起；促进各国变法运动；郡县制建立；推动奴隶社会向封建社会转型。 措施：结合所学知识可知，商鞅变法在政治上：确立县制，由国君直接派官吏治理；废除贵族的世袭特权；建立户籍制度；严明法度。在经济上：废除旧的土地制度；鼓励耕织；统一度量衡。在军事上：奖励军功。 【小问4详解】 因素：本题为开放性试题，言之有理即可。根据上述材料“天下为家”、“周王……将亲族、功臣等分封到各地，建立诸侯国”、“铁制农具与牛耕出现”、“秦朝的政治建制示意图”和结合所学知识可知，影响政治变革的因素有生产力发展；统治者的决策；国家统一；巩固统治需要；顺应历史发展趋势；思想文化的引领等。 13. 水路交通与水利工程的发展是国家基础建设和有效治理的重要体现，其发展水平反映了当时的综合国力。回民区某校历史兴趣小组围绕“中国古代水利工程与国家发展”这一主题展开探究，请你参与其中并完成相关任务。 材料一： 都江堰飞沙堰分洪区遗址 材料二：良渚古城外围的水利系统不仅是中国现存最早的大型水利工程，也是世界上最早的拦洪水坝系统。它控制和影响的流域面积约100平方公里，发挥着防洪、运输、调水、灌溉等功能，充分展示了良渚人精妙的治水智慧与超强的水利工程设计、组织、实施能力。这一水利工程选址合理，建造时巧妙地利用自然环境的特征，使用最小干预原则，达到治水功能的最大化，造就延续千年的璀璨的史前文明。 ——摘编自刘建国、王辉《中国社科院考古研究所》 材料三：灵渠始建于公元前218年，建成于公元前214年。它的创建源于秦代统一南方的军事行动，直接目的是运输军事物资。灵渠设计十分巧妙，充分利用地形地势减少上游河水对堤坝的冲击，设计自动泄洪装置、陡门（多级闸门雏形），确保在四季水量不均的情况下实现常年通航。灵渠的陡门被誉为“世界船闸之父”。灵渠修成之后沟通了湘江和漓江，把今天的长江和珠江两大水系联系起来。此后灵渠一直是中原地区与岭南往来的要道，它保障了秦军的粮食和物资供应，促进了南北方的经济文化交流和民族交融，推动了秦朝疆域的扩大与统一多民族封建国家的发展。 ——摘编自刘建新《水利史研究》 （1）该小组计划制作一份关于中国古代著名水利工程的手抄报，他们已经完成了良渚古城外围水利工程和灵渠的相关介绍，请你帮助他们为都江堰工程撰写一份解说词。 （2）根据材料三，找出灵渠的修建对秦统一多民族国家建立与巩固的意义。 （3）综合上述材料并结合所学，从“人与自然”“国家治理”等角度谈谈你对中国古代水利工程建设的认识。 【答案】（1）解说词：都江堰，战国时期蜀郡太守李冰主持修建，利用地形与地势实现无坝引水，兼具防洪、灌溉、水运等多方面作用，使成都平原成为沃野，2000多年来一直发挥着巨大的作用，在世界水利史上绝无仅有，是我国古代劳动人民杰出智慧与勤劳精神的集中体现。 （2）意义：促进南北方经济文化交流；促进南北方民族交融；推动秦朝疆域的扩大；推动秦统一多民族封建国家的发展。 （3）认识：因地制宜；劳动人民智慧结晶；生态环境保护；对后世水利工程的修建起到借鉴意义。 【解析】 【小问1详解】 解说词：根据材料一图片“都江堰飞沙堰分洪区遗址”和所学知识可知，都江堰是公元前256年，在蜀郡郡守李冰主持下，民众在成都附近的岷江上修建大型的水利工程，可从都江堰的修建，功能，影响角度进行解说。都江堰，战国时期蜀郡太守李冰主持修建，利用地形与地势实现无坝引水，兼具防洪、灌溉、水运等多方面作用，使成都平原成为沃野，2000多年来一直发挥着巨大的作用，在世界水利史上绝无仅有，是我国古代劳动人民杰出智慧与勤劳精神的集中体现。 小问2详解】 意义：根据材料三“此后灵渠一直是中原地区与岭南往来的要道，它保障了秦军的粮食和物资供应，促进了南北方的经济文化交流和民族交融，推动了秦朝疆域的扩大与统一多民族封建国家的发展”可知，灵渠促进南北方经济文化交流；促进南北方民族交融；推动秦朝疆域的扩大；推动秦统一多民族封建国家的发展。 【小问3详解】 认识：根据材料一都江堰和所学知识可知，都江堰利用地形与地势实现无坝引水，材料二“良渚古城外围水利系统……建造时巧妙地利用自然环境的特征”和材料三“灵渠设计十分巧妙，充分利用地形地势减少上游河水对堤坝的冲击”可知，这些水利工程都因地制宜；根据上述材料和所学知识可知，古代水利工程建设凝聚了劳动人民智慧结晶；根据所学知识可知，古代水利工程建设对生态环境保护；对后世水利工程的修建起到借鉴意义。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $