精品解析：山东省泰安市岱岳区2025-2026学年(五四学制)六年级上学期11月期中道德与法治试题

山东省泰安市岱岳区2025-2026学年(五四学制)六年级上学期11月期中道德与法治试题 (考试时间 60分钟 满分 100分) 注意事项： 1.本试题分为Ⅰ、Ⅱ卷，第Ⅰ卷为选择题，40分；第Ⅱ卷为非选择题，60分。全卷满分100分。 2.考试终了，只交第Ⅱ卷 第Ⅰ卷 选择题(40分) 一、单项选择题(每小题2分，共40分) 1. 某所中学最近丰富了大课间和午休时段的活动内容，推出了“自主活动菜单”，包括创意手工、团队游戏、自由阅读和操场运动等项目。这说明了（ ） A. 初中阶段是人生中最为短暂的学习阶段 B. 初中阶段为学生的发展提供了新的机会 C. 初中阶段的学习任务比较繁重，只能专注于课本知识 D. 初中阶段不需要参与集体生活，只需关注个人的兴趣 2. 小亮同学步入初中后，在周记里写道：“课程从语数两门‘主角’变成了多位‘新朋友’；班主任不再像小学时事事提醒，而是鼓励自主管理；身边的同学也是来自不同地方的新面孔。”面对新变化，你的建议是（ ） ①珍惜新的学习及生活的起点 ②结交初中新同学，珍惜新友谊 ③把小学的学习方法照搬初中使用 ④积极适应初中生活新变化 A ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. 班里组织“我的兴趣与未来”主题讨论会，老师鼓励大家从自己喜欢的科目、课外活动出发，联系未来生活中可能需要的能力，构思自己的发展计划。这启示我们（ ） A. 规划只需关注当下社会发展，无需考虑未来社会需求 B. 做好初中生活规划，应先确定合理的个人发展目标 C. 规划一旦制定就坚决不能修改，必须严格贯彻执行 D. 制定规划需要多参考他人经验，不用结合自身实际 4. 为营造团结向上的校园文化氛围，学校德育处组织开展黑板报评比活动，七年级的板报主题是“规划初中生活”，下列同学们收集的素材中，符合这一主题的是（ ） A. 己所不欲，勿施于人 B. 学如逆水行舟，不进则退 C. 凡事预则立，不预则废 D. 友直，友谅，友多闻，益矣 5. 诚信是中学生做人的基本品格。在班级一次关于“诚信”主题的讨论中，同学们各抒己见，下列关于诚信的观点正确的是（ ） A. 诚信是相互的，对不诚实守信的人不需要讲诚信 B. 诚信是做人之本，无论何时何地都要讲实话、办实事 C. 社会是复杂的，讲诚信容易受骗吃亏，我们不能讲诚信 D. 从小事做起，就一定能杜绝虚假现象，共建诚信社会 6. 学校“诚信之星”评选活动正在开展，下列四位同学的表现，你会投票给（ ） A. 小云答应帮请假的小川记录每天的家庭作业，一周以来从未遗漏 B. 小华为了买喜欢的漫画书，假借学校收费之名向父母多要了零花钱 C. 小哲为了在知识竞赛中为班级争光，偷偷携带小抄进入赛场 D. 小磊因怕被批评，把自己不小心弄丢班级图书的事推给了其他同学 7. 2025年国家网信办开展“青少年个人信息保护专项行动”，要求平台不得诱导未成年人泄露个人信息，同时引导青少年“保护自身名誉，不随意发布不实内容”。这一要求与教材中“学会自爱”的哪一具体表现直接相关（ ）​ A. 爱护自己身体、维护自己的形象、珍惜自己的名誉​ B. 自爱意味着追求虚荣，过度维护自己的形象​ C. 自爱就是拒绝所有批评，不接受任何负面评价​ D. 自爱只需关注身体健康，无需在意名誉和形象 8. 在某次“认识自我”主题班会上，老师对同学们说：“自爱是珍视真实的自己，追求内心的踏实；虚荣却是为给别人看而修饰自己，追逐表面的浮华。”老师的这段话主要启示我们（ ） A. 自爱与虚荣都是追求自我价值的一种表现 B. 自爱能使人愉悦舒心，虚荣追求表面荣耀 C. 自爱建立在虚荣基础上，驱使人追求名利 D. 追求虚荣心理，主要表现为注重穿着打扮 9. 快递员在送货途中因雨天路滑不慎将包裹摔破，他主动联系收件人说明情况并提出照价赔偿。收件人见其态度诚恳，不仅婉拒赔偿，还特意在平台上留言表扬。这对我们的启示是（ ） ①换位思考，包容无心之失 ②诚实守信，忽视自己缺点 ③学会欣赏，学习他人长处 ④宽容待人，促进社会和谐 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 10. 清朝官员张英的家人与邻居因宅基界限产生纠纷，修书向他求助。张英回信道：“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨？”家人见信后主动退让三尺，邻居深受感动，亦退后三尺。两家之间由此形成一条六尺巷道，传为美谈。这个故事给我们的启示是（ ） A. 人生短暂，何不争强 B. 宽容待人，以和为贵 C. 同而不和，和谐相处 D. 推己及人，重视他人 11. 2025年某初中举办“友善换位思考”主题班会，老师让学生模拟“当同学因生病缺课，我该如何帮助”。这一活动设计符合教材中“友善相待”的哪一要求（ ）​ A. 表达友善要用心了解他人的需要，学会换位思考​​ B. 友善只需关注自己的需求，无需考虑他人感受 C. 友善就是满足他人的所有要求，不能拒绝​ D. 换位思考只适用于家庭生活，不适用于校园 12. 自古就有“以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以明得失”反思精神。今天我们也要在学习生活中多反思总结，才能更好进步。关于反思，下列说法正确的是（ ） ①反思可以让自己学习别人的优点 ②反思能帮助我们回顾、分析和总结过去 ③反思可以更好地理解和思考自己的生活 ④反思会产生自卑心理，应逃避反思 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④ 13. 初中生小轩在一次班级演讲失利后，主动找老师分析“演讲稿逻辑问题”和“现场表达不足”，并制定改进计划。下列选项中属于“善于反思”的是（ ） A. 反思后无需行动，知道问题即可 B. 失利后无需反思，避免再次受伤 C. 反思只能自己进行，不能寻求他人帮助 D. 在做了错事或失利后，反思原因并寻求改进 14. 以下同学中能够认真进行反思是（ ） ①小华迟到了，他想：“都是因为妈妈没叫我。” ②小欣被老师批评后，决定：“以后上课不再玩手机。” ③小康演讲失败，他想：“都怪评委打分不公平。” ④晓明考试失利，他想：“我太粗心了，下次要仔细检查。” A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ③④ 15. 反思需要选择合适时机。下列反思时机不恰当的是（ ） A. 考试结束后，分析做错题目的原因 B. 参加完社团活动后，与同伴总结活动得失 C. 晚上写日记时，回顾今天的言行是否妥当 D. 在课堂回答问题时，思考昨天与父母的争执 16. 在社会生活中，每个人都要学会自律。下列行为属于自律的是（ ） A. 小元在图书馆里大声接打电话，影响他人阅读 B. 小海看到路口没有车辆，便翻越护栏横穿马路 C. 小方在无人看守的菜摊，自觉扫码支付买菜钱 D. 小军随地乱扔垃圾，认为反正有清洁工打扫 17. 明代官员李汰在主持科举考试时，有考生暗中送来黄金以求通融，李汰拒不接受，并挥笔题诗回绝：“义利源头识颇真，黄金难换腐儒心。莫言暮夜无知者，怕塞乾坤有鬼神。”李汰的故事启示我们（ ） ①要将慎独作为自己唯一的行为准则 ②没有外人监督时，便可任意妄 ③要通过自省和慎独，端正自己的行为 ④要树立底线意识，拒绝不良诱惑 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 18. 某地市场监管部门在校园周边专项整治行动中，重点查处向未成年人销售香烟、电子烟及酒精饮料的行为。关于吸烟饮酒对未成年人的危害，下列说法正确的是（ ） ①未成年人吸烟可能引起思维能力的退化和智力功能的损伤 ②喝酒不会导致大脑功能发生变化，神经发育受阻 ③酒精会刺激消化道，导致肠胃不适和消化不良 ④青少年吸烟、喝酒容易诱发不良行为，甚至导致违法犯罪 A. ①②④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③ 19. 在社区禁毒宣传活动中，志愿者向同学们介绍，当前一些不法分子将毒品伪装成“跳跳糖”“贴纸”等日常物品，诱骗青少年接触。为了防范毒品危害，作为未成年人可以（ ） ①严格执法查处，杜绝毒品危害 ②不受不良嗜好者的诱惑和影响 ③提高安全防范意识，了解法律法规 ④学习禁毒常识，学会识别新型毒品 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 20. 以下禁毒宣传“三句半”意在告诫青少年应当（ ） 甲：有些少年讲派头， 乙：不三不四滥交友， 丙：盲目跟风染毒瘾， 丁：糟透！ 甲：误入歧途吸毒品， 乙：坑了父母害家庭， 丙：废了身体毁前程， 丁：要命！ 甲：鸦片冰毒海洛因， 乙：样样都是害人精， 丙：遏制毒品防蔓延， 丁：除尽！ ①关爱他人，推己及人 ②抵制诱惑，否定一切 ③珍爱生命，远离毒品 ④谨慎交友，不染恶习 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 第Ⅱ卷 非选择题(60分) 二、非选择题 (60分) 21. 某班开展"诚信伴我成长"议题式学习活动，请你参与探究。 议题一 诚信的社会价值 在"寻找身边诚信榜样"环节，同学们了解到：社区"便民早餐店"店主王某坚持"做食品就是做良心ⁿ，十年来不仅坚持真材实料、价格稳定，还主动公开食材来源，接受居民监督.许多居民表示：“在王某的店里吃饭，我们放心。”王某还定期举办“诚信创业讲座”，分享“诚信是最好的经营之道”的创业心得，已带动近千人成功创业。他的店面被评为“社区诚信示范点”，成为邻里信赖的暖心食堂。 （1）王某的行为诠释了诚信的意义，请运用所学、结合材料加以分析。 议题二 诚信的校园践行 在"校园诚信大家谈"环节，同学们讨论了以下情境：学校推行"诚信积分制"，将学生在作业提交、考试、借阅图书等方面的诚信表现纳入积分，积分可兑换文具、课外读物等奖励。学生小萌在数学作业遇到难题时，同桌提议互相抄袭以获取积分，这让小萌陷入犹豫。 （2）假如你是小萌，请写出处理这一困境的具体做法。 22. 阅读材料，回答问题。 场景一 某中学初一学生小陈坚持利用午休时间为学习困难的同学讲解数学题，一帮就是整整一学期，带动班级形成了互助学习的良好氛围。 场景二 七年级学生小雨发现邻居独居老人行动不便，便主动承担起帮忙取报纸、倒垃圾的小事，每逢周末还会陪老人聊天解闷。 场景三 在社区图书馆里，中学生志愿者小张每次看完书都会主动将书籍归还原处，并耐心劝导其他小读者爱护图书、保持安静。 这些发生在我们身边的平凡善举，看似微不足道，却如星火点点，终能汇聚成照亮人心的温暖光芒，让友善在细微处生根发芽。 运用“友善”相关知识，谈谈你对“星火燎原，滴水汇海”的理解和认识。 23. 阅读材料，回答问题。 2025年“全国中小学德育创新行动”中，某中学推行“班级反思日志”制度，要求六年级学生每天记录“当天做得好的事”“需要改进的事”，每周五进行班级分享。六年级3班小轩在日志中写道：“今天数学课上，我因为同桌不小心碰掉我的笔，就跟他吵架，导致老师中断讲课：下午值日时，我偷偷提前溜走，让其他同学多干活。但我觉得这些都是小事，没必要放在心上。” （1）小轩“这些都是小事，没必要放在心上”的想法是否正确？为什么? （2）班主任决定在小组内设置“反思成长墙”，定期分享学生反思成长事例。请结合最近你的具体生活经历，谈谈你准备写什么? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东省泰安市岱岳区2025-2026学年(五四学制)六年级上学期11月期中道德与法治试题 (考试时间 60分钟 满分 100分) 注意事项： 1.本试题分为Ⅰ、Ⅱ卷，第Ⅰ卷为选择题，40分；第Ⅱ卷为非选择题，60分。全卷满分100分。 2.考试终了，只交第Ⅱ卷 第Ⅰ卷 选择题(40分) 一、单项选择题(每小题2分，共40分) 1. 某所中学最近丰富了大课间和午休时段的活动内容，推出了“自主活动菜单”，包括创意手工、团队游戏、自由阅读和操场运动等项目。这说明了（ ） A. 初中阶段是人生中最为短暂的学习阶段 B. 初中阶段为学生的发展提供了新的机会 C. 初中阶段的学习任务比较繁重，只能专注于课本知识 D. 初中阶段不需要参与集体生活，只需关注个人的兴趣 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查初中阶段的机会。 A：初中阶段的学习时长并非题干讨论重点，题干未涉及时间长短问题，故A不符合题意； B：学校推出多样化活动，为学生提供了探索兴趣、提升综合能力的机会，符合初中阶段发展特点，故B符合题意； C：题干强调课外活动的丰富性，与“只能专注于课本知识”矛盾，故C说法错误； D：活动包含团队游戏等集体项目，说明需要参与集体生活，故D说法错误； 故本题选B。 2. 小亮同学步入初中后，在周记里写道：“课程从语数两门‘主角’变成了多位‘新朋友’；班主任不再像小学时事事提醒，而是鼓励自主管理；身边的同学也是来自不同地方的新面孔。”面对新变化，你的建议是（ ） ①珍惜新的学习及生活的起点 ②结交初中新同学，珍惜新友谊 ③把小学的学习方法照搬初中使用 ④积极适应初中生活新变化 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待中学新生活。 ①：珍惜新的学习及生活的起点是积极面对初中生活的正确态度，故①说法正确； ②：结交新同学、珍惜新友谊有助于融入新集体，故②说法正确； ③：初中课程增多、难度提升，照搬小学学习方法可能无法适应新要求，故③说法错误； ④：积极适应初中生活新变化是应对环境变化的正确做法，故④说法正确； 故本题选B。 3. 班里组织“我的兴趣与未来”主题讨论会，老师鼓励大家从自己喜欢的科目、课外活动出发，联系未来生活中可能需要的能力，构思自己的发展计划。这启示我们（ ） A. 规划只需关注当下社会发展，无需考虑未来社会需求 B. 做好初中生活规划，应先确定合理的个人发展目标 C. 规划一旦制定就坚决不能修改，必须严格贯彻执行 D. 制定规划需要多参考他人经验，不用结合自身实际 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查规划初中生活的方法。 A：规划需结合自身兴趣与未来需求，题干明确强调“联系未来能力”，故A说法错误； B：题干指出从兴趣出发并构思发展计划，说明需要先确定合理目标，故B符合题意； C：规划应根据实际情况调整，C说法错误； D：制定规划需结合自身实际，D说法错误； 故本题选B。 4. 为营造团结向上的校园文化氛围，学校德育处组织开展黑板报评比活动，七年级的板报主题是“规划初中生活”，下列同学们收集的素材中，符合这一主题的是（ ） A. 己所不欲，勿施于人 B. 学如逆水行舟，不进则退 C. 凡事预则立，不预则废 D. 友直，友谅，友多闻，益矣 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查规划初中生活。 A：强调换位思考与人际交往原则，与“规划生活”无关，故A不符合题意； B：强调学习要坚持不懈，未直接体现“规划”，故B不符合题意； C：直接强调计划的重要性，符合“规划初中生活”的主题，故C符合题意； D：强调交友标准，与“规划生活”无关，故D不符合题意； 故本题选C。 5. 诚信是中学生做人的基本品格。在班级一次关于“诚信”主题的讨论中，同学们各抒己见，下列关于诚信的观点正确的是（ ） A. 诚信是相互的，对不诚实守信的人不需要讲诚信 B. 诚信是做人之本，无论何时何地都要讲实话、办实事 C. 社会是复杂的，讲诚信容易受骗吃亏，我们不能讲诚信 D. 从小事做起，就一定能杜绝虚假现象，共建诚信社会 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查诚实守信。 A：诚信是个人品德，不因他人是否诚信而改变，故A说法错误； B：诚信是做人之本，无论何时何地都要讲实话、办实事，故B说法正确； C：诚信是基本道德准则，不能因困难放弃，故C说法错误； D：“一定能”过于绝对，建设诚信社会需长期努力，故D说法错误； 故本题选B。 6. 学校“诚信之星”评选活动正在开展，下列四位同学的表现，你会投票给（ ） A. 小云答应帮请假的小川记录每天的家庭作业，一周以来从未遗漏 B. 小华为了买喜欢的漫画书，假借学校收费之名向父母多要了零花钱 C. 小哲为了在知识竞赛中为班级争光，偷偷携带小抄进入赛场 D. 小磊因怕被批评，把自己不小心弄丢班级图书的事推给了其他同学 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查践行诚信。 A：小云信守承诺，认真履行责任，体现了诚信品质，故A符合题意； B：小华欺骗父母获取零花钱，属于不诚信行为，故B不符合题意； C：小哲考试作弊违背诚信原则，故C不符合题意； D：小磊推卸责任、隐瞒过错，属于不诚信行为，故D不符合题意； 故本题选A。 7. 2025年国家网信办开展“青少年个人信息保护专项行动”，要求平台不得诱导未成年人泄露个人信息，同时引导青少年“保护自身名誉，不随意发布不实内容”。这一要求与教材中“学会自爱”的哪一具体表现直接相关（ ）​ A. 爱护自己的身体、维护自己的形象、珍惜自己的名誉​ B. 自爱意味着追求虚荣，过度维护自己的形象​ C. 自爱就是拒绝所有批评，不接受任何负面评价​ D. 自爱只需关注身体健康，无需在意名誉和形象 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查“学会自爱”的具体表现。 A：国家网信办要求平台不得诱导未成年人泄露个人信息，体现了对个人隐私和名誉的保护。引导青少年不随意发布不实内容，是维护个人形象和信誉的表现。自爱要求青少年以真实、负责的态度对待自己和他人，避免因虚假信息损害自身形象。故A符合题意； B：自爱不是虚荣，而是基于真实和尊重的自我珍视，过度追求虚荣反而违背自爱的本质。故B说法错误； C：自爱不等于排斥合理建议，而是理性对待评价，保持自信与谦逊的平衡。故C说法错误； D：自爱是全面的，包括身体、名誉、形象等多方面，仅关注身体健康是片面的。故D说法错误； 故本题选A。 8. 在某次“认识自我”主题班会上，老师对同学们说：“自爱是珍视真实的自己，追求内心的踏实；虚荣却是为给别人看而修饰自己，追逐表面的浮华。”老师的这段话主要启示我们（ ） A. 