第二单元 电路 复习资料 课件-2025-2026学年科学四年级下册教科版

该小学科学课件系统梳理了《电路》单元的核心知识，涵盖电的来源与安全、小灯泡结构与发亮原理、简易电路组成、故障排查、导体与绝缘体、开关作用及串联并联电路等内容。通过分节细化知识点，结合结构解析（如小灯泡的玻璃泡、灯丝等部件）和原理阐释（如通路形成过程），构建了从基础概念到实际应用的完整知识网络。 其亮点在于注重探究实践与科学思维的培养，如设计“电路检测器制作与使用”“模拟安装照明电路”等活动，引导学生通过动手操作理解电路原理。闯关练习分层设计，既有基础的导体绝缘体连线题，也有综合的电路故障分析探究题，帮助学生在解决实际问题中深化科学观念，提升问题解决能力。教师可借助这份资料精准把握复习重点，助力学生巩固知识并形成系统认知。

四下科学《电路》第二单元整理 第 二 单 元 复 习 整 理 1 一、知识梳理 二、闯关练习 目 录 2 知识梳理 第一部分 3 知识梳理 1.电和我们的生活 2.点亮小灯泡 3.简易电路 4.电路出故障了 5.里面是怎样连接的 6.导体和绝缘体 7.电路中的开关 8.模拟安装照明电路 电路 4 1.电和我们的生活 知识梳理 电的来源我们称为电源。 发电机和电池是我们生活中常见的电源。 生活中使用的电灯、电视等是由发电厂供电；手机、石英钟等则是由电池来供电。 知识梳理 1.电和我们的生活 用电安全提示 01 02 03 01 03 02 墙壁插座内的电，是发电厂通过电网输送到各家各户的，一旦触及能引发事故、致人死亡，所以千万不能直接触摸。 不要靠近变压器以及断开或者裸露的电线，当看到断开或裸露的电线时，要马上报告家长、老师或者有关人员。 不能用插座中的电做任何实验。 知识梳理 2.点亮小灯泡 知识梳理 知识梳理 2.点亮小灯泡 玻璃泡 金属架 灯丝 连接点 小灯泡的结构 正极 负极 导线 9 电从电池的正极出来，经过导线，传输到灯泡的小“锡”点，经过灯丝，再从金属传出来，通过导线回到电池负极，这样就形成了一个通路，灯泡就亮了。 通路：电池正极（+）→灯泡的小“锡”点→灯丝→电池负极（-） 知识梳理 小灯泡发亮原理 3.简易电路 知识梳理 知识梳理 3.简易电路 由电源、导线、用电器、开关组成的简易电路的构建 简易电路图 实物电路图 12 4.电路出故障了 知识梳理 电路检测器的制作方法 把简易电路中的开关拆除后，就形成了一个电路检测器。 简易电路 电路检测器 4.电路出故障了 知识梳理 14 电路检测器的使用方法 检测导线 检测灯泡 检测头 知识梳理 5.里面是怎样连接的 知识梳理 知识梳理 5.里面是怎样连接的 探究暗盒内部的电路连接情况，培养根据现象推理电路连接的能力。 电路暗盒里面是怎么连接 17 将电路检测器的两个检测头连接到任意两个接线柱上。 两个接线柱之间是通路，小灯泡就会亮； 两个接线柱之间是断路，小灯泡就不亮。 知识梳理 1-2 1-3 1-4 2-3 2-4 3-4 通路 断路 知识梳理 6.导体和绝缘体 知识梳理 知识梳理 6.导体和绝缘体 区分导体和绝缘体，知道常见的导体（如金属、石墨等）和绝缘体（如塑料、橡胶等），理解其在电路中的应用。 21 22 电路检测器步骤及原理 电路检测器的两个检测头连接到被测物体的两端，如果小灯泡亮，则该物体容易导电；如果小灯泡不亮，则该物体不容易导电。 知识梳理 我们通常将容易导电的物体称为导体，将不容易导电的物体称为绝缘体。 不能使小灯泡亮的物体 塑料、木头、纸、玻璃等 小木块 文具盒 纸 笔 橡皮 玻璃杯 透明胶带 能使小灯泡亮的物体 回形针 汤匙 铜导线 小刀 钥匙扣 铅笔芯 钥匙 弹簧 金属、石墨等 知识梳理 23 导体和绝缘体的应用 7.电路中的开关 知识梳理 7.电路中的开关 认识开关的作用和种类，学习制作简易开关，理解开关控制电路通断的原理。 知识梳理 这个开关的制作使用了哪些材料，这些材料有什么作用？ 绝缘体 （阻止电流通过） 导体 （让电流通过） 开关是由导体和绝缘体组成 知识梳理 小木块(橡皮）是绝缘体作为底座 图钉是导体作为接线柱 回形针是导体相当于金属片 做个回形针开关。 知识梳理 8 模拟安装照明电路 知识梳理 串联和并联 1.电路连接一般有串联和并联两种连接方式。 2.串联电路 将电路元件逐个顺次首尾相连接，将各用电器串联起来组成的电路叫串联电路。 3.串联电路的特点 (1)小灯泡串联的连接方法会使小灯泡发光，但小灯泡比只连接一个灯泡时要暗一些。 (2)串联电路中电流只有一条路径。 串联电路（实物图） 串联电路（电路图） 8 模拟安装照明电路 4.并联电路 将电子元件首首相接、同时尾尾相连。将各用电器并列组成的电路叫并联电路。 5.并联电路特点 (1)小灯泡并联的连接方法会使小灯泡发光，且小灯泡与只连接一个灯泡时基本一样亮。 (2)并联电路中电流有两条(或多条)流通路径。 串联电路（实物图） 串联电路（电路图） 控制灯泡1 控制灯泡2 干路：如果安装开关，能控制所有灯泡 知识梳理 闯关练习 第二部分 32 1.小明在修理玩具车时，发现电池装反了。他想起爸爸说过，电池装反可能会烧坏玩具车的马达。小明有点担心，想直接把电池取出来。但是，他不小心用随身携带的一串金属钥匙（包含金属环和金属片）同时碰到了电池的正极和负极。请问，此时最可能发生以下哪种情况？（ ）。 A. 电池会立刻爆炸，非常危险。  B. 电池会迅速发热，甚至可能漏液或爆裂，钥匙也可能被烫坏。  C. 电池会瞬间释放巨大电流，导致小明的钥匙被熔化成一个金属球。  D. 电池两端被金属钥匙连接，相当于形成了一个闭合回路，电池开始正常放电，玩具车会突然动起来。 B 2.小明放学回家，发现卧室的吸顶灯突然不亮了。他先检查灯泡，发现灯丝没有烧断；又检查开关，发现开关是处于闭合状态的。结合电路知识，你认为最可能的故障原因是（ ）。 A. 因为灯泡是导体，所以电流无法形成回路 B. 电路中某段导线与灯座的接触处出现了松动 C. 开关是绝缘体，导致电流根本无法通过开关 D. 灯泡属于绝缘体，电流完全通不过 B 3.爸爸准备改造阳台的照明，让小华帮忙制作一个能控制新灯的开关。小华找来一些材料：塑料板、铁片、橡胶块、木块。从电路开关的工作原理和材料特性考虑，最适合的材料组合是（ ） A. 塑料板（做底座和部分结构）和铁片（做接触导电部件） B. 橡胶块和木块，利用它们的绝缘性制作 C. 铁片和橡胶块，全部用金属和绝缘材料混合 D. 塑料板和木块，完全用绝缘材料制作 A 4.小丽的手电筒在一次露营时不小心摔了一下就不亮了。她拆开手电筒，看到电池是新的，灯泡外观也没破损。手电筒的结构是：灯泡底部有金属触点，灯泡外围是金属壳。要让手电筒重新发光，正确的电池连接方式是（ ） A. 电池正极连接灯泡金属壳，负极连接灯泡底部金属触点 B. 电池正极连接灯泡底部金属触点，负极连接灯泡金属壳 C. 电池正负极都连接灯泡底部金属触点 D. 电池正负极都连接灯泡金属壳 B 5.小红家的厨房布局很紧凑，电冰箱、微波炉、抽油烟机和顶灯都在这个空间。她发现，即使关闭电冰箱，微波炉依然能正常加热食物；打开抽油烟机时，顶灯也能独立开关。这些用电器的连接方式是（ ） A. 串联 B. 并联 C. 部分串联部分并联 D. 无法确定 B 6.小美在整理书桌时，想找出可以用来完成 “检测物体导电性” 科学小实验的材料。她的文具里有：塑料直尺、橡皮、金属回形针、陶瓷杯垫。其中属于导体，能让电流通过的是（ ） A. 塑料直尺 B. 橡皮 C. 金属回形针 D. 陶瓷杯垫 C 7.小李为科学课制作了一个简易电路：用导线把电池、小灯泡和开关连接起来。但闭合开关后灯泡不亮，他用自己做的电路检测器（由另一个电池、导线、灯泡组成）去检测原电路。当检测器的两个探针连接到原电路的灯泡两端时，检测器的灯泡亮了，这说明原电路的问题不是（ ） A. 灯泡内部灯丝断了 B. 某段导线中间断裂了 C. 开关的两个接线柱接触不良 D. 电池的正负极装反了 A 8.小芳的卧室有一个床头灯，她发现关闭床头灯的开关后，灯泡还有微弱的亮光。检查后开关是好的，灯泡也没坏。故障原因可能是（ ） （背景：开关应该控制电路的通断） A. 开关并联在电路中，没有真正切断电流 B. 灯泡是导体，不需要电流也能发光 C. 床头灯的导线出现了短路 D. 家里的电压太高了 A 9.下面的几幅电路图中，小灯泡不能发光的是（ ）。 选择过关 A B C D B B 41 10.下图中，用电路检测器检测小灯泡的灯丝是否断了，正确的是（ ）。 选择过关 A B C B C 42 选择过关 11.下面是两个小灯泡不同的连接图，其中小灯泡较亮的是（    ）。 A.第一种 B.第二种 C.都一样 12.在检测铅笔芯的导电性时，用一节电池检测时，小灯泡不亮，而串联两节电池检测时，小灯泡亮了，说明铅笔芯（    ）。 A.是导体 B.是绝缘体 C.既是导体也是绝缘体 B A 43 选择过关 13.一个有四个接线柱的接线盒，检测后发现1-2、1-3、2-3是通路，其他都是断路，盒内的连接方式可能是（   ）。 A B C C 44 1.小华家的客厅灯，在打开开关后有时亮有时不亮，他拆开开关看到内部金属片有磨损。他认为是因为开关接触不良导致电路时通时断。（√） 2.星期天，小米在休息，她想煮水，发现家里的电热水壶插电后不加热，他用电路检测器检测水壶插头两端，检测器灯亮；检测加热管两端，检测器灯不亮。他判断是电热水壶的加热管坏了。（√） 3.放学回家，明明看到妈妈用湿手去按电灯开关，她觉得这样做很安全，因为开关是绝缘体做的。（×） 4.小李家的吊灯由 3 个灯泡组成，其中一个灯泡不亮了，另外两个还能亮，他认为是这个不亮的灯泡灯座接触不良。（√） 5.小刚在玩遥控汽车时，汽车突然不动了，他检查电池是好的，就断定一定是电机坏了（×） 判断过关 连线过关 根据物体的导电性，将物体与导体和绝缘体相连。 陶瓷 玻璃 铁钉 回形针 白纸片 导体 绝缘体 干木片 海绵 铜丝 钢笔 人体 46 探究过关 五、探究题。 1.我是小小工程师。 小工程师们准备为自已拼搭完成的房屋模型中屋前的院子里安装两个路灯,请你和他们一起完成下列任务。 (1)选择材料自制开关:下列材料能用来制作小开关的是( ) A.小木块和铁片 B.小木块和塑料片 C.铜片和铁片 A 47 (2)小工程师们开始动手连接电路,可是当他们完成后,发现闭合开关小灯泡没有亮.他们开始用电路检测器进行检查。下列有关电路检测器的说法错误的是( )。 A.电路检测器可以用来检测物体是否导电 B.家里的电路出故障了,可以用电路检测器来检测 C.每一次使用前都要把电路检测器的两个检测头互相接触，检验小灯泡是否发光 B (3)右下图是一个带有4个接线柱的接线盒,小工程师们用电路检测器检测,并将接线柱之间的通断状态记录如下表。请你根据检测记录,推测接线盒里面是怎样连接的,并画出其中的一种连接方法。 docerID:327037375 感 谢 聆 听 50 $第二单元电路 第1课电和我们的生活 1.1879年爱迪生点亮了世界第一盏电灯。 2.生活中使用的电都是由电源提供的，电源分为电厂提供的交流电和电池提供的 直流电。像电灯、电视机等是由电厂供电：而像手机、石英钟等则测是由电池供电。 3.家用电器记录 电器名称 电源 电器的作用 电灯 电厂 照明 洗衣机 电厂 洗衣服 手机 电池 打电话、上网 电脑 电厂或电池 办公、上网 电冰箱 电厂 保存食物 电风扇 电厂 吹风 石英钟 电池 显示时间 4.用电安全提示 (1)家用插座内的电，一旦触及能引发事故、致人死亡，所以千万不能直接触 摸！ (2)不能用插座中的电做任何实验！在本单元的学习中，我们只用干电池来做 实验。 (3)不要靠近变压器以及断开或棵露的电线。 (4)发现有人触电要设法及时关闭电源，或者用干燥的木棍等绝缘物体将触电 者与带电物体分开，不要用手直接数人。 (5)遇到紧急情况，及时拨打急救电话120、报警电话110。 (6)雷雨天不能在大树下避雨，以防雷电对人造成伤害。 5.我国生活用电的电压为220伏(V)。不同类型的电池的电压不同，一节干电 池的电压为1.5伏。通常人体能承受的最高电压为36伏。 第2课点亮小灯泡 1.小灯泡的结构和作用 玻璃泡 (1)玻璃泡：隔绝空气，保护灯丝。 灯丝 (2)灯丝：发光发热。 金属架 (3)金属架：支撑和连接灯丝。 连接点 (4)连接点：连接电路。 连接点 2.干电池是一种便携式电源，其金属铜帽端是正极，用“+”表示，另一端是负 极，用“-”表示。 3.当导线直接与电池的正、负极相连，而没有经过小灯泡时，就会造成短路。 短路时，电池中的电会很快消耗完，并且电池还会在一瞬间发热变烫，甚至可能 爆炸。所以，在实验中，要避免出现短路。 4.电流从电池的正极(+)经导线流出，通过小灯泡，再回到电池的负极(-)， 形成一个闭合的回路，小灯泡就会亮起来，这样的电路叫通路： 5.如果电路断开了，电流不能形成一个闭合的回路，小灯泡不会亮起来，这样的 电路叫断路。 短路：灯泡不亮且不安全 通路：灯泡亮 断路：灯泡不亮 第3课简易电路 1.为了方便组装电路，我们使用电池盒固定电池，使用灯座固定小灯泡。 2.在电路里安装开关可以控制电流的通与断。 开关断开 开关闭合 3.简易电路 (1)一个完整的电路包括电源、导线、电器和开关四部分。 (2)电源：提供电能的装置。 (3)导线：导电、连接各个电器元件。 (4)电器：用电能进行工作的装置，如小灯泡、小风扇、小电动机等。 (5)开关：控制电路中电流的通与断的装置。闭合开关，电流接通；断开开关， 电流断开。 (6)电路符号： 电源 小灯泡 开关 导线 符号 (7)画电路图的基本要求： 1)用合适的符号表示电器元件。 2)元件位置安排要适当，分布要均匀。 3)元件不要画在拐角处。 4)整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线横平竖直（尺规作图）。 (6)电流的路径：在电路中，电是持续流动的，电流经导线从电池正极流出， 依次经过开关和小灯泡流入电池负极。在电池内部，电流由负极流向正极。 第4课电路出故障了 1.小灯泡不亮了，电路可能出现的故障：小灯泡坏了、小灯泡与灯座接触不良、 电池没有电了、导线断了、导线接触不良等。 2.检测故障电路的方法：第一种检查法，直接检查电路中的连接是否完好；第 二种替换法，用没有故障的灯泡、电池、导线来替换电路中的材料（需要材 料多，成本较高)：第三种使用电路检测器检测。 3.电路检测器 (1)把简易电路中的开关拆除后， 就形成了一个电路检测器，由电池、小灯泡和 若千导线组合而成。 (2)每次检测前先将两个检测头互相接触一下，看看小灯泡能否亮起来。 如果小灯泡亮，说明电路检测器正常，可以使用；否则说明电路检测器有故障， 不可以使用。 (3)检测电路前要切断被检测电路的电源。 (4)不能用电路检测器检测家用电器的电路。 4.检测小灯泡、导线等元件时（以导线为例），要将电路检测器的两端分别与导 线的两个连接点相连，若小灯泡不发光，说明导线有故障：若小灯泡发光，说明 导线没有故障。 检测导线 检测灯泡 5.检测电池时，要将电路中的电池取下放入电路检测器的电池盒里，再将两个检 测头互相接触，若小灯泡不发光，说明电池没有电了；若小灯泡发光，说明电池 有电。 第5课里面是怎样连接的 1.在一个真正的电路中，各个部件都是以不同的方式连接的。 2.探究有多组通路的接线盒 实验目的：检测、推测有多组通路的接线盒内的导线连接情况。 实验材料：1个电路检测器、1个有4个接线柱的盒子（已接好多组通路）、记录 表。 实验操作：用电路检测器的2根导线依次检测1-2号、1-3号、1一4号、2一3 号、2一4号、3一4号接线柱，记录接线柱之间通路和断路的情况。 实验记录： 多组通路的接线盒检测记录表 接线柱 1-2 1-3 1-4 2-3 2-4 3-4 通路 断路 实验分析：从上面检测记录来看，有1-2号、1-3号、2-3号都能使小灯泡亮起 来，表明这三条线路是通路，证明有导线连接。 实验结论：推测接线盒内可能会有以下4种连接方式： 02 G12 304 03 04 实验要点： (1)检测电路前，先将电路检测器的两个检测头接触一下，目的是检测它能否 正常工作。 (2)按顺序依次检测 从1开始：1-2、1-3、1-4 从2开始：2-3、2-4 从3开始：3-4 (3)为保证检测的准确性，需检测两次。 (4)推测接线盒内连接方式思路：先将三条通路连接，得到第一种情况。再用 去掉一条导线的方式，得到另外三种情况。 3.检测5个或6个接线柱的接线盒的方法 (以5个接线柱为例) 按顺序依次检测 从1开始：1-2、1-3、1-4、1-5 5 从2开始：2-3、2-4、2-5 从3开始：3-4、3-5 从4开始：4-5 第6课导体和绝缘体 1.在连接电路时，我们要把导线两端的塑料包皮剥开，这是因为塑料包皮不容易 让电流通过。 2.我们可以借助电路检测器检测物体的导电性。 3.检测物体的导电性时，要每次测量一种材料，组成同一个物体的不同材料的导 电性可能不同。 4.我们通常将那些容易导电的物体称为导体，如多数金属、石墨（铅笔芯）、人 体和水等；将不容易导电的物体称为绝缘体，如塑料、橡胶、陶瓷、玻璃、纸、 布等。 5.导体和绝缘体的作用 我们利用导体把电送到人们需要的地方。我们利用绝缘体阻止电流流到人们不需 要的地方。 6.分析电路中的材料 （(1)电池盒、灯座和开关三者的底座是绝缘材料， 作用是避免电流从底座中直接流过导致短路 开关的按键和插头的橡胶部分也是绝缘材料，主要 作用是保护人体以防触电 (2)电池盒、灯座和开关三者的金属片以及插头的金属插脚是导体材料，作用 是让电流流通，构成回路 7.在潮湿的空气中或较强电流下，人体、自然界中的水和大地等都将成为导体。 8.我们要保护好电器的绝缘部分，不能触摸导体部分，还要注意不要把水溅到电 器上。 第7课电路中的开关 1.生活中，我们能安全、方便地使用各种电器，是因为有一个重要的元件控制着 电流的通和断，这个元件就是开关。 2.开关的制作必须使用导体材料和绝缘材料两种材料。导体材料主要用来通过电 流，绝缘材料主要用来制作底座避免短路并保护人体以防触电。 3.常见的开关有遥控开关、闸刀开关、按压开关、旋钮开关和拉线开关等。 4.用小木板、回形针和图钉做一个简易小开关。 电路断开 电路接通 4.制作开关控制红绿灯 (1)在回形针开关中未固定回形针的一侧固定三个图钉，每个图钉分别与红灯、 黄灯、绿灯连接。 (2)当回形针开关与其中一个图钉连接时，对应的灯便会亮起来。 红 黄绿 第8课模拟安装照明电路 1.工程设计全过程包括明确问题、确定方案、设计制作、改进完善。 2.安装照明电路时，要形成一个闭合的回路 不能有断路或短路。 3.电路连接一般有串联和并联两种连接方式。 4.串联（如图，将两个小灯泡顺次串接在电路中） 灯泡1 灯泡1灯泡2 灯泡2 电源 电源 开关 开关 (1)串联在一个电路中的小灯泡都能发光，但比只连接一个灯泡时要暗一些。 (2)串联电路中电流只有一条路径，电路中只需要一个开关。 5.并联（如图，将两个小灯泡并列接在电路中) 灯泡1 开关1 灯泡1开关 1 灯泡2 开关2 灯泡2开关2 电源 电源 人 (1)并联在一个电路中的小灯泡都能发光，且与只连接一个灯泡时基本一样亮。 (2)并联电路中电流有两条（或多条）流通路径。 (3)开关1只控制灯泡1，开关2只控制灯泡2。罗 不能直滋德家中的挂正 用电安全 不能用中的电做任验 A 灯泡的结构 电池的结 材料 根导线、一节干电法、一个小灯泡 通请（电从正根出，流经灯丝，国到 灯池不 灯池不亮 电电的装 格元年 用电器用电行工作的小泡风 实物连接围 简单电路 故的原因 灯了 元件故 故障的排查 蹈检测图 检剥依择智婴费能的古提路桂士线两个接 经 检测过程 1检电检利香忙正常工作 检测物体的导电性 是”含器高结 3.同一物体量复2漏，想高龄利的注确性 导体 安全提醒 人玉费瓷保整绍来资的普臣外，不相怎摸行体部分， 构造 表裙经州生和材轻到聚城是件超技造界 观塞生活中的开关种类开无大开 作用 控电中电液的通与开3 个回形针开关 不修惊小灯法的亮与不赛 明确要求 设计方案2电调 计的 班级交流 正和优化小组的设计方案 模拟安装 检测电路 成果晨司