黑龙江省七台河市勃利县大四站镇中学、小五站镇中学2025-2026学年九年级上学期12月月考语文试题

（密封线内不要答题） ·······················密···························封······························线···························· ●···············● ●···············● ·······················密···························封······························线···························· （密封线内不要答题） 班　级 姓　名 考　号 ●···装——订···● ······—···密······—··········封········—········线····—···· ···············密······················封······················线·············· 2025-2026学年九年级上学期12月月考 语文试题 1、 基础知识综合（8分） 阅读下面的文字，按要求答题。 古今中外，多少人在暗淡的背景下成就了精彩。童话大王郑渊洁没有很高的学历，但他依旧塑造出了许多活灵活现的形象。如果他自己没有努力，没有锲而不舍的精神，也许就不会在灰暗的起点上走向辉煌。起点不等于终点，努力即可实现。在中国的历史上，鸦片战争是近代的开端，当时的人们吸食鸦片，各地一片混乱。但林则徐的消烟行动阻止了灰暗的漫延，从被鸦片所控的灰暗起点走出沉迷，走向成功。 我们时刻坚信，起点永远不等于终点，要像郑渊洁那样充满自信，像林则徐那样临危不惧。今日的平凡依旧可以创造明日的辉煌、未来的灿烂！ 1.请将文段中画线的句子用楷书准确、规范地抄写在田字格内。 起点不等于终点，努力即可实现。 2.给文段中加点的字注音。 塑造________   锲而不舍________ 3.找出文段中的两个错别字并加以改正。 ________改为________   ________改为________ 2、 选择题（6分，每题3分） 4.下列各句中，加点成语使用不正确的一项是（ ） A．去年春节武汉的新冠疫情很严重，当时爸爸在那里出差暂时回不来，我和妈妈在家里忧心忡忡，却毫无办法。 B．《学习雷锋好榜样》这首家喻户晓的歌曲常常在我耳边响起。 C．大兴安岭到了三四月还是冰天雪地的，春天总是姗姗来迟。 D．国庆节当天，同学们不言而喻地来到天安门广场看升旗仪式。 5.下列句子没有语病的一项是（ ） A．这篇报道列举大量事实，控拆了人类破坏自然、滥杀动物。 B．通过“学会感恩”主题班会，使我受到很大的触动。 C．人与自然和谐相处，越来越成为全民的共识。 D．因为超采地下水，月牙泉水域面积缩小了两倍。 三、名句名篇默写（10分，每空1分） 6.苏轼云：“人生如逆旅，我亦是行人。”读古诗文亦是一场文化之旅。在经典之作里，你可赏自然之趣：“①___________________，___________________。”（温庭筠《商山早行》）可寄思念之情：“②___________________，____________________。”（苏轼《水调歌头》）可抒爱国之志：“③___________________？___________________。”（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）还可与诗人一起溯古思今：“④___________________，___________________？”（刘长卿《长沙过贾谊宅》），一起超越个人荣辱得失：“⑤___________________，___________________。”（范仲淹《岳阳楼记》） 四、名著阅读（4分） 7.学校开展了读名著活动，请你根据名著《西游记》和《水浒传》，回答问题。 （1）补充表格。（2分） 人物 情节 原因 孙悟空 猛睁睛看见光明，他就忍不住将身一纵，跳出丹炉，唿喇一声，蹬倒八卦炉，往外就走。老君赶上抓--把，被他一摔，拌了个倒再葱，脱身走了。即去耳中掣出如意棒，迎风幌-幌，碗米粗细，依然拿在手中，不分好歹，却又打乱天宫，打得那九曜星闭门闭户，四大王无影无踪。 因偷吃蟠桃、大闹天宫被关进炼丹炉 林冲 林冲踏着雪，迎着北风，飞也似奔到草场门口……只见那老军在里面向火。林冲道：“老哥，借问此间去梁山泊投奔入伙，怎生去得？”……朱贵道：“既是兄长要入伙，怎敢不依？” 遭人设计因（1）_____而获罪 （2）孙悟空和林冲两者身上都有反抗精神，请你分析，两者的反抗精神有何不同？（2分） 5、 综合性学习（10分） 今年全国两会期间，“体重管理”成为热词。学校响应号召，于近期开展“科学运动，健康减重”结合性学习活动，请你参与完成下列任务。 8．任务一：请你为此次活动拟写一条宣传标语。（2分） 9．任务二：调查显示，学校45％的初三学生日均运动时间不足30分钟，62％的学生习惯节食减肥（如不吃早餐，晚餐只吃水果），但体重反弹率达78％。结合下列材料、向同学们解释“科学减重”需同时关注哪两方面。（2分） 材料：《中国青少年体育发展报告》指出，科学减重需满足“能量缺口＝基础代谢率×活动系数-每日摄入热量”公式。基础代谢率是指在静息状态下，身体为了维持基本生命活动所需的最低热量。能量缺口是指人体每日消耗的总热量高于摄入的热量时形成的差值。它是减脂、减重的核心原理，通过迫使身体动用储存的脂肪供能，从而达到减少体脂的效果。设定缺口要合理，每日500—600千卡为宜，缺口过小，减重速度缓慢；缺口过大，可能导致肌肉流失、代谢下降、营养不良。 10．任务三：班级准备出一期以“科学运动，健康减重”为主题的黑板报，请你仿设计三个板块，并概括其主要内容。（3分） 板块一：_____________ 板块二：_____________ 板块三：_____________ 11．任务四：扬扬喜欢每天放学后踢球半小时，可妈妈说：“你球踢得很好，可惜中考体育不给加分，为了不影响中考，还是等中考结束再踢吧。”如果你是扬扬，会怎么劝说妈妈？（3分） 6、 诗歌鉴赏（6分） . 阅读下面这首诗，完成下面小题。 长沙过贾谊宅 刘长卿 三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。 汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知。寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯。 【注释】贾谊，西汉初年著名政论家、文学家。少有才名。文帝时任博士，迁太中大夫，后受排挤被谪为长沙王太傅。三年后被召回长安，为梁怀王太傅。梁怀王坠马而死，贾谊深自歉疚，抑郁而亡，时仅33岁。 12．下面对这首诗的理解和分析不正确的一项是（     ）（3分） A．首联写贾谊被贬长沙三年，有志不伸，奠定了全诗的感情基调。 B．“秋草”“寒林”，渲染了长沙贾谊故宅的萧条、冷落、寂寥的氛围。。 C．“汉文有道”“湘水无情”一语双关，将暗讽的笔触对准汉文帝。 D．全诗记叙、描写、议论与抒情融为一炉，借古讽今，表情达意。 13．结合全诗，分析作品中所蕴含的情感。（3分） 7、 （13分）文言文阅读 阅读下面古诗文，完成小题。 【甲】 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。                               （欧阳修《醉翁亭记》节选） 【乙】 得西山后八日，寻山口西北道二百步，又得钴鉧潭。潭西二十五步，当湍而浚者为鱼梁。 梁之上有丘焉，生竹树。其石之突怒偃蹇①负土而出争为奇状者殆不可数。其嵚②相累而下者，若牛马之饮于溪；其冲然角列而上者，若熊罴③之登于山。 丘之小，不能一亩，可以笼而有之。问其主，曰：“唐氏之弃地，货而不售。”问其价，曰：“止四百。”余怜而售之。李深源、元克己时同游，皆大喜，出自意外。即更取器，用铲刈秽草，伐去恶木，烈火而焚之。嘉木立美竹露奇石显。由其中以望，则山之高，云之浮，溪之流，鸟兽之遨游，举熙熙然回巧献技，以效兹丘之下。枕席而卧，则清泠之状与目谋，瀯瀯④之声与耳谋，悠然而虚者与神谋，渊然而静者与心谋。不匝旬而得异地者二，虽古好事之士，或未能至焉。 （柳宗元《钴鉧潭西小丘记》节选） 【注释】①偃蹇（yǎn jiǎn）：形容石头高耸的姿态。②嵚（qīn）：形容山石突出。③熊罴（pí）：指棕熊。④瀯瀯（yíng）：形容水回旋流动的声音。 14．（2分）【甲】文作者欧阳修是 _____（朝代） 的文学家，他与【乙】文作者柳宗元都是“_____________”的代表人物。 15．（2分）解释句中加点词。 （1）往来而不绝者(  )     （2）寻山口西北道二百步(  ) 16．（3分）下列选项中加点字的意义和用法相同的一项是（     ） A．醒能述以文者        以效兹丘之下 B．至于负者歌于途       若牛马之饮于溪 C．当湍而浚者为鱼梁      学而不思则罔 D．余怜而售之         可怜身上衣正单 17．（2分）翻译文中画横线的句子。 人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 18．（4分）【甲】【乙】两文皆以“乐”为文眼，但情感载体与境界各有侧重。【甲】文欧阳修之“乐”寄托于_________之景与__________之事，通过“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”可体现欧阳修之“乐”侧重于________；【乙】文“清泠之状与目谋，瀯瀯之声与耳谋，悠然而虚者与神谋，渊然而静者与心谋”则展现柳宗元之“乐”侧重于________。 8、 现代文阅读（共23分） 阅读《让劳动更美丽》，完成下面小题。（11分） 让劳动更美丽 ①五月，阳光灿烂；五月，万紫千红。一年一度的五一国际劳动节到了。在这个劳动者的盛大节日里，人们尽情欢庆假日，享受美好生活，同时更饮水思源，唱响劳动颂歌。“让劳动光荣、创造伟大成为铿锵的时代强音，让劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽蔚然成风”。 ②新中国成立之初，“工作着是美丽的”作为一句口号广为流传，激励人们投入火热的劳动建设中。岁月流逝，精神不老，今天，我们仍应秉承这一闪光理念，让劳动美丽的认知深入人心，用辛勤劳动谱写美丽华章。 ③劳动美丽，是因为劳动创造的财富是美丽的。从远古祖先打磨石器、钻木取火，到如今机器人大显身手，无人机四面开花；从都江堰的巧夺天工，到“复兴号”的风驰电掣；从孔孟老庄的百家争鸣，到《哪吒之魔童闹海》的横空出世；从元代郭守敬的观星台，到今天的贵州“天眼”；从明清时的江南园林，到当今时代的高楼大厦……这些皆是劳动的美丽结晶，劳动者的丰硕成果，为我们夯实了美好生活之基。人类文明的进程，就是一部以劳动之笔书写的美学史诗，在时光长卷上描摹出隽永的画面。 ④________________。不管什么劳动，都要付出时间与精力，都有一个相对艰苦的过程，都需要呕心沥血、孜孜不倦。无论是建设大桥的电焊工人，还是操控盾构机的技术人员；无论是开发AI的程序员，还是面对钢花飞溅的炉前工；无论是在科技实验室里“铸剑”的工程师，还是在梯田里“绣花”的庄稼汉……看到他们流下热汗的两鬓、聚精会神的双眼、熟练操作的双手，人们都会生出感叹：认真劳动的姿态最美。这里体现的是力量与智慧之美，奋斗精神之美，团结合作之美。在这美的过程中，困难被一个个克服，堡垒被一个个攻克，事业一步步走向成功。 ⑤劳动美丽，美在伟大的劳动精神，而其中最耀眼的亮点，就是劳模精神与工匠精神。“人民工匠”许振超，练就了“一钩准”“一钩净”“无声响操作”等绝活；火箭发动机焊接专家高凤林，技术高超，以达到极致的精确度和稳定性，成功完成长征五号火箭发动机喷管的焊接；载人潜水器组装大师顾秋亮，技艺精湛，能够在组装载人潜水器时达到“丝”级的精度。他们都在劳动中，把技术升华为艺术，技艺臻于化境，大国工匠成了“国画大师”，勤劳汗水折射出美丽彩虹。 ⑥劳动美丽，前提是热爱劳动，反之，好逸恶劳则是丑陋的。譬如，有人沉迷虚拟世界，幻想不劳而获，等着天上掉馅饼；有人看不起劳动，忽视其价值，做“霸道总裁”梦；有人害怕艰苦，稍遇困难就躺平，一碰挫折就摆烂；有人希图一夜暴富，快速发财，甚至走上诈骗的歧途……他们是这个美好时代的不和谐画面，如不幡然醒悟，一定会被社会所淘汰甚至惩罚。 ⑦还有一些人，轻视劳动者，不尊重他人的劳动。他们因为有了一定金钱、地位，就瞧不起普通劳动者，轻视他人的辛勤劳动，他们认为自己是拿金钱换劳动、换服务，因而对诸如环卫工人、快递小哥、送餐骑手等普通劳动者动辄颐指气使，甚至故意刁难。他们自以为得意，其实形象很糟糕，与我们这个颂扬劳动光荣的社会格格不入。 ⑧“人生在勤，勤则不匮。”时下，我们的发展仍然有不少难题，几重关隘，几多挑战。我们唯有以坚强定力应对各种“不确定性”，以勤奋工作来稳住阵脚，自强不息，发奋拼搏，靠高质量的创新劳动来破解困局，靠实打实的美丽劳动来取胜报捷。 ⑨五月，热气腾腾；五月，欣欣向荣。人民因劳动而可敬，理想因劳动而切近。劳动最伟大，劳动最美丽！ （选自《人民日报》2025年5月2日） 19． 本文的中心论点是什么？（2分） 20．文章第⑥段中画线的句子运用了哪种论证方法？有何作用？（4分） 21．结合文章内容，给第④段横线处补写分论点，与第③段首句结构一致。（2分） 22．劳动最伟大，劳动最美丽！在生活中，你是如何“用辛勤劳动谱写美丽华章的”？（3分） 阅读下面的文字，完成问题。 会走路的花 ①我在昭苏高原垦区住了四年，见了四年昭苏的云起云落。当我意识到昭苏的云是一道风景时，我已经快要离开了。 ②昭苏的云每时是不同的，常常让我应接不暇，让我的笔尖落在纸上，凌乱不堪。而昭苏的云有时也是凌乱的。凌乱只是我们这些生活在地上的人的观感，说不定他们正在汇聚，向雨水即将落下的地方靠拢，给亟需雨水的干涸土地来一场透彻的漫灌，让需要的土地都湿润，让这片土地上的牧草都能喝到水，让麦子和油菜在该有雨时就会落雨。 ③高原上的人，大多都可以分辨出哪一片云可以下雨，甚至下在什么地方都心知肚明，比天气预报都准确。他们抬头看看云，再看看天，用手一指，喏，山那边有雨，还不小呢。有一回我正巧路过落雨的地方，算是去验证，结果当然准确无比。这是在昭苏高原生活多年的经验积累吗？ ④在昭苏高原，踮起脚尖就能扯下一块云，抖抖就是一阵雨。 ⑤有一年的雨水真是多。看见云就是雨。雨说下就下，有时滴下几滴就停了；有的时候下得没完没了，许多人就会喝酒，喝得东倒西歪地走在雨水中，就像是麦地里的麦子在风雨中被吹的样子。 ⑥雨停了，云还在。 ⑦乌鸦似乎和雨水相约而来。雨水多的年成，乌鸦也特别的多。我在昭苏生活到第四个年头的时候，乌鸦在高原周围绕来绕去，到处都是乌鸦的影子和声音，在空旷的草原听着乌鸦啼鸣，丝毫没觉得疹人，草原实在太安静了。不光我从来没见过那么多的乌鸦，那些在高原生活了一辈子的老军垦也见得不多。夏天的清晨或者晚饭后的黄昏在漫步时，就常听到他们在讨论乌鸦之多，带着许多地方口音的老人，走在高原的路上，云跟在他们身后，默默看着把青春和子孙奉献给高原垦区的老人。云跟在他们身后，不断地看着他们往更远的地方走去也无能为力。 ⑧乌鸦并不是一直都在空中，更多时候都停在树上，树是老军垦们初来高原的五六十年代栽下的。五六十年过去了，树上停歇的乌鸦和落下的叶子一样多吧。乌鸦也并不是一直歇在树上，天气正热的正午，他们会成群地落在草地上，喝草地喷灌、滴管洒到地上的水，也会踱步，黑压压的一片落在草地上，绿色就成了点缀，这时候再抬头看天上的云，黑白相映。乌鸦们在草地上不会待得太久，就会一齐飞走，几乎和云层相碰。 ⑨乌鸦飞走了，云还在。 ⑩云一直都在。 ⑪云在许多人的手机和视线里。我的手机里、电脑里就存着近千张昭苏的云。上班路上，散步路上，去连队的路上，看到云漫不经心地在天上飘啊飘，就拿出手机随便拍几张，随手发到微信朋友圈，引起的赞和评论出乎我的意料。在我看来，这是我生活中的云，再普遍不过了，完全无须大惊小怪。当越来越多的人评论说从来没看到这么干净清澈的云时，我才慢慢意识到，生活在这里我是幸福的。不用为空气担忧，也无须担心喝的水，吃的菜蔬和粮食。 ⑫当工业文明发展到许多人随手可以用智能手机记录下每时每刻云的不同姿态，也让许多人想看一片没有杂质的云而不得，许多人从出生就未见过蓝天，更未见过诗句中的白云万里，“蓝蓝的天空白云飘'，真的只成了一句歌词。 ⑬当我每天面对着不同的云，苦闷于无法描述时，有一天在一家哈萨克人的切面店里买鲜面，店主五岁的女儿正拉着她妈妈的衣角说：“妈妈，快看，会走路的花。”她的手指的正是天上在移动的云群。我知道，这一刻，她是天生的诗人。 23.阅读全文后，请以“云”为陈述对象概括文中关于云的“风景”。（3分） ①_______→②_______→云与鸦黑白相映→③_______→云是“会走路的花”。 24.体会第④段“踮起脚尖就能扯下一块云，抖抖就是一阵雨”这句话的表达效果。（3分） 25.说说标题“会走路的花”标题的妙处。（3分） 26.文中第⑦段画线句和链接材料都有“云”的形象，请结合文章内容说出它们各自运用的手法和作用。（3分） 【链接材料】 北边的半个天乌云如墨，仿佛有什么大难来临，一切都惊慌失措。 （老舍《在烈日和暴雨下》 九、作文（40分） 27. 文题： 风华正茂的你们，在青春的沃土上播种梦想，向下扎根，向上拼搏。梦想的种子就会在奋斗中萌发，梦想的花朵定能在磨砺中绽放！ 请以“梦想”为话题，写一篇文章。 要求：①除诗歌、戏剧外，体裁不限；②表达真情实感，不得套写、抄袭；③文章中不得出现真实的地名、校名、人名；④字数在600字以上。 28.阅读材料，按要求写作。 2025年央视春晚上，王菲在歌曲《世界赠予我的》中唱道：“世界赠予我虫鸣，也赠予我雷霆，赠我弯弯一枚月，也赠予我晚星。”这首充满哲思与温情的歌曲很有治愈力。那么，这个世界赠予了你什么呢？ 请以“世界赠予我的”为题，写一篇作文。 要求：（1）文体不限。（2）不得抄袭和套作。（3）文中不得出现真实的人名、地名、校名等信息。（4）不少于600字。（5）请认真书写。 语文参考答案 一、基础知识综合 1.（抄写题，需用楷书规范书写 “起点不等于终点，努力即可实现。”，此处略去书写内容） 2.sù ；qiè 3.“消” 改为 “销”；“漫” 改为 “蔓” 二、选择题 4.D 5.C 三、名句名篇默写 6.①鸡声茅店月，人迹板桥霜 ②但愿人长久，千里共婵娟 ③云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前 ④汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知 ⑤不以物喜，不以己悲 四、名著阅读 7.（1）误入白虎节堂（或：风雪山神庙后火烧草料场） （2）孙悟空的反抗是对权威的直接挑战，是天性中桀骜不驯的表现，反抗的是天庭的统治秩序，具有彻底的反抗性；林冲的反抗是被逼无奈后的奋起，是从逆来顺受到奋起反抗的转变，反抗的是具体的恶势力（高俅等人），具有被动性。 五、综合性学习 8.示例：科学运动享健康，合理减重展活力 9.需关注控制每日摄入热量和保证身体活动消耗两方面（或：需关注形成合理的能量缺口，兼顾基础代谢与活动消耗）。 10.示例：板块一：科学减重小知识（讲解减重原理）；板块二：运动减重妙招（介绍适合的运动方式）；板块三：健康饮食指南（给出饮食调整建议） 11.示例：妈妈，踢球不仅能锻炼身体，还能缓解中考的学习压力，让我保持良好的精神状态，而且半小时的运动不会影响学习，反而能提高学习效率，您就让我继续踢球吧。 六、诗歌鉴赏 12.C 13.蕴含对贾谊怀才不遇、遭贬谪的同情；对自身命运的感慨（诗人屡遭贬谪，与贾谊境遇相似，产生共鸣）；对统治者不识人才、薄情寡恩的不满。 七、文言文阅读 14.北宋；唐宋八大家 15.（1）断绝；（2）寻找 16.B 17.人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。 18.滁州山水；滁人游、太守宴、众宾欢；与民同乐；寄情山水的悠然闲适（或：摆脱尘世喧嚣的精神愉悦） 八、现代文阅读 19.劳动最伟大，劳动最美丽（或：让劳动更美丽） 20.举例论证，列举了沉迷虚拟世界、轻视劳动、害怕艰苦、妄图一夜暴富等好逸恶劳的现象，从反面论证了 “劳动美丽，前提是热爱劳动，反之，好逸恶劳则是丑陋的” 的观点，增强了文章的说服力。 21.劳动美丽，是因为劳动的过程是美丽的 22.示例：在学习中，我认真对待每一次作业，刻苦钻研难题，通过不懈努力取得了进步；在家里，我主动承担家务，打扫卫生、洗碗做饭，用劳动为家人创造舒适的生活环境，这些都是我用辛勤劳动谱写的美丽华章。 23.①昭苏的云形态多变且能预示雨水；②雨中的云持续不散；③云被人们用手机记录（云在人们的视线和手机里） 24.运用夸张和拟人的修辞手法，生动形象地写出了昭苏的云很低、离人很近，以及云与雨水的密切关系，表现出昭苏高原云的独特特点，语言活泼有趣。 25.①运用比喻，将云比作 “会走路的花”，形象地写出云的灵动美丽与移动的特点；②引用哈萨克小女孩的话语，充满童真与诗意，增添了文章的感染力；③作为线索贯穿全文，揭示文章描写云的核心内容，吸引读者阅读兴趣。 26.文中第⑦段画线句运用拟人的手法，将云拟人化，写云 “默默看着”“无能为力”，烘托出老军垦们为高原奉献的沧桑与无奈，表达了对老军垦的敬意与感慨；链接材料运用比喻的手法，将乌云比作墨，生动形象地写出了乌云的浓密和来势汹汹，渲染了暴雨来临前紧张压抑的气氛。 九、作文 （略） 学科网（北京）股份有限公司 $