自爱与虚荣都是追求自我价值的一种表现 B. 自爱能使人愉悦舒心，虚荣追求表面荣耀 C. 自爱建立在虚荣基础上，驱使人追求名利 D. 追求虚荣心理，主要表现注重穿着打扮 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自爱的表现。 A：自爱强调真实自我，虚荣则追求表面认可，两者本质不同，故A说法错误； B：自爱使人内心踏实愉悦，虚荣追求外在浮华，直接对应题干中老师的对比，故B符合题意； C：自爱与虚荣对立，题干未体现自爱依赖虚荣，故C说法错误； D：虚荣的表现不限于穿着，题干强调其本质是“为别人看”，D仅描述表象，故D说法错误； 故本题选B。 9. 快递员在送货途中因雨天路滑不慎将包裹摔破，他主动联系收件人说明情况并提出照价赔偿。收件人见其态度诚恳，不仅婉拒赔偿，还特意在平台上留言表扬。这对我们的启示是（ ） ①换位思考，包容无心之失 ②诚实守信，忽视自己缺点 ③学会欣赏，学习他人长处 ④宽容待人，促进社会和谐 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查友善待人。 ①：收件人理解快递员的失误并包容，体现换位思考，故①符合题意； ②：“忽视自己缺点”与诚实守信的要求相悖，故②说法错误； ③：题干未体现收件人学习快递员的长处，故③不符合题意； ④：收件人宽容快递员的过失，有利于促进和谐，故④符合题意。 故本题选C。 10. 清朝官员张英的家人与邻居因宅基界限产生纠纷，修书向他求助。张英回信道：“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨？”家人见信后主动退让三尺，邻居深受感动，亦退后三尺。两家之间由此形成一条六尺巷道，传为美谈。这个故事给我们的启示是（ ） A. 人生短暂，何不争强 B. 宽容待人，以和为贵 C. 同而不和，和谐相处 D. 推己及人，重视他人 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查宽容待人的理解。 A：“人生短暂，何不争强”强调争斗，与故事中主动退让的行为相悖，故A说法错误； B：“宽容待人，以和为贵”直接体现双方互相退让、化解矛盾的核心思想，故B说法符合题意； C：“同而不和”指表面附和但内心对立，与故事中双方真诚和解的和谐关系矛盾，故C说法错误； D：“推己及人”虽涉及换位思考，但故事更强调宽容退让而非推己及人的具体实践，故D不符合题意； 故本题选B。 11. 2025年某初中举办“友善换位思考”主题班会，老师让学生模拟“当同学因生病缺课，我该如何帮助”。这一活动设计符合教材中“友善相待”的哪一要求（ ）​ A. 表达友善要用心了解他人的需要，学会换位思考​​ B. 友善只需关注自己的需求，无需考虑他人感受 C. 友善就是满足他人的所有要求，不能拒绝​ D. 换位思考只适用于家庭生活，不适用于校园 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查“友善相待”的具体要求。 A：题干中“模拟帮助生病缺课同学”的活动设计，强调站在他人角度思考问题，符合“用心了解他人需要，换位思考”的要求，故A符合题意； B：友善的核心是关注他人，而非仅关注自己，故B说法错误； C：友善并非无原则满足他人所有要求，故C说法错误； D：换位思考适用于所有社会生活（包括校园），故D说法错误； 故本题选A。 12. 自古就有“以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以明得失”的反思精神。今天我们也要在学习生活中多反思总结，才能更好进步。关于反思，下列说法正确的是（ ） ①反思可以让自己学习别人的优点 ②反思能帮助我们回顾、分析和总结过去 ③反思可以更好地理解和思考自己的生活 ④反思会产生自卑心理，应逃避反思 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查反思的重要性、主动进行反思的作用的相关知识。 ①：反思能通过分析自身不足，发现他人优点并学习，故①说法正确； ②：反思的核心是回顾、分析和总结过去，故②说法正确； ③：反思有助于深入理解自身行为与生活，促进成长，故③说法正确； ④：反思若方法得当不会导致自卑，且逃避反思是错误的，故④说法错误； 故本题选A。 13. 初中生小轩在一次班级演讲失利后，主动找老师分析“演讲稿逻辑问题”和“现场表达不足”，并制定改进计划。下列选项中属于“善于反思”的是（ ） A. 反思后无需行动，知道问题即可 B. 失利后无需反思，避免再次受伤 C. 反思只能自己进行，不能寻求他人帮助 D. 在做了错事或失利后，反思原因并寻求改进 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查善于反思的要求。 A：反思后需要行动改进，仅知道问题无法解决，故A说法错误； B：失利后不反思无法吸取教训，故B说法错误； C：反思可借助他人帮助，如小轩找老师，故C说法错误； D：小轩分析原因并制定计划，体现反思后积极改进，故D符合题意； 故本题选D。 14. 以下同学中能够认真进行反思的是（ ） ①小华迟到了，他想：“都是因为妈妈没叫我。” ②小欣被老师批评后，决定：“以后上课不再玩手机。” ③小康演讲失败，他想：“都怪评委打分不公平。” ④晓明考试失利，他想：“我太粗心了，下次要仔细检查。” A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查反思行为的判断能力。 ①：小华将迟到归咎于妈妈，未反思自身责任，属于推卸错误，故①不符合题意； ②：小欣被批评后主动改正错误，体现自我反思，故②符合题意； ③：小康将失败归因于评委不公，未反思自身问题，故③不符合题意； ④：晓明分析考试失利原因并计划改进，体现积极反思，故④符合题意； 故本题选C。 15. 反思需要选择合适时机。下列反思时机不恰当的是（ ） A. 考试结束后，分析做错题目的原因 B. 参加完社团活动后，与同伴总结活动得失 C. 晚上写日记时，回顾今天的言行是否妥当 D. 在课堂回答问题时，思考昨天与父母的争执 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查反思的表现。 A：考试后分析错题原因，属于及时总结，时机恰当，故A说法正确； B：活动后与同伴总结得失，属于合理反思，时机恰当，故B说法正确； C：晚上写日记回顾言行，属于日常反思的常见方式，时机恰当，故C说法正确； D：课堂回答问题时思考与父母的争执，会分散注意力，影响当前任务，时机不恰当，故D说法错误； 本题属于反向选择题，故本题选D。 16. 在社会生活中，每个人都要学会自律。下列行为属于自律的是（ ） A. 小元在图书馆里大声接打电话，影响他人阅读 B. 小海看到路口没有车辆，便翻越护栏横穿马路 C. 小方在无人看守的菜摊，自觉扫码支付买菜钱 D. 小军随地乱扔垃圾，认为反正有清洁工打扫 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自律表现。 A：小元在图书馆大声接打电话，属于不遵守公共秩序的行为，缺乏自我约束，故A说法错误； B：小海翻越护栏横穿马路，违反交通规则，属于不自律的表现，故B说法错误； C：小方在无人看守时自觉扫码支付，体现了在没有外部监督下仍能遵守规则，属于自律行为，故C符合题意； D：小军乱扔垃圾并依赖他人打扫，是缺乏责任感和自我约束的表现，故D说法错误； 故本题选C。 17. 明代官员李汰在主持科举考试时，有考生暗中送来黄金以求通融，李汰拒不接受，并挥笔题诗回绝：“义利源头识颇真，黄金难换腐儒心。莫言暮夜无知者，怕塞乾坤有鬼神。”李汰的故事启示我们（ ） ①要将慎独作为自己唯一的行为准则 ②没有外人监督时，便可任意妄为 ③要通过自省和慎独，端正自己的行为 ④要树立底线意识，拒绝不良诱惑 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查慎独。 ①：慎独是道德修养的重要方式，但“唯一的行为准则”表述绝对化，道德行为还需遵守法律、社会规范等，故①说法错误； ②：“任意妄为”违背慎独的要求，李汰的故事强调无人监督时更需自律，故②说法错误； ③：李汰在无人知晓时仍坚守原则，体现通过自省和慎独端正行为，故③符合题意； ④：李汰拒绝黄金诱惑，说明他树立底线意识，故④符合题意； 故本题选D。 18. 某地市场监管部门在校园周边专项整治行动中，重点查处向未成年人销售香烟、电子烟及酒精饮料的行为。关于吸烟饮酒对未成年人的危害，下列说法正确的是（ ） ①未成年人吸烟可能引起思维能力的退化和智力功能的损伤 ②喝酒不会导致大脑功能发生变化，神经发育受阻 ③酒精会刺激消化道，导致肠胃不适和消化不良 ④青少年吸烟、喝酒容易诱发不良行为，甚至导致违法犯罪 A. ①②④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查烟酒的危害。 ①：未成年人吸烟会损害大脑发育，尼古丁等物质可能影响认知能力和智力发展，故①说法正确； ②：酒精会干扰神经系统发育，导致大脑功能异常，故②“不会导致”的说法错误； ③：酒精直接刺激消化道黏膜，可能引发肠胃疾病，故③说法正确； ④：吸烟饮酒易使青少年沾染不良习气，增加违法犯罪风险，故④说法正确； 故本题选C。 19. 在社区禁毒宣传活动中，志愿者向同学们介绍，当前一些不法分子将毒品伪装成“跳跳糖”“贴纸”等日常物品，诱骗青少年接触。为了防范毒品危害，作为未成年人可以（ ） ①严格执法查处，杜绝毒品危害 ②不受不良嗜好者的诱惑和影响 ③提高安全防范意识，了解法律法规 ④学习禁毒常识，学会识别新型毒品 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查未成年人防范毒品的正确做法。 ①：严格执法查处属于执法机关的职责，未成年人无执法权，故①说法错误； ②：远离不良诱惑是自我保护的有效方式，故②符合题意； ③：提高防范意识和法律意识有助于预防毒品侵害，故③符合题意； ④：学习禁毒知识能帮助识别新型毒品伪装，故④符合题意； 故本题选D。 20. 以下禁毒宣传“三句半”意在告诫青少年应当（ ） 甲：有些少年讲派头， 乙：不三不四滥交友， 丙：盲目跟风染毒瘾， 丁：糟透！ 甲：误入歧途吸毒品， 乙：坑了父母害家庭， 丙：废了身体毁前程， 丁：要命！ 甲：鸦片冰毒海洛因， 乙：样样都是害人精， 丙：遏制毒品防蔓延， 丁：除尽！ ①关爱他人，推己及人 ②抵制诱惑，否定一切 ③珍爱生命，远离毒品 ④谨慎交友，不染恶习 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查交友的智慧、养成健康的生活方式。 ③：第二段“废了身体毁前程”和第三段“样样都是害人精”均强调毒品危害，告诫青少年应珍爱生命、远离毒品，故③符合题意； ④：第一段“不三不四滥交友，盲目跟风染毒瘾”说明不良交友是染毒诱因，警示青少年需谨慎交友、不染恶习，故④符合题意； ①：“关爱他人，推己及人”与题干中禁毒主题无直接关联，故①不符合题意； ②：“否定一切”表述绝对化，抵制毒品不等于否定一切诱惑，故②说法错误； 故本题选D。 第Ⅱ卷 非选择题(60分) 二、非选择题 (60分) 21. 某班开展"诚信伴我成长"议题式学习活动，请你参与探究。 议题一 诚信的社会价值 在"寻找身边诚信榜样"环节，同学们了解到：社区"便民早餐店"店主王某坚持"做食品就是做良心ⁿ，十年来不仅坚持真材实料、价格稳定，还主动公开食材来源，接受居民监督.许多居民表示：“在王某的店里吃饭，我们放心。”王某还定期举办“诚信创业讲座”，分享“诚信是最好的经营之道”的创业心得，已带动近千人成功创业。他的店面被评为“社区诚信示范点”，成为邻里信赖的暖心食堂。 （1）王某的行为诠释了诚信的意义，请运用所学、结合材料加以分析。 议题二 诚信的校园践行 在"校园诚信大家谈"环节，同学们讨论了以下情境：学校推行"诚信积分制"，将学生在作业提交、考试、借阅图书等方面的诚信表现纳入积分，积分可兑换文具、课外读物等奖励。学生小萌在数学作业遇到难题时，同桌提议互相抄袭以获取积分，这让小萌陷入犹豫。 （2）假如你是小萌，请写出处理这一困境的具体做法。 【答案】（1）①诚信是做人的基本准则，王某十年坚持真材实料、公开食材来源，用实际行动赢得居民信任，体现诚信能拉近人与人之间的距离。②诚信是企业经营的重要保障，王某的早餐店凭借诚信获评“社区诚信示范点”，印证诚信能为经营活动带来良好口碑和发展机遇。③诚信能促进社会和谐进步，王某分享创业心得带动近千人创业，传递诚信正能量，助力形成互信互助的社会风尚。 （2）①明确拒绝同桌的抄袭提议，坚守诚信底线，不违背“诚信积分制”的初衷。②主动向同桌分析抄袭的危害，提议一起向老师、成绩优秀的同学请教难题，共同解决学习困难。③独立思考完成作业，如实提交，以真实表现获取积分，维护积分的公正性。④可以向老师建议优化“诚信积分制”，增加对互助学习、主动请教等行为的积分奖励，引导同学诚信学习。 【解析】 【分析】考点考查：诚信的重要性、践行诚信。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用诚信的重要性的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：王某十年坚持真材实料、公开食材来源，用实际行动赢得居民信任→诚信能拉近人与人之间的距离。 关键词②：王某的早餐店凭借诚信获评“社区诚信示范点”，印证诚信能为经营活动带来良好口碑和发展机遇→诚信是企业经营的重要保障。 关键词③：王某分享创业心得带动近千人创业，传递诚信正能量，助力形成互信互助的社会风尚→诚信能促进社会和谐进步。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用践行诚信的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：学生小萌在数学作业遇到难题时，同桌提议互相抄袭以获取积分→明确拒绝同桌抄袭提议，坚守诚信底线；主动向同桌分析抄袭的危害；独立思考完成作业；可以向老师建议优化“诚信积分制”。 第三步：整合信息，组织答案。 22. 阅读材料，回答问题。 场景一 某中学初一学生小陈坚持利用午休时间为学习困难的同学讲解数学题，一帮就是整整一学期，带动班级形成了互助学习的良好氛围。 场景二 七年级学生小雨发现邻居独居老人行动不便，便主动承担起帮忙取报纸、倒垃圾的小事，每逢周末还会陪老人聊天解闷。 场景三 在社区图书馆里，中学生志愿者小张每次看完书都会主动将书籍归还原处，并耐心劝导其他小读者爱护图书、保持安静。 这些发生在我们身边的平凡善举，看似微不足道，却如星火点点，终能汇聚成照亮人心的温暖光芒，让友善在细微处生根发芽。 运用“友善”相关知识，谈谈你对“星火燎原，滴水汇海”的理解和认识。 【答案】①友善是中华民族的传统美德，小陈互助同学、小雨关爱独居老人、小张维护公共秩序，都是友善在日常生活中的具体践行。②友善蕴含在点滴小事中，看似微不足道的善举，能传递温暖与善意，凝聚成强大的正能量。③友善能促进人际关系和谐，带动形成互助互爱、文明有礼的社会氛围，让社会更温暖。④我们应从身边小事做起，主动关心他人、关爱集体、维护公共利益，用实际行动践行友善，让善意持续传递。 【解析】 【分析】考点考查：友善待人。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：道德修养。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用友善待人的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小陈互助同学、小雨关爱独居老人、小张维护公共秩序→都是友善在日常生活中的具体践行。围绕友善的重要性、友善的要求作答。 第三步：整合信息，组织答案。 23. 阅读材料，回答问题。 2025年“全国中小学德育创新行动”中，某中学推行“班级反思日志”制度，要求六年级学生每天记录“当天做得好的事”“需要改进的事”，每周五进行班级分享。六年级3班小轩在日志中写道：“今天数学课上，我因为同桌不小心碰掉我的笔，就跟他吵架，导致老师中断讲课：下午值日时，我偷偷提前溜走，让其他同学多干活。但我觉得这些都是小事，没必要放在心上。” （1）小轩“这些都是小事，没必要放在心上”的想法是否正确？为什么? （2）班主任决定在小组内设置“反思成长墙”，定期分享学生反思成长事例。请结合最近你的具体生活经历，谈谈你准备写什么? 【答案】（1）不正确。①小轩因同桌碰掉笔就吵架，破坏了课堂秩序，是不尊重他人、缺乏宽容之心表现；提前溜走逃避值日，是不负责任、缺乏集体荣誉感的行为。②生活中的“小事”直接反映个人品德和责任意识，忽视这些小事会逐渐养成不良习惯。③长期忽视此类行为，会影响与同学的人际关系，不利于自身品德修养的提升，也会破坏班级集体氛围。 （2）①做得好的事：今天班级组织大扫除，我主动承担了最费力的擦窗户任务，认真完成后得到了同学的认可，体会到为集体奉献的快乐。②需要改进的事：语文课上我偷偷看漫画书，没有认真听讲，导致课后作业有多处不会做。③改进计划：以后上课前提前把课外书收起来，集中注意力听讲，做好课堂笔记，遇到不懂的地方及时向老师和同学请教，养成认真听课的好习惯。 【解析】 【分析】考点考查：反思的表现、养成反思的好习惯。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：道德修养。 【小问1详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：这些都是小事，没必要放在心上。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点错误。 论据①：小轩因同桌碰掉笔就吵架，破坏了课堂秩序，是不尊重他人、缺乏宽容之心的表现。 论据②：提前溜走逃避值日，是不负责任、缺乏集体荣誉感的行为。 论据③：生活中的“小事”直接反映个人品德和责任意识，忽视这些小事会逐渐养成不良习惯。 论据④：长期忽视此类行为，会影响与同学的人际关系，不利于自身品德修养的提升，也会破坏班级集体氛围。 第三步：整合信息，组织答案 【小问2详解】 本题考查反思自己，为开放试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $