山东省威海市文登区三校联考2025-2026学年八年级（五四学制上学期12月月考语文试题

2025—2026学年第一学期初三语文12月质量检测 （时间：120分钟 满分：120分） 同学们，把紧张揉成纸团，让细心铺满卷面。每道题都是勋章，每一分都藏着过往的努力。放手去考，你走过的路，早已为你铺好了答案！ 1、 积累与运用（24分） 国庆节后，班级召开了“我为祖国庆生日”的主题班会活动，请你参加并完成下面小题。 【任务一】拟写开场白 1、阅读回答问题。（6分） 2025年是中华人民共和国成立76周年。76年的历史就如同一幅画卷：A.1949年的长江前线，英勇善战的人民解放军ruì bù kě dāng，以摧枯拉朽之势击溃敌军；B.1982年的新德里亚运赛场上，中国姑娘吕伟鹤立鸡群，凌空一跳博得观众发自内心由衷的赞赏；为了那惊天一着，中国科研人员，dān jīng jié lǜ，一丝不苟……他们的历史功绩必将镌刻在共和国的史册上，入木三分。我们也不能忘记平凡人物给我们的精神力量。读《藤野先生》，我们感受到先生没有偏见的教诲和热情；在《回忆我的母亲》中，我们体会到了朱德母亲的任劳任怨，对朱德的wèimiǎn……C.我们缅怀先烈，míng jì历史，并不是为了诘责清算，而是为了避免那惨绝人寰的南京大屠杀的悲剧不再重演，让人们珍惜这来之不易的和平！当然，D.在这举国同庆的日子里，我们不仅要展望未来，也要回顾历史，让我们继续为中华崛起而奋斗！ （1）下列词语的注音、书写都正确的的一项是：（ ）（2分） 　 A.惊天一着（zháo） 锐不可当 B. 一丝不苟（gǒu） 殚精竭虑 C.诘责（jié） 慰免 D. 镌刻（juàn） 铭记 （2）文中加点的词语使用不恰当的一项是：（ ）（2分）　 　 A.摧枯拉朽 B. 鹤立鸡群 C. 入木三分 D. 惨绝人寰 （3）小语发现笔记中的这段文字不太通顺，其中没有语病的一项是：（ ）（2分） 　 　 A.A句 B.B句 C.C句 D.D句 【任务二】丰富文化墙 2、请根据提示，在横线处填写相应的古诗文名句。（6分） 诗中有景，景中有情。王绩笔下有“树树皆秋色，（1）　 　 ”的秋日山野之美；崔颢笔下有“晴川历历汉阳树，（2）　 　 ”的登楼远眺之美；王维笔下有“（3）　 　 ，长河落日圆”的边塞雄浑之美；《庭中有奇树》诗中“庭中有奇树，（4）　 　 ”的春日佳景之妙。诗中含情，李白面对滔滔江水，“（5）　 　 ，万里送行舟 ”（《渡荆门送别》）的思乡之情油然而生；刘祯对堂弟寄寓（6）“ ？松柏有本性”的无限希望。 3、下列文学、文化常识表述完全正确的一项是（ ）（2分） A.我国古代用干支和皇帝的年号纪年。如“元丰六年十月十二日夜”中的“元丰”和“自康乐以来”中的“康乐”都是用皇帝的年号表示时间。 B.古诗中有不少词语有比喻义，如王绩《野望》中的“采薇”比喻隐居不仕，王维《使至塞上》中的“征蓬”比喻远行之人。 C.《记承天寺夜游》作者苏轼，字子瞻，北宋文学家。他与韩愈、白居易、欧阳修、苏洵、苏辙、王安石、曾巩并称为“唐宋八大家”。 D.律诗是近体诗的一种，要求诗句字数整齐划一，每句五个字或七个字，简称“五律”或“七律”。通常的律诗规定每首八句，每两句成一联，计四联，习惯上依次称为首联、颈联、颔联、尾联。 【任务三】知识大比拼 4、将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列最恰当的一项是(　　) （2分） ①我们要想建立中国的音乐学派，也应当扎根在中国音乐、戏曲、诗词歌赋等优秀文化根基上。 ②一次采风，刚踏上大草原，一位同行的京剧名家就开心往地上一坐，脚一盘，唱起了京剧。 ③西方音乐学派众多，多是建立在本土音乐文化基础上的。 ④我也喜欢京剧，但在那一刻，我第一次领悟到原来京剧这么美、这么雅致。 ⑤要让世界了解我们的音乐，首先要解决好把中国优秀传统文化融入音乐创作的问题。 A．①③⑤②④ B．⑤③①④② C． ②④③⑤① D．⑤②④③① 5、习近平总书记说：“我将无我，不负人民。我愿意做到一个‘无我’的状态，为中国的发展奉献自己。”请从《红星照耀中国》中选择一个人物，结合作品内容写出你对这句话的理解。（2分）                                                                                                                 6、语文课上，李老师和同学们围绕综合性学习“人无信不立”展开探讨。 （1）课上，李老师与大家分享了一则新闻，请为这则新闻拟一个标题。注意语言要简洁、鲜明、生动。（不超过15个字）（2分） 新闻标题：                                                   为加强全省科研诚信建设，健全完善科研诚信制度规范，山东省在“弘扬科学家精神系好学术生涯‘第一粒扣子’”专题宣讲活动现场发布了《山东省科研诚信管理办法》。该管理办法明确了科研诚信管理中各部门的职责分工，细化了科研失信行为分类，完善了科研失信行为的调查处理、数据汇交流程，为各部门制定本领域、本系统具体操作细则提供了制度依据。 （2）课后，为了探究诚信的传统内涵，小语同学搜集了关于“信”的名言和故事，请你选出不符合要求的一项（ ）（2分） A．贞信以昭，其乃得人 B．一言既出，驷马难追 C．商鞅立木 D．韦编三绝 （3）结合学校近期举行的诚信标兵评选活动，李老师要求同学们课后分组采访学校诚信标兵，写一篇人物小传。现在请你围绕这个任务预设两个有价值的采访问题。（2分） 采访问题一：                                                   采访问题二：                                                   2、 文言文阅读（14分） （一）阅读下面古诗，完成问题。（4分） 仲春郊外 王勃 东园垂柳径，西堰落花津。 物色连三月，风光绝四邻。 鸟飞村觉曙，鱼戏水知春。 初晴山院里，何处染嚣尘。 7、下列对《仲春郊外》的赏析，不正确的一项是 （ ）（2分） A.首联移步换景，描写了诗人信步走到东园、走过西堰所看到的美好景象。 B.颔联从空间角度写春光无处不在，“连”“绝”二字精炼而准确。 C.“何处染嚣尘”用反问手法，抒发诗人超尘脱俗、思归田园的思想感情。 D.全诗采用点面结合、动静结合等手法描写春天，把春意渲染得强烈浓郁。 8、有人评价“鸟飞村觉曙，鱼戏水知春”与“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”有异曲同工之妙，请谈谈你的理解。（2分）                                     （二）阅读文言文完成练习。（10分） 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【乙】 临皋亭①下八十数步，便是大江，其半是峨眉雪水，吾饮食沐浴皆取焉，何必归乡乎！江山风月本无常主闲者便是主人。闻范子丰新第②园池，与此孰胜？所以不如君子，上无两税③及助役钱④耳。 【注】①临皋亭：在黄州。此文写于苏轼被贬黄州期间。②第：此处是建造宅院的意思。③两税：夏秋两税。④助役钱：根据当时的免役法，豪绅、官吏等为免于服役而支付的钱。 9、下列对加点词语的理解，不正确的一项是 ( ) （2分） 选项 方法提示 词语 字词理解 A 结合字源推测 月色入户 窗户 B 联系常见成语 与此孰胜 谁 C 迁移课内字词 吾饮食沐浴皆取焉 兼词，相当于“于此” D 根据语境推断 欣然起行 高兴的样子 10、请为【乙】文中画波浪线的句子断句。（用“/”标示，限两处）（2分） 江山风月本无常主闲者便是主人 11、请翻译文中画横线的句子。（4分） ①庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。                                               ②闻范子丰新第园池，与此孰胜？                                               12、谈谈你对【乙】文中“闲者”一词的理解，并说说两文都表达了作者怎样的情怀。（2分）                                               3、 现代文阅读（27分） （一）阅读材料，完成下面小题。（9分） 材料一： 人工智能技术可以实时互动，重塑传统阅读模式，为读者提供多维感官体验，以形成“寓教于乐”的创新实践。孩子们坐在数字化图书馆中手捧阅读器，当他们为《乡土中国》的“差序格局”困惑时，能收到系统推送的费孝通在闽江畔写下的田野笔记；当他们批注《赤壁赋》的“逝者如斯”时，可以在虚拟空间像苏轼一样感受江水奔流的气势……纸数结合，互补共融，学校和社会联手打造“纸＋数”的复合阅读空间，包括智能图书馆、沉浸式阅读教室、AI辅助读写平台等，在科技与人文的互通中，不断拓展孩子们的知识边界，培养批判性思维和创新能力，为精彩人生打下坚实基础。 （摘编自《光明日报》2025年4月22日） 材料二： 目前一些AI辅助阅读工具已经成为不少学生的阅读伙伴。AI可以帮助筛选信息，辅助学习。当“亲自读”难以完成阅读作业，却又面临课堂讨论、提交读书报告的课业要求时，读AI处理过的内容成为一条极具诱惑的便捷通道。但这会造成什么样的结果呢？AI通过数理模型将文本简化为可量化的标签，过滤掉其中的不确定性，最后呈现出“一千个读者只有一个哈姆雷特”的单一结论，这与传统阅读中个体通过思辨与共情形成的多元理解构成了鲜明对比。 其中原因，除了“偷懒变得轻而易举”以外，还有注意力的日渐缩水。今天，我们的注意力衰退到常常看不完一个10分钟以上的长视频，看不完公众号上一篇3000字以上的文章，更不要说看完20万字的书籍。 更值得警惕的是，“AI污染”问题日益严重。AI生成、伪造或篡改文本、图片、音频和视频的现象越来越普遍，大量粗制滥造、真假难辨的“信息垃圾”，引发了关于“AI污染”的讨论。 （摘编自《光明日报》2025年5月6日） 材料三： 人类深度阅读本质上是一场多维度的思维交响，逻辑推理与直觉感悟彼此激荡，理性认知与情感共鸣同步生长，是一种复杂的精神化学反应。如果我们把深度阅读与享受美食相类比的话，人工智能的“替代”阅读最多只能达到汲取营养的目的，而缺少美食体验的过程。当人工智能试图代劳文本解析，看似缩短了认知路径，实则抽离了创新思维发展的沃土，更消解了文字韵律中潜藏的美学震颤。那些被算法提炼的“知识晶体”固然剔透，却无法完美体现通篇原著的系统思维和精神历程。 （摘编自《中国青年报》2025年4月18日） 13、下列对相关内容的理解，不正确的一项是（   ）（2分） A．人工智能技术可以重塑传统阅读模式，“寓教于乐”，拓展孩子们知识边界，为精彩人生打下坚实基础。 B．AI辅助阅读工具已经成为学生主要的阅读伙伴，因为读AI处理过的内容是一条极具诱惑的便捷通道。 C．材料三将深度阅读与享受美食相类比，强调了人工智能代劳文本解析无法取代人类自身的深度阅读。 D．三则材料虽侧重点各有不同，但材料之间又有着内在的关联，都涉及到人工智能给阅读带来的影响。 14、围绕材料，回答问题。（5分） （1）AI辅助阅读有哪些缺陷？（2分）                                               （2）AI时代应如何阅读，三则材料分别给你什么启示？（3分）                                               15、设想一下，你在数字化图书馆阅读《三峡》，AI能推送哪些内容帮助你获得多维的感官体验？（2分）                                               （二）阅读短文，完成小题。（18分） 母爱像一尾潜在水底的鱼 颜巧霞 ①我一转身，看到母亲眼中闪烁着晶莹的不舍。在与我对视的瞬间，母亲的笑容生硬地堆砌在脸上，无法掩饰尚未散尽的忧伤，就像一尾潜在水底的鱼被惊动，奋力逃窜，留下荡漾的涟漪。那些年我对母亲的那些任性往事就在涟漪中渐渐清晰起来。 ②那时，我并不觉得在母亲身边的时光是美好的。她脾气坏，像灶膛里的火星，一点就着，嗓门又粗，让我极有压迫感。我吃饭慢了，她噼里啪啦地训斥：“成天吃这么一点‘猫食’，还慢吞吞的，真是急死人！”放学没有及时归家，她更是冷言冷语一顿好训：“你跑哪儿疯去了，还知道回来？”因为母亲没有温柔可亲对待我，终于有一次我冲着她愤怒地吼道：“你就是童话里的恶毒后妈，我不是你亲生的吧！” ③十八岁那年，我考上了远方的学校。父母亲商量后决定由父亲送从未出过远门的我去报名，母亲留守家里，照看小弟和家。临行那天，我雀跃着行在最前面，父亲拖着我的行李，母亲在后面随着。直至车行，我也未回头看一眼母亲。 ④在学校我过得快乐，如鱼得水。很快到了中秋节，我不愿意回家，便写信告诉父亲说假期短不回家。中秋节那天，父亲来学校了，见到我时，父亲嘴里说的多半是母亲。他说：“你走后，你妈一摸到饭碗，眼泪就啪嗒啪嗒往下掉！”我简直诧异，想不到对我一贯气汹汹的母亲，竟会为我流泪。父亲又接着说：“我从你学校回家后告诉你妈，你们吃饭是十个人一盒饭，分了吃。你妈先是哭，后来就念叨，怕你抢不过同学，吃不着饭……”父亲又塞来一点钱，说：“你妈让我给你的，这是她去缝纫店里锁纽扣挣的钱。”母亲用她一点皮毛缝纫手艺，去缝纫店帮忙锁纽扣，把从白天锁到深夜挣得的钱都托父亲带给了我。父亲又从包里拿出许多吃食：一大袋子鸡蛋糕、油炸肉圆子、红烧鲢鱼……那是母亲亲手做的。 ⑤我再回家时，母亲待我与从前大不同，似乎我是失而复得的宝贝。但好景不长，三五日的温柔之后，母亲又故态萌发，该数落的数落，该训斥的训斥。我一气之下就收拾了衣物，拖了行李箱，借口学校有任务，逃离她。 ⑥母亲想要阻拦，终究还是没有。她眼神霎时黯然，像煤油灯芯被风刮过，没了光亮，整个人也忽地矮了半截。我视而不见，倔强着要走。母亲默不作声跟在我身后，送我到路边等车。后来听父亲说，我才知道，那时母亲一直站在路边，痴痴地看着我乘坐的车远去，直至消失在她的视线外，她的泪才重重地落下。 ⑦许多年后，我有了孩子，再读朱自清的《背影》，才懂得朱自清在平静如水的叙说里暗藏着一个父亲对儿子的深情。可怜天下父母心，父母对孩子的爱都是一样的。我的眼湿润了，不能想象，当年我任性离开母亲时，她看着我远走的背影，心头该是怎样剧烈地疼痛。这一刻，时光的河流变得清浅澄澈起来，我恍然明白母亲的爱就如潜游在水底的鱼，暗藏在深处，而我却看不清。等我明白的时候，岁月留给母亲的时间河流并不宽阔了，她鬓发白了，眼神浊了，腰佝偻了，连步履都蹒跚了……我能做的不过是尽量多地去看望她。 ⑧今日我又离开，她一如既往站在路边，目送我的背影离去。我回过头，目光与她满是不舍的眼眶撞个满怀。我强忍着泪水，朝她挥手：“妈妈，回去吧，过几天我再来看你！” 16、这篇文章层次很清晰，运用了总分结构。文章开头即说“那些年我对母亲的那些任性往事就在涟漪中渐渐清晰起来”,然后分开来写。这些“任性往事”分别是：（4分）                                               17、“临行那天，我雀跃着行在最前面，父亲拖着我的行李，母亲在后面随着”。“雀跃”反映出“我”怎样的心理？（2分）                                               18、请结合语境，从修辞角度赏析第⑥段的画线句。 她眼神霎时黯然，像煤油灯芯被风刮过，没了光亮，整个人也忽地矮了半截。（3分）                                                                                             19、本文以《母爱像一尾潜在水底的鱼》为题，“潜在水底的鱼”在全文中有什么作用？（3分）                                                                                             20、在与课文联读的过程中，小语发现选文第⑧段与朱德《回忆我的母亲》结尾处，两者在表达方式和情感表达上有异同点，请你写出来。（6分） [链接] 母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。 (朱德《回忆我的母亲》)                                                                                             四、作文（50分） 21、把母亲的目光刻进生命里，你将在亲情的陪伴下成长；把朋友的鼓励刻进生命里，你将在友情的温暖中前行；把信仰刻进生命里，你将在迷茫时找到方向；把责任刻进生命里，你将成为勇于担当的人…… 请将题目“把 刻进生命里”补充完整，写一篇作文。 要求：（1）文体不限，文体要鲜明，诗歌、戏剧除外。（2）表达要有真情实感，不得套写、抄袭。（3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名。（4）文章字数不少于600字。 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年第一学期初三语文12月质量检测答案 1、 积累与运用（24分） 1、（1）B (2分) （2）C (2分) （3）A (2分) 2、（1）山山唯落晖 （2）芳草萋萋鹦鹉洲（3）大漠孤烟直（4）绿叶发华滋（5）仍怜故乡水（6）岂不罹凝寒(每空1分，错1个字该空不得分) 3、B (2分) 4、D (2分) 5、本题考查对文学名著的识记能力。解答时，根据日常的文学名著积累，按照题干要求作答。开放性试题，言之有理即可。(只答人物不得分，结合作品酌情得分 2分) 参考：①贺龙出身于一个贫苦的农民家庭。1927年八一南昌起义之后，国民党军阀不仅处决共产党人，而且处决大批农会领袖、工人、学生。贺龙完全同情穷人，这种屠杀激起他的愤怒，他毅然投向共产党。他参加中国共产党后，一直忠于党，从来没有违反过党的纪律；他总希望别人提出批评，留心听取意见。贺龙是杰出的共产主义战士。他一生追求真理，把毕生的精力和心血都奉献给了党和人民，真正做到了“我将无我，不负人民”。 6、 （1）《山东省科研诚信管理办法》发布（表意准确，字数规范，2分） （2）D （2分） （3）本题考查采访问题撰写，要求言简意赅，表达清晰，目的突出。（2分） 参考： ①请你为我们介绍一个关于你的诚信故事，好吗？②恭喜你获得学校的“诚信标兵”，可以请你说说你现在的内心感受吗？③请问你是如何在诚信中找到快乐的，可以和我们说说吗？④请问你认为应该如何让更多同学明白诚信的重要性呢？⑤可以谈谈今后你会如何要求自己吗？ 二、文言文阅读（13分） （一）　 7、（1）B (2分) 8、两句中的动词都十分精妙：“飞”“戏”“争”“啄”生动形象地写出春日里鸟飞鱼戏、莺闹燕忙的勃勃生机，（1分）都传达出诗人面对大好春光时欣喜万分、轻松愉快的心理感受。（1分） 参考译文： 前往东园的小路，垂柳掩映；西坝的渡口，落花缤纷。好风景已经连续多月了，这里的美景是周围所没有的。鸟在村里飞翔，人们便感觉到天亮了；鱼在水中嬉戏，人们便知道春天来了。刚刚雨过天晴，山村的庭院里哪里会染上世俗尘杂呢。 （二） 9、A (2分) 10、江山风月 / 本无常主 / 闲者便是主人。（画对1处1分，全对2分，错画、多画均不得分） 11、①院子里的月光像积水一样澄澈透明，水中水藻、水草纵横交错，大概是竹子和柏树的影子。(2分) ②听说范子丰新建造了园子，和这里相比，哪个更美呢？(2分) 12、“闲者”在文中指那些不被功名利禄束缚，能够自由自在地享受生活、欣赏自然美景的人。（1分）两文都表达了作者豁达乐观、随缘自适的情怀。(1分 意思对即可) 【乙】文翻译： 临皋亭下面八十几步的地方，就是长江，长江水有一半是峨眉山上的雪水，我平时吃饭洗澡都从江里取水，何必一定要回到故乡（才能享用这样的水）呢！江山的风月，本来没有固定的主人，闲适的人就是它的主人。听说范子丰新建造了园子，和这里相比，哪个更美呢？我之所以比不上范子丰，是因为（我）上面没有夏秋两税以及助役钱（这类负担）。 三、现代文阅读（26分） （一） 13、B (2分) 14、（1）①造成单一结论，助长学生偷懒，造成学生注意力衰退。②抽离了创新思维发展沃土，消解了文字之美。（答对一点1分，共2分） （2）①要合理利用人工智能技术增强阅读体验。②要合理规避人工智能辅助阅读存在的问题。③要坚持深度阅读，不能过分依赖人工智能技术。（答对一点1分，共3分） 15、①视觉上，连绵的群山，层层的山崖，排排的峭壁，把太阳月亮都遮住（只要是视觉看到的画面即可）②听觉上，瀑布冲荡的轰鸣声、猿的悲啼声、渔民的歌声（答对一点1分，共2分） （二） 16、①因母亲脾气坏、嗓门粗、对自己严厉，我顶撞母亲，质疑自己不是亲生；②去远方上学，临行时未回头看母亲一眼；③中秋节不愿回家，写信告知父亲；④与母亲赌气借口早早回学校，对母亲的黯然与送行视而不见。（答对一点1分，共4分） 17、“雀跃”反映出“我”对离开家、去远方学校开启新生活的期待与兴奋（1分），也体现出当时的“我”未能理解母亲的不舍，对母亲的情感较为淡漠。（1分）（答对一点1分，共2分） 18、运用比喻的修辞手法，将母亲黯然的眼神比作被风刮过、没了光亮的煤油灯芯，（1分）生动形象地写出母亲因“我”要离开而瞬间失去神采的样子，（1分）表现出母亲内心的失落与不舍。（1分） （答对一点1分，共3分） 19、“潜在水底的鱼”是贯穿全文的线索，串联起“我”对母亲的回忆与理解（1分）；它还是母爱的象征，生动形象地写出母亲的爱深沉、含蓄，不轻易表露，隐藏在日常的严厉与琐碎中，直到“我”有了孩子后才逐渐察觉（1分）；同时，这个比喻新颖独特，能吸引读者兴趣，引发读者对母爱表达方式的思考。（1分）（答对一点1分，意思对即可） 20、相同点:都运用了叙述、抒情的表达方式，（1分，少一种不得分）都表现了对母亲的热爱之情。（1分） 不同点:【选文】还运用描写的表达方式，描写“我”和母亲分别的情景，（1分）表现了母亲对“我”的不舍和依恋之情，也表达了“我”对母亲的爱和经常看望、陪伴母亲的决心（1分） 【链接】还运用议论的表达方式，高度评价母亲和像母亲一样伟大的中国劳动人民的历史功绩，（1分）抒发了作者对母亲和像母亲一样伟大的中国劳动人民的热爱和赞美之情。（1分） 四、作文 标准 项目 一类卷 二类卷 三类卷 四类卷 五类卷 分数 50—43 42—35 34—26 25—10 9—0 内容 （20分） 切合题意，中心明确，内容具体。 较切合题意，中心较明确，内容较具体。 基本符合题意，中心尚明确，内容尚具体。 与题意有联系，中心不明确，内容空泛。 文不对题。 表达 （30分） 文体特点突出，语言流畅，构思巧妙，条理清晰，结构严谨。 符合文体特点，语言通顺，条理较清楚，结构较严谨。 基本符合文体特点，语言基本通顺，偶有语病，条理尚清楚，结构基本完整。 不符合文体特点，语言不够通顺，语病较多，条理不清楚，结构不完整。 语无伦次，结构残缺，不成文。 卷面评分标准： 1.书写认真流畅，字体美观，卷面十分整洁。 （5分） 2.书写认真流畅，字体美观，卷面整洁。 （4分） 3.书写认真，字体端正，卷面清洁。 （3分） 4.书写较认真，字体工整，卷面较清洁。 （2分） 5.书写较认真，字迹较清楚，卷面较清洁。 （1分） 2 学科网（北京）股份有限公司 $