精品解析：广东省珠海市凤凰中学教育集团2025-2026学年九年级上学期期中历史试题

珠海市凤凰中学教育集团2025-2026学年度第一学期 期中学业质量监测 九年级历史 一、选择题（30题，每题2分，共60分） 1. 古埃及人根据太阳和天狼星在地平线上同时升起时尼罗河就涨水的规律，制定了太阳历；由于需要测量尼罗河的水位……再加上建筑等方面的计算需要，古埃及人发展了数学。材料体现（ ） A. 人类文明诞生于大河流域 B. 生产生活推动科技发展 C. 科技进步改变人类生活 D. 古埃及科技成就领先世界 2. 下列法典的内容，说明二者的共同点是（ ） 《汉谟拉比法典》规定：如果奴隶主把一个无公民权的自由民的眼睛弄瞎，只要拿出一定数量的钱就可了事。如果被弄瞎眼睛的是奴隶，就不用任何赔偿。 《十二铜表法》第八表第三条规定：折断自由人（奴隶主）的骨头的，处300阿斯的罚金，如被害人为奴隶，处150阿斯的罚金。 A. 维护奴隶主的利益 B. 注重保护私有财产 C. 法律面前人人平等 D. 赋予奴隶公民权 3. 婆罗门教圣典《吠陀经》记载巨人嘴演化成了婆罗门，巨人的手臂演化为刹帝利，巨人的腿部演化出了吠舍，巨人的脚部变成了首陀罗。据此可知，种姓制度（ ） A. 是艺术创作的产物 B. 是以土地封赐为纽带 C. 反映了“众生平等” D. 各等级之间贵贱分明 4. 有学者说：“在古雅典，一个公民是一个士兵、一个法官，并且还是政府会议中的一分子，雅典公民拥有平等的选举权、被选举权、司法权、监督权。”该学者意在强调古雅典（ ） A. 民主选举具有随意性 B. 公民广泛参与国家管理 C. 直接民主的弊端显现 D. 民众行使权利不受干扰 5. 这个帝国几乎囊括了当时人类的主要文明——波斯文明、埃及文明和犹太文明，以及印度文明的一部分，在历史上第一次把东西方部分世界联为一体，为东西方文明之间的交流、融合提供了广阔的地域空间和政治保障。这个帝国的建立者是（ ） A. 查理大帝 B. 释迦牟尼 C. 亚历山大 D. 查士丁尼 6. 如图是一位同学学习世界古代史时绘制的示意图。符合该示意图的国家是（ ） A. 罗马城邦 B. 罗马共和国 C. 罗马帝国 D. 拜占庭帝国 7. 帕特农神庙建于雅典卫城最高点，视觉矫正设计是其建筑风格重要特征之一。建筑师通过将直线的部分略呈曲线或内倾，使得建筑看起来更有弹力和生动。这体现了雅典建筑（ ） A. 技术领先世界 B. 注重彰显实用性 C. 人文色彩浓厚 D. 蕴含着审美理念 8. 8世纪前期，法兰克王国改变了以前无条件赏赐土地的做法，实行有条件的土地分封，即要求得到封地的人必须提供兵役服务。这次改革给西欧带来的影响是（ ） A. 阻止了日耳曼人的大举入侵 B. 使东罗马帝国进入黄金时代 C. 促进了封建制度的形成 D. 有利于城市的兴起 9. 下表为14世纪意大利半岛组建大学的计划和行动情况。此表可用于说明（ ） 大学名称 组建时间 组建者 罗马大学 1303年 教廷 特里维索大学 1318年 城市 佛罗伦萨大学 1348年 城市 帕维亚大学 1361年 当地诸侯 卢卡大学 1369年 城市 A. 城市助推大学的发展 B. 大学享有自治的权利 C. 教权与王权矛盾激化 D. 地中海沿岸贸易衰落 10. 有学者在谈及中古西欧时认为，“封土之中，应有尽有”，“农民间有无相通”，故可与外界不相往来而不虞生活之无资。这些现象（ ） A. 孕育了西欧近代化的因素 B. 体现了近代西欧城市自治 C. 反映了庄园经济自给自足 D. 当时农民生活的富足惬意 11. 这个帝国的重要性绝非仅体现在它的“武功”，更体现在“文治”成就，如深刻影响了后来欧洲各国法律发展的《查士丁尼法典》。材料中的“帝国”指（ ） A. 西罗马帝国 B. 亚历山大帝国 C. 东罗马帝国 D. 阿拉伯帝国 12. 《全球通史》中提到：“6世纪起，中国文明大规模传入日本……那些游历‘天朝’的日本人，作为热情的皈依者，回国后所起的作用更为重大。”其中“作用更为重大”主要体现在（ ） A. 确立土地私有制 B. 使日本成为中央集权制封建国家 C 提倡“文明开化” D. 使日本进入近700年幕府统治时期 13. 阿拉伯学者通过翻译保存大量的希腊学术著作，并把这些著作通过拉丁文等译本传回了欧洲，弥补了欧洲文化的“断层”。据此可推知，阿拉伯文化（ ） A. 为文艺复兴奠定基础 B. 成为东西方交流桥梁 C. 与欧洲文化形成互补 D. 为商业贸易繁荣创造了条件 14. 观察如图，这反映出当时西欧（ ） A. 租地农场的兴起 B. 手工业行会的发展 C. 生产的资本主义化 D. 工厂制度的形成 15. 某学者围绕“雇佣关系的形成”“打开中世纪思想的牢笼”“地理大发现的时代”“殖民地的‘馈赠’”作了一场讲座。其主题应是（ ） A. 人文主义思潮 B. 资本主义曙光 C. 世界历史形成 D. 工业化时代来临 16. 文艺复兴时期，富有者一方面积极追求有意义的尘世生活；同时又为自己不能遵循宗教要求奉行虔敬守贫的生活而自责。为了求得内心的平静，富有者通过馈赠财产、兴建教堂、举办慈善事业来表示对来世的关心。这一现象（ ） A. 体现了转型时期的社会心态 B. 说明了人性与神性紧密结合 C. 印证了世俗与宗教的同一性 D. 突出了资产阶级的价值追求 17. 1500年后，欧洲涌现出大量科学成果，最先出现的是航海学和天文学，紧接着是物理学和弹道学，随后医药、植物、化学等系统科学也慢慢出现了。由此可知（ ） A. 中世纪大学是科学发展的基础 B. 文艺复兴有利于科学的产生 C. 新航路开辟推动了科学的进步 D. 工业革命促进了科学的发展 18. 下图是四位航海家的航线，航线④是哪位航海家开辟的（ ） A. 迪亚士 B. 哥伦布 C. 达·伽马 D. 麦哲伦 19. 下列关于“三角贸易”示意图正确的一项是（ ） A. B. C. D. 20. 18世纪末英国社会中有一种非常形象的说法：当曼彻斯特的一名工人在享用“跨越大陆的一杯茶”（这杯茶包括中国或锡兰的茶、荷兰或英格兰的代尔夫特瓷茶杯、非洲奴隶生产的南美糖）时，他从中能获得四大洲的能量。这一说法反映出（ ） A. 世界市场初步形成 B. 英国成为世界工厂 C. 工人生活条件优越 D. 东方文化影响深远 21. 《全球通史》一书中写道：“英国资产阶级革命的根源可以在国会和斯图亚特王朝之间的冲突中找到。”其“根源”是指 A. 苏格兰人民爆发反抗国王的起义 B. 国王召集议会要求增加政府税收 C. 议会议员猛烈抨击国王独断专权 D. 封建专制统治阻碍资本主义发展 22. 独立战争前后，美国梦成为占主导地位的文学创作主题。这一时期，帕特里克·亨利的演讲《不自由，毋宁死！》和汤姆·潘恩的政论性小册子《危机》中出现了“考验人们灵魂的时候到了”等具有豪情壮志的警句。据此可知，这些文学作品（ ） A. 属于典型的现实主义文学 B. 勾画了三权分立政治框架 C. 激发了美国人的革命精神 D. 在法国大革命影响下形成 23. 美国历史的发展经历了众多坎坷。下图是美国某阶段的发展示意图，F1是它发展的动力，F2是它发展的阻力。下列关于美国历史的说法正确的是（ ） A. 图中动力F1是法国大革命 B. 图中阻力F2是英国的殖民统治 C. 图中b处是萨拉托加战役 D. 图中c处是《独立宣言》发表 24. 托马斯·杰斐逊认为奴隶制一定会产生一种不幸的影响，但又希望通过取得奴隶主同意而不是消灭他们的方式，为全面解放奴隶做好准备。这反映出杰斐逊 A. 在奴隶制问题上的保守与妥协 B. 宣扬人人生而平等的思想 C. 主张用革命方式解放黑人奴隶 D. 对奴隶制的危害认识不足 25. 下图是某班同学绘制历史板报时拟定的各板块题目。由此判断板报的主题是（ ） A. 封建时代亚洲文明的发展 B. 资本主义制度的初步确立 C. 国际共产主义运动的兴起 D. 近代资本主义制度的扩展 26. 图为1855年英国某报刊刊载的漫画《对泰晤士河污染情况的观察》并配有文字：“法拉第向泰晤士河递去了他的名片；我们希望这个肮脏的家伙能向这位知识渊博的人求教。”该漫画表明（ ） A. 工业革命加剧了社会贫富分化 B. 文明进步应注重社会协调发展 C. 上层社会主导环境污染的治理 D. 环境保护已成为英国社会共识 27. 下图为国际社会主义运动整体发展趋势示意图，其中②处对应历史事件是（ ） A. 建立巴黎公社 B. 《拿破仑法典》颁布 C. 第一国际成立 D. 《资本论》发表 28. “它由一个内陆国家扩张成为一个濒临海洋的强国。它开始告别东方，走向西方：告别中古，走向近代；告别愚昧与落后，迈进现代化的门槛。”此观点适合评价（ ） A. 彼得一世改革 B. 美国南北战争 C. 日本明治维新 D. 俄国十月革命 29. 下表为19世纪60年代世界上重要革命或改革简表，它们本质上都（ ） 事件 主要内容 人物 美国南北战争 颁布《宅地法》《解放黑人奴隶宣言》 林肯 日本明治维新 废藩置县，殖产兴业，文明开化等 明治天皇 俄国农奴制改革 废除农奴制，农民购买份地 亚历山大二世 A. 通过暴力革命彻底推翻旧制度 B. 以维护国家统一为根本目标 C. 推动了本国资本主义的发展 D. 完全保留原有土地贵族特权 30. 1873年3月，明治天皇剪掉旧式发髻，蓄新式发型。10月，明治天皇蓄西式发型、穿军服的照片作为“御真影”，在全国政府官署和学校悬挂，供民众礼拜。明治天皇此举（ ） A. 大力否定日本传统文化 B. 旨在维护专制统治 C. 有利于倒幕运动的开展 D. 发挥政府引领作用 二、材料题（3道题，共40分） 31. 阅读材料，完成问题。 材料一 1689年的革命性解决方案，是一种所有英国人都能够接受的妥协。威廉和玛丽仍然行使很大的行政独立权，但从此以后，议会每年都会召开，勒紧钱袋，在公共事务的发展趋势方面互通有无。在詹姆士二世以后，没有哪一位英国国王企图摆脱议会进行统治，或是蔑视议会的存在。 ——摘编自[美]理查德·邓恩《现代欧洲史：宗教战争的年代（1559—1715）》 材料二 以汉密尔顿、麦迪逊为首的联邦派积极主张建立强有力的中央政权，利用各种方式宣传他们的观点，呼吁各州批准宪法；而在反联邦派中，以南方大种植园主、纽约大地主等构成的州权派主张本州地方自治，反对加强了联邦权力的宪法草案。 ——梁敏、吕文江《稳定的宪法与妥协的宪法——以美国宪法为例》 材料三 由于法国特有的理想化的思想基础和浪漫的文化特征，也由于法国的历史与现实传统，法国没有选择渐进式的现代化方式，而是采用了非此即彼的极端手段，用激进革命的方法实施政治现代化，为此付出巨大的代价。 ——陈晓律主编《世界现代化历程·西欧卷》 （1）根据材料一并结合所学知识，简要说明英国的“1689年的革命性解决方案”及其影响。 （2）根据材料二，概括美国宪法制定过程中存在的矛盾。结合所学知识，指出该矛盾的解决方案。 （3）根据材料三并结合所学知识，用史实简要说明法国大革命“采用非此即彼的极端手段”。综合上述材料，谈谈你对政治民主化进程的认识。 32. 阅读材料，完成问题。 材料一 文艺复兴首先在意大利的佛罗伦萨发生，繁荣的城市工商业经济和富有活力的文化使得佛罗伦萨成为文艺复兴运动的中心。佛罗伦萨的人文主义者通过诗歌、散文、绘画等艺术作品对古希腊罗马文化进行赞美和崇尚大力传播人文主义观念。佛罗伦萨、那不勒斯、威尼斯等城邦都建造了图书馆，并为学者提供学术研究所需的标准文献。 ——摘编自姚君喜《西方传播思想史》 材料二 启蒙运动将文艺复兴的“人性”思想进一步提升到理性阶段……启蒙运动比文艺复兴走得更远，它对君主专制提出强烈批判，将民主政治作为走向文明和现代的主要途径。作为对工业革命的精神呼应，启蒙思想家倡导的天赋人权、三权分立、自由平等、博爱思想，完善了资本主义的政治理念。 ——摘编自杜君立《现代的历程》 材料三 马克思主义信仰是近代以来人文主义进一步发展的产物，是最彻底的人文主义信仰。首先，马克思主义信仰是真正彻底的无神论信仰，这是确立以人为中心的信仰的前提。其次，马克思主义是科学的理性信仰，它第一次明确了人类社会发展的客观规律，明确了资本主义必然灭亡、社会主义必然胜利，人类社会的远大理想是共产主义。再次，马克思主义信仰本质上是一种彻底立足于集体主义功利价值的奉献型信仰。马克思主义关于人的本性的观点是着眼于整个社会关系的。正如马克思所言，无产阶级只有解放全人类，才能最后解放自己。 ——摘编自徐能毅《马克思主义体现彻底人文关怀》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括文艺复兴运动的历史背景。 （2）根据材料二，谈谈对“启蒙运动比文艺复兴走得更远”这一观点的理解。结合所学知识，用史实说明启蒙运动的影响。 （3）根据材料三并结合所学知识，指出马克思主义诞生的标志并归纳其人文主义特征。 （4）综合上述材料，分析思想家们对人的关注和肯定有何意义。 33. 阅读材料，完成下列要求。 组别 素材 研究 角度 第一组 美洲印第安人……一直与美洲之外的世界隔绝。这种隔绝令其失去了对欧洲新式武器的抵抗力，也对欧洲人携带的天花、麻疹、伤寒病毒，以及非洲奴隶携带的疟疾和黄热病完全没有抵抗力。结果，在西班牙统治下的美洲印第安人数量从刚被征服时的大约5000万，锐减到17世纪的400万。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球史纲》 地区 发展 第二组 国家 殖民活动 殖民方式 西班牙 在墨西哥及秘鲁区开办银矿，征发印第安人入矿劳动，实际等于奴隶。银矿中繁重的劳动，使印第安人成批地死去。 葡萄牙 1510年，葡萄牙人攻占了印度果阿，建立自己在东方的殖民据点。1511年，控制了马六甲海峡。又夺取中国澳门，作为经营东亚贸易的中心。葡萄牙成为垄断欧亚之间及中国、日本和菲律宾之间贸易的霸主。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编（上卷）》 第三组 华盛顿 玻利瓦尔 圣马丁 章西女王 殖民地人民的反抗 第四组 从16-18世纪中叶，人口迁移规模不是很大，欧洲移居美国的人口为160万，至1775年为260万，移居巴西的1818年为84.3万。但是，到18世纪末，移民速度有所加快。整个18世纪，共约150万英国人移居美洲。欧洲人口大量外迁的同时，大量的非洲黑人被贩卖至美洲。 ——整理自方英义《国际人口迁移后果的历史考察》 人口迁徙 （1）在第一、二、三组中任选一组，帮该小组撰写一份简要的研究报告。 （要求：标明研究角度，结合素材信息和所学知识简要说明研究思路，结论明确） （2）除上述各小组的研究角度外，再为他们提供两个研究角度。 研究报告示例 研究角度：人口迁徙 研究思路：从组内搜集素材看，16-18世纪中叶，欧洲移民逐渐迁居海外伴随着早期殖民扩张，大量的欧洲移民迁居海外。随着殖民扩张活动的加剧，人口迁移速度加快，欧洲人甚至将大量非洲人贩卖至美洲。 研究结论：新航路开辟在客观上促使世界各地人们来往更密切，随之而来的殖民扩张，推动了人口的迁移，但是也给被殖民国家带来了巨大灾难。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 珠海市凤凰中学教育集团2025-2026学年度第一学期 期中学业质量监测 九年级历史 一、选择题（30题，每题2分，共60分） 1. 古埃及人根据太阳和天狼星在地平线上同时升起时尼罗河就涨水的规律，制定了太阳历；由于需要测量尼罗河的水位……再加上建筑等方面的计算需要，古埃及人发展了数学。材料体现（ ） A. 人类文明诞生于大河流域 B. 生产生活推动科技发展 C. 科技进步改变人类生活 D. 古埃及科技成就领先世界 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料可知，古埃及人根据生产生活的需要，制定了太阳历，发展了数学，这说明生产生活推动了科技的发展，B项正确；材料只提到了古埃及文明，没有提到其他文明，排除A项；材料强调的是生产生活对科技的影响，不是科技进步对人类生活的影响，排除C项；材料没有将古埃及科技与世界其他地区科技进行比较，排除D项。故选B项。 2. 下列法典的内容，说明二者的共同点是（ ） 《汉谟拉比法典》规定：如果奴隶主把一个无公民权的自由民的眼睛弄瞎，只要拿出一定数量的钱就可了事。如果被弄瞎眼睛的是奴隶，就不用任何赔偿。 《十二铜表法》第八表第三条规定：折断自由人（奴隶主）的骨头的，处300阿斯的罚金，如被害人为奴隶，处150阿斯的罚金。 A. 维护奴隶主的利益 B. 注重保护私有财产 C. 法律面前人人平等 D. 赋予奴隶公民权 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料表格“如被害人为奴隶，处150阿斯的罚金”“如果被弄瞎眼睛的是奴隶，就不用任何赔偿”并结合所学知识可知，两部法典均通过“区别对待奴隶主与奴隶”的规定，明确维护奴隶主的利益，A项正确；题干内容未涉及“私有财产保护”（如对盗窃、侵占财产的规定），排除B项；两部法典都存在明显的“阶级歧视”（奴隶主与奴隶地位不平等），与“法律面前人人平等”完全相悖，排除C项；在古罗马和古巴比伦的奴隶社会中，奴隶没有任何政治权利（包括公民权），排除D项。故选A项。 3. 婆罗门教圣典《吠陀经》记载巨人的嘴演化成了婆罗门，巨人的手臂演化为刹帝利，巨人的腿部演化出了吠舍，巨人的脚部变成了首陀罗。据此可知，种姓制度（ ） A. 是艺术创作的产物 B. 是以土地封赐为纽带 C. 反映了“众生平等” D. 各等级之间贵贱分明 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干材料“婆罗门教圣典《吠陀经》记载巨人的嘴演化成了婆罗门，巨人的手臂演化为刹帝利，巨人的腿部演化出了吠舍，巨人的脚部变成了首陀罗。”可知，材料说明种姓制度各等级之间贵贱分明。雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”。种姓制度下的各等级世代相袭。各等级之间贵贱分明，低等级的人不得从事高等级的人的职业，不同等级的人不得通婚，D项正确；说种姓制度是艺术创作的产物不符合史实，排除A项；封君封臣制度是以土地封赐为纽带，排除B项；说种姓制度反映了“众生平等”不符合史实，排除C项。故选D项。 4. 有学者说：“在古雅典，一个公民是一个士兵、一个法官，并且还是政府会议中的一分子，雅典公民拥有平等的选举权、被选举权、司法权、监督权。”该学者意在强调古雅典（ ） A. 民主选举具有随意性 B. 公民广泛参与国家管理 C. 直接民主的弊端显现 D. 民众行使权利不受干扰 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“雅典公民拥有平等的选举权、被选举权、司法权、监督权”并结合所学可知，核心强调的是公民在国家事务中承担多重角色、参与多个领域的管理，B项正确；材料强调公民参与国家事务的广泛性，未提及选举的 “随意性”，无对应信息，排除A项；材料是正面描述公民参与管理，未涉及 “弊端”，排除C项；古雅典公民权利受城邦制度约束，且材料未体现 “不受干扰”，表述不符合史实，排除D项。故选B项。 5. 这个帝国几乎囊括了当时人类的主要文明——波斯文明、埃及文明和犹太文明，以及印度文明的一部分，在历史上第一次把东西方部分世界联为一体，为东西方文明之间的交流、融合提供了广阔的地域空间和政治保障。这个帝国的建立者是（ ） A. 查理大帝 B. 释迦牟尼 C. 亚历山大 D. 查士丁尼 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，亚历山大东征相继征服了波斯文明、埃及文明、两河流域文明，最远抵达印度河流域，建立了地跨欧亚非三洲的大帝国，促进了东西方文明之间的交流，C项正确；查理大帝使得法兰克王国到达极盛时期，没有把东西方部分世界联为一体，排除A项；释迦牟尼是佛教的创始人，排除B项；查士丁尼一世是东罗马帝国皇帝，与题干无关，排除D项。故选C项。 6. 如图是一位同学学习世界古代史时绘制的示意图。符合该示意图的国家是（ ） A. 罗马城邦 B. 罗马共和国 C. 罗马帝国 D. 拜占庭帝国 【答案】B 【解析】 【详解】从题干图片可知，这一国家存在元老院、执政官、保民官和公民大会等机构。结合所学知识可知，在罗马共和国时期，元老院是权力最大的机构，300名贵族掌握行政权，任期一年期满后进入元老院。执政官负责日常政务，且有两名。保民官拥有否决权，也是两名。公民大会形式上是最高权力机关。国家权力由元老院、执政官、保民官和公民大会共同掌握，B项正确；而罗马城邦时期，政治体制还没有如此完善和复杂，排除A项；罗马帝国时期，权力高度集中在皇帝手中，不再是这种共和制的政治体制，排除C项；拜占庭帝国是罗马帝国分裂后的产物，其政治体制也与图示不符，排除D项。故选B项。 7. 帕特农神庙建于雅典卫城最高点，视觉矫正设计是其建筑风格的重要特征之一。建筑师通过将直线的部分略呈曲线或内倾，使得建筑看起来更有弹力和生动。这体现了雅典建筑（ ） A. 技术领先世界 B. 注重彰显实用性 C. 人文色彩浓厚 D. 蕴含着审美理念 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“使建筑师通过将直线的部分略呈曲线或内倾，使得建筑看起来更有弹力和生动”，这体现出古希腊建筑注重设计，崇尚艺术美感，使帕特农神庙看起来更有弹力、更觉生动，所以材料体现雅典建筑蕴含着审美理念，D项正确；材料并没有将雅典建筑与其他文明的建筑进行对比，所以不能得出雅典建筑技术领先世界，排除A项；材料中强调的是建筑的视觉效果和审美特征，没有突出帕特农神庙在实际使用功能方面的特点，不能体现注重彰显实用性，排除B项；人文色彩通常体现在建筑与人类的关系、对人的关怀、体现人类的价值观等方面，材料中主要描述的是建筑的审美设计，排除C项。故选D项。 8. 8世纪前期，法兰克王国改变了以前无条件赏赐土地的做法，实行有条件的土地分封，即要求得到封地的人必须提供兵役服务。这次改革给西欧带来的影响是（ ） A. 阻止了日耳曼人的大举入侵 B. 使东罗马帝国进入黄金时代 C. 促进了封建制度的形成 D. 有利于城市的兴起 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识，8世纪前期，法兰克王国改变了以前无条件赏赐土地的做法，实现有条件的土地分封，即要求得到封地的人必须提供兵役服务，赐地的人成为封君，接受封地的人成为封臣，封臣必须效忠封君，封君则保护封臣的观念日益流行起来，11世纪，这种以土地分封为纽带而形成的西欧的封建制度已经普遍存在，C项正确；日耳曼人的大举入侵，建立了法兰克王国，是法兰克王国进行有条件土地分封的改革的前提，排除A项；材料反映法兰克王国对土地有条件分封的改革的影响是促进了西欧封建制度的形成，与“使东罗马帝国进入黄金时代”无关，排除B项；材料反映法兰克王国对土地有条件分封的改革的影响是促进了西欧封建制度的形成，与“有利于资本主义兴起”相悖，排除D项。故选C项。 9. 下表为14世纪意大利半岛组建大学的计划和行动情况。此表可用于说明（ ） 大学名称 组建时间 组建者 罗马大学 1303年 教廷 特里维索大学 1318年 城市 佛罗伦萨大学 1348年 城市 帕维亚大学 1361年 当地诸侯 卢卡大学 1369年 城市 A. 城市助推大学的发展 B. 大学享有自治的权利 C. 教权与王权矛盾激化 D. 地中海沿岸贸易衰落 【答案】A 【解析】 【详解】据题干和所学知识可知，从表格中可以看到，特里维索大学、佛罗伦萨大学、卢卡大学都是由城市组建的 。在14世纪的意大利，城市经济较为发达，城市有资源和动力来推动高等教育机构的建立，这表明城市在大学的发展过程中起到了助推作用，A项正确；表格中仅仅呈现了大学的组建时间和组建者信息，并没有任何内容涉及大学是否享有自治权利，所以无法从该表得出此结论，排除B项；表格里没有关于教权与王权之间矛盾状况的相关信息，不能依据此表判断教权与王权矛盾是否激化，排除C项；表格主要围绕大学的组建情况展开，和地中海沿岸贸易是否衰落毫无关联，无法从表中得出此结论，排除D项。故选A项。 10. 有学者在谈及中古西欧时认为，“封土之中，应有尽有”，“农民间有无相通”，故可与外界不相往来而不虞生活之无资。这些现象（ ） A. 孕育了西欧近代化的因素 B. 体现了近代西欧城市自治 C. 反映了庄园经济自给自足 D. 当时农民生活的富足惬意 【答案】C 【解析】 【详解】据材料“封土之中，应有尽有”和所学知识可知，中古西欧的庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。庄园内有耕地、牧场、森林、磨坊、烤炉等，能够生产各种生活必需品，基本可以满足庄园内人们的生活需求，正如材料中 “封土之中，应有尽有”“可与外界不相往来而不虞生活之无资” 所描述的那样，这体现了庄园经济自给自足的特点，C项正确；材料中描述的现象主要体现的是中古西欧庄园的封闭性和自给自足性，这种相对封闭的经济形态在一定程度上阻碍了西欧近代化的进程，而不是孕育了近代化因素，排除A项；材料中并未提及城市相关内容，说的是封土和农民的情况，与近代西欧城市自治没有关系，排除B项；虽然庄园经济能够满足基本生活需求，但农民需要向领主缴纳地租、服劳役等，生活并不富足惬意，排除D项。故选C项。 11. 这个帝国的重要性绝非仅体现在它的“武功”，更体现在“文治”成就，如深刻影响了后来欧洲各国法律发展的《查士丁尼法典》。材料中的“帝国”指（ ） A. 西罗马帝国 B. 亚历山大帝国 C. 东罗马帝国 D. 阿拉伯帝国 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“《查士丁尼法典》”并结合所学可知，查士丁尼是东罗马帝国（拜占庭帝国）的皇帝，他组织编纂的《查士丁尼法典》是东罗马帝国 “文治” 的核心成就，对欧洲法律发展影响深远，C项正确；西罗马帝国在476年灭亡，而查士丁尼是6世纪的君主，时间不符，排除A项；亚历山大帝国以军事征服著称，未编纂《查士丁尼法典》，排除B项；阿拉伯帝国的核心文化成就是文学、医学等，与《查士丁尼法典》无关，排除D项。故选C项。 12. 《全球通史》中提到：“6世纪起，中国文明大规模传入日本……那些游历‘天朝’的日本人，作为热情的皈依者，回国后所起的作用更为重大。”其中“作用更为重大”主要体现在（ ） A. 确立土地私有制 B. 使日本成为中央集权制封建国家 C. 提倡“文明开化” D. 使日本进入近700年幕府统治时期 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“6世纪起，中国文明大规模传入日本”并结合所学可知，大化改新效仿中国隋唐中央集权制度，建立天皇制中央集权国家，标志着日本从奴隶社会过渡到封建社会，符合“中国文明传入后”的影响，B项正确；大化改新推行“班田收授法”，是土地国有制，并非私有制，排除A项；“提倡‘文明开化’”是19世纪明治维新的措施，时间（6世纪）不符，排除C项；幕府统治始于12世纪，与6世纪无关，排除D项。故选B项。 13. 阿拉伯学者通过翻译保存大量的希腊学术著作，并把这些著作通过拉丁文等译本传回了欧洲，弥补了欧洲文化的“断层”。据此可推知，阿拉伯文化（ ） A. 为文艺复兴奠定基础 B. 成为东西方交流的桥梁 C. 与欧洲文化形成互补 D. 为商业贸易繁荣创造了条件 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料信息“阿拉伯学者通过翻译保存大量的希腊学术著作，并把这些著作通过拉丁文等译本传回欧洲，弥补了欧洲文化的‘断层’”可知，阿拉伯学者翻译和保存了大量的希腊学术著作，并把其带到欧洲，为欧洲文艺复兴的开始做了准备，A项正确；材料重在表述阿拉伯文化弥补欧洲文化“断层”，与东西方文化交流无关，排除B项；“文化互补”的说法不符合史实，排除C项；题干没有提到商业贸易，排除D项。故选A项。 14. 观察如图，这反映出当时西欧（ ） A. 租地农场的兴起 B. 手工业行会的发展 C. 生产的资本主义化 D. 工厂制度的形成 【答案】C 【解析】 【详解】根据示意图可知，图片反映意大利自治城市毛纺织业中，商人投资作坊，雇佣行会手工业者和零散工人，通过分工细化的生产流程（原料采购至产品销售）进行商品生产。图片中“雇佣工人”体现资本主义雇佣关系，商人投资、产品销售体现商品生产特征，反映生产领域资本主义萌芽；C项正确；“租地农场的兴起”属于农业领域，与图片反映的手工业生产无关，排除A项；“手工业行会的发展”强调手工业者的自我组织，而图片中商人主导生产、雇佣工人，已突破行会限制，排除B项；“工厂制度的形成”是工业革命后机器生产的产物，图片为手工业作坊阶段，未涉及机器生产，排除D项。故选C项。 15. 某学者围绕“雇佣关系的形成”“打开中世纪思想的牢笼”“地理大发现的时代”“殖民地的‘馈赠’”作了一场讲座。其主题应是（ ） A. 人文主义思潮 B. 资本主义曙光 C. 世界历史形成 D. 工业化时代来临 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“雇佣关系的形成”“打开中世纪思想的牢笼”“地理大发现的时代”“殖民地的‘馈赠’”和所学知识可知，“雇佣关系的形成”是资本主义经济体系的一个特征，标志着从封建制度向资本主义制度的转变；“打开中世纪思想的牢笼”指的是文艺复兴和宗教改革，为资本主义思想的发展铺平了道路；“地理大发现的时代”指的是新航路的开辟，促进了资本主义的发展，“殖民地的‘馈赠’”则与殖民掠夺有关，加速了欧洲资本主义的原始积累，这些都是资本主义曙光的体现，B项正确；人文主义是文艺复兴时期的一种思潮，强调个人价值和理性，而“地理大发现的时代”“殖民地的‘馈赠’”更多地与经济和社会结构的变化有关，排除A项；世界历史形成，没有具体指向讲座中提到的特定历史现象，排除C项；工业化是资本主义发展的一个重要阶段，但它主要是18世纪末到19世纪的事情，与“地理大发现的时代”（通常指15世纪末到17世纪）的时间线不符，排除D项。故选B项。 16. 文艺复兴时期，富有者一方面积极追求有意义的尘世生活；同时又为自己不能遵循宗教要求奉行虔敬守贫的生活而自责。为了求得内心的平静，富有者通过馈赠财产、兴建教堂、举办慈善事业来表示对来世的关心。这一现象（ ） A. 体现了转型时期的社会心态 B. 说明了人性与神性紧密结合 C. 印证了世俗与宗教的同一性 D. 突出了资产阶级的价值追求 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，文艺复兴处于中世纪向近代社会的转型阶段，富有者既追求“有意义的尘世生活”（体现人文主义的世俗追求），又因违背宗教“虔敬守贫”的要求而自责（残留宗教神学的精神束缚），这种矛盾心态正是社会转型期新旧思想交织的典型表现，A项正确；题干中“追求尘世生活”与“因违背宗教要求而自责”是矛盾对立的状态，并非“紧密结合”，该选项表述错误，排除B项；“同一性”指二者本质一致，但题干中世俗追求（尘世生活）与宗教要求（守贫）是冲突的，不存在“同一性”，排除C项；题干中富有者的“自责”“捐赠财产以关心来世”仍受宗教束缚，并未完全体现资产阶级（以人文主义、世俗利益为核心）的价值追求，排除D项。故选A项。 17. 1500年后，欧洲涌现出大量科学成果，最先出现的是航海学和天文学，紧接着是物理学和弹道学，随后医药、植物、化学等系统科学也慢慢出现了。由此可知（ ） A. 中世纪大学是科学发展的基础 B. 文艺复兴有利于科学的产生 C. 新航路开辟推动了科学的进步 D. 工业革命促进了科学的发展 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“1500年后，欧洲涌现出大量科学成果，最先出现的是航海学和天文学，紧接着是物理学和弹道学，随后医药、植物、化学等系统科学也慢慢出现了。”可知，新航路开辟后，涌现出大量的科技成果。说明新航路的开辟推动了科学的进步，C项正确；题干未涉及中世纪大学的相关信息，排除A项；文艺复兴是思想解放运动，排除B项；1500年时，工业革命还未开始，排除D项。故选C项。 18. 下图是四位航海家的航线，航线④是哪位航海家开辟的（ ） A. 迪亚士 B. 哥伦布 C. 达·伽马 D. 麦哲伦 【答案】C 【解析】 【详解】航线④：从欧洲出发沿非洲西海岸南下，绕过好望角，穿越印度洋到达印度，是达·伽马的航线，C项正确；航线①：航线②：从欧洲出发沿非洲西海岸南下到达好望角，是迪亚士的航线，排除A项；从欧洲出发横渡大西洋到达美洲，是哥伦布的航线，排除B项；航线③：从欧洲出发经大西洋、南美洲南端、太平洋、印度洋回到欧洲，是麦哲伦船队的环球航线，排除D项。故选C项。 19. 下列关于“三角贸易”示意图正确的一项是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，从16世纪起，欧洲殖民者为补充和增加美洲殖民地的劳动力，他们从欧洲出发，携带枪支、杂物等乘船到非洲；在非洲通过各种卑鄙的方式掳获黑人后运往美洲，然后把黑奴卖给美洲的种植园主，最后带着满船的金银和欧洲需要的经济作物返回欧洲。“三角贸易”的路线是：欧洲——非洲——美洲——欧洲，C项正确；“三角贸易”的路线是：欧洲——非洲——美洲——欧洲，A项中美洲和非洲之间的箭头方向错误，排除A项；三角贸易中欧洲运往非洲的是商品武器，而非黑人，排除BD项。故选C项。 20. 18世纪末英国社会中有一种非常形象的说法：当曼彻斯特的一名工人在享用“跨越大陆的一杯茶”（这杯茶包括中国或锡兰的茶、荷兰或英格兰的代尔夫特瓷茶杯、非洲奴隶生产的南美糖）时，他从中能获得四大洲的能量。这一说法反映出（ ） A. 世界市场初步形成 B. 英国成世界工厂 C. 工人生活条件优越 D. 东方文化影响深远 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“这杯茶包括中国或锡兰的茶、荷兰或英格兰的代尔夫特瓷茶杯、非洲奴隶生产的南美糖”“他从中能获得四大洲的能量”，结合所学知识可知，新航路开辟以来，世界彼此隔绝孤立的现象被打破，殖民扩张进一步渐进了彼此之间的联系，英国曼彻斯特酒吧中的一杯茶，可以享受到世界四大洲的能量，体现了四大洲之间的往来更加频繁，世界市场初步形成。A项正确；材料没有强调英国工业革命的成就，排除B项；“工人生活条件优越”与史实不符，排除C项；材料中不仅有东方文化的影响，还有西方文化的影响，排除D项。故选A项。 21. 《全球通史》一书中写道：“英国资产阶级革命的根源可以在国会和斯图亚特王朝之间的冲突中找到。”其“根源”是指 A. 苏格兰人民爆发反抗国王的起义 B. 国王召集议会要求增加政府税收 C. 议会议员猛烈抨击国王独断专权 D. 封建专制统治阻碍资本主义发展 【答案】D 【解析】 【详解】依据所学可知，17世纪初期，英国资本主义得到较快的发展，新兴资产阶级与新贵族都强烈要求大力发展资本主义，然而斯图亚特王朝宣扬“君权神授”，实行专制统治，随意解散国会，同被资产阶级和新贵族控制的议会发生了激烈的冲突。1640年英王为了镇压苏格兰人民起义，被迫重开议会，筹集军费，掀起了资产阶级革命的序幕。因此这次革命的根源为封建专制统治阻碍资本主义发展，D项符合题意，ABC三项不符合题意；故选D。 22. 独立战争前后，美国梦成为占主导地位的文学创作主题。这一时期，帕特里克·亨利的演讲《不自由，毋宁死！》和汤姆·潘恩的政论性小册子《危机》中出现了“考验人们灵魂的时候到了”等具有豪情壮志的警句。据此可知，这些文学作品（ ） A. 属于典型的现实主义文学 B. 勾画了三权分立政治框架 C. 激发了美国人的革命精神 D. 在法国大革命影响下形成 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料可知，此时处于美国独立战争前后的阶段，根据材料中“不自由，毋宁死!”“豪情壮志”等关键语句可知，这些文学作品充满了激情和理想主义，有利于激发斗争精神，C项正确；19世纪中期是现实主义文学盛行的时期，排除A项；三权分立是在美国独立战争后颁布1787年宪法实行，材料没有提及，排除B项；法国大革命是在1789年爆发，在美国独立战争结束之后，排除D项。故选C项。 23. 美国历史的发展经历了众多坎坷。下图是美国某阶段的发展示意图，F1是它发展的动力，F2是它发展的阻力。下列关于美国历史的说法正确的是（ ） A. 图中动力F1是法国大革命 B. 图中阻力F2是英国的殖民统治 C. 图中b处是萨拉托加战役 D. 图中c处是《独立宣言》发表 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，在美国独立战争之前，英国对北美殖民地的殖民统治是美国发展的主要阻力，它限制了北美殖民地的发展，激发了殖民地人民的反抗情绪，最终导致了独立战争的爆发，因此，图中阻力F2是英国的殖民统治，B项正确；美国历史发展的主要动力并非法国大革命，而是其内部的经济、社会和政治变革，特别是独立战争后的国家建设。法国大革命虽然对美国有一定影响，但并非其发展的主要动力，排除A项；萨拉托加大捷是世界史上著名的战役，这次战役开始于1777年，所以图中b处是萨拉托加战役说法错误，排除C项；《独立宣言》发表于1776年，与C处时间不符，排除D项。故选B项。 24. 托马斯·杰斐逊认为奴隶制一定会产生一种不幸影响，但又希望通过取得奴隶主同意而不是消灭他们的方式，为全面解放奴隶做好准备。这反映出杰斐逊 A. 在奴隶制问题上的保守与妥协 B. 宣扬人人生而平等的思想 C. 主张用革命方式解放黑人奴隶 D. 对奴隶制的危害认识不足 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“希望通过取得奴隶主同意而不是消灭他们的方式，为全面解放奴隶做好准备。”可知，杰斐逊希望通过和平方式解决奴隶制问题。结合所学知识可知，美国独立以后，北方资本主义经济和南方种植园经济都发展起来，南方种植园使用了大量奴隶。两种制度水火不容。19世纪中期，围绕奴隶制的废存问题，北方和南方的矛盾再也无法调和，因此，不可能通过和平方式解决奴隶制问题。因此，材料反映出杰斐逊在奴隶制问题上的保守与妥协，故A项正确；废除奴隶制是为了解决资本主义发展过程中的劳动力问题，而不是宣扬人人平等思想，排除B项；题干材料反映了杰斐逊希望通过和平方式解决奴隶制问题，排除C项；从题干“杰斐逊认为奴隶制一定会产生一种不幸的影响”可知，他认识到了奴隶制的危害，排除D项。故选A项。 25. 下图是某班同学绘制历史板报时拟定的各板块题目。由此判断板报的主题是（ ） A. 封建时代亚洲文明的发展 B. 资本主义制度的初步确立 C. 国际共产主义运动的兴起 D. 近代资本主义制度的扩展 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，英国资产阶级革命，推翻了封建君主专制，为英国资本主义发展开辟了道路，并对世界近代历史的发展产生了重要的影响；美国独立战争结束了英国的殖民统治，实现了国家的独立，确立了比较民主的资产阶级政治体制，有利于美国资本主义的发展，对以后欧洲和拉丁美洲的革命也起了推动作用；法国大革命摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响。因此板报的主题是资本主义制度的初步确立，B项正确；英法美都不是亚洲国家，排除A项；国际共产主义运动的兴起与《共产党宣言》相关，与题干无关，排除C项；近代资本主义制度的扩展指的是19世纪世界上很多欧美资本主义国家通过改革和革命，还有就是统一之后建立了资本主义制度，排除D项。故选B项。 26. 图为1855年英国某报刊刊载的漫画《对泰晤士河污染情况的观察》并配有文字：“法拉第向泰晤士河递去了他的名片；我们希望这个肮脏的家伙能向这位知识渊博的人求教。”该漫画表明（ ） A. 工业革命加剧了社会贫富分化 B. 文明进步应注重社会协调发展 C. 上层社会主导环境污染的治理 D. 环境保护已成为英国社会共识 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料可知，该漫画反映了科学家法拉第向拟人化的泰晤士河发放了一张名片，以备为其治理污秽提供建议，结合所学知识可知，此时英国处于工业革命时期，满身污秽的泰晤士河是工业化负面影响的结果，人们希望肮脏的泰晤士河向科学家求教，则反映出人们对工业发展与环境保护协调发展的追求，即文明进步应注重社会协调发展，B项正确；材料涉及环境污染，与贫富分化无关，排除A项；材料只涉及科学家预备给治污提供建议，并不表明其主导社会治污，且仅以科学家代表上层社会属于以偏概全，排除C项；材料只是展示了报纸上的漫画，不能体现环境保护已成为英国社会共识，排除D项。故选B项。 27. 下图为国际社会主义运动整体发展趋势示意图，其中②处对应的历史事件是（ ） A 建立巴黎公社 B. 《拿破仑法典》颁布 C. 第一国际成立 D. 《资本论》发表 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，1871年3月18日，巴黎的无产阶级和人民群众举行武装起义，推翻了资产阶级反动统治，3月28日，建立了世界上第一个无产阶级政权——巴黎公社，A项正确；《拿破仑法典》颁布于1804年，排除B项；1864年，英国、法国、德国等国的工人代表联合起来成立了国际工人协会，史称“第一国际”，排除C项；《资本论》发表于出版于1867年，排除D项。故选A项。 28. “它由一个内陆国家扩张成为一个濒临海洋的强国。它开始告别东方，走向西方：告别中古，走向近代；告别愚昧与落后，迈进现代化的门槛。”此观点适合评价（ ） A. 彼得一世改革 B. 美国南北战争 C. 日本明治维新 D. 俄国十月革命 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，俄国原本是内陆国家，彼得一世通过改革（如争夺波罗的海出海口），使俄国扩张为濒临海洋的强国；同时他推行向西方学习的政策，推动俄国告别中古的愚昧落后，向近代化迈进，完全契合题干中“告别东方、走向西方；告别中古、走向近代”的描述，A项正确；美国本身是临海国家，且南北战争的核心是废除黑奴制、维护国家统一，并非“从内陆扩张为临海强国”或“告别中古”，不符合题干，排除B项；日本是岛国（本身濒临海洋），并非 “内陆国家扩张为临海强国”，与题干前提不符，排除C项；十月革命是建立社会主义政权的革命，并非推动俄国“告别中古、走向近代”的改革，时间和性质均不匹配，排除D项。故选A项。 29. 下表为19世纪60年代世界上重要革命或改革简表，它们本质上都（ ） 事件 主要内容 人物 美国南北战争 颁布《宅地法》《解放黑人奴隶宣言》 林肯 日本明治维新 废藩置县，殖产兴业，文明开化等 明治天皇 俄国农奴制改革 废除农奴制，农民购买份地 亚历山大二世 A. 通过暴力革命彻底推翻旧制度 B. 以维护国家统一为根本目标 C. 推动了本国资本主义的发展 D. 完全保留原有土地贵族特权 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“美国南北战争、日本明治维新、俄国农奴制改革”和所学知识可知，美国南北战争废除了黑人奴隶制，为美国资本主义发展进一步扫除障碍，促进了资本主义发展；日本明治维新通过一系列改革措施，使日本走上了资本主义发展道路；俄国农奴制改革废除了农奴制，为俄国资本主义发展提供了劳动力和资金等，推动了俄国资本主义发展。所以这三个事件本质上都推动了本国资本主义的发展，C项正确；日本明治维新和俄国农奴制改革是通过自上而下的改革方式进行的，并非暴力革命彻底推翻旧制度，排除A项；只有美国南北战争主要目的是维护国家统一，日本明治维新和俄国农奴制改革不是以维护国家统一为根本目标，排除B项；这三个事件都在一定程度上冲击了原有土地贵族特权，并非完全保留，排除D项。故选C项。 30. 1873年3月，明治天皇剪掉旧式发髻，蓄新式发型。10月，明治天皇蓄西式发型、穿军服的照片作为“御真影”，在全国政府官署和学校悬挂，供民众礼拜。明治天皇此举（ ） A. 大力否定日本传统文化 B. 旨在维护专制统治 C. 有利于倒幕运动的开展 D. 发挥政府引领作用 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“明治天皇蓄西式发型、穿军服照片作为‘御真影’，在全国政府官署和学校悬挂，供民众礼拜”和所学知识可知，明治维新期间，以天皇为首的政府在学习西方的社会风俗方面发挥了积极作用，推动了日本的文明开化，充分发挥政府引领作用，D项正确；日本明治维新并未否定日本传统文化，排除A项；通过明治维新，日本走上了发展资本主义的道路，并非维护封建专制统治，排除B项；倒幕运动发生在明治天皇之前，排除C项。故选D项。 二、材料题（3道题，共40分） 31. 阅读材料，完成问题。 材料一 1689年的革命性解决方案，是一种所有英国人都能够接受的妥协。威廉和玛丽仍然行使很大的行政独立权，但从此以后，议会每年都会召开，勒紧钱袋，在公共事务的发展趋势方面互通有无。在詹姆士二世以后，没有哪一位英国国王企图摆脱议会进行统治，或是蔑视议会的存在。 ——摘编自[美]理查德·邓恩《现代欧洲史：宗教战争的年代（1559—1715）》 材料二 以汉密尔顿、麦迪逊为首的联邦派积极主张建立强有力的中央政权，利用各种方式宣传他们的观点，呼吁各州批准宪法；而在反联邦派中，以南方大种植园主、纽约大地主等构成的州权派主张本州地方自治，反对加强了联邦权力的宪法草案。 ——梁敏、吕文江《稳定的宪法与妥协的宪法——以美国宪法为例》 材料三 由于法国特有的理想化的思想基础和浪漫的文化特征，也由于法国的历史与现实传统，法国没有选择渐进式的现代化方式，而是采用了非此即彼的极端手段，用激进革命的方法实施政治现代化，为此付出巨大的代价。 ——陈晓律主编《世界现代化历程·西欧卷》 （1）根据材料一并结合所学知识，简要说明英国的“1689年的革命性解决方案”及其影响。 （2）根据材料二，概括美国宪法制定过程中存在的矛盾。结合所学知识，指出该矛盾的解决方案。 （3）根据材料三并结合所学知识，用史实简要说明法国大革命“采用非此即彼的极端手段”。综合上述材料，谈谈你对政治民主化进程的认识。 【答案】（1）方案：《权利法案》； 影响：标志着英国君主立宪制的逐步确立，为英国提供了长期稳定的政治框架，促进了资本主义的发展。 （2）矛盾：中央（联邦）权力与地方（州）权力的矛盾； 方案：1787年宪法。 （3）说明：1789 年攻占巴士底狱，推翻封建王权；1792年废除君主制，建立共和国，处死国王路易十六；雅各宾派专政时期推行激进政策，以暴力打击反对势力。 认识：政治民主化的方式具有多样性；政治民主化是渐进（或曲折）的过程；政治民主化的核心是权力的制衡与人民权利的保障。 【解析】 【小问1详解】 方案：根据材料一“1689年”“议会每年都会召开”“没有哪一位英国国王企图摆脱议会进行统治，或是蔑视议会的存在”可知，1688年 “光荣革命” 后，英国议会通过《权利法案》，确立君主立宪制。 影响：根据材料一“在詹姆士二世以后，没有哪一位英国国王企图摆脱议会进行统治，或是蔑视议会的存在”并结合所学可知，《权利法案》限制了国王的权力（国王行政权受议会制约），确立了议会至上的原则；标志着英国君主立宪制的逐步确立，此后国王逐渐 “统而不治”； 为英国提供了长期稳定的政治框架，促进了资本主义的发展。 【小问2详解】 矛盾：根据材料二“联邦派积极主张建立强有力的中央政权” “州权派主张本州地方自治，反对加强了联邦权力的宪法草案”可知，体现的是中央（联邦）权力与地方（州）权力的矛盾。 方案：结合所学可知，美国通过1787年宪法确立了联邦制政体，联邦政府拥有政治、经济、军事等大权（强化中央权力）；各州保留一定的自治权（满足州权派的诉求）；同时通过 “三权分立”（行政、立法、司法制衡）保障民主，平衡了中央与地方的权力。 【小问3详解】 说明：根据材料三“用激进革命的方法实施政治现代化”并结合所学可知，法国大革命采用暴力革命的方式推进民主。例如：1789 年攻占巴士底狱，推翻封建王权；1792年废除君主制，建立共和国，处死国王路易十六；雅各宾派专政时期（1793-1794年）推行激进政策（如限价法令、恐怖统治），以暴力打击反对势力。 认识：综合上述材料并结合所学可知，政治民主化的方式具有多样性，英国通过 “和平妥协”（光荣革命 +《权利法案》）、美国通过 “制度平衡”（联邦制 + 三权分立）、法国通过 “激进革命”，说明不同国家会根据国情选择适合的道路；政治民主化是渐进（或曲折）的过程，英国君主立宪制从确立到完善历经百年，法国大革命后多次政权更迭，说明民主化并非一蹴而就，需要长期的调整与巩固；政治民主化的核心是权力的制衡与人民权利的保障，无论是英国的议会至上、美国的三权分立，还是法国的共和制，本质都是通过制度设计限制专制、保障民主。 32. 阅读材料，完成问题。 材料一 文艺复兴首先在意大利的佛罗伦萨发生，繁荣的城市工商业经济和富有活力的文化使得佛罗伦萨成为文艺复兴运动的中心。佛罗伦萨的人文主义者通过诗歌、散文、绘画等艺术作品对古希腊罗马文化进行赞美和崇尚大力传播人文主义观念。佛罗伦萨、那不勒斯、威尼斯等城邦都建造了图书馆，并为学者提供学术研究所需的标准文献。 ——摘编自姚君喜《西方传播思想史》 材料二 启蒙运动将文艺复兴的“人性”思想进一步提升到理性阶段……启蒙运动比文艺复兴走得更远，它对君主专制提出强烈批判，将民主政治作为走向文明和现代的主要途径。作为对工业革命的精神呼应，启蒙思想家倡导的天赋人权、三权分立、自由平等、博爱思想，完善了资本主义的政治理念。 ——摘编自杜君立《现代的历程》 材料三 马克思主义信仰是近代以来人文主义进一步发展的产物，是最彻底的人文主义信仰。首先，马克思主义信仰是真正彻底的无神论信仰，这是确立以人为中心的信仰的前提。其次，马克思主义是科学的理性信仰，它第一次明确了人类社会发展的客观规律，明确了资本主义必然灭亡、社会主义必然胜利，人类社会的远大理想是共产主义。再次，马克思主义信仰本质上是一种彻底立足于集体主义功利价值的奉献型信仰。马克思主义关于人的本性的观点是着眼于整个社会关系的。正如马克思所言，无产阶级只有解放全人类，才能最后解放自己。 ——摘编自徐能毅《马克思主义体现彻底人文关怀》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括文艺复兴运动的历史背景。 （2）根据材料二，谈谈对“启蒙运动比文艺复兴走得更远”这一观点的理解。结合所学知识，用史实说明启蒙运动的影响。 （3）根据材料三并结合所学知识，指出马克思主义诞生的标志并归纳其人文主义特征。 （4）综合上述材料，分析思想家们对人的关注和肯定有何意义。 【答案】（1）历史背景：意大利城市工商业经济繁荣，资本主义萌芽产生；保留了古希腊罗马古典文化遗存；城邦支持文化发展，营造宽松学术氛围；新兴资产阶级不满封建教会对人性的压制。 （2）理解：启蒙运动将“人性”提升到“理性”层面，强调理性思考；批判君主专制，提出民主政治、三权分立等具体政治构想，完善资本主义政治理念；影响范围更广、涉及层面更全。 影响：启蒙运动传播了自由、平等、民主和理性的思想，动摇了欧洲封建专制制度和天主教会的精神统治；为欧美资产阶级革命奠定了思想基础。例如，法国受启蒙思想影响爆发1789年大革命，颁布《人权宣言》体现了“天赋人权”“法律面前人人平等”等理念；美国独立战争受其推动，《独立宣言》吸收了“社会契约”“天赋人权”思想，战后制定1787年宪法，确立三权分立的政治体制，将启蒙思想家的权力制衡思想变为现实。 （3）诞生标志：1848年《共产党宣言》的发表。 人文主义特征：彻底的无神论信仰；科学的理性信仰；集体主义奉献精神；立足于整体社会关系，具有广泛人文关怀。 （4）意义：打破了封建神学和专制制度对人的束缚，推动思想解放；为社会变革和革命提供理论支撑，促进社会制度转型；激发人的创造力，为经济发展提供精神动力；凸显人的主体地位，推动人类追求自由、平等、幸福的生活。 【解析】 【小问1详解】 历史背景：根据材料一“繁荣的城市工商业经济”“富有活力的文化”“对古希腊罗马文化进行赞美和崇尚”和结合所学知识可知：意大利（如佛罗伦萨）城市工商业经济繁荣，资本主义萌芽产生，为思想解放提供了物质条件；意大利是古希腊罗马文化的发源地，保留了大量古典文化遗存，为人文主义者借鉴古典文化提供了便利；城邦支持文化发展，建造图书馆、提供学术研究文献，营造了宽松的文化氛围；新兴资产阶级不满封建教会对人性的压制，渴望通过弘扬古典文化，表达对人性的追求。 【小问2详解】 理解：根据材料二“将文艺复兴的‘人性’思想进一步提升到理性阶段”“对君主专制提出强烈批判，将民主政治作为走向文明和现代的主要途径”“完善了资本主义的政治理念”可知：文艺复兴侧重弘扬人性、反对神学束缚，启蒙运动在此基础上，将“人性”提升到“理性”高度，强调运用理性思考判断事物；文艺复兴未涉及政治制度批判，启蒙运动明确反对君主专制，提出民主政治、三权分立等具体政治构想，为资本主义制度提供了完整的理论框架；文艺复兴主要集中在意大利，影响局限于思想文化领域，启蒙运动波及欧洲多国，涵盖思想、政治、社会等多个层面，为资产阶级革命奠定了思想基础。 影响：结合所学知识可知，启蒙运动传播了自由、平等、民主和理性的思想，动摇了欧洲封建专制制度和天主教会的精神统治；为欧美资产阶级革命奠定了思想基础。例如，法国受启蒙思想影响爆发1789年大革命，颁布《人权宣言》体现了“天赋人权”“法律面前人人平等”等理念；美国独立战争受其推动，《独立宣言》吸收了“社会契约”“天赋人权”思想，战后制定1787年宪法，确立三权分立的政治体制，将启蒙思想家的权力制衡思想变为现实。 【小问3详解】 诞生标志：根据所学知识可知，1848年《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生。 人文主义特征：根据材料三“真正彻底的无神论信仰”“科学的理性信仰”“彻底立足于集体主义功利价值的奉献型信仰”“着眼于整个社会关系”可知：摆脱神学束缚，确立以人为中心的信仰前提；揭示人类社会发展客观规律，明确共产主义的远大理想；立足于社会整体关系，倡导无产阶级通过解放全人类实现自身解放，具有广泛的人文关怀。 【小问4详解】 意义：综合三则材料及所学知识可知：打破了封建神学、专制制度对人的束缚，推动了人类思想的不断进步，为后续的思想运动和社会变革奠定了思想基础；为资产阶级革命、无产阶级革命提供了理论支撑，推动了资本主义制度建立、社会主义运动发展，促进了社会制度的转型；肯定人的价值和创造力，激发了人们的生产积极性和创新精神，为资本主义经济发展、工业革命开展提供了精神动力；凸显了人的主体地位，推动了人类对自身价值、社会公平、发展规律的探索，为人类追求自由、平等、幸福的生活指明了方向。 33. 阅读材料，完成下列要求。 组别 素材 研究 角度 第一组 美洲印第安人……一直与美洲之外的世界隔绝。这种隔绝令其失去了对欧洲新式武器的抵抗力，也对欧洲人携带的天花、麻疹、伤寒病毒，以及非洲奴隶携带的疟疾和黄热病完全没有抵抗力。结果，在西班牙统治下的美洲印第安人数量从刚被征服时的大约5000万，锐减到17世纪的400万。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球史纲》 地区 发展 第二组 国家 殖民活动 殖民方式 西班牙 在墨西哥及秘鲁区开办银矿，征发印第安人入矿劳动，实际等于奴隶。银矿中繁重的劳动，使印第安人成批地死去。 葡萄牙 1510年，葡萄牙人攻占了印度果阿，建立自己在东方的殖民据点。1511年，控制了马六甲海峡。又夺取中国澳门，作为经营东亚贸易的中心。葡萄牙成为垄断欧亚之间及中国、日本和菲律宾之间贸易的霸主。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编（上卷）》 第三组 华盛顿 玻利瓦尔 圣马丁 章西女王 殖民地人民的反抗 第四组 从16-18世纪中叶，人口迁移规模不是很大，欧洲移居美国的人口为160万，至1775年为260万，移居巴西的1818年为84.3万。但是，到18世纪末，移民速度有所加快。整个18世纪，共约150万英国人移居美洲。欧洲人口大量外迁的同时，大量的非洲黑人被贩卖至美洲。 ——整理自方英义《国际人口迁移后果的历史考察》 人口迁徙 （1）在第一、二、三组中任选一组，帮该小组撰写一份简要的研究报告。 （要求：标明研究角度，结合素材信息和所学知识简要说明研究思路，结论明确） （2）除上述各小组的研究角度外，再为他们提供两个研究角度。 研究报告示例 研究角度：人口迁徙 研究思路：从组内搜集素材看，16-18世纪中叶，欧洲移民逐渐迁居海外伴随着早期殖民扩张，大量的欧洲移民迁居海外。随着殖民扩张活动的加剧，人口迁移速度加快，欧洲人甚至将大量非洲人贩卖至美洲。 研究结论：新航路开辟在客观上促使世界各地人们来往更密切，随之而来的殖民扩张，推动了人口的迁移，但是也给被殖民国家带来了巨大灾难。 【答案】（1）研究角度：地区发展 研究思路：从组内搜集素材看，新航路开辟后，欧洲殖民者对美洲进行殖民扩张，通过武力征服、疾病传播、残酷剥削等方式，严重破坏了美洲地区的发展。 研究结论：殖民扩张给美洲地区带来了灾难性后果，导致印第安人大量死亡，阻碍了美洲本土文明的正常发展。 （2）研究角度：殖民扩张的经济影响；殖民扩张的文化影响。 【解析】 【小问1详解】 研究角度：根据题干要求，选择材料第一组的研究角度 “地区发展”。 研究思路：根据材料“美洲印第安人……失去了对欧洲新式武器的抵抗力，也对欧洲人携带的天花、麻疹、伤寒病毒，以及非洲奴隶携带的疟疾和黄热病完全没有抵抗力。结果，在西班牙统治下的美洲印第安人数量从刚被征服时的大约5000万，锐减到17世纪的400万。”并结合所学可知，新航路开辟后，欧洲殖民者对美洲进行殖民扩张，通过武力征服（武器优势）、疾病传播（印第安人缺乏抗体）、残酷剥削（如强迫劳动）等方式，严重破坏了美洲地区的发展。 研究结论：综合研究素材和思路可知，殖民扩张给美洲地区带来了灾难性后果，导致印第安人大量死亡，阻碍了美洲本土文明的正常发展。 【小问2详解】 研究角度：综合上述材料并结合所学，还可以研究殖民扩张的经济影响，例如研究殖民者如何掠夺殖民地资源（如美洲的金银、印度的原料），推动欧洲资本主义经济发展，同时破坏殖民地的经济结构；研究殖民扩张的文化影响，例如研究欧洲文化（如宗教、语言）在殖民地的传播，以及殖民地本土文化（如印第安文化）的被冲击或融合。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $