精品解析：河南省洛阳市嵩县2025-2026学年七年级上学期期中考试道德与法治试题

河南省洛阳市嵩县2025-2026学年七年级上学期期中考试 道德与法治试题 注意事项： 1.本试卷共6页，两个大题，21个小题。 2.闭卷考试，独立答题，禁止翻阅参考资料。 3.本试卷上不要答题，请直接在答题卡上作答，写在本试卷上的答案无效。 一、选择题（17小题。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。） 1. 2025年9月3日在北京天安门广场举行的阅兵，主要是为了纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利多少周年？（ ） A. 70周年 B. 75周年 C. 80周年 D. 85周年 2. 2025年9月，某中学对七年级新生进行了入学心情的调查，制作了如下图表： 心情 焦虑、忐忑 新奇 激动、兴奋 快乐、开心 憧憬、期待 人数 40人 70人 110人 120人 160人 该图表反映出该校七年级新生（ ） A. 规划好了自己的初中生活 B. 大多对新学校生活满怀向往 C. 大多对新的学校生活感到焦虑 D. 自我意识在逐步地增强 3. 少年自有少年狂/身似山河挺脊梁/敢将日月再丈量/今朝唯我少年郎/敢问天地试锋芒/披荆斩棘谁能挡/世人笑我我自强/不负年少……这首《少年中国说》的歌词启示初中阶段的我们要（ ） ①志存高远，消除缺点，追梦远航 ②有理想，敢担当，能吃苦，肯奋斗 ③努力学习，勤于思考，我行我素 ④合理规划，坚持不懈，勇担使命 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. 2025年8月，某市“数字公民”创新大赛中，某初中“环保编程社”凭借自主开发垃圾分类智能识别APP斩获金奖。该社团的实践体现了初中阶段的新机会及社团活动的价值。下列说法正确的是（ ） ①初中阶段的社团活动为培养兴趣提供了平台 ②社团活动只是娱乐消遣，对学习无实际意义 ③丰富多彩的社团活动是初中阶段的新机会之一 ④参与社团活动能涵养品格、提升自我能力 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 5. 2025年9月，某校组织“校园义卖”实践活动，初一学生小张在策划摊位、沟通顾客的过程中，发现自己“擅长组织协调”。这一经历体现的认识自己的途径是（ ） ①自我分析与反思 ②他人的态度与评价 ③参与生活实践 ④生理状况的观察 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 2025年9月，某地“乡村振兴少年行”实践活动中，初一学生小林结合自身编程特长与乡村学校“资源短缺”的社会需求，制定了“开发乡村教育共享 APP”的发展目标。其目标制定体现的原则是（ ） ①仅立足个人兴趣爱好即可 ②结合自身能力与社会需要 ③忽视外部条件，专注个人追求 ④在老师指导下设定合理目标 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 针对漫画中人物在塑造自我方面的问题，合理的建议是（ ） ①追求完美，一味取悦自己 ②多维审视，正确认识自己 ③实事求是，积极接纳自己 ④充盈内心，发展完善自己 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 2025年8月，中央精神文明建设办公室等部门公布的“新时代好少年”名单中，14岁的胡东平因“用科技守护家国”的事迹引发关注。受军人父亲影响，他自幼立志“用机器人代替高危任务守护安全”，5岁起系统学习机器人编程，9岁起研发出洗浴床机器人、校园安保救援站等10余项专利产品，带动数百名同学参与科创实践，用技术创新响应社会需求。其事迹说明（ ） ①个人梦想应与国家发展相结合 ②梦想的实现只需个人埋头奋斗 ③少年梦想应紧扣时代脉搏 ④中华民族伟大复兴需要少年担当 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. 电影《哪吒之魔童闹海》中李靖夫妇给予哪吒的理解、包容和爱让我们感动。一句“娘从没在乎过你是仙是魔，娘只知道，你是娘的儿。”让我们体味到（ ） A. 每个家庭的亲情表现完全相同 B. 母爱最伟大，要事事顺从父母 C. 家人之间割舍不断的亲情之爱 D. 家和万事兴，要消除家庭矛盾 10. 北宋史学家司马光写给儿子的家书《训俭示康》广为传诵，在他的教导下，他的儿子成为了国家有用之才；近代思想家梁启超在家书中常教育孩子们把个人努力和对社会的贡献紧密联系在一起，他的子女都在各自的领域为国家作贡献；老一辈革命家滕代远家教严格，家风清廉，他曾写信叮嘱儿子要养成战斗作风，他的儿子后来被评为“雷锋式的好干部”。这说明（ ） ①家书能起到传递情感、教育子女的重要作用 ②我们应该传承优良家风，弘扬中华传统美德 ③家庭应传承以爱国主义为核心的时代精神 ④父母必须经常写家书才能使子女事业成功 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11. 习近平总书记动情地说：“看到各位老师精神这么好，我心里特别高兴。当年老师对我们要求十分严厉，现在回想起来，终生受益。”“您给人民带来了幸福。”一位老师说。习近平总书记答道：“是老师培养了我们。”这段对话告诉我们要（　　） ① 孝亲敬长，关爱家人 ②融入集体，积极竞争 ③ 珍惜情谊，感念师恩 ④彼此尊重，相互关心 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 班会课上，班主任王老师宣布了自己制订的班规，并要求全班从下周一开始执行。下课后，小治同学主动找到王老师，提出班规第三条不太合理，希望能作出修改。随后，王老师安排了征询意见环节，让全班同学参与讨论，制订出科学、合理的班规。该班班规的产生过程（ ） ①说明老师要善于听取和采纳学生的意见，做到良性互动 ②教育我们要尊重老师，不应该否定老师辛勤劳动的成果 ③告诉我们为了让每位成员都满意，应不断修改集体规则 ④表明对美好集体建设，每位成员都可以提出意见和建议 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 13. 抒发友情历来都是文学作品中经久不衰的主题。下列语句中，体现了这一主题的有（ ） ①桃李不言，下自成蹊 ②海内存知己，天涯若比邻 ③姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船 ④桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. 毛泽东青年时期结交了十几个有志于爱国工作的朋友，他们用“以天下为己任”来相互勉励，一起研究学问，一起探索救国之道，和他在一起的许多人都成为中国革命的栋梁之材。这给我们的启示有（ ） ①朋友之间互相鼓励支持，更有助于获得成功 ②友谊是心灵的相遇，要选择志趣相投的人做朋友 ③志同道合朋友更能经得住时间的考验和风雨的洗礼 ④要选择和自己地位、物质条件、家庭背景差不多的人做朋友 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15. 友谊是冬天里的一杯热茶，是夏天里的一缕清风，是秋天里的一句问候。友谊是焦渴时的甘泉，友谊是黑暗中的明灯！对待友谊，下列做法不正确的是（ ） ①小想帮好友向老师隐瞒了她抄作业的事情 ②小楠与朋友发生矛盾时，对朋友不予理睬 ③小倩与朋友亲密相处，同时保持合理界限 ④小亮遇到学习难题时，朋友小萍耐心讲解 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 16. 为响应“足球进校园”号召，某校拟组建足球队，参加校园足球联赛。推进该工作的最佳路径是（ ） ①报名——美好愿景吸引人②参赛——集体生活成就人 ③宣传——集体生活邀请人④组队——依据分工选拔人 A. ①→②→③→④ B. ②→③→①→④ C. ③→①→④→② D. ④→③→①→② 17. 只有把小我融入大我，才会有海一样的胸怀，山一样的崇高。下列做法能体现这一观点的是（ ） ①隐姓埋名几十年为国家打造大国重器 ②每天放学回家后悉心照料年迈的奶奶 ③在班级演讲比赛中获奖而刻苦练习 ④大学毕业后自愿选择到偏远地区支教 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 二、非选择题（四个小题） 18. 小鑫所在的学校有明确规定：对上学迟到的同学，要扣除所在班级一定的量化积分。一天，小鑫迟到了，被负责检查的学生会干部“逮”个正着，她“灵机一动”，故意报错了班级。回到班里，她给同学讲了这件事，得意地说“幸亏我反应快，没有让咱们班被扣分，我心里一直装着咱班呢！” 联系所学道德与法治课程内容，结合材料，对小鑫的观点进行辨别与分析。 19. 校园广播站推出“成长面对面”系列访谈节目，邀请你作为2025级七年级新生代表为在校学生答疑解惑。 主持人提问 我的回答 访谈1 有同学说：“不同的人对我的评价各不相同，这让我感到很困惑。”你觉得我们应该如何面对他人的评价? （1）我们应该________________。 访谈2 有同学说：“有的老师幽默风趣，我喜欢听他的课；有的老师很严肃，我不喜欢听他的课。”面对不同风格的老师，我们应该怎么做? （2）我们应该________________。 访谈3 有同学说：“在学校艺术节比赛中，我们班选择集体大合唱，但我不想参加。”对于这个问题，你怎么看? （3）我们应该________________。 20. 2024年6月，来自深圳、北京、河北、山东等地的中学生航天爱好者发起“飞燕一号”探空火箭研制项目，深圳市高二学生王裕宁担任总设计师。幼儿园时，王裕宁被“神九飞天”震撼，萌生航天梦。从此沉迷航天知识，小升初时撰写1.2万字宇宙论文，初中在阳台做火箭发动机实验（曾熏黑墙面），高中加入“红剑航天社团”，从研制“极星1号”起步，逐步攻克技术难关。项目研制中，团队面临重重挑战，他们利用课余时间在北京锦绣航天科普基地集中论证，返回各校后通过微信电话、专家指导群实时沟通；历时11个月累计完成100 多次气动仿真优化尾翼参数，10次全系统联调，王裕宁还自学流体力学仿真解决发动机适配问题。 2025年5月27日，“飞燕一号”在青海冷湖成功发射，飞行高度达 10555.7米，远超8公里设计目标，成为我国首枚中学生自主研制的10公里级探空火箭。发射期间王裕宁等同步发起成立了青少年火箭爱好者联盟，为全国更多小伙伴们提供交流学习的平台，带动更多青少年参加火箭科技创新活动。 （1）结合材料与所学知识，分析“飞燕一号”团队的追梦历程如何体现梦想的作用? （2）王裕宁在“飞燕一号”研制中，如何践行“做更好自己”的要求?（至少三个方面） （3）结合“飞燕一号”团队的实践，分析实现梦想的“努力方法”有哪些?（至少三个方面） 21. 在《让家更美好》议题探究课上,同学们分享了收集到的材料,并展开探究活动,请你参与活动并完成任务。 情境一 妈妈为使小敏的假期生活更加充实，为小敏报名了研学活动。没想到小敏并不开心，反而责怪妈妈打乱了自己的计划。为此，她要么对妈妈不理不睬，要么就故意找碴儿与妈妈顶嘴。 （1）根据上述材料,请你帮助小敏缓和与妈妈的关系。 情境二 有时候我们不经意间的一句话可能很伤父母的心。以下是同学们整理的最伤害父母的话：①有事吗?没事我挂电话了!②叫你别收拾我的房间,现在东西都找不到了!③我吃什么我知道,别给我夹!烦死了! （2）请你从“有话好好说”的角度将材料中的三句话按顺序进行改写。 （3）让家更美好,从你我做起!请你从三个方面思考自己可以为建设美好家庭做些什么，完成下面的感恩卡。 感恩卡 爸爸妈妈，是你们的呵护让我体验了无私的父爱和母爱，是你们的鼓励让我更加自信。爸爸妈妈，你们辛苦了！为了让我们的小家更融洽，我会做到： ①在家务劳动中，我会____ ②在日常相处中，我会____ ③在自身学业中，我会____ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南省洛阳市嵩县2025-2026学年七年级上学期期中考试 道德与法治试题 注意事项： 1.本试卷共6页，两个大题，21个小题。 2.闭卷考试，独立答题，禁止翻阅参考资料。 3.本试卷上不要答题，请直接在答题卡上作答，写在本试卷上的答案无效。 一、选择题（17小题。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。） 1. 2025年9月3日在北京天安门广场举行的阅兵，主要是为了纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利多少周年？（ ） A. 70周年 B. 75周年 C. 80周年 D. 85周年 【答案】C 【解析】 【详解】时政题，解析略。 2. 2025年9月，某中学对七年级新生进行了入学心情的调查，制作了如下图表： 心情 焦虑、忐忑 新奇 激动、兴奋 快乐、开心 憧憬、期待 人数 40人 70人 110人 120人 160人 该图表反映出该校七年级新生（ ） A. 规划好了自己的初中生活 B. 大多对新的学校生活满怀向往 C. 大多对新的学校生活感到焦虑 D. 自我意识在逐步地增强 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查中学序曲相关知识。 A：表格数据体现的是七年级新生入学心情的相关内容，未体现学生是否“规划好了初中生活”，故A不符合题意； B：“憧憬、期待”人数最多（160人），结合其他积极情绪（如快乐、激动），反映出多数学生对初中生活充满期待，故B符合题意； C：焦虑人数仅40人，占比最低，故C错误； D：自我意识增强与心情数据无直接关联，故D不符合题意； 故本题选B。 3. 少年自有少年狂/身似山河挺脊梁/敢将日月再丈量/今朝唯我少年郎/敢问天地试锋芒/披荆斩棘谁能挡/世人笑我我自强/不负年少……这首《少年中国说》歌词启示初中阶段的我们要（ ） ①志存高远，消除缺点，追梦远航 ②有理想，敢担当，能吃苦，肯奋斗 ③努力学习，勤于思考，我行我素 ④合理规划，坚持不懈，勇担使命 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查合理规划初中生活。 ①：“消除缺点”表述绝对化，人无法完全消除缺点，应强调改进而非消除，故①说法错误； ②：“有理想，敢担当，能吃苦，肯奋斗”直接体现歌词中“挺脊梁”“试锋芒”的奋斗与担当精神，②符合题意； ③：“我行我素”强调自我中心，与歌词倡导的团结、责任不符，故③说法错误； ④：“合理规划，坚持不懈，勇担使命”契合“披荆斩棘”“不负年少”的坚持与使命感，④符合题意； 故本题选C。 4. 2025年8月，某市“数字公民”创新大赛中，某初中“环保编程社”凭借自主开发的垃圾分类智能识别APP斩获金奖。该社团的实践体现了初中阶段的新机会及社团活动的价值。下列说法正确的是（ ） ①初中阶段的社团活动为培养兴趣提供了平台 ②社团活动只是娱乐消遣，对学习无实际意义 ③丰富多彩的社团活动是初中阶段的新机会之一 ④参与社团活动能涵养品格、提升自我能力 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查初中阶段的新机会、初中阶段的重要性的相关知识。 ①：初中社团活动为学生提供了探索兴趣、发展特长的平台，符合题干中“环保编程社”通过实践获奖的实例，故①说法正确； ②：社团活动不仅能娱乐，还能提升实践能力、促进学习（如开发APP需要编程知识），故②说法错误； ③：初中阶段的新机会包括参与多样化社团活动，符合题干“新机会”的描述，故③说法正确； ④：社团活动通过合作与实践，有助于培养责任感、创新力等品格和能力，故④说法正确； 故本题选B。 5. 2025年9月，某校组织“校园义卖”实践活动，初一学生小张在策划摊位、沟通顾客的过程中，发现自己“擅长组织协调”。这一经历体现的认识自己的途径是（ ） ①自我分析与反思 ②他人的态度与评价 ③参与生活实践 ④生理状况的观察 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查认识自己的途径。 ①：题干中提及小张在参与活动过程中主动分析发现自身能力，属于自我分析与反思，故①符合题意； ②：他人的态度与评价在题干中未体现，故②不符合题意； ③：小张通过参与“校园义卖”实践活动发现自身能力，属于通过生活实践认识自己，故③符合题意； ④：生理状况的观察与题干中“组织协调能力”无关，故④不符合题意。 故本题选B。 6. 2025年9月，某地“乡村振兴少年行”实践活动中，初一学生小林结合自身编程特长与乡村学校“资源短缺”的社会需求，制定了“开发乡村教育共享 APP”的发展目标。其目标制定体现的原则是（ ） ①仅立足个人兴趣爱好即可 ②结合自身能力与社会需要 ③忽视外部条件，专注个人追求 ④在老师指导下设定合理目标 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查树立人生目标。 ①：目标制定不能只考虑个人兴趣，还需结合社会需求，小林的目标既基于编程特长（个人相关），也针对乡村学校资源短缺（社会需求），并非仅靠兴趣，故①说法错误； ②：小林利用自身编程特长（自身能力），解决乡村学校资源短缺问题（社会需要），完全符合这一原则，故②符合题意； ③：小林的目标明确回应了乡村教育的外部需求，没有忽视外部条件，而是结合了社会实际，故③说法错误； ④：“乡村振兴少年行” 是实践活动，初一学生制定 APP 开发目标，必然需要老师指导以确保目标合理可行，符合中学生的能力范围和活动要求，故④符合题意； 故本题选C。 7. 针对漫画中人物在塑造自我方面的问题，合理的建议是（ ） ①追求完美，一味取悦自己 ②多维审视，正确认识自己 ③实事求是，积极接纳自己 ④充盈内心，发展完善自己 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的方法、做更好自己的要求。 ②：漫画中人物仅靠一键美颜就认定自己最漂亮，没有全面、客观地认识自己。我们应该从多个角度审视自己，既要看到自己的优点，也要认识到自己的不足，正确认识自己，故②符合题意； ③：漫画中人物过度依赖美颜，没有正视自己的真实面貌。我们要实事求是，接纳自己的全部，包括不完美的地方，以积极的心态面对自己，故③符合题意； ④：漫画中人物过于注重外在形象，我们应该注重内在修养，充盈自己的内心世界，不断学习和成长，发展和完善自己，而不是只关注外在表象，故④符合题意； ①： 世界上没有十全十美的人，我们不应过度追求完美，更不能一味取悦自己，忽视自身真实情况，故①说法错误； 故本题选D。 8. 2025年8月，中央精神文明建设办公室等部门公布的“新时代好少年”名单中，14岁的胡东平因“用科技守护家国”的事迹引发关注。受军人父亲影响，他自幼立志“用机器人代替高危任务守护安全”，5岁起系统学习机器人编程，9岁起研发出洗浴床机器人、校园安保救援站等10余项专利产品，带动数百名同学参与科创实践，用技术创新响应社会需求。其事迹说明（ ） ①个人梦想应与国家发展相结合 ②梦想的实现只需个人埋头奋斗 ③少年梦想应紧扣时代脉搏 ④中华民族伟大复兴需要少年担当 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查少年梦想与时代责任的相关知识。 ①：胡东平立志“用机器人代替高危任务守护安全”，研发专利产品响应社会需求，体现个人梦想与国家发展相结合，故①符合题意； ②：题干提到他“带动数百名同学参与科创实践”，说明梦想的实现需要合作与支持，而非“只需个人埋头奋斗”，故②说法错误； ③：他通过科技创新解决社会问题，紧扣时代对科技发展的需求，故③符合题意； ④：他以实际行动推动技术创新，展现了少年在民族复兴中的担当，故④符合题意。 故本题选C。 9. 电影《哪吒之魔童闹海》中李靖夫妇给予哪吒的理解、包容和爱让我们感动。一句“娘从没在乎过你是仙是魔，娘只知道，你是娘的儿。”让我们体味到（ ） A. 每个家庭的亲情表现完全相同 B. 母爱最伟大，要事事顺从父母 C. 家人之间割舍不断的亲情之爱 D. 家和万事兴，要消除家庭矛盾 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查体味亲情。 A：每个家庭的亲情表现方式各有不同，并非完全相同，故A说法错误； B：母爱虽伟大，但“事事顺从父母”不符合正确处理亲子关系的原则，故B说法错误； C：李靖夫妇的话体现了父母对子女无条件的爱，强调亲情无法割舍，故C符合题意； D：家庭矛盾无法完全消除，应通过沟通化解而非强行消除，故D说法错误； 故本题选C。 10. 北宋史学家司马光写给儿子的家书《训俭示康》广为传诵，在他的教导下，他的儿子成为了国家有用之才；近代思想家梁启超在家书中常教育孩子们把个人努力和对社会的贡献紧密联系在一起，他的子女都在各自的领域为国家作贡献；老一辈革命家滕代远家教严格，家风清廉，他曾写信叮嘱儿子要养成战斗作风，他的儿子后来被评为“雷锋式的好干部”。这说明（ ） ①家书能起到传递情感、教育子女的重要作用 ②我们应该传承优良家风，弘扬中华传统美德 ③家庭应传承以爱国主义为核心的时代精神 ④父母必须经常写家书才能使子女事业成功 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查优良家风的重要性、中华传统美德。 ①：题干中司马光、梁启超、滕代远通过家书教育子女，说明家书传递情感、教育子女的作用，故①说法正确； ②：三则事例均体现优良家风对子女成长的积极影响，强调传承家风和传统美德的重要性，故②说法正确； ③：时代精神的核心是改革创新，爱国主义是民族精神的核心，题干未体现“时代精神”，故③说法错误； ④：“必须经常写家书”说法绝对化，教育方式多样，家书并非唯一途径，故④说法错误； 故本题选A 11. 习近平总书记动情地说：“看到各位老师精神这么好，我心里特别高兴。当年老师对我们要求十分严厉，现在回想起来，终生受益。”“您给人民带来了幸福。”一位老师说。习近平总书记答道：“是老师培养了我们。”这段对话告诉我们要（　　） ① 孝亲敬长，关爱家人 ②融入集体，积极竞争 ③ 珍惜情谊，感念师恩 ④彼此尊重，相互关心 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查师生交往的相关知识。 ①：孝亲敬长、关爱家人主要针对家庭关系，而题干强调师生情谊，故①不符合题意； ②：融入集体、积极竞争与题干中师生互相感恩、尊重的对话无直接关联，故②不符合题意； ③：习近平总书记提到老师对自己的培养“终生受益”，体现了对老师的感恩，故③符合题意； ④：习近平总书记与老师互相肯定对方的贡献，体现了彼此尊重、相互关心的师生关系，故④符合题意； 故本题选D。 12. 班会课上，班主任王老师宣布了自己制订的班规，并要求全班从下周一开始执行。下课后，小治同学主动找到王老师，提出班规第三条不太合理，希望能作出修改。随后，王老师安排了征询意见环节，让全班同学参与讨论，制订出科学、合理的班规。该班班规的产生过程（ ） ①说明老师要善于听取和采纳学生的意见，做到良性互动 ②教育我们要尊重老师，不应该否定老师辛勤劳动的成果 ③告诉我们为了让每位成员都满意，应不断修改集体规则 ④表明对美好集体建设，每位成员都可以提出意见和建议 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查师生交往、共建美好集体。 ①：班主任听取学生意见并组织讨论，体现师生良性互动，故①符合题意； ②：题干未强调“否定老师成果”，而是鼓励合理建议，故②不符合题意； ③：集体规则需科学合理，而非一味满足所有人，故③说法错误； ④：小治提出意见、全班参与讨论，说明美好集体建设，每位成员都可以提出意见和建议，故④符合题意； 故本题选B。 13. 抒发友情历来都是文学作品中经久不衰的主题。下列语句中，体现了这一主题的有（ ） ①桃李不言，下自成蹊 ②海内存知己，天涯若比邻 ③姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船 ④桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查友谊。 ①：“桃李不言，下自成蹊”比喻为人真诚笃实，自然能感召人心，与友谊无关，应排除； ②：“海内存知己，天涯若比邻”意思是只要四海之内有知心朋友，即使远在天边也好像近在眼前，符合友谊的表述； ③：“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”意思是姑苏城外那寂寞清静寒山古寺，半夜里敲钟的声音传到了客船，与友谊无关，应排除； ④：“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”意思是看那桃花潭水，纵然深有千尺，怎能及汪伦送我之情，符合友谊的表述； 故本题选C。 14. 毛泽东青年时期结交了十几个有志于爱国工作的朋友，他们用“以天下为己任”来相互勉励，一起研究学问，一起探索救国之道，和他在一起的许多人都成为中国革命的栋梁之材。这给我们的启示有（ ） ①朋友之间互相鼓励支持，更有助于获得成功 ②友谊是心灵的相遇，要选择志趣相投的人做朋友 ③志同道合的朋友更能经得住时间的考验和风雨的洗礼 ④要选择和自己地位、物质条件、家庭背景差不多的人做朋友 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】该题考查友谊相关知识。 ①②③：分析题文，毛泽东青年时期结交了十几个有志于爱国工作的朋友，和他在一起的许多人都成为中国革命的栋梁之材；结合所学知识可知，这给我们的启示有朋友之间互相鼓励支持，更有助于获得成功；友谊是心灵的相遇，要选择志趣相投的人做朋友；志同道合的朋友更能经得住时间的考验和风雨的洗礼，①②③符合题意； ④：友谊是一种心灵的相遇，可以超越物质条件、家庭背景等，我们要善交益友，④错误； 故本题选A。 15. 友谊是冬天里的一杯热茶，是夏天里的一缕清风，是秋天里的一句问候。友谊是焦渴时的甘泉，友谊是黑暗中的明灯！对待友谊，下列做法不正确的是（ ） ①小想帮好友向老师隐瞒了她抄作业的事情 ②小楠与朋友发生矛盾时，对朋友不予理睬 ③小倩与朋友亲密相处，同时保持合理界限 ④小亮遇到学习难题时，朋友小萍耐心讲解 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查友谊需要讲究原则、正确处理与朋友的矛盾和冲突、需要关心和尊重对方。 ①：小想帮好友向老师隐瞒了她抄作业的事情是错误的，友谊需要讲究原则，故①说法错误； ②：小楠与朋友发生矛盾时，对朋友不予理睬的做法是错误的，我们要正确处理与朋友的矛盾和冲突，故②说法错误； ③：小倩与朋友亲密相处，但同时保持合理界限体现了交友需要学会关心和尊重对方，故③说法正确； ④：小亮遇到学习难题时，朋友小萍耐心讲解体现了交友需要真诚和热情，共同进步，故④说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选A。 16. 为响应“足球进校园”号召，某校拟组建足球队，参加校园足球联赛。推进该工作的最佳路径是（ ） ①报名——美好愿景吸引人②参赛——集体生活成就人 ③宣传——集体生活邀请人④组队——依据分工选拔人 A. ①→②→③→④ B. ②→③→①→④ C. ③→①→④→② D. ④→③→①→② 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体。 ABCD：分析可知，宣传是吸引学生关注并参与的前提，故③应为首要步骤；通过宣传后，学生被愿景吸引才会报名，故①在③之后；报名后需根据球队分工选拔队员，完成组队，故④在①之后；组队完成后才能参赛，通过集体活动促进学生成长，故②在最后，因此，最佳路径是③→①→④→②，故C正确，ABD错误； 故本题选C。 17. 只有把小我融入大我，才会有海一样的胸怀，山一样的崇高。下列做法能体现这一观点的是（ ） ①隐姓埋名几十年为国家打造大国重器 ②每天放学回家后悉心照料年迈的奶奶 ③为在班级演讲比赛中获奖而刻苦练习 ④大学毕业后自愿选择到偏远地区支教 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查坚持国家利益至上。 ①：隐姓埋名为国家打造大国重器，体现将个人价值融入国家利益，故①符合题意； ②：照料奶奶是家庭责任，未直接体现“大我”精神，故②不符合题意； ③：为个人比赛获奖努力，属于追求个人目标，故③不符合题意； ④：到偏远地区支教是为社会奉献，体现个人融入集体事业，故④符合题意； 故本题选B。 二、非选择题（四个小题） 18. 小鑫所在的学校有明确规定：对上学迟到的同学，要扣除所在班级一定的量化积分。一天，小鑫迟到了，被负责检查的学生会干部“逮”个正着，她“灵机一动”，故意报错了班级。回到班里，她给同学讲了这件事，得意地说“幸亏我反应快，没有让咱们班被扣分，我心里一直装着咱班呢！” 联系所学道德与法治课程内容，结合材料，对小鑫的观点进行辨别与分析。 【答案】①小鑫的观点错误，她的行为是不诚信、不遵守规则的表现。②维护班级荣誉要通过合法合规的方式，故意报错班级是欺骗行为，违背诚信原则，也破坏了学校的管理规则。③班级荣誉的维护需要每位同学坚守道德和规则底线，自觉遵守学校规定，主动承担责任。④小鑫应主动向学生会干部说明真实班级，承认错误，用实际行动维护班级的真正荣誉。 【解析】 【分析】考点考查：践行诚信的要求、自觉遵守规则的要求。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、法治观念。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：被负责检查的学生会干部“逮”个正着，她“灵机一动”，故意报错了班级； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误； 论据①：不诚信、不遵守规则的表现； 论据②：维护班级荣誉要通过合法合规的方式； 论据③：坚守道德和规则底线，自觉遵守学校规定，主动承担责任； 论据④：动向学生会干部说明真实班级，承认错误，用实际行动维护班级的真正荣誉； 第三步：整合信息，组织答案。 19. 校园广播站推出“成长面对面”系列访谈节目，邀请你作为2025级七年级新生代表为在校学生答疑解惑。 主持人提问 我的回答 访谈1 有同学说：“不同的人对我的评价各不相同，这让我感到很困惑。”你觉得我们应该如何面对他人的评价? （1）我们应该________________。 访谈2 有同学说：“有的老师幽默风趣，我喜欢听他的课；有的老师很严肃，我不喜欢听他的课。”面对不同风格的老师，我们应该怎么做? （2）我们应该________________。 访谈3 有同学说：“在学校艺术节比赛中，我们班选择集体大合唱，但我不想参加。”对于这个问题，你怎么看? （3）我们应该________________。 【答案】 ①. ①重视他人评价，将其作为认识自己的一面镜子；②客观冷静分析，不盲从也不忽视，理性对待不同评价；③感谢他人的评价，从中汲取有益信息，完善自我。 ②. ①承认并接纳老师的不同风格，尊重每位老师的教学方式；②主动适应老师的风格，发现不同老师的教学优点；③主动与老师沟通交流，增进师生理解与信任。 ③. ①认识到集体活动的重要性，积极参与，为班级荣誉贡献力量；②个人利益服从集体利益，学会在集体中协作配合；③主动融入集体，通过参与集体活动增进同学情谊，提升自身能力。 【解析】 【分析】考点考查：正确面对他人评价、接纳不同风格的老师、正确处理个人利益与集体利益的关系； 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题； 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【19题详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确面对他人评价的有关知识，从做法、理由类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：不同的人对我的评价各不相同，这让我感到很困惑→可联系做法是正确面对他人评价+理由是他人评价的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 【20题详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用接纳不同风格的老师的有关知识，从做法、理由类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“有的老师幽默风趣，我喜欢听他的课；有的老师很严肃，我不喜欢听他的课→可联系做法是承认并接纳老师的不同风格，尊重每位老师的教学方式+理由是尊重不同风格老师的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 【21题详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确处理集体利益与个人利益的关系的有关知识，从做法、理由类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在学校艺术节比赛中，我们班选择集体大合唱，但我不想参加→可联系做法是积极参与班级集体活动+理由是正确处理集体利益与个人利益的关系。 第三步：整合信息，组织答案。 20. 2024年6月，来自深圳、北京、河北、山东等地的中学生航天爱好者发起“飞燕一号”探空火箭研制项目，深圳市高二学生王裕宁担任总设计师。幼儿园时，王裕宁被“神九飞天”震撼，萌生航天梦。从此沉迷航天知识，小升初时撰写1.2万字宇宙论文，初中在阳台做火箭发动机实验（曾熏黑墙面），高中加入“红剑航天社团”，从研制“极星1号”起步，逐步攻克技术难关。项目研制中，团队面临重重挑战，他们利用课余时间在北京锦绣航天科普基地集中论证，返回各校后通过微信电话、专家指导群实时沟通；历时11个月累计完成100 多次气动仿真优化尾翼参数，10次全系统联调，王裕宁还自学流体力学仿真解决发动机适配问题。 2025年5月27日，“飞燕一号”在青海冷湖成功发射，飞行高度达 10555.7米，远超8公里设计目标，成为我国首枚中学生自主研制的10公里级探空火箭。发射期间王裕宁等同步发起成立了青少年火箭爱好者联盟，为全国更多小伙伴们提供交流学习的平台，带动更多青少年参加火箭科技创新活动。 （1）结合材料与所学知识，分析“飞燕一号”团队的追梦历程如何体现梦想的作用? （2）王裕宁在“飞燕一号”研制中，如何践行“做更好的自己”的要求?（至少三个方面） （3）结合“飞燕一号”团队的实践，分析实现梦想的“努力方法”有哪些?（至少三个方面） 【答案】（1）①梦想是人生的航标，“飞燕一号”团队的航天梦为他们的研制工作指明了方向；②梦想激发前进动力，团队围绕梦想攻克技术难关，坚持不懈完成研制任务；③梦想凝聚团队力量，让成员齐心协力、密切配合，共同实现目标。 （2）①扬长避短，发挥自身航天知识积累和编程特长，主导火箭研制核心工作；②主动改正不足，通过自学流体力学仿真等知识，解决发动机适配等技术难题；③不断激发潜能，在阳台做实验、反复进行仿真优化，突破自身能力边界；④在与团队的协作中提升自己，通过跨校沟通、集中论证，培养团队协作和沟通能力。 （3）①制定明确目标和计划，分阶段推进火箭研制，逐步攻克技术难关；②合理利用时间，统筹课余时间开展集中论证和线上沟通，提高效率；③主动寻求帮助，通过专家指导群获取专业支持，解决技术难题；④坚持不懈，面对多次实验挑战不放弃，累计完成百次仿真优化和十次联调；⑤团队协作，成员分工配合、实时沟通，凝聚集体智慧。 【解析】 【分析】考点考查：梦想的作用、做更好的自己、做有梦想的少年 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为中学生，需要运用梦想的作用的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：中学生航天爱好者发起“飞燕一号”探空火箭研制项目，深圳市高二学生王裕宁担任总设计师→可链接梦想是人生的航标； 关键词②：初中在阳台做火箭发动机实验，高中加入“红剑航天社团”，从研制“极星1号”起步，逐步攻克技术难关。项目研制中，团队面临重重挑战，他们利用课余时间在北京锦绣航天科普基地集中论证，返回各校后通过微信电话、专家指导群实时沟通→可链接梦想激发前进动力； 关键词③：发射期间王裕宁等同步发起成立了青少年火箭爱好者联盟，为全国更多小伙伴们提供交流学习的平台，带动更多青少年参加火箭科技创新活动→可链接梦想凝聚团队力量，让成员齐心协力、密切配合，共同实现目标； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为中学生，需要运用做更好的自己的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：初中在阳台做火箭发动机实验，高中加入“红剑航天社团”，从研制“极星1号”起步，逐步攻克技术难关。项目研制中，团队面临重重挑战，他们利用课余时间在北京锦绣航天科普基地集中论证，返回各校后通过微信电话、专家指导群实时沟通→可链接扬长避短；主动改正不足，通过自学流体力学仿真等知识，解决发动机适配等技术难题； 关键词②：发射期间王裕宁等同步发起成立了青少年火箭爱好者联盟，为全国更多小伙伴们提供交流学习的平台，带动更多青少年参加火箭科技创新活动→可链接不断激发潜能，在阳台做实验、反复进行仿真优化，突破自身能力边界； 关键词③：发射期间王裕宁等同步发起成立了青少年火箭爱好者联盟，为全国更多小伙伴们提供交流学习的平台，带动更多青少年参加火箭科技创新活动→可链接在与团队的协作中提升自己，通过跨校沟通、集中论证，培养团队协作和沟通能力； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为中学生，需要运用做有梦想的少年的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：从研制“极星1号”起步，逐步攻克技术难关→可链接制定明确目标和计划，分阶段推进火箭研制，逐步攻克技术难关； 关键词②：项目研制中，团队面临重重挑战，他们利用课余时间在北京锦绣航天科普基地集中论证，返回各校后通过微信电话、专家指导群实时沟通→可链接合理利用时间，统筹课余时间开展集中论证和线上沟通，提高效率； 关键词③：发射期间王裕宁等同步发起成立了青少年火箭爱好者联盟，为全国更多小伙伴们提供交流学习的平台，带动更多青少年参加火箭科技创新活动→可链接主动寻求帮助，通过专家指导群获取专业支持，解决技术难题；坚持不懈，面对多次实验挑战不放弃，累计完成百次仿真优化和十次联调；团队协作，成员分工配合、实时沟通，凝聚集体智慧； 第三步：整合信息，组织答案 21. 在《让家更美好》议题探究课上,同学们分享了收集到的材料,并展开探究活动,请你参与活动并完成任务。 情境一 妈妈为使小敏的假期生活更加充实，为小敏报名了研学活动。没想到小敏并不开心，反而责怪妈妈打乱了自己的计划。为此，她要么对妈妈不理不睬，要么就故意找碴儿与妈妈顶嘴。 （1）根据上述材料,请你帮助小敏缓和与妈妈的关系。 情境二 有时候我们不经意间的一句话可能很伤父母的心。以下是同学们整理的最伤害父母的话：①有事吗?没事我挂电话了!②叫你别收拾我的房间,现在东西都找不到了!③我吃什么我知道,别给我夹!烦死了! （2）请你从“有话好好说”的角度将材料中的三句话按顺序进行改写。 （3）让家更美好,从你我做起!请你从三个方面思考自己可以为建设美好家庭做些什么，完成下面的感恩卡。 感恩卡 爸爸妈妈，是你们呵护让我体验了无私的父爱和母爱，是你们的鼓励让我更加自信。爸爸妈妈，你们辛苦了！为了让我们的小家更融洽，我会做到： ①在家务劳动中，我会____ ②在日常相处中，我会____ ③在自身学业中，我会____ 【答案】（1）以彼此尊重为前提与妈妈沟通;学会换位思考,理解妈妈行为中蕴含的爱;尝试让妈妈了解自己的变化和需要，主动化解矛盾。 （2）示例：①没事的话,我可以先挂电话了吗?②谢谢妈妈帮我收拾房间,下回我自己来就好,让我自己学着长大吧。③谢谢您给我夹菜,我自己可以的。 （3）①积极参与家务劳动,增强家庭责任意识。如：早起叠被子、做饭、整理房间等。②孝顺敬重父母,用心体悟、接受父母的关爱,同时回报和奉献爱。③努力学习,不断探索,积极实践等。 【解析】 【分析】考点考查：与父母沟通的方法和技巧、建设美好家庭的方法。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物的能力。 核心素养：道德修养、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用与父母沟通的方法和技巧的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：妈妈给小敏报名参加研学活动，小敏不开心，责怪妈妈打乱了自己的计划。对妈妈不理不睬，故意找碴儿跟妈妈顶嘴→可链接以彼此尊重为前提与妈妈沟通交流、理解妈妈行为中蕴含的爱、学会换位思考、主动化解矛盾增进情感等。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查亲子沟通的具体方法和要求，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用建设美好家庭的方法的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：在家务劳动中→可链接积极参与家务劳动，增强家庭责任意识等； 关键词②：在日常相处中→可链接尊重理解父母等； 关键词③：在自身学业中→可链接努力学习，不辜负父母的期望等。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $