精品解析：湖北省丹江口市2025-2026学年九年级上学期期中教学质量监测物理·化学试题-初中化学

2025年秋丹江口市化学期中测试题 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Ca-40 一、选择题（共13题，共18分。24~31题，每题1分；32~36题，每题2分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. “文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信”。汉语语系中的成语，是独有的语言特色。下列成语中，涉及化学变化的是 A. 火上浇油 B. 木已成舟 C. 聚沙成塔 D. 滴水成冰 2. 党的二十大报告中提出“持续深入打好蓝天、碧水、净土保卫战”。下列做法不符合这一要求的是 A. 坚持绿色出行，践行低碳生活 B. 全民参与植树造林，禁止乱砍滥伐 C. 垃圾分类回收，减少资源浪费 D. 加高烟囱，将有害气体排向高空 3. “天宫课堂”中宇航员向大家展示了如何在太空中饮用再生水。下列方法可以将空间站中的各种废水转化成纯水的是 A. 吸附 B. 蒸馏 C. 过滤 D. 电解 4. 为相对原子质量的测定作出卓越贡献的中国科学家是 A. 张青莲 B. 袁隆平 C. 侯德榜 D. 道尔顿 5. 下列实验基本操作不正确的是 A. 取用固体粉末 B. 读取液体体积 C. 熄灭酒精灯 D. 洗涤试管 6. 科学家利用新研制的含镧催化剂，实现了如图所示的物质转化。下列说法错误的是 A. 甲为氧化物 B. 丙的化学式为2O C. 反应前后原子个数不变 D. 三种物质都是由分子构成的 7. 下列实验操作或实验现象的描述正确的是 A. 燃着的木条放入氧气瓶中，燃烧不会发生明显变化 B. 硫粉在氧气中燃烧产生明亮蓝紫色火焰 C. 白磷在空气中燃烧时，产生大量的白色烟雾 D. 木炭在空气里燃烧，发出白光，放出热量，生成二氧化碳 8. 劳动课程标准要求学生主动承担一定的日常生活劳动，以下用来解释劳动项目的化学知识正确的是 选项 劳动项目 化学知识 A 清理家中鱼缸并通入氧气 氧气极易溶于水 B 用明矾处理浑浊的天然水 明矾进行杀菌消毒 C 将洗过的衣服放在阳光下晒干 水分子被破坏，生成新的分子 D 厨房中烧水，水沸腾时将壶盖掀起 温度升高、分子之间的间隔变大 A. A B. B C. C D. D 9. 我国科学家首次发现月壤中含有钇元素的矿物盐，该盐被命名为“嫦娥石”。钇元素在元素周期表中的信息如图所示。下列说法正确的是 A. 钇属于非金属元素 B. 钇的元素符号为y C. 钇的原子序数为39 D. 钇的相对原子质量为88.91g 10. 宇树科技、DeepSeeK等人工智能向“芯”而兴。三氟化氮()是优良的等离子蚀刻气体，用于蚀刻硅芯片。已知中氟为-1价，则氮元素的化合价为 A. ＋1 B. ＋2 C. ＋3 D. ＋4 11. 生活中的“高钙奶”、“铁强化酱油”、“含氟牙膏”中的钙、铁、氟指的是 A. 单质 B. 元素 C. 原子 D. 分子 12. 歼是高态势感知、高机动性的隐形战斗机。其中隐身材料的合成原料之一为间苯二胺。下列说法正确的是 A. 间苯二胺中氢元素质量分数最大 B. 间苯二胺中碳元素和氢元素质量比为3:4 C. 间苯二胺是由6个碳原子、8个氢原子和2个氮原子构成 D. 间苯二胺是由碳、氢、氮元素组成的化合物 13. 下列实验方案设计不能达到对应实验目的的是 实验目的 A证明氨分子在不断运动 B探究水的组成 C测定空气中氧气含量 D探究MnO2能否加快H2O2分解 实验方案 A. A B. B C. C D. D 二、非选择题（共7题，每空1分，共32分） 14. 生产、生活中蕴含许多化学知识。 （1）校园的饮水间贴有图1所示图标，该图标是国家___________标志。 （2）图2中，涉及到的净水方法有沉淀、吸附和_______。 （3）图3中利用扫描隧道显微镜，在硅晶体表面移动原子，“写”出了“中国”二字。说明构成硅的微观粒子是________(写名称)。 （4）图4中食品袋中常充入氮气用于食品防腐，是因为氮气的化学性质_____。 15. 阅读下面科普短文． 肼又称联氨，有类似于氨的刺鼻气味，贮存时用氮气保护并密封，用途广泛。肼燃烧放热量大且燃烧产物对环境无污染，常用作火箭燃料，点燃时与助燃物质液态发生反应，生成和高压锅炉水处理时用于脱除氧气以防止锅炉的腐蚀，也可以把锅炉内表面锈蚀后的氧化铁还原为结构紧密的四氧化三铁保护层，减缓锅炉锈蚀．用于烟草、土豆、玉米的贮藏，用于食用盐酸的制造等．熔点，沸点；有强烈的吸水性，形成水合肼，可以用固体烧碱进行脱水；能吸收空气中的二氧化碳；易溶于水；与液氧接触能自燃；长期暴露在空气中或短时间受热时易发生分解．对眼睛有刺激作用，能引起延迟性发炎，对皮肤和黏膜也有强烈的腐蚀作用。 依据短文内容，回答下列问题： （1）肼的下列性质中，属于化学性质的是 填字母序号，下同。 A. 与氧化铁作用 B. 易溶于水 C. 易分解 D. 有刺鼻的气味 （2）肼在常温下为_______填“固态”“液态”或“气态”。 （3）肼作为火箭燃料燃烧时反应的文字或符号表达式为__________。 （4）使用水合肼时应注意____________防护措施（只写一条，合理即可）。 16. 生活垃圾热解处理技术是将垃圾在无氧或缺氧条件下加热分解得到气态、液态和固态燃料物质的过程，以下是其主要处理流程，请结合图文信息，解决有关问题。 （1）机器X需对垃圾进行粉碎处理，使生活垃圾在热解炉中反应更_____（选填：“快”或“慢”）更充分。 （2）冷却器中得到的热解气属于______（选填“纯净物”或“混合物”）。 （3）二燃室中发生反应有多个，写出氢气燃烧的文字或符号表达式_______。其反应的基本类型是________ 反应。（选填：“化合”或“分解”） （4）生活垃圾热解处理技术与垃圾直接焚烧处理相比，其优点是_______。 17. 碳酸钙（CaCO3）是某种补钙药的主要成分，已知CaCO3中钙为+2价，氧为-2价。试计算：【（2）（3）（4）要有简单的计算过程和结果】 （1）CaCO3中碳元素的化合价为__________； （2）CaCO3的相对分子质量 ； （3）CaCO3中钙元素和氧元素质量比； （4）CaCO3中碳元素的质量分数； （5）100mgCaCO3中含钙元素________mg 18. 化学实验是科学探究的重要手段。 （1）仪器名称：①_____。 （2）实验室选用高锰酸钾制备并收集氧气选用的装置组合是______(从A~E装置中选取)。该反应的文字或符号表达式为____________。 （3）若用F装置收集氧气，气体应从______ (填“a”或“b”)端进入。 19. 化学兴趣小组对蜡烛及其燃烧进行如下探究活动。 【实验1】探究石蜡的物理性质 （1）兴趣小组用小刀从蜡烛上切一小块石蜡投入水中，观察到石蜡浮在水面上，由此得出的结论是：蜡烛的密度比水_________。 【实验2】探究蜡烛燃烧的产物 【查阅资料】硫酸铜是一种白色粉末，吸水后变成蓝色。 （2）小组同学设计实验如图所示，请将下列表格补充完整。 实验步骤 实验现象 实验结论 澄清石灰水变浑浊，硫酸铜粉末变______ 蜡烛燃烧的产物中有水和二氧化碳 【实验3】探究密闭集气瓶中蜡烛燃烧时间的影响因素(装置如图所示)。 6个相同集气瓶中盛有不同配比的氧气、氮气的混合气体，测定6根相同蜡烛在集气瓶中的燃烧时间。 氧气体积分数 10% 20% 40% 60% 80% 100% 燃烧时间/s 0 12 26 35 30 25 现象 立即熄灭 安静燃烧 剧烈燃烧，烛芯长度变长，蜡烛高度变短 （3）实验3的目的是在其他条件相同时，探究______ 对蜡烛在集气瓶中燃烧时间的影响。 （4）小组同学认为蜡烛熄灭的原因是氧气完全消耗，结合实验3的数据判断该说法是否合理？______(填“是”或“否”)，理由是_______ 。 【实验4】往集气瓶中充满空气，测定相同蜡烛高度、不同烛芯长度的蜡烛在集气瓶中的燃烧时间。 烛芯长度/cm 0.2 0.5 07 0.9 燃烧时间/s 16.01 12.09 11.40 8.49 （5）分析表格数据，实验4的结论是在其他条件相同时，______。 20. 空气是宝贵的自然资源，其主要成分氧气是我们赖以生存的物质，在生产、生活和生命活动中发挥着重大作用。氧气的获得有多种方法，除了工业和实验室制备氧气外，还有以下方式获得氧气。 Ⅰ﹒自然界获得氧气 （1）如图所示，自然界通过绿色植物的_______获得氧气，它是大自然利用太阳能最成功的范例。 Ⅱ．家庭获得氧气 目前常见家用制氧机的工作原理有两种：分离空气法和化学试剂法。 （2）甲品牌家庭制氧机是利用分子筛制氧，空气经过分子筛时氮气被吸附、氧气通过，获得高浓度的氧气。分离空气法制取氧气时所发生的变化属于_______(选填“物理”或“化学”)变化。 （3）乙品牌家用“便携式制氧机”的制氧原理如图所示(内部结构透明) ①将过碳酸钠和二氧化锰加入水中，过碳酸钠先分解，生成H2O2再分解产生氧气。 其中二氧化锰在制氧气过程中作_________。（选填（“反应物”或“催化剂”） ②与用高锰酸钾制氧气相比较，该方法更适宜家庭制氧的理由之一是______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年秋丹江口市化学期中测试题 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Ca-40 一、选择题（共13题，共18分。24~31题，每题1分；32~36题，每题2分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. “文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信”。汉语语系中的成语，是独有的语言特色。下列成语中，涉及化学变化的是 A. 火上浇油 B. 木已成舟 C. 聚沙成塔 D. 滴水成冰 【答案】A 【解析】 【详解】A、火上浇油涉及燃烧，有新物质生成，属于化学变化，符合题意； B、木已成舟，只是形状的改变，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； C、聚沙成塔，只是形状的改变，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； D、滴水成冰，只是状态的改变，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； 故选：A。 2. 党的二十大报告中提出“持续深入打好蓝天、碧水、净土保卫战”。下列做法不符合这一要求的是 A. 坚持绿色出行，践行低碳生活 B. 全民参与植树造林，禁止乱砍滥伐 C. 垃圾分类回收，减少资源浪费 D. 加高烟囱，将有害气体排向高空 【答案】D 【解析】 【详解】A、坚持绿色出行，践行低碳生活，可以减少化石燃料的使用，减少污染物的排放，保护环境，不符合题意； B、全民参与植树造林，禁止乱砍滥伐，可以改善空气质量，保护环境，不符合题意； C、垃圾分类回收，可以实现资源的有效利用，减少污染物的排放，保护环境，不符合题意； D、加高烟囱，将有害气体排向高空，有害气体还是排放到了空气中，还是会污染空气，符合题意。 故选D。 3. “天宫课堂”中宇航员向大家展示了如何在太空中饮用再生水。下列方法可以将空间站中的各种废水转化成纯水的是 A. 吸附 B. 蒸馏 C. 过滤 D. 电解 【答案】B 【解析】 【详解】A.吸附只能除去水中的颜色和异味，则不能将废水转化成纯水，该选项不符合题意； B.蒸馏得到的水是纯水，该选项符合题意； C.过滤只能除去水中难溶性杂质，不能除去可溶性杂质，则不能将废水转化成纯水，该选项不符合题意； D.电解水得到氢气和氧气，不能将废水转化成纯水，该选项不符合题意， 故选B。 4. 为相对原子质量的测定作出卓越贡献的中国科学家是 A. 张青莲 B. 袁隆平 C. 侯德榜 D. 道尔顿 【答案】A 【解析】 【详解】A、张青莲教授为相对原子质量的测定做出了卓越贡献，他主持测定了铟（In）、铱（Ir）等几种元素的相对原子质量新值，故A符合题意； B、袁隆平为我国杂交水稻高产稳产做出突出贡献，故B不符合题意； C、侯德榜的主要贡献是发明了“侯氏制碱法”，故C不符合题意； D、英国道尔顿在化学上的主要贡献是提出了原子学说，故D不符合题意。 故选A。 5. 下列实验基本操作不正确的是 A. 取用固体粉末 B. 读取液体体积 C. 熄灭酒精灯 D. 洗涤试管 【答案】C 【解析】 【详解】A、取用粉末状固体药品时可用药匙或纸槽把药品送到试管底部，然后竖直起来，防止药品粘在管壁上，图中所示操作正确。 B、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图中所示操作正确。 C、熄灭酒精灯不能用嘴吹灭，要用灯帽盖灭，图中所示操作错误。 D、常用的洗涤试管的工具是试管刷，使用方法是转动或上下移动，移动时不能用力过猛，图中所示操作正确。 故选C 6. 科学家利用新研制的含镧催化剂，实现了如图所示的物质转化。下列说法错误的是 A. 甲为氧化物 B. 丙的化学式为2O C. 反应前后原子个数不变 D. 三种物质都是由分子构成 【答案】B 【解析】 【详解】A、由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物，由图可知，甲为二氧化碳，属于氧化物，选项正确； B、丙的一个分子中含有两个氧原子，丙为氧气，化学式为O2，选项错误； C、化学反应前后原子的个数不变，选项正确； D、由图可知甲为二氧化碳，是由二氧化碳分子构成的，乙为一氧化碳，是由一氧化碳分子构成的，丙为氧气，是由氧分子构成的，选项正确； 故选B。 7. 下列实验操作或实验现象的描述正确的是 A. 燃着木条放入氧气瓶中，燃烧不会发生明显变化 B. 硫粉在氧气中燃烧产生明亮蓝紫色火焰 C. 白磷在空气中燃烧时，产生大量的白色烟雾 D. 木炭在空气里燃烧，发出白光，放出热量，生成二氧化碳 【答案】B 【解析】 【详解】A、氧气具有助燃性，燃着的木条放入氧气瓶中，木条燃烧的更旺，不符合题意； B、硫粉在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成具有刺激性气味的气体，符合题意； C、白磷在空气中燃烧，产生大量白烟，不符合题意； D、木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，生成二氧化碳是实验结论，不是实验现象，不符合题意。 故选B。 8. 劳动课程标准要求学生主动承担一定的日常生活劳动，以下用来解释劳动项目的化学知识正确的是 选项 劳动项目 化学知识 A 清理家中鱼缸并通入氧气 氧气极易溶于水 B 用明矾处理浑浊的天然水 明矾进行杀菌消毒 C 将洗过的衣服放在阳光下晒干 水分子被破坏，生成新的分子 D 厨房中烧水，水沸腾时将壶盖掀起 温度升高、分子之间的间隔变大 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】A、清理家中鱼缸并通入氧气，是因为氧气能供给呼吸且氧气不易溶于水，需要通入氧气提高水中氧气含量，故选项说法错误； B、加入絮凝剂明矾，能对水中的悬浮性杂质进行吸附，使杂质沉降，不能进行杀菌消毒，故选项说法错误； C、湿衣服晾在阳光下干得快，是因为温度升高，分子运动的速率加快，故选项说法错误； D、用水壶烧水，水开时壶盖被顶开，是因为温度升高，水分子间的间隔变大，所占体积变大，故选项说法正确。 故选D。 9. 我国科学家首次发现月壤中含有钇元素的矿物盐，该盐被命名为“嫦娥石”。钇元素在元素周期表中的信息如图所示。下列说法正确的是 A. 钇属于非金属元素 B. 钇的元素符号为y C. 钇的原子序数为39 D. 钇的相对原子质量为88.91g 【答案】C 【解析】 【详解】A、钇带有“金”字旁，则钇属于金属元素，故A说法错误； B、由元素周期表中的一格可知，右上角的字母表示元素符号，则钇的元素符号为Y，故B说法错误； C、由元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，则钇的原子序数为39，故C说法在正确； D、由元素周期表中的一格可知，汉字下方的数字表示相对原子质量，相对原子质量的单位是“1”，不是“g”，通常省略，则钇的相对原子质量为88.91，故D说法错误； 故选：C。 10. 宇树科技、DeepSeeK等人工智能向“芯”而兴。三氟化氮()是优良的等离子蚀刻气体，用于蚀刻硅芯片。已知中氟为-1价，则氮元素的化合价为 A. ＋1 B. ＋2 C. ＋3 D. ＋4 【答案】C 【解析】 【详解】根据化合物中各元素化合价代数和为零的规则，已知氟（F）的化合价为-1，设氮（N）的化合价为x。则：；解得：。 故选C。 11. 生活中的“高钙奶”、“铁强化酱油”、“含氟牙膏”中的钙、铁、氟指的是 A. 单质 B. 元素 C. 原子 D. 分子 【答案】B 【解析】 【详解】宏观物质的组成，用宏观概念元素来表示，因此“高钙奶”、“铁强化酱油”、“含氟牙膏”中的钙、铁、氟指的是元素。 故选B。 12. 歼是高态势感知、高机动性的隐形战斗机。其中隐身材料的合成原料之一为间苯二胺。下列说法正确的是 A. 间苯二胺中氢元素质量分数最大 B. 间苯二胺中碳元素和氢元素质量比为3:4 C. 间苯二胺是由6个碳原子、8个氢原子和2个氮原子构成 D. 间苯二胺是由碳、氢、氮元素组成的化合物 【答案】D 【解析】 【详解】A、元素的质量分数=，相对分子质量一定，元素质量比越大，元素质量分数越大，由于间苯二胺中碳、氢、氮元素的质量比为（12×6）：（1×8）：（14×2）=18:2:7，氢元素质量比最小，则氢元素的质量分数最小，该选项说法不正确； B、结合前面分析可知，间苯二胺中碳元素和氢元素质量比为12×6）：（1×8）=18:2=9:1， 该选项说法不正确； C、间苯二胺是由分子构成，一个间苯二胺分子是由6个碳原子、8个氢原子和2个氮原子构成，该选项说法不正确； D、间苯二胺是由碳、氢、氮三种元素组成，属于化合物，该选项说法正确。 故选D。 13. 下列实验方案设计不能达到对应实验目的的是 实验目的 A证明氨分子在不断运动 B探究水的组成 C测定空气中氧气的含量 D探究MnO2能否加快H2O2分解 实验方案 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A. 浓氨水与酚酞溶液没有接触，但是一段时间后，观察到酚酞溶液变红，说明分子是不断运动的，此选项正确； B. 对电解水生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，可得水是由氢元素和氧元素组成的，此选项正确； C. 测定空气中氧气的含量，所选物质必须只能与氧气反应，且反应后不生成气体。碳燃烧有气体生成，所以该实验不能测定空气中氧气的含量，此选项错误； D. 对比实验必须控制变量唯一性，左边试管中带火星的木条不复燃，右边试管中带火星的木条复燃，说明右边试管中氧气的含量高，证明MnO2能加快H2O2的分解，此选项正确。 故选C。 二、非选择题（共7题，每空1分，共32分） 14. 生产、生活中蕴含许多化学知识。 （1）校园的饮水间贴有图1所示图标，该图标是国家___________标志。 （2）图2中，涉及到的净水方法有沉淀、吸附和_______。 （3）图3中利用扫描隧道显微镜，在硅晶体表面移动原子，“写”出了“中国”二字。说明构成硅的微观粒子是________(写名称)。 （4）图4中食品袋中常充入氮气用于食品防腐，是因为氮气的化学性质_____。 【答案】（1）节水 （2）过滤 （3）硅原子 （4）不活泼或稳定 【解析】 小问1详解】 该图标是国家节约用水标志； 【小问2详解】 图2中，涉及到的净水方法有沉淀、吸附和过滤； 【小问3详解】 构成硅的微观粒子是硅原子； 【小问4详解】 图4中食品袋中常充入氮气用于食品防腐，是因为氮气的化学性质不活泼。 15. 阅读下面科普短文． 肼又称联氨，有类似于氨的刺鼻气味，贮存时用氮气保护并密封，用途广泛。肼燃烧放热量大且燃烧产物对环境无污染，常用作火箭燃料，点燃时与助燃物质液态发生反应，生成和高压锅炉水处理时用于脱除氧气以防止锅炉的腐蚀，也可以把锅炉内表面锈蚀后的氧化铁还原为结构紧密的四氧化三铁保护层，减缓锅炉锈蚀．用于烟草、土豆、玉米的贮藏，用于食用盐酸的制造等．熔点，沸点；有强烈的吸水性，形成水合肼，可以用固体烧碱进行脱水；能吸收空气中的二氧化碳；易溶于水；与液氧接触能自燃；长期暴露在空气中或短时间受热时易发生分解．对眼睛有刺激作用，能引起延迟性发炎，对皮肤和黏膜也有强烈的腐蚀作用。 依据短文内容，回答下列问题： （1）肼的下列性质中，属于化学性质的是 填字母序号，下同。 A. 与氧化铁作用 B. 易溶于水 C. 易分解 D. 有刺鼻的气味 （2）肼在常温下为_______填“固态”“液态”或“气态”。 （3）肼作为火箭燃料燃烧时反应的文字或符号表达式为__________。 （4）使用水合肼时应注意____________防护措施（只写一条，合理即可）。 【答案】（1）AC （2）液态 （3）## （4）戴橡胶手套、.戴防毒面具 、工作后沐浴更衣等合理即可、 【解析】 【小问1详解】 A、“能与氧化铁反应”需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质，该选项符合题意； B、“易溶于水”不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理变化，该选项不符合题意； C、“易分解”需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质，该选项符合题意； D、气味属于物理性质，该选项不符合题意。 故选AC。 【小问2详解】 根据短文可知，肼的熔点为，沸点为，则常温下肼为液体。 【小问3详解】 根据短文可知，肼作为火箭燃料燃烧时，肼和发生反应，生成和，反应的文字表达式为：，符号表达式为：。 【小问4详解】 根据短文可知，水合肼长期暴露在空气中或短时间受热时易发生分解．对眼睛有刺激作用，能引起延迟性发炎，对皮肤和黏膜也有强烈的腐蚀作用，则使用时要戴橡胶手套、.戴防毒面具 、工作后沐浴更衣等。。 16. 生活垃圾热解处理技术是将垃圾在无氧或缺氧条件下加热分解得到气态、液态和固态燃料物质的过程，以下是其主要处理流程，请结合图文信息，解决有关问题。 （1）机器X需对垃圾进行粉碎处理，使生活垃圾在热解炉中反应更_____（选填：“快”或“慢”）更充分。 （2）冷却器中得到的热解气属于______（选填“纯净物”或“混合物”）。 （3）二燃室中发生反应有多个，写出氢气燃烧的文字或符号表达式_______。其反应的基本类型是________ 反应。（选填：“化合”或“分解”） （4）生活垃圾热解处理技术与垃圾直接焚烧处理相比，其优点是_______。 【答案】（1）快 （2）混合物 （3） ①. ## ②. 化合 （4）减少污染物的排放，保护环境（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 机器X需对垃圾进行粉碎处理，可以增大反应物之间的接触面积，使生活垃圾在热解炉中反应更快更充分； 【小问2详解】 冷却器中得到的热解气是由CO、甲烷和氢气混合而成，属于混合物； 【小问3详解】 氢气燃烧生成水，该反应的文字表达式为：，符号表达式为：； 该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应； 【小问4详解】 垃圾直接焚烧，会产生可吸入颗粒物等污染物，污染空气，故生活垃圾热解处理技术与垃圾直接焚烧处理相比，其优点是减少污染物的排放，保护环境。 17. 碳酸钙（CaCO3）是某种补钙药的主要成分，已知CaCO3中钙为+2价，氧为-2价。试计算：【（2）（3）（4）要有简单的计算过程和结果】 （1）CaCO3中碳元素的化合价为__________； （2）CaCO3的相对分子质量 ； （3）CaCO3中钙元素和氧元素质量比； （4）CaCO3中碳元素的质量分数； （5）100mgCaCO3中含钙元素________mg。 【答案】（1）+4 （2）CaCO3的相对分子质量为：40+12+16×3=100 （3）CaCO3中钙元素和氧元素的质量比为： （4）CaCO3中碳元素的质量分数为： （5）40 【解析】 【小问1详解】 碳酸钙中钙元素显+2价，氧元素显-2价，设碳元素的化合价为x，根据化合物中，正、负化合价的代数和为零，可得：，x=+4； 【小问2详解】 见答案； 【小问3详解】 见答案； 小问4详解】 见答案； 【小问5详解】 100mgCaCO3中含钙元素的质量为：。 18. 化学实验是科学探究的重要手段。 （1）仪器名称：①_____。 （2）实验室选用高锰酸钾制备并收集氧气选用的装置组合是______(从A~E装置中选取)。该反应的文字或符号表达式为____________。 （3）若用F装置收集氧气，气体应从______ (填“a”或“b”)端进入。 【答案】（1）分液漏斗 （2） ①. AC 或AD ②. ## （3）a 【解析】 【小问1详解】 由图可知，仪器①的名称为：分液漏斗； 【小问2详解】 高锰酸钾制氧气，反应物为固体，反应条件需要加热，则发生装置为固体加热型，即选择装置A；氧气不易溶于水且不与水发生反应，密度比空气略大，收集氧气可以用排水法和向上排空气法，即选择装置C、D；则制备并收集少量氧气选用的装置组合是AC 或 AD；高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的文字表达式为：；反应的符号表达式为：； 【小问3详解】 若用F装置(向上排空气法)收集氧气，氧气密度比空气略大，则气体应从a端进入。 19. 化学兴趣小组对蜡烛及其燃烧进行如下探究活动。 【实验1】探究石蜡的物理性质 （1）兴趣小组用小刀从蜡烛上切一小块石蜡投入水中，观察到石蜡浮在水面上，由此得出的结论是：蜡烛的密度比水_________。 【实验2】探究蜡烛燃烧的产物 【查阅资料】硫酸铜是一种白色粉末，吸水后变成蓝色。 （2）小组同学设计的实验如图所示，请将下列表格补充完整。 实验步骤 实验现象 实验结论 澄清石灰水变浑浊，硫酸铜粉末变______ 蜡烛燃烧的产物中有水和二氧化碳 【实验3】探究密闭集气瓶中蜡烛燃烧时间的影响因素(装置如图所示)。 6个相同集气瓶中盛有不同配比的氧气、氮气的混合气体，测定6根相同蜡烛在集气瓶中的燃烧时间。 氧气体积分数 10% 20% 40% 60% 80% 100% 燃烧时间/s 0 12 26 35 30 25 现象 立即熄灭 安静燃烧 剧烈燃烧，烛芯长度变长，蜡烛高度变短 （3）实验3的目的是在其他条件相同时，探究______ 对蜡烛在集气瓶中燃烧时间的影响。 （4）小组同学认为蜡烛熄灭的原因是氧气完全消耗，结合实验3的数据判断该说法是否合理？______(填“是”或“否”)，理由是_______ 。 【实验4】往集气瓶中充满空气，测定相同蜡烛高度、不同烛芯长度的蜡烛在集气瓶中的燃烧时间。 烛芯长度/cm 0.2 0.5 0.7 0.9 燃烧时间/s 16.01 12.09 11.40 849 （5）分析表格数据，实验4的结论是在其他条件相同时，______。 【答案】（1）石蜡的密度比水小且难溶于水 （2）蓝 （3）氧气体积分数 （4） ①. 否 ②. 氧气体积分数为10%时蜡烛已熄灭，说明氧气未完全消耗(或氧气体积分数低于一定值时蜡烛就会熄灭) （5）烛芯长度越长，蜡烛燃烧时间越短 【解析】 【小问1详解】 石蜡能被小刀切下，则说明石蜡质软，且石蜡浮在水面上，说明石蜡不溶于水，且密度比水小； 【小问2详解】 蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，硫酸铜吸水后变蓝色，则可观察到硫酸铜粉末变蓝； 【小问3详解】 根据表中内容可知，氧气体积分数不同，蜡烛燃烧时间和现象不同，则可探究氧气体积分数对蜡烛在集气瓶中燃烧时间的影响； 【小问4详解】 当氧气体积分数为10%时，蜡烛立即熄灭，则蜡烛熄灭时，氧气仍有剩余。故填：否；氧气体积分数为10%时蜡烛已熄灭，说明氧气未完全消耗； 【小问5详解】 根据表中内容可知，在其他条件相同时，烛芯长度越长，蜡烛燃烧时间越短。 20. 空气是宝贵的自然资源，其主要成分氧气是我们赖以生存的物质，在生产、生活和生命活动中发挥着重大作用。氧气的获得有多种方法，除了工业和实验室制备氧气外，还有以下方式获得氧气。 Ⅰ﹒自然界获得氧气 （1）如图所示，自然界通过绿色植物的_______获得氧气，它是大自然利用太阳能最成功的范例。 Ⅱ．家庭获得氧气 目前常见家用制氧机的工作原理有两种：分离空气法和化学试剂法。 （2）甲品牌家庭制氧机是利用分子筛制氧，空气经过分子筛时氮气被吸附、氧气通过，获得高浓度的氧气。分离空气法制取氧气时所发生的变化属于_______(选填“物理”或“化学”)变化。 （3）乙品牌家用“便携式制氧机”的制氧原理如图所示(内部结构透明) ①将过碳酸钠和二氧化锰加入水中，过碳酸钠先分解，生成的H2O2再分解产生氧气。 其中二氧化锰在制氧气过程中作_________。（选填（“反应物”或“催化剂”） ②与用高锰酸钾制氧气相比较，该方法更适宜家庭制氧的理由之一是______。 【答案】（1）光合作用 （2）物理 （3） ①. 催化剂 ②. 不需要加热，使用简便、安全、节能等（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 自然界通过绿色植物的光合作用获得氧气，光合作用是二氧化碳和水在光和叶绿素的作用下反应生成有机物和氧气； 【小问2详解】 分离空气法制取氧气时，是将氮气和氧气分离，无新物质生成，属于物理变化； 【小问3详解】 ①将过碳酸钠和二氧化锰加入水中，过碳酸钠先分解生成过氧化氢，过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，在过氧化氢制取氧气的反应中，二氧化锰作催化剂； ②高锰酸钾制取氧气需要加热，与用高锰酸钾制氧气相比较，该方法更适宜家庭制氧的理由之一是不需要加热，使用简便、安全、节能等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $