2.2 谋求互利共赢 课件-2024-2025学年统编版道德与法治九年级下册

该初中道德与法治课件围绕“构建人类命运共同体”核心知识点，涵盖原因与构建路径。课堂导入通过热浪、疫情等全球性问题设问，衔接旧知“全球性问题影响”，引出新知“各国、中国及人民的构建举措”，搭建逻辑学习支架。 其亮点在于结合《巴黎协定》案例、中非合作等实例，通过案例分析与课堂讨论，强化政治认同与责任意识。采用结构化小结梳理原因与措施，学生能增强全球视野，教师可借助丰富案例提升教学实效。

这些问题跨越国界、影响全人类，单靠一个国家无法解决。需要通过构建人类命运共同体，谋求互利共赢来应对全球挑战。 新课导入 从热浪席卷到疫情反复，从经济放缓到地区冲突，人类正站在共同的命运十字路口。 上面这些现象反映了什么共同问题？为什么这些问题需要世界各国共同关注和应对？ 2.2 谋求互利共赢 第二课 构建人类命运共同体 01 应对全球性问题 Review Of Last Lesson 阅读下列格言、警句、领会它们所蕴含的思想 滴水不成海， 独木难成林。 独行快， 众行远。 孤举者难起， 众行者易趋。 积力之所举， 则无不胜也； 众智之所为，则无不成也。 ①当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深。人类生活在同一个地球村，越来越成为你中有我，我中有你的命运共同体。 1、构建人类命运共同体的原因 1、构建人类命运共同体的原因 气候变化导致海平面上升、极端天气 世界经济增长动能不足、贸易萎缩 俄乌战争等地区热点冲突、恐怖主义 新冠疫情、“X疾病”等重大传染性疾病 网络安全等 完成上述全球性问题影响表，思考为什么要构建人类命运共同体？ ②人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题。世界面临的不稳定性不确定性突出，世界经济增长动能不足，贫富分化日益严重，地区热点问题此起彼伏，恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病、气候变化等非传统安全威胁持续蔓延。这些问题关系整个人类的生存，制约人类的发展，成为亟待解决的全球性问题。 威胁生态安全、人类居住与健康 制约发展、加剧贫富分化 破坏和平、危及生命安全 威胁人类健康、冲击医疗体系 影响信息安全、社会稳定 《巴黎协定》2016年11月4日生效，有超过190国家、地区加入。巴黎协定目标是将21世纪全球平均气温上升幅度控制在比工业化前水平高2℃以内，并将升温限制在1.5℃以内。 美国碳排放占全球20%，退出《巴黎协定》是负责任的行为吗？为什么？ ③没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。采取共同行动、承担共同责任，构建人类命运共同体是必然选择。 美国的行为是逃避责任、自我封闭的表现，只会让全球气候问题更加复杂。 1、构建人类命运共同体的原因 02 关心共同命运 Review Of Last Lesson 全球经济的发展，世界格局的演变，改变着我们的生活，影响着人类的命运。当人类在发展中遇到问题时，我们往往会听到不同的声音，面对不同的解决方案。 全球贸易让我们 失去了工作，我们要减 少进口，把就业机会留 在国内。 彼此合作能够推动共同发展，增加就业机会。 对于以上两位同学的观点，你怎么看？说明你的理由。 (1)构建人类命运共同体，各国要努力扩大利益的交汇点 ，谋求开放创新、包容互惠的发展前景。 2、如何构建人类命运共同体？（世界各国） ①对话协商 持久和平 ②共建共享 普遍安全 ③合作共赢 共同繁荣 ④交流互鉴 开放包容 ⑤绿色低碳 清洁美丽 推动巴勒斯坦派别内部和解，重启巴以“两国方案” 共同应对恐怖主义、网络安全威胁 落实联合国2030年可持续发展议程，推进“一带一路”国际合作 尊重世界文明多样性，促进文明平等对话 应对气候变化，实现碳达峰、碳中和目标 2、如何构建人类命运共同体？（世界各国） (2)五个坚持、五个世界：各国坚持对话协商、共建共享、合作共赢、交流互鉴、绿色低碳。 (1)各国要努力扩大利益的交汇点，谋求开放创新、包容互惠的发展前景。 (2)【五个坚持】面对全球性挑战，各国应： ①政治：坚持对话协商，建设一个持久和平的世界； ②安全：坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界； ③经济：坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界； ④文化：坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界； ⑤生态：坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界； 2、如何构建人类命运共同体？（世界各国） 积极承办上海合作组织峰会 中国三次主办APEC会议 金砖国家扩员提升国际话语权 推动“一带一路”高质量发展 促成沙特与伊朗恢复外交关系 援助非洲等不发达国家 3、如何构建人类命运共同体？（中国行动） 【中国行动】中国积极开展中国特色大国外交，推动建设新型国际关系，推动构建人类命运共同体，弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值，引领人类进步潮流。 ①各国人民相互信任、守望相助和共同担当。 ②关怀生命、尊重生命的价值,不仅要善待自己，而且把关切的目光投向世界,关注他人生命，增进包容与合作。 4.如何构建人类命运共同体？（各国人民） 4.中国如何构建人类命运共同体？（各国人民） ③我们要把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来，既要放眼全球，关注世界的发展，关注人类的命运，又要心系祖国。 作为青少年，我们可以为构建人类命运共同体做些什么？ 【各国做法】①各国要努力扩大利益的交汇点 ，谋求开放创新、包容互惠的发展前景。②【五大坚持】 【中国行动】中国积极开展中国特色大国外交，推动建设新型国际关系，推动构建人类命运共同体，弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值，引领人类进步潮流。 【各国人民】①各国人民相互信任、守望相助和共同担当。②关怀生命、尊重生命的价值,不仅要善待自己，而且把关切的目光投向世界,关注他人生命，增进包容与合作。③我们要把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来，既要放眼全球，关注世界的发展，关注人类的命运，又要心系祖国。 如何构建人类命运共同体？（各国、中国、各国人民） 应对全球性问题 关心共同命运 2.2谋求互利共赢 本课小结 构建人类命运共同体，谋求互利共赢 如何构建人类命运共同体？ 【各国做法、中国行动、各国人民】 构建人类命运共同体的原因 1.中非合作论坛成立25年来，中国帮助非洲50多个国家建立了20多个农业示范中心、实施300多个农业合作项目……全方位助力非洲经济社会发展。这表明（   ） A．中国是全球治理体系的领导者 B．中国主动参与全球规则制定 C．中国积极构建人类命运共同体 D．各国之间既有合作又有竞争 【答案与解析】C。 本题考查构建人类命运共同体。A：中国是全球治理体系的重要参与者，不是“领导者”，故A说法错误；B：题干未体现中国主动参与全球规则制定，故B不符合题意；C：题干中中国助力非洲发展，表明中国积极构建人类命运共同体，故C符合题意；D：题干仅体现合作，未涉及竞争，故D不符合题意； 课堂练习 2.构建人类命运共同体理念指明了人类社会共同发展、长治久安、文明互鉴的正确方向，是中华优秀传统文化在新的历史条件下的弘扬和升华。下列古语能论证中国坚持这一理念的是（   ） A．天下为公，以和为贵 B．天地之大，黎元为本 C．民惟邦本，政得其民 D．治国有常，而利民为本 【答案与解析】A。 A：“天下为公”体现共同利益，“以和为贵”强调和谐共处，与人类命运共同体倡导的国际合作、共同发展理念一致，故A符合题意；B：“黎元为本”强调以民为本，属于国内治理思想，与人类命运共同体的国际视角关联较弱，故B不符合题意；C：“民惟邦本”同样侧重国内民本思想，未体现国际合作，故C不符合题意；D：“利民为本”强调国家治理的惠民原则，属于内政范畴，故D不符合题意； 课堂练习 3.中国同东盟国家是好邻居、好伙伴。多年来双方互守承诺、协同配合，成为彼此的“机遇地”和“避风港”，未来双方将续写更多佳话。这说明国际交往应（   ） A．诚实守信合作共赢 B．抓住机遇忽略挑战 C．主导发展重构秩序 D．趋利避害舍义取利 【答案与解析】A。 A：题干强调“互守承诺、协同配合”“成为彼此的机遇地”，体现诚信与互利共赢，故A符合题意；B：“忽略挑战”不符合实际，国际合作需正视挑战而非忽略，故B说法错误；C：“主导发展”违背平等原则，中国主张合作而非主导，故C说法错误；D：“舍义取利”违背道义，题干强调守信与互利，故D说法错误； 课堂练习 4.2025年是世界反法西斯战争胜利80周年。纪念二战结束80周年不仅仅是回顾历史,也是在提醒我们和平不是别人的恩赐，需要我们日日维护。由此可见（   ） ①需要建立健全维护和平的机制②要积极顺应经济全球化趋势 ③需要坚持和平与发展的时代主题④要大力弘扬全人类共同价值 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案与解析】C。 本题考查和平与发展的时代主题、构建人类命运共同体的要求。①③④：题干强调“和平需要日日维护”，说明和平与发展是当今时代的主题，建立健全维护和平的机制是维护和平的具体措施，弘扬全人类共同价值有助于凝聚国际共识，促进和平，故①③④符合题意；②：题干未涉及经济全球化的内容，与维护和平的主旨无关，故②不符合题意； 课堂练习 5.多年来，中国通过建立农业示范中心、支持非洲农产品对华出口等措施，有效推动非洲农业发展，提升农产品附加值，帮助当地民众创收增收。这体现了（   ） ①中国重视与非洲国家合作，致力于共同建设一个繁荣的世界 ②中非之间紧密合作，共同维护发展中国家的利益 ③中国高举和平发展、合作共赢的旗帜，推动构建中非命运共同体 ④中国推动世界多极化的发展，公正的国际新秩序已建成 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 【答案与解析】A。 本题考查构建人类命运共同体。①：中国通过农业合作帮助非洲发展，体现了对中非合作的重视和共同繁荣的目标，故①符合题意；②：中非同属发展中国家，合作维护共同利益符合双方立场，故②符合题意；③：中国支持非洲农业发展是合作共赢的实践，直接体现中非命运共同体的构建，故③符合题意；④：国际新秩序尚未完全建成，“已建成”表述错误，故④说法错误； 课堂练习 6.2025年4月18日，国家主席习近平在圆满结束对越南、马来西亚和柬埔寨国事访问后回到北京。此次访问是习近平主席今年元首外访的开篇之作，访问不仅深化了中国与这三个东盟重要成员国之间的传统友谊，还开启了在经济合作、文化交流及区域安全等多个领域的全新篇章。材料表明我国（   ） ①践行亲诚惠容理念，推动建立国际政治经济新秩序 ②发展周边外交，积极通过对话协商实现互利共赢 ③聚焦构建周边命运共同体，携手共创美好未来 ④制定全球规则，积极破解周边国家的发展难题 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 【答案与解析】A。 ④：材料未提及中国“制定全球规则”或单方面破解他国发展难题，而是强调双边合作与对话，故④说法错误； 课堂练习 7.近年来，中国积极参与全球治理，展现大国担当。下列举措中，符合中国“推动构建人类命运共同体”理念的有（   ） ①商务部对进口光伏组件加征关税，扶持本土新能源企业发展 ②在联合国人权理事会第五十七届会议上，中国携手全球南方国家共同反对单边制裁，推动建立公正合理的国际人权治理体系 ③向非洲国家捐赠气候监测卫星，共建“一带一路”防灾体系 ④中国参与“和平——2025”多国海上联合演习，加强安全合作 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案与解析】D。 ①：加征关税属于贸易保护主义，与“开放合作、共同发展”的理念相悖，故①不符合题意；②：反对单边制裁、推动国际人权治理体系公正化，体现了多边合作和公平正义，故②符合题意；③：向非洲捐赠卫星并共建防灾体系，属于技术援助和全球合作，符合共同发展的理念，故③符合题意；④：参与多国联合演习加强安全合作，符合维护共同安全的理念，故④符合题意； 课堂练习 8.《左传》说：“亲仁善邻，国之宝也。”以下举措与之理念相近的是（   ） ①集中力量办好自己的事        ②同周边国家友好互信 ③与邻为善、以邻为伴        ④构建人类命运共同体 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案与解析】D。本题考查对构建人类命运共同体理念的理解。①：“集中力量办好自己的事”强调国内发展，未直接体现与邻国友好合作，故①不符合题意；②：“同周边国家友好互信”直接体现与邻国和睦相处，符合“亲仁善邻”理念，故②符合题意；③：“与邻为善、以邻为伴”与题干“亲仁善邻”内涵一致，强调友好合作，故③符合题意；④：“构建人类命运共同体”包含国际合作与共同发展，与题干理念方向一致，故④符合题意； 课堂练习 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 $