习作 续写故事（课件）-2025-2026学年语文三年级上册统编版

该小学语文课件聚焦“续写故事”核心写作能力，以“李晓明生日庆祝”为主题情境。通过图片场景观察（同学讨论生日、李晓明神态动作）、对话分析导入，结合审题加油站梳理人物与情节，再以“金点子预测”“庆祝流程流程图”等学习支架，搭建“观察感知-逻辑构思-创意表达”的渐进式写作路径。 其亮点在于深度融合新课标核心素养：语言运用（规范对话描写与引号使用，如泡泡对话示例）、思维能力（预测推理与创造思维，如“金点子”多样化庆祝方案设计）、审美创造（动作神态细节描写，如范文中“激动得说不出话”等刻画）。提供模块化教学资源（审题-选材-范文-技巧）及结构化习作任务，助力学生提升叙事能力与情感共鸣，教师可直接依托素材实施高效教学。

续写故事 3 【模块一】 审题 加油站 4 人物 是怎么过生日的 相同点 不同点 女同学 我上个星期过九岁生日，妈妈给我买了一个很大的蛋糕。 都过九岁 生日 其他同学都有家人相伴，李晓明的爸爸妈妈在外地。 男同学 我也刚刚过了九岁生日，生日那天是我们全家人一起过的。 李晓明 我也快过生日了，但是爸爸妈妈都在外地工作… … 第一幅图，他们在讨论什么话题？注意他们的表情、动作。 第二幅图，李晓明的情绪如何？你是从哪个动作或表情感受到的？ 此刻，李晓明在想什么？最大的愿望是什么？ 第三幅图，李晓明的同学发现了什么？读泡泡里的内容，请预测一下。 取好名字，方便讲故事。图中已经出现了“李晓明”这个名字，你要给其他同学起好名字。 泡泡中的人物对话我们都可以照着写进作文，注意引号的用法，而且续编故事时也可以学着这样的形式来描写人物的对话。 【模块二】 选材 大超市 9 说说你的预测，说说你的金点子。 金点子一：我预测同学们会在李晓明生日的那天早上悄悄地提前布置好教室，等李晓明来了，老师和同学们一起给他开派对，给他一个惊喜。 金点子二：我预测当老师和同学在李晓明的家里给他过生日时,李晓明的爸爸妈妈突然回来了，令李晓明又惊又喜。原来,这是班长和同桌的主意。 金点子三：我预测同学们会用“送快递”的方式,将生日礼物送到李晓明家里。当李晓明放学回家收到“快递”时,既惊讶又感动。这时同学们纷纷现身,为他庆祝生日。 金点子四：我预测在生日那天,同学们带着生日蛋糕和礼物,一起来到李晓明家楼下,异口同声地喊道:“李晓明,生日快乐!”李晓明别提多感动了。 金点子五：邀请李晓明到自己家去做客，一起过生日 … … 金点子六：同学们集体给李晓明买一个生日蛋糕，利用班会课，为李晓明过生日。 金点子七：在班级为李晓明准备一个视频生日会，用微信和爸爸妈妈视频。 金点子八：我们还可以像过六一儿童节一样，用气球、彩带把教室布置得漂漂亮亮的，并在黑板上写上“李晓明生日快乐”几个字，再为他唱生日歌…… 说说怎么具体庆祝生日？一般有哪些内容？ 唱生日歌→拿出蛋糕，点蜡烛→李晓明许愿、吹蜡烛→大家送祝福→一起吃生日蛋糕….… 【模块三】 思路 专卖店 19 （1）设计题目。 （2）确定人物。 （3）按故事发展顺序，说清时间、地点。 （4）细节描写。人物的动作、语言、神态、心情。 （5）大胆想象，合理推测。 【模块四】 范文 展览馆 21 幸福的生日 下课了，同学们围在一起讨论过生日的事。小丽说： “我上个星期过九岁生日， 妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。”小刚说：“我也刚刚过了九岁生日，生日那天是我们全家一起过的。”李晓明在一旁闷闷不乐、低头不语。他回到座位上，想：我也快过生日了，可是爸爸妈妈在外地工作…… 李晓明愁眉苦脸的样子被小丽看见了， 她悄悄叫来小涵、小王、小宇，几个人窃窃私语着，不时还望望李晓明。 转眼间，李晓明的生日就到了。他无精打采地上完课，闷闷不乐地到教室外散步，回来时，却发现教室门关着，灯也没有开。李晓明有些纳闷，慢慢推开门。“祝李晓明生日快乐！ ”教室里突然响起同学们整齐响亮的祝福声，小丽端着一个大蛋糕和李晓明的爸爸妈妈一起走了进来， 李晓明高兴地叫起来： “爸爸、妈妈！”这时，蜡烛被点燃了，大家不约而同地唱起生日歌来。李晓明和爸爸妈妈一起切开蛋糕，和同学们一起大口大口地吃起来，那香甜的味道，全部涌入心里。 放学了，李晓明牵着爸爸妈妈的手开开心心地回了家，他想：这是我过得最幸福的一个生日。 不一样的生日 李晓明的爸爸妈妈都在外地工作，同学们决定一起为他过一个有意义的生日，给他一个惊喜。同学们各抒己见，最终商量出了大家都赞成的方案。 晓明生日那天终于来了。下午最后一节课上课之前，班长给大家递了一个眼神，同学们都心领神会地跑出了教室。上课铃声响了，李晓明跑进教室傻眼了，“咦！怎么一个人都没有，大家去哪儿了？”正当他着急的时候，看见同学们在老师的带领下，端着一个小小的飞机蛋糕走进来，蛋糕上还点着一支数字“9”的蜡烛。大家缓缓地唱着生日歌，走到晓明身边把他围了起来，他惊讶极了，不好意思地傻笑起来。 “晓明，晓明！”怎么会有妈妈的声音？晓明激动地转过身，原来是老师接通了晓明妈妈的视频电话。“妈妈……”晓明的眼泪忍不住掉了下来。“晓明，对不起，妈妈不能和你一起过生日，不过妈妈想告诉你一句话‘妈妈爱你’！”“妈妈，我也爱你！”妈妈说：“谢谢老师和同学们，大家一起吃蛋糕吧！”晓明边擦眼泪边转过身，说：“谢谢你们给了我这么大的惊喜，我们一起来许愿吧。” 大家一起笑着闹着。同学们好久没有看到晓明笑得像今天这么开心了。 幸福的生日 下课了，同学们在教室里聊天。丽丽说:“我上个星期过九岁的生日,妈妈给我买了一个很大的蛋糕。”强强说:“我也刚刚过了九岁的生日,生日那天是全家人一起过的。”大家你一言,我一语,只有李晓明在一旁闷闷不乐、低头不语。 他回到了座位上,心里想:"我也快过生日了,但是爸爸妈妈都在外地工作......”看到李晓明愁眉苦脸的样子，丽丽对强强说:“李晓明的爸爸妈妈在外地工作,我们可以……" 生日那天，李晓明一进教室就呆住了。教室里有个很大的蛋糕 ，大家都对李晓明 说 ：“ 祝你生日快乐！”李晓明结结巴巴地说：“ 你 ，你们 …… ”大家异口同声地说：“ 我们都是你的亲人 ！” 强强说 ：“ 来 ，唱生日歌 ，吃蛋糕啦！”大家拍着手 ，唱着生日歌，李晓明许愿，然后切蛋糕。同学们每人都有一块蛋糕 ，还把奶油糊到别人脸上开起了玩笑 。看着大家真诚的笑脸，李晓明激动得流下了眼泪 。 生日最后，李晓明向大家深深地鞠了一躬 ，说 ：“ 谢谢大家，我会永远记住这个快乐而难忘的生日。” 惊喜的生日 刚下课 ，304 班就热闹起来了。小红对同桌小刚说：“我上个星期过九岁生日，妈妈给我买 了一个很大的生日蛋糕。”小刚也开心地说：“我也刚刚过了九岁生日，生日那天是我们全家人 一起过的。”大家围过来热闹地交流着 。人群中，小刚看见一个人伤心地离开，坐回自己的位置 上，这个人就是李晓明。 李晓明是小刚的好朋友，他 心想：我也快过生日了，但是爸 爸妈妈都在外地工作，这个生日 该怎么过呀？ 他越想越难过。 人群散去之后，小刚对小红说：“李晓明的爸爸妈妈在外地工作，我们可以先这样……再这 样……最后这样…… ”“好！就这么办！”于是在征得老师同意后，他们把这件事悄悄告诉给了同学们。 到了李晓明生日那天，老师把李晓明叫到了办公室。教室里，同学们打开书包，拿出生日会的道具，布置起场地来。等老师和李晓明回到教室，大家立刻齐声祝福：“生日快乐！”这时，老师捧着蛋糕走了过来：“晓明同学，生日快乐！”“你们…… ”李晓明激动得说不出话来，“这是我过得最惊喜的一个生日。” “惊喜还在后头呢！”突然 ，一个熟悉的声音响起：“晓明，爸爸妈妈祝你生日快乐！”原来，老师用手机跟李晓明的爸爸妈妈进行了视频通话，并投屏到多媒体上。 “祝你生日快乐…… ”教室里响起了快乐的《生日歌》。李晓明的眼睛湿润了，嘴角的笑容却是甜甜的。 难忘的生日 下课了,三年级(1)班的教室里非常热闹,原来是一些同学聚在一起，谈论过生日的事。 小丽说:“我上个星期过九岁生日,妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。”王壮说:“我也刚刚过了九岁生日,生日那天是我们全家人一起过的。”大家你一言,我一语,只有站在一旁的李晓明默默无语。 大家还在兴致勃(bó)勃地谈论自己过生日时的事,李晓明难过地回到了座位上,自言自语地说:“我也快过生日了，但是爸爸妈妈都在外地工作……” 他的声音虽然很小,但还是被王壮听见了。王壮问小丽:“李晓明的爸爸妈妈在外地工作,我们可以一起为他庆祝生日吗?”小丽听后爽快地答应了,并和王壮一起去发动其他同学,秘密策划给李晓明庆祝生日的事。 第二天正好是周末，小丽和王壮带领同学们早早地来到李晓明家。趁李晓明还在睡懒觉,小丽向李晓明的奶奶说明了来意后,悄悄在客厅布置起派对现场来。王壮蹑手蹑脚地守在李晓明的卧室门外。小丽和小宇在八个气球上写了“祝李晓明生日快乐”。彤彤和小君在墙上挂好了拉花和许多气球。浩然把一个很大的生日蛋糕放在了茶几上。 大家刚七手八脚地布置完,王壮就压低声音说道:“准备好,懒虫小寿星起床喽”当李晓明打开门时,大家齐声说:“李晓明,生日快乐!”李晓明先是一愣,然后高兴地说:“谢谢同学们!”李晓明的奶奶把蜡烛插在蛋糕上点着，大家开始给李晓明唱生日歌。李晓明许愿、吹蜡烛。奶奶把蛋糕切开,分给同学们品尝。 李晓明激动地说:“谢谢大家。这是我过得最开心的生日了!” 快乐的生日 这天第一节下课后,班里有几个同学在谈论自己生日是怎么过的。红红说她上个星期过生日时,妈妈给她买了一个很大的生日蛋糕。小诺说他的生日是和全家人一起过的。一旁的李晓明听了很不开心,他自言自语地说:“我也快过生日了,但是爸爸妈妈都在外地工作,不能陪我一起过生日了。”小诺听到了,就和红红一起商量,是不是可以研究一个方案，帮助李晓明过一个快乐的生日。 李晓明的生日终于到了。红红、小诺还有班内的其他一些同学下午放学后一起来到李晓明家。当李晓明打开门看到大家时,大家异口同声地说:“李晓明,祝你生日快乐!”李晓明顿时愣住了,激动的泪水夺眶而出。 这时,红红来到李晓明跟前,对他说:“晓明,今天是你的生日。虽然爸爸妈妈不在你的身边,但有我们的陪伴,这个生日你一样不会孤单!我们班就是你温暖的家!”说完,大家纷纷将手中的生日礼物递给李晓明,并送上自己的祝福。小诺带头和其他同学为他切蛋糕,点燃生日蜡烛,一起唱起了《生日祝福歌》. “虽然这个生日我的爸爸妈妈没有在身边,但是有你们的陪伴,我特别开心!谢谢大家!”李晓明高兴地说。” 【模块五】 技巧 小卖部 28 大家先来看看 ，什么是续写？ 续写就是抓住“续”字 ，在原文的基础上加以想象和推测，接着原来的故事材料延伸，直至完成一篇完整的作文 。 技巧一：把故事的经过写清楚 同学们又会为李晓明准备什么呢？大家又是怎么做的呢？接下来的故事会怎样 发展呢 ？ 用动作、语言、神态等描写，让生日的画面生动逼真地出现在读者面 前，细致地 刻画过生日这个场面的情景，写出人和人之间的友爱和温暖 。这样的文章才会生动鲜活，才能打动小读者的心。 技巧二：动作、语言、表情描写 技巧三：把生日过程写具体 在写的时候，联系自己过生日时的情景，把生日的过程写具体 。 【模块六】 习作 手工坊 32 下课了，同学们在教室里聊天。XX说:“我上个星期过九岁的生日,妈妈给我买了一个很大的蛋糕。”XX说:“我也刚刚过了九岁的生日,生日那天是全家人一起过的。”大家你一言我一语,只有李晓明在一旁闷闷不乐、低头不语。 他回到了座位上,心里想:“我也快过生日了,但是爸爸妈妈都在外地工作......”看到李晓明愁眉苦脸的样子，陈XX对XX说:“李晓明的爸爸妈妈在外地工作,我们可以……” 本次习作前2个自然段已经写好了，请在此基础上续写。 【模块七】 作业 自习室 34 从今天开始，我们的家庭作业都以“作文基本功训练”的形式布置。 请及时做完，下次上课带到班级来。 下课之前，送给大家一个好句子，抄下来吧。 傍晚，湖面平静了，微风吹来，波纹阵阵，我把脚伸到湖里，让湖水舔我的小脚丫，很舒服。 好句子推荐官 36 $