精品解析：山西省晋中市太谷区2025-2026学年八年级上学期11月期中历史试题

太谷区2025-2026学年度 第一学期期中质量监测试题（卷） 七年级历史 第Ⅰ卷选择题（共30分） 本部分共15小题，每小题2分，共30分。在每小题的四个选项中，只有一个最符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。 1. 考古研究表明，北京人的平均脑容量约为1060毫升，现代人的脑容量约为1400毫升。北京人脑容量大约相当于现代人脑容量的76%，考古学家之所以能够测算出北京人的脑容量，直接得益于 A. 三枚牙齿化石的发现 B. 数个头骨化石的发现 C. 十多万件石器的发现 D. 数处用火灰烬的发现 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料，结合所学知识可知：脑本身很难以化石的形式保存，而要想找到数十甚至数百万年前的古人类脑化石，基本上不太可能。研究者们只能根据颅骨内面残留的软组织痕迹，对脑的大小、形状和神经连接进行推测。故选项B符合题意；牙齿化石不能测算出脑容量，故选项A不符合题意；石器的发现只能北京人会制造石器，故选项C不符合题意；用火灰烬的发现并不能测算脑容量，选项D不符合题意；故答案为B。 2. 山西吉家村遗址出土的彩陶盆（距今约5000年）（如下），其器表绘有对称的花瓣纹、弧线三角纹等图案，风格与中原庙底沟类型彩陶高度一致。有学者认为，这种高度程式化的图案可能体现了先民对（ ） A. 自然环境的认知 B. 农业活动的重视 C. 族群认同的表达 D. 生产工具的创新 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“山西吉家村遗址出土的彩陶盆（距今约5000年）（如下），其器表绘有对称的花瓣纹、弧线三角纹等图案，风格与中原庙底沟类型彩陶高度一致”可知，山西吉家村遗址彩陶盆，距今约5000年，属新石器时代晚期。图案特征：对称的花瓣纹、弧线三角纹，具有高度程式化特点。风格比较：与中原庙底沟类型彩陶高度一致，这是关键线索，暗示文化上的区域联系或统一性。族群认同的表达，“高度程式化”意味着图案被规范、重复使用，成为一种“视觉语言”“与中原庙底沟类型高度一致”说明不同地域人群使用相同或相似的纹饰系统；在考古学中，这种跨区域的纹饰一致性常被视为文化认同、族群归属或联盟象征的体现；庙底沟文化是仰韶文化中期最具影响力的类型，其彩陶纹饰广泛传播，被认为是早期中华文化共同体形成的标志之一；最契合题干“程式化、跨区域一致”的核心信息，C项正确；自然环境的认知，花瓣纹可能源于对植物（如花朵）的观察，但“弧线三角纹”较难直接对应自然物象，题干强调“程式化”和“与中原风格一致”，说明不是单纯写实或观察自然，而是有规范、重复的符号系统，排除A项；农业活动的重视，彩陶虽常与农业社会相关，但花瓣纹、三角纹并无直接农业象征（如谷穗、农具等），若强调农业，应出现更明确的农耕符号，如粟、麦、耒耜等，排除B项；生产工具的创新，图案本身是装饰，非工具形态，无证据显示这些纹饰反映工具结构或技术革新，无关选项，排除D项。故选C项。 3. 神话是人类最古老的文化样式，中国神话崇尚伦理道德，注重人品伦理、道德操守规范。以下神话故事反映的共同价值追求是（ ） A. 坚韧不拔的顽强意志 B. 众志成城的合作精神 C. 威武不屈的英雄气概 D. 仁爱宽容的人文情怀 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识，题干中的三个神话故事分别为“愚公移山”“夸父逐日”“盘古开天”。“愚公移山”体现愚公及其子孙世代坚持不懈挖山不止的毅力；“夸父逐日”反映夸父为追逐太阳目标，至死不懈的执着；“盘古开天”展现盘古以身体撑开天地、牺牲自我创造世界的坚韧。三者共同强调面对困难或宏大目标时“坚韧不拔的顽强意志”。因此，A项正确；三故事均以个体或家族延续为主，未体现多人协作，排除B项；故事核心是对抗自然（山、太阳、混沌），非对抗强权，排除C项；三故事未涉及对他人的关爱或宽容，与主题无关，排除D项。故选A项。 4. 下图是某历史兴趣小组绘制的时间轴。其中与图①所示朝代有关的史事是（ ） A. 铸造精美的四羊方尊 B. 牧野之战中商军倒戈 C. 铁制农具和牛耕出现 D. 世袭制代替了禅让制 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料中“时间轴显示①为公元前2070年至公元前1600年”，结合所学知识可知，这一时期对应的是中国历史上的夏朝。夏朝约建立于公元前2070年，灭亡于公元前1600年，是中国历史上第一个世袭制王朝，标志着从禅让制向世袭制的转变。因此，与图①所示朝代有关的史事是世袭制代替了禅让制，D项正确；四羊方尊是商朝时期的青铜器代表，其铸造时间晚于夏朝，排除A项；牧野之战发生在周武王伐纣时期，属于商末周初的历史事件，与夏朝无关，排除B项；铁制农具和牛耕出现是在春秋战国时期，远晚于夏朝，不属于夏朝的特征，排除C项。故选D项。 5. 初一年级同学最近组织了研学活动。请根据他们的参观轨迹（如图），判断此次研学的主题是（ ） A 探寻人文初祖 B. 探秘早期王朝国家发展 C. 寻访彩陶文化 D. 解密农业生产发展概况 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“二里头夏都遗址博物馆”“郑州商城遗址”“西周都城丰镐遗址”的图片信息和所学知识可知，三幅图片分别与夏、商、西周三个朝代有关，夏商周时期的时代特征是早期国家与社会变革，B项正确；中华民族的人文初祖是黄帝和炎帝，题干没有涉及，排除A项；彩陶文化与半坡人等有关，与图片无关，排除C项；材料涉及的是夏商周的城市遗址，没有涉及农业生产，排除D项。故选B项。 6. 据文献记载，受战乱、环境变化等因素的影响，商朝曾多次迁都。考古发掘也证实，河南郑州商城遗址是商朝早期亳都所在，安阳殷墟是商王盘庚迁徙后的都城遗址。这说明（ ） A. 考古发掘的史料更真实可靠 B. 不同史料导致历史真相难寻 C. 历史研究需要多重史料印证 D. 历史认识具有较大的主观性 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“据文献记载，受战乱、环境变化等因素的影响，商朝曾多次迁都。考古发掘也证实，河南郑州商城遗址是商朝早期亳都所在，安阳殷墟是商王盘庚迁徙后的都城遗址”结合所学知识可知，先秦文献记载与后世的考古发现都证明商朝都城多次迁移，早期主要在郑州一带，晚期在安阳，这体现了历史研究需要文献记载和考古发掘等多重史料相互印证，C项正确；材料体现的是历史研究需要多重史料互证，而不是对比不同史料的价值，排除A项；随着不同史料的相互印证，历史逐渐接近真实，而不是历史真相难寻，排除B项；根据题干中文献对商朝多次迁都的记载在后世考古发现中得到回应，说明考古发现和文献记载相互印证了此史实的真实性，而不是历史认识具有主观性，排除D项。故选C项。 7. 下图是某学者绘制的《周朝主要地方封国的分布》示意图，这些封国或是建立在以前商人的要地上，或是位于华东地区主要交通路线的关键点上。这主要体现出西周分封制（ ） A. 以营丘（今淄博市临淄）为中心分封 B. 扩大了中原文化影响 C. 以血缘关系为纽带 D. 加强了对地方上控制 【答案】D 【解析】 【详解】由材料“封国或是建立在以前商人的要地上，或是位于华东地区主要交通路线的关键点上”说明分封制加强了对地方的控制，D项正确；材料不能得出以营丘（今淄博市临淄）为中心分封，排除A项；材料无关文化的传播的信息，排除B项；材料无法体现血缘关系，排除C项。故选D项。 8. 下面是小华同学搜集的十二生肖的甲骨文字样，据此判断，这是汉字中的（ ） A. 象形字 B. 会意字 C. 形声字 D. 指事字 【答案】A 【解析】 【详解】据所学知识可知，汉字的基本造字法包括象形、指事、会意、形声等。象形字通过直接描绘事物形状构成，如日月；指事字在象形字基础上添加指示符号，如本末；会意字组合多个字的意义，如休；形声字由形旁和声旁组成，如河。题目中十二生肖的甲骨文字样（如牛虎等）均直接描绘动物外形，符合象形字画成其物的特征，A项正确；会意字需组合字义，题干中生肖字为单一形象，非组合，排除B项；形声字需形旁声旁结合，甲骨文时期形声字较少，且生肖字无明显声旁，排除C项；指事字依赖指示符号，题干中无此类符号，排除D项。故选A项。 9. 李华同学参观了山西省博物院，在“晋魂”系列展厅，拍摄了下面文物照片，并整理了相关简介。此文物最重要的历史价值在于（ ） 这件文物叫晋侯壶，1992年曲沃县北赵村晋侯（?—前812年）墓地8号墓出土。青铜材质，盖内铸铭4行26字，“唯九月初吉庚午，晋侯作尊壶，用享于文祖皇考，万亿永宝用”。器物高68.8厘米，腹最宽35.2厘米，壶体布满龙形纹饰。 A. 提供了研究当时社会状况的实物史料 B. 见证山西地区是文物发掘的最大省份 C. 说明晋国是最早实行分封制的诸侯国 D. 反映了青铜器实用性与艺术性相结合 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“唯九月初吉庚午，晋侯作尊壶，用享于文祖皇考，万亿永宝用”可知，题干中文物为“晋侯壶”，是1992年山西曲沃晋侯墓地出土的青铜礼器，文物作为出土实物史料，其铭文（如晋侯称谓、祭祀活动）和形制直接反映了西周时期晋国的政治、礼仪等社会状况，是研究当时历史的第一手资料，这是其最重要的历史价值，A项正确；“山西是文物发掘最大省份”在题干中无任何数据支撑，属于主观臆断，且并非文物本身的历史价值，排除B项；分封制在西周初期已普遍实行（如齐、鲁等国），晋国并非“最早”，且文物仅体现晋侯的存在，无法证明“最早实行分封制”，排除C项；青铜器“实用性与艺术性结合”是其普遍特征（如纹饰为艺术，作为礼器为实用），但这是工艺特点，并非“最重要的历史价值”，历史研究更侧重其反映的社会信息，排除D项。故选A项。 10. 张丽同学制作了下面古代典籍读书推介卡。据此判断，她向大家推介的是（ ） 书名：_________ 篇目：305篇 类别：风、雅、颂 内容：反映民俗民情、歌颂美好爱情、赞扬劳动者勤劳勇敢、批判统治者剥削压迫、保存了丰富的先秦史料 地位：我国现存第一部诗歌总集 A. 《论语》 B. 《诗经》 C. 《春秋》 D. 《孟子》 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“篇目：305篇”“类别：风、雅、颂”“地位：我国现存第一部诗歌总集”和所学中国古代文学史知识可知，《诗经》是我国第一部诗歌总集，收录了305篇诗歌，分为风、雅、颂三部分，内容涵盖民俗民情、爱情、劳动与政治批判，保存了丰富的先秦史料，B项正确；《论语》是记录孔子及其弟子言行的语录体著作，并非诗歌总集，排除A项；《春秋》是孔子编订的编年体史书，以记事为主，与诗歌无关，排除C项；《孟子》是战国时期孟子的言论汇编，属于儒家散文著作，非诗歌总集，排除D项。故选B项。 11. 下边两幅图中长城分布范围的变化可以反映（ ） 战国时期列国长城分布图 秦长城示意图 A. 国家由分裂走向统一 B. 国家统一促进民族交流 C. 战国七雄的势力较强 D. 秦朝陆路交通四通八达 【答案】A 【解析】 【详解】战国时期列国长城分布图显示，长城分布分散，既有北方边境防御游牧民族的长城，也有各国之间相互防御的长城，反映了当时国家分裂、列国并立的局面；秦长城示意图中，长城集中分布于北方边境，形成连贯防线，原各国之间的长城因国家统一而消失，体现了从分裂到统一的变化，A项正确；“国家统一促进民族交流”与长城的防御功能无关，题干未体现民族交流，排除B项；“战国七雄的势力较强”仅描述战国状况，未反映“变化”，排除C项；“秦朝陆路交通四通八达”属于交通领域，与长城分布无关，排除D项。故选A项。 12. 中国首次火星探测任务命名为“天问一号”，其灵感来源于战国时期楚国诗人屈原的长诗《天问》。“天问”象征着一种薪火不息的精神传承，体现了中华民族对真理追求的坚韧与执着。下列诗句最能体现这种精神的是（ ） A. 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰 B. 身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄 C. 举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒 D. 路没没其修远兮，吾将上下而求索 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识，“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”的意思是前面的道路又远又长，我将上上下下追求理想。该诗句表达了作者对真理追求的坚韧与执着，D项正确；“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”的意思是我长叹一声啊，止不住那眼泪流了下来，我是在哀叹那人民的生活是多么的艰难！该诗句表达了作者对人民生活的关心，未体现中华民族对真理追求的坚韧与执着。排除A项； “身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄”的意思是身体虽然死亡，精神则永远不灭，你刚强的魂魄依然是鬼群中的英雄。该诗句歌颂了将士的英雄气概和爱国精神，未体现中华民族对真理追求的坚韧与执着。排除B项； “举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”的意思是整个世界都是混浊的，只有我一人清白，众人都沉醉，只有我一人清醒。该诗句表达了作者清高自守的节操，未体现中华民族对真理追求的坚韧与执着。排除C项。 故选D项。 13. 下面是七年级（一）班同学准备在校园文化艺术节上表演的历史剧剧本片段，据此判断该剧本中的主人公A、B分别是（ ） 旁白：秦二世元年七月，朝廷征调九百多个农民去戍守渔阳，走到大泽乡时，突然天下大雨，无法前行。 主人公A：今天降大雨，道路堵塞，两朝廷给我们的时间已过了一大半。 主人公B：这里离渔阳还有几千里，怎么也赶不上期限了。 主人公A：难道我们去白白送死吗？ 主人公B：那怎么行！ 主人公A：百姓生活更是苦不堪言，不如起来造反，搏一搏也是好的。 A. 大禹与启 B. 商鞅与秦孝公 C. 陈胜与吴广 D. 刘邦与项羽 【答案】C 【解析】 【详解】据题干中的剧本片段“秦二世元年七月，朝廷征调九百多个农民去戍守渔阳，走到大泽乡时，突然天下大雨，无法前行”，并结合所学知识可知，这是陈胜吴广起义的背景，因此主人公A、B分别是陈胜与吴广，C项正确；大禹与启所处时期是夏朝建立时期，与题干内容不符，排除A项；商鞅与秦孝公是秦国商鞅变法时期，与题干场景无关，排除B项；刘邦与项羽起义的背景和情节与题干所展示的大泽乡戍卒起义不符，排除D项。故选C项。 14. 从下列表格可以看出，加速两个王朝灭亡的共同因素是统治者（ ） 统治者 商纣王 秦始皇 政策 对外连年征伐，对内大兴土木，横征暴敛，严刑峻法等 向农民征收重税，大规模征调民力服徭役和兵役，实行严苛的法律，焚书坑儒等 A. 文化专制 B. 皇权至上 C. 外部侵略 D. 实行暴政 【答案】D 【解析】 【详解】根据表格中商纣王和秦始皇的政策描述，两者都实行了严刑峻法、横征暴敛、大规模征调民力等措施，这些政策反映了统治者的残暴行为，导致社会矛盾激化、民不聊生，从而加速了王朝的灭亡。因此，加速两个王朝灭亡的共同因素是实行暴政，D项正确；秦始皇的“焚书坑儒”属于文化专制，但商纣王的政策中未明确体现，因此不是共同因素，排除A项；皇权至上是皇帝制度的核心特征，但商纣王时期并未建立皇帝制度，因此不是共同因素，排除B项；商纣王有“对外连年征伐”，但这是主动出击，而非遭受外部侵略；秦始皇的政策中未提及外部侵略，因此不是共同因素，排除C项。故选D项。 15. 2025年春晚吉祥物“巳升升”眉眼设计的灵感来源于“三星堆遗址”出土的青铜蛇身上的歧羽纹、臣字目。其中臣字目纹样也广泛出现在中原地区的青铜器和玉器上。这说明（ ） A. 当时青铜铸造技术臻于成熟 B. 青铜器物的生活化功用加强 C. 艺术创作审美观念趋向统一 D. 中华文明具有多元一体特征 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“2025年春晚吉祥物‘巳升升’眉眼设计的灵感来源于‘三星堆遗址’出土的青铜蛇身上的歧羽纹、臣字目。其中臣字目纹样也广泛出现在中原地区的青铜器和玉器上”可知，臣字目纹样作为商周青铜器的典型纹饰，既出现在三星堆青铜蛇形器上，又广泛分布于中原地区的青铜器和玉器，体现了不同地域文化的相互影响，这说明中华文明具有多元一体特征，D项正确；题干未直接涉及技术层面的描述，且三星堆与中原的青铜技术虽有共性（如块范法），但三星堆独特的芯骨工艺（如青铜器内的木条支撑）显示其技术具有本土创新，因此，技术成熟并非题干主旨，排除A项；题干讨论的是纹饰的文化象征意义，而非器物的实际用途。三星堆青铜蛇和中原玉器上的臣字目纹样更多与祭祀、礼仪相关，与“生活化”无关，排除B项；尽管臣字目纹样在两地出现，但三星堆与中原的艺术风格差异显著：三星堆以夸张的青铜面具、神树为特色，中原则以庄重的礼器为核心，这种差异表明，两地审美观念并未“统一”，而是通过纹饰共享体现文化认同下的多元共存，排除C项。故选D项。 第Ⅱ卷 非选择题（共45分） 本部分共4道大题，其中16题8分，17题10分，18题12分，19题15分，共45分。 16. 文明探源・华夏之光。七年级（3）班同学开展项目化学习，请你参与完成。 【项目名称】探寻文明起源・赓续华夏文脉 【项目目标】通过解读考古发现，溯源中华文明，增强历史自觉，坚定文化自信 【项目任务】聚焦文明起源，完成项目学习单，在实证中探寻中华文明发展轨迹 项目学习任务单 主题一 【解读文物——见证先民智慧】 （1）请解读以上文物蕴含的历史信息。 主题二【走进遗址——探寻文明源起】 遗址资料 良渚古城的城内建筑、城墙、外城以及水利系统的土石方工程量达1005万立方米。宫殿区营建在长方形人工土台上，面积约30万平方米，发现了35座长方形房址，多为南北朝向，排列整齐。发掘的墓葬显示，社会存在着明显的等级分化和职业差别。 ——摘编自宋姝等《良渚古城：中华5000多年文明史的实证之城》 （2）请结合以上图文资料，举例说明良渚古城的哪些考古发现能实证中华五千年文明。 主题三 【制作名片——体会伟人谋略】 名片一 名片二 人物：禹 身份：部落联盟首领、夏朝开国君王 主要事迹：相传，禹接替父亲治理洪水有功，接受帝舜禅让，继承部落首领。又划定九州、奠定夏朝，后人尊称为“大禹。 人物：李冰 身份：蜀郡郡守 主要事迹：▲_____ （3）仿照名片一，补充名片二中“▲”处内容。 【答案】（1）图一：半坡居民会制作彩陶，体现了原始手工业的发展。 图二：体现了战国时期青铜铸造工艺精湛。 （2）举例：大规模的水利系统；宫殿区与规整建筑；墓葬的等级分化。 （3）“▲”：主持修建都江堰水利工程，该工程兼具防洪、灌溉、水运功能，使成都平原成为 “天府之国”，至今仍发挥作用。 【解析】 【小问1详解】 图一：根据主题一“陕西半坡出土人面鱼纹陶盆”并结合所学知识可知，半坡居民的生活用具主要是陶器，最具特色的是彩陶。彩陶以红底黑色纹饰为主，纹饰多是几何图案，还有动植物纹饰，其中以鱼纹、鹿纹为多。因此该陶盆印证了半坡居民会制作彩陶，体现了原始手工业的发展。 图二：根据主题一“战国铜壶及纹饰展开”并结合所学知识可知，商周时期的青铜器不仅种类丰富，，而且制作工艺高超，到战国时期，青铜器的用途扩展到社会生活各领域，工艺更加精细，铜壶的复杂纹饰是研究当时社会生活的实物史料，体现了战国时期青铜铸造工艺的精湛。 【小问2详解】 举例：根据所学知识可知，良渚文化是我国新石器时代晚期的重要文化，其古城遗址的发现，实证了中华五千多年文明史。根据主题二“良渚古城的城内建筑、城墙、外城以及水利系统的土石方工程量达1005万立方米”可知，1005万立方米的土石方工程，需要统一的组织、规划与大量劳动力，说明当时已出现具备管理职能的权力机构。根据主题二“殿区营建……多为南北朝向，排列整齐”可知，人工土台、规整房屋是统治阶层的活动区域，反映出社会有明确的等级划分与规划意识，体现了社会的等级与秩序。根据主题二“发掘的墓葬显示，社会存在着明显的等级分化和职业差别”可知，墓葬差异体现了社会存在阶级，说明社会已脱离原始平等状态，形成了阶级，符合文明社会的特征。 【小问3详解】 “▲”：根据所学知识可知，公元前256年，蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰。都江堰是一座综合性的水利枢纽，使堤防、分洪、排沙、控流等功效合成为一个系统，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用。建成之后，成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。至今仍发挥作用。 17. 民族交融・国家统一。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。 ——摘编自梁启超《饮冰室合集》 （1）根据材料一中的示意图和文字材料，结合所学知识，将①②两处填写完整，并概括华夏族形成的特点。 材料二 春秋时期的军队以“国人”（贵族的下层）为主力乘着马车作战，人数较少。战国时期征发成年的农民作为主力军队的人数大增。由于锋利的铁兵器的使用，特别是远射有力的“弩”的使用，已不再用车阵作战，而是广泛采用步骑兵的野战和包围战。专门指挥作战的将军和兵法家因此产生。 ——摘编自《战国史》 （2）根据材料二并结合所学，简述从春秋到战国时期战争出现的变化。 材料三 秦朝兼并天下统一六国后，“秦人”的概念，理论上则由当初西部的秦国之人进而扩大到统一多民族国家所属的全部人口，既包括原两周王畿内外所属的华夏诸族，同时也包括非华夏系统的周边四裔各部和各族在内。……这是中国古代国家形态，民族内涵及其关系格局发展过程中出现的一次具有里程碑意义的重大转机，这种直接以统一帝国疆域划定的规模空前的统一民族共同体的出现，意味着中国历史上统一民族国家的同时显现。 ——摘编自田广林、周宇杰《秦汉时期统一多民族国家语境下的“中国”认同》 （3）材料三中，秦统一天下后，“秦人”的概念发生了怎样的变化？简述这一变化的历史意义。 【答案】（1）①：炎黄联盟 ②：涿鹿之战 特点：华夏族是多个民族在不断交往融合中逐渐形成的。 （2）变化：作战规模变大，主力从“国人”转移到农民；铁兵器的使用；从车阵作战到步骑兵的野战和包围战；将军和兵法家产生。 （3）变化：从西部秦国人口扩展到统一多民族国家所属的全部人口。 历史意义：表明统一民族共同体的出现，也意味着中国历史上统一民族国家的出现。 【解析】 【小问1详解】 ①：根据所学知识可知，传说中的黄河流域的炎帝部落和黄帝部落经过阪泉之战，黄帝部落获胜，炎帝部落于黄帝部落形成炎黄联盟，故①为炎黄联盟。 ②：根据所学知识可知，炎黄部落联盟与长江流域的蚩尤经过涿鹿之战，炎黄部落联盟战胜，之后更多的部落与炎黄联盟相互融合，形成了华夏族。 特点：根据材料“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”，并结合所学知识可知，华夏族并不是一个民族发展而来的，华夏族是自古以来多个民族在不断交往融合中逐渐形成的。 【小问2详解】 变化：根据材料“春秋时期的军队以‘国人’（贵族的下层）为主力乘着马车作战，人数较少。战国时期征发成年的农民作为主力军队的人数大增。”可知，春秋到战国时期，作战规模变大，主力从“国人”转移到农民；根据材料“由于锋利的铁兵器的使用，特别是远射有力的‘弩’的使用，”可知，春秋到战国，铁兵器的使用，弓弩得到使用；根据材料“已不再用车阵作战，而是广泛采用步骑兵的野战和包围战。”可知，从车阵作战到步骑兵的野战和包围战；根据材料“专门指挥作战的将军和兵法家因此产生。”可知，将军和兵法家产生。 【小问3详解】 变化：根据材料“秦朝兼并天下统一六国后，“秦人”的概念，理论上则由当初西部的秦国之人进而扩大到统一多民族国家所属的全部人口，既包括原两周王畿内外所属的华夏诸族，同时也包括非华夏系统的周边四裔各部和各族在内。”可知，“秦人”的概念从西部秦国人口扩展到统一多民族国家所属的全部人口。 历史意义：根据材料“这是中国古代国家形态，民族内涵及其关系格局发展过程中出现的一次具有里程碑意义的重大转机，这种直接以统一帝国疆域划定的规模空前的统一民族共同体的出现，意味着中国历史上统一民族国家的同时显现。”可知，“秦人”的概念从西部秦国人口扩展到统一多民族国家所属的全部人口，表明统一民族共同体的出现，也意味着中国历史上统一民族国家的出现。 18. 生产变革·思想激荡。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 春秋以前的“耦耕”完全依靠人力，春秋战国时期有了牛耕，利用畜力进行耕作，大大提高了农业生产效率。春秋末期至战国早期人们普遍使用石、木等制成的农具，铁农具不占主要地位，而到了战国中后期，铁农具的数量超过了其他工具的总和。 ——摘编自张岂之主编《中国历史·先秦卷》 材料二 商鞅变法之重要内容，在东方各国，本已早为推行，商鞅不过携带东方之新空气，使西方人迎头赶上一步。而结果则后来居上，新制度之创建，惟秦为极有功焉。 ——马非百《秦集史》 材料三 春秋时期，王室衰微，诸侯争霸，分封制度渐趋瓦解。战国时期，铁农具和牛耕的推广，促进了农业发展。各诸侯国的变法推动了社会进步，思想文化出现了“百家争鸣”的繁荣局面。 ——摘自2022年版《历史课程标准》 （1）依据材料一，指出春秋战国时期农业生产出现的变革。并简述这一变革在当时产生的影响。 （2）依据材料二，概括秦国商鞅变法出现的特点。并结合所学知识，分析该变法成功的主要原因。 （3）根据材料三，简述此时期出现“百家争鸣”繁荣局面的背景。 （4）综合上述材料，概括这一时期的阶段特征。 【答案】（1）变革：铁器应用于农业，出现铁犁牛耕；影响：提高了农业生产效率；扩大了耕地面积；提高了农业生产力水平。 （2）特点：实行最彻底、对旧贵族打击最严重，变法措施最全面，为期最长久，影响最深远的改革。主要原因：顺应历史发展趋势；得到秦孝公的坚定支持；变法措施切合秦国实际；执法严明且取信于民等。 （3）背景：王室衰微，分封制逐渐瓦解；铁农具和牛耕的推广促进了封建经济的发展；各诸侯国变法推动了社会进步。 （4）阶段特征：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡。 【解析】 【小问1详解】 变革：根据材料一“春秋战国时期有了牛耕，利用畜力进行耕作.….…铁农具的数量超过了其他工具的总和。”可知，铁器应用于农业，出现铁犁牛耕（铁制农具和牛耕的出现）。影响：根据材料一“利用畜力进行耕作，大大提高了农业生产效率。”和结合所学知识可知，提高了农业生产效率，使农耕作业的效率大幅提升；为农业的深耕细作、山林的开发创造了条件，拓展了农业生产的范围；粮食产量明显增长，推动了社会经济的发展，提高了农业生产力水平。 【小问2详解】 特点：根据材料二“而结果则后来居上，新制度之创建，惟秦为极有功焉。”和所学可知，商鞅变法是实行最彻底、对旧贵族打击最严重，变法措施最全面，为期最长久，影响最深远的改革。主要原因：根据所学可知，商鞅变法顺应了春秋战国时期奴隶制瓦解、封建制确立的历史潮流，符合秦国发展封建经济、强化中央集权的客观需求，这是变法成功的根本原因；秦孝公希望通过变法实现富国强兵，对商鞅予以充分信任和全力支持，为变法的推行提供了强有力的政治保障；变法措施全面且针对性强；变法措施全面且针对性强。 【小问3详解】 背景：根据材料三“春秋时期，王室衰微，诸侯争霸，分封制度渐趋瓦解。战国时期，铁农具和牛耕的推广，促进了农业发展。各诸侯国的变法推动了社会进步”结合所学可知，可从政治和经济角度分析其原因，如：王室衰微，分封制逐渐瓦解；铁农具和牛耕的推广促进了封建经济的发展；各诸侯国变法推动了社会进步。 【小问4详解】 阶段特征：根据上述材料并结合所学可知，春秋战国时期以奴隶制为主要社会制度，完成了奴隶制王朝的内部更替；而铁器、牛耕的推广促使井田制瓦解，地主与农民阶级形成，各国变法及百家争鸣思想上的繁荣又推动社会从奴隶制逐步向封建社会转变。 19. 文明根脉·守正创新。七年级（1）班的同学们以“源远流长的中华文明”为主题开展项目化学习，请你一起参与完成相关学习任务。 任务一 【重温经典——传承先哲智慧】 “故古者圣王之为政，列德而尚贤。虽在农与工肆之人，有能则举之。高予之爵，重予之禄，任之以事。” ——《墨子·尚贤上》 子曰：“唯仁者能好人，能恶人。” 子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。” ——《论语》 （1）分别概括墨子和孔子的思想主张，并任选其一简述其思想智慧的现实意义。 任务二 【制度建设——突出管理智慧】 西周政治制度示意图秦 朝政治制度示意图 （2）请将秦朝政治制度示意图①②处内容补充完整，并分别简述两种政治制度的主要特点。 任务三 【以史鉴——见证中华大一统】 （3）请任选下面方框内至少3个关键词，以“统一是历史发展的必然趋势”为题，撰写一篇小短文。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚，表述完整；字数120字左右） 春秋争霸 战国兼并 商鞅变法 秦灭六国 君主专制中央集权 车同轨书同文 【答案】（1）主张：墨子主张“尚贤”，孔子主张“仁”“己所不欲，勿施于人”；现实意义：孔子 “己所不欲，勿施于人” 的思想，启示人们在人际交往中学会换位思考，尊重他人的意愿与感受，这有助于减少矛盾、增进理解，对构建和谐的人际关系、友善文明的社会氛围具有积极的引导作用。 （2）①：丞相；②：地方政府。特点：西周分封制以宗亲、功臣为主要分封对象，形成森严的贵族等级，诸侯在封国内可管理土地与人民，但需向周天子履行纳贡、朝觐、随从作战等义务，有很大的独立性；而秦朝中央集权制度以皇权至高无上为核心，中央设丞相、太尉、御史大夫分掌行政、军事、监察且均听命于皇帝，地方推行郡县制，官员由中央直接任免，将地方权力收归中央，实现了中央对地方的直接管控。 （3）题目：统一是历史发展的必然趋势。 论述：春秋争霸中，大国吞并小国，诸侯国数量大幅减少；战国兼并进一步缩小割据范围，形成七雄并立的局部统一格局。商鞅变法让秦国国富兵强，为统一奠定了物质基础。最终秦灭六国，结束春秋战国的分裂局面，建立起统一王朝。这一进程清晰印证：统一是春秋战国以来历史发展的必然趋势。 【解析】 【小问1详解】 主张：根据材料中 “尚贤”“有能则举之” 的表述，结合所学可知 墨子主张“尚贤” ；根据材料中 “唯仁者能好人”“己所不欲，勿施于人” ，结合所学可知 孔子的核心思想是“仁”，主张“己所不欲，勿施于人”。现实意义：根据材料并结合所学可知，可从古代思想主张与现代社会的关联切入，如孔子的 “己所不欲，勿施于人” 对应现代人际交往的换位思考，结合生活实际提炼出其现实意义：孔子 “己所不欲，勿施于人” 的思想，启示人们在人际交往中学会换位思考，尊重他人的意愿与感受，这有助于减少矛盾、增进理解，对构建和谐的人际关系、友善文明的社会氛围具有积极的引导作用。 【小问2详解】 ①和②：根据所学可知，秦朝推行三公九卿制，①是丞相。而地方推行郡县制，②是地方政府。主要特点：根据所学可知，周天子把土地和平民、奴隶分给亲属、功臣等并封其为诸侯，分封制下形成天子、诸侯、卿大夫、士的等级秩序，诸侯需服从周天子命令、纳贡、作战等；而秦朝统一后，嬴政自称始皇帝并总揽全国军政大权，中央设丞相、太尉、御史大夫分掌行政、军事和监察，秦朝在地方推行郡县制且郡县长官由朝廷直接任免，地方服从于中央。 【小问3详解】 题目：根据题干“以‘统一是历史发展的必然趋势’为题”，可知题目是统一是历史发展的必然趋势。 论述：围绕题目，选择春秋争霸、战国兼并、商鞅变法、秦灭六国四个关键词，结合春秋争霸过程及影响，战国兼并战争史实，商鞅变法的内容及影响，秦灭六国的过程及影响等进行论述，做到史论结合，条理清晰。春秋争霸中，大国吞并小国，诸侯国数量大幅减少；战国兼并进一步缩小割据范围，形成七雄并立的局部统一格局。商鞅变法让秦国国富兵强，为统一奠定了物质基础。最终秦灭六国，结束春秋战国的分裂局面，建立起统一王朝。这一进程清晰印证：统一是春秋战国以来历史发展的必然趋势。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 太谷区2025-2026学年度 第一学期期中质量监测试题（卷） 七年级历史 第Ⅰ卷选择题（共30分） 本部分共15小题，每小题2分，共30分。在每小题的四个选项中，只有一个最符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。 1. 考古研究表明，北京人平均脑容量约为1060毫升，现代人的脑容量约为1400毫升。北京人脑容量大约相当于现代人脑容量的76%，考古学家之所以能够测算出北京人的脑容量，直接得益于 A. 三枚牙齿化石的发现 B. 数个头骨化石的发现 C. 十多万件石器的发现 D. 数处用火灰烬的发现 2. 山西吉家村遗址出土的彩陶盆（距今约5000年）（如下），其器表绘有对称的花瓣纹、弧线三角纹等图案，风格与中原庙底沟类型彩陶高度一致。有学者认为，这种高度程式化的图案可能体现了先民对（ ） A. 自然环境的认知 B. 农业活动的重视 C. 族群认同的表达 D. 生产工具的创新 3. 神话是人类最古老的文化样式，中国神话崇尚伦理道德，注重人品伦理、道德操守规范。以下神话故事反映的共同价值追求是（ ） A. 坚韧不拔顽强意志 B. 众志成城的合作精神 C. 威武不屈的英雄气概 D. 仁爱宽容的人文情怀 4. 下图是某历史兴趣小组绘制的时间轴。其中与图①所示朝代有关的史事是（ ） A. 铸造精美的四羊方尊 B. 牧野之战中商军倒戈 C. 铁制农具和牛耕出现 D. 世袭制代替了禅让制 5. 初一年级同学最近组织了研学活动。请根据他们的参观轨迹（如图），判断此次研学的主题是（ ） A. 探寻人文初祖 B. 探秘早期王朝国家发展 C. 寻访彩陶文化 D. 解密农业生产发展概况 6. 据文献记载，受战乱、环境变化等因素的影响，商朝曾多次迁都。考古发掘也证实，河南郑州商城遗址是商朝早期亳都所在，安阳殷墟是商王盘庚迁徙后的都城遗址。这说明（ ） A. 考古发掘的史料更真实可靠 B. 不同史料导致历史真相难寻 C. 历史研究需要多重史料印证 D. 历史认识具有较大的主观性 7. 下图是某学者绘制的《周朝主要地方封国的分布》示意图，这些封国或是建立在以前商人的要地上，或是位于华东地区主要交通路线的关键点上。这主要体现出西周分封制（ ） A. 以营丘（今淄博市临淄）为中心分封 B. 扩大了中原文化影响 C. 以血缘关系为纽带 D. 加强了对地方上控制 8. 下面是小华同学搜集的十二生肖的甲骨文字样，据此判断，这是汉字中的（ ） A. 象形字 B. 会意字 C. 形声字 D. 指事字 9. 李华同学参观了山西省博物院，在“晋魂”系列展厅，拍摄了下面文物照片，并整理了相关简介。此文物最重要的历史价值在于（ ） 这件文物叫晋侯壶，1992年曲沃县北赵村晋侯（?—前812年）墓地8号墓出土。青铜材质，盖内铸铭4行26字，“唯九月初吉庚午，晋侯作尊壶，用享于文祖皇考，万亿永宝用”。器物高68.8厘米，腹最宽35.2厘米，壶体布满龙形纹饰。 A. 提供了研究当时社会状况的实物史料 B. 见证山西地区是文物发掘的最大省份 C. 说明晋国是最早实行分封制的诸侯国 D. 反映了青铜器实用性与艺术性相结合 10. 张丽同学制作了下面古代典籍读书推介卡。据此判断，她向大家推介的是（ ） 书名：_________ 篇目：305篇 类别：风、雅、颂 内容：反映民俗民情、歌颂美好爱情、赞扬劳动者勤劳勇敢、批判统治者剥削压迫、保存了丰富的先秦史料 地位：我国现存第一部诗歌总集 A. 《论语》 B. 《诗经》 C. 《春秋》 D. 《孟子》 11. 下边两幅图中长城分布范围的变化可以反映（ ） 战国时期列国长城分布图 秦长城示意图 A. 国家由分裂走向统一 B. 国家统一促进民族交流 C. 战国七雄势力较强 D. 秦朝陆路交通四通八达 12. 中国首次火星探测任务命名为“天问一号”，其灵感来源于战国时期楚国诗人屈原的长诗《天问》。“天问”象征着一种薪火不息的精神传承，体现了中华民族对真理追求的坚韧与执着。下列诗句最能体现这种精神的是（ ） A. 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰 B. 身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄 C. 举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒 D. 路没没其修远兮，吾将上下而求索 13. 下面是七年级（一）班同学准备在校园文化艺术节上表演的历史剧剧本片段，据此判断该剧本中的主人公A、B分别是（ ） 旁白：秦二世元年七月，朝廷征调九百多个农民去戍守渔阳，走到大泽乡时，突然天下大雨，无法前行。 主人公A：今天降大雨，道路堵塞，两朝廷给我们的时间已过了一大半。 主人公B：这里离渔阳还有几千里，怎么也赶不上期限了。 主人公A：难道我们去白白的送死吗？ 主人公B：那怎么行！ 主人公A：百姓生活更是苦不堪言，不如起来造反，搏一搏也是好的。 A. 大禹与启 B. 商鞅与秦孝公 C. 陈胜与吴广 D. 刘邦与项羽 14. 从下列表格可以看出，加速两个王朝灭亡共同因素是统治者（ ） 统治者 商纣王 秦始皇 政策 对外连年征伐，对内大兴土木，横征暴敛，严刑峻法等 向农民征收重税，大规模征调民力服徭役和兵役，实行严苛的法律，焚书坑儒等 A. 文化专制 B. 皇权至上 C. 外部侵略 D. 实行暴政 15. 2025年春晚吉祥物“巳升升”眉眼设计的灵感来源于“三星堆遗址”出土的青铜蛇身上的歧羽纹、臣字目。其中臣字目纹样也广泛出现在中原地区的青铜器和玉器上。这说明（ ） A. 当时青铜铸造技术臻于成熟 B. 青铜器物生活化功用加强 C. 艺术创作审美观念趋向统一 D. 中华文明具有多元一体特征 第Ⅱ卷 非选择题（共45分） 本部分共4道大题，其中16题8分，17题10分，18题12分，19题15分，共45分。 16. 文明探源・华夏之光。七年级（3）班同学开展项目化学习，请你参与完成。 【项目名称】探寻文明起源・赓续华夏文脉 【项目目标】通过解读考古发现，溯源中华文明，增强历史自觉，坚定文化自信 【项目任务】聚焦文明起源，完成项目学习单，在实证中探寻中华文明发展轨迹 项目学习任务单 主题一 【解读文物——见证先民智慧】 （1）请解读以上文物蕴含的历史信息。 主题二【走进遗址——探寻文明源起】 遗址资料 良渚古城的城内建筑、城墙、外城以及水利系统的土石方工程量达1005万立方米。宫殿区营建在长方形人工土台上，面积约30万平方米，发现了35座长方形房址，多为南北朝向，排列整齐。发掘的墓葬显示，社会存在着明显的等级分化和职业差别。 ——摘编自宋姝等《良渚古城：中华5000多年文明史的实证之城》 （2）请结合以上图文资料，举例说明良渚古城的哪些考古发现能实证中华五千年文明。 主题三 【制作名片——体会伟人谋略】 名片一 名片二 人物：禹 身份：部落联盟首领、夏朝开国君王 主要事迹：相传，禹接替父亲治理洪水有功，接受帝舜禅让，继承部落首领。又划定九州、奠定夏朝，后人尊称为“大禹。 人物：李冰 身份：蜀郡郡守 主要事迹：▲_____ （3）仿照名片一，补充名片二中“▲”处内容。 17. 民族交融・国家统一。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。 ——摘编自梁启超《饮冰室合集》 （1）根据材料一中的示意图和文字材料，结合所学知识，将①②两处填写完整，并概括华夏族形成的特点。 材料二 春秋时期的军队以“国人”（贵族的下层）为主力乘着马车作战，人数较少。战国时期征发成年的农民作为主力军队的人数大增。由于锋利的铁兵器的使用，特别是远射有力的“弩”的使用，已不再用车阵作战，而是广泛采用步骑兵的野战和包围战。专门指挥作战的将军和兵法家因此产生。 ——摘编自《战国史》 （2）根据材料二并结合所学，简述从春秋到战国时期战争出现的变化。 材料三 秦朝兼并天下统一六国后，“秦人”的概念，理论上则由当初西部的秦国之人进而扩大到统一多民族国家所属的全部人口，既包括原两周王畿内外所属的华夏诸族，同时也包括非华夏系统的周边四裔各部和各族在内。……这是中国古代国家形态，民族内涵及其关系格局发展过程中出现的一次具有里程碑意义的重大转机，这种直接以统一帝国疆域划定的规模空前的统一民族共同体的出现，意味着中国历史上统一民族国家的同时显现。 ——摘编自田广林、周宇杰《秦汉时期统一多民族国家语境下的“中国”认同》 （3）材料三中，秦统一天下后，“秦人”的概念发生了怎样的变化？简述这一变化的历史意义。 18. 生产变革·思想激荡。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 春秋以前的“耦耕”完全依靠人力，春秋战国时期有了牛耕，利用畜力进行耕作，大大提高了农业生产效率。春秋末期至战国早期人们普遍使用石、木等制成的农具，铁农具不占主要地位，而到了战国中后期，铁农具的数量超过了其他工具的总和。 ——摘编自张岂之主编《中国历史·先秦卷》 材料二 商鞅变法之重要内容，在东方各国，本已早为推行，商鞅不过携带东方之新空气，使西方人迎头赶上一步。而结果则后来居上，新制度之创建，惟秦为极有功焉。 ——马非百《秦集史》 材料三 春秋时期，王室衰微，诸侯争霸，分封制度渐趋瓦解。战国时期，铁农具和牛耕的推广，促进了农业发展。各诸侯国的变法推动了社会进步，思想文化出现了“百家争鸣”的繁荣局面。 ——摘自2022年版《历史课程标准》 （1）依据材料一，指出春秋战国时期农业生产出现的变革。并简述这一变革在当时产生的影响。 （2）依据材料二，概括秦国商鞅变法出现的特点。并结合所学知识，分析该变法成功的主要原因。 （3）根据材料三，简述此时期出现“百家争鸣”繁荣局面的背景。 （4）综合上述材料，概括这一时期的阶段特征。 19. 文明根脉·守正创新。七年级（1）班的同学们以“源远流长的中华文明”为主题开展项目化学习，请你一起参与完成相关学习任务。 任务一 【重温经典——传承先哲智慧】 “故古者圣王之为政，列德而尚贤。虽在农与工肆之人，有能则举之。高予之爵，重予之禄，任之以事。” ——《墨子·尚贤上》 子曰：“唯仁者能好人，能恶人。” 子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。” ——《论语》 （1）分别概括墨子和孔子的思想主张，并任选其一简述其思想智慧的现实意义。 任务二 【制度建设——突出管理智慧】 西周政治制度示意图秦 朝政治制度示意图 （2）请将秦朝政治制度示意图①②处内容补充完整，并分别简述两种政治制度的主要特点。 任务三 【以史为鉴——见证中华大一统】 （3）请任选下面方框内至少3个关键词，以“统一是历史发展的必然趋势”为题，撰写一篇小短文。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚，表述完整；字数120字左右） 春秋争霸 战国兼并 商鞅变法 秦灭六国 君主专制中央集权 车同轨书同文 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $