陕西省榆林市横山区2025-2026学年九年级上学期12月份月考化学试卷

A(人教版) 2025~2026学年度第一学期第二次阶段性作业 九年级化学 0 (建议完成时间：60分钟 满分：60分) 题 号 三 四 总 分 得分 校 0 可能用到的相对原子质量：H一1C一120一16P一31S一32 7 一、选择题（共9小题，每小题2分，计18分。每小题只有一个选项符合题意） 和1.下列行为不符合“低碳”理念的是 A.大量使用一次性餐具 B.开发利用太阳能 名 C.发展C02封存技术 D.大力开展植树造林 2.下列物质的用途主要利用其化学性质的是 8 A.石墨用作电极 B.金刚石用作钻头 C.干冰用作制冷剂 D.氧气用于医疗急救 级 3.化学是一门以实验为基础的科学。下列操作正确的是 E O 氯化钠 C D 9.为 场 細 待 A.溶解固体 B检查装置气密性 C加热液体 D点燃酒精灯 4.下列有关质量守恒定律的说法正确的是 A.5g硫和5g氧气完全反应后，生成物质量为10g 号 B.蜡烛燃烧后质量减小，不符合质量守恒定律 C.水结成冰质量不变，符合质量守恒定律 00000 D.某物质在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，该物质一定含有碳、氢、氧三种元素 000 00 A. 00000 5.下列化学符号中“2”的含义表述正确的是 ( )000O0 B. )00000 A.20—2个氧元素 B.H2—2个氢原子 C. 00000O 000000 C.2C0—2个一氧化碳分子 D.C02一二氧化碳中含有2个氧原子 D. 00000 )O0000 九年级化学第二次阶段性作业A(人教版)第1页（共6页） 00000 00000 500000 6.如图是与水有关的几个实验，其中说法不正确的是 流量表 压力表 小卵石 纱布 石英砂 活性炭 红磷 蓬松棉 A B C D A.用图A实验测定空气中氧气含量，通过量简中水体积的变化得出02的体积 B.通过图B实验，可探究水的组成 C.图C的简易净水器能除去水中难溶性杂质 D.图D为吸氧设备的简图，吸氧时病人的吸氧管要接在a端 7.一定条件下，在密闭容器中充人甲、乙、丙、丁四种物质充分反应，测 36 得反应前后各物质的质量如图所示，下列判断不正确的是（) 量 26 A.x的值是7 14 B.丁为生成物 C.丙可能不参与该反应 2 D.参加反应的甲和乙的质量比为2：7 甲 之 丙 丁T 8.下列与氧气有关的三个反应说法不正确的是 ☐·表示反应前的质量 圆+表示反应后的质量 ①4P+50,点燃2P,0, ②2H+0,点槛2H,0 点燃， ③C+0, C0) A.反应都放出热量 B.反应前、后各元素的化合价均发生改变 C.①③反应前、后固体的质量都增加了 D.参加反应的P、H,和C的质量相同时，耗氧量最多的是H2 9.为探究青蒿素的组成，实验小组按下图连接装置。实验开始先通入一段时间02，再点燃酒精灯。 待充分反应后，熄灭酒精灯，再持续通一会儿02。下列说法不正确的是 () 已知：白色无水C$0,遇水变为蓝色，碱石灰可吸收空气中的二氧化碳和水。 青蒿素 干燥0， 足量 碱石灰 足量无水 澄清 CusO 石灰水 B D A,先通入O2的目的是为了排尽装置内空气，以免对实验结果造成干扰 B.当观察到装置B中白色固体变蓝色，证明青蒿素中含有氢元素 C.当观察到装置C中澄清石灰水变浑浊，证明青蒿素中含有碳元素 D.若装置B、C颠倒，不影响实验结果 九年级化学第二次阶段性作业A(人教版)第2页（共6页） 二、填空及简答题（共6小题，计24分） 10.(3分)习近平总书记指出：“中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶和精华所在，是中华民族 的根和魂。” (1)中国瓷器：陶瓷烧制过程中，若坯料中铁粉未被除去，则烧制的陶瓷会出现黑点，其原因是 铁与氧气反应生成了黑色的 (填化学式)。 (2)中国年味：过年贴春联。用墨汁书写的春联能长时间保存不变色是因为常温下碳单质化学 性质 (3)中国节气：夏至杨梅满山红，小暑杨梅要出虫。杨梅中含有丰富的钙、磷、铁，这里的“钙、 磷、铁”指的是 (填“元素”或“原子”)。 11.(3分)农谚“雷雨发庄稼”的化学原理如图所示。 (1)反应I的微观过程如图所示。 一氧原子 88 ○一氮原子 甲 分 在乙中补充缺失的相关粒子，则应该补充的粒子为 (填字母)。 A.2个氧原子和1个氮原子 B.1个氧分子和2个氮原子 C.1个氧原子和2个氮原子 D.1个氧原子和1个氮分子 (2)NO和NO2化学性质不同的根本原因是 (3)反应Ⅲ的原理为：3NO2+H20一2X+NO,生成的X随雨水流入土壤，与土壤中的矿物质反 应，形成能促进农作物生长的物质。X的化学式为 12.(4分)走进“碳村庄”，“碳村庄”的格局如图所示。 ④ co CaCO, ① (1)“碳村庄”的居民X是碳的氧化物，其化学式为 (2)“碳村庄”中的部分居民可以相互转化，转化⑤的方法之一为实验室制取X,该反应的化学 方程式为 (3)关于“碳村庄”的居民，下列说法正确的是 （填字母)。 A.C0、X都具有毒性 B.转化④可用于检验X C.转化①②③⑥的反应类型一定相同 九年级化学第二次阶段性作业A(人教版)第3页（共6页） 13.(4分)化学是一门以实验为基础的学科，请回答问题。 铜丝 加热后的铜丝 木炭粉 CuO CO 活性炭 图1 图2 (1)小亮在化学课上进行了图1所示的实验。 ①甲中观察到铜丝受热时因生成了 而变黑。 ②将加热变黑的铜丝趁热迅速伸入试管内的活性炭中（如图乙），再取出时，铜丝表面又变红 了，则试管内活性炭的质量会 (填“增大”、“减小”或“不变”)。 (2)小梅用图2装置进行有关碳及其氧化物的实验。 ①通入C02,点燃A处的酒精喷灯，观察到I处木炭粉减少，再点燃B处酒精灯，一段时间后，观 察到Ⅱ处 ②从环保的角度考虑，还需对该装置进行改进，改进措施是 14.(5分)碳元素是组成物质种类最多的元素，请回答问题。 c02 黑色 澄清 湿润的紫色 塑料袋 菠 石灰水 石蕊纸花 菜 图1 图2 图3 (1)图1中物质B转化为A属于 (填“物理”或“化学”)变化。 (2)图2实验中要证明使湿润的紫色石蕊纸花变红的是碳酸而不是C02,需要补充的实验是_ (3)图2实验中观察到下层蜡烛熄灭后，关闭K,片刻后上层蜡烛熄灭，由此可知二氧化碳具有 的化学性质是 (4)如图3，将数棵新鲜菠菜放入黑色塑料袋，扎紧袋口，在暗处放置一夜后，将袋内气体挤压入 澄清石灰水中，能证明菠菜进行呼吸作用的是 (用化 学方程式解释)。 15.(5分)我国科研人员研制出新型催化剂，在催化剂作用下，二氧化碳可以转化为汽油，主要转化 过程如下图所示（其中X是一种常见单质）。 单质X 单质X CO (CH2) CO2-> 除菜深剂 图湖 一·汽油 催化剂 催化剂 催化剂 I Ⅱ Ⅲ 九年级化学第二次阶段性作业A(人教版)第4页（共6页） (1)X的化学式为 (2)已知反应I中另一种生成物为生活常见的氧化物，则该反应的化学方程式为 0 (3)反应Ⅱ (填“属于”或“不属于”)化合反应。 (4)下列关于该转化过程的说法正确的是 (填字母)。 A.反应I中反应物均由分子构成 B.反应Ⅱ产物(CH2)。中C、H元素的质量比为12 C.反应前后催化剂的质量和化学性质均改变 三、实验及探究题（共2小题，计13分） 16.(5分)根据下图装置回答问题。 10mL空气 注射器 压缩 棉花 水 寄 A E (1)仪器①的名称为 (2)实验室制取并收集二氧化碳时，应选择的装置组合是 (填字母)。 (3)实验室用装置A制取氧气，发生反应的化学方程式为 (4)如图F,从微观角度分析空气能被压缩的原因是分子之间有 17.(8分)化学小组用如图所示实验探究质量守恒定律，请你参与其中。 细沙 镁带 过氧化氢 红热 陶土网 溶液 玻璃管 二氧 红磷 化锰 图1 图2 图3 【实验验证】(1)小新进行图1实验时，分别称量推压注射器活塞前、后装置和试剂的总质量， 发现天平示数不变。他认为该实验可验证质量守恒定律，其反应的化学方程式为 (2)小丽进行图2实验中，发现待红磷熄灭后再次称量装置和试剂的总质量时，天平不平衡，其 原因可能是 (填字母)。 A.胶塞没塞紧 B.红磷的量不足 C.没有等锥形瓶冷却就开始称量 (3)小明发现图3实验陶土网上收集到产物的质量小于镁带的质量，导致这一结果的原因可能 是 九年级化学第二次阶段性作业A(人教版)第5页（共6页） 【实验改进】小红将图3装置按图4进行改进，称量反应前后装置及 镁粉 空气 试剂的总质量，发现天平指针不偏转。 mmw中时 【结论解释】由质量守恒定律可知，化学反应前后一定不变的是 (填序号)。 ①原子种类 ②原子数目 ③原子质量 ④分子种类 图4 0 ⑤元素种类 ⑥分子个数 【异常现象】进行图4实验时发现产物中还有少量黄色固体。 【提出问题】黄色固体是什么呢？ 【做出猜想】猜想1：Mg0 猜想2：MgN2 猜想3：MgCl2 小秦认为猜想1和3均不正确，原因是 (写一 个) 【查阅资料】MgN2可与水反应产生氨气，氨气极易溶于水形成氨水。 【实验探究】取燃烧产物于烧杯中，加入适量水，然后用大烧杯罩 大烧杯 浸有酚酞 脚 住，如图5所示。 试液的脱 脂棉团 【实验现象】一段时间后，浸有酚酞试液的脱脂棉团变为 细铁丝 色。 燃烧产物 胶塞 離 玻璃板 席 【实验结论】猜想2正确。 图5 g 【反思交流】如果用图4装置（气密性良好）和足量镁粉测定空气中氧气的含量，所测得的结果 (填“>”“<”或“=) 酥 宫 四、计算与分析题(5分) 呀 18.(5分)我国空间站利用太阳能电池板提供电力，电解水制备氧气。某同学取一定量水进行电 解，正极上产生氧气的质量与反应时间的关系如图所示。 请分析并计算： (1)在 (填“t”、“t2”、“t3”或“t,”)min,水恰好 正极气体质量/g 完全分解。 48 (2)t2min时，负极上产生氢气的质量为 32 0 (3)根据化学方程式计算完全分解时消耗水的质量。 16 反应时间/min ● 九年级化学第二次阶段性作业A(人教版)第6页（共6页） A(人教版) 2025~2026学年度第一学期第二次阶段性作业 九年级化学参考答案及评分标准 一、选择题（共9小题，每小题2分，计18分。每小题只有一个选项符合题意） 1.A2.D3.B4.A5.C6.B7.D8.C9.D 二、填空及简答题（共6小题，化学方程式2分，其余每空1分，计24分） 10.(3分)(1)Fe0a (2)稳定或不活泼 (3)元素 11.(3分)(1)C (2)构成物质的分子不同 (3)HNO 12.(4分)(1)C0, (2)CaCO3 +2HCI=CaCl,+H,0+CO2 (3)B 13.(4分)(1)①氧化铜或Cu0 ②减小 (2)①黑色固体变红 ②将尾气收集起来（合理即可） 14.(5分)(1)化学 (2)将干燥的紫色石蕊纸花放入集满C0,的瓶中 (3)不燃烧也不支持燃烧 (4)Ca(0H)2+C0,=CaC0,↓+H,0 15.(5分)(1)H2 催化剂 (2)C02+H2 C0+H20 (3)不属于 (4)A 三、实验及探究题（共2小题，化学方程式2分，其余每空1分，计13分） 16.(5分)(1)水槽 (2)BC △ (3)2KMn04=KMn04+MnO02+02↑ (4)间隔或间隙 17.(8分)【实验验证】(1)2H202 Mn022H,0+02 (2)AC (3)生成的Mg0以白烟形式部分逸散到空气中，导致生成物收集不全（合理即可） 【结论解释】①②③⑤ 【做出猜想】猜想1不正确，原因是Mg0是白色固体或猜想3不正确，原因是化学反应前后元素的种类不变，空 气中不含氯元素，不可能生成MgCL2 【实验现象】红 【反思交流】> 四、计算与分析题(5分)】 18.(5分)(1)3(1分) (2)4(1分) (3)解：设完全分解时消耗水的质量为x。 2H,0通电2H,↑+0，↑(1分) 36 32 48g(1分)》 36=32或36=元 x48g3248g 解得x=54g(1分) 答：略。 (其他合理解法均可参照上述标准给分) 九年级化学第二次阶段性作业A答案（人教版）第1页（共1页）