广东省领航高中联盟2025-2026学年高一上学期12月月考历史试题

广东省2025一2026学年领航高中联盟高一考试 历史参考答案 题号 1 3 5 6 7 8 答案 习 C C & A C D C 题号 9 10 11 12 13 14 15 16 答案 B B A C B A C 题号 17 18 19 20 21 22 23 24 答案 A 0 0 C 寸 B B A 题号 25 26 27 28 29 30 答案 A D D A C A 31.【答案】(1)内容：与国防军事相关，如洪武二十四年对边疆防御的策问，万历四十四年对边防 练兵的策问；与经济民生相关，如嘉靖八年如何解决饥寒流离的策问，隆庆二年如何发展商农的策问； 与维护社会秩序、缓解阶级矛盾相关，如正德六年解决流民化寇贼的策问。以民为本，如民为邦本： 加强训练，提高军队战斗力，如简将练兵（每点2分，共6分） (2)特点：与国家时政息息相关（回答受时局影响也可得2分）；经济和军事问题占多数；蕴含儒 家经世思想（回答具有经世致用思想、注重实务能力的考查也可得2分）。（每点2分，共6分） 注意，学生直接答科举策问以治河与漕运为主或答国家政治和社会生活中的大事为主只能得1分。该 题问的是策问的特点不是内容。 (3)评价： (积极)①对社会：科举策问紧扣时政，培养士子经世意识，促进社会现实问题的解决； ②对统治者：从统治的现实需求出发，有利于维护社会秩序，促进民生稳定，（补充：巩固统治）： ③对人才：有利于培养经世致用的人才； ④补充答案：对选官制度：推动了古代选官制度/科举制的发展。 (局限)： 多聚焦传统政务，未涉及自然科学等领域，不利于社会转型。（替代答案：没有脱离儒家思想范畴， 创新性不足，不利于思想文化繁荣) （每点2分，积极性答出三点得6分，局限性答一点得2分) 32.【答案】(1)特性：统一性（或答：“强大的凝聚力，向心力”，中原儒家文化的吸引力，先进性， 民族认同或文化认同，与参考答案表的表述意思相近亦可)。(2分) 原因：①汉朝国力强盛，对西域地区实施有效管辖； ②中原先进文化和生产方式的吸引力： ③丝绸之路促进经济文化交流： ④儒家文化强调“天下观”，形成文化认同： ⑤中原王朝推行的册封、和亲等柔性治理政策，增强了周边政权的认同。（每点2分，共4分， 任答两点即可) (2)包容性： ①文化多元并存：儒、玄、道与佛等外来文化（印度、希腊、波斯）共同传播；（或答：新疆、敦煌 地区汇聚了中国、印度、希腊、波斯等不同文明的文化元素。) ②艺术交融创新：敦煌石窟融入多种文化元素，形成中国特色佛教（石窟）艺术： ③多民族文化互鉴共生（交流交融、兼收并蓄）：考古遗存（墓葬艺术、画棺）反映了中原文化、草 原文化与域外文化并存特征；/固原北魏漆棺画融合鲜卑服、汉服等民族服饰元素： ④物质与精神文化并重吸纳：既吸收佛教“菩萨”形象、儒家“孝子故事”等精神文化，也接纳波斯 萨珊王朝银币等物质文化成果。 (每点2分，共6分，任答三点即可) (3)特点：①源远流长，具有深厚历史积淀；②多元一体，凝聚共同文化认同（替代答案：统性）： ③兼容并蓄，开放包容，吸收和融合外来文化；④创新发展，保持自身特色活力：⑤强大的向心力与 认同性，辐射带动，推动周边地区发展（替代答茶：影响力强，深刻影响了少数民族文化利州边各国 义化)；⑥文化交流形式多样：⑦具有连续性、多样性。（每点2分，共8分，任答四点即可）▣口 广东省2025一2026学年领航高中联盟12月高一检测考试 ▣ 历史答题卡 准考证号 填涂范例 姓 名 正确填涂 考场号 座位号 [o] [o] [o] [o][o1 [O] [O][O][O] [o] 错误填涂 [) [1] [1] [1] [) [1)[1] [ [1] [1] X ② 21 【2I1 [2I [2] 2 [21[21 R (条形码粘贴处) 3 3 [31 31 [3 [3 的 ⊙ 缺考标记 [3 3 口 ④ [4] [4] [4 4] [4 [4[41 [4 [5 [5] [5 [5] [5][5] [5 1.答题前，考生先将自已的姓名、考场号，座位号准考证号填写清楚 6 [6 [6] [6 【6 [6 [61 [6] [6 [6 2. 选择题使用2B铅笔填涂，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标 [7 7 ☑ T T 号：非选择题使用黑色碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚，按照题号顺序在各 [8 [8 [8 [81 8 [e] 8181[81 8 题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效：在草稿纸，试卷上 项 答题无效。 [9] [9] [99[9 [9I [9 [9][9 3. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破 一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。 1 [A][B][C][D] 5 [A][B][C][D] 9 [A][B][C][D] 2 [A][B][C][D] 6[A】BCID 10[A][B][C][D] 3 [A][B][C][D] 7 [A][B][C][D] 11AB周[CD 4 [A][B][C][D] 8 [A][B][C][D] 12 [A][B][C][D] 13 [A][B][C][D] 17[A®[CD 21 [A][B][C][D] 14 [A][B][C][D] 18 [A][B][C][D] 22 [A][B][C][D] 15 [A][B][C][D] 19 [A][B][C][D] 23 [A][B][C][D] 16[A][B][C][D] 20[AB周[CDI 24 [A][B][C][D] 25 [A][B][C][D] 29A)B[CD可 26A]®周CD 30 [A][B][C][D] 27[A][B][C][D] 28 [A][B][C][D] 广东，高一历史第1页（共4页） 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效 二、非选择题：本大题共2小题，共40分。 31.(20分) (1)(6分) (2)(6分) (3)(8分) 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效 广东·高一历史第2页（共4页） 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效 32.(20分) (1)(6分) (2)(6分) (3)(8分) 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效 广东·高一历史第3页（共4页） 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效 此区域答题无效 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效 广东·高一历史第4页（共4页）绝密★启用前 广东省2025一2026学年领航高中联盟12月高一检测考试 历史试卷 2025.12.9 By CJH 试卷共8页，32小题，满分100分。考试用时75分钟。 注意事项： 1.考查范围：中外历史纲要（上）第一单元至第四单元。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡指定位置上。 3.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动， 用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上 无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，请将答题卡交回。 一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合 题目要求的。 1.表1所示为史前时期我国部分陶器、玉石器的考古发现，这可用于佐证 表1 考古发现 时期 发现地 经考证起源地 绿松石、朱砂、白陶原料瓷石和高岭土 距今5000年 甘肃南佐遗址 山东大汶口 花瓣纹彩陶 距今4000年 甘肃马家窑遗址 河南庙底沟 玉石器、美陶 距今2200年 陕西石峁遗址 山西陶寺 A.史前文明存在远距离交流 B.手工业已形成区域分工 C.母系氏族社会审美的变迁 D.南北方生产工艺的融合 2.据《史记·五帝本纪》载，涿鹿之战后，黄帝“合（诸侯）符（契）釜山”，通过会盟、筑城、设官、置监、 选贤举能等措施，确立其“监于万国”的合法统治地位。这反映了 A.血缘关系成为部落联盟的纽带 B.原始民主传统对统治的制约 C.早期国家形态政治秩序的构建 D.尊卑有序的礼乐规范已形成 3.晚商时期，商王作为国君，对其亲信待从“小臣”采用“仿族组织”的方式，建立拟血缘关系，从而使 商王成为小臣的“大宗”，建族后的小臣即成为“小宗”。商王的举措 广东·高一历史第1页（共8页） A.形成了部族间的血缘认同 B.扩大了商朝的统治范围 C.强化了对臣属的政治控制 D.建立了垂直的官僚体系 4.春秋时期，中原诸侯国常以“诸夏”自称。近年出土的嬭(ni)加编钟铭文记载，来自楚国的曾侯夫 人斓加在辅政时亦言“以屏台（我）夏”。斓加作为楚女，却以“我夏”自居，这一现象反映了 A.长江流域的礼制整合已完成 B.华夏认同观念得到发展 C.“夏”与中国地理概念的重合 D.楚地对宗法秩序的维护 5.战国后期秦国已推行牛耕，秦统一后颁布《厩苑律》《法律答问》等律令，规定官府饲养大量“田牛” 并设专人监管，对盗牛、危害耕牛的行为处以重刑，小农家庭难以自有耕牛，需要向官府申请借用。 这一现象反映出秦朝 A.政府主导农业管理体系 B.牛耕技术推广有限 C.重农抑商政策得到强化 D.小农经济日益衰退 6.汉高祖十年（公元前197年），曾经下令各地诸侯王“立太上皇庙于国都”。惠帝即位后便将这一措施推广 开来，“令郡、诸侯王立高庙”，以孝道的名义共尊高祖，并强调宗庙的神圣性。汉初这些举措 A.消除了郡国并行的隐患 B.提高了地方治理效能 C.强化了统治合法性基础 D.确立了儒家正统地位 7.“七国之乱”后，汉景帝对吴、准南两地的政区进行了一次全面的调整：在吴地（原吴国辖地被拆分 为江都国和会稽郡，原鄣郡北部划归江都国)，将原鄣郡的部分地区和会稽郡合并为新的会稽郡；在 淮南地区，将原来庐江国的庐江、豫章二郡合并为新的豫章郡。这一调整 A.优化了边疆地区的军事防御 B.促进了江南地区的经济开发 C.适应了推恩子弟的政治需求 D.强化了中央对地方的控制力 8.内蒙古和林格尔汉墓壁画中绘有圣贤、豪杰、孝子、贤妻、良母的典型故事图，新疆尼雅遗址出土蜀 地工匠专门为皇家织造的写有“五星出东方利中国”的织锦护臂。二者共同反映汉代 A.儒家思想在边疆的传播 B.西域纳入中央的统辖 C.中原与边疆的文化交流 D.手工技艺的发展精进 9.北齐时期，鲜卑贵族高阿那肱因源师奏请“龙星初见需行雩祭（汉家求雨礼仪）”，怒斥道：“汉儿多 事，强知星宿！”源师本为河西鲜卑秃发氏，却被斥为“汉儿”，这一现象反映了 A.鲜卑贵族普遍排斥汉家礼仪 B.民族认同侧重文化认同 C.胡汉文化差异引发内部矛盾 D.北齐封建化进程的加快 广东·高一历史第2页（共8页） 10.孙吴时期，孙权“表令诸将增广农亩”，大力推动江南农业开垦；五代至两宋，以太湖平原为中心的 江南地区进一步发展，逐渐形成塘浦圩田体系，并设立圩区基层组织进行管理。这反映出这些时 期江南开发的特点是 A.水利工程兴修水平相对较高 B.政府力量进行系统组织 C.江南成为全国经济主要支柱 D.农业开发依赖外来技术 11.有学者认为，九品中正制的设计，本含有乡举里选的遗意，中正官评定品级并须经多层核查，且三 年调整一次，以期公允。然而在实际执行中，中正官威权过重，且多由中央权贵兼任，难以尽悉地 方人才实情，最终造成“上品无寒门，下品无势族”的局面。这主要反映了该制度 A.背离了制度设计的初衷 B.制约了社会阶层的固化 C.为庶族兴起提供了保障 D.推动了选官制度的成熟 12.表2所示为与唐太宗相关的四则材料及其解读。其中解读合理的是 表2 选项 材料 解读 [唐]魏徵：贞观之初，损己以利物…今则纵欲以劳人，卑俭以 A 认为唐太宗统治前期荒淫无道 尊侈 B [唐]令狐德菜：太宗雅好典籍，博通古今，临朝之际，益重儒术 说明唐太宗重文轻武，忽视军事 C [宋]司马光：太宗亲杀兄弟，夺嫡继位，虽成就霸业，然于伦理有亏 指出唐太宗夺权行为的伦理争议 断言唐太宗功过各占一半，无甚 D [宋]朱熹：太宗功过相半，所谓功在拯溺，过在骄盈 可取之处 13.唐初，政事堂为宰相议政之所，宰相多由三省长官兼任，午前议政后各归本署办公。开元年间，政 事堂改称“中书门下”，并设置五房作为常设秘书机构，宰相自此专职化，不再返回本司处理事务。 这一演变 A.破坏了三省决策平衡机制 B.导致相权膨胀威胁君权 C.有利于提高中央办事效率 D.形成较完备的官僚体系 14.《唐律疏议》明确规定国家在分配土地时，执行严格的等级标准。官员所获的“永业田”与其品级 直接挂钩，官品越高，田亩越多：而普通民众中的老人、孩童、寡妇等弱势群体，所受田产也各有相 应的等级份额。这反映了唐朝均田制旨在 A.消除社会阶层贫富差距 B.强化国家对土地的管控 C.打破贵族官僚土地特权 D.推动土地私有制的发展 广东·高一历史第3页（共8页） 15.唐德宗时期推行两税法，改革赋税制度，同时确立“留州、留使、上供”的两税三分财政管理制度。 但河南府的两税分割异于一般州府：实行两税两分制，仅保留“留州”和“上供”，取消“留使”份额。 这体现了 A.中央对关键区域财政控制加强 B.两税法以土地财产为征收标准 C.节度使权力膨胀问题得到解决 D.京畿地区的治理借鉴羁縻模式 16.史籍记载，安史之乱后，河朔地区藩镇“虽名藩臣，实同独立”，形成相对割据的局面。而近年出土 的幽州卢龙节度使刘济墓志铭却记载“惟济最务恭顺，朝献相继，德宗亦以恩礼接之”。这一差异 说明 A.史籍记载更能反映历史全貌 B.多数藩镇对中央为表面臣服 C.中央与藩镇关系具有复杂性 D.河朔藩镇的割据态势已改变 17.王安石上万言书提出“今天下之财力日以困穷，风俗日以衰坏…因天下之力以生天下之财，取天 下之财以供天下之费”，为实现这一主张，他采取的做法是 A.青黄不接时，贷粮钱于农，收息二分 B.凡民之市物，皆令市易务平价收买 C.十家为保，农闲训练，维护地方治安 D.民户代养官马，可免赋，马死则赔 18.宋初，生祠因兼具为官员祈福祈寿与颂扬其治政美名的功能，成为民间百姓感念贤能官员、表达感 恩之情的方式，但部分地区也出现借立生祠攀附权贵、虚夸政绩的乱象。宋太祖建隆元年(960 年)十月下诏：“诸道长贰有异政，众举留请立碑者，委参军验实以闻。”这一举措旨在 A.宣扬官方权威引导基层教化 B.践行理学思想整顿社会风气 C.防范武将割据强化中央集权 D.规范官员评价加强地方治理 19.辽朝对境内边疆族群设置详稳司进行全面管理，统辖诸部行政、生产、司法等事务；对境外归附或 往来的族群不单独设官，由隶属邻近边地机构管辖；对漠北、辽东等战略要地，设有专职军事机构， 统揽边地军政防卫。由此可知，该时期辽朝 A.实行因俗而治的民族政策 B.边疆治理体系具有针对性 C.建立起完善的军事防御网 D.加强对边疆的直接性控制 20.《元史·列女传》记载，蒙古族妇女脱脱尼在丈夫哈刺不花去世后，坚决拒绝哈刺不花前妻之子按 照蒙古“本俗制”（收继婚）娶她，并以死自誓。这一史实可用于探讨元代 A.妇女社会地位得以普遍提升 B.民族交融助推习俗趋同 C.伦理观念与民族文化的碰撞 D.儒家传统礼制出现复兴 广东·高一历史第4页（共8页）》 21.宋代金石仿古热潮兴起，汉代贵族礼制中的螭纹佩重新流行。它不再只象征礼制，还被赋予戒贪 节制的道德寓意，以及吉祥如意的世俗祝福。这反映出宋代 A.理学价值观向社会生活渗透 B.艺术创作以道德教化为中心 C.复古风尚主导文化发展方向 D.商品经济推动审美的世俗化 22.北宋吕陶以其亲身见闻向神宗皇帝报告说：“今川蜀茶园，本是百姓两税田地，不出五谷，只是种 茶，税赋一例折科（折算为货币或实物），役钱一例均出（统一征收）。自来采茶货卖，以充衣食。” 由此可知 A.川蜀地区土地资源有限产粮量不足 B.小农经济已出现商品性生产的现象 C.茶叶单一化生产影响国家赋税征收 D.海外贸易促进国内茶叶市场的发展 23.明代儒臣丘濬著有《本草格式》，将研究本草学视为“物理之学”，主张通过探究药物本身的特性来 推究其药效，并称“医者之有本草，如儒家之有字书也”。他的这一研究方法，最符合宋代哪一项 思想主张 A.理性判断 B.格物致知 C.心外无物 D.经世致用 24.明朝宣德年间，户部上奏称：京师官员俸禄，常以胡椒、苏木等香料折算成钞币发放。当时，明朝对 朝贡诸国的赏赐价值远超诸国贡品本身，海外诸国遂频繁借贺寿、贺登基、贺新岁、贺皇子诞生等 名义，大量向明朝进贡胡椒、苏木等香料。这反映了明代 A.厚往薄来的朝贡原则加重财政负担 B.海外香料输入刺激了国内市场繁荣 C.政府积极开拓海外市场以充实国库 D.官员俸禄的改革推动了白银货币化 25.崇祯八年(1635年)，司礼监直接传奉圣旨，要求厂卫、五城兵马司及宣大督抚等加强缉盗，并“勒 限回奏”。其落实办理情况，须受六科给事中稽查。这反映，当时 A.君主专制不断加强 B.官僚政治趋向无序 C.中央注重分权制衡 D.监察制度形同虚设 26.明朝时期，贞女、烈女成为旌表的常规对象，丧夫殉者获得优先权。图1为明朝获得旌表的贞女、 烈女数目统计图，由此可以推知 广东·高一历史第5页（共8页） 50 40 30 20 40 1369-1389-1409-1429-1449-1469-1489-1509-1529-1549-1569-1589-1609 1388140814281448146814881498152815481568158816081632 ◇一贞女 ·一烈女 图1明朝获得旌表的贞女和烈女（单位：个） A.政府通过表彰节烈直接控制基层事务 B.社会结构变动引发女性多元道德选择 C.商品繁荣推动礼教规范的世俗化普及 D.理学道德观在社会动荡中得到了强化 27.明清时期，关帝庙遍及全国，关羽作为忠义的化身，为统治者推崇、民间信奉，动乱时还被视为庇护 神灵。此外，城隍庙、土地庙等各类庙宇广泛分布。由此可知，明清时期的民间信仰 A.服务于君主专制的政治需要 B.构成了基层社会的组织基础 C.折射出商品经济的繁荣景象 D.植根于社会的共同心理基础 28.清朝在蒙古地区推行盟旗制度，对外藩蒙古设“盟”与“札萨克”进行管理，盟长由理藩院提名、皇 帝任命；令内属蒙古各旗直接隶属中央官员；并通过联姻、封爵等方式笼络蒙古贵族，严格划定旗 界，禁止越界游牧。这一制度最能体现清朝边疆治理的特点是 A.因俗而治与分而治之相结合 B.强调军事震慑为主导的管控策略 C.全面推行八旗制以取代旧俗 D.推动边疆与内地管理体制一体化 29.明代后期，有人感叹婚姻曰：“男计奁资（嫁妆），女索聘财，甚有写定草帖（类似婚姻的初步文书）， 然后缔姻者。于是礼书竟同文契，亵（亵渎）甚矣。”这一社会现象 A.源于封建制度的没落 B.折射了底层民众的无奈 C.反映商品经济的发展 D.体现了性别平等的趋势 30.现代玻璃镜技术在16世纪起源于欧洲，在法王路易十四时期被引入法国。1688年，法国传教士 将此项技术带入中国宫廷，引发“镜子热”。1696年康熙皇帝在北京建立玻璃工厂，推动西洋镜逐 渐取代传统铜镜。这主要反映了 A.科技交流丰富社会生活 B.欧洲技术输出旨在传播先进文明 C.清代中国对外交流活跃 D.玻璃工厂建立标志近代工业起步 广东·高一历史第6页（共8页） 二、非选择题：本大题共2小题，共40分。 31.阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。（20分)》 材料一明朝殿试由皇帝主持，由皇帝或内阁大学士制策问，考生对策，根据对策内容取进士名次 的排列。 表3明朝年间部分殿试策问 时间 策问摘要 洪武二十四年 今欲罢乘机，绝远戍，又恐蛮貊生齿之繁，不数十年后为中国患 正德六年 承平既久…士或失业…人多告饥，流徙之余化寇贼 嘉靖八年 民为邦本，而使饥寒困苦流离死亡，至于如此，邦欲安而得乎 隆庆二年 自屯盐之法坏，而商农俱困，边储告乏，今欲举之，其遗法尚可复欤 万历四十四年 尝明诏执事，整饬营务，慎固边防，简将练兵，博求制御长策 —摘编自陈长文《明代科举取士中的时务策研究一以登科录为中心》 材料二明清两代，治河与漕运始终是国家政治和社会生活中的大事，仅正德、嘉靖年间，以治河 或漕运为议题的乡、会试策问就有至少13道…明清科举考试制策中也常以军事问题发问。嘉 靖年间，特别是“壬寅宫变”后，皇帝怠政，“南倭北虏”交相困扰着朝廷，因此这一时期科举考试的 时务策中频频就军事问题发问…在清代科举考试尤其是殿试策问中，军事问题所占比重尤其 大，有学者统计，“从数量上看，涉及军事类策问内容的殿试次数在不同的朝代比重虽有所增减，但 总体达到三分之一，在咸丰朝甚至高达80%”。 一摘编自张献忠《明清科举考试与士子经世意识的培养》 (1)根据材料一，分类概括明朝年间部分殿试策问的内容。(6分) (2)分析材料二中明清科举策问的特点。(6分) (3)综合上述材料并结合所学知识，全面评价明清科举制。(8分)》 广东·高一历史第7页（共8页） 32.阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。（20分) 材料一从汉简的记载看，当时西域三十六国中（后来分为五十余国，此处的“国”沿袭史书的记 载，同现代“国家”的概念完全不同)，有二十多个到京师长安进贡、受封、通使、朝拜、和亲、纳质、 通商、学习，寻求大国庇护。 一摘编自张德芳《中华文明突出特性在西北汉简中的体现和印证》 材料二魏晋南北朝儒、玄、道、佛等多元文化并存，在各地考古遗存中均有体现，尤其是新疆地区 和敦煌，汇聚中国、印度、希腊、波斯文化，展现出异彩纷呈的风貌。十六国北朝敦煌石窟佛教艺术 融入道教、玄学、儒家文化因素而具有中国特色。固原北魏漆棺画中的人物身着鲜卑服或汉服，还 绘有“菩萨”形象、孝子故事，墓中还出土了波斯萨珊王朝银币，画棺具有典型的中原文化、草原文 化、域外文化并见的特征。 一摘编自凌文超《魏晋南北朝文物考古资料映射的中华文明突出特性》 材料三神册五年(920年)，辽太祖依据汉人建议，“以隶书之半就加增减”，创制契丹大字约 3000个。契丹大字深受汉字影响，有些直接借用汉字的形、音、义，如“皇帝”“太后”“公主”等；有 些借用汉字的形和义，如“一”“二”“五”等。 一摘编自康鹏《契丹石刻史料中的中华文明特性》 (1)指出材料一所体现的中华文明突出特性，并简析其形成的原因。(6分) (2)分析材料二中的中华文明的“包容性”。(6分) (3)综合上述材料，概括中华文明发展的特点。（8分) 广东·高一历史第8页（共8页）