精品解析：江苏省淮安市盱眙县2025-2026学年八年级上学期11月期中道德与法治试题

江苏省淮安市盱眙县2025-2026学年八年级上学期11月 期中道德与法治试题 注意事项： 1.全卷共6页，满分100分；测试时长为70分钟。 2.请将姓名、考号等认真填涂在答题纸的相应位置上。 3.选择题答案，请使用2B铅笔填涂；非选择题答案，请用0.5毫米黑色钢笔或墨水笔直接写在答题纸上。答案写在本试卷上或答题纸规定区域以外均无效。 4.考试结束后，请将答题纸交回。 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每题给出的四个选项中，只有一个选项是最符合题意的) 1. 八年级学生小淮用日记记录了充实的国庆假期生活，小淮的经历生动地说明了（ ） 2025年10月4日 星期六 晴 上午，我在市博物馆做志愿者，为参观者介绍本地历史文物； 下午，全家一起到乡村体育公园露营，享受秋日暖阳； 晚上，我通过线上平台跟着非遗传承人学习剪纸，完成了一幅“爱我中华”的作品。 A. 线上学习是获取知识的唯一途径 B. 必须参加志愿服务才能了解社会 C. 青少年的社会生活是丰富多彩的 D. 只有走进乡村才能认识社会生活 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对社会生活多样性的理解。 A：“线上学习是获取知识的唯一途径”说法错误，因为小淮上午参与志愿服务、下午露营也属于社会活动，并非仅靠线上学习，故A不符合题意； B：“必须参加志愿服务才能了解社会”中的“必须”过于绝对，小淮可以通过多种方式（如家庭活动、非遗学习）了解社会，故B错误； C：“青少年的社会生活是丰富多彩的”符合题意，小淮在一天内参与志愿服务、家庭休闲、非遗学习，体现了社会生活的多样性； D：“只有走进乡村才能认识社会生活”中“只有”表述绝对，小淮在博物馆和线上平台的活动同样帮助他认识社会，故D错误； 故本题选C。 2. 从过去 “有什么才能吃什么”的饮食局限，到今天 “想吃什么就有什么”的丰富选择；从昔日“晴天一身土，雨天两脚泥”的土路，到如今四通八达的高铁、公路网。这集中表明（ ） ①社会生活是不断变化发展的 ②我们的物质生活水平不断提升 ③人们的交往方式越来越丰富 ④我们的精神面貌日益昂扬向上 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查社会生活的特点。 ①：题干通过饮食、交通等具体变化，说明社会生活整体处于动态发展中，故①符合题意； ②：从饮食选择增多到交通便利，直接体现物质生活水平提升，故②符合题意； ③：题干未涉及交往方式的具体变化（如网络交流等），故③不符合题意； ④：题干强调物质生活改善，未直接体现精神面貌的变化，故④不符合题意； 故本题选A。 3. 下图是小江同学的生活片段，从中我们感受到（ ） A. 个人是可以脱离社会而孤立存在的 B. 我们每个人都从社会中获得精神滋养 C. 社会为人的生存发展提供必要条件 D. 社会的发展离不开我们每个人的努力 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：个人的生存和发展离不开社会，图片中小江的每个生活环节都依赖社会提供的产品和服务，说明个人不能脱离社会孤立存在，故A说法错误； B：图片中闹钟、衣服、自来水、食品等属于物质层面的条件，而非精神滋养（如教育、文化等），故B不符合题意； C：小江的生活需要社会提供钟表、服装、自来水、公交等产品和服务，这些都是人生存发展的必要条件，体现了社会为人的生存发展提供必要条件，故C符合题意； D：该选项强调个人对社会发展的作用，而图片反映的是社会对个人生活的支持，并非个人对社会的影响，故D不符合题意； 故本题选C。 4. 从个人与社会关系的角度看下图歌词，下列古语与之表述一致的是（ ） ①书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 ②纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 ③夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也 ④花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】 本题考查个人与社会的关系。 ①：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”强调学习需要勤奋刻苦，与个人与社会关系无关，故①不符合题意； ②：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”强调实践的重要性，与个人与社会关系无关，故②不符合题意； ③：“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也”意为喜欢群体生活、厌恶独处，互相扶持共同成长是人之常情，体现个人离不开集体，符合个人与社会关系，故③符合题意； ④：“花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲”以花离不开树、鸟离不开群比喻个人离不开集体，强调集体是个人的依托，符合个人与社会关系，故④符合题意； 故本题选D 5. 在2025年江苏省“新时代好少年”评选中，淮安市新安小学夏添同学当选。在家里，她是父母眼中的好孩子；在学校，她是“小好汉”宣讲团团长；在社会，她是积极投身公益的小志愿者。不同场景下的“她”体现了（ ） A. 人们的身份是在社会关系中确立的 B. 父母的抚育为我们的成长提供了必要的支持 C. 人只有在学校中才能得到全面发展 D. 在不同的社会关系中，我们具有相同的身份 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查社会关系相关知识。 A：题干中夏添在不同场景（家庭、学校、社会）中具有不同身份，说明身份是通过社会关系确立的，故A符合题意； B：父母的抚育是成长的支持，但题干未直接体现这一内容，故B不符合题意； C：“只有在学校中才能全面发展”说法绝对且与题干中夏添在社会中的表现矛盾，故C错误； D：在不同社会关系中，身份应不同，而D中“相同的身份”与题干事实矛盾，故D错误。 故本题选A。 6. 某中学组织学生前往淮安璞趣园参加农耕实践活动。同学们在田间学习翻土、播种、施肥等农耕知识，亲手参与作物种植全过程，协作完成田间管理任务。这一社会化过程有利于同学们（ ） A. 完全脱离家庭传统教育模式 B. 在社会生活中学习行为规范 C. 在社会生活中学习生活技能 D. 消除学习中存在的知识盲区 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查人的社会化。 A：实践活动是家庭教育的补充而非完全脱离，故A说法错误； B：行为规范主要指社会规则，题干侧重技能学习，故B不符合题意； C：翻土、播种等属于生活技能的学习，符合题干描述，故C说法正确； D：“消除”过于绝对，实践活动无法完全消除知识盲区，故D说法错误； 故本题选C。 7. 以下是中学生小乐为自己设计的周六活动计划： 活动目的：亲近社会，养成亲社会行为。 → 活动方式：? 如果请你为小乐周六活动计划中“?”处选择一种合适的方式，你会选择（ ） A. 阅读经典名著，提高文学素养 B. 参加志愿服务，共建文明淮安 C. 孝敬父母，做力所能及的事情 D. 完成作业，培养自主学习习惯 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为的相关知识。 A：阅读经典名著属于个人提升文学素养的行为，未体现亲近社会，故A不符合题意； B：参加志愿服务是典型的亲社会行为，通过参与志愿服务能亲近社会、服务社会，符合“亲近社会，养成亲社会行为”的活动目的，故B符合题意； C：孝敬父母属于家庭美德范畴，主要针对家庭内部，与“亲近社会”的目的不符，故C不符合题意； D：完成作业是个人学习任务，属于培养自主学习习惯，未涉及社会层面，故D不符合题意； 故本题选B。 8. 小欣和几位同学报名参加了“模拟政协提案”活动，以下是他们的参与过程。从中可以得出中学生能够（ ） 发现 学校附近路口早晚高峰交通拥堵，行人过马路困难 → 调查 查阅交通法规，实地统计车流人流，采访路人与交警 → 提案 分析原因，提出对策形成提案 A. 制定法律法规，规范交通秩序 B. 直接管理社会并且解决交通问题 C. 了解风俗习惯，遵守社会公德 D. 培养亲社会行为，主动了解社会 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查养成亲社会行为的途径。 A：制定法律法规是国家立法机关的职权，中学生没有立法权，故A说法错误； B：管理社会和解决交通问题是政府等相关部门的职责，中学生不能直接管理社会，故B说法错误； C：题干活动围绕交通拥堵问题展开，未涉及了解风俗习惯，故C不符合题意； D：中学生发现交通问题后，通过查阅法规、实地调查、采访等方式形成提案，体现了主动了解社会、关注社会问题，是培养亲社会行为的表现，故D符合题意； 故本题选D。 9. 下框中“江苏省公安厅”反诈信息警示我们（ ） 【江苏省公安厅】 谨记天上不会掉馅饼，一些群众轻信网上“0元开海外网店”“零基础、零囤货、高利润”等虚假广告，在假冒“客服”“运维导师”的指导下，开展“翻墙”上网和跨境汇款等操作，落入“预付货款、升级店铺、提现被冻”的连环陷阱，请提高警惕。 A. 远离网络，预防诈骗 B. 要自觉抵制不良信息 C. 积极利用网络获取新知 D. 拒绝浏览任何网络新闻 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查防范网络诈骗的相关知识。 A：远离网络的说法过于绝对，题干强调警惕诈骗而非完全远离网络，故A不符合题意； B：题干中群众因轻信虚假广告受骗，警示我们要自觉识别并抵制不良信息，故B符合题意； C：题干未涉及利用网络获取新知的内容，与反诈警示无关，故C不符合题意； D：“拒绝浏览任何网络新闻”属于极端做法，不符合实际且题干未体现，故D错误； 故本题选B。 10. 2025年9月，中央网信办启动为期2个月的“清朗·整治短视频信息内容导向不良问题”专项行动，重点整治摆拍制作虚假短视频、技术生成违法信息、传播违规营销内容等突出问题。开展此类专项行动将（ ） A. 消除网络空间的违法现象 B. 杜绝各类虚假信息的传播 C. 限制网民正常的网络表达 D. 推动清朗网络空间的建设 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查营造清朗的网络空间。 A：专项行动能减少但无法完全消除网络违法现象，故A说法错误； B：杜绝所有虚假信息的传播不现实，该措施只能有效遏制而非彻底阻止，故B说法错误； C：专项行动针对的是违法违规内容，不会限制网民合法的网络表达，故C说法错误； D：通过整治不良信息，专项行动旨在净化网络环境，符合推动清朗网络空间建设的目标，故D符合题意； 故本题选D。 11. 针对下侧漫画中的行为，下列建议最合适的是（ ） A. 沉迷“信息茧房”，关注感兴趣的信息 B. 要在网络生活中保护个人隐私不被侵犯 C. 在网络生活中也要恪守道德和遵守法律 D. 学会选择网络信息，要学会“信息节食” 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络。 A：沉迷“信息茧房”是网络使用中的不良现象，并非合适建议，且漫画未体现“信息茧房”问题，故A说法错误； B：漫画中未涉及个人隐私被侵犯的内容，保护隐私与漫画主题无关，故B不符合题意； C：漫画未体现网络生活中违背道德或法律的行为，恪守道德和法律并非针对漫画行为的建议，故C不符合题意； D：漫画《时间都去哪儿了》反映了人物沉迷手机、时间被无意义网络信息占用的问题，“信息节食”即指学会选择网络信息、合理安排时间，避免沉迷，符合漫画主旨，故D符合题意； 故本题选D。 12. 社会秩序是社会生活有条不紊、井然有序的状态。下列行为符合社会秩序要求的是（ ） ①小杰一家去旅游，在南京博物院参观时自觉排队接受安检 ②小华骑电动自行车上学因怕迟到而在红灯时加速通过路口 ③小伟在淮安西游乐园看花车巡游表演时始终站在指定区域 ④小玲乘坐高铁时长时间使用手机外放观看短视频引发不满 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查社会秩序。 ①：自觉排队接受安检是遵守公共场所规则的表现，维护了参观秩序，故①符合题意； ②：闯红灯违反交通规则，破坏交通秩序，故②错误； ③：站在指定区域观看表演是遵守公共活动规则的表现，保障了活动秩序，故③符合题意； ④：手机外放干扰他人，违背公共场所文明规范，故④错误； 故本题选A。 13. 下列行为与所对应的社会规则类型，匹配正确的一组是（ ） 行为场景 社会规则类型 A中学生自觉遵守《中小学生守则》 法律 B游客在景区乱刻乱画受到舆论谴责 纪律 C公司员工严重违反章程被警告处分 道德 D驾驶员因违章停车被交警依法处罚 法律 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会规则的种类。 A：《中小学生守则》属于学校制定的纪律规范，而非国家法律，故A说法错误； B：游客乱刻乱画受舆论谴责，体现道德约束（依靠社会舆论），而非纪律，故B说法错误； C：员工违反公司章程被处分，属于纪律问题，而非道德，故C说法错误； D：驾驶员违章停车被交警处罚，违反交通法规（法律），故D说法正确； 故本题选D。 14. 2025年初以来，为促进人口长期均衡发展，多地相继推出并落地了新一轮育儿补贴方案。对此，下列认识正确的是（ ） A. 失去合理性的规则需要废除 B. 规则不是一成不变的，要积极完善规则 C. 规则一旦制定就不能有改变 D. 随着社会的发展；可以随意制定新规则 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查积极完善规则。 A：材料中多地推出育儿补贴方案属于调整和完善现有规则，而非直接废除旧规则，且“失去合理性”在题干中未体现，故A不符合题意； B：育儿补贴方案的推出体现了根据社会发展需求积极调整规则，符合“规则需要完善”的观点，故B符合题意； C：规则需要与时俱进，认为“规则不能改变”违背了社会发展的客观规律，故C说法错误； D：规则的制定需遵循科学性和程序性，不能随意制定，故D说法错误； 故本题选B。 15. 在道德与法治课上，同学们用图示表示概念之间的关系。下列图示中，正确的是（ ） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查规则、道德及相关概念的包含关系。 A：规则是总称，包括道德、法律等；道德是规则的一种，文明有礼是道德的具体表现（如“文明礼貌”是社会主义核心价值观个人层面要求，属于道德规范），三者为规则＞道德＞文明有礼的包含关系，图示正确，故A符合题意； B：诚实守信是道德的核心内容之一，属于道德的一部分，二者是包含关系而非并列关系，图示错误，故B不符合题意； C：法律是规则的一种（规则包括法律、道德等），并非法律包含规则，逻辑关系颠倒，图示错误，故C不符合题意； D：规则是大概念，道德是规则的一部分，应是规则包含道德，而非道德包含规则，顺序颠倒，图示错误，故D不符合题意； 故本题选A。 16. 2025年9月，江苏省推行“专项信用报告替代有无违法违规记录证明”制度，依托信用信息共享引导经营主体诚信行事。推行这一制度（ ） ①能够杜绝经营主体失信行为，维护市场秩序 ②是社会主义核心价值观“诚信”的具体体现 ③推动弘扬中华民族传统美德，促进社会文明 ④旨在提高经营主体运营成本，增加缴税负担 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查诚信的重要性。 ①：“杜绝”夸大了该制度的作用，该制度能减少而非完全消除失信行为，故①说法错误； ②：该制度通过信用管理强化诚信要求，直接体现社会主义核心价值观中的“诚信”，故②符合题意； ③：诚信是中华民族传统美德，该制度有助于推动诚信美德传承并促进社会文明，故③符合题意； ④：制度目的是简化证明流程、降低企业成本，而非增加负担，故④说法错误； 故本题选C。 17. 下面是道德与法治课上老师出示的板书内容，这节课老师要讲的内容应该是（ ） A. 文明有礼 B. 诚实守信 C. 奉献社会 D. 遵守规则 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查诚实守信的相关知识。 A：文明有礼侧重于语言文明、仪表端庄、举止文明等，题干中“履行承诺”“诚信记录”等内容与文明有礼无关，故A不符合题意； B：“真诚待人，积极履行承诺”是诚信基本要求，“珍惜诚信记录”直接体现诚信的重要性，“讲究策略，注重方式方法”（如善意的谎言不违背诚信原则）也属于诚信的实践要求，三个要点均围绕诚实守信展开，故B符合题意； C：奉献社会强调服务社会、奉献爱心等社会公益行为，题干未涉及相关内容，故C不符合题意； D：遵守规则侧重于遵守道德和法律规则本身，而题干核心是“承诺”“诚信记录”，并非单纯的规则遵守，故D不符合题意； 故本题选B。 18. 小清在“人生格言”分享会上提到：“己所不欲，勿施于人”，这句话启示我们（ ） A. 换位思考，从对方的角度思考问题 B. 要在物质上对他人予以关怀和帮助 C. 要用爱心温暖需要帮助的人，尽己所能 D. 当他人遇到困难时，满足他人所有需求 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学会换位思考。 A：“己所不欲，勿施于人”强调自己不愿意承受的事情，也不要强加给别人，其核心是学会换位思考，故A符合题意； B：该格言主要强调精神上的尊重与理解，而非特指物质上的帮助，故B不符合题意； C：此选项强调关爱和奉献，与格言所强调的“换位思考、尊重他人”的侧重点不一致，故C不符合题意； D：满足他人合理需求，而非所有需求，故D说法错误； 故本题选A。 19. 乡村任教41年、捐资16万助200余名学子的启东教师王辉；代管邻居钥匙18年、义务照顾独居老人的常州“钥匙阿姨”徐琴秀；零下8℃冰河6分钟救起一家五口的泰州村民刘石兵。这些江苏好人值得点赞，因为他们（ ） A. 懂得宽容他人，做到求同存异 B. 友善对待他人，主动助人为乐 C. 在涉及法律等原则问题上，不让步 D. 学会体谅和包容他人；不苛求他人 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查“友善”及助人为乐品质的理解。 A：宽容他人、求同存异主要针对化解矛盾或差异，但题干中三人行为均体现主动帮助他人，未涉及包容分歧，故A不符合题意； B：王辉捐资助学、徐琴秀义务照顾老人、刘石兵冰河救人，均体现友善待人、主动助人的品质，故B符合题意； C：题干未涉及法律或原则性问题的坚持，而是强调奉献与助人，故C不符合题意； D：体谅和包容他人侧重对他人缺点的接纳，而题干强调积极行动帮助他人，故D不符合题意； 故本题选B。 20. 公民权利受到损害时，需依法维权。以下情境中，维护权利的推论正确的是（ ） A. 购买到过期食品→与商家协商无果后→放弃维权自认倒霉 B. 个人写真被影楼擅用宣传→保留证据→采取非法手段报复 C. 发生了交通事故纠纷→调解未果后→向人民法院提起诉讼 D. 漫画作品被冒名发表→协商失败后→到法律援助中心控告 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查遇事找法、解决问题靠法。 A：购买到过期食品后协商无果，放弃维权属于消极应对，未依法采取进一步措施（如向消协投诉或起诉），故A说法错误； B：保留证据是合法行为，但采取非法手段报复违反法律，维权必须通过合法途径（如起诉侵犯肖像权），故B说法错误； C：交通事故纠纷调解未果后提起诉讼，符合法律程序（调解→诉讼的法定顺序），故C说法正确； D：到法律援助中心“控告”表述错误，著作权纠纷应通过民事诉讼解决，且法律援助中心提供法律帮助而非直接受理控告，故D说法错误； 故本题选C。 二、非选择题(共3题，第21题8分，第22题16分，第23题16分，共40分) 21. 2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。某校初二年级以“寻红色足迹，担时代使命”为主题开展研学活动，请你参与其中，完成下列研学手册。 寻红色足迹，担时代使命 一、研学地点推荐。 请推荐1个承载淮安红色记忆的研学地点：_____。 二、研学须知 研学过程中需遵守“文明参观”准则，请写出1条注意事项：_____。 三、研学感悟 此次研学是一次生动的亲社会行为实践，请分享你的感悟。 感悟一：_____。 感悟二：_____。 【答案】 ①. 淮安周恩来纪念馆 ②. 遵守场馆秩序，不大声喧哗；爱护文物展品，不触摸、不刻画 ③. 通过研学了解红色历史，增强了爱国情感和民族自豪感 ④. 参与亲社会实践，锻炼了实践能力，体会到传承革命精神的责任 【解析】 【分析】考点考查：亲社会行为 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格 【详解】小问1： 本题考查推荐1个承载淮安红色记忆的研学地点，开放性试题，言之有理即可。 小问2： 本题考查研学过程中的注意事项，开放性试题，言之有理即可。 小问3、4： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用亲社会行为的有关知识，从感悟类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：某校初二年级以“寻红色足迹，担时代使命”为主题开展研学活动→可链接了解红色历史，增强了爱国情感和民族自豪感； 关键词②：此次研学是一次生动的亲社会行为实践→可链接参与亲社会实践，锻炼了实践能力，体会到传承革命精神的责任； 第三步：整合信息，组织答案。 22 今年火爆出圈的江苏省城市足球联赛(简称“苏超”)，不仅是一场体育盛宴，更成为我们观察社会、思考成长的窗口。 【观现象·探缘由】 镜头一 技术赋能，天涯咫尺“苏超”赛事提供了4K超高清与多视角VR直播服务。全国乃至全球的球迷得以通过网络，如亲临现场般观看比赛，并与千里之外的球友实时交流、分享喜悦。 镜头二 创新涌动，活力迸发围绕“苏超”，短视频平台涌现出大量专业的媒体内容，不仅丰富了大众的观赛体验，也催生了体育传媒、线上社群运营等新的就业形态和经济增长点。 镜头三 智慧治理，精准服务“苏超”在“苏服办”上线官方票务平台，全程公证监督。平台专设“我来支一招”专区，联动江苏12345热线，安排专人全天候接收诉求、解答疑问。 （1）结合材料，运用“共建网络美好家园”的相关知识，分析“苏超”火爆出圈所蕴含的道理。 【辨是非·明规则】 2025年7月5日，在南京队与苏州队的“苏超”比赛中，南京队球员杨某某出现不文明动作，造成不良社会影响。经联赛纪律委员会研究决定，根据《2025年江苏省城市足球联赛纪律准则》第五十六条之规定，对其作出停赛1场的处罚。对此，有观众认为：“球场上的小摩擦是比赛激情的一部分，如此处罚未免小题大做。” （2）请结合材料和所学知识，对划线观点进行评析。 【答案】（1）①网络丰富日常生活，4K超高清、VR直播等技术让球迷便捷观赛、实时交流，拉近人际距离。②网络推动社会进步，催生体育传媒、线上社群运营等新业态，为经济发展注入活力。③网络促进民主参与，“我来支一招”专区畅通诉求渠道，助力精准服务和智慧治理。 （2）该观点错误。①社会生活离不开规则，比赛纪律是保障赛事有序开展的重要支撑。②杨某某的不文明动作违背规则，破坏赛场秩序，造成不良社会影响，理应受到处罚。③处罚不是小题大做，而是维护规则权威性的必要举措，能引导球员遵守规则、文明参赛。④我们应自觉敬畏规则、遵守规则，在规则约束下享受活动乐趣。 【解析】 【分析】考点考查：网络的积极影响、规则的重要性、遵守规则 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用网络的影响的有关知识，从分析类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：技术赋能，天涯咫尺“苏超”赛事提供了4K超高清与多视角VR直播服务→可链接网络丰富日常生活； 关键词②：活力迸发围绕“苏超”，短视频平台涌现出大量专业的媒体内容,不仅丰富了大众的观赛体验，也催生了体育传媒、线上社群运营等新的就业形态和经济增长点→可链接网络推动社会进步，催生体育传媒、线上社群运营等新业态，为经济发展注入活力； 关键词③：智慧治理，精准服务“苏超”在“苏服办”上线官方票务平台，全程公证监督→可链接网络促进民主参与； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题； 观点：球场上的小摩擦是比赛激情的一部分，如此处罚未免小题大做。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点是错误的； 论据①：社会生活离不开规则，比赛纪律是保障赛事有序开展的重要支撑； 论据②：杨某某的不文明动作违背规则，破坏赛场秩序，造成不良社会影响，理应受到处罚； 论据③：处罚是维护规则权威性的必要举措，能引导球员遵守规则、文明参赛； 论据④：自觉敬畏规则、遵守规则，在规则约束下享受活动乐趣； 第三步：整合信息，组织答案。 23. 2025年9月12日，《中华人民共和国法治宣传教育法》经全国人大常委会会议表决通过，自2025年11月1日起施行。为响应国家号召，某校即将举办“法治护航，青春飞扬”主题宣传周，请你参与完成以下任务。 【析法理·悟方向】 该法专设“青少年法治宣传教育”一章，明确规定：国家、社会、学校、家庭应当加强协同配合，根据青少年的身心特点和成长需求开展法治宣传教育。这意味着，“法治教育”已成为我们青少年成长的必修课。 （1）结合材料，分析国家通过专门立法将法治教育定为青少年“必修课”的原因。 【践行动·倡新风】 （2）为使宣传周活动更具实效，校团委决定向同学们发起倡议，请你补充完成下面的倡议书。 倡议书 亲爱的同学们： 法治是青春的护航舰，为让法治种子在我们心中生根发芽，校团委特发出如下倡议： 一、建言献策，设计特色活动 让我们开动脑筋，设计两种富有创意的法治教育活动形式： ①_________________。 ②_________________。 二、知行合一，争做法治少年 让我们从自身做起，将法治精神内化于心、外化于行： ③_________________。 ④_________________。 让我们积极行动起来，争做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者！ 校团委 2025年11月3日 【答案】（1）①青少年是祖国的未来、民族的希望，法治教育能为其健康成长保驾护航。②青少年身心发展尚未成熟，法治教育可增强规则意识、守法意识，预防违法犯罪。③法治是国家治理的重要基石，将法治教育定为必修课，能培养合格公民，推进法治中国建设。④国家、社会、学校、家庭协同配合开展法治教育，能形成育人合力，提升教育实效。 （2） ①. “法治故事我来讲”主题演讲比赛 ②. “模拟法庭”实践活动 ③. 认真学习法律知识，了解《未成年人保护法》等与自身相关的法律内容 ④. 自觉遵守法律法规和学校规章制度，规范自身行为；③遇到违法违规行为时，学会用法律武器维护自身合法权益，不冲动行事 【解析】 【分析】考点考查：法治的作用、树立法治意识、学会依法办事 能力考查：分析和描述能力 核心素养：法治观念 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为我国，需要调用法治作用、树立法治意识的有关知识，从原因类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：国家通过专门立法将法治教育定为青少年“必修课”→青少年是祖国的未来、民族的希望，法治教育能为其健康成长保驾护航；青少年身心发展尚未成熟，法治教育可增强规则意识、守法意识，预防违法犯罪。法治是国家治理的重要基石，将法治教育定为必修课，能培养合格公民，推进法治中国建设；国家、社会、学校、家庭协同配合开展法治教育，能形成育人合力，提升教育实效。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问1 本问要求学生设计两种富有创意的法治教育活动形式，属于开放性试题，言之有理即可。 小问2 本题考查怎样依法办事，可以根据教材知识进行回答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江苏省淮安市盱眙县2025-2026学年八年级上学期11月 期中道德与法治试题 注意事项： 1.全卷共6页，满分100分；测试时长为70分钟。 2.请将姓名、考号等认真填涂在答题纸的相应位置上。 3.选择题答案，请使用2B铅笔填涂；非选择题答案，请用0.5毫米黑色钢笔或墨水笔直接写在答题纸上。答案写在本试卷上或答题纸规定区域以外均无效。 4.考试结束后，请将答题纸交回。 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每题给出的四个选项中，只有一个选项是最符合题意的) 1. 八年级学生小淮用日记记录了充实的国庆假期生活，小淮的经历生动地说明了（ ） 2025年10月4日 星期六 晴 上午，我在市博物馆做志愿者，为参观者介绍本地历史文物； 下午，全家一起到乡村体育公园露营，享受秋日暖阳； 晚上，我通过线上平台跟着非遗传承人学习剪纸，完成了一幅“爱我中华”的作品。 A. 线上学习是获取知识的唯一途径 B. 必须参加志愿服务才能了解社会 C. 青少年的社会生活是丰富多彩的 D. 只有走进乡村才能认识社会生活 2. 从过去 “有什么才能吃什么”的饮食局限，到今天 “想吃什么就有什么”的丰富选择；从昔日“晴天一身土，雨天两脚泥”的土路，到如今四通八达的高铁、公路网。这集中表明（ ） ①社会生活是不断变化发展的 ②我们的物质生活水平不断提升 ③人们的交往方式越来越丰富 ④我们的精神面貌日益昂扬向上 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. 下图是小江同学的生活片段，从中我们感受到（ ） A. 个人是可以脱离社会而孤立存在的 B. 我们每个人都从社会中获得精神滋养 C. 社会为人的生存发展提供必要条件 D. 社会的发展离不开我们每个人的努力 4. 从个人与社会关系的角度看下图歌词，下列古语与之表述一致的是（ ） ①书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 ②纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 ③夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也 ④花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 5. 在2025年江苏省“新时代好少年”评选中，淮安市新安小学夏添同学当选。在家里，她是父母眼中的好孩子；在学校，她是“小好汉”宣讲团团长；在社会，她是积极投身公益的小志愿者。不同场景下的“她”体现了（ ） A. 人们的身份是在社会关系中确立的 B. 父母的抚育为我们的成长提供了必要的支持 C. 人只有在学校中才能得到全面发展 D. 在不同的社会关系中，我们具有相同的身份 6. 某中学组织学生前往淮安璞趣园参加农耕实践活动。同学们在田间学习翻土、播种、施肥等农耕知识，亲手参与作物种植全过程，协作完成田间管理任务。这一社会化过程有利于同学们（ ） A. 完全脱离家庭传统教育模式 B. 在社会生活中学习行为规范 C. 在社会生活中学习生活技能 D. 消除学习中存在的知识盲区 7. 以下是中学生小乐为自己设计的周六活动计划： 活动目的：亲近社会，养成亲社会行为。 → 活动方式：? 如果请你为小乐周六活动计划中“?”处选择一种合适的方式，你会选择（ ） A. 阅读经典名著，提高文学素养 B. 参加志愿服务，共建文明淮安 C. 孝敬父母，做力所能及的事情 D. 完成作业，培养自主学习习惯 8. 小欣和几位同学报名参加了“模拟政协提案”活动，以下是他们的参与过程。从中可以得出中学生能够（ ） 发现 学校附近路口早晚高峰交通拥堵，行人过马路困难 → 调查 查阅交通法规，实地统计车流人流，采访路人与交警 → 提案 分析原因，提出对策形成提案 A. 制定法律法规，规范交通秩序 B. 直接管理社会并且解决交通问题 C. 了解风俗习惯，遵守社会公德 D. 培养亲社会行为，主动了解社会 9. 下框中“江苏省公安厅”反诈信息警示我们（ ） 【江苏省公安厅】 谨记天上不会掉馅饼，一些群众轻信网上“0元开海外网店”“零基础、零囤货、高利润”等虚假广告，在假冒“客服”“运维导师”的指导下，开展“翻墙”上网和跨境汇款等操作，落入“预付货款、升级店铺、提现被冻”的连环陷阱，请提高警惕。 A. 远离网络，预防诈骗 B. 要自觉抵制不良信息 C. 积极利用网络获取新知 D. 拒绝浏览任何网络新闻 10. 2025年9月，中央网信办启动为期2个月的“清朗·整治短视频信息内容导向不良问题”专项行动，重点整治摆拍制作虚假短视频、技术生成违法信息、传播违规营销内容等突出问题。开展此类专项行动将（ ） A. 消除网络空间的违法现象 B. 杜绝各类虚假信息的传播 C. 限制网民正常的网络表达 D. 推动清朗网络空间的建设 11. 针对下侧漫画中的行为，下列建议最合适的是（ ） A. 沉迷“信息茧房”，关注感兴趣的信息 B. 要在网络生活中保护个人隐私不被侵犯 C. 网络生活中也要恪守道德和遵守法律 D. 学会选择网络信息，要学会“信息节食” 12. 社会秩序是社会生活有条不紊、井然有序的状态。下列行为符合社会秩序要求的是（ ） ①小杰一家去旅游，在南京博物院参观时自觉排队接受安检 ②小华骑电动自行车上学因怕迟到而在红灯时加速通过路口 ③小伟在淮安西游乐园看花车巡游表演时始终站在指定区域 ④小玲乘坐高铁时长时间使用手机外放观看短视频引发不满 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 13. 下列行为与所对应的社会规则类型，匹配正确的一组是（ ） 行为场景 社会规则类型 A中学生自觉遵守《中小学生守则》 法律 B游客在景区乱刻乱画受到舆论谴责 纪律 C公司员工严重违反章程被警告处分 道德 D驾驶员因违章停车被交警依法处罚 法律 A A B. B C. C D. D 14. 2025年初以来，为促进人口长期均衡发展，多地相继推出并落地了新一轮育儿补贴方案。对此，下列认识正确的是（ ） A. 失去合理性的规则需要废除 B. 规则不是一成不变的，要积极完善规则 C. 规则一旦制定就不能有改变 D. 随着社会的发展；可以随意制定新规则 15. 在道德与法治课上，同学们用图示表示概念之间关系。下列图示中，正确的是（ ） A. B. C D. 16. 2025年9月，江苏省推行“专项信用报告替代有无违法违规记录证明”制度，依托信用信息共享引导经营主体诚信行事。推行这一制度（ ） ①能够杜绝经营主体失信行为，维护市场秩序 ②是社会主义核心价值观“诚信”的具体体现 ③推动弘扬中华民族传统美德，促进社会文明 ④旨在提高经营主体运营成本，增加缴税负担 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 17. 下面是道德与法治课上老师出示的板书内容，这节课老师要讲的内容应该是（ ） A. 文明有礼 B. 诚实守信 C. 奉献社会 D. 遵守规则 18. 小清在“人生格言”分享会上提到：“己所不欲，勿施于人”，这句话启示我们（ ） A. 换位思考，从对方的角度思考问题 B. 要在物质上对他人予以关怀和帮助 C. 要用爱心温暖需要帮助的人，尽己所能 D. 当他人遇到困难时，满足他人所有需求 19. 乡村任教41年、捐资16万助200余名学子的启东教师王辉；代管邻居钥匙18年、义务照顾独居老人的常州“钥匙阿姨”徐琴秀；零下8℃冰河6分钟救起一家五口的泰州村民刘石兵。这些江苏好人值得点赞，因为他们（ ） A. 懂得宽容他人，做到求同存异 B. 友善对待他人，主动助人为乐 C. 在涉及法律等原则问题上，不让步 D. 学会体谅和包容他人；不苛求他人 20. 公民权利受到损害时，需依法维权。以下情境中，维护权利的推论正确的是（ ） A. 购买到过期食品→与商家协商无果后→放弃维权自认倒霉 B. 个人写真被影楼擅用宣传→保留证据→采取非法手段报复 C. 发生了交通事故纠纷→调解未果后→向人民法院提起诉讼 D. 漫画作品被冒名发表→协商失败后→到法律援助中心控告 二、非选择题(共3题，第21题8分，第22题16分，第23题16分，共40分) 21. 2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。某校初二年级以“寻红色足迹，担时代使命”为主题开展研学活动，请你参与其中，完成下列研学手册。 寻红色足迹，担时代使命 一、研学地点推荐。 请推荐1个承载淮安红色记忆的研学地点：_____。 二、研学须知 研学过程中需遵守“文明参观”准则，请写出1条注意事项：_____。 三、研学感悟 此次研学是一次生动的亲社会行为实践，请分享你的感悟。 感悟一：_____。 感悟二：_____。 22. 今年火爆出圈的江苏省城市足球联赛(简称“苏超”)，不仅是一场体育盛宴，更成为我们观察社会、思考成长的窗口。 【观现象·探缘由】 镜头一 技术赋能，天涯咫尺“苏超”赛事提供了4K超高清与多视角VR直播服务。全国乃至全球的球迷得以通过网络，如亲临现场般观看比赛，并与千里之外的球友实时交流、分享喜悦。 镜头二 创新涌动，活力迸发围绕“苏超”，短视频平台涌现出大量专业的媒体内容，不仅丰富了大众的观赛体验，也催生了体育传媒、线上社群运营等新的就业形态和经济增长点。 镜头三 智慧治理，精准服务“苏超”在“苏服办”上线官方票务平台，全程公证监督。平台专设“我来支一招”专区，联动江苏12345热线，安排专人全天候接收诉求、解答疑问。 （1）结合材料，运用“共建网络美好家园”的相关知识，分析“苏超”火爆出圈所蕴含的道理。 【辨是非·明规则】 2025年7月5日，在南京队与苏州队的“苏超”比赛中，南京队球员杨某某出现不文明动作，造成不良社会影响。经联赛纪律委员会研究决定，根据《2025年江苏省城市足球联赛纪律准则》第五十六条之规定，对其作出停赛1场的处罚。对此，有观众认为：“球场上的小摩擦是比赛激情的一部分，如此处罚未免小题大做。” （2）请结合材料和所学知识，对划线观点进行评析。 23. 2025年9月12日，《中华人民共和国法治宣传教育法》经全国人大常委会会议表决通过，自2025年11月1日起施行。为响应国家号召，某校即将举办“法治护航，青春飞扬”主题宣传周，请你参与完成以下任务。 【析法理·悟方向】 该法专设“青少年法治宣传教育”一章，明确规定：国家、社会、学校、家庭应当加强协同配合，根据青少年的身心特点和成长需求开展法治宣传教育。这意味着，“法治教育”已成为我们青少年成长的必修课。 （1）结合材料，分析国家通过专门立法将法治教育定为青少年“必修课”的原因。 【践行动·倡新风】 （2）为使宣传周活动更具实效，校团委决定向同学们发起倡议，请你补充完成下面倡议书。 倡议书 亲爱的同学们： 法治是青春的护航舰，为让法治种子在我们心中生根发芽，校团委特发出如下倡议： 一、建言献策，设计特色活动 让我们开动脑筋，设计两种富有创意的法治教育活动形式： ①_________________。 ②_________________。 二、知行合一，争做法治少年 让我们从自身做起，将法治精神内化于心、外化于行： ③_________________。 ④_________________。 让我们积极行动起来，争做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者！ 校团委 2025年11月3日 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $