2026届高三生物一轮复习课件14 神经调节（3）—神经系统的分级调节和人脑的高级功能

选择性必修一 第2章 ——神经调节 考点一：神经系统对躯体运动的分级调节 位置：覆盖在大脑的表面 组成：主要有神经元细胞体及其树突构成 1. 大脑皮层（灰质） 2. 白质 位置：位于大脑皮层以内 组成：由神经纤维组成 考点一：神经系统对躯体运动的分级调节 结构特点: 有丰富的沟回（沟即为凹陷部，回为隆起部） 功能: 调节机体活动的最高级中枢。 大脑与脊髓之间的联系：大脑发出的指令，可以通过脑干传到脊髓 使得大脑在有限体积的颅腔内，可以具有更大的表面积 大脑皮层（灰质） 一个成年人的大脑皮层的总面积可达 2200 cm2， 相当于3.5本教科书 考点一：神经系统对躯体运动的分级调节 中风 脑梗 1）躯体运动中枢： 位于大脑皮层的________，又叫第一运动区 考点一：神经系统对躯体运动的分级调节 中央前回 2）躯体运动中枢与躯体运动的关系 ①躯体各部分的运动机能在皮层的___________内都有它的代表区 ②皮层代表区的位置与躯体各部分的关系是______的 刺激中央前回的顶部，可以引起______的运动 刺激中央前回的下部，则会引起__________的运动 ③运动越______，皮层代表区的范围越大 第一运动区 下肢 头部器官 倒置 精细 皮层代表区的位置与躯体各部分的位置关系：上下倒置（除面部）、左右交叉 考点一：神经系统对躯体运动的分级调节 思考·讨论 通常情况下，成年人的手指不小心碰到针刺会不自主的收缩，而在医院采指尖血时却可以不收缩。请思考缩手反射如何受大脑皮层的调控，画图表示调控的途径。 不受大脑皮层控制 受大脑皮层控制 ● ● ● ● ● ● ● 考点一：神经系统对躯体运动的分级调节 ● ● ● ● ● ● ● 受大脑皮层控制 不受大脑皮层控制 考点一：神经系统对躯体运动的分级调节 大脑皮层(运动区) （最高级中枢） 小脑和脑干 （连接低级和高级中枢） 脊髓 （低级中枢） 肌肉收缩等运动 小结：躯体运动的分级调节 (1)躯体的运动受 以及 、 等的共同调控,脊髓是机体运动的 中枢,大脑皮层是 中枢。 (2) 等连接低级中枢和高级中枢。 (3) 中枢发出指令，对 中枢进行不断调整。机体的运动在大脑皮层及其他中枢的 调节下有条不紊、精准进行。 大脑皮层 脑干 低级 最高级 脑干 高级 低级 分级 脊髓 考点二：神经系统对内脏运动的分级调节 思考·讨论 一般成年人可以有意识地控制排尿，你也可以“憋尿”，但婴儿常尿床。有些人由于外伤使意识丧失，出现像婴儿那样尿床的情况。为什么？ 排尿不仅受到脊髓的控制，也受到大脑皮层的调控。 感受器：膀胱壁上的压力感受器（膀胱壁牵张感受器） 效应器：传出神经末梢及其所支配的逼尿肌、尿道括约肌 传出神经：自主神经系统（交感神经、副交感神经） 副交感神经兴奋，促进排尿；交感神经兴奋，使排尿停止。 大脑 脊髓 交感神经 副交感神经 膀胱缩小 （ 利于排尿） 膀胱不缩小 （利于储尿） 控制有意识排尿 控制无意识排尿 膀胱 尿意在哪儿产生？ 产生尿意是不是反射？ “憋尿”是不是反射？ 大脑皮层的躯体感觉中枢 不是 是 考点二：神经系统对内脏运动的分级调节 大脑 脊髓 交感神经 副交感神经 膀胱缩小 膀胱不缩小 控制有意识排尿 控制无意识排尿 膀胱 2. 有些人由于外伤使意识丧失，出现像婴儿那样尿床的情况，哪里出了问题？ 成年人出现不受意识支配的排尿，说明大脑皮层对脊髓排尿反射中枢不能进行有效的调控，可能是大脑皮层相应中枢出现损伤，也可能是大脑皮层与脊髓反射中枢的神经联系出现了损伤。 如果没有高级中中枢的调控，排尿反射可以进行，但排尿不完全，也不能受到意识的控制。 考点二：神经系统对内脏运动的分级调节 大脑 脊髓 交感神经 副交感神经 膀胱缩小 膀胱不缩小 膀胱 这些例子说明调节同一反射活动的中枢既有大脑皮层，也有皮层以下的中枢，这些中枢之间是有联系的，而且大脑皮层是高级中枢，对低级中枢有着调控作用。 3. 这些例子说明神经中枢之间有何联系？ 考点二：神经系统对内脏运动的分级调节 大脑 脑干 交感神经 副交感神经 肺 神经系统对内脏活动调节的主要特点： （1）高级神经中枢和低级神经中枢共同参与，分级调节内脏活动； （2）内脏活动受到交感和副交感神经的双重调控； 大脑 脑干 交感神经 副交感神经 胃肠道 大脑 脑干 交感神经 副交感神经 心脏 考点二：神经系统对内脏运动的分级调节 大脑皮层 小脑 脑桥 延髓 脑干 脊髓 下丘脑 最高中枢 较高中枢 生命中枢 低级中枢 大脑皮层是许多低级中枢的活动的高级调节者，对各级中枢的活动起调节作用，这就使得自主神经系统并不完全自主。 考点三：人脑的高级功能 基本功能 高级功能 感知外部世界 控制机体的反射活动 语言功能 学习和记忆 情绪 人脑的功能 脑的高级功能的意义: 脑的高级功能使人类能够主动适应环境，创造出灿烂的人类文明。 考点三：人脑的高级功能 语言功能 语言功能是人脑特有的高级功能，它包括与语言、文字相关的全部只能活动，它涉及到人类的听、说、读、写。 大脑皮层与语言活动有关的特定区域称为言语区。 病名 损伤部位 症状 运动性失语症 S区 能看懂文字、听懂语言，却不会说话 感觉性失语症 H区 会讲话、书写、能看懂文字，却听不懂谈话 失读症 V区 视觉、语言功能正常，却看不懂文字含义 失写症 W区 能听懂语言、看懂文字、会讲话，却不会书写 考点三：人脑的高级功能 思考·讨论 1.W区与S区接近躯体的运动中枢，V区接近视觉中枢，H区接近听觉中枢，这样的分布能给你什么联想？ W（Write）区与书写有关，S（Speak）区与讲话相关，“写”与“讲”是两种不同的语言表达方式，属于“运动”性的。这两个区都与运动中枢接近，使人联想到，这两个言语区可能是从运动中枢演化而来的。V（View）区与看懂文字相关，它接近视觉中枢；H（Hear）区与听懂说话相关，它接近听觉中枢。这使人联想到，它们可能分别是由视觉中枢与听觉中枢演化而来的。 2.大脑皮层的语言中枢有什么特点？ 大脑皮层的语言中枢分布在大脑皮层的不同区域，不同的区域既有分工的不同，也有联系，共同负责人类复杂的语言功能。 语言功能 考点三：人脑的高级功能 大多数人主导语言功能的区域在大脑的左半球，逻辑思维主要由左半球负责。 大多数人的大脑右半球主要负责形象思维。 语言功能 考点三：人脑的高级功能 学习和记忆 学习和记忆：是指神经系统不断接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程。 学习：信息获取和加工的神经过程 记忆：信息储存和读取的神经过程 1. 概述 条件反射的建立就是动物学习的过程。 2. 特点 学习和记忆不是单一脑区控制的，而是由多个脑区和神经通路参与。 非条件刺激（食物） 非条件反射 无关刺激（铃声） 无反射 + 条件刺激（铃声） 条件反射 强化 考点三：人脑的高级功能 学习和记忆 二 人类记忆的四个阶段 遗忘 遗忘 遗忘 可能不遗忘 注意 运用 短时记忆 长时记忆 重复整合 外界信息输入 感觉性记忆:持续时间<1秒 第一级记忆: 持续数秒至数分钟 第二级记忆: 持续数分钟至数年 第三级记忆 持续时间：可能永久 考点三：人脑的高级功能 学习和记忆 短期记忆主要与神经元之间即时的信息交流有关，尤其是与大脑皮层下一个形状像______的脑区有关。 长期记忆可能与________________________________________有关。 学习和记忆涉及脑内__________的作用以及某些种类________的合成。 神经递质 蛋白质 海马 突触形态及功能的改变以及新突触的建立 （1）物质基础 （2）记忆类型 新突触建立 突触后膜受体数量增加 树突末端 考点三：人脑的高级功能 情绪 情绪是人对环境所作出的反应 表现 开心、兴奋、对生活充满信心 失落、沮丧、对事物失去兴趣 这是情绪的两种相反的表现 压力、挫折、疾病、死亡等 消极情绪 抑郁 抑郁症 好转 好转 自我调适， 身边人的支持，心理咨询 好转 影响工作、学习、生活 专业治疗 考点三：人脑的高级功能 情绪 (选择性必修1 P39相关信息)抗抑郁药一般通过作用于________处来影响神经系统的功能。例如，5－羟色胺再摄取抑制剂的药物，可选择性地抑制突触前膜对5－羟色胺的________，使得突触间隙中5－羟色胺的浓度维持在一定水平。 突触 回收 5-HT 再摄取 抑制剂 小试牛刀 （2019·北京）为探究运动对海马脑区发育和学习记忆能力的影响，研究者将实验动物分为运动组和对照组，运动组每天进行适量的有氧运动（跑步/游泳）。数周后，研究人员发现运动组海马脑区发育水平比对照组提高了1.5倍，靠学习记忆找到特定目标的时间缩短了约40%。根据该研究结果可得出（ ） A. 有氧运动不利于海马脑区的发育 B. 规律且适量的运动促进学习记忆 C. 有氧运动会减少神经元间的联系 D. 不运动利于海马脑区神经元兴奋 B 小试牛刀 （2022·辽宁）下列关于神经系统结构和功能的叙述，正确的是（    ） A．大脑皮层H区病变的人，不能看懂文字 B．手的运动受大脑皮层中央前回下部的调控 C．条件反射的消退不需要大脑皮层的参与 D．紧张、焦虑等可能抑制成人脑中的神经发生 D 小试牛刀 (2022·湖南省)情绪活动受中枢神经系统释放神经递质调控，常伴随内分泌活动的变化。此外，学习和记忆也与某些神经递质的释放有关。下列叙述错误的是（ ） A. 剧痛、恐惧时，人表现为警觉性下降，反应迟钝 B. 边听课边做笔记依赖神经元的活动及神经元之间的联系 C. 突触后膜上受体数量的减少常影响神经递质发挥作用 D. 情绪激动、焦虑时，肾上腺素水平升高，心率加速 A